Giáo án lớp 4 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 26. Thø 2 ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2011. Đạo đức ( Tiết 26). Tích cực tham gia các họat động nhân đạo.(tiết 1) I .Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn, vượt qua những khó khăn. - ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình sinh sống không đồng tình với những người thờ ơ với các hoạt động nhân đạo. - Tuyên truyền , tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản th©n. II .ChuÈn bÞ B¶ng phô ghi néi dung t×nh huèng( H3) - Néi dung trß ch¬i: ¤ ch÷ k× diÖu. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò:(3') * 2 HS tr¶ lêi. + V× sao ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng - LÊy vÝ dô. céng? + Lấy ví dụ chứng tỏ em đã thực hành tốt bài häc trªn. + GV nhận xét, đánh giá. B. D¹y bµi míi: 1 Giíi thiÖu bµi (1’) * HS đọc thông tin trao đổi với bạn HĐI: Trao đổi thông tin. (10') +Y/C HS quan sát tranh sgk và đọc thông tin TLCH1,2. + Em sÏ r¬i vµo hoµn c¶nh khã kh¨n nh­: , tr¶ lêi 2 c©u hái . Không có thức ăn. Em sẽ bị đói và bị rét. Sẽ + Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào bị mất hết tài sản. hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo? + Em sẽ làm gì để giúp những người trong + HS có thể ủng hộ....viết thư chia sẻ, .... hoàn cảnh khó khăn đó? - GV kÕt luËn H§1. * HS đọc ND bài trao đổi theo nhóm 6, báo H§2: Bµy tá ý kiÕn. (9') (BT1) c¸o kÕt qña. - Gọi HS đọc nội dung bài tập. a)Việc làm đó của Sơn là đúng. Vì Sơn đã - Y/c trao đổi trong nhóm( 7 em). biÕt nghÜ, th«ng c¶m... b) Lương sai vì.... c).... Cường đúng vì.... + Những biểu hiện của nhân đạo là gì? + Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động - GV kết luận: Mọi người cần tích cực tham nhân đạo. San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ ... Dành tiền, sách vở.... gia các hoạt động nhân đạo H§3: Xö lÝ t×nh huèng. (12') (BT3) - Y/c HS th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo * HS tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm( bµn) phiÕu bµi( tËp 2 sgk). - ý kiến a,d đúng - ý kiÕn b,c sai - GV kªt luËn: ( SGK) - HS nh¾c l¹i ghi nhí. Hoạt động tiếp nối. (3’) - Y/c HS vÒ nhµ s­u tÇm ca dao , tôc ng÷ nãi vÒ lßng nh©n ¸i cña nh©n d©n ta. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. Tập đọc (Tiết 51 ). Th¾ng biÓn. I .Môc tiêu: Gióp HS: - Đọc lưu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm høng ngîi ca. NhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶, c¸c tõ thanh lµm næi bËt sù gi÷ giéi cña c¬n b·o, sù bÒn bØ, dÎo dai vµ tinh thÇn quyÕt th¾ng cña thanh niªn xung kÝch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. II .Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: (3') *2 HS đọc bài và TLCH. - HS đọc thuộc” Bài thơ về Tiểu đội xe - Líp nhËn xÐt, bæ sung. kh«ng kÝnh”, tr¶ lêi c©u hái trong sgk. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. (30’) +HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài ( 3 lượt). a)Luyện đọc: Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n. KÕt hîp - Y/c HS luyện đọc( đoạn). đọc từ khó, Đọc chú giải. + HS luyện đọc theo cặp. + Một HS đọc toàn bài. - Y/c HS luyện đọc theo cặp. - Y/c một HS đọc toàn bài. *HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. - GV đọc diễn cảm toàn bài. + Biển đe doạ(Đ1) Biển tấn công( Đ2) người b) Hướng dẫn tìm hiểu bài. th¾ng biÓn( §3). + Cuộc chiến đấu giữa con người và cơn bão + ... gió bắt đầu thổi mạnh, nước biển càng biÓn ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo? dữ , biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng + T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh trong ®o¹n manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. v¨n nãi lªn sù ®e do¹ cña c¬n b¶o biÓn? +... rõ nét, sinh động. Cơn bảo có sức phá huû + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đtưởng như không gì... nổi, như một đàn cá ­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? voi lớn, sóng trào... cuộc chiến đấu diễn ra rÊt d÷ déi, ¸c liÖt. Mét bªn lµ biÓn, .... + H¬n hai chôc thanh niªn. + Nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo trong ®o¹n v¨n thÓ hiÖn lßng dòng c¶m, søc m¹nh …biÓn? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. *3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. + GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung. + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3. + GV cã thÓ chän ®o¹n 3. + Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3: Cñng cè dÆn dß: (3’) - Y/ C HS nªu ý nghÜa cña bµi v¨n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n (TiÕt 126). LuyÖn tËp I .Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - VËn dông thùc hiÖn tèt c¸c bµi tËp cã lien quan vµ tÝnh to¸n trong cuéc sèng. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy * 2 HS ch÷a bµi 3. A. KiÓm tra bµi cò: (3’) - Líp thèng nhÊt kÕt qña. - HS ch÷a bµi tËp 3 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn luyện tập. (29’) * HS nªu c¸ch tÝnh phÐp chia 2 ph©n sè. 3 Bµi 1: TÝnh råi rót gän. HS lªn b¶ng lµm bµi, Hs cßn l¹i lµm bµi vµo 3 3 a) : vở đối chiếu kết quả nhận xét. 5 4 3 3 3 4 3 4 4 b)…. a) :     5 4. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm.. b). 5. 3. 53. 5. 2 3 2 10 4 :  x  5 10 5 3 3. Bµi 2: T×m x. a). 3 4 x 5 7. b). - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.. * 2 Hs lµm bµi vµo b¶ng phô, HS cßn l¹i lµm bµi vµo vë. 3 4 x 5 7 20 ; x 21. a). 3: Cñng cè dÆn - dß: (3’) - Gv y/c Hs chèt l¹i Nd bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com. 1 1 4 3 :x x : 8 5 7 5 5 x= 8.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. ChÝnh t¶( nghe viÕt) TiÕt 26. Th¾ng biÓn I .Môc tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc: Thắng Biển. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh. II .ChuÈn bÞ: - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2b. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của thầy. A. KiÓm tra bµi cò: (4’) - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp những từ. *2 HS viÕt b¶ng, c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p, đối chiếu kết qủa.. ngữ đã học ở BT 2 tiết trước.. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2..Hướng dẫn HS nghe viết: (18’) + Y/c HS đọc hai đoạn văn cần viết trong bài * Hs đọc theo y/c th¾ng biÓn. +1 HS đọc, cả lớp theo dõi. + GV chó ý HS c¸ch tr×nh bµy. + Cả lớp đọc thầm chú ý những từ ngữ dễ viÕt sai. ( lan réng,vËt lén, ®iªn cuång..) HS viÕt tõ khã trªn b¶ng líp. + GV đọc chính tả. + HS gÊp sgk, nghe viÕt bµi. + GVđọc cho HS soát lỗi chính tả. + HS so¸t lçi, g¹ch ch©n. + GV chÊm, nhËn xÐt 10 bµi 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. (12’) * HS đọc ND bài xác định y/c của bài tập. * Bài 2. GV cho HS đọc ND bài - HS lµm bµi tËp theo nhãm 4 HS, d¸n kÕt quả thảo luận lên bảng lớp, Lớp đối chiếu kÕt qu¶ nhËn xÐt. lung linh thÇm kÝn. gi÷ g×n lÆng thinh, GV nhận xét, chốt lại kết qủa đúng. b×nh tÜnh häc sinh - GV nhận xét đánh giá chung nhường nhịn, gia đình rung rinh th«ng minh 4 : Cñng cè dÆn - dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i 5 tõ b¾t ®Çu b»ng l/n vµo vë. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. Thø ba ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u: ( TiÕt 51). LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? I .Mục đích, yêu cầu: - TiÕp tôc luyÖn tËp c©u kÓ Ai lµ gi? T×m ®­îc c©u kÓ Ai lµ g×? Trong ®o¹n v¨n, n¾m ®­îc t¸c dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đó. - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã c©u kÓ Ai lµ g×? II .ChuÈn bÞ: - Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i bµi t©p 1. - B¶ng phô viÕt mét c©u kÓ bµi tËp 1: Ai lµ g×? III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy *2 HS nªu, HS kh¸c bæ sung. A. KiÓm tra bµi cò: (3’) - Gọi một HS nói 3 đến 4 từ cùng nghĩa với từ dòng c¶m. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. (1’) 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. (29’) - Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c bài, tìm các * HS đọc y/c bài tập,HS thảo luận theo nhóm câu kể Ai là gì? Có trong mỗi đoạn văn, nêu đôi làm bài, chữa bài. + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. t¸c dông cña nã. * Tác dụng của các câu kể đó là. - GV chốt lời giải đúng. Câu kể Ai là gì? + C©u giíi thiÖu. + Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. + Cả hai ông đều không phải làngười Hà Nội. +Câu nêu nhận định. + C©u giíi thiÖu. + ¤ng N¨m lµ d©n ngô c­ cña lµng nµy. + Cần trục là cánh tay kỳ diệu của các chú công +Câu nêu nhận định. nh©n. Bài tập 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các * HS làm bài vào vở 4 HS lên bảng chữa bài. + Nguyễn Tri Phương/ là người Thừa Thiên.// c©u kÓ trªn. CN VN + Cả hai ông/ đều không phải làngười Hà Nội.// CN VN + ¤ng N¨m /lµ d©n ngô c­ cña lµng nµy.// CN VN + CÇn trôc/ lµ c¸nh tay kú diÖu cña c¸c chó CN VN c«ng nh©n. // - GV cïng HS nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c bài tập: Gợi ý. + Mỗi em cần tưởng tượng tình huống giới thiÖu thËt tù nhiªn.. - GV NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3: Cñng cè dÆn - dß: (3’) + GV nhËn xÐt tiÕt häc. + Dặn HS gt chưa đạt về sửa lại, chuẩn bị bài sau. GV: Lê Văn Thịnh. * Mỗi HS tưởng tượng….Sau đó giới thiệu với tõng b¹n trong nhãm giái lµm mÉu. VD: Nghe tin bạn Loan bị ốm, tổ chúng tôi đến nhà thăm, bố mẹ Loan ra đón . Chúng tôi lễ phÐp chµo….. - HS viết, trao đổi cặp, sữa lỗi. - HS tiếp nối đọc đoạn văn, chỉ rõ câu kể Ai là g×?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n (TiÕt 127). LuyÖn tËp I .Môc tiªu: Gióp HS: -RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ rót gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè. II. §å dïng: PhiÕu bµi tËp III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2.Hướng dẫn luyện tập. (30’) * HS nªu y/c cña bµi tËp. HS lµm bµi vµo phiÕu Bµi 1: TÝnh råi rót gän. bµi tËp. Lu ý HS sau khi tÝnh kÕt qu¶ rót gän chØ lµ ph©n 2 4 2 5 5 3 4 3 9 27 a) :  x  b) :  x  sè tèi gi¶n. 7 5 7 4 14 8 9 8 4 32 8 4 8 7 2 :  x  21 7 21 4 3. - Gv thu chÊm 1 sè bµi.. c). Bµi 2: TÝnh theo mÉu.. * Hs nªu c¸ch tÝnh mÉu. HS lµm bµi vµo vë, 1 sè HS ch÷a bµi.. - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè.. a) 3 :. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.. * HS trao đổi theo nhóm nêu cách tính, Hs làm bµi vµo vë.. Bµi 3: TÝnh b»ng 2 c¸ch.. 5 3 x7 21  = 7 5 5. 1 3. b) 4: . 4 x3  12 1. 1 3. 1 1 8 1 8 4    5  2 15 2 30 15 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C¸ch 2:             3 5  2 3 2 5 2 6 10 15. a) C¸ch 1:     . - Cñng cè tÝch mét tæng 2 ph©n sè( hiÖu hai ph©n sè) víi mét ph©n sè.. - GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo. Sau đó GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. *HS nªu c¸ch tÝnh : LÊy 1 1 1 1 ; ; ; . Hái mçi 2 3 4 6 1 phân số đó gấp mấy lần 12. 1 1 1 1 1 ; ; ; lần lượt chia cho . Hs lên bảng 2 3 4 6 12. Bµi 4: Cho c¸c ph©n sè. - GV HD. 1 1 1 12 1 1 :  x  6 VËy gÊp 6 lÇn 2 12 2 1 2 12. líp lµm bµi. 1 1 gÊp 4 lÇn ; 3 12 1 1 gÊp 3 lÇn ; 4 12 1 1 gÊp 2 lÇn 6 12. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn - dß: (3’) - HÖ thèng l¹i ND bµi häc. GV nhËn xÐt tiÕt häc GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. KÓ chuyÖn (TiÕt 26 ). Kể chuyện đã nghe, đã đọc I .Mục đích, yêu cầu: - RÌn kÜ n¨ng nãi: + Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện( hoặc đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, nói về lòng dũng cảm của con người. + Hiểu truyện, trao đổi được với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện( Hoặc đoạn chuyện) - RÌn kÜ n¨ng nghe: + Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II .ChuÈn bÞ: - Một số chuyện viết về lòng dũng cảm của con người. - Truyện đọc lớp 4. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: (4’) - Gäi HS kÓ mét ®o¹n cña c©u chuyÖn: “Nh÷ng * 2HS kÓ. + HS kh¸c nhËn xÐt chó bÐ kh«ng chÕt”. tr¶ lêi c©u hái. - V× sao chuyÖn cã tªn lµ : Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn HS kể chuyện. (10’) - GV gạch dưới những từ quan trọng dưới đề * HS đọc đề bài. bµi. Kể lại câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà + HS gạch chân dưới những yêu cầu của đề bài. em đã được nghe hoặc được đọc. + HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4. - Gv yêu cầu HS đọc gợi ý - GV nhÊn m¹nh: Nh÷ng chuyÖn giíi thiÖu trong gîi ý lµ nh÷ng chuyÖn cã trong SGK. NÕu kh«ng t×m ®­îc nh÷ng chuyÖn ngoµi SGK th× + 4 HS tiÕp nèi nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn các em có thể kể chuyện đó. cña m×nh. 3. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. (20’) - Gv yªu cÇu hS kÓ chuyÖn trong nhãm.. + Kể chuyện trong nhóm đôi, kể, trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn. + Thi kể chuyện trước lớp. +Mçi HS kÓ xong nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.. + GV vµ HS b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay + B×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, l«i cuèn nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn l«i cuèn nhÊt. nhÊt. 4. Cñng cè dÆn - dß: (3’) + GV nhËn xÐt tiÕt häc. + DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn.. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. Thø t­ ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2011. Tập đọc:( Tiết 52 ). Ga – Vrèt ngoµi chiÕn luü. I .Môc tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài(Ga - Vrốt, Ăng - Giôn - ra, Cuốc- phây - rắc), lời đối thoại giữa các nhân vật. - Giọng đọc phù hợp với lời nói của các nhân vật, với lời dẫn truyện, thể hiện được tình c¶m hån nhiªn vµ tinh thÇn dòng c¶m cña Ga - vrèt ngoµi chiÕn luü. - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga -vrèt II .ChuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk. IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò: (4’) + 2 HS tiếp nối đọc bài: Thắng Biển và TLCH - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) -- GV yêu cầu hS đọc bài. - GV y/c HS luỵên đọc theo cặp. - Một HS khá đọc bài. - GV đọc diễm cảm.. *2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét, đánh giá.. * 1hS đọc bài, HS đọc thầm chia đoạn (3 ®o¹n) - HS tiếp nối đọc đoạn ( 3 lượt) + L1: GV theo dâi, s÷a sai. + L2: §äc chó gi¶i - HS đọc trong nhóm đôi. - Một HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS theo dâi.. *HS đọc thầm - trả lời câu hỏi. + Ga - vrèt nghe ¡ng - gi«n ra th«ng b¸o nghĩa quân sắp hết đạn... +Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn lßng dòng c¶m + Kh«ng sî nguy hiÓm, ra ngoµi chiÕn luü nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn cña Ga - vrèt ? + HS đọc đoạn cuối . Vì sao tác giả lại nói của địch. + V× th©n h×nh bÐ nhá cña chó Èn hiÖn trong Ga - vr«t lµ mét thiªn thÇn? làm khói đạn như thiên thần... + Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ga + Ga- vrèt lµ mét cËu bÐ anh hïng. vrèt? + C©u chuyÖn ca ngîi ai? Vµ ca ngîi ®iÒu + Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Gavrèt. g×? c). Luyện đọc diễm cảm. - GV y/c HS tiếp nối nhau đọc bài. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc một *4 HS tiếp nối đọc chuyện theo cách phân vai. ®o¹n diÔm c¶m."Ga - vr«t.... ghª rîn" + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp, tìm 3: Cñng cè dÆn - dß: (3’) giọng đọc đúng, cần nhấn giọng các từ miêu - GV nhËn xÐt tiÕt häc. tả hình ảnh chú bé nhặt đạn cho nghĩa quân. - HS thi đọc. - Dặn HS về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài - Lớp bình chọn giọng đọc hay nhất. b) T×m hiÓu bµi: + Ga - vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì?. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n (TiÕt 128 ). LuyÖn tËp chung I .Môc tiªu: Gióp HS: - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. * HS nªu c¸ch chia 2 ph©n sè. 3 HS lªn trªn Bµi 1: TÝnh. b¶ng líp, Hs cßn l¹i lµm vµo vë nhËn xÐt. Chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. 5 4 5 7 35 5 4 5  7 35 a) :  x  :   9 7. b). - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bµi 2: TÝnh( Theo mÉu). + Chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn.. 9 4. 36 9 7. 9 4. 36. 1 1 31 1 1 3 3   :  x  5 3 55 3 5 1 5. * HS quan s¸t mÉu theo nhãm, nªu c¸ch lµm bµi. 3 d·y lµm 3 phÐp tÝnh . Mçi d·y lµm vµo b¶ng phô 1 nhãm (2 HS )cßn l¹i lµm vµo vë. Hs đối chiếu kết quả nhận xét. 5 7. 5 5 7 x3 21 1 1 1 :5  :5  2 10 2. a) : 3 . 5 5 5 :3   7 7  3 21 1 1  2 x5 10. b). * HS lµm bµi vµo vë. 3 2 1 1 1 1 2 3 1         4 9 3 6 3 6 6 6 2. Bµi 4: T×m ph©n sè cña mét sè. Chu vi, diÖn * HS lµm vµo vë Gi¶i: tÝch h×nh ch÷ nhËt. ChiÒu réng cña m¶nh vên lµ: 3 60   36 (m) 5. Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là: - GV thu chÊm bµi 3, 4 vµ nhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn - dß: (3’) + GV nhËn xÐt tiÕt hoc, dÆn Hs chuÈn bÞ bµi sau.. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com. 60  36  2160 (m 2 ). §¸p sè: Chu vi: 192 m; DiÖn tÝch: 2160 m2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. KÜ thuËt (TiÕt 26 ). C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. I .Môc tiªu: - BiÕt tªn gäi, h×nh d¹ng vµ c¸c chi tiÕt trong bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. - ấtử dụng được cờ-lê, tua-vít để tháo, lắp các chi tiết. - BiÕt l¾p ghÐp mét sè chi tiÕt víi nhau. II .ChuÈn bÞ: Bé l¾p ghÐp kÜ thuËt. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của thầy. A. KiÓm tra bµi cò: (2’) - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Gv nhËn xÐt, B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’). * HS đặt bộ lắp ghép mo hình kỹ thuật lên bµn.. 2. HD gäi tªn vµ nhËn d¹ng c¸c chi tiÕt vµ dông cô. :(15') - GV ph¸t c¸c bé l¾p ghÐp cho c¸c nhãm *HS theo dâi më SGK. vµ yªu cÇu c¸c nhãm lùa chän c¸c chi tiÕt - C¸c nhãm tiÕn hµnh ph©n lo¹i theo c¸ch gäi tªn trong SGK.. vµ ph©n lo¹i theo nhãm c¸c chi tݪt. - GV gäi mét sè HS lªn b¶ng chØ vµ nªu. - Mét sè HS lªn b¶ng chØ tªn c¸c dông cô. tªn c¸c chi tiÕt.. - GV hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi trong bộ lắp ghép và nêu tên các chi tiết đó, tiÕt trong hép dông cô. líp theo dâi nhËn xÐt. 3. HD sö dông cê-lª, tua-vÝt. :(15') - HS theo dâi vµ mét HS lªn b¶ng thùc hµnh. - GV HD häc sinh l¾p vµ th¸o tua-vÝt theo các bước như HD trong SGK. - GV thùc hiÖn chËm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm nh­ trong sgk cho HS quan s¸t.. *HS theo dâi l¾ng nghe.. - GV gäi mét sè HS lªn b¶ng thùc hiÖn - Một số HS thực hiện lại các bước như. lại cách bước tháo và lắp tua-vít. * Khi chóng ta sö dông tua vit th× tay kia sử dụng cờ lê để giữ chặt ốc hãm. 3. Cñng cè dÆn dß(3'): - GV nhËn xÐt tiÕt häc GV: Lê Văn Thịnh. GVhướng dẫn, lớp nhận xét. - 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn theo HD cña GV. - C¶ líp l¾ng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. Thø n¨m ngµy10 th¸ng 3 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 52). Më réng vèn tõ : Dòng c¶m. I .Môc tiêu: - TiÕp tôc më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm dòng c¶m. BiÕt mét sè thµnh ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. - Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. II .ChuÈn bÞ: - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 1,4, b¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp 5. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy * 2 HS đóng vai giới thiệu. A. KiÓm tra bµi cò: (4’) -2 HS thực hành đóng vai giới thiệu với bố - Lớp nhận xét. bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. (30’) Bài 1: GV gợi ý về: từ cùng nghĩa và từ trái *HS đọc y/c của BT1, Hs suy nghĩ trả lời miÖng. nghÜa. + Tõ cïng nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜagièng + Tõ cïng nghÜa lµ g×? nhau hoÆc gÇn gièng nhau. +Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược + Tõ tr¸i nghÜa lµ g×? + Y/C HS dựa vào khái niệm đó để tìm từ. nhau. * HS thảo luận theo nhóm 4, 5 để tìm từ. + Tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m: + Can đảm, can trường, gan dạ, anh + Tõ tr¸i nghÜa víi tõ dòng c¶m: Bµi 2: §Æt c©u víi tõ võa t×m ®­îc ë bµi tËp dòng... + Nh¸t, nh¸t gan, nhót nh¸t, hÌn nh¸t... 1. *HS đọc yêu cầu của bài. + Hs làm bài cá nhân, HS tiếp nối đọc câu vừa đặt. + C¸c chiÕn sÜ trinh s¸t rÊt gan d¹, th«ng - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. minh.... Bµi 3: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng. * HS lµm bµi vµo b¶ng phô, HS cßn l¹i lµm vµo vë, nhËn xÐt + dòng c¶m bªnh vùc lÏ ph¶i. Bài 4: Đọc và gạch dưới những thành ngữ + khí thế dũng mãnh. + hi sinh anh dòng. nãi vÒ lßng dòng c¶m. * HS đọc y/c của bài tập, trao đối theo cặp. + Vµo sinh ra tö: ( nhÈm thuéc c¸c thµnh ng÷) + Tr¶I qua nhiÒu trËn m¹c, ®Çy nguy hiÓm, +Gan vµng d¹ s¾t. kÒ bªn c¸i chÕt. Bài 5: Đặt câu với một trong các thành ngữ + Gan dạ dũng cảm, không nao núng trước khã kh¨n nguy hiÓm. t×m ®­îc ë bµi tËp 4. - GV thu chÊm bµi 3: Cñng cè dÆn - dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. GV: Lê Văn Thịnh. * HS làm bài vào vở. Hs đặt câu VD:Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trờng Quảng Trị. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n: ( TiÕt 129). LuyÖn tËp chung. I .Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng. - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Hướng dẫn luyện tập. (31’) Bµi 1,2 GV khuyÕn khÝch HS chän mÉu sè * HS nªu c¸ch lµm bµi. + HS lµm bµi trªn phiÕu häc tËp chung hîp lÝ. 2 4 10 12 22 - Cñng cè phÐp céng ph©n sè. 1a)     ……….. 3 5 15 15 15 - GV ph¸t phiÕu häc tËp 23 11 69 55 14     …….. 2a) 5. 3. 15. 15. 15. - GV thu chÊm phiÕu häc tËp. Bµi 3: Chó ý HS c¸ch tr×nh bµy cÇn rót gän. * Hs nh¾c l¹i c¸ch nh©n 2 ph©n sè. 3 HS lªn b¶ng líp lµm bµi, HS cßn l¹i lµm bµi vµo vë - Cñng cè phÐp nh©n ph©n sè. đối chiếu kết quả nhận xét. 3 5 3 5 5    4 6 4 6 8 4 52 b) x 13= 5 5 4 60   12 5 5. a). - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bµi 4: TÝnh: - Cñng cè phÐp chia ph©n sè.. * Các bước thực hiện như BT 3 8 1 8 3 24 :  x  5 3 5 1 5 3 3 3 b) : 2   7 7  2 14. a) - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. c) 2: 3: Cñng cè dÆn - dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ tiÕt sau. GV: Lê Văn Thịnh. c) 15 x. Lop4.com. 2 2 x4 8   4 4 2 2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n (TiÕt130). LuyÖn tËp chung. I .Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng. - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy A. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖ u bµi (1’) 2. Hướng dẫn luyện tập. (31’) Bµi1.- GV cã thÓ khuyÕn khÝch HS chØ ra nh÷ng * HS suy nghÜ nhÈm l¹i c¸ch lµm bµi vµ nhận xét cách làm nào đúng. chç sai cña phÐp tÝnh. Phần c. là đúng còn các phần khác đều - Cñng cè c¸c phÐp tÝnh cña ph©n sè. sai. - GV nhËn xÐt. .. Bµi 3: ë bµi tËp nµy GV còng cã thÓ khuyÕn khÝch HS tÝnh b»ng c¸ch tiÖn nhÊt. * HS lµm bµi theo cÆp lµm vµo b¶ng phô. - Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc víi c¸c ph©n sè. 5 1 1 5 x1 1 5 1 13 a)        2 3. - GV nhËn xÐt.. 4. 2 x3. 4. 6. 4. 12. - Câu b) là tương tự như câu a). Bµi 4: GV gîi ý gióp HS t×m ra c¸ch gi¶i. - Củng vận dụng các phép tính với phân số để giải i¶to¸n cã lêi v¨n. *HS đọc đề bài suy nghĩ nêu cách giải. HS lµm bµi. Gi¶i: Số phần bể nước đã có là: 3 2 29 (bÓ)   7 5 35. Số phần bể còn lại chưa có nướclà: 1- GV chÊm bµi. 3: Cñng cè dÆn - dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. GV: Lê Văn Thịnh. 6 29 = (bÓ) 35 35. §¸p sè: *. Lop4.com. 6 bÓ 35.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt. Gi¸o ¸n líp 4. GV: Lê Văn Thịnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>