2018 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.95 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 05

Thời gian thực hiện : số tuần: 03 tuần
Tên chủ đề nhánh : 02.Cơ thể tôi

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích ,chơi

đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao

+ Động tác chân: Đưa
chân ra phía trước,
đưa sang ngang, đưa
về phía sau.

+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

Từ ngày 01 / 10 đến ngày 19/ 10 /2018
Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10 / 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu về các bộ phận cơ thể
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề bản thân

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Chơi gia đình , cửa
hàng khám bệnh về bộ
phận cơ thể

- Góc xây dựng:
Xây dựng khu cơng
viên vui chơi giải trí;
xây ngơi nhà của bé ,

chơi ghép hình bé tập
thể dục

- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận động
theo nhạc về những
bài hát về chủ đề .Cắt
dán: Bé tập thể dục,
thêm vào những bộ
phận cịn thiếu của cơ
thể

- Góc học tập - sách:
Xem tranh, ảnh về các
bộ phận cơ thể của bạn
trai ,bạn gái

- Góc thiên nhiên:
Cho trẻ tươí cây , xới
cây, chăm sóc cây góc
thiên nhiên

-Trẻ tập thể hiện vai
khám bệnh về bộ phận
cơ thể

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số

nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành công viên
vui chơi giải trí; xây
ngơi nhà của bé

-Trẻ biết hát và biểu
diễn , thêm vào những
bộ phận còn thiếu của cơ
thể

- Rèn luyện sự khéo léo,
quan sát , nhận xét của trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, vườn hoa

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi gia
đình , cửa hàng
khám bệnh

- Đồ dùng, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
cây xanh, hình
người

-Bài hát , dụng cụ
âm nhạc, tranh ảnh ,
kéo, keo

-Tranh ảnh, sách, lô
tô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Ồ sao bé không lắc”

-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Giáo dục trẻ: Biết các bộ phận cơ thể và cách chăm sóc
2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc trong tuần

- Góc phân vai: Chơi gia đình , cửa hàng khám bệnh về
bộ phận cơ thể

- Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải
trí; xây ngơi nhà của bé , chơi ghép hình bé tập thể dục
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc về
những bài hát về chủ đề .Cắt dán: Bé tập thể dục, thêm
vào những bộ phận cịn thiếu của cơ thể

- Góc học tập - sách: Xem tranh, ảnh về các bộ phận cơ
thể của bạn trai ,bạn gái

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ tươí cây , xới cây, chăm sóc
cây góc thiên nhiên

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc nào
- Con chơi góc phân vai , con đóng vai gì nhỉ

- Cịn con chơi góc nào vậy , xem tranh phải làm sao con
- Con chơi gì vậy , xây nhà cần những gì

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cơ giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Trẻ chơi cùng nhau
- Đồ dùng gạch, cát

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

- Trẻ cất dọn đồ chơi
vào các góc.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

* Hoạt động có mục
đích:

- Dạo chơi quan sát sự
thay đổi của thời tiết,
cách mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

- Quan sát trò chuyện
về các bộ phận cơ thể

* Trò chơi vận động: 
Mèo đuổi chuột; chó
sói xấu tính.

Trị chơi dân gian. .
Bịt mắt bắt dê , Chi
chành chi chành

* Chơi tự do:

-Vẽ tự do trên sân bộ
phận cơ thể

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời(Cầu
trượt, xích đu, đu
quay...).

- Chơi với cát, nước:
Vật nổi, vật chìm..

+ Trẻ biết quan sát thời
tiết

+ Trẻ biết quan sát trò
chuyện về các bộ phận
cơ thể

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi

+Trẻ biết vẽ tự do
+Trẻ biết chơi vật nổi ,
vật chìm

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,

làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xô đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

- Sân chơi an toàn
- Mũ mèo , chuột,
khăn bịt mắt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngồi sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời nắng hay râm ?

- Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết mùa thu này
+ Quan sát trò chuyện về các bộ phận cơ thể

- Con nhận xét gì về các bộ phận cơ thể
- Cơ thể con có bộ phận gì?

- Trên đầu có bộ phận nào , chức năng các bộ phận đó
- Các bộ phận của cơ thể có ích lợi thế nào

- Con giữ gìn các bộ phận đó ra sao ?

- Các bộ phận cơ thể có hỗ trợ cho nhau khơng ?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi các bộ phận cơ thể và cách giữ
gìn các bộ phận cơ thể sạch sẽ đảm bảo vệ sinh

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động. Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau,
một trẻ đóng vai mèo , một trẻ đóng vai chuột, 2 bạn
đứng quay lưng vào nhau khi cô chạm vào bạn chuột bạn
chạy và bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm được vào bạn chuột đổi
vai chơi cho nhau

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
-Vẽ tự do trên sân

- Chơi vật nổi vật chìm

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời râm
- Mặc mát mẻ

- Đầu , tay , chân ạ
- Có mắt , tai , mũi
- Bảo vệ cơ thể
- Sạch sẽ vệ sinh
- Có cơ ạ

- Cùng nhau nghe

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

- Trẻ chơi theo ý thích
- Vẽ tự do

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn

đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi

vào lớp -Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và

ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ

đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm

4 bàn 8 trẻ,

-Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị

khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT, KNS, ATGT
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hồn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an tồn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cô nhận xét quá trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng sống, ATGT, BVMT
+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô

hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB. Đi đập bắt bóng bằng 2 tay.
Hoạt động bổ trợ

:

Trị chơi. Thi ném bóng

I. Mục đích – u cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động Đi đập bắt bóng bằng 2 tay, chơi trị chơi . Thi
ném bóng

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai khi tham gia vận động
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Trẻ đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bóng đủ cho trẻ , 2 con đường đi, vạch xuất phát
- Sắc xơ, sân tập an tồn sạch sẽ

- 6 vịng trịn trẻ bật qua khi chơi ném bóng, 2 cột ném bóng, 2 rổ đựng bóng
2. Địa điểm tổ chức.

- Ngoài sân trường

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát “ Ồ sao bé không lắc” sau đó trị
chuyện về các bộ phận cơ thể

- Cơ thể con có bộ phận gì?
- Ích lợi các bộ phận đó?

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ cùng các con thực hiện bài
VĐCB: Đi đập bắt bóng bằng 2 tay. Trước khi
thực hiện chúng mình cùng cơ khởi động nhé
3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
dọc

b. Hoạt động 2: Trọng động
*BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Động tác chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
*VĐCB: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Đi đập bắt bóng
bằng 2 tay ”

- Cô giới thiệu đồ dùng, dụng cụ để sử dụng cho
vận động

- Cô làm mẫu lần 1

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Đầu , tay chân

- Giúp cơ thể hoạt động
- Chăm tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT chân 3 l x4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh
cơ cầm bóng 2 tay vừa đi trong đường đập bóng
khi bóng nảy lên cơ đón bóng bằng 2 tay ,cơ vừa
đi đập bóng như vậy đến hết đường cô dừng lại đi
về hàng

- Cho 1 trẻ làm cho bạn quan sát
- Ai có thể đi đập bắt bóng được

- Cho 2-3 trẻ lên bật đi đập bắt bóng nếu trẻ
khơng làm được cơ giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1
- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình
thức thi đua hai tổ ( lần 2)

* Trị chơi: Thi ném bóng
- Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp 2 đội chơi, mỗi đội có rổ
bóng , cột ném bóng , khi có hiệu lệnh bạn đứng
đầu hàng lên bật qua 3 vịng lấy bóng ném vào
vịng trịn cột bóng của đội mình

+ Luật chơi: Nếu bạn nào bật dẫm vịng, ném
bóng khơng vào vịng trịn quả bóng đó khơng
được tính

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động
viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5.Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ cùng thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi cùng bạn

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi đập bắt bóng bằng 2 tay
-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………...
...

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH .Tìm hiểu về tên gọi , công dụng các giác quan của cơ thể
Hoạt động bổ trợ: Bài hát. Ồ sao bé không lắc

I .Mục đích – yêu cầu.
 1. Kiến thức

- Trẻ biết cơ thể có 5 bộ phận,biết chức năng và hoạt động của từng bộ phận mắt
mũi ,tay ,chân ,miệng…

- Biết cơ thể của chúng ta không thể thiếu một bộ phận nào, biết kết hợp các bộ
phận để học tập và làm việc

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát , so sánh nhận xét

- Rèn trẻ kỹ năng trả lời đủ câu hỏi rõ ràng , mạch lạc
3. Thái độ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

-Tranh , hình ảnh các slaide cho trẻ quan sát

- Gương soi, túi đựng đồ vật ( mềm , cứng …)

- Các hình dời về các giác quan, 6 vòng tròn , câu đố
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động bài “Ồ sao bé không lắc”
- Sau đó cơ hỏi trẻ bài hát chúng mình vừa hát nói
về cac bộ phận nào của cơ thể?

- Ngồi ra chúng mình cịn biết những bộ phận nào
khác nữa?

- Các bộ phận đó cần thiết cho cơ thể không ?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các bộ phận của
cơ thể

2. Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay chúng mình cùng khám phá các
bộ phận trên cơ thể nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Trẻ tìm hiểu và đàm thoại về bộ 
phận, chức năng hoạt động của các bộ phận bên
ngồi cơ thể

+ Cơ cho trẻ soi gương và hỏi trẻ thấy trên mặt có
những bộ phận gì? ( Khám phá về thị giác)

- Chúng mình thử nhắm mắt lại xem có nhìn thấy gì
khơng?

- Vậy theo các con thì mắt dùng để làm gì?
- Có mấy cái mắt

- Trẻ hát và vận động,sau
đó trị truyện với cơ về các
bộ phận cơ thể

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ soi gương và làm thí
nghiệm

- Trẻ nhắm mắt

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Mắt nằm ở vị trí nào
- Con làm gì bảo vệ đơi mắt

- Trên mắt có có các bộ phận gì? (lơng mi , mí mắt)
+ Khám phá về thính giác

- Cho trẻ nghe âm thanh quanh lớp , tiếng nói của
bạn . Sau đó hỏi trẻ

- Con nghe thấy những gì?
- Tại sao con nghe được
- Một đôi là tai là mấy cái tai
- Tai nằm ở đâu

- Tai có bộ phận gì ( lỗ tai, vành tai, dái tai)
- Tai dùng để làm gì?

- Con bịt tai xem có chuyện gì xảy ra?
- Chúng mình làm gì bảo vệ đơi tai
+ Khám phá về vị giác

- Cô cho trẻ trải nghiệm nếm các vị thức ăn như:
kẹo , muối , chanh và hỏi cảm nhận của trẻ

+ Khám phá về khứu giác

- Cô xịt nước hoa vào không khí hỏi trẻ
- Con ngửi thấy mùi gì khơng?

- Con bịt chặt mũi ngửi thấy mùi gì khơng?
- Nhờ đâu mà con ngửi được mùi nước hoa
- Mũi dùng làm gì

- Mũi có vai trị gì đối với cơ thể
+ Khám phá về xúc giác

- Cho trẻ chơi trị chơi (Chiếc túi kì lạ ) trẻ trải
nghiệm sờ vào các vật trong túi và đoán xem đó là
vật gì. Cho trẻ mơ tả về cảm nhận của mình khi sờ
vào các vật đó

+ Tương tự cho trẻ khám phá về các giác quan khác

- Giữ sạch sẽ

- Tiếng nói của bạn
- Nhờ đôi tai

- 2 tai ạ

- Để nghe

- Không nghe được

- Trẻ làm thí nghiệm và
nhận xét

- Mùi thơm ạ

- Nhờ vào mũi
- Để ngửi, để thở

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các con cầm được đồ vật nhờ gì?

- Tay giúp cầm nắm đồ vật , tay cảm nhận tốt ,đôi
bàn tay đại diện cho cơ quan xúc giác

- Chân có tác dụng gì?

- Tay và chân có thể làm được những cơng việc gì?
- Cơ nói trong thực tế chân cũng có thể làm được
như tay nếu cố gắng luyện tập

* Giáo dục: Các con biết chăm sóc bảo vệ các bộ
phận trên cơ thể giúp cho cơ thể khỏe mạnh tránh
bệnh tật ốm đau

b. Hoạt động 2: Cho trẻ kể một số sở thích của bản 
thân trẻ

- Cơ gợi ý trẻ nêu lên một số sở thích của trẻ
- Con thích ăn món gì, thích mầu gì?
- Ngày nghỉ con muốn được đi đâu?
- Lớn lên con sẽ làm gì?

c.Hoạt động 3 : Luyện tập
+ Trị chơi: Ơ cửa bí mật

- Cho trẻ mở các ơ cửa từ số 1- số 5, cô đọc câu đố
trong các ô số yêu cầu trẻ giải câu đố , đáp án là các
giác quan trên cơ thể

+ Trị chơi: Bé chọn hình nào

- Cách chơi .Chọn 2 đội chơi, lần lượt từng trẻ bật
qua vòng chọn hình vẽ có hành vi tốt cho sức khỏe
các giác quan

- Luật chơi. Mỗi lần trẻ chỉ được chọn 1 hình. Trong
thời gian bản nhạc đội nào chọn được nhiều hình và
đúng là thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

- Tay ạ

- Giúp cơ thể hoạt động
- Nhiều việc cho cơ thể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu

- Đi du lịch ạ

-Trẻ nghe cơ đọc câu đó
cùng chơi

-Trẻ nghe hướng dẫn cùng
chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4.Củng cố

- Hơm nay con tìm hiểu về bộ phận gì của cơ thể
- Con biết chăm sóc , bảo vệ các bộ phận đó
5.Nhận xét-tuyên dương

- Nhận xét giờ học,tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ trả lời cô

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Thơ : Mắt để làm gì
Hoạt động bổ trợ: TC. Mắt , mũi , miệng
I. Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, và tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết đọc thuộc lời bài thơ diễn cảm
2. Kĩ năng

- Rèn trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát , so sánh, nhận xét
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ qua bài thơ chăm sóc bảo vệ các bộ phận cơ thể (đôi mắt)
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
- Câu hỏi đàm thoại, nội dung trị chơi
- Hình ảnh slaide trên máy tính

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát vận động bài hát “ Ồ sao bé khơng
lắc” trị chuyện về chủ đề

+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về bộ phận
nào của cơ thể?

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc , bảo vệ các bộ phận
của cơ thể

2. Giới thiệu bài.

- Có 1 bài thơ nói về đôi mắt và chức năng của đôi
mắt. Để biết chính xác hơn các con hãy nghe cơ đọc
bài thơ này nhé

3. Hướng dẫn.

3.1. Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ nói về điều
gì?

- Bài thơ có hay khơng các con?

- Bài thơ . Mắt để làm gì của tác giả Phạm Hổ đấy
Chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc lần nữa nhé
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói về đơi mắt
và chức năng của đơi mắt để nhìn , nhưng Bê con
nghĩ mắt chỉ để ngủ, khi Bò mẹ nhắc Bê con nhắm
mắt xem đi được không Bê con đã bị húc đầu do
khơng nhìn thấy, do đó Bê con hiểu ra Bị mẹ dạy
mắt chính để nhìn

- Các con có muốn nghe cơ đọc bài thơ này một lần
nữa không?

- Cô đọc lần 3: Kết hợp xem slaide
* Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì
- Bài thơ nói về ai nhỉ?

- Bò mẹ đố Bê con về cái gì?
- Bê con trả lời mẹ ra sao?
- Bị mẹ bảo Bê con thử làm gì?

- Khi Bê con nhắm mắt vào có đi được khơng?
- Bê con được Bò mẹ dạy hiểu ra điều gì?
- Mắt để làm gì con nhỉ?

- Trẻ hát và vận động cùng
cô giáo

- Ồ sao bé không lắc

- Cùng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ cùng nghe
- Đơi mắt

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ cùng nghe

- Trẻ nghe cô giảng

- Trẻ nghe và quan sát
- Mắt để làm gì

- Về đôi mắt

- Nhắm mắt xem đi được
không

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Con làm gì để bảo vệ giữ gìn đơi mắt

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc giữ gìn đơi mắt
ln sạch sẽ , an tồn

3.2. Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe 1 lần

- Cô dạy trẻ đọc từng câu một trẻ đọc theo cô
- Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ:

- Cả lớp đọc cùng cơ
- Nhóm , tổ, cá nhân đọc

- Cô quan sát trẻ đọc thơ chú ý sửa cho trẻ đọc diễn
cảm

* Trò chơi . Cô thấy các con học thơ đã thuộc rồi
đấy vậy cơ thưởng các con trị chơi nhé

- Đó là trò chơi. Mắt , mũi ,miệng

- Cách chơi như sau .Khi cơ nói về bộ phận nào đồng
thời các con tay để đúng vào bộ phận đó. Bạn nào để
nhầm phạt hát 1 bài

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài thơ gì nhỉ?

- Về nhà con đọc bài thơ này cho gia đình mình nghe
nhé

5.Kết thúc tiết học

- Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động

- Giữ gìn sạch sẽ

- Trẻ nghe cô đọc
- Trẻ đọc theo cô

- Cùng nhau đọc

-Trẻ nghe cô hướng dẫn
cùng chơi

- Mắt để làm gì

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
………
………...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn : Nhận biết phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới; phía
trái - phía phải của người khác

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi “Hãy đứng về phía tơi”
I.Mục đích – u cầu:

1. Kiến thức

-Trẻ nhận biết và phân biệt được phía trước, phía sau, phía trên , phía dưới phía 
trái, phía phải đối tượng khác

2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết và phân biệt được đúng các hướng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết định hướng trong không gian.
3. Giáo dục

- Trẻ biết đoàn kết bạn bè chăm ngoan học giỏi
- Hăng hái tham gia xây dựng bài

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Búp bê nhựa

-Một số đồ chơi: sắc xô, khối gỗ
- Các bạn nam, bạn nữ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát vận động bài.Ồ sao bé không lắc
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân

-Trẻ cùng hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc vệ sinh cơ thể
2.Giới thiệu bài

- Các con ạ.Trong cuộc sống cần phải biết về các
hướng để xác định.Giờ học hôm nay cô sẽ dạy
các con xác định trên-dưới,trước-sau , phải - trái
của đối tượng khác

3.Tiến hành

a.Hoạt động 1:Nhận biết, phân biệt phía trái, 
phía phải , phía trước , phía sau, phía trên , phía
dưới của bản thân

- Cơ hỏi trẻ: cơ thể của chúng mình có mấy tay? 
Đó là những tay nào?

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi .Dấu tay

- Cô hỏi tay đâu tay đâu?( trẻ Tay đây tay đây)
- Cho trẻ giơ tay trái lên trên

- Cho trẻ hạ tay phải xuống dưới
- Cho trẻ giơ 2 tay ra phía trước
- Cho trẻ giơ 2 tay ra phía đằng sau
- Cho trẻ đưa 2 tay sang phía trái
- Cho trẻ đưa 2 tay sang phía phải

- Cơ gọi 1 trẻ lên tìm những đồ chơi mà cơ giáo
đã đặt sẵn ở trên bàn ở phía tay trái của trẻ

-Hỏi trẻ tay nào dùng để xúc cơm ăn hàng ngày,
dùng để cầm bàn chải đánh răng vào buổi sáng
-Tay phải của các con đâu

-Khi các con quay người sang bên phải thì đó gọi
là phía phải và ngược lại

- Cơ cho trẻ lên tìm những đồ chơi nằm trên bàn ,
đồ chơi ở dưới bàn

b.Hoạt động 2: Nhận biết, phía trái,phía phải , 
phía trên , phía dưới , phía trước , phía sau của đối
tượng khác

- Các con học ngoan cơ tặng chúng mình rổ đồ
chơi ,con nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi đặt trước mặt
mình và xem trong đó có những gì nào ( con thực

hiện cùng cơ)

- Cơ cho trẻ đón 1 vị khách đó là bạn búp bê.Cô
đặt bạn búp bê ngồi quay xuống lớp(ngược chiều
của trẻ)

- Búp bê xin chào các bạn

-Bạn búp bê đã mang 2 hộp q đến tặng cho lớp
mình.Hỏi phía trái của bạn búp bê có q gì?

Phía phải của búp bê có q gì

- Cơ đặt đồ dùng ( khối gỗ, sắc sô trước, sau mặt

-Vâng ạ

-Trẻ kể 2 tay
-Trẻ dấu tay

-Trẻ tay đây tay đây

-Trẻ làm theo yêu cầu của
cơ

-Trẻ tìm đồ chơi
-Lắng nghe cơ hỏi
-Trẻ giơ tay phải

-Trẻ tìm đồ chơi

- Trẻ thực hiện cùng cơ

-Trẻ chào bạn búp bê

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

bạn búp bê)

- Cô hỏi trẻ: Phía trước , phía sau bạn búp bê có
gì?

+ Bạn búp bê hỏi: Ai đứng trước/ Sau tôi? ( Tương
tự đặt thay đổi đồ vật ở các hướng khác nhau hỏi
trẻ )

+Phía trên đầu bạn búp bê có gì?
+Phía dưới chân bạn búp bê là gì?
+ Bên trái , bên phải bạn búp bê có gì
c.Hoạt đông 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ đứng ở các vị trí khác nhau ở trong
lớp và hỏi trẻ

Ví dụ: bạn Giang đứng trước bạn Trúc

- Cơ hỏi trẻ phía trước mặt bạn Giang là gì? (tổ thỏ
trắng)

+ Phía sau bạn Giang là ai? ( bạn Trúc)

+Phía phải bạn Giang là tổ gì (tổ bướm vàng)

+Phía trái bạn Giang là tổ gì (tổ chim non)

+ Phía trên của Giang có gì? ( quạt trần,trần nhà)
+ Phía dưới của 2 bạn có gì? (sàn nhà)

- Cơ bao quát, gợi ý và nhận xét trẻ
* Trò chơi: Hãy đứng về phía tơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi
và cách chơi

- Cách chơi. Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, hát
các bài hát về chủ đề. Khi cơ lắc tiếng xắc xơ thì
trẻ phải nói được tiếng xắc xơ reo ở phía nào và
chạy về phía đó

-Luật chơi. Nếu bạn nào trả lời khơng đúng , về
cịn nhầm phía bị phạt nhảy lị cị 1 vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét q trình chơi
4.Củng cố

-Hơm nay các con học bài gì, nhận biết phía nào 
nhỉ, về nhà con tập xác định các phía nhé

5. Nhận xét-tuyên dương

- Có sắc xơ, khối gỗ

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời cơ có mũ, có
giày…..

-Trẻ trả lời cơ

-Trẻ quan sát trả lời cơ

-Trẻ nghe cơ hướng dẫn cách
chơi

-Trẻ cùng chơi

- Phía phải , trái, trên ,dưới ,
trước ,sau ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
………...
...
...

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động

: Âm nhạc.

Hát+VĐ .Ồ sao bé không lắc
Nghe hát: Năm ngón tay ngoan

Hoạt động bổ trợ : TC: Ai nhanh nhất
I. Mục đích -yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc.

-Trẻ thể hiện được năng khiếu âm nhạc, biết thể hiện tình cảm của mình với các
bộ phận của cơ thể

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nghe hát và khả năng vận động theo nhạc cho trẻ.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các bộ phận của cơ thể
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Băng hình, đĩa nhạc, động tác minh họa
- Mũ chóp

2. Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi chúng mình thích chơi trị chơi khơng
nhỉ?

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : Mắt mũi miệng
=> Giáo dục trẻ qua trị chơi biết cách chăm sóc
bảo vệ bản thân

2. Giới thiệu bài:

- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ có
biết đó là giai điệu của bài hát nào?

- Hôm nay cô cùng các con hát vận động bài hát
này nhé

3.Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Hát vận động “Ồ sao bé không
lắc”

- Cô cùng trẻ hát bài hát 2-3 lần

- Nội dung .Bài hát nói về các bộ phận của cơ thể ,
tay ,tai, đầu, eo, chân , các bộ phận đó cùng kết
hợp tập thể dục cho thân mình khỏe mạnh đấy các
con ạ

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp

- Cơ hỏi trẻ để bài hát này thêm sinh động chúng
ta có những cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp bài hát 1- 2
lần

- Sử dụng nhạc cụ nào để gõ đệm theo bài hát con
nhỉ?

- Cho trẻ lên xem con nghĩ ra cách vận động nào
+ Cô vận động kết hợp động tác theo lời bài hát
- Cho trẻ vận động theo các động tác lời bài hát
- Cho trẻ vận động cùng động tác theo lớp, nhóm,
tổ, cá nhân

- Cho trẻ vừa vận động vừa hát theo lời bài hát 1-2
lần

- Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô các bạn xem
b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Năm ngón tay 
ngoan”

- Cô thấy các con vận động hay quá cô muốn 
tham gia cùng các con

- Cô hát con nghe bài . Năm ngón tay ngoan
- Cơ hát lần 1( Hát thể hiện cử chỉ điệu bộ bài hát)
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung : Bài hát “ Năm ngón tay

ngoan” của tác giả Trần Văn Thụ nói về bàn tay ,
các ngón tay có nhiệm vụ và nét tính cách riêng
nhưng rất đồn kết đúng như tình anh em đã gắn
bó cùng nhau

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe đĩa nhạc hát và vận động
theo nhịp bài hát

c. Trò chơi“ Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành
vịng trịn, cơ bật nhạc các bài hát liên quan đến

-Trẻ lắng nghe.
-Vâng ạ

-Trẻ cùng hát

-Vận động nhún ạ

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lên vận động

- Trẻ cùng vận động

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ cùng nghe

-Trẻ nghe hưởng ứng theo cô

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>