GIÁO ÁN TUẦN 1 MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG (4TUOIB2 2017 -2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.68 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : 
( Thời gian thực hiện 3 tuần ;

Tên nchủ đề nhánh 1 : Tuần 1: 
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/09 
A TỔ CHƯC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

C

hơ

i

T

h

ể d

ụ

c s

án

g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp.

- Chơi tự do

- Trẻ vui vẻ vào lớp
cùng cô.

- Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn.

- Tạo mối quan hệ gần
gũi giữa cô và trẻ, cô và
phụ huynh.

- Biết chơi cùng bạn
đoàn kết

- Lớp học
sạch sẽ gọn
gàng ,thống
mát

- Đồ dùng, đồ
chơi.

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề
“Ngày hội bé đến trường”

- Trẻ biết tên địa chỉ và
các khu vực của trường
- Biết ý nghĩa của ngày
hội

- Tranh chủ
đề

- Câu hỏi
đàm thoại

- Tập các động tác theo bài hát
“cháu vui đến trường”

- Trẻ biết tập các động
tác

- Rèn thể lực cho
trẻ.rèn ý thức tập luyện
- Tập đều đẹp.

- Sân tập
- Đĩa nhạc
bài hát và các
động tác

- Điểm danh - Trẻ biết tên mình,tên
bạn,biết dạ cơ khi cơ
gọi tên.

- Biết lớp hơm nay có
bạn nào nghỉ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09 đến 22 /09 năm 2017)

ngày hội bé đến trường

đến ngày 08 /09/2017

HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình
hình của trẻ.

- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ và các
bạn.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi
trẻ thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
- Cơ hướng dẫn trẻ vào các góc chơi,
chơi cùng bạn đồn kết.

- Trẻ chào cô chào các bạn.

- Trẻ cất đồ của mình đúng nơi quy
định và chơi đồn kết cùng bạn.

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt
câu hỏi đàm thoại về chủ đề “Ngày hội bé
đến trường”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về
chủ đề cho trẻ.

- Trẻ quan sát tranh và đàm thoại
cùng cô về nội dung chủ đề.

- Trẻ lắng nghe.
* Khởi động:cho trẻ khởi động bài “một

đoàn tàu”

* Trọng động:tập các động tác theo bài “
Trường chúng cháu là trường mầm
non”:cô mở nhạc tập cùng trẻ.

* Hồi tĩnh :Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3

vòng sân.

- Trẻ xếp hàng đi vòng tròn làm đoàn
tàu kết hợp các kiểu chân.

- Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao.

- Đứng đưa từng chân ra trước.
- Đứng cúi người về phía trước tay
chạm ngón chân.

- Bất tách khép chân.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách - Dạ cô khi cơ gọi tên mình

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

oạ

t đ

ộn

g g

óc

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc phân vai: chơi
đóng vai : Cơ giáo

-Góc xây dựng :xây
trường mầm non.

- Góc học tập

+ Vẽ hoa tặng bạn,vẽ
đường đi tới trường.
+ Tô màu tranh,vẽ ông
mặt trời.

+ Làm sách về trường
mầm non,tô màu trường
mầm non

- Thiên nhiên :quan
sát,trò chuyện về các
khu vực trong trường.

- Trẻ biết tên góc
chơi,biết cách nhập vai
chơi cùng bạn.

- Trẻ biết chồng xếp
các khối để xây
trường.

- Biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Rèn cho trẻ sự khéo
léo.

- Trẻ biết cách cầm
bút,biết cách tô mầu.
- Biết cách vẽ hoa và
vẽ đường tới trường.
- Trẻ biết cách làm
sách.

- Trẻ nắm được các
khu vực trong trường.

- Đồ của của góc.

- Gạch,khối hình
vng,hình chữ
nhật.

- Bút chì,bút
mầu,giấy,tranh vẽ.

- Câu hỏi đàm
thoại.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp

+ Hát vận động bài “ Bé đi học”

+ Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Cho trẻ quan sát các góc chơi

2. Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các góc chơi:hỏi trẻ có biết lớp
mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi
nào?

- Cơ giới thiệu nội dung của các góc chơi:
+ Góc phân vai:một bạn sẽ đóng vai và cơ
giáo và các bạn cịn lại là học sinh.

+ Góc xây dựng: xây trường mầm non,các con
sẽ dùng gạch dể xây trường của chúng mình
nhé!

+ Góc học tập:các con sẽ vẽ đường đến trường
và dùng bút màu tô tranh,các bạn còn lại sẽ
làm sách về trường mầm non.

+ Góc thiên nhiên:quan sát đàm thoại về
trường mình.

3. Q trình chơi.

- Cho trẻ chọn góc chơi,nhận vai chơi.

+Cho trẻ về góc chơi.

- Cơ đến từng góc gợi ý, hướng dẫn cách chơi
cho trẻ.

- Cô quan sát , động viên giúp đỡ trẻ chơi khi
trẻ cần.

- Đổi góc chơi cho trẻ,liên kết các góc chơi
- Cho trẻ đi quan sát các góc chơi.

4. Nhận xét củng cố

- Cơ cho trẻ giới thiệu sản phẩm của góc mình.
- Cơ nhận xét tun dương trẻ

5. Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non.

- Chuyển hoạt động khác.

- Trẻ hát và trị chun cùng cơ.
- Trẻ trả lời cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu các
góc chơi

-Trẻ nhận góc chơi trẻ thích,nhận

vai chơi rồi về góc chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đổi góc chơi vơi bạn.
- Trẻ quan sát tự nhận xét.
- Trẻ cùng cô quan sát các góc
chơi.

- Trẻ giới thiệu các sản phẩm của
mình.

- Trẻ hát cùng cô.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

oạ

t đ

ộn

g n

go

ài

tr

ờ

i

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Dạo quanh sân trường:
quan sát thời tiết, thiên
nhiên xung quanh trường

- TC : Tai ai tinh,tìm bạn
thân.

- Chơi tự do trên sân
- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết được các khu
vực trong trường.

- Trẻ quan sát được
thời tiết trong ngày và
thiên nhiên xung quanh
trường.

- Trẻ biết tên trò chơi
biết cách chơi trò chơi.
- Tạo hứng thú cho trẻ
trong giờ học.

- Trẻ biết vẽ theo ý

thích của mình.

- Tạo cho trẻ hứng thú
và sự thoải mái trong
giờ học.

- Biết chơi cùng nhau
đoàn kết.

- Đồ dùng cá nhân
cho trẻ.

- Địa điểm quan sát.

- Trò chơi,khăn.

- Phấn, địa điểm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp

- Cho trẻ và đi vừa hát bài “cháu vui đến
trường”.

2.Giới thiệu nội dung:

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau quan
sát về các khu vực trong trường.

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:Quan sát

- Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan
sát các khu vực trong trường.

- Cô hỏi trẻ về thời tiết :nắng hay mưa?lạnh
hay nóng?....

- Cơ cho trẻ đi tham quan xung quanh sân
trường. Trong trường có khu vực gì?

- Cô khái quát những khu vực trong trường.
(khu vườn cổ tích, khu nhà hiệu bộ, khu bếp,
khu vức các lớp...)

- Cô củng cố nhận xét ,khen ngợi và giáo dục
trẻ.

* Hoạt động 2:Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi.
- Cho 1hoặc 2 trẻ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô hướng dẫn động viên trẻ chơi.
- Nhận xét khen ngợi trẻ.

* Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cô hứơng dẫn trẻ cách cầm phấn để vẽ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ theo ý thích.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực hiện.

4.Củng cố - Giáo dục

- Các con phải bảo vệ môi trướng không vất
giác bừa bãi

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét các hoạt động của từng góc chơi,
vai chơi.

- Trẻ vừa đi vừa hát .

- Vâng ạ

- Trẻ đàm thoại và quan sát
cùng cô.

- Trẻ trả lời cô.

- Trẻ kể các khu vực trong
trường.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe quan sát.

- Trẻ chơi

- Lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ theo ý thích của mình.
- Lắng nghe.

-Lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

oạ

ăn

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết
giữ gìn vệ sinh trong khi
ăn

trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
trẻ biết lấy và cất bát đúng
nơi quy định

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho
trẻ lau tay, lau
miệng, nước
uống cho trẻ
- Bát , thìa,
khăn ăn , đĩa

H

oạ

t đ

ộn

g n

gủ

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí
của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
sâu giấc

- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong
sinh hoạt của trẻ.

Phịng ngủ
thống
mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phịng thơm.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
trẻ.

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cơ mời các
bạn ăn cơm.

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong
ngày,.

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ.

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của
mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm.

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát rồi lau tay,
lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm
ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ
đi ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

oạ

t đ

ộn

g c

h

ơi

th

eo

ý

th

íc

h

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Hoạt động theo ý thích:
hát, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề.

- Chơi tự do theo ý thích ở
góc

- Giúp trẻ thấy thoải mái
sau khi ngủ dậy.

- Đảm bảo sức khoẻ cho
trẻ.

- Trẻ tập được bài vận
động.

- Trẻ hát,đọc và kể được
các bài về chủ đề.

- Trẻ biết cách chơi ở các
góc

- Quà chiều.
- Bài vận động.

- Các bài hát,bài
thơ,chuyện về chủ
đề.

- Đồ chơi các góc.

N

êu

g

ư

ơ

n

g v

à t

rả

tr

ẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét
mình nhận bạn.

- Giúp trẻ sạch sẽ trước
khi ra về.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

- Khăn ,chậu, đồ
dùng cá nhân.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”
- Chia quà chiêù cho trẻ.

- Cho trẻ ôn các bài hát,bài thơ,câu chuyện
về chủ đề đã học.

- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ
chơi ở các góc.

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ khi cần.

- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ biểu diễn các bài hát,đọc kể bài
thơ.câu chuyện về chủ đề.

- Trẻ chọn góc chơi mình thích và về
góc chơi.

- Trẻ chơi.

- Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

+cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu những hành
vi ngoan,chưa ngoan,nêu những bạn đạt
tiêu chuẩn va các bạn cịn mắc nỗi.

- Cơ nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ(cuối
ngày và tặng phiếu bé ngoan(cuối tuần).

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự nhận xét

- Lắng nghe và cắm cờ,nhận phiếu
bé ngoan.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán : So sánh 1 và nhiều.
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng một và nhiều hơn, nhận chữ số 1 và 2 .
- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhiều hơn.
- Biết chơi trò chơi củng cố

2. Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ và quan sát
- Kỹ năng đếm các nhóm đồ vật.

3. Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cơ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau.
- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế. 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng.

2. Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng.

3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định lớp.

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bạn mới

- Cơ trị chuyện về bài thơ cùng trẻ, trò
chuyện chủ đề “ Lớp mẫu giáo”

- Bạn mới đến trường bạn cịn làm sao nhỉ?
- Các bạn đã làm gì để cho bạn vui?

- Cơ giáo đã nói gì với các bạn?

=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết
với bạn bè, yêu quý nhớ ơn cô giáo và những
người chăm sóc bé. Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơicủa lớp.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với
mơn tốn. Bài học đầu tiên chúng mình sẽ
được làm quen đó là bài học: So sánh 1 và
nhiều.

- Trẻ đọc thơ Bạn mới
- Trị chuyện cùng cơ
- Bạn cịn nhút nhát
- Rủ bạn cùng chơi…
- Cơ đã khen đoàn kết.
- Trẻ nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Ôn nhận biết số lượng 1.

- Cơ cho trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng
1 và đọc to chữ số 1

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ

- Cơ mời trẻ tìm trong rổ có đồ chơi có số
lượng 1 xếp lên bảng của mình và đếm.

- Cơ cho trẻ nhặt số 1 và giơ lên đọc to.
- Giới thiệu cấu tạo số 1.

Cho cả lớp,tổ đọc số1.cho cá nhân trẻ đọc

* Hoạt động 2. So sánh một và nhiều.

So sánh 1 và 2.

- Cô làm mẫu trên bảng cách so sánh trước.
- Cho trẻ xếp 2 ghế thành dãy từ trái qua phải
và xếp tương ứng với ghế là 1 bàn.

- Cơ cho trẻ đếm nhóm ghế : 1…2….tất cả có
mấy cái ghế?

+ Có mấy cái bàn?

+ Số ghế nhiều hơn số bàn là mấy?
+ Số bàn ít hơn số ghế là mấy?

- Tương tự cho trẻ xếp nhóm 2 cái bàn và 1
cái ghế.

- Các con thấy 2 nhóm này như thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Bàn nhiều hơn ghế là mấy?

- Ghế ít hơn bàn là mấy?

* So sánh 1 và 3.

- Cho trẻ tìm và xếp một hoa đỏ và 3 bông
hoa màu vàng lên bảng. Cho trẻ làm theo cô
và đếm.

- Cho trẻ xếp 1 hoa đỏ.

- Cơ cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh.

- Các con thấynhóm hoa đỏ và nhóm hoa
vàng như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn,
nhóm nào ít hơn?

- Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?

* Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cơ

- Khi cơ nói tìm đồ chơi có số lượng là 1
(hoặc 2) trẻ tìm giơ lên và đọc to.

- Cô tổ chức trẻ chơi và bao quát trẻ trong khi
chơi

- Thực hiện

- Trẻ tìm đồ vật, xếp và đếm có 1
- Trẻ nhặt số 1 và đọc.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cấu
tạo.

Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 1
- Trẻ quan sát cơ làm mẫu

- Trẻ thực hiện theo cơ

- Trẻ đếm nhóm ghế.
- Trẻ đếm nhóm bàn.

- Số ghế nhiều hơn số bàn là 1
- Số bàn ít hơn số ghế là 1.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ làm theo cô.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm 2 nhóm

- Nhóm hoa đỏ ít hơn 1, nhóm hoa
vàng nhiều hơn là 1.

- Trẻ đếm và so sánh.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận xét trẻ chơi.

* Trò chơi: Về đúng nhà.

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu
lệnh “Tìm nhà” thì trẻ tìm về đúng với số
nhà mà trẻ cầm trên tay.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng
chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi.

4. Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ nhạn biết các con số qua hoạt
động hàng ngày.

5. Kết thúc

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan…
cơ cần động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ nói tên bài học.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng 
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Trò chuyện về ngày hội đến trường
của bé.

- UDPHTM

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

-Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội
đến trường của bé.

2. Kỹ năng:

- Có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.

- Biết kính trọng cơ giáo và yêu thương bạn bè.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp trị chuyện:

- Cơ cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài
“Ngày vui của bé”

- Bài hát nói các bạn đi học như thế nào?
- Vậy các con đi học con thấy như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về ngày
hội của chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề.

- Hôm nay ai đưa con đi học?

-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Các con ạ! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm
học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học
mới, cô mong muốn rằng các con phải biết chăm
ngoan, học giỏi, biết vâng lời cơ giáo, biết đồn
kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong
vui chơi. Được như thế các con mới trở thành con
ngoan, trò giỏi của Bác Hồ. Các con nhớ chưa?
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
khơng? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Sáng nay đến lớp có bạn nào khóc nhè khơng?
- Cơ thấy sáng hơm nay lớp mình có bạn đi học

- Trẻ hát “ Ngày vui của
bé”

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Bố, mẹ, ơng bà.
- Ngày 5/9

- Trẻ lắng nghe

- Con nhớ rồi ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

còn khóc nhịe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường
bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn.
Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào

có ý kiến khác?

-Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu
thương, giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều tốt, cơ
biểu dương tất cả lớp mình nào!

Hoạt động 2: Quan sát tranh, đàm thoại về
chủ đề:

- Cơ chia trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan
sát, thảo luận về nội dung bức tranh.

- Các nhóm hay cho cơ biết các con có những
bức tranh vẽ về điều gì?

- Cơ mời đại diện của từng nhóm trả lời câu hỏi.
* Hoạt động 3: Trị chơi “ Tim Bạn thân”

- Cơ phổ biến cách chơi:và luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trị chơi

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân

4. Củng cố

- Cơ giáo dục cho trẻ biết kính trọng cơ giáo, u
thương bạn bè, ham thích đến lớp

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

- Chơi cùng bạn, giúp đỡ
bạn.

- Trẻ xem thảo luận về nội
dung tranh.

- Trẻ trả lời tranh của
nhóm mình.

- Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn cách chơi.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

- Trẻ hát.

...
...
...
...
...

...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :Dạy vận động :"Vui đến trường"- UDPHTM 
Nghe hát : " Ngày đầu tiên đi học".

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức :

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng các động tác cùng cô, nhớ tên tác giả, tác phẩm.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng lắng nghe, hát và vận động theo bài hát, ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, yêu ca hát.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ :

- Giáo án điện tử. Các hình ảnh về trường mầm non.

- Nhạc bài hát: Vui đến trường, Ngày đầu tiên đi học,

2. Địa điểm :

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đi thăm quan triển lãm tranh trên
màm hình

- Trị truyện, đàm thoại về nội dung từng bức tranh
và chủ đề.

- Cô khái quát và giáo dục trẻ phải biết yêu quý,
chào hỏi lễ phép với các cô, các bác trong trường
Mầm non

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài " Vui
đến trường " sáng tác Nhạc sỹ : Hồ Bắc. Chúng
mình hãy cùng lắng nghe xem bài hát nói về điều
gì nhé !

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Dạy hát “ Vui đến trường”
- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: cô cùng trẻ hát.

- Hỏi trẻ tên bài hát?
- Tên tác giả?

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến niềm vui
của các bạn nhỏ khi được đến trường, những chú
chim hót líu lo chào đón các bạn nhỏ đến lớp. Còn
bạn nhỏ dậy sớm đánh răng rửa mặt được mẹ đưa

- Trẻ quan sát tranh
- Trò truyện cùng cô
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát cùng cô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đến lớp gặp lại cô giáo và các bạn rất vui

- Giáo dục: Trẻ u q, vâng lời, kính trọng và
nghe lời cơ giáo, chăm ngoan học giỏi

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ vận động

- Cô thực hiện mẫu từng động tác đồng thời phân

tích từng đọng tác.

- Cho trẻ thực hiện từng động tác cùng cô
- Cô cho cả lớp thực hiện

- Cơ cho từng nhóm thực hiện .Tổ thực hiện .
- Cá nhân thực hiện .

- Cô bao qt, sửa sai, khuyến khích trẻ vận động
cùng cơ

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời
cô giáo, chơi đoàn kết với bạn

- Cho cả lớp hát lại 1 lần

* Hoạt động 3 : Nghe hát :" Ngày đầu tiên đi
học "

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Ngày đầu tiên đi học”
Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện. Lời: Viễn Phương
- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: “Ngày đầu
tiên đi học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện. Lời: Viễn
Phương

- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa.
- Hỏi trẻ tên bài hát?

- Tên tác giả?

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ
ngày đầu tiên đi học được mẹ và cô cùng vỗ về.
Bạn nhỏ được mẹ dắt tay đến trường, vừa đi vừa
khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp được cô giáo vỗ về
an ủi rất thiết tha, cô giáo như mẹ hiền, bạn nhỏ cữ
ngỡ rằng cô giáo là cô tiên.

Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lễ phép, vâng lời
cơ giáo.

- Lần 3: Cơ cho trẻ nghe nhạc khuyến khích trẻ
nhún nhảy theo cô

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên bài học ?
- Cô củng cố lại bài học

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên tương trẻ

- Quan sát cô thực hiện mẫu.
- Trẻ thực hiện cùng cơ.

- Nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát và
vận động.

- Cả lớp hát và vận động múa
theo bài hát.

- Trẻ lắng nghe cô hát.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ lắng nghe cô hát