Giáo Án Tuần 23 chue đề TẾT VÀ MÙA XUÂN ( 5-6 TUỔI 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.21 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện 3 tuần.
Tên chủ đề nhánh: 
Thời gian thực hiện:1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn
trẻ tự phục vụ cho bản thân
như tự cất dép gọn gàng lên
giá dép, tự cất balô vào tủ tư
trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát góc nổi
bật của chủ đề “ tết và mùa
xuân”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn
quả: Rửa sạch quả, rửa sạch
tay trước khi ăn và vứt vỏ
vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn
khởi khi được đi học. Biết tự
cất đồ dùng cá nhân theo
đúng quy định

- Trẻ biết một số tên, đặc
điểm nổi bật trong ngày tết.
- Trẻ biết ích lợi của một số
loại rau và quả đối với đời
sống hàng ngày của con
người.

- Biết cách giữ gìn VS trong
ăn uống .

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp
sạch sẽ, đồ
dùng, đồ chơi
ở các góc
theo chủ đề.
- Đủ đồ chơi
theo chủ
điểm ở các
góc để trẻ
chơi.

- trang trí lớp
theo ngày tết.

T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

- Trẻ tập các động tác:
- Hô hấp 3 : Ngửi hoa .
- Tay: Hai tay đưa ngang .
- Chân: Đứngdậm chân tại
chỗ .

- Bụng: Đứng đưa tay ngang
, quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh
nhẹn theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết tập các động tác
chính xác theo nhạc bài hát
- Phát triển thể lực, sức khoẻ

cho trẻ.

- Băng đài.
- Sân tập thể
dục bằng
phẳng, sạch
sẽ.
- Nơ.
Đ
IỂ
M
D
A
N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết hơm nay lớp mình
có bao nhiêu bạn đi học.
- Có thái độ quan tâm đến

- Sổ theo dõi
trẻ đến nhóm,
lớp.

THẾ GIỚI THỰC VẬT.

Từ ngày 29/01 đến 02/03/2018
Tết và mùa xuân

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ cơ thơng thống, vệ sinh phịng
học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc nhở
trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư
trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng
- Cùng trẻ trò chuyện về tết, mùa xuân

+ Biết 1 số đặc điểm về cây cối, hoa quả của tết, mùa xuân
và các mùa khác

- Hướng trẻ vào các góc chơi theo ý thích.

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi

+ Khởi động: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng quanh lớp học

sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều.
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng

theo cô, theo nhạc bài hát “ sắp đến tết rồi”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động tác.
- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ.

+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 vịng.
- Cơ nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.

Trẻ tham gia tập thể dục
sáng cùng cô và các bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo dõi trẻ
đến nhóm, lớp. Động viên trẻ đi học đều, đúng giờ

Trẻ dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C - Nấu ăn ,gia đình

*Góc tạo hình

- Tô màu, cắt, xé dán một
số loại hoa, củ, quả ,rau...
- Vẽ cây cỏ, hoa mùa xuân.

*Góc xây dựng

- Xây vườn hoa mùa xuân,
công viên, khu vui chơi
ngày tết

*Góc sách truyện :

- Xem sách tranh ảnh về
ngày tết và mùa xuân.
- Các hoạt động ngày tết,
mùa xuân

* Góc âm nhạc :

- Hát, biểu diễn văn nghệ
các bài hát về mùa xuân và
ngày tết.

các bạn, biết chế biến các
món ăn gia đình trong ngày
tết

- Trẻ biết vẽ ,tơ màu, cắt, xé
dán 1 số cây cỏ, hoa mùa
xuân và loại hoa quả và làm
được các loại rau, củ quả

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp kề,
xếp cạnh nhau lên những
khối gỗ tạo thành công viên
vui chơi, vườn hoa mùa xuân.
- Phát triển khả năng khéo
léo, sự thông minh

- Trẻ biết làm sách tranh về
các loại hoa, quả

Trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu
diễn, hát thuộc các bài hát về
mùa xuân và ngày tết .

củ, hoa quả...

- Sáp màu,bút
chì, kéo, hồ
dán...

- Bộ đồ chơi
lắp ghép
- Các khối
vuông, chữ
nhật

- Hoa, cỏ bằng
nhựa

- Tranh ảnh

Nội dung các
bài hát , đồ
dùng âm, nhạc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và
tìm hiểu về các hoạt động về tết nguyên đán trong các

góc chơi nhé.

2. Giới thiệu góc chơi.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
3 .Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập,
góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm gì, cơ
giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ
giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh
nhân, tiêm và chữa bệnh...
- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát vườn hoa, thời tiết
mùa xuân

- Quan sát một số tranh ảnh
về ngày tết.

- Kể truyện: Sự tích Bánh
Chưng - Bánh dày

*.TCVĐ:

- Chơi vận động: Cây cao cỏ
thấp, gieo hạt

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Trẻ biết được thời tiết của
mùa xuân

- Biết được tên gọi của các
loại hoa

- Biết tên gọi một số đồ
dùng đặc trưng trong ngày
tết nguyên đán

- Biết nội dung cốt chuyện,
ý nghiã của câu truyện
Bánh chưng , Bánh dày
trong ngày tết .

- Trẻ biết tham gia vào trò
chơi

- Trẻ được hoạt động với
thiết bị ngoài trời

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân chơi
sạch sẽ

- Tranh ảnh

tết nguyên
đán.

Tranh truyện
có chữ

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”

2. Giới thiệu hoạt động:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi dạo
chơi và quan sát thời tiết của mùa xuân nhé.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

+ Các con có biết thời tiết mùa xuân như thế nào
không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân hơi rét, cây cối
đâm chồi nảy lộc, các loại hoa đua nhau khoe sắc
để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ quan sát vườn hoa và hỏi trẻ: Có những
loại hoa gì? Màu sắc, hình dáng của những loại
hoa đó như thế nào?

- Cơ tổ chức cho trẻ quan sát một số tranh ảnh
như: Bánh chưng, bánh dày, hoa đào, các món ăn
đặc trưng của ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho
ngày tết như gói bánh cắm hoa ...

- Cơ kể truyện: Sự tích Bánh chưng - Bánh dày
cho trẻ nghe, đàm thoại phân tích giảng giải cho
trẻ biết được mội dung cốt chuyện đó, biết được
ý nghĩa của hai thứ bánh đó trong ngày tết
nguyên đán.

* Hoạt động 2:Trị chơi : Cây cao cỏ thấp
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi đồn kết

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời.
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết

4. Củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại buổi hoạt động

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe

- Hơi rét ạ

- Kể tên các loại hoa có trong
vườn

- Quan sát và đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe cơ hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Chơi trị chơi

- Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi
ngoài trời.

- Nhắc lại buổi hoạt động

A.TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phòng và lau tay khô

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Bàn, ghế,
bát, thìa, khăn
lau, đĩa đựng
khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức
ăn mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần
dinh dưỡng và
theo mùa)
- Chậu, khăn
ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ,

chiếu, gối,
chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

- Xếp hang

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn, biết
che miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ 
nhàng những trẻ khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ăn chiều

- Ôn lại các hoạt động đã
học trong buổi sáng

- Đảm bảo lượng kalo
trong ngày cho trẻ

- Ơn lại những bài hát, bài
thơ có trong chủ đề

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Cho trẻ học vở: GB Tập
tô các nét cơ bản và làm
quen với chữ cái ( Thứ 2)
Cho trẻ học vở:

GBLQVT qua hình vẽ
( phát hiện các quy tắc)

( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ
6)

- Hoạt động trong các
góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương

Ôn lại các chữ cái đã học,
phát triển trí nhớ cho trẻ.

- Phát huy được tính tích
cực của trẻ

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ
chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn

- Cắm cờ

- Qùa chiều, bàn
ghế, bát, khăn
Vở GB Tập tô các
nét cơ bản LQVCC

GBLQVT qua hình
vẽ

Phịng học kitmats
- Đồ dùng, đồ chơi
tại các góc theo chủ
đề.

- Các bài hát, bài
thơ, bài đồng dao
thơ chủ đề

- Cờ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

-Hơm nay cơ có 1 trị chơi rất hay đó là trị
chơi hát các bài hát nói về tết và mùa xuân
- Luật chơi: Phải hát những bài hát có từ: Tết
hoặc mùa xuân

- Trẻ hát theo nhạc
- Nói về sắp đến tết rồi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ, tổ nào bấm
chuông trước tổ đó được hát trước

- Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào
đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ dùng, quần áo gọn
gàng, ngăn nắp.

- Cô cho trẻ ôn lại các chữ cái mà trẻ đã được
học .

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu,
tóc,quần áo gọn gàng

- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng
mình tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ
- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt
mấy tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?
- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy
mình ngoan thì đứng dậy

- Cơ đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau
Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, đồng
thời cô phát cờ xanh (Không vỗ tay)

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập, sức khỏe của trẻ ở lớp

- Trẻ chơi

Trẻ học theo yêu cầu của cô.

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Vui văn nghệ
- 3 tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Chào cô

B. Hoạt động học

Thứ 2 ngày 05 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

Hoạt động bổ trợ:- Trò chơi: ““Mèo đuổi chuột”
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1. Kiến thức.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay mà khơng làm rơi bóng.
-Trẻ nhớ luật chơi và cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

2. Kỹ năng.

- Rèn khả năng chuyền, bắt bóng bằng tay.

- Rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau.

- Trẻ có kỹ năng phối kết hợp chân tay và cơ thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua
đầu, qua chân bằng 2 tay khơng làm rơi bóng.

- Trẻ có khả năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh, hiệu lệnh.

- Củng cố kỹ năng hợp tác với bạn trong q trình tập luyện và tham gia trị chơi.

3. Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Địa điểm.

- Sân tập có vị trí thống mát, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
2. Đồ dùng của cơ.

- Máy tính, loa và nhạc có lời bài hát: “Đi tầu lửa”, “Em yêu cây xanh”, “Chim mẹ
chim con”.

- Hai hộp quà, xắc xô.
3. Đồ dùng của trẻ.

- Băng đai màu xanh, đỏ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Chào mừng các bé đến tham dự hội thi: “Bé
khỏe- năng động”.

- Thành phần trong hội thi ngày hơm nay gồm
có: Người dẫn chương trình – Cơ giáo: Trần Thị
Linh, các vận động viên tí hon là các bé đến từ
lớp MG 5 tuổi A2 .Thành phần không thể thiếu
là thành phần ban giam khảo .Đề nghị các con
nổ một tràng pháo tay để chào đón các cơ!

2. Giới thiệu bài

- Trong hội thi “Bé khỏe-năng động” ngày hôm

nay các vận động viên nhí phải trải qua 3 phần
thi:

Phần 1: Bé vui đồng diễn thể dục.
Phần 2: Bé thi tài năng.

Phần 3: Bé cùng chung sức.

Các vận động viên nhí đã sẵn sàng chưa?

3. Nội dung

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Trẻ vỗ tay

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Hoạt động 1: Khởi động: (Tập trên nền nhạc
bài “Đi tầu lửa”)

- Trước khi bước vào các phần thi xin mời các
vận động viên nhí chúng ta cùng khởi động nào!
- Cho trẻ đi thường – đi bằng mũi bàn chân- đi
thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi khom
lưng- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy
chậm- đi thường- tạo đội hình hàng ngang cách
đều.

*Hoạt động 2: Trọng động:

- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Bé vui đồng
diễn thể dục.

( Trẻ tập các động tác trên nền nhạc bài: Em yêu
cây xanh)

+ Động tác hô hấp: Hai tay giơ lên cao hạ xuống
kết hợp hít vào, thở ra. Tập 3-4 lần ( Nhạc dạo)
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao (Tập 4
lần x 4 nhịp ) kết hợp với lời “Em rất thích…
mn hoa đẹp xinh”

+ Động tác lườn-bụng: 2 tay giơ lên cao và cúi
gập người về phía trước. (Tập 4 lần x 4 nhịp)
kết hợp với lời “ Cô giáo dạy…mùa xuân mãi
mãi của em”

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (Tập 3 lần x 4
nhịp) kết hợp với lời “Em rất thích…sân chơi sẽ
có nhiều bóng mát”

+ Động tác bật: Bật tại chỗ (Tập 3 lần x 4 nhịp)
kết hợp với lời “ Cô giáo dạy…em sẽ lớn

nhanh”

* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:

- Cho trẻ đứng 2 hàng dọc theo tổ quay mặt vào

nhau.

- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Bé thi tài năng.
- Các vận động viên nhí nhìn xem trên tay cơ có
gì?

- Chúng mình sẽ chơi như thế nào với quả bóng
này?

Có rất nhiều vận động với quả bóng: Tung
bóng, lăn bóng, ném bóng…

Hơm nay các con sẽ được thực hiện vận động:
“chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” đấy!
- Để thực hiện tốt vận động này các con cùng

- Trẻ đi các kiểu phối hợp chạy
theo hiệu lệnh của cơ.

- Dãn hàng theo đội hình hàng
ngang cách đều.

-Trẻ nghe nhạc và tập các động
tác cùng cô.

+ Hô hấp: Tập 3-4 lần
+ Tay: Tập 4 lần x 4 nhịp

+ Bụng: Tập 4 lần x 4 nhịp

+ Chân: Tập 3 lần x 4 nhịp
+ Bật: Tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ về đội hình 2 hàng dọc
quay mặt vào nhau.

- Trẻ trả lời. (Quả bóng)
- Trẻ trả lời. ( Tung bóng, đá
bóng...)

- Trẻ nghe cơ giới thiệu

- 4 trẻ lên chuyền mẫu cho cả
lớp quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

quan sát các bạn tập mẫu nhé. (Cô mời 4 trẻ lên
tập mẫu)

* Lần 1: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, cơ
khơng phân tích.

* Lần 2: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết
hợp cơ phân tích cách tập.

Tư thế chuẩn bị: Các con đứng hàng dọc theo
từng đội, mỗi bạn đứng cách nhau một cánh tay,
2 chân rộng bằng vai, bạn đứng đầu hàng cầm
bóng bằng 2 tay.

Cách chuyền bóng: Khi có hiệu lệnh “chuyền

bóng” bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay
đưa lên đầu, người hơi ngả ra sau. Bạn thứ 2
đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp theo,
tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối hàng. Bạn
cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đầu
hàng và thực hiện chuyền bóng qua chân: Khi
chuyền qua chân 2 tay con cầm bóng cúi xuống
đưa bóng qua 2 chân ra phía sau. Bạn thứ 2 cúi
xuống đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp
qua chân cho bạn đứng sau cứ như vậy cho đến
bạn cuối hàng. Bạn cuối hàng cầm bóng chạy
lên đưa bóng cho cơ giáo.

* Lần 3: Cơ nhấn mạnh “khi cầm bóng chuyền
cho bạn cần cầm 2 tay 2 bên quả bóng, bạn đón
bóng cần cầm dọc quả bóng tay trên tay dưới
sao cho không chạm vào tay bạn để không làm
rơi bóng. Khi chuyền qua đầu bạn cho bạn cần
hơi ngả người về phía sau đưa bóng cho bạn,
chuyền bóng qua chân phải cúi người đưa bóng
qua chân cho bạn.

- Cô hỏi lại tên vận động.
* Trẻ tập luyện chuyền bóng:

- Lần 1: Cho từng đội chuyền hết qua đầu sau đó
chuyền qua chân.

(Cơ bao qt, sửa sai)

- Lần 2: 2 đội cùng chuyền
(Cô bao quát, sửa sai)

- Lần 3: 2 đội thi đua chuyền 2 lần liên tục.

- Quan sát, nghe cô nhấn mạnh
các động tác cầm bóng chuyền
cơ bản.

- Trẻ nói tên vận động (chuyền
bóng qua đầu, qua chân)

- Trẻ chuyền qua đầu từ đầu
hàng đến cuối hàng, sau đó đưa
bóng cho bạn đầu hàng chuyền
qua chân từ đầu hàng đến cuối
hàng. ( 1 lần qua đầu, 1 lần qua
chân)

- 2 hàng cùng thực hiện chuyền
qua đầu, qua chân. ( 1-2 lần)
- 2 đội thi đua chuyền qua đầu,
qua chân ( chuyền liên tục 2 lần)
- Trẻ trả lời tập thể: (chuyền
bóng qua đầu, qua chân)

- Trẻ reo mừng.
- 1- 2 trẻ trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

(Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)

Củng cố: Các con vừa trải qua phần thi tài năng
với vận động gì?

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu phần thi thứ 3: Bé cùng chung
sức với trị chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Cơ hỏi trẻ: Cách chơi trị chơi này như thế
nào?

- Cơ nói lại cách chơi, luật chơi: Các con đứng
thành vòng tròn , nắm tay nhau giơ lên cao. Một
bạn làm Mèo, một bạn làm Chuột đứng ở giữa
vòng. Khi nào cơ hơ “ Bắt đầu” thì Chuột chạy,
Mèo đuổi .

Luật chơi: Chuột chui qua lỗ hổng nào thì Mèo
phải chui qua đúng lỗ hổng ấy. Mèo bắt được
chuột thì Mèo thắng cuộc, nếu Mèo khơng bắt
được Chuột thì phải đổi vai chơi.

- Thời gian 1 lần chơi là thời gian các bạn đọc
bài đồng dao: “ Mèo đuổi Chuột”

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên, cổ vũ trẻ
chơi.

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cô giới thiệu phần trao quà

- Xin mời các bé làm những chú chim đi nhẹ
nhàng về phía sân khấu để nhận quà.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc
bài

“ Chim mẹ chim con ”

4. Củng cố

- Cô nhận xét và trao quà.

5. Kết thúc

Chuyển hoạt động khác

- Trẻ tham gia chơi 2-3 lần.

- Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa
vẫy tay nhẹ nhàng làm các chú
chim con đi theo chim mẹ 1-2
vòng quan sân tập.

- Trẻ nhận quà.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………..………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Văn học: Thơ : " Mùa Xuân "

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Mùa xuân”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ cảm nhận được về mùa xuân

- Biết được các sự vật, hiện tượng báo hiệu mùa xuân và tết .
2.Kỹ năng:

- Đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ " Mùa Xuân "

- Trẻ nhớ tên bài thơ, lời bài thơ, tên tác giả, phát triển ngôn ngữ mạch lạc,
khéo léo trong khi chơi.

3.Giáo dục

-Trẻ hiểu biết về mùa xuân trong năm
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ

- Cô thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, giai điệu bài hát “ Mùa xuân đến rồi”
2. Địa điểm:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các con ơi ! Mùa đông đã qua và mùa xn đang tới
.Các con hãy nhìn ra ngồi hướng về hàng cây trong sân
trường mình xem.Các cây cối đang trút bỏ những chiếc lá
già và vàng cuối cùng để đón những chiếc lá non xanh
tươi đang nảy chồi.

- Để chung vui cùng mùa xuân cô và các con hãy hát thật
hay bài " Mùa xuân đến rồi"nhé!

- Buổi sáng trong bài hát "Mùa xuân đến rồi" Có những
gì?

2.Giới thiệu bài:

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Lắng nghe cơ nói

- Hát theo nhạc

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Và cơ cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến đấy ,
các con có muốn biết đó là bài thơ gì khơng?

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 1: cô đọc diễn cảm bài thơ nhé.
- Cho trẻ đặt tên bài thơ

- Cô và trẻ cùng thống nhất tên bài đó là bài thơ "Mùa
xuân "

- Lần 2 : Cô đọc diễn cảm+ động tác miêu tả.
- Cô giảng nội dung bài thơ

- Lần 3 : Cô đọc kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động 2 : Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Tác giả là ai ?

- Trong bài thơ mùa xn đã gọi những gì?( Cơ có thể
đọc lại 1 lần cho để trẻ nhớ)

- Mùa xuân đã giọi con sáo đi đâu?

- Gọi con én ( Cơ giải thích thêm: Mùa xn gọi con én
bay sang cịn có nghĩa là bay về. Vì mùa đơng lạnh lên
các con én bay đi chú rét, mùa xuân ấm áp đến các con én
rủ nhau bay về để cùng đón mùa xuân)

- Tác giả Dương Khâu Luân đã gọi mấy lần trong bài thơ
mùa xuân ( Cô đọc lại chậm cho trẻ đếm)

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ lần lượt cả bài

- Cô cho trẻ đọc lại chỗ nào chưa đúng, cô sửa cho trẻ
(đọc 2-4 lần )

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ đặt tên theo ý trẻ
- Đọc tên bài thơ “Mùa
xuân”.

- Chú ý lắng nghe và
quan sát

- Bài thơ mùa xuân ạ
- Của nhà thơ Dương
Khâu Luân ạ

- Gọi con én bay sang ạ.

- Trẻ đếm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho mỗi tổ đọc một lần( Cô chú ý sửa sai )
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân .

- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ.

Cơ thấy lớp mình đọc rất giỏi , rấy hay tuy nhiên cịn có 1
số bạn vẫn đọc chưa lưu lốt, cịn ngọng . chúng mình cần
cố gắng hơn nữa.

- Giờ cơ sẽ tặng cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích
khơng?.

Hoạt động 4: Trò chơi vận động

- Trò chơi mang tên " Tặng hoa cho cây"

- Phổ biến luật chơi :Trò chơi kết hợp với bài hát" Mùa
xuân ơi" lần lượt từng trẻ trong đội nhảy qua chướng ngại
vật mang hoa lên treo vào cây . Khi bài hát kết thúc cũng
là lúc trò chơi kết thúc . đội nào tặng cho cây nhiều hoa
nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Hết giờ cô cho trẻ đếm số hoa trên cây.

4. Củng cố:- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học

5. Kết thúc :

- Nhận xét - Tuyên dương trẻ .

- Trẻ đọc thơ theo nhóm,
tổ , cá nhân...

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
phổ biến cách chơi, luật
chơi

- Cả lớp cùng chơi.
- Trẻ cùng kiểm tra kết

quả

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQVT: Gộp các đối tượng trong phạm vi 8

Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơi : Tìm hoa
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số 8, biết đếm đến 8.

- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng nhỏ thành nhóm có số lượng 8.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm , kỹ năng tạo nhóm.
- Phát triển tư duy trí nhớ cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cơ: Đồ chơi các loại có số lượng là 8 đặt xung quanh lớp; những ngơi nhà có
gắn số từ 2-8; rổ đồ chơi có 8 bơng hoa hồng , 8 bông hoa cúc, thẻ số từ 1 đến8.
- Của trẻ: Rổ đồ chơi có 8 bơng hoa hồng, 8 bông hoa cúc thẻ số từ 1 đến 8.
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về hoa gì ?

+ Cho trẻ kể tên một số lồi hoa mà trẻ biết.

+ Hoa để làm gì? Con có thích hoa khơng ? Vì sao?
+ Làm thế nào để có những bông hoa đẹp?

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu thêm về
số 8

3/ Nội dung

* Hoạt động 1. Ôn tập số lượng và chữ số trong 
phạm vi 8.

- Cho trẻ đếm và tìm những nhóm đồ vật có số lượng là
8 đặt xung quanh lớp, sau đó tìm thẻ số 8 đặt vào.
- Tạo tiếng động và đếm cho đủ số lượng 8: như vỗ tay
8 tiếng, đọc 8 lần chữ cái o(ơ, ơ...)

- Trị chơi “ Về đúng số nhà”:

Cách chơi: Cô quy định những ngôi nhà có mang số từ
2-8, cả lớp đi vịng trịn vừa đi vừa hát khi cơ u cầu
bạn nam về nhà số7, bạn nữ về nhà số 8 thì tất cả trẻ
chạy nhanh về ngơi nhà có quy định số của mình. Nếu
trẻ nào vào sai nhà sẽ phải nhảy lò cò.

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ gộp các đối tượng trong 
phạm vi 8.

- Hôm nay trời rất đẹp các bạn nhỏ rủ nhau đi hái hoa.
+ Nhóm bạn Linh hái được 6 bông hoa hồng , các con
hãy nhặt 6 bơng hoa hồng đặt ra bàn phía bên tay phải

của các con nào?

+ Và các bạn ấy chỉ hái được 2 bông hoa cúc thôi, các
con hãy nhặt 2 bơng hoa cúc đăt ra bàn phía bên tay trái
của các con.

+ Chúng mình hãy đếm lại xem nhóm bạn Linh hái
được bao nhiêu bơng hoa hồng và bao nhiêu bông hoa

- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Hoa kết trái ạ

- Trẻ kể hoa hồng ,hoa cúc,
hoa đào…

- Có ạ

- Chăm sóc và bảo vệ ạ

- Trẻ đếm, tìm và đặt thẻ số
- Tạo tiếng động đếm đến 8

- Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cô.

- Trẻ nhặt và đếm 6 bông
hoa hồng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cúc nào. (Cho trẻ đếm từng nhóm và dùng thẻ số tương
ứng đặt vào mỗi nhóm)

+ Chúng mình hãy đếm xem nhóm của bạn Linh hái
được tất cả bao nhiêu bông hoa? (Cô hướng dẫn cho trẻ
cách đếm nối tiếp nhau: đếm hết số hoa hồng rồi đếm
tiếp sang số hoa cúc).

+ Vậy 6 thêm 2 là mấy?

- Tương tự như vậy cho trẻ thực hiện các yêu cầu:
+ Nhóm bạn Huyền hái được 5 bông hoa hồng và 3
bông hoa cúc, hỏi nhóm bạn Tú hái được tất cả bao
nhiêu bơng hoa? 5 thêm 3 là mấy?

+ Nhóm bạn Mai đi muộn nên chỉ hái được 4 bông hoa
hồng và 4 bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Nhung hai được
tất cả bao nhiêu bông hoa?4 thêm 4 là mấy?

+ Nhóm bạn Trang cịn đi muộn hơn nhóm của bạn
Nhung nên chỉ hái được 7 bông hoa hồng và 1 bơng
hoa cúc, hỏi nhóm bạn Trang hái được tất cả bao nhiêu
bông hoa? 7 thêm 1 là mấy?

* Hoạt động 3 : Luyện tập: 
* Trị chơi: "Tìm hoa"

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ. mỗi tổ một bức tranh
có gắn những bơng hoa hồng mang các chấm trịn có số
lượng nhỏ hơn 8.Cơ phát cho mỗi trẻ một bơng hoa cúc
có gắn những chấm trịn có số lượng nhỏ hơn 8, yêu
cầu từng trẻ sẽ lên tìm hoa hồng có gắn chấm trịn sao

cho tổng số chấm trịn của cả hoa hồng và hoa cúc là 8.
- Luật chơi: Lần lượt từng trẻ lên chơi. Khi lên chơi
phải bật qua vật cản.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát và hướng dẫn trẻ
cách đếm nối tiếp.

- Khi thời gian chơi kết thúc cô cho 2 tổ kiểm tra chéo
kết quả chơi của nhau.

* Trò chơi: "Tập làm họa sĩ vẽ hoa"

- Cách chơi: Tập làm họa sĩ vẽ hoa: Cô phát cho mỗi
trẻ một tờ giấy có vẽ 1 bơng hoa , u cầu trẻ vẽ thêm
cho đủ 8 trong bức tranh.

- Trẻ thực hiện, cô quan sát và kiểm tra ngay kết quả
của trẻ.

- Cho một số trẻ đứng lên đếm số hoa trẻ đã vẽ được.
- Cô nhận xét trẻ chơi.

4/ Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

- Tất cả có 8

- Đếm

- 6 thêm 2 là 8.

- 5 thêm 3 là 8

- 4 thêm 4 là 8

- 7 thêm 1 là 8

- Lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

………
………
………
………
………
………..………
………

………
………
………
………
………
………

………
Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 2018

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ:

Bày mâm ngũ quả
Hát : Mùa Xuân

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Biết được một số tâp tục cổ truyền của người việt nam, biết các mon ăn
trong ngày tết.

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nói đủ câu, nói lưu lốt.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, tự

tin cho trẻ.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh các món ăn ngày tết, nhạc bài hát
mùa xuân.

- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết.

2.Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: Mùa xuân.

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về mùa gì nào?
- Cho trẻ kể về các hoạt động có trong mùa xuân.
- Cho trẻ quan sát các tranh ảnh về mùa xuân. Về
ngày tết của dân tộc.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiều về
ngày tế nguyên đán cổ truyền của địa phương
chúng ta nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại về
ngày tết, phong tục ngày tết, món ăn ngày

- Hát theo nhạc
- Mùa xuân

- Tết nguyên đán, ngày 8/3...
- Quan sát tranh ảnh về các
hoạt động

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

tết.

- Cơ trị chuyện với trẻ:

- Mùa xn có ngày gì vui nhất?
- Ai biết gì về ngày tết.

- Ai muốn hỏi cơ điều gì về ngày tết( cơ trả lời
theo câu hỏi thắc mắc của trẻ về ngày tết)

- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm được về ngày
tết.

- Cho trẻ giới thiệu về các bức tranh trẻ sưu tầm

được.

- Cô giới thiệu nhữnh bức tranh cô sưu tầm về
ngày tết( tranh chợ hoa ngay tết, tranh gia đình
trang trí chuẩn bị cho ngày tết)

- Cơ cho trẻ kể về tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị
những gì cho ngày tết.

- Cơ gợi ý: Bố, mẹ, ơng, bà, bé đã chuẩn bị cái gì,
làm gì?

- Cảnh vật cây cối ngày tết như thế nào?
- Ngày tết có món ăn gì, bánh gì?

- Ngày tết mọi người thường làm gì? Đi đâu?
- Ngày tết có những phong tục gì? Có những trị
chơi gì?

- Ở cơng viên đường phố trang trí tổ chức những
gì?

- Cô nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe về
ngày tết của các vùng miền khác nhau.

- Ngày tết ạ

- Tết được đi chơi, được mùng
tuổi, được mua quàn áo đẹp...

- Mang tranh lên trưng bày

- Giới thiệu tranh của mình

- Quan sát tranh cùng cơ
- Bố mẹ đi chợ, mẹ gói bánh
trưng, bố trang trí cành đào...

- Đâm trồi, nẩy lộc, ra hoa
- Thị gà luộc,giò,Bánh trưng..
- Mua sắm, đi chơi ạ..

- Chúc tết mọi người, chơi
đập liêu, chơi kéo co...

- Các băng rơn đón chào năm
mới

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô giảng cho trẻ nghe về ngày tết của dân tộc, về
những tập quán của dân tộc Việt Nam, về những
hoạt động trong ngày tết, về những món ăn trong
ngày tết.

- Cơ giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh.

- Cô hỏi trẻ xem ngày tết mọi người thường chúc
nhau những gì.

- Ngày tết các con được mọi người mùng tuổi gì,
chúc gì.

- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền
của dân tộc.

- Cô và trẻ hát và vận động 2 lần bài hàt “ Sắp đến
tết rồi”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ qua bài hát.

* Hoạt động 2: Trị chơi: Bày mâm ngũ quả.

- Cơ giới thiệu hoạt động
- Chia lớp ra làm 2 đội chơi

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia bày mâm ngũ quả
- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ thực hiện
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Mạnh khỏe, hạnh phúc...

- Lì xì..

- Hát và vận động theo nhạc

- Chơi trò chơi

- Nhận xét tuyên dương

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

………
………
………
………
………
………..………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018
* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát vận động “ Mùa xuân đến rồi” ( ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: TCAN " Nghe giai điệu đoán tên bài hát
I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài: Mùa xuân đến rồi.

- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi hồn nhiên trong sáng.
- Biết vận động minh họa theo lời bài hát một cách hồn nhiên, vui tươi.
- Hiểu nội dung bài hát và biết tên bài: Mùa xuân ơi.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với hình ảnh các bài hát qua trị chơi: Ai đoán giỏi.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.
- Trẻ thích tham gia trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:

- Các thiết bị phịng học thơng minh, m tính bảng
- Máy chiếu hình vi tính soạn bài dạy.

2. Địa điểm, đội hình:

- Phịng học sạch sẽ, thống mát.
- Trẻ ngồi theo hình chữ u.

3. Trang phục:

- Gọn gàng, sạch sẽ.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức, gợi nở vào bài.

- Cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa.

- Chúng mình vừa cùng cơ chơi trị chơi gì?
- Theo các con mùa nào trong năm là mùa đẹp
nhất?

- Các con biết gì về mùa xn? Thời tiết và khí
hậu như thế nào?

Các con ạ! Mùa xuân đến tiết trời như ấm áp hơn,
vạn vật như bừng tỉnh sau một giấc ngủ dài, cây
cối đâm chồi, nảy lộc,…và con người cũng vậy,
mùa xuân đến lòng người ấm áp hơn,vui tươi hơn,
…

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng nghe xướng âm La một đoạn
trong bài hát gì và bài hát đó do ai sáng tác nhé.
( Cơ hát 2 câu đầu trong bài hát)

- Đó là bài hát gì? Do ai sáng tác?

“Sáng hơm nay trời đã nắng lên rồi” lời bài hát
như báo hiệu một ngày mới tươi đẹp đang chào
đón chúng ta.

- Nào cơ trị mình cùng cùng hát ca đón mùa xuân
đến rồi.

3. Hướng dẫn thực hiện:

- Chơi trò chơi cùng cơ
- Trị chơi bốn mùa ạ
- Mùa xn ạ

- Ấm áp hơn
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Bài hát “Mùa xuân đến rồi”

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Hoạt động 1:Ôn lại bài hát

- Cùng dạo đàn hát với trẻ lần 1.

- Chúng mình cùng đón mùa xn cùng nhạc sĩ:
Phạm Thị Sửu trong bài hát gì?

* Cơ dùng chế độ quảng bá hình ảnh, quảng bá

video bài hát “ Mùa xuân đén rồi”

- Đúng rồi, chúng mình vừa cùng đón mùa xuân
trong bài hát “ Mùa xuân đến rồi” của nhạc sĩ:
Phạm Thị Sửu đấy.

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng với nắng xuân đùa
vui nhé.

* Cơ dùng chế độ gửi tập tin đến nhóm trẻ

- Nhưng lần này chúng mình sẽ chia làm 2 nhóm
để hát nối tiếp, nhóm bên phải cơ sẽ hát âm La câu
1 và câu 3 của bài hát, cịn nhóm bên trái cơ sẽ hát
lời câu 2 và câu 4 của bài hát, các con có đồng ý
không?

* Cô dùng chế độ giám sát điều khiển để quan sát
hướng dẫn trẻ

( Dạo đàn lần 2)

- Để cho bài hát thêm vui nhộn mỗi bạn hãy nghĩ
ra một động tác để minh họa cho bài hát nhé.
* Lấy mẫu học viên

( Hỏi 2 đến 3 trẻ)

- Cơ thấy các bạn có rất nhiều các động tác khác
nhau để minh họa cho bài hát… và cơ cũng có

động tác để minh họa cho bài hát đấy.

Các con có muốn xem cơ vận động khơng?

* Hoạt động 2 : Dạy vận động:

- Cô vận động lần 1: Mời trẻ hát cùng.

- Các con có nuốn vận động minh họa giống cô
không?

- Cô mời cả lớp đứng lên vận động theo từng động
tác.

+ Động tác 1: Vòng tay từ dưới lên nhún chân vào
từ “ rồi ”.

+ Động tác 2: Nhún nghiêng người sang 2 bên.
+ Động tác 3: Dang 2 tay vẫy sang 2 bên như cánh
bướm.

+ Động tác 4: Vỗ tay 2 bên má, kết hợp nghiêng
người sang 2 bên.

- Mời cả lớp hát và vận động 1 – 2 lần.

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ nhận tập tin và giới thiệu
các động tác múa minh họa

- Quan sát cô vận động mẫu
- Trẻ vận động theo cô từng
động tác

- Trẻ vận động minh họa.

- Các tổ vận động
- Rất đẹp ạ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Bây giờ cơ sẽ mời các bạn bên phía tay phải cô
đứng lên vận động minh họa cho các bạn xem.
- Tương tự: Cơ mời các bạn ở phía trước cơ, các
bạn ở phía tay trái cơ vận động.

- Sau mỗi lần, cô cho trẻ nhận xét.

- Các con thấy các bạn vận động thế nào?

- Bây giờ thì khó hơn nhé. Cơ mời các con sẽ đứng
lên theo nhóm để vận động.

( Cơ gợi ý nhé: Chúng mình có thể đứng then
vịng trịn, hàng ngang, ghép đôi để vận động)
- Mời cá nhân trẻ vận động.

- Mời cả lớp cùng vận động 1 lần.
- GV khen ngợi và động viên trẻ.

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đốn giỏi.

- Chúng mình vừa cùng đón “ Mùa xn đến rồi”
với nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu đúng không nào?
- Cịn có rất nhiều nhạc sĩ khác cũng sáng tác các
bài hát về mùa xuân rất hay. Đó là những bài hát
gì? Các con có muốn biết khụng?

Vy cỏc con hay cùng cô chơi một trò chơi có tên
ai đoán giỏi nhé.

Cụ s xng õm mt của bài hát và các con sẽ
đốn xem đó là bài hát gì.

- Cơ xướng âm bài em u cây xanh,mùa xn
Cho trẻ đốn

- Lần 2; cơ mở giai điệu cho trẻ đoán bài mầu hoa,
hoa trường em

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

Hoạt động 4: Nghe hát: Mùa xuân ơi ( N & L: 
Nguyễn Ngọc Thiện)

Cơ quảng bá hình ảnh pháo hoa và tiếng pháo nổ
cho trẻ quan sát và đốn xem đã nhìn thấy cảnh đó

ở đâu? Vào ngày gì?

- Các con ạ! Mùa xn khơng chỉ đến với các em
nhỏ mà còn đến với tất cả mọi người. Mùa xuân
làm cho con tim của mỗi người nao nức với bao
câu chúc yên lành, an vui,…

Tất cả sức sống của mùa xuân đã làm dung động
trái tim người nghệ sĩ và nhạc sĩ Nguyễn Ngọc
Thiện đã sáng tác bài hát “ Mùa xuân ơi” để ca
ngợi vẻ đẹp đó của mùa xn.

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

- Trẻ quan sát và trảlời.

- Trẻ lắng nghe.
- Mùa xuân ơi
- Rất hay ạ

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội
dung bài

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Đó chính là bài hát cơ sẽ hát tặng lớp mình.
- Cơ hát lần 1.

- Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
Giang nội dung: Mùa xuân mang niềm vui, vẻ đẹp

cho con người và vạn vật,…tát cả mọi người đều
chào đón mùa xuân tới.

- Cô hát lần 2, mời trẻ hát cùng cô và minh họa
động tác.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học