giao an tuan 32 Mùa hè ( 4tuoi) 2016 - 2017

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.65 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 10/04

Tên chủ đề nhánh 3: Mùa hè

Tuần 32 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/04
TỔ CHỨC CÁC

Ẻ

Ể

Ụ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cơ
và trẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép.

- Hướng trẻ quan sát góc
chủ đề và trò chuyện với trẻ
về một số hiện tượng thời
tiết và mùa.

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ

chơi cho trẻ.
- Tranh ảnh về
một số hiện
tượng thời tiết
và mùa.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

- Băng đĩa tập
tháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 28/04/ 2017 )
Số tuần thực hiện:
đến ngày 28/04/2017)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ
với phụ huynh.

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết và
mùa.

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,
mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện cùng cơ

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho
trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo
cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường
độ nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa tay ra phía trước, lên cao.
- Chân: Ngồi khuỵu gối.

- Bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ
- Bật: Bật nhảy tại chỗ.

- Đi nhẹ nhàng.

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

- Quan sát bầu trời và
các hiện tượng : nắng,
gió, mưa và hoạt động
của con người

- Chơi với cát, nước

Trò chơi:

+ Chơi thả thuyền
+ Trời nắng, trời mưa
+ Chơi thổi bong bóng

xà phịng

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Xem truyện tranh và
nghe cô kể chuyện

- Nhặt rác quanh sân
trường.

- Trẻ được quan sát và kể
tên, nêu nhận xét về các
hiện tượng thiên nhiên, hoạt
động của con người.

- Trẻ biết tính chất của vật
chìm, vật nổi.

- Biết dùng cát đóng thành
khn.

- Trẻ được chơi trị chơi
thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi

- Trẻ biết hợp tác chơi cùng

bạn rèn tính đồn kết.

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Phát triển tai nghe, trí nhớ
cho trẻ.

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu
nội dung.

- Rèn ý thức bảo vệ môi
trường cho trẻ.

- Các câu hỏi
đàm thoại, địa
điểm quan sát.

- Bể cá, cát,
nước.

- Bể cá, nước,

giấy, xà

phịng...

- Đồ chơi ngồi
trời sạch sẽ, an
toàn.

- Truyện tranh

- Rổ, sọt rác.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2. Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “ mưa”

- Cô trẻ quan sát về bầu trời, các hiện tượng thiên
nhiên: nắng, mưa, gió..

- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ khi trời
mưa nắng

HĐ2. Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

HĐ3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích trẻ
chơi.

4. Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

5. Kết thúc

- Nhận xét, Tuyên dương

- Đi theo hàng ra sân

- Lắng nghe

- Đọc bài thơ: Mưa.

- Quan sát
- Đàm thoại

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách
chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng
nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

- Thu dọn đồ dùng.

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:

- Gia đình, bán hàng
- Phịng khám bệnh

Góc tạo hình:

- Tô màu, vẽ, xé dán

- Trẻ nhập vai chơi

- Thể hiện vai chơi tự nhiên,
biết giao lưu giữa các góc
chơi.

- Củng cố kĩ năng tô màu, vẽ,

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

cảnh mùa hè

- Tô màu, vẽ, xé dán
buổi sáng và vườn hoa,
bầu trời và những vì
sao...

Góc xây dựng

- Xây dựng công viên,
lắp ghép khu vui chơi
giải trí.

Góc học tập

- Xem tranh ảnh, trò
chuyện về thời tiết và
hoạt động của con
người.

- Làm sách, tranh về các
mùa trong năm.

- Phân nhóm trang phục
theo thời tiết.

Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

- Vận động, gõ đệm bài:
Cháu vẽ ông mặt trời,
Đếm sao, Mây và gió...

xé dán

- Trẻ biết tạo hình theo nội
dung yêu cầu.

- Trẻ biết dùng những đồ chơi
để lắp ghép thành khu vui
chơi giải trí, cơng viên.

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, hiểu
được công việc của con người
vào từng mùa.

- Trẻ biết đặc trưng các mùa

- Trẻ hát thuộc, biết vận
động, gõ đệm các bài hát
trong chủ đề.

- Củng cố kĩ năng âm nhạc
cho trẻ.

màu, giấy
màu, bút chì

- Một đồ
chơi lắp ráp,
khối gỗ,
gạch.

- Tranh ảnh
hoạt động của
con người
vào các mùa

- Phách tre,
sắc xô

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2. Giới thiệu các góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3. Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ
chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4. Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.
- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong
nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn.

7. Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề Một số HTTT và mùa.

- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở các
góc

- Về các góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi trong các góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét
của mình.

- Nghe cơ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch
sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu
được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lau
tay, lau
miệng

- Bàn ghế
Đồ ăn đảm
bảo vệ sinh.

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp
học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,
trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi
ngủ

- Phòng học
sạch sẽ
- Chiếu, gối

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H

IỀ
U

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện thơ,
kể chuyện, câu đố về chủ
đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

- Trẻ tự do lựa chọn góc chơi

- Ơn lại những bài hát, bài thơ

có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích cực

của trẻ

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi

gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn, rèn

tính bạo dạn.

- Trẻ cố gắng phấn đấu

- Đồ chơi
- Bài thơ,
truyện, câu
đố về chủ
đề.

- Đồ chơi
Bài hát, bài
thơ

- Các bài
hát về chủ
đề

- Cờ, bảng
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng
Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ

sinh.

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh.
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan.

Thứ 2 ngày 24 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Đóng nước vào chai.

I/ MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng, chạy nhanh 10m

- Trẻ tập đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung.

2. Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng lăn bóng trong đường hẹp và chạy thẳng hướng nhanh 10m.
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định
hướng

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, biết tập trung chú ý cao khi luyện tập.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Bóng, xốp hoa làm đường hẹp.
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định và gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi 4 mùa.
- Một năm có mấy mùa?
- Đó là những mùa nào?

-Trong các mùa đó con thích mùa nào nhất.
Ngày xưa khi cơ cịn nhỏ như các con cơ
rất thích mùa hè cơ được bố mẹ đưa đi chơi
rất nhiều nơi. Cơ cịn được đi sinh hoạt hè,
được chơi với nhiều đồ chơi như bóng,
vịng….

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập lăn
với bóng, và chạy nhanh 10m.

- Trẻ chơi
- 4 mùa.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ khởi động

Hoạt động 2:Trọng động
Bài tập phát triển chung

- Cô gọi tên động tác và hô cho trẻ tập theo
cô các động tác đúng đều.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích
trẻ tập

Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu bài tập tổng hợp:

- Cơ tập mẫu:

- Lần 1: Khơng giải thích.
Lần 2 : Cơ kết hợp giải thích

- Cơ đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất
phát, cúi người một tay chạm bóng. khi có
hiệu lệnh lăn bóng trong đường hẹp đến

hết đoạn đường đứng lên chạy nhanh về
phía trước đến hết vạch rồi đi về cuối hàng
đứng.

- Cho trẻ tập mẫu

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

lưng, chạy bước nhỏ, sau đó cho trẻ chuyển đội
hình 3 hàng ngang.

- Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người về trước, ngửa người
ra sau

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

1-2 trẻ tập mẫu

- Lần 1: trẻ ở hai hàng lên tập cho đến hết lớp.
- Lần 2: Từng nhóm lên tập.

- Lần 3: trẻ tập dưới hình thức thi đua.

- Lắng nghe

- Chơi 1-2 lần

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trị chơi: Đóng nước vào chai

Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi đứng
thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh 2 trẻ
đứng đầu hàng chạy nhanh lên rót nước
đầy chai nắp chặt và chạy về cuối hàng trẻ
tiếp theo mới được tiếp tục.

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
sạch sẽ khi mùa hè đến và chú ý trong giờ
học.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:

...
...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể
dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 25 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện: Trưa hè

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ hiểu nội dung bài thơ nói về thời tiết khắc nghiệt của mùa hè,
và những hoạt động nổi bật nhất trong mùa hè.

- Nhớ được tên bài thơ tên tác giả.

- Trẻ biết ích lợi và tác hại của mùa hè đối với cuộc sống sinh hoạt của con
người và thực vật.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện những tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu khi đọc bài thơ.
- Biết kết hợp các động tác qua từng khổ thơ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ khi mùa hè đến, biết yêu cảnh
vật mùa hè.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Hình ảnh về bài thơ, tranh trò chơi, tranh thơ chữ to, giấy bút cho trẻ vẽ.

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định và gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trị chơi: mưa to mưa nhỏ.

- Chúng mình có biết những cơn mưa rào
thường có vào mùa nào ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ?
- Mùa hè có hoa gì nở ?

- Các con thấy buổi trưa mùa hè thì như thế
nào ?

2. Giới thiệu bài

Có tiếng gió mát, ve kêu trong buổi trưa hè
đó cũng là nội dung bài thơ "Trưa hè" của
nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm nay cô sẽ

- Trẻ chơi.
- Mùa hè

- Nóng nực
- Hoa phượng.

- Có tiếng ve kêu, gió mát

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

cho các con đọc thuộc đấy.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Đọc thơ diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc 1 lần (động tác minh hoạ)
- Cơ vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?
- Cô đọc lần 2: (Tranh minh họa)

HĐ2. Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn:

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?
- Bài thơ nói về mùa nào?

- Hoa gì nở khi báo hiệu mùa hè đến?
- Hoa phượng trong bài thơ như thế nào?
- Câu thơ nào miêu tả hoa phượng bay như
đàn bướm lượn?

.Bài thơ nói lên khơng khí mát mẻ mùa hè

khi mùa hè sắp đến cũng là lúc những chùm
hoa phượng nở rộ đang tung bay đầy sân
như nững đàn bướm lượn tung tăng.

Trích: “Trưa hè gió thổi

Hoa phượng lung lay
 Cánh hoa rụng bay
 Như bầy bướm lượn”

- Trưa hè cịn có gì nữa?

- Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của mùa hè?

Mùa hè đến khơng chỉ có hoa phượng nở

mà cịn có cả tiếng ve kêu râm ran từng đàn
suột buổi trưa hè.

Trích: “ Tiếng ve ca rộn

Nghe như tiếng đàn
 Trưa hè liên hoan
 Hoa bay ve hát.”

- Vậy qua bài thơ này con thấy thời tiết của

- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa
- Quan sát, lắng nghe

- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa
- Mùa hè

- Hoa phượng.
- Có màu đỏ.
- Cánh hoa rụng bay.
- Như bầy bướm lượn

- Lắng nghe

- Tiếng ve kêu.

- Hoa phượng lung lay như bầy bướm lượn.
- Lắng nghe

- Mùa hè mát mẻ
- Nắng nóng…
Khơ hạn

- Uống nhiều nước, thường xuyên tắm rửa

- Cả lớp đọc, đọc luân phiên, từng trẻ đọc,
từng tổ đọc...

-Trẻ vẽ

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

mùa hè như thế nào?

- Nếu mùa hè kéo dài thì điều gì sẽ xảy ra?
- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ thân thể
vào mùa hè?...(GD trẻ)

HĐ3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức.
- Cơ chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thể
hiện ngữ điệu động tác minh họa bài thơ.

HĐ4. Trò chơi “Bé khéo tay”

- Cho trẻ vẽ một số hiện tượng tự nhiên trẻ
biết.

- Cơ quan sát và khuyến khích trẻ vẽ.

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
khi mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè.

5. Kết thúc

- Hát "Mùa hè đến” ra ngoài.

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:

...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 26 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về mùa hè.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Mùa hè có gì?

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết mùa hè là một trong 4 mùa của năm.

- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động của con
người trong mùa hè.

2. Kỹ năng:

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc trang phục, phù hợp thời tiết.

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè: có thói quen sinh hoạt, giữ
gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phù hợp thời tiết, hứng thú với các hoạt
động vui chơi, rèn luyện sức khỏe.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

-1 số tranh ảnh vẽ cảnh vật mùa hè và sinh hoạt của con người trong mùa hè.

- Hai tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông

-3 rổ đựng lô tô về các đồ dùng, quần áo của trẻ về các mùa.

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định và gây hứng thú.

- Lắng nghe, lắng nghe.

- Các con lắng nghe cơ đố đó là mùa gì
nhé?

Cơ đọc câu đố: “Mùa gì nóng nực

Trời nằng chang chang
 Đi học đi làm

Phải đội nón mũ”

- Đó là mùa gì?

- Nghe gì, nghe gì.

- Nghe cơ đố

- Mùa hè

- Bài “Mùa hè đến”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Có bài hát nào nói về mùa hè khơng
nhỉ?

- Cơ và các con cùng hát bài “Mùa hè
đến”.

2. Giới thiệu bài

- Sắp đến mùa hè rồi các con thấy mùa
hè như thế nào?

- Hơm nay cơ con mình sẽ tìm hiểu về
mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật
nhất nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Trò chuyện về mùa hè

Thời tiết và cảnh vật thiên nhiên mùa 
hè:

- Cô cho trẻ xem một số tranh ảnh về
cảnh vật và thời tiết trưng bày ở lớp và
đàm thoại:

- Âm thanh nào của thiên nhiên là biểu
hiện đặc biệt của mùa hè?

- Những loại cây nào nở hoa làm cho
cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ?

- Mùa hè có nhiều trái cây gì?

- Mùa hè diễn ra trước và sau mùa nào
trong năm?

- Nhìn bầu trời mùa hè các con thấy thế
nào?

- Các con có biết về mùa hè, mấy giờ thì
trời sáng và mấy giờ thì trời tối khơng?
-Về mùa hè ban ngày dài hay ngắn hơn
thời gian ban đêm.?

- Câu tục ngữ nào nói về đặc điểm này

- Rất nóng bức.

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Tiếng ve kêu.

- Hoa phượng...
- Mít, dứa, ổi, xồi...

- Mùa hè diễn ra trước mùa thu và sau mùa xuân

- Cao trong xanh

- 5h thì trời sáng, 7h thì trời tối.

- Ban ngày dài hơn ban đêm.

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng, ngày tháng
mười chưa cười đã tối

- Buổi trưa

- Mưa dơng, sấm sét, lốc xốy.

- Khơng đi ra ngồi trời, đóng kín cửa,

- Hạn hán.

- Tháng 5.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

của mùa hè?

- Những ngày hè trời thường nóng nhất
vào lúc nào?

- Vào buổi chiều và buổi tối mùa hè
thường có hiện tượng thời tiết nguy
hiểm nào?

- Để phịng tránh dơng, sấm,sét, lốc
xốy mọi người phải làm gì?

- Có một hiện tượng thời tiết nữa đó là
gây ra thiếu nước sinh hoạt cho con
người và nước tưới cho cây trồng về
mùa hè đó là hiện tượng gì?

Sinh hoạt của con người trong mùa 
hè:

- Mùa hè các anh, các chị của bé đi học
đến hết tháng nào? và nghỉ hè vào tháng
nào?

- Để tránh cái nắng gay gắt của mùa hè
khi đi học, đi chơi các con phải chú ý
điều gì?

- Mùa hè trời nóng bức con người
thường mắc bệnh dịch gì?

- Để phịng tránh các loại bệnh dịch mùa
hè chúng ta phải làm gì?

- Khi trời mưa to sấm chớp các con có
nên đùa nghịch và tắm nước mưa và
chơi dưới gốc cây to và cầm các vật
bằng kim loại không?

- Hoạt động nào vào buổi chiều mùa hè
ở vùng biển được mọi người mong chờ

mũ, nón che nắng,che mưa, khơng chơi đùa ngồi
nắng, khơng đi tắm mưa, ao, hồ….

- Cảm cúm, dịch tả

- Thường xuyên tắm rửa, uống nhiều nước.

- Khơng vì dễ bị sét đánh, giơng, lốc kéo cây đổ lên
người.

- Tắm biển.

- Trẻ kể

- Lắng nghe

-Trẻ chơi 1-2 lần

- Hoa sen. Hoa phượng.
- Nhãn vải, dứa mít…
- Cao trong xanh, ít mây…

- Nắng chói chang, oi bức, nóng nực….
- Bãi biển.

- Nhắc lại bài học

- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nhất?

- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch,
nghỉ mát ở những đâu?

HĐ2. Trò chơi luyện tập

Trị chơi 1: Tìm đồ dùng phù hợp cho 
mùa hè.

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi
đứng thành 2 hàng dọc. Đội chọn lô tô
trang phục mùa đông, đội mùa hè chọn
trang phục mùa hè. Trong thời gian 3
phút đội nào chọn được nhiều lơ tơ đội
đó thắng cuộc. Mỗi lần một trẻ chỉ được
lấy 1 lô tô.

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi.

Trị chơi 2: Mùa hè có gì?

- Cơ nêu câu hỏi trẻ trả lời.
- Mùa hè hoa gì nở?

- Mùa hè có loại trái cây gì?
- Bầu trời mùa hè thế nào?
- Thời tiết mùa hè thế nào?

- Đi du lịch mùa hè ở đâu?

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài học.

- Giáo dục: Các con ạ mùa hè thời tiết
nóng nực nên các con khi đi ra ngồi
trời phải đội nón mũ, ăn uống phải ăn
chín uống sơi các con nhớ chưa nào?

5. Kết thúc.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 27 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Củng cố kĩ năng đếm đến 5 cho trẻ.

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.

2. Kỹ năng:

- Đếm, so sánh.
- Diễn đạt mạch lạc

3. Thái độ:

- Giáo dục ý thức trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô vàmỗi trẻ 5 bông hoa, 5 chấm trịn bằng lơ tơ, rổ cho mỗi trẻ.

- Các nhóm đồ vật có số lượng 5

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định và gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc thơ

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ học bài: So
sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong
phạm vi 5.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Ôn nhận biết số lượng trong 
phạm vi 5

Cho trẻ đếm số lượng các đồ vật có số
lượng 5 để xung quanh lớp.

HĐ2. So sánh, thêm bớt tạo sự bằng
nhau trong phạm vi 5.

- Phát cho mỗi trẻ một rổ có 5 bơng
hoa, 5 chấm trịn bằng lơ tơ.

- Cho trẻ xếp 5 chấm trịn và 4 bông

- Đọc thơ: Mùa hè của em

- Lắng nghe

- Tìm và đếm.

- Quan sát

- Thực hiện theo u cầu của cơ

- Số chấm trịn nhiều hơn số hoa

- Nhiều hơn 1

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hoa xếp ra bàn.

- Các con hãy so sánh xem số bông
hoa và số chấm tròn số nào nhiều hơn?
- Số chấm tròn nhiều hơn số bông hoa
là mấy?

- Để số chấm trịn nhiều hơn số bơng
hoa thì phải làm thế nào?

- Có 4 bơng hoa thêm 1 bơng thì thành
mấy?

- Vậy bây giờ số chấm trịn và số bơng
hoa như thế nào?

- Cất bớt 2 bơng hoa cịn mấy bơng?
- 3 bơng hoa ít hơn 5 chấm trịn là
mấy?

- Cất bớt 1 bơng hoa nữa cịn lại mấy?
- 2 bơng hoa ít hơn 5 chấm trịn là
mấy?

- Phải lấy mấy bông hoa để số hoa
bằng số chấm tròn

- Cất lần lượt số hoa và số chấm tròn
và cho trẻ đếm

HĐ3. Trị chơi: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Có các nhà gắn số chấm
trịn từ 1 đến 5. Trẻ đi vịng quanh lớp
khi có hiệu lệnh của cơ trẻ phải tìm
đúng nhà theo u cầu của cơ.
+ Tìm nhà có số nhà lớn hơn 4
+ Tìm nhà có số nhà lớn hơn 5
+ Tìm nhà có số nhà lớn hơn 3
+ Tìm nhà có số nhà lớn hơn 2
+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 5

- Thành 5 bơng hoa

- Bằng nhau

- Cịn 3 bơng hoa
- Ít hơn 2

- Cịn 2 bơng hoa
- Ít hơn 3

- 3 bông hoa

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi 3 lần

- Nhắc lại bài học

- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 4
+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 3
+ Tìm nhà có số nhà nhỏ hơn 2
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài học

- Giáo dục: trẻ chú ý trong giờ học.

5. Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:

...
...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...

Thứ 6 ngày 28 tháng 4 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Xé dán cảnh mùa hè ở bãi biển.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài "Bé yêu biển"

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết xé dán cảnh mùa hè ở bãi biển.

- Bố cục tranh cân đối, hợp lý

2. Kỹ năng:

- Quan sát

- Xé dán: xé thẳng, xé cong...

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh mẫu của cô xé dán về biển : cảnh biển buổi sáng, buổi đêm, cảnh
vui chơi, cảnh vịnh Hạ Long

- Giấy màu, hồ dán, giấy A4 ...

2. Địa điểm: trong lớp học

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho chơi trò chơi nhẹ nhàng, cách
chơi: khi cơ nói mùa nào thì các con
hãy nói đặc điểm của mùa đó và làm
động tác minh họa nhé. “mùa đông-
lạnh quá”

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con xé dán cảnh
mùa hè trên biển nhé! Trước khi các
họa sỹ tí hon xé dán chúng mình cùng
đi tham quan phòng triển lãm tranh về
biển nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

a. Quan sát tranh và đàm thoại

- Đến nơi rồi, bây giờ các con hãy xếp
hàng vào thăm quan nhé.

- Cho trẻ quan sát bức tranh xé dán
cảnh biển vào buổi sáng

+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
+ Cảnh biển vào lúc nào?

+ Vì sao con biết biển vào buổi sáng?
+ Ơng mặt trời được vẽ bằng hình gì
+ Trên biển có gì?

+ Màu sắc của những con thuyền như
thế nào? Có những màu gì?

+ Những con sóng ra sao?

Nhìn mặt biển như thế nào? Có mênh
mơng khơng?

+ Ngồi ra trên biển cịn những gì nữa?
+ Khi đi trên biển các con phải như thế

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ xếp hàng
- Trẻ quan sát

- Cảnh biển vào buổi sáng
- Hình trịn

- Kể
- Kể

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Ngồi n khơng thị tay xuống nước

- Quan sát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

nào? Ngồi trên thuyền phải làm sao?
- Sau đó cho trẻ quan sát các bức tranh
xé dán cảnh biển buổi đêm, cảnh vui
chơi trên biển đàm thoại với trẻ về bức
tranh

- Cảnh vịnh Hạ Long

+ Đã có bạn nào được đi chơi ở vịnh
Hạ Long chưa?

+ Vịnh Hạ Long nổi tiếng với nhiều

hang động.

+ Vịnh Hạ Long là thắng cảnh nổi
tiếng của tỉnh Quảng Ninh mình thu
hút rất nhiều khách du lịch. Vì vậy khi
đi chơi ở vịnh Hạ Long các con nhớ
không được vứt rác, làm ô nhiễm môi
trường biển ..

HĐ2. Hướng dẫn thực hiện

- Trong tháng này đang là tuần lễ du
lịch về biển, và có chương trình thi vẽ
về biển, bây giờ cả lớp mình sẽ về chỗ
để vẽ về biển thật đẹp để mang đi dự
thi nhé. Trước khi vẽ các con hãy nêu ý
tưởng của mình định xé dán về biển
như thế nào?

Cơ trao đổi về ý định của trẻ:

- Con sẽ xé dán cảnh biển gì? Vào lúc
nào?

- Con định sử dụng những màu gì?
Cơ nhắc trẻ về bố cục tranh, khuyến
khích trẻ xé dán nhiều cảnh biển khác
nhau.

- Lắng nghe

- Nêu ý tưởng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Nhận xét

- Trẻ kể

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

c.Trẻ thực hiện

+ Cô cất các bức tranh gợi ý

+ Trong quá trình trẻ thực hiện, cơ
quan sát hướng dẫn và khuyến khích
trẻ sáng tạo

+ Cơ giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng
trong khi vẽ

+ Cô gới ý cho những trẻ khá vẽ thêm
những chi tiết khác để bức tranh đẹp
hơn.

HĐ3. Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

+ Cô mời 1-2 trẻ lên nhận xét bài mà
trẻ thích

+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích ?

Cho trẻ kể câu chuyện về bức tranh của
mình

- Cô nhận xét chung.

4. Củng cố, giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ
thiên nhiên.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài "Bé yêu biển"

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:

...
...

...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể
dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Những nội dung biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>

giao an tuan 32 Mùa hè ( 4tuoi) 2016 - 2017

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về