2019 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.7 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 13

Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích các

góc chơi đu quay cầu
trượt

+ Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao

+ Động tác chân:
Nhảy lên đưa một
chân về phía trước,
một chân về phía sau.
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô
và tập kết hợp với bài
hát theo chủ đề, thứ
3,5,7 tập theo cô và
tập các động tác thể
dục trên nền nhạc

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phòng học sạch sẽ,
thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe

của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/ 11 đến ngày 13/ 12/2019
Nghề sản xuất

Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12 / 2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề nghề nghiệp
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đồn kết

+ Thể dục sáng

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô và tập kết hợp với bài hát theo
chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo cô và tập các động tác thể dục
trên nền nhạc

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề nghề nghiệp
-Trẻ chơi cùng nhau
- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi
- Trẻ tập các động tác
theo cô 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

tên

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ

t 
độn
g
góc

- Góc phân vai :
Chơi bán hàng, làm
việc ở nông trường
sản xuất , trang trại
chăn ni

- Góc xây dựng:
Xây cơng trường, lắp
ghép các dụng cụ
nghề sản xuất, xếp nhà
máy, xếp cơng

trường, xí nghiệp
- Góc nghệ thuật :
Hát và biểu diễn các
bài hát đã thuộc trong
chủ đề. Tô màu, xé,
dán, làm một số đồ
dùng, dụng cụ của
nghề sản xuất (bay,
xẻng, xơ ...)

- Góc học tập:

Xem sách tranh ảnh.

Chơi lô tô đồ dùng các
nghề sản xuất

- Trẻ có kĩ năng chơi
theo nhóm

-Trẻ thể hiện vai chơi
bán hàng, làm việc ở
nông trường sản xuất ,
trang trại.

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh,lắp ghép,
để xây công trường, lắp
ghép các dụng cụ nghề
sản xuất, xếp nhà máy,
xếp công trường, xí
nghiệp

-Trẻ biết hát và biểu
diễn văn nghệ, giấy vẽ ,
sáp màu , tranh chưa tô
màu

- Rèn luyện sự khéo léo,
và khả năng sáng tạo của

trẻ Xem sách tranh ảnh.
Chơi lô tô đồ dùng các
nghề sản xuất

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp, đồ chơi bán
hàng, con vật

- Đồ dùng gạch , đồ
chơi lắp ghép hàng
rào, cây xanh,

- Nhạc bài hát trang
phục, nhạc cụ, tranh
giấy, sáp màu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây, tưới
cây, nhổ cỏ, lau lá

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, nhổ cỏ, lau lá

- Chậu cây, bình
tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài .Cháu yêu cô chú cơng nhân

-Trị chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ . Yêu mến biết ơn cô chú công nhân
2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ các con đang học chủ đề gì nhỉ
- Trong lớp mình có mấy góc chơi

- Đó là góc chơi nào

- Hàng ngày con hay thích chơi ở góc nào nhất

+ Chơi đóng vai, bán hàng làm việc ở nông trường sản
xuất, trang trại chăn nuôi.Con chơi như nào nhỉ

- Nhà con chăn ni con vật gì

+ Chơi xây dựng xếp nhà máy, xếp cơng trường, xí
nghiệp, con chơi như thế nào

- Bác xếp nhà máy cần nguyên liệu gì, bác xếp thế nào
+ Chơi nghệ thuật con làm gì nhỉ?

- Con biểu diễn như nào, con tô màu thế nào cho đẹp

+ Con xem sách tranh, chơi lô tô

- Khi xem sách con phải như nào

Tương tự cô đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào mời trẻ về góc chơi
 * Quá trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
- Cô quan sát gợi mở trẻ chơi cùng nhau

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3. Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cơ giáo
dục

- Nghề nghiệp ạ
- Có 5 góc
- Trẻ kể tên.

- Con chơi bán hàng
- Con chó

- Gạch, bờ rào xếp đẹp
- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

- Lật nhẹ nhàng ạ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết.

- Quan sát trò chuyện
về công việc của bác
nông dân, công nhân
- Quan sát tranh bác
nông dân

- Quan sát chú cơng
nhân

- Quan sát trị chuyện
đồ dùng nghề sản xuất
2. Trò chơi vận
động:

Thi xem ai chọn nhanh
, Mèo đuổi chuột,
Chuyền bóng , Cáo ơi
ngủ à , Kéo co, Tung
bóng

- Chơi các trị chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê,
Lộn cầu vồng, Chi
chành

3. Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân , đồ
dùng nghề sản xuất
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời(Cầu
trượt, xích đu, đu
quay...).

+ Trẻ Dạo quanh sân
trường quan sát thời tiết
- Quan sát trị chuyện về
cơng việc của bác nơng
dân, chú công nhân

- Quan sát tranh bác
nông dân

- Quan sát chú cơng
nhân

- Quan sát trị chuyện đồ
dùng sản phẩm nghề sản
xuất

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động , trò chơi
dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự do đồ
dùng nghề sản xuất
+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp

- Các địa điểm quan
sát , tranh ảnh , đồ
dùng

- Bóng, vạch kẻ
- Khăn, rổ, dây kéo
co

- Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
toàn, không xô đẩy nhau
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường
- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời nóng hay lạnh hả con?

- Trời lạnh con mặc như nào, trời nóng thì sao các con
- GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết

+ Quan sát trị chuyện về cơng việc của bác nông dân,
công nhân - Quan sát tranh bác nông dân - Quan sát chú
công nhân - Quan sát trị chuyện đồ dùng nghề sản xuất
- Bác nơng dân làm cơng việc gì

- Chú cơng nhân làm cơng việc gì

- Nhà con ai làm cơng nhân

* Tương tự đặt câu hỏi trò chuyện khi quan sát đồ dùng
sản phẩm của nghề

+ Đây là đồ dùng gì

+ Sản phâm này của nghề nào

- Giáo dục trẻ biết u mến , biết ơn cơ chú cơng nhân

2. Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trị chơi
vận động. Tung bóng

- Cách chơi: Cơ chia lớp vịng trịn có hiệu lệnh bạn đứng
trong (giữa) cầm bóng tung cho bạn bất kì, bạn đón bóng
sao cho bóng khơng bị rơi xuống đất sau đó bạn lên và
tiếp tục tung bóng cho bạn khác

- Luật chơi: Khi tung bóng rơi đất khơng được tính
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời lạnh

- Mặc ấm ạ

- Cấy lúa, trồng rau
- Làm trong mỏ
- Bố con ạ

- Trẻ cùng trò chuyện

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Vẽ tự do trên sân cơ thể người thân gia đình
- Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngồi trời.
* Kết thúc.

- Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp

-Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

* Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
- Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc ngủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru,
đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT, KN mặc quần
áo CN, ATGT

SDTKNLHQ

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Cho trẻ học và chơi
với máy kitmrsat
- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số,
chữ cái, bài thơ, bài hát
về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hồn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

- Trẻ học và chơi
-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái, số ,bài
thơ, bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

- Phòng học, TC máy
kitmrsat

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
- Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân

trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an tồn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cô nhận xét quá trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng mặc quần áo công nhân
cho trẻ xem tranh giáo dục trẻ, ATGT, SDNLTKHQ
+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh

+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.

- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi đúng đường
+ Cho trẻ sang chợi học máy kitmrsat

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện

-Trẻ cùng thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ
cá nhân

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm gì đạt ngoan trong một ngày, một tuần
- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB. Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu 
TC: Ném bóng
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động. Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu, biết
chơi trò chơi . Ném bóng

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kĩ năng nhảy khéo léo, chính xác
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú cơng nhân”
trị truyện cùng trẻ

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con thực
hiện bài VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo u cầu
.Trước khi thực hiện chúng mình cùng cơ khởi
động nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về hàng ngang
b. Hoạt động 2:Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía
trước, một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

* VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu 
- Cơ giới thiệu bài tập cơ bản “Nhảy lị cị đổi
chân theo yêu cầu ”

- Cô giới thiệu với những vạch kẻ các con sẽ làm
gì nhỉ.

- Lớp mình có ai biết nhảy rồi, bạn nào có thể lên
nhảy cho cơ và các bạn xem

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cô mời 1- 2 bạn lên thực hiện, cơ phân tích
động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả lỏng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh con đứng trên 1
chân, chân kia nâng cao lên, gập đầu gối, 2 tay
chống hông hoặc dang ngang con bật tại chỗ 2-3

lần rồi bật tiến dần lên phía trước tới chỗ cơ quy

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT chân 3l x 4 nhịp

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ xung phong
- Trẻ làm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

định thì dừng lại đổi chân nhảy lị cị về vị trí ban
đầu ( mói đầu nhảy 3m sau tăng dần )

-Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1

- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình thức
thi đua hai tổ

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Ném bóng

- Cách chơi: Cơ có 2 đường hẹp, 2 rổ bóng .Cơ
chia lớp 2 đội khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên đi
trong đường hẹp lên nhặt 1 quả bóng ném rổ đội
mình sau đó về chạm tay đến bạn tiếp theo ném
- Luật chơi: Khi đi ném bóng đội nào khơng có
bạn phạm luật dẫm vào đường đi, và ném được
nhiều bóng hơn là chiến thắng

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi. Khuyến khích động
viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5. Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu
cầu

-Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 
 Tên hoạt động: KPXH . Nghề thợ mỏ

Hoạt động bổ trợ : TC. Chọn dụng cụ nghề mỏ 
Thi nối nhanh

I . Mục đích – yêu cầu.
 1.Kiến thức :

- Trẻ biết được công việc của các chú cơng nhân trong hầm lị
- Biết nghề mỏ là nghề truyền thống địa phương

- Biết đồ dùng ,sản phẩm của nghề mỏ
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, so sánh của trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ quý trọng những người làm nghề mỏ và giữ gìn sản phẩm của các
nghề trong xã hội

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Máy tính có hình ảnh siled (chú cơng nhân trong hầm lò, hòn than, dụng
cụ cuốc, xẻng, chòong, máy khoan , que chỉ….)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài. Em yêu đất mỏ quê em
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Con vừa được hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về cảnh gì?

+ Con u mến q hương mình khơng?

=>Giáo dục trẻ: Biết yêu mến quê hương vùng mỏ
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ chú công nhân không chỉ xây nhà, may
quần áo mà các chú công nhân cịn làm những cơng
việc như đào than, xúc than trong hầm lị nữa,vậy
hơm nay cơ và chúng mình sẽ tìm hiểu về cơng việc
của các chú trong nghề làm mỏ nhé!

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khám phá về hịn than

* Hình ảnh: Cơ đưa slaid sản phẩm nghề mỏ hòn
than cho trẻ quan sát

- Sản phẩm của các chú cơng nhân trong hầm lị làm
ra những sản phẩm gì?

- Hịn than có màu gì các con nhỉ?

- Hịn than có đặc điểm như nào
- Than có tác dụng gì?

- Nhà con đun than khơng ?

- Con nhìn thấy, sờ thấy hịn than thế nào
-Than có ích lợi gì cho cuộc sống

-Than có màu đen dùng phục vụ cho sản xuất và
cuộc sống sinh hoạt của con người đấy các con ạ
b. Hoạt động 2.Tìm hiểu về cơng việc của thợ mỏ
sản xuất ra hịn than

* Cơ đưa siled hình ảnh thợ mỏ vào ca cho trẻ quan
sát

- Các con quan sát xem đây là hình ảnh gì?
- Hình ảnh nói về nghề gì nhỉ?

- Ở địa phương chúng ta con biết có những cơng ty
than nào (công ty than Mạo Khê, công ty than ng
Bí)

- Các con nhìn xem cơng việc của chú cơng nhân

-Trẻ cùng hát

- Em yêu đất mỏ quê em
- Cảnh quê vùng mỏ
- Con có ạ

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Hòn than
- Màu đen

- Để đun phục vụ sản
xuất

- Nhẵn ạ
- Cùng nghe

- Hình ảnh chú cơng
nhân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

trong hầm lị làm những cơng việc gì?

+ Cơ cho trẻ xem video cơng việc của chú cơng
nhân trong hầm lị đang đào lị than

- Con hãy kể cho cô biết những dụng cụ để chú
công nhân làm trong lị là gì?

- Nhà các con có ai làm nghề mỏ không?
- Bố con làm công nhân của mỏ nào?

=> Các con ạ ở địa phương mình có cơng ty than
Mạo Khê, cơng ty than ng Bí, cơng việc của chú
cơng nhân trong hầm lị là đào và khoan đá, khoan

than để đào ra những hòn than đen, muốn đào được
nhiều than cần phải có dụng cụ : cuốc, xẻng,

chịong, khoan…những hịn than giúp chúng ta làm
chất đốt hằng ngày ,than còn để làm nhiệt điện tạo
ra điện thắp sáng cho chúng ta nữa đấy

* Hình ảnh : Than được chở bằng tàu và gòong từ
trong lò ra bãi

- Các con quan sát xem than các chú công nhân chở
từ đâu ra?

- Và được chở bằng phương tiện gì?

- Khi chở được than ra bãi để đổ than thì chú cơng
nhân cịn làm gì nữa?

- Muốn đổ được than nên xe ơ tơ thì phải dùng
phương tiện gì nhỉ ?(máy xúc; máy cẩu...)

* Hình ảnh : Cơ đưa hình ảnh máy xúc, máy cẩu, ô
tô... cho trẻ quan sát

- Các con có biết những phương tiện này dùng để
làm gì khơng?

- Ngồi máy xúc, máy cẩu, ơ tơ ra con cịn biết
những phương tiện gì phục vụ chở xúc than nữa
nhỉ?

- Hỏi ước mơ trẻ sau này lớn lên con có thích làm
nghề mỏ khơng?

- Giáo dục trẻ biết ơn chú công nhân làm ra sản
phẩm phục vụ cho sản xuất và sinh hoạt hằng ngày
* Mở rộng. Ngồi nghề mỏ ra địa phương mình
cịn nghề khác như nghề nông nghiệp, nghề gốm sứ
nghề nào có ích và cần thiết cho cuộc sống con
người chúng ta

c. Hoạt động 2: Trẻ luyện tập 
* Trò chơi 1. Thi nối nhanh

- Chú đào than
-Trẻ cùng xem
- Cuốc, xẻng ạ
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe cơ giáo
dục

- Từ trong lị ra
- Bằng tàu ạ
- Máy xúc ạ

- Để chở than ra bãi đổ ạ
- Máy xúc, máy gạt, máy
ủi

-Trẻ trả lời ước mơ của
mình

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ chia lớp 3 nhóm, mỗi nhóm tờ tranh to có hình
ảnh đồ dùng, sản phẩm của nghề mỏ cơ u cầu các
nhóm nối nhanh hình ảnh nghề mỏ và sản phẩm
cho đúng theo u cầu của cơ.VD hịn than nối xe
gng

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Trò chơi 2: Chọn dụng cụ nghề mỏ

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội có hiệu lệnh 2
con đầu hàng sẽ lần lượt lên và chui qua cổng thể
dục tìm và nhặt những lơ tơ có dụng cụ của nghề
mỏ sau đó gắn lên bảng vào đội mình về cuối hàng
chạm tay vào bạn tiếp theo lên

+ Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc,
đội nào chọn đúng và nhiều sẽ dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả 2 đội
4.Củng cố:

- Qua bài học này con học được gì? Chơi TC gì nữa
=>GD trẻ : Biết nhớ ơn, quý trọng các chú, các bác
công nhân và bết sử dụng năng lượng điện tiết kiệm
5.Nhận xét - tuyên dương:

-Trẻ cùng chơi

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi
- Biết về nghề mỏ ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động

:

Chữ cái: TCCC .u, ư

Hoạt động bổ trợ: TC. Nhanh tay nhanh mắt

I.Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức:

-Trẻ được ôn lại các chữ cái đã học

- Trẻ biết cách chơi trò chơi với các chữ cái u, ư
2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, rõ ràng cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập ,chăm phát biểu xây dựng bài
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính , hình ảnh slaide
- Bộ thẻ chữ cái u, ư đủ cho trẻ

- Các đồ chơi gắn thẻ chữ cái u, ư, vòng quay
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu u cơ chú cơng
nhân”

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về gì con nhỉ

- Con u mến cơ chú công nhân không

- Cô giáo dục trẻ: Yêu mến kính trọng biết ơn cơ chú
cơng nhân

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình đã được làm quen với các chữ cái u, ư
rồi.Hơm nay cơ sẽ cùng các con chơi trị chơi với
các chữ cái này nhé

3. Hướng dẫn:

* Trò chơi các chữ cái u, ư

+ Trò chơi 1 . Nhanh tay nhanh mắt

- Cách chơi. Lần 1 cô giơ chữ cái cho trẻ phát âm
- Lần 2. Cô nói cấu tạo của chữ cái và cho trẻ tìm
chữ cái đó và giơ lên đọc

- Cơ gọi một nhóm trẻ nhặt mỗi bạn một chữ cái
đứng xếp thành một hàng và cho các bạn ở dưới lớp
phát âm lần lượt những chữ cái đó

+ Trị chơi 2 .Chữ gì biến mất

- Cách chơi .cơ có rất nhiều chữ cái cho trẻ chơi yêu 
cầu trẻ nhìnxem cơ cất chữ nào đi và đốn xem chữ
gì biến mất

+ Trị chơi 3. Ai tìm nhanh và giỏi

- Cách chơi. Cô chia lớp 2 đội , cơ có chữ cái đã
được gắn với tên thành viên trong lớp hoặc tên đồ
dùng, Ví dụ (bạn huy, xe cứu hỏa) để xung quanh
lớp các con đi xung quanh lớp và hát khi cơ hơ tìm
nhanh tìm nhanh các con chạy quanh lớp tìm chữ
cái u, ư mà cô đã gắn tên nhé .

- Luật chơi. Đội nào tìm nhanh đúng chiến thắng và
được tặng món q

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả

+ Trò chơi 4. Vòng quay kỳ diệu

- Cách chơi . cô gắn chữ cái vào vòng quay, cho trẻ
quan sát lên quay khi vòng quay quay đến chữ cái
và dừng lại ở chữ cái nào các con đọc tên chữ cái
đó cho đúng , bạn đọc nhầm đến lân bạn khác lên
quay

+ Trò chơi 5. .Rung chuông vàng

- Trẻ hát theo lời bài hát
- Cơ chú cơng nhân ạ
- Con có

- Trẻ cùng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ phát âm
- Trẻ tìm đọc

- Trẻ đứng thành hàng

- Trẻ quan sát và chơi

- Trẻ quan sát và tìm gọi
tên

- Trẻ quan sát chơi cùng
nhau

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cách chơi.Cơ đưa ra hình ảnh các chữ cái cho trẻ
quan sát,yêu cầu trẻ nhận xét sau đó trẻ nhanh tay
rung chuông xin trả lời trước

- Luật chơi .Ai trả đúng được quyền chơi tiếp, ai
nhầm bị loại ra khỏi vịng chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố

- Qua bài học này con học được gì, đó là trị chơi
nào.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét giờ học , tuyên dương trẻ

- Trẻ cùng nhau chơi

- Trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Toán : Tách 7 đối tượng thành nhóm bằng ít nhất 2 cách và
so sánh số lượng của các nhóm

Hoạt động bổ trợ : TC: : Đội nào chiến thắng
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức :

-Trẻ biết tách một nhóm có 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau và so sánh số lượng của 2 nhóm.

- Củng cố cho trẻ đếm đến 7 và nhận biết các số từ 1 - 7
2. Kỹ năng :

- Rèn trẻ khả năng tách nhóm thành nhiều nhóm nhỏ trong phạm vi 7
- Rèn trẻ kỹ năng so sánh 2 nhóm đã tạo thành

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học, biết ơn người lao động, quý trọng sản phẩm
nghề

- Chăm phát biểu xây dựng bài
 II . Chuẩn bị.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Đồ dùng của cơ có kích thước to hơn của trẻ
- Đồ chơi trong lớp có số lượng là 7

- 2 tranh to có hình ảnh sản phẩm nghề cho trẻ tách , các ô viết số bên dưới
- Hạt ngơ ( số lượng nhiều), 6 vịng trịn

2. Địa điểm tổ chức 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát thích làm nghề gì?
- Con biết những nghề gì trong xã hội?

=> Giáo dục trẻ: yêu mến kính trọng người lao
động

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ học tách một nhóm
có 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau và so sánh số lượng của 2 nhóm.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Ơn gộp nhóm đối tượng trong
phạm vi 7

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Ai nhanh nhất”

- Tổ chức cho trẻ đi chơi xung quanh lớp tìm xem

có nhóm đồ chơi có số lượng là bao nhiêu và gộp
2 nhóm lại thành 7, sau đó đặt thẻ số tương ứng
vào nhóm đồ chơi đó.

b. Hoạt động 2: Tách một nhóm có 7 đối tượng 
thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và so
sánh số lượng của 2 nhóm.

- Con nhẹ nhàng quay lại lấy rổ đồ dùng đặt
trước mặt nào

- Cô đưa siled hình ảnh củ khoai cho trẻ đếm và
thực hiện cùng cô (7 củ khoai)

- Trẻ đếm số lượng củ khoai
- Chia nhóm khoai theo 2 cách

+ Lần 1 : Cơ chia 7 củ khoai thành 2 nhóm 3 và 4
,cơ vừa chia vừa đặt thẻ số vào 2 nhóm đối tượng
và giải thích, sau đó cho trẻ đếm và đọc số tương
ứng

- Cho trẻ so sánh 2 nhóm với nhau:

- Trẻ hát

- Bài hát lớn lên cháu lái
máy cày ạ

- Trẻ kể những nghề trẻ biết

-Trẻ cùng nghe

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu trị chơi

-Trẻ chơi trị chơi cùng bạn

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ quan sát cô chia mẫu
và thực hiện cùng cô

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, ít hơn là
mấy ?

+ Lần 2 : Chia 7 củ khoai thành 2 nhóm 2 và 5
,cơ hỏi trẻ mỗi nhóm có mấy củ và tương ứng
ứng với thẻ số mấy?

Và so sánh số lượng của 2 nhóm

+ Lần 3 : Cơ mời 1 trẻ lên chia nhóm 7 củ khoai
thành 2 nhóm bằng cách khác với 2 cách của cô
đã chia , sau mỗi lần chia cô hỏi trẻ mỗi nhóm có
mấy củ khoai và tương ứng với số mấy? ( 1 và 6)
so sánh số lượng 2 nhóm với nhau

-Tất cả có mấy cách chia các con nhỉ?

=> Cơ củng cố lại: muốn chia 1 nhóm có 7 đối
tượng thành 2 nhóm có 3 cách chia, mỗi cách
chia đều có kết quả khác nhau và các kết quả đều
đúng, nhưng mỗi nhóm lại có số lượng khác nhau
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

c. Hoạt động 3 : Trẻ luyện tập
+ Trò chơi 1 : Tập tầm vông

- Cô phát cho trẻ hạt ngô (cho trẻ đếm xem mỗi
bạn có mấy hạt ngơ) cô cùng trẻ hát bài tập tầm
vông , khi hát trẻ phải chia 7 hạt ngô ra 2 tay,bài
hát kết thúc trẻ ngửa tay ra, cô hỏi 1 số trẻ đã
chia 7 hạt ngô ra được mấy phần và đọc kết quả
của từng phần

- Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
+ Trò chơi 2 : Đội nào chiến thắng

- Cách chơi. Cơ chia lớp làm 2 đội, cơ có 2 tranh
to trong đó có hình ảnh sản phẩm của nghề, (mỗi
nhóm là 7) cơ u trẻ 2 đội lên bật qua 3 vịng lấy
bút tách các nhóm sản phẩm 7 thành 2 nhóm và
viết số tương ứng vào ơ trống bên dưới

- Luật chơi. Trong thời gian bản nhạc đội nào
tách được nhóm đúng và nhiều hơn là chiến
thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố :

củ khoai, nhóm 1 ít hơn
nhóm 2 là 1 củ khoai
-Trẻ so sánh và nói kết quả

-Trẻ so sánh và nói kết quả

- Có 3 cách chia

- Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ nghe cơ hướng dẫn
cách chơi , luật chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hỏi trẻ hơm nay các con được học gì?
5. Kết thúc tiết học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Tách một nhóm có 7 đối
tượng thành 2 nhóm bằng
các cách khác nhau và so
sánh số lượng của 2 nhóm.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động

:

Tạo hình . Tạo hình bác nơng dân
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ. Bác nông dân

I. Mục đích –yêu cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối kết hợp giữa các nguyên vật liệu khác nhau: Giấy màu bìa
cứng, keo dán, quả bóng bàn, kéo, dây len đen, hình trịn mầu trắng cắt sẵn để tạo
được hình bác nông dân

- Trẻ biết cầm kéo đúng cách, biết phết hồ vừa đủ, biết gập giấy trùng khít 2
đầu với nhau làm hình người

2. Kĩ năng.

- Rèn trẻ kỹ năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn trẻ kỹ năng phối hợp để tạo thành sản phẩm
3. Thái độ.

- Trẻ có cảm xúc biết giữ gìn sản phẩm khi mình làm ra
- Giáo dục trẻ u q kính trọng bác nơng dân

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Một hộp q to bên trong có 2 hình bác nơng dân làm mẫu

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Giá trưng bày sản phẩm của trẻ
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức .

- Cô cho trẻ đọc bài thơ " Bác nông dân"
+ Bài thơ nói về ai con nhỉ?

+ Con yêu quý bác nông dân không

+ Giáo dục trẻ ngoan biết yêu mến và biết ơn
bác nông dân

2 .Giới thiệu bài

- Các con ạ bác nông dân làm việc rất vất vả
các anh chị có q tặng bác nơng dân đấy
- Vậy các con có muốn làm quà như các anh
chị tặng bác không nhỉ

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1.Quan sát đàm thoại:( hình 
bác nơng dân)

+ Cơ đưa hộp quà ra cho trẻ quan sát và đoán
- Chúng mình cùng xem nhé!

- Cơ mở ra và cho trẻ xem. Sau khi xem xong
cô hỏi trẻ

- Các anh chị đã làm tạo hình bác nơng dân
như thế nào có ai biết khơng?

- Bác nơng dân làm bằng ngun vật liệu gì?
- Bác nơng dân có đặc điểm thế nào

- Bác nơng dân có hình người dạng gì con nhỉ
- Mặt bác dạng hình gì

- Dây gì được tạo thành tóc bác
- Trên đầu bác đội gì đây

- Khi gắn các chi tiết lại với nhau có giống
hình bác nơng dân khơng các con

* Tương tự câu hỏi đàm thoại cô cho trẻ quan
sát mẫu hình bác nơng dân thứ 2 và đặt câu hỏi
cho trẻ trả lời

* Hỏi trẻ ý tưởng:

- Cả lớp hãy nghĩ xem mình tạo hình bác nông
dân như thế nào ?

- Và làm thêm những gì để hồn thiện?

- Cơ có thể gợi ý để kích thích sự sáng tạo của
trẻ

- Con thích tạo hình bác nơng dân khơng

- Trẻ cùng đọc
- Bác nơng dân
- Trẻ trả lời có ạ

- Trẻ trả lời con có

-Trẻ quan sát và xem

- Bằng bìa cứng, quả bóng
bàn, dây len…

- Dạng trịn
- Hình trịn
- Dây len đen
- Đội nón ạ

-Trẻ trả lời cơ có ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

nhỉ.Vậy các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé
3.2.Hoạt động 2. Cô làm mẫu:

- Cô hướng dẫn trẻ từng thao tác cụ thể:
- Trước tiên cơ hướng dẫn trẻ cắt 2 đoạn giấy
bìa mầu cứng quận dán lại làm mình, cắt hình
trịn mầu trắng làm nón, lấy quả bóng bàn vẽ 2
mắt, miệng làm mặt,lấy dây len đen chia đôi
làm tóc sau đó gắn lại với nhau đặt quả bóng
bàn lên làm đầu, lấy giấy bìa màu trắng quấn
hình cái nón đội lên đầu cho bác nơng dân đỡ
nắng

- Con thấy cơ làm có giống hình bác nơng dân
khơng nào

-Vậy các con có muốn làm tạo hình bác nơng
dân cùng cơ khơng nhỉ

3.3. Hoạt động 3.Trẻ thực hiện

- Cô đến gần quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
- Con tạo hình ai vậy ?

- Cịn thiếu gì cần bổ sung nữa

- Cơ gợi ý, hướng dẫn cá nhân trẻ cịn lúng
túng

- Động viên khuyến khích trẻ có sáng tạo.
- Con chú ý làm bài mình cho thật đẹp nhé
3.4. Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm:

- Cô mời cả lớp trưng bày sản phẩm cho cả lớp
xem chung.

- Cô dành 1-2 phút cho trẻ quan sát bài của
mình, bài của bạn

+ Con thích bài của bạn nào? Vì sao?

- Cơ tìm các nét độc đáo của từng hình bác
nơng dân để khen trẻ .

4. Củng cố

- Qua bài học này con học được gì?

,giáo dục. trẻ chăm ngoan ,giữ gìn sản phẩm
mình làm được, yêu quý bác nông dân

5.Kết thúc tiết học

- Quan sát xem cơ làm mẫu

- Có giống ạ
- Con có ạ

-Trẻ cùng làm bài
-Trẻ trả lời nón cơ ạ

- Trẻ thực hiện trưng bày

- Bạn Huyền, bạn làm giống ạ

- Tạo hình bác nơng dân

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>

2019 lớp 5 tuổi A1

:

:

:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về