Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 1 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 THỨ HAI NGÀY 16 THÁNG 08 NĂM 2010 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - MUÏC TIÊU: - Đọc rành mạch, trơi chảy; Bước đầu cĩ giọng đọc bài phù hợp với tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu. Phaùt hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm long nghĩa hiệp của dế mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.( trả lời được các câu hỏi SGK). - Biết bênh vực và giúp đỡ bạn bè khi gặp kẻ khác bắt nạt. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài mới: - Giáo viên giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4 tập 1.( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí thì nên, Tieáng saùo dieàu). HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a. Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyện Dế Mèn phieâu löu kí của Tô Hoài. b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện ) +Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo(hình dáng Nhaø Troø ) +Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Troø ) Đoạn 4: Phần còn lại (lời Nhà Trò ) +Kết hợp giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn (raát ngaén, troâng khoù coi ), coâ ñôn (moät mình laëng leõ.) GV nhận xét, hướng dẫn sửa lỗi cho HS. HOẠT ĐỘNG HS. Học sinh đọc nối tiếp lượt 1. Học sinh đọc từ khĩ. Học sinh đọc lần lượt nối tiếp lần 1,2 và nhận xét. kết hợp hiểu nghĩa trong SGK.. - Một, hai HS đọc tồn bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN (phát âm, giọng đọc, ngắt nghỉ hơi.) c. Tìm hieåu baøi:. HOẠT ĐỘNG HS. 1.Em haỳ cho biết Dế Mèn gặp Nhà Trò -Học sinh đọc thầm đoạn 1. (Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì trong hoàn cảnh nào? nghe tieáng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chị Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuoäi.) 2.ø tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? -HS đọc thầm đoạn 2 kết hợp trả lời. (Thaân hình chò beù nhoû, gaày yeáu, người bự những phấn như mới lột. Caùnh chò moûng, ngaén chuøn chuøn, quaù yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào caûnh ngheøo tuùng.) 3. Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp như thế HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời. naøo? (Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường đe baét chò aên thòt) 4. Những cử chỉ và lời nói nào nói lên HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hoûi taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? (Lời nói của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc aùc khoâng theå caäy khoûe aên hieáp keû yếu. Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhaø Troø yeân taâm. Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ che chở : dắt 5.HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình Nhà Trò đi.) ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì -HS trả lời. sao em thích hình ảnh đó? * rút ra nội dung bài học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài.(Đọc chậm đoạn tả Học sinh khá, giỏi trao đổi trả lời. hình dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng thương, giọng Dế Mèn giọng mạnh Trao đđổi nêu nội dung bài. meõ) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc (Nhìn bảng phuï) 4 học sinh đọc diển cảm. nhận xét. -Một vài HS thi đọc diễn cảm (GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa.) 4. Củng cố-dặn dị: Em học được gì ở nhaân vaät Deá Meøn ? - về đọc tốt bài. Phải đọc đúng vai nhân vật. Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp veà: -Cách đọc, viết các số đến 100 000. - Biết phaân tích caáu taïo soá. - Học sinh cần làm bài 1,2 và bài 3a viết được hai số, 3b dòng 1. - Học sinh giỏi có thể làm hết bài 3,4 trang 3-4. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Giới thiệu: b.Bài tập. Bài 1: viết số thích hợp vào tia số SGK. -HS đọc yêu cầu 1 em yếu thực hiện Theo dỏi nhận xét kết quả. bảng lớp, còn lại làm vào vở. HS nhận xét. Bài 2: viết theo mẫu SGK Theo dỏi hướng dẩn những em yếu. - học sinh kẻ và làm vào vở. lần lượt Nhận xét từng em thực hiện bảng lớp. Bài 3: viết mỗi số sau thành tổng( theo mẫu). SGK Lop4.com. -học sinh thực hiện 2 bài: a và 1 bài: b..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -còn lại học sinh khá giỏi làm hết.. Baøi taäp 4: Cho học sinh nêu cách tính chu vi từng hình tứ giác. Hình 1=(17cm); hình 2 =24(cm); hình 3 =20(cm) Cuûng coá Vieát 1 soá leân baûng cho HS phaân tích Neâu ví duï soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn… Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt). - HS khá nêu quy taéc tính chu vi từng hình. Còn lại nhận xét làm vào vở.. -nêu cấu tạo số: gồm hàng đơn vị, hang chục, … -Nhận xét.. MOÂN:KHOA HOÏC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. II- CHUẨN BỊ: GV: tranh SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Con người cần gì để sống” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Động não (nhằm giúp hs liệt kê tất cả những gì hs cho là cần có -HS trao đổi theo để trình bày Theo dỏi nhận xét. cho cuoäc soáng cuûa mình) -Hãy kể ra những thứ các em cần dùng -Kể ra... hàng ngày để duy trì sự sống? -Tổng hợp những ý kiến đã nêu… -Ghi những ý kiến của hs lên bảng. -Vậy tóm lại con người cần những điều kiện -Bổ sung những gì còn thiếu và gì để sống và phát triển? -Rút ra kết luận:Những điều kiện cần để nhắc lại kết luận. con người sống và phát triển là: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi.. +Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí… Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập và SGK (nhằm giúp hs phân biệt những yếu tố mà chỉ có con người mới cần với những yếu tố con người và vật khác cũng caàn) -Phaùt phieáu hoïc taäp(Keøm theo) cho hs, -Hoïp nhoùm vaø laøm vieäc theo hướng dẫn hs làm việc với phiếu học tập nhóm. theo nhoùm. -Hướng dẫn hs chữa bài tập. -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc với phiếu -Nhận xét đưa ra kết quả đúng. học tập, hs bổ sung sửa chữa. -Cho hs thảo luận cả lớp: +Như mọi sinh vật khác hs cần gì để duy trì -Thảo luận và trả lời câu hỏi. sự sộng của mình? -(Con người cũng như các sinh vật khác đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình.) +Hơn hẳn những sinh vật khác cuộc sống Học sinh khá trao đổi kể. Nhận xét. con người cần những gì? -(Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống con người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện đi lại và những tiện nghi khác. Ngoài nững yêu cầu về vật chất, con người còn cần những điều kiện về tinh thần, văn hoá, xaõ hoäi.) Cuûng coá dặn doø: Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khaùc cần những thứ gì?” -Chia lớp thành các nhóm nhỏ tiến hành tổ chức trò chơi. -Nhaän xeùt troø chôi. Nhận xét tiết học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THỨ BA NGÀY 17 THÁNG 08 NĂM 2010 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. -Biết so sánh, xếp thứ tự( đến 4 số) các số đến 100 000. - HS khá giỏi làm thêm bài cột 2, bài 2b, bài 3 hai dòng cuối, bài 4a. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 -Yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà -GV nhaän xeùt 2.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: -Bài 1:Luyeän tính nhaåm (troø chôi: “tính HS yếu nêu keát quaû HS keá beân nhận xét keát quaû. nhaåm truyeàn”)sgk. -Baøi taäp 2: Đặt tính rồi tính. GV hoûi laïi caùch ñaët tính doïc nhận xét. a. 4637 4719; 705; 8656. + 8245 12982 b. Thêm cho hs khá giỏi. 8274; 5953; 16648; 4604 dư 2 -Baøi taäp 3: Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên nhận xét. -so sánh từng cặp từ hàng cao xuống hàng thấp… HS chỉ làm hai dòng trên. HS khá làm tiếp dòng còn lại. Baøi taäp 4: a. viết số theo thứ tự từ bé đến lớn.( tất cả hs làm) 56731; 65731; 67351; 75631. b.viết theo thứ tự từ lớn đến bé.( dành cho hs giỏi). Lop4.com. HS cả lớp làm bài 2a vào bảng con. Nhận xét.. HS khá giỏi làm thêm bài 2b vào vở. HS nêu và laøm baøi vào vở. Còn lại HS khá làm tiếp bài còn lại. HS laøm baøi vào bảng con HS nhận xét sửa HS khá laøm baøi tiếp bài b. HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 92 678; 82 697; 79 862; 62 978. Bài tập 5: SGK. C-Cuûng cố,dặn dò: Tính nhaåm So saùnh caùc soá Nhận xét tiết học.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hs khá giỏi thực hiện bài 5. Nhận xét. Sửa chữa.. CHÍNH TAÛ ( nghe- viết). DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - MUÏC TIEÂU: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; khơng mắc quá 5 lỗi. 2. Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ: hs làm bài 2a hoặc 2b. - học sinh khá giỏi làm cả a,b. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Bài mới: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Đọc mẫu bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ xước, tảng đá, Dế Mèn, Nhà Trò, tỉ tê, ngắn chuøn chuøn. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả: Giáo vieân giao vieäc Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Caùch tieán haønh : Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS theo doõi trong SGK HS đọc thầm tìm nội dung đoạn viết. HS vieát baûng con. HS nghe. HS vieát chính taû. HS doø baøi. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập. HS đọc yêu cầu bài tập HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2b. Ñieàn vaøo choã troáng an hay ang: HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi. - Lá bàng đang đổ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. 3. Giải câu đố a. la bàn b. hoa ban có màu trắng trổ vào mùa xuân Học sinh giỏi giải đáp. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng C. cũng cố, dặn dò: Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -viết lại những từ còn sai. - về sửa lỗi vào vở đầy đủ. - Nhận xét. Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò tieát hoïc tuaàn LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Nắm được cấu tạo cơ bản gồm 3 phần của tiếng( ââm, vần, thanh.) 2. Điền được các bộ phận cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ ở bài 1 vào bảng mẫu( mục III). - Học sinh giỏi giải được câu đố ở bài tập 2( mục III) II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. - Hướng dẫn bài mới. Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem caùc khoái vuoâng coù ghi tieáng. - Từng khối vuông mang một tiếng. Các em hãy đếm cho cô . - Doøng 1 coù maáy tieáng? - Doøng 2 coù maáy tieáng? - Hoïc sinh nhaéc laïi - Vaäy caû hai caâu coù maáy tieáng? - 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu - Giaùo vieân nhaän xeùt baèng doøng phaán maøu toâ caùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV aâm - vaàn – thanh. - Để đọc được tiếng bầu chúng ta đánh vần gồm những phần nào? - Nêu tên từng phần. - Chúng ta hãy nhớ lại viết vào khung sau. - Giáo viên cho lớp xem khung Tieáng baàu. AÂm đầu b. vaàn. Thanh. aâu. huyeàn. Chia nhoùm nhoùm thaûo luaän Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng bầu? Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng bầu? Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Giáo viên rút ra ghi nhớ (SGK ) Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HS baøi 1 - 1 học sinh yếu đếm to và đọc. - Lớp kẻ khung vào nháp. - 1 học sinh đọc yêu cầu baøi 4 HS trả lời. - Vài học sinh đọc ghi nhớ. Baøi taäp 1: GV phát cho mỗi HS 1 mảnh giấy nhỏ có kẻ đủ khung như SGK, mỗi em làm 1 miếng, sau đó cả tổ ghép các tiếng đó lại thành 1 bài trên tờ giấy khổ lớn, tổ nào làm xong trước, tổ đó thắng. Baøi taäp 2: GV hướng dẫn HS nhìn tranh minh hoạ để đoán tiếng, sau đó giải thích nghĩa của từng dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao Cuûng coá - Daën doø: Cho nhắc lại cấu tạo của tiếng gồm mấy bộ phận? Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng.. - 1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm vào vở lần lượt từng em thực hiện bảng lớp. - Từng học sinh lên nhận xét.. - 1 học sinh đọc yêu cầu - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện học sinh khá, giỏi trả lời và giải thích. Nhận xét.. HS nêu lại. nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> LỊCH SỬ BAØI: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I-MUÏC TIEÂU: - Biết môn lịch sử và địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người việt nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giử nước từ thời hùng vương đến buổi đầu thời nguyễn. - Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước việt nam. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. -Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ tự nhiên lên bảng - HS xaùc ñònh vuøng mieàn maø mình ñang sinh soáng. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  GV đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh (ảnh) nói về một nét sinh hoạt của người dân ở ba miền - Các nhóm xem tranh (ảnh) (cách ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời các & trả lời các câu hỏi caâu hoûi: Đại diện nhóm báo cáo + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + Ở đâu? - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam Hoạt động 3: Thảo luận nhóm HS thaûo luaän nhoùm. GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm HS trình bày kết quả. nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nước và giữ nước. Em nào có thể kể một sự kiện. Trao đổi nêu một số sự kiện. chứng minh điều đó.( Hai bà trưng, CT bạch đằng…) GV nhaän xeùt chung.. HS đọc ghi nhớ.. GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK. Cuûng coá , daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc.. THỨ TƯ NGÀY 18 THÁNG 08 NĂM 2010 TẬP ĐỌC MEÏ OÁM I - MUÏC TIÊU: 1 . Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài: Đọc đúng các từ và câu. Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình caûm. 2 . Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm .( trả lời câu hỏi 1,2,3. thuộc ít nhất 1 khổ trong bài.) 3. Giáo dục cho các em biết yêu thương mẹ cha. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc nối tiếp toàn bài và trả lời nội dung bài đọc. GV nhaän xeùt cho điểm. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: Chia 7 khổ HS nối tiếp nhau đọc toàn bài Học sinh đọc 2-3 lượt. HS đọc phần chú giải. Học sinh luyện đọc từ khĩ. GV giải thích thêm một số từ như Truyện Kiều (truyện thơ nổi tiếng của đại thi hào 1 em khá đọc tồn bài để tìm hiểu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Nguyễn Du, kể về thân phận của một Các nhóm đọc thầm. người con gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kieàu.) c. Tìm hieåu baøi: 1.Những câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô giữa khơi trầu … HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa. (Khi mẹ bị ốm, lá trầu khô nằm giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ.) 2. Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng (Cô bác xóm làng đến thăm – Người đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ những câu thơ nào? đã mang thuốc vào.) 3.Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ (Xót thương mẹ: Nắng mưa từ những tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối ngày xưa, Lặn trong đời mẹ đến giờ với mẹ? chưa tan, Cả đời đi gió đi sương, Bây giờ mẹ lại lần giường mà đi, Vì con mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn. Mong meï choùng khoeû: Con mong meï khoeû daàn daàn… Không quản ngại làm mọi việc để mẹ vui: Mẹ vui con có sướng gì, Ngâm thô keå chuyeän roài thì muùa ca. Mẹ có ý nghĩa to lớn đối với bạn nhỏ: Mẹ là đất nước tháng ngày cho con.) -YÙ nghóa cuûa baøi thô. Trao đổi teo cặp học sinh khá trả lời. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GVđọc mẫu + Dùng bảng phụ chọn khổ 4 và 5 để HS Học sinh đọc nối tiếp đoạn. đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu - Thi nhau đọc theo cặp. -Một vài HS thi đọc diễn cảm. - Theo dỏi hs đọc nhận xét tuyên dương. 4. Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò phaàn tieáp theo cuûa truyeän Deá -Laéng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mèn bênh vực kẻ yếu.. HOẠT ĐỘNG HS. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (tiếp theo) MUÏC TIEÂU: - Tính nhẫm,thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có 5 chữ số với( cho) số có một chữ số. - Tính được giá trị của biểu thức. - Cả lớp thực hiện bài 1, 2b, 3a,b. - Học sinh giỏi làm thêm bài 2a, 4, 5 trang 5. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhaän xeùt 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Thực hành Baøi taäp 1: Tính nhẫm: HS laøm baøi nhẫm trên bảng GV cho hoïc sinh tính nhaåm lớp, bảng con. Nhận xét sửa baøi. Baøi taäp 2: Đặt tính rồi tính: HS neâu cách làm bài. Nhận xét a. 8 461 b. 59 200 - cả lớp thực hiện bài 2b vào 5 404 21 692 bảng con. Nhận xét. 12 850 52 260 HS học khá laøm baøi 2a vào vở. 5 725 13 008 HS sửa Bài tập 3:HS tự tính giá trị của biểu thức Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị của biểu thức: + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn a. 3257 + 4659 – 1300 b. 6000 – 1300 x2 = 7916 – 1300 = 6000 - 2600 = 6616 = 3400 c.( 70850- 50230) x 3 = 20620 x 3 Lop4.com. -Cả lớp thực bài 3 a,b vào vở.. -Học khá giỏi thực hiện thêm bài 3 c,d. - Đọc yêu cầu thầm học sinh khá giải thêm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 61860. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. = Baøi taäp 4: Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát -HS thực hiện theo yêu cầu. của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Baøi taäp 5 : yêu cầu học sinh khá giải -Laéng nghe.. Cuûng coá dặn doø: - Nhận xét tiết học. KEÅ CHUYEÄN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ. I . MUÏC TIÊU: - Nghe- kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể( do gv kể). - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lịng nhân ái. 2. Reøn kyõ naêng nghe: II . CHUẨN BỊ: -Tranh, aûnh veà hoà Ba Beå phóng to. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Bài mới a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhanh hơn ở đoạn kể về tai hoạ trong đêm hội; chậm rãi ở đoạn kết. Chú ý nhấn giọng nhựng từ ngữ gợi tả, gợi cảm về hình dáng khổ sở của bà cụ ăn xin, sự xuất hiện của con giao long, nỗi khiếp sợ của mẹ con bà nông dân, nỗi kinh hoàng của mọi người khio đất dưới chân rung chuyển, nhà cửa, người vật đều chìm nghỉm dưới nước… -Keå laàn 1: keå laàn 1, GV giaûi nghóa một số từ khó chú thích sau truyện. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Laéng nghe. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hoạ phóng to trên bảng. -Keå laàn 3(neáu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu của từng bài taäp. -Nhắc nhở hs trước khi kể: +Chỉ cần kể đúng câu truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy. +Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung vaø yù nghóa caâu chuyeän. -Cho hs keå theo nhoùm, caëp. -Cho hs kể thi trước lớp. -Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt. 3.Cuûng coá, daën doø: - khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chaêm chuù nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. -Gv nhaän xeùt tieát hoïc. Hs kể theo nhóm cả câu chuyện theo từng tranh. Nhận xét.. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.. TAÄP LAØM VAÊN THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : 1./ Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện( ND ghi nhớ) 2./ Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn cĩ đầu cĩ cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa( mục III). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Xây dựng dàn bài kể chuyện. - giới thiệu câu chuyện. - vì sau có câu chuyện. - câu chuyện có nhân vật nào? - Kết thúc câu chuyện ra sau? - Có ý nghĩa câu chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2) Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện hồ Ba Beå. + Neâu teân caùc nhaân vaät ? - Baø laõo aên xin. - Meï con baø goùa. Nêu các sự việc xảy ra và kết quả. + Baø giaø aên xin trong ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng không được ai cho. + Hai meï con baø goùa cho baø cuï.. + Ñeâm khuya, baø giaø hieän hình thaønh moät con Giao Long lớn. + Sáng sớm bà già cho hai mẹ con hai gói tro và 2 maõnh Traáu roài ra ñi. + Nước lụt dâng cao, mẹ con bà góa cúi người. Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ YÙ nghóa caâu chuyeän (GV choát laïi sau khi HS phaùt bieåu) Ca ngợi những người có lòng nhân ái. Khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Baøi 2: Baøi vaên “hoà Ba Beå” sau ñaây coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng ? Vì sao ? (TV-10). Gợi ý: Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng Bài văn có các sự việc xảy ra với các nhân vật khoâng ?. Vaäy coù phaûi ñaây laø baøi vaên keå chuyeän ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS keå chuyeän. HS neâu.. - Các nhóm thảo luận và thực hieän caùc baøi taäp vaøo giaáy to roài trình bày ở bảng lớp.. Thaûo luaän neâu yù nghóa caâu chuyeän.. - HS trả lời.. Thảo luận các câu hỏi gợi ý của thaày. - Khoâng. - Khoâng. - Chỉ có độ cao chiều dài, đặc ñieåm ñòa hình khung caûnh cuûa hoà. - So sánh bài hồ Ba Bể với sự tích hoà Ba Beå – ruùt ra keát luaän. + Baøi naøy khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän. Thảo luận nhóm rồi trả lời. Nhiều HS đọc lại phần ghi nhớ.. Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän? Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập. Đọc yêu cầu đề bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 1: Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu có những nhân vật nào ? Ý nghĩa của câu chuyện đó là gì ? GV (Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp bênh vực giúp đỡ người yếu đuối – lên án và kiên quyết xóa bỏ áp bức bất công). Bài 2: Kể lại câu chuyện, em đã giúp một người phụ nữ bế con, mang xách nhiều đồ đạc trên đường. - Nhaân vaät chính laø ai ? - Vì theá em phaûi xöng hoâ nhö theá naøo ? - Nội dung câu chuyện là gì ? - Gồm những chuỗi sự việc nào? GV ghi khi HS trả lời. Cuûng coá – Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS thuộc, “ghi nhớ” Chuaån bò: Nhaân vaät trong truyeän.. Nhoùm choát laïi caâu chuyeän – thaûo luận và trả lời: Các con vật được nhân hóa đó là Dế Mèn – Nhà Troø & hoï haøng nhaø Nheän. Ý nghĩa: Như bài tập đọc đã nêu.. HS keå caù nhaân (tham khảo bài sách hướng dẫn trang 38, 39.. THỨ NĂM NGÀY 19 THÁNG 08 NĂM 2010 TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I – MUÏC TIEÂU: - Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ . - Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số cụ thể. - Cả lớp thực hiện bài 1, 2a, 3b. - Học sinh khá thực hiện thêm bài 2b, 3a. II – CHUẨN BỊ: - GV kẻ sẳn sơ đồ bài tập lí thuyết trong SGK để hướng dẩn HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Baøi cuõ: -Yêu cầu HS làm bài cho về nhà sửa bài về nhà. GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Biểu thức chứa một chữ GV nêu bài toán. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc bài toán, xác định caùch giaûi Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Lan có bao HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 + 3 + 1 vở  Neáu theâm 2, coù taát caû 3 + 2 vở …….. GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao Lan có 3 + a vở nhiêu vở? HS tự cho thêm các số khác GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ a nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “taát caû” b.Giá trị của biểu thứa có chứa một chữ a là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị của biểu thức ta phải làm sao? GV nêu từng giá trị của a cho HS tính: 1, 2, 3…. GV hướng dẫn HS tính: Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 GV nhận định: 4 là giá trị của biểu thức 3 + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? ( Gía trị của biểu thức). Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS laøm chung phaàn a), thoáng nhaát caùch làm . Sau đó HS làm các phần còn lại. HS tính Giá trị của biểu thức 3 + a. -nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.. HS thực hiện vào bảng con. Nhận xét. HS sửa bài -HS laøm baøi 2a. - HS khá làm thêm bài 2b. HS sửa & thống nhất kết quả Baøi taäp 2: GV cho hoïc sinh thoáng nhaát caùch laøm. - HS laøm baøi 3b. Nhận xét kết quả. Nhận xét. - HS khá giỏi thực hiện thêm Baøi taäp 3: GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng như sau: giá bài 3a. trị của biểu thức 250+ mvới m= 10 là 250 + 10 = 260 Cuûng coá -Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. một chö.õ -Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? Daën doø: về làm bài còn lại vào vở. Chuaån bò: về nhà xem làm trước bài luyện tập. - nhận xét tiết học.. MOÂN:KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I-MUÏC TIEÂU: -Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy vào ô- xy, thức ăn, nước uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu. II- CHUẨN BỊ: HS: - Vở bài tập (hoặc giấy vẽ), bút vẽ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Baøi cuõ: -Kể ra những thứ con người cần sự sống? -Nếu đi đến hành tinh khác em sẽ mang theo những gì? a. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Trao đổi chất ở người”. Phaùt trieån: Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người -Chia nhoùm cho hs thaûo luaän: -Em hãy kể tên những gì trong hình 1/SGK6. -Trong các thứ đó thứ nào đóng vai trò quan troïng? -Còn thứ gì không có trong hình vẽ nhưng - trao đổi Xem sách và kể ra. khoâng theå thieáu? -Vậy cơ thể người cần lấy những gì từ môi -Chọn ra những thứ quan trọng. trường và thải ra môi trường những gì? -Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả -Không khí. thaûo luaän. Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc boå sung. -Yêu cầu hs đọc nục “Bạn cần biết”và trả -Kể ra.Bổ sung cho nhau. lời: -Trình baøy keát quaû thaûo luaän: +Trao đổi chất là gì? +Lấy vào thức ăn, nước uống, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +Nêu vai trò của quá trình trao đổi chất đối với con người, thực vật và động vật. *Keát luaän: -Hằng ngày, cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi và thải ra phân, nước tiểu, khí các-bô-níc để tồn tại. -Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước, không khí, từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa,cặn bã. -Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được. Hoạt động 2: Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.(Giúp hs trình bày những kiến thức đã học) -Em hãy viết hoặc vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường theo trí tưởng tượng của mình.(không nhất thiết theo hình 2/SGK7. -Cho các nhóm trình bày kết quả vẽ được. Cuûng coá: Cơ thể người lấy vào những gì và thải ra những gì? Daën doø: -Về học để trả lời câu hỏi tốt hơn. -xem trước bài trao đổi chất, trong cơ thể người có mấy cơ quan? - nhận xét tiết học.. khoâng khí.. +Thaûi ra cac-boâ -nic,phaân vaø nước tiểu... -Nhaéc laïi.. -Nhận giấy bút từ giáo viên. -Viết hoặc vẽ theo trí tưởng tượng. -Trình bày kết quả vẽ được, các nhoùm nhaän xeùt vaø boå sung. LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I – MUÏC TIÊU: - Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học( âm đầu, vần, thaanh) theo bảng mẫu ở bài tập 1. - Nhận biết được các tiếng có âm vần giống nhau ở bài tập 2,3. - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 4,5. II.CHUAÅN BÒ: GV:-vẽ sẳn sơ đồ của tiếng vào giấy A4. - Bộ chữ ghép tiếng( chọn khác màu: âm, vần, thanh). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Baøi cuõ: Caáu taïo cuûa tieáng thường có mấy phần? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>