Giáo án môn Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIẾT 1. Ngày dạy:. /. / 20. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. -Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định cuối HKI (khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HK1 2. -Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. 3. *HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng/1phút) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc  Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập (16’) Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu BT2 - 1 HS đọc yêu cầu BT2. - GV nhắc các em lưu ý: chỉ ghi lại những điều cân nhớ về các bài tập đọc có tên là truyện kể. - Phát giấy và bút dạ cho các nhóm. - Nhận đồ dùng học tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm trong nhóm, mỗi bạn đọc và viết về 2 truyện. - Gọi các nhóm dán bài lên bảng. Các nhóm khá - Dán bài lên bảng lớp, nhóm trưởng đọc bài nhận xét bổ sung. làm của nhóm mình. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng. Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ông Trạng thả Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền diều. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng. Từ điển nhân vật lich sử Việt Nam Xuân Yến. Người tìm đường lên các vì sao Văn hay chữ tốt. Lê Quang Long Phạm Ngọc Toàn. Chú Đất Nung. Nguyễn Kiên. Trong quán ăn “Ba cá bống”. A-lếch-xây Tônxtôi. Truyện đọc 1. Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên sự nghiệp lớn. Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh họa vĩ đại Xi-ô-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm đường lên các vì sao. Bạch Thái Bưởi Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Xi-ô-cốp-xki. Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt. Chú bé Đất dám nungmình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra. Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác. Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn.. Cao Bá Quát Chú Đất Nung Bu-ra-ti-nô. Rất nhiều mặt Phơ-bơ Công chúa trăng (phần1-2) nhỏ ’ Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIẾT 2. Ngày dạy:. /. / 20. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 2. -Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc  Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập (16’) Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt. - HS tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng. Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV nhắc HS xem lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ tục ngữ đã học, đã biết. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên giấy do GV phát, HS dưới lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. - 4 HS làm bài trên giấy trình bày kết quả. ’ Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIẾT 3. Ngày dạy:. /. / 20. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 2. -Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện ; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc.  Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài.. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập (16’) Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả - HS đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều diều (SGK, trang. 104). (SGK, trang. 104). - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ về 2 cách - 1 HS đọc nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trên bảng phụ. mở bài trên bảng phụ. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc các mở bài, kết bài. - 3 đến 4 HS tiếp nối nhau đọc các mở bài, kết bài. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét. ’ Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ những nội dung vừa học ; về nhà hoàn chỉnh phần mở, kết bài, viết lại vòa vở. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIẾT 4. Ngày dạy:. /. / 20. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 2. -Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan) 3. *HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bà CT (tốc độ trên 80 chữ /15 phút); hiểu nội dung của bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (14’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài.. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe viết (18’) - GV đọc bài Đôi que đan - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại bài viết cần viết 1 lượt. - Gọi 1 HS nêu nội dung của bài thơ. - Hai chị em bạn nhỏ tập đan. Từ hai bàn tay của chị của em, những mũ khăn, áo của bà của bé, của mẹ cha dần dần hiện ra. - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài. - 1 HS trả lời - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TIẾT 5. Ngày dạy:. /. / 20. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 2. -Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học: Làm gì ? Thế nào ? Ai ? (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc  Một số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài.. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập (16’) Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bài trên giấy do GV phát, HS dưới lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. - 4 HS làm bài trên giấy trình bày kết quả. a) Các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn: - Danh từ :buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá. - Động từ: dừng lại, chơi đùa. - Tính từ: b) Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm - Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. - Buổi chiều, xe làm gì ? - Nắng phố huyện vàng hoe. - Nắng phố huyện thế nào? - Những em bé Hmông mắt một mí, những em bé Tu - Ai đang chơi đùa trước sân? Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước sân. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - Dặn HS đọc trước, chuấn bị nội dung cho tốt tiết ôn tập sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIẾT 6. Ngày dạy:. /. / 20. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 2. -Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp; kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc  Một số phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài.. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. - Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16’) Bài tập 2 - Gọi HS đoc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - GV hướng dẫn HS thực hiện tứng yêu cầu. a) Quan sát một đò dùng học tập, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. - HS xác định yêu cầu của đề. - Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật. - Yêu cầu HS chọn một đồ dùng học tập để quan sát. - Một HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật. - Từng HS quan sát đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả vào vở nháp, sau đó chuyển thành dàn ý. - Gọi một số em trình bày dàn ý của mình trước - 3 đến 4 HS trình bày dàn ý của mình trước lớp. lớp. b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng. - Yêu cầu HS viết bài. - HS viết bài vào giấy nháp. - Gọi HS lần lượt tiếp nối nhau đọc các mở bài - HS lần lượt tiếp nối nhau đọc các mở bài rồi đến kết bài. rồi đến kết bài. - GV nhận xét, khen ngợi những HS viết mở - Lớp nhận xét. bài, kết bài hay. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học.. - Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học ; về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài viết lại vào vở.. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TIẾT 7. Ngày dạy:. /. / 20. /. / 20. KIỂM TRA ĐỌC HIỂU (GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường). TIẾT 8. Ngày dạy:. KIỂM TRA VIẾT CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN (GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường). TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA. BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>