2019 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.66 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 15

Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 01

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích các

góc chơi đu quay cầu
trượt

+ Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao

+ Động tác chân:
Nhảy lên đưa một
chân về phía trước,
một chân về phía sau.
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô
và tập kết hợp với bài
hát theo chủ đề, thứ
3,5,7 tập theo cô và
tập các động tác thể
dục trên nền nhạc
+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phòng học sạch sẽ,
thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài

hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

theo dõi

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 16/ 12 đến ngày 10 / 01/2020
Động vật ni trong gia đình

Từ ngày 16/12 đến ngày 20/12 / 2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thơng tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trị chuyện giới thiệu tên chủ đề động vật
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô và tập kết hợp với bài hát theo
chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo cô và tập các động tác thể dục
trên nền nhạc

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề động vật

-Trẻ chơi cùng nhau
- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi
- Trẻ tập các động tác
theo cô 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ
t

độn
g
góc

- Góc phân vai: 
Cửa hành bán thực
phẩm sạch, Phòng
khám bệnh của bác sĩ
thú y

- Góc xây dựng:
Ghép hình con vật
trong gia đình , xây
trang trại chăn ni

- Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát trong
chủ đề, Tơ màu, cắt
dán, nặn hình các con
vật ni

- Góc học tập: 
Chọn và phân loại
tranh lô tô, đồ chơi
chơi với các con vật.
Chơi trò chơi phòng
triển lãm tranh về các
con vật

- Góc thiên nhiên :

Chơi cách chăm sóc

- Trẻ có kĩ năng chơi
theo nhóm

-Trẻ thể hiện vai chơi
bán hàng, Phòng khám
bệnh của bác sĩ thú y
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch
để xây trang trại chăn
ni. Ghép hình con vật
trong gia đình

-Trẻ biết hát và biểu
diễn văn nghệ, Tô màu,
cắt dán, nặn hình các con
vật ni

- Rèn luyện sự khéo léo,
và khả năng sáng tạo của
trẻ phân loại tranh lô tô,
đồ chơi chơi với các con
vật. Chơi trò chơi phòng
triển lãm tranh về các
con vật

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp, đồ chơi bán
hàng, phòng khám
bệnh

- Đồ dùng gạch con
vật, đồ chơi lắp
ghép

- Nhạc bài hát trang
phục, nhạc cụ, tranh
giấy, sáp màu , đất

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cây, lau lá - Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, nhổ cỏ, lau lá

- Chậu cây, bình
tưới, khăn lau
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài .Gà trống mèo con và cún con
-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ . Yêu mến chăm sóc con vật

2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ các con đang học chủ đề gì nhỉ
- Trong lớp mình có mấy góc chơi

- Đó là góc chơi nào

- Hàng ngày con hay thích chơi ở góc nào nhất

+ Chơi đóng vai, bán hàng tực phẩm sạch, phòng khám
bệnh bác sĩ thú y .Con chơi như nào nhỉ

- Nhà con chăn ni con vật gì

+ Chơi xây dựng trang trại chăn ni, xếp hình con vật
ni gia đình, con chơi như thế nào

- Bác xây trang trại cần nguyên liệu gì, bác xếp con vật
thế nào

+ Chơi nghệ thuật con làm gì nhỉ?

- Con biểu diễn như nào, con tô màu thế nào cho đẹp
+ Con xem sách tranh, chơi lô tô

- Khi xem sách con phải như nào

Tương tự cơ đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào mời trẻ về góc chơi
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
- Cô quan sát gợi mở trẻ chơi cùng nhau

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3. Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ cùng hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Động vật ạ
- Có 5 góc
- Trẻ kể tên.

- Con chơi bán hàng
- Con chó

- Gạch, bờ rào xếp đẹp
- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

- Lật nhẹ nhàng ạ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồ
i
trời

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Dạo quanh sân
trường quan sát thời
tiết

- Quan sát tranh, ảnh
trò chuyện về các hoạt
động ngày 22/12
- Quan sát hình ảnh
con chó

- Quan sát hình ảnh
con mèo

- Quan sát hình ảnh
con gà

2. Trị chơi vận động:
- Chó sói xấu tính,
Mèo đuổi chuột, Mèo
và chim sẻ, Kéo co,
Tung bóng

- Trị chơi dân gian .
Rồng rắn lên mây,
dung dăng dung dẻ,
lộn cầu vồng, nu na nu
nống

3. Chơi tự do:
- Vẽ phấn trên sân
trường hình con vật

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay...)

+ Trẻ dạo quanh sân
trường quan sát thời tiết
- Quan sát tranh, ảnh trò
chuyện về các hoạt động
ngày 22/12

- Quan sát hình ảnh con
chó

- Quan sát hình ảnh con
mèo

- Quan sát hình ảnh con
gà

+ Trẻ biết chơi các trò

chơi vận động , trò chơi
dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự do trên
sân trường hình con vật
+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp

- Các địa điểm quan
sát , tranh ảnh con
vật , đồ dùng, câu
hỏi đàm thoại

- Bóng, vạch kẻ
- Khăn, rổ, dây kéo
co

- Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xô đẩy nhau
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường
- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời nóng hay lạnh hả con?

- Trời lạnh con mặc như nào, trời nóng thì sao các con
- GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết

+ Quan sát tranh, ảnh trò chuyện về các hoạt động ngày
22/12 - Quan sát hình ảnh con chó - Quan sát hình ảnh
con mèo - Quan sát hình ảnh con gà

- Ngày 22/12 là ngày gì
- Chú bộ đội làm cơng việc gì
- Nhà con ai làm chú bộ đội

* Tương tự đặt câu hỏi trò chuyện khi quan sát tranh hình
ảnh các con vật

+ Đây là tranh con gì
+ Ích lợi con vật đó

- Giáo dục trẻ biết yêu mến , chăm sóc con vật
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động. Tung bóng

- Cách chơi: Cơ chia lớp vịng trịn có hiệu lệnh bạn đứng
trong (giữa) cầm bóng tung cho bạn bất kì, bạn đón bóng
sao cho bóng khơng bị rơi xuống đất sau đó bạn lên và
tiếp tục tung bóng cho bạn khác

- Luật chơi: Khi tung bóng rơi đất khơng được tính
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

-Vẽ tự do trên sân cơ thể người thân gia đình
- Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
* Kết thúc.

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời lạnh
- Mặc ấm ạ

- Ngày TLQĐNDVN
- Bảo vệ Tổ quốc
- Bố con ạ

- Trẻ cùng trị chuyện

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

- Trẻ chơi theo ý thích

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

* Hoạt động ăn trưa

- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phịng trước khi ăn.
- Biết mời cơ ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
- Đảm bảo đủ thời

gian cho một giấc ngủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru,
đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru

cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT, KN gấp quần
áo, ATGT SDTKNLHQ

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Cho trẻ học và chơi
với máy kitmrsat
- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số,
chữ cái, bài thơ, bài hát
về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

- Trẻ học và chơi
-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái, số ,bài
thơ, bài hát về chủ

đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

- Phòng học, TC máy
kitmrsat

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
- Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ

đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng gấp quần áo cho trẻ xem
tranh giáo dục trẻ, ATGT, SDNLTKHQ

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh

+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.

- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi đúng đường
+ Cho trẻ sang chợi học máy kitmrsat

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện

-Trẻ cùng thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ
cá nhân

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm gì đạt ngoan trong một ngày, một tuần
- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB: Đi mép ngoài bàn chân , đi khụyu gối 
TC. Mèo đuổi chuột

I. Mục đích – yêu cầu.
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động. Đi mép ngồi bàn chân , đi khụyu gối, biết
chơi trị chơi . Mèo đuổi chuột

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kĩ năng đi khéo léo, chính xác
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vạch kẻ, sân tập, sắc xô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”
trị truyện cùng trẻ

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con thực
hiện bài VĐCB: Đi mép ngoài bàn chân, đi khụyu
gối .Trước khi thực hiện chúng mình cùng cơ khởi
động nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về hàng ngang
b. Hoạt động 2:Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía
trước, một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

* VĐCB: Đi mép ngoài bàn chân, đi khụyu gối
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Đi mép ngoài bàn
chân , đi khụyu gối ”

- Cô giới thiệu với những vạch kẻ các con sẽ làm
gì nhỉ.

- Lớp mình có ai biết đi rồi, bạn nào có thể lên đi
cho cơ và các bạn xem

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cô mời 1- 2 bạn lên thực hiện, cô phân tích
động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả lỏng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh con nghiêng 2 chân
đi bằng mép ngoài đi một đoạn sau đó con đi
thường rồi hơi khom người đầu gối hơi khuỵu
xuống đi đến đích dừng lại đi thường về cuối hàng

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT chân 3l x 4 nhịp

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ xung phong
- Trẻ làm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1

- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình thức
thi đua hai tổ

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay
nhau, một trẻ đóng vai mèo, một trẻ đóng vai
chuột, 2 bạn đứng quay lưng vào nhau khi cô
chạm vào bạn chuột bạn chạy và bạn mèo đuổi
theo

- Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm được vào bạn
chuột đổi vai chơi cho nhau

- Cô quan sát giúp trẻ chơi. Khuyến khích động

viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5. Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi mép ngoài bàn chân, đi
khụyu gối

-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH . Tìm hiểu một số vật ni trong gia đình
Hoạt động bổ trợ : TC :Phân nhóm các con vật

Bài hát . Gà trống, mèo con và cún con
I. Mục đích –yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường
sống của các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ so sánh được các con vật qua các dấu hiệu đặc trưng
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, so sánh các con vật, chú ý có chủ định.
3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật
ni trong gia đình

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật nuôi
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Một số câu đố về các con vật nuôi trong gia đình
- Bài hát: Gà trống,mèo con và cún con...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo án điện tử,các slaide , máy tính
2. Điạ điểm tổ chức :

-Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún
con”

- Trò chuyện đàm thoại về nội dung bài hát
- Bài hát có nhắc đến những con vật nào ?
- Những con vật đó ni ở đâu ?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật đó
2. Giới thiệu bài.

- Các con biết khơng trong gia đình có rất nhiều
con vật ni. Hơm nay cả lớp mình sẽ tìm hiểu
về những con vật ni trong gia đình nhé các con
có đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1.Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con gà ,vịt trên
trên slaide máy tính

- Đàm thoại cùng trẻ
- Đó là con gì?

- Đặc điểm cấu tạo của chúng gồm có gì ?
- Mơi trường sống cuả chúng

- Thức ăn và vận động của chúng ntn?

+ Ngồi ra cịn có những con vật nào thường
được ni trong gia đình

+ Nhà con nuôi những con vật nào
+ Nuôi những con vật đó để làm gì ?

- Hãy kể tên những con vật ni trong gia đình có
2 chân (gà, ngan,vịt....)

- Những con vật có 2 chân có đặc điểm chung gì?
=> Những con vật có 2 chân,2 cánh,có lơng vũ và
đẻ trứng có tên gọi chung là gia cầm

b. Hoạt động 2. So sánh

- Con gà,vịt,chim bồ câu có đặc điểm gì giống và
khác nhau

+ Giống nhau: đều là gia cầm,đẻ trứng,có lơng vũ
+ Khác nhau : Vịt biết bơi, chim biết bay

- Cô cho trẻ quan sát con vật chó , mèo, trâu
trên slaide máy tính

- Đó là con gì các con

- Trẻ hát

- Trả lời cơ con gà, con mèo
- Trong gia đình

-Vâng ạ

- Quan sát
- Con gà ,vịt

- Gồm có đầu ,mình,chân
- Ni trong gia đình
- Cám, rau, và đi
- Trẻ kể tên

- Trẻ kể tên con gà
- Ăn thịt ạ

- Trẻ trả lời con ngan...
- Có mình ,cách ,mỏ, chân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đặc điểm cấu tạo gồm có gì
- Thức ăn và vận động của chúng

- Hãy kể tên những con vật ni trong gia đình
có 4 chân( con chó,mèo,trâu,bị...)

- Những con vật ni trong gia đình có 4 chân, có
lơng mao và đẻ con có tên gọi chung là gì ?( gia
súc )

+ So sánh

- Con trâu và con bị có đặc điểm nào giống và
khác nhau

- Khác nhau : về kích thước cơ thể và cặp
sừng,về màu lông,màu da.

- Giống nhau : là cùng ăn cỏ,giúp nơng dân cày
ruộng,có thể kéo xe và cho sản phẩm là thịt,sữa..
* Cơ khái qt nhận biết ích lợi của các con vật
ni trong gia đình

- Các con vật như gà,vịt,chim bồ câu cung cấp
cho con người sản phẩm gì ?

- Con vật gì biết gáy để đánh thức bác nông dân
dậy sớm đi làm đồng

- Các con vật như trâu,bò cung cấp cho con
người sản phẩm gì ?

- Người ta ni chó,mèo để làm gì ?

- Khi gia đình các con ni các loại gia cầm,gia
súc thì phải chú ý điều gì ? (Phải cho các con vật
ăn và uống nước đầy đủ.Phải tiêm phòng và vệ
sinh chuồng trại.Sau khi tiếp xúc với các con vật
thì phải rửa tay bằng xà phòng...)

c. Hoạt động 3. Luyện tập

+ Trò chơi 1 : Ai giỏi hơn?

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ lơ tơ lần 1 u
cầu trẻ tìm con vật đẻ con giơ lên đọc tên , lần 2
yêu cầu trẻ tìm con vật đẻ trứng giơ lên đọc

- Luật chơi: Nếu ai tìm giơ nhầm bị phạt nhảy lị
cị

- Cơ cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

+ Trị chơi 2: Phân nhóm các con vật

- Cách chơi.Cơ có các lơ tơ về các con động vật
ni trong gia đình để ở 2 rổ.Cơ chia trẻ thành 2
nhóm, cơ u cầu trẻ bật qua 2 vịng nhóm 1
phân nhóm con vật là gia súc nhặt mang về đội
mình , yêu cầu trẻ nhóm 2 phân loại con vật là

- Con trâu,chó

- Gồm đầu,mình,chân, đi
- Ăn cơm, thịt, đi

- Chó, mèo, bị
- Chú ý nghe cơ nói

-Trẻ nhận xét so sánh

- Lấy trứng, thịt
- Con gà

- Lấy thịt, sữa, kéo cày
- Trông nhà, bắt chuột
- Lắng nghe cô nhắc nhở

- Trẻ cùng chơi và tìm

- Trẻ cùng chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

gia cầm nhặt mang về đội mình

- Luật chơi:Thời gian trong 1 bản nhạc,đội nào
phân loại được nhiều và đúng sẽ chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố.

- Cơ hỏi trẻ tên bài học tìm hiểu về gì,trị chơi
5. Kết thúc tiết học.

- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Cùng nhau chơi

- Một số con vật ni trong
gia đình

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động : Văn học :Đồng dao : Vè loài vật
 Hoạt động bổ trợ :

I. Mục đích - yêu cầu.
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của bài đồng dao hiểu được nội dung của đồng dao
- Trẻ học thuộc bài đồng dao thể hiện được tình cảm theo nội dung bài
đồng dao

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ con vật
 II . Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các hình ảnh trên giáo án điện tử
- Câu hỏi đàm thoại

- 2 rổ to, con vật
 2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học

III . Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Gà trống mèo con và cún con ”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát nói đến ai con nhỉ

- Cô giáo dục trẻ : Biết yêu quý chăm sóc con vật
2.Giới thiệu bài

- Các con ạ: Có 1 bài đồng dao nói về nhiều con vật

muốn biết nội dung của bài đồng dao như thế nào các
con cùng lắng nghe cô đọc nhé.

3. Hướng dẫn

a. Đọc đồng dao diễn cảm
- Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm với cử chỉ, thái độ
- Cô giới thiệu tên của bài đồng dao. Vè lồi vật
+ Cơ đọc lần 2 : Sử dụng tranh minh họa

- Giảng nội dung của bài đồng dao : Bài đồng dao nói
về con vật gần gũi và chúng có những ích lợi riêng
giúp con người đấy

+ Cô đọc lần 3 : Cho trẻ xem trên màn hình
 - Đàm thoại cùng trẻ :

+ Trong bài đồng dao nói về con vật nào nhỉ
+ Những con vật đó thế nào nhỉ ?

+ Chúng có ích hay có hại

- Trẻ cùng hát

- Đàm thọai cùng cô
- Con vật

-Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô đọc
-Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe cô giảng giải

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Những con vật đó có gần gũi với con người khơng
+ Mỗi con có đặc điểm riêng như nào

+ Con làm gì chăm sóc bảo vệ con vật

- Qua bài đồng dao này con học hỏi được gì? Vì
sao?

=> Cơ giáo dục trẻ : Các con ạ con vật có đặc điểm
nhận dạng và sở thích riêng đấy , chúng mình biết
chăm sóc bảo vệ con vật

b. Dạy trẻ đọc đồng dao
- Cô dạy cả lớp đọc
- Cho trẻ đọc theo tổ
- Cho trẻ đọc theo nhóm
- Mời trẻ thuộc lên đọc

c.Trị chơi: Phân nhóm con vật

- Cách chơi : Cô chia lớp 2 đội nhiệm vụ các con lên
chui qua cổng nhặt con vật theo u cầu cơ, nhóm 1

nhặt con gia cầm , nhóm 2 nhặt con gia súc

- Luật chơi : Thời gian chơi trong bản nhạc đội nào
được lấy nhiều con vật, khơng có bạn phạm luật là
chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4.Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên bài đồng daovừa học
5. Kết thúc tiết học

- Có ạ

- Ăn theo ý thích
- Khơng đánh đập

- Cùng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lên đọc

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Cùng chơi

- Vè loài vật

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Toán : Đếm đến 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8, 
nhận biết số 8

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Bé thi tài”
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Giúp trẻ biết cách ôn luyện các nhóm đối tượng trong phạm vi 8.

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số lượng là 8, nhận biết số 8
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh số lượng hai nhóm, kỹ năng đếm so sánh
- Rèn trẻ kỹ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào giờ học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc con vật

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ một bộ số từ 1-8 , 2 cổng chui thể dục
- Mỗi trẻ một bộ lơ tơ 8 con mèo, 8 con chó

- Các nhóm đồ chơi lơ tơ gà, vịt có số lượng 7 -8 xung quanh lớp
- 2 rổ đựng lô tô các con vật nuôi trong gia đình

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Gà trống mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì con nhỉ?
- Nhà con ni con vật đó khơng?

- Ngồi ra con biết con vật nào khác nữa.

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ con vật cho chúng
ăn

2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ có rất nhiều nhóm con vật giờ học hôm
nay cô và các con cùng nhau đếm về nhóm con vật
này nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1.Ơn đếm đến 7:

- Gia đình cơ ni nhóm con vật chúng mình quan
sát xem là con gì và có số lượng là bao nhiêu
- Cho trẻ đếm xem có mấy con gà

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy con vịt đây
- Để biểu thị cho 7 con gà, 7 con vịt, chúng mình
đặt thẻ số mấy?

- Bạn nào lên đặt thẻ số 7 giúp cô nào? (Cô mời 1
trẻ lên đặt số).

- Cô và cả lớp cùng kiểm tra lại số lượng ở mỗi
nhóm và gắn số tương ứng

3.2 . Hoạt động 2. Tạo nhóm đối tượng có số 
lượng trong phạm vi 8.

- Vừa rồi các con học rất ngoan và giỏi các cô chú
trại chăn nuôi thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi.
- Các con thử nhìn xem đó là món q gì?

- Cho trẻ xếp hết số mèo ra một hàng ngang sau đó
xếp tiếp 7 con chó phía dưới( tương ứng 1-1)

- Cho trẻ đếm số con chó ( tất cả là 7 con chó)
- Cho trẻ nhận xét 2 nhóm chó , mèo

- Số mèo và số chó như thế nào với nhau?

- Các con xem nhóm mèo và nhóm con chó nhóm

- Trẻ cùng hát

- Về con gà ,con mèo
- Có cơ ạ

- Con chó, con vịt

- Lắng nghe

- Vâng ạ.

- 1…7 con gà.
-1..7 con vịt …
- Số 7 ạ

-Trẻ lên gắn số 7.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và kể tên.
-Trẻ cùng xếp

-Trẻ cùng đếm

- Không bằng nhau ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm mèo và nhóm con chó nhóm nào ít hơn? ít
hơn là mấy?

* Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau:

- Vậy muốn nhóm mèo bằng nhóm con chó thì phải
làm gì? (Cơ cho nhiều cá nhân trẻ nói)

- Chúng mình cùng lấy thêm 1 con chó

- 7 con chó thêm 1 con chó là mấy con chó?
- Chúng mình cùng đếm nào! ( Gọi nhiều trẻ )
- Cô cho trẻ đếm ( tất cả là 8 con chó)

- Nhóm mèo và nhóm con chó bây giờ như thế nào
với nhau?

- Bằng nhau và cùng bằng mấy? (Cho trẻ đếm số
mèo và số con chó )

* Nhận biết chữ số 8

- Để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng là
8, người ta dùng chữ số 8 để biểu thị các con ạ .Đây
là số 8.

( Cô giới thiệu cho trẻ quan sát )

- Các con lấy số 8 đọc to và đặt vào nhóm mèo và 
nhóm con chó nào?

( Cơ mời cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc số 8 vài
lần)

- Cô cho trẻ cùng đếm lại số mèo và số con chó cả
2 nhóm và đọc số.

- Cơ cùng trẻ cất thẻ số 8 ở 2 nhóm.

- Chúng mình cùng cất 2 con mèo vào trước nhé.

- Chúng mình cùng đếm xem bây giờ còn bao nhiêu
con mèo ?(Cứ như thế trẻ cất hết số mèo và số con
chó )

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thờì
3.3. Luyện tập:

* Trò chơi 1. Ai nhanh hơn

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng , con vật các có số
lượng là 8 ở xung quanh lớp

là 1 ạ.

- Nhóm con chó ít hơn là 1

- Trẻ lắng nghe.
- Thêm 1 con chó

- Trẻ thêm một con chó
- Tất cả là 8 con chó
- Bằng nhau ạ

- Bằng nhau cùng 8 ạ.

-Trẻ lắng nghe ,đọc số

- Trẻ chọn số 8 và đặt vào
nhóm

- Trẻ cùng đọc
- Trẻ cùng đếm.

- Trẻ vừa cất vừa đếm.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

*Trò chơi . Nối con vật cho đúng nhóm số lượng 8
- Cách chơi : Cơ phát cho trẻ tranh u cầu trẻ tìm
nhóm con vật có số lượng 8 và nối số 8

* Trò chơi 2 .“Bé thi tài”

- Cách chơi: Các cơ chú trang trại chăn ni có rất
nhiều các con vật . Nhiệm vụ của 2 đội là lên chui
qua cổng thể dục lấy con vật bỏ đội của mình xong
đi về cuối hàng đến bạn tiếp theo

- Luật chơi:. Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 con vật.
Thời gian chơi là 1 bản nhạc, sau bản nhạc đội nào
lấy được nhiều con vật là chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét kết qủa sau khi chơi.
4. Củng cố.

-

Hôm nay các con làm quen số mấy, chơi TCgì?
- Vậy về nhà các con xem những đồ dùng đồ vật gì
có số lượng là 8 các con đếm cho ông, bà ,bố,mẹ
nghe nhé,

5.Kết thúc.

- Cô cho cả lớp hát bài đi ra ngồi

- Trẻ chơi nối số.

- Trẻ nghe cơ giới thiệu
cách chơi và luật chơi

-Trẻ cùng chơi
- Số 8 cô ạ
- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
………
………...

...
...
 Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động

:

Âm nhạc

.

Hát + VĐ : Vì sao chim hay hót
Nghe hát: Gà gáy le te

Hoạt động bổ trợ . TC: Vịng quay kì diệu
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc
-Trẻ thể hiện được năng khiếu âm nhạc,

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nghe hát và khả năng vận động theo nhạc cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể hiện nét mặt vui tươi, tự
nhiên

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ con vật
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Băng hình, đĩa nhạc, động tác minh họa
- Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát: Gà gáy le te , Vì sao chim hay hót
- Hình vẽ về con vật

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cùng trẻ đọc bài đồng dao: Vè loài vật
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Bài thơ nói về ai? Con có u con vật khơng
+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ con vật
2.Giới thiệu bài

+ Chúng mình có biết trong gia đình ni con vật
nào khơng?

- Trong gia đình lên ni con vật các con ạ
- Có 1 bài hát nói về con vật ni trong gia đình .
Hơm nay cơ và các con vận động bài hát này nhé
3 . Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1. Hát + vận động

- Cô bắt nhịp cho trẻ cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần
- Nội dung .Bài hát nói con vật gần gũi vui ca hát
- Cô hỏi trẻ để bài hát này thêm sinh động chúng
ta có những cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp bài hát 1- 2
lần

- Sử dụng nhạc cụ nào để gõ đệm theo bài hát con
nhỉ?

- Cho trẻ lên xem con nghĩ ra cách vận động nào
+ Cô vận động kết hợp nhạc cụ theo lời bài hát
- Cô hướng dẫn cho trẻ vận động bằng cách khác
nhau như dùng nhạc cụ, thanh la , sắc xô, vỗ tay ,
nhún

- Cho trẻ vận động theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân
- Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô các bạn xem
 3.2. Hoạt động 2. Nghe hát “ Gà gáy le te ” 
- Cô thấy các con hát hay và giỏi cô hát các con
nghe bài . Gà gáy le te

- Cơ hát lần 1( Hát chậm rãi, thể hiện tình cảm
mượt mà )

- Cô giới thiệu tên tác giả bài hát Gà gáy le te
dân ca Cống Khao

- Cô hát trẻ nghe lần 2

+ Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về con gà
gáy sáng báo thức mọi người dạy đi làm nương
- Lần 3 cho trẻ nghe bài hát trên đĩa

3.3. Hoạt động 3.Trò chơi . Vịng quay kì diệu
- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 đội chơi cơ có các
hình ảnh về con vật, 2 đội oẳn tù tì xem đội nào
được quay trước , khi quay kim dừng lại có hình
ảnh con vật nào thì đội con hát bài hát nói về hình
ảnh con vật đó

- Lồi vật

- Lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ cùng hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Nhạc cụ ạ
- Trẻ lên
- Quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ cùng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Luật chơi: Nếu đội nào không hát đúng hình ảnh
con vật khơng được tính điểm và lượt quay đến
đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi và động viên trẻ
4 .Củng cố.

- Cô hỏi tên bài hát, trò chơi
5. Kết thúc tiết học