Giáo án phòng học thông minh Khám phá khoa học: Một số con vật nuôi trong gia đình Chủ đề: Thế giới động vật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.61 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ 5 ngày 28 tháng02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về động vật ni trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống mèo con và cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi..của một số con vật ni trong gia đình
- Hiểu được từ khái qt gia súc gia cầm

- Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật ni
2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật
ni trong gia đình.

- Có một số kỹ năng chăm sóc con vật gần gũi
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật ni trong gia đình.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt đôn gj học tập

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ

- Giáo án điện tử, máy tính, màn hình
- Một số con vật ni trong gia đình

- Băng có các tiếng kêu của các con vật ni trong gia đình

:2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “gà trống mèo con và cún con ”

- Bài hát nói về con vật nào?

- Những con vật này được nuôi ở đâu?
- Con biết gì về những con vật này?
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật

này nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé biết gì về những con vật ni?
 Đố bé:

Đơi mắt long lanh
Màu xanh trong vắt

Chân có móng vuốt
Vồ chuột rất tài?

- Cô cho trẻ xem tranh con mèo ( cô cho trẻ xem slides)
- Con mèo có đặc điểm gì ?

- Tiếng kêu của mèo như thế nào?
- Món ăn ưa thích của mèo?

- Trẻ hát
- Trẻ kể

- Trong gia đình
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Con mèo

- Con mèo có phần đầu, phần
mình, phần đi, chân

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Ni mèo để làm gì?
- Mèo đẻ con hay đẻ trứng?
* Con chó

Thường nằm đầu hè
Giữ nhà cho chủ

Người lạ nó sủa

Người quen nó mừng

(Là con gì?)

- Cơ cho trẻ xem tranh chó ( cơ cho trẻ xem slides)
- Con chó có đặc điểm gì ?

- Tiếng kêu của chó như thế nào?
- Món ăn ưa thích của chó?

- Ni chó để làm gì?
- Chó đẻ con hay đẻ trứng?

- Cơ nhấn mạnh: Chó, mèo là động vật có 4 chân và có
vú nên nó đẻ con.

- Ngồi ra cịn con vật ni nào đẻ con nữa?
( cô cho trẻ xem slides)

* Con gà

- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của con gà
- Các con vừa nghe tiếng kêu của con gì ?

- Cô cho trẻ xem tranh gà ( cô cho trẻ xem slides)
- Gà có đặc điểm gì ?

- Con gà trống kêu như thế nào ?
- Thức ăn của con gà là gì ?
- Ni gà để làm gì?

- Gà đẻ gì?

- Ngồi gà trống cịn có con gà gì nữa ?
* Con vịt

- Cơ cho trẻ nghe tiếng kêu của con vịt
- Các con vừa nghe tiếng kêu của con gì ?

- Cơ cho trẻ xem tranh con vịt ( cô cho trẻ xem slides)
- Con vịt có đặc điểm gì ?

- Con vịt kêu như thế nào ?
- Thức ăn của con vịt là gì ?
- Ni vịt để làm gì?

- Con vịt đẻ gì?

- Ni mèo để bắt chuột
- Mèo đẻ con

- Con chó

- Con chó có phần đầu, phần
mình, phần đi, chân

- Gâu!gâu!gâu..

- Món cơm thừa, xương
- Ni chó để canh nhà.

- Chó đẻ con

- Con bò, con lợn, con trâu

- Con gà trống

- Con gà có phần đầu, phần
mình, phần đi, chân

- Ị!ó!o..
- Thóc

- Ni gà để lấy trứng và thịt
- Gà đẻ trứng

- Gà mái, gà con

- Con vịt

- Con vịt có phần đầu, phần
mình, phần đi, chân

- Cạp! Cạp!cạp..
- Thóc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Ngồi gà và vịt, cịn có con gì có mỏ, có cánh, có hai
chân, đẻ trứng nữa?

* Hoạt động 2: So sánh – Phân loại

- Cho trẻ so sánh đặc điểm của con gà, con vịt:

+ Giống nhau: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng. Và
gà và vịt đều là gọi là “ Gia cầm”

+ Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt dẹt và to. Chân
gà khơng có màng, mỏ nhọn và nhỏ.

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh con chó và con mèo
và đàm thoại:

- Cho trẻ so sánh con mèo và con chó

+ Giống nhau: đẻ con, 4 chân. Đều được gọi là “ Gia
súc”

+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu

- Ngồi ra cô cho trẻ kể tên các con vật mà trẻ biết
- Cơ giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ các con vật
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi 1: Ai bắt chước giống hơn
- Trò chơi 2: Ai nhanh hơn

- Trị chơi 3: Ai thơng minh hơn

- Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo
và kẻ cho bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ so sánh

- Con mèo
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- So sánh

- Trẻ chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Cắt dán con bướm 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Con chuồn chuồn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cắt và dán con bướm theo đường vẽ
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát chú ý cho trẻ

- Phát triển cơ bàn tay, ngón tay và sự khéo léo của đơi bàn tay
3. Gi¸o dơc thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ

- Giáo án điện tử, máy tính, màn hình
- Tranh cắt dán con bướm

- Giá trưng bày sản phẩm, kéo hồ dán, kẹp
- Giấy A4 kéo, hồ dán, khăn lau, giấy màu
2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát và vận động bài con chuồn chuồn
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Con chuồn chuồn thuộc lồi gì?

+ Ngồi con chuồn chuồn ra các con cịn biết những
con gì thuộc lồi cơn trùng nữa?

- Cơ giáo dục trẻ biết những cơn trùng có lợi và có hại
cho cuộc sống

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ hướng dẫn chúng mình sẽ cùng cơ cắt
và dán con bướm nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 quan sát và đàm thoại theo tranh
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình một món q để
tặng các con chúng mình có muốn khám phá khơng?
- Cơ cho trẻ quan sát các loại con bướm và đàm thoại
+ Các con có nhận xét gì về hình ảnh con bướm này ?
+ Hình ảnh con gì đây các con ?

- Con biết gì về con bướm?
- Con bướm có mầu gì?
- Con bướm có đặc điểm gì?

- Hát cùng cơ
- Con chuồn chuồn
- Lồi cơn trùng

- Kể tên

- Vâng ạ

- Có ạ
- Quan sát
- Nêu nhận xét
- Con bướm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Con bướm thuộc lồi gì?

- Các con có biết bướm là cơn trùng có ích hay có hại
b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để cắt và dán được con bướm các con hãy chú ý cô
làm nhé

+ Trước tiên cô lấy một tờ giấy hình vng sau đó cơ
gấp đơi tờ giấy lại và dùng bút vẽ theo mẫu sau đó cơ
lấy kéo và cắt theo đường vừa vẽ. Khi cô cắt xong cô
lột mặt trái của con bướm vừa cắt được và dán vào
giấy của mình. Con bướm đã được cô cắt và dán
xong

- Các con có thích cắt và dán giống cơ khơng
- Con sẽ dùng tay nào để cầm kéo?

- Cô chúc các con cắt và dán con bướm thật đẹp nhé
c. Hoạt động 3: Trẻ thục hiện

- Giáo viên nhắc trẻ ngồi đúng tư thế

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ
và gợi mở sự sáng tạo cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ dán cân đối để bức tranh đẹp thêm
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Đã hết giờ cô mời các con hãy mang bài của mình
lên trưng bày nào

- Các con hãy quan sát thật kỹ xem bức tranh nào đẹp
nhất?

- Con thích bức tranh của bạn nào ?
- Vì sao con lại thích bức tranh đó?

- Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình

- Cơ giới thiệu những bài đẹp giới thiệu cho cả lớp
xem

4. Củng cố

- Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
5.Kết thúc hoạt động

- Cơ củng cố nhận xét giờ học

- Lồi cơn trùng
- Có ích

- Vâng ạ

- Có ạ
- Tay phải
- Vâng ạ

- Thực hiện

- Trưng bày lên bảng
- Quan sát

- Con thích bài của ..
- Vì bạn cắt và dán đẹp

- Cắt dán con bướm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu về một số cây lương thực 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm ích lợi của một số cây lương thực gần gũi.

- Biết nhận xét đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại cây.

- Biết phân nhóm cây theo lợi ích.
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm

- Phát triển ngơn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý các loại cây,có ý thức chăm sóc bảo vệ cây, biết giữ gìn bảo vệ mơi
trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Giáo án điện tử, máy tính, màn hình

- Tranh về cây :Lúa, ngô, khoai lang, khoai tây, lạc đỗ.
- Tranh lô tô về các loại cây

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ 1 số món ăn được làm từ cây
lương thực và đàm thoại

- Giáo dục trẻ biết sự vất vả của người nông dân đã sản
xuất ra lương thực nuôi sống con người nên khi ăn không
làm rơi vãi thức ăn.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu về 1 số loại cây
lương thực nhé

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về cây lúa, cây ngô, cây khoai
lang, cây khoai tây

a. Quan sát tranh cây lúa:
+Con biết đây là cây gì?

+Con biết những gì về cây lúa?
+ Cây lúa có những đặc điểm gì?

- Trẻ quan sát tranh và trò
chuyện cùng cô.

- Vâng ạ

- Đây là cây lúa

- Cây lúa mọc lên từ hạt
thóc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cây lúa gồm có các phần như: Thân, rễ, lá và bơng trên
bơng có nhiều hạt thóc.Cây lúa là nguồn cung cấp lương
thực chính cho con người, sản phẩm của cây lúa là hạt
gạo dùng để nấu cơm, làm bún, bánh, phở cho các con ăn
hàng ngày, trong gạo cung cấp cho chúng ta chất bột
đường và vi ta min B1.

b. Quan sát cây ngơ:

+ Con biết cây ngơ có những bộ phận nào?
+ Sản phẩm chính của cây ngơ là gì?

+ Bắp ngơ dùng để làm gì?

- Ngơ cũng là 1 loại cây lương thực có đặc điểm thân
thẳng, có rễ, lá to và dài, cây ngơ có bắp ngang thân.Bắp
ngơ dùng để luộc, rang, nướng ngồi ra hạt ngơ phơi khơ
cịn dùng để làm các thực phẩm khác như bỏng ngô hoặc
xay thành cám làm thức ăn cho các con vật.

c. Quan sát dây khoai lang.
+ Bức tranh này vẽ cây gì?

+ Cây khoai lang có đặc điểm gì?

+ Trồng khoai lang để làm gì?

- Các con ạ khoai lang là loại thân mềm dây khoai bò lan
trên mặt đất, khoai lang cũng có các bộ phận như thân,
rễ, lá, các rễ khoai phát triển thành củ.Trong củ khoai
lang có nhiều chất bột đường, khoai lang cũng chế biến
được nhiều món như: Luộc, nướng, hoặc làm bánh…

*So sánh cây lúa, cây ngô

- Giống nhau:Thân thẳng ,cung cấp chất bột đường

- Khác nhau: Lá ngô to, lá lúa nhỏ, sản phẩm của lúa là
“Bơng lúa”cịn sản phẩm của ngô là “Bắp ngô”

*Tiếp theo cho trẻ quan sát cây lạc, đỗ và 1 số cây lương thực khác
như cây sắn, cây lạc, cây đỗ đen,.

*Hoạt động 2: Trò chuyện về sản phẩm của cây lương
thực

+ Các con biết những sản phẩm nào làm ra từ lúa gạo?

+ Sản phẩm của khoai, ngơ, lạc đỗ là gì?

- Cơ giới thiệu với trẻ về 1 số sản phẩm làm ra từ các
loại lương thực,và giáo dục trẻ biết quý trọng các sản
phẩm thuộc nhóm cây lương thực.

* Hoạt động 3 : Trò chơi:chọn cây theo đặc điểm cây cho

củ,cây cho quả.

-Chia trẻ làm 2 đội yêu cầu trẻ bật chụm chân qua 3 vòng
tròn chạy lên phía trước chọn tranh mang về để vào rổ

- Cây ngơ có thân ,lá,rễ.
- Là bắp ngơ

- Để luộc, nướng, làm
bánh,...

-Tranh vẽ cây khoai lang
- Có dây khoai, có củ khoai.
- Để lây dây cho lợn và lấy
củ để ăn.

- Trẻ nêu sự gống và khác
nhau của cây ngô, cây lúa.

- Nêu sự giống và khác nhau.

- Sản phẩm làm ra từ gạo có
cơm,bún,phở,bánh cuốn,bánh
chưng…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

của đội mình.

+Đội 1 chọn tranh cây cho củ
+Đội 2 chọn tranh cây lấy quả.

-Luật chơi : Mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 tranh

-Hết thời gian quy định các đội đếm kiểm tra kết quả
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng kể lại cho mọi người nghe nhé
5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động

-Trẻ cùng chơi

-Tìm hiểu về 1 số loại cây
lương thực

Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số PTGT đường hàng không
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát bài “ Anh phi công ơi ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số PTGT đường hàng không
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông
đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Giáo án điện tử, máy tính, màn hình
- Bài hát Anh phi công ơi

- Tranh máy bay, kinh khí cầu, vũ trụ
- Tranh lô tô các PTGT

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô mở nhạc bài hát Anh phi công ơi

- Hỏi trẻ: Các con vừa được nghe hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?

- Đúng rồi bài hát ca ngợi anh phi công. Phi công là

người lái máy bay bay trờn bu tri y

- Giáo dục trẻ cú ý thức khi tham gia giao th«ng
2.Giới thiệu bài

- Hơm nay cô sẽ giới thiệu với các con về các phương

- Hát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tiện giao thông đường hàng không nhé
3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Máy bay có cấu tạo như thế nào?

+ Vì sao máy bay bay được?
+ Máy bay có cơng dụng gì?

+ Người điều khiển máy bay gọi là gì?
+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?

+ Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an
tồn

+ Máy bay là PTGT đường gì?

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh khinh khí cầu

- Cơ đọc câu đố: Trơng xa ngỡ quả bóng bay
Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời
Đưa người đi khắp đó đây

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
Đó là gì?

- Cơ cho trẻ quan sát khinh khí cầu và hỏi trẻ là gì?
- Khinh khí cầu có cấu tạo như thế nào?

- Khinh khí cầu di chuyển được nhờ gì?
- Lợi ích của khinh khí cầu là gì?

- Các con có biết vì sao gọi là khinh khí cầu khơng?
-> Khinh khí cầu là một qủa cầu to được bơm khí vào
nên nó có thể bay lơ lửng trên bầu trời giống như quả
bóng bay vậy

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh tàu vũ trụ
- Cơ có hình ảnh gì nữa đây?

- Tàu vũ trụ có đặc điểm gì?
- Cơng dụng của tầu vũ trụ là gì?

-> Các con ạ tàu vũ trụ có một tên gọi khác là phi thuyền
khơng gian. Tàu vũ trụ có thể có người lái hoặc khơng có
người lái. Tàu vũ trụ để chở các thiết bị hoặc các nhà
thám hiểm đi thám hiểm mặt trăng và các vì sao. Tàu vũ
trụ bay vào trong không gian với vận tốc rất lớn phải nhờ

- Vâng ạ
- Quan sát
- Máy bay

- To lớn, làm bằng sắt có
đầu máy bay , thân máy bay
đi có cánh, bay trên trời
- Nhờ có động cơ, có người
lái

- Để chở người chở hàng
hóa

- Là phi cơng
- Rồi ạ

- Phải thắt dây an tồn
- Đường hàng khơng

- Là khinh khí cầu

- Một quả bóng khổng lồ và
một chiếc giỏ bên dưới
- Nhờ lực

- Trang trí trong lễ hội

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

đến các bệ phóng tên lửa

b. So sánh sự giống và khác nhau

- Máy bay- khinh khí cầu và tàu vũ trụ

- Giống nhau: Cùng bay trên trời, cùng để vận chuyển
người và hàng hóa

- Khác nhau: Máy bay bay bằng động cơ, cịn khinh khí
cầu và tàu vũ trụ khơng bay bằng động cơ

c. Hoạt động 2: Trị chơi Đúng hay sai

- Cách chơi : Cô giáo giơ tranh hoặc nói về một số PTGT
cho trẻ nghe

+ Xe đạp kêu kính coong

+ Xe đạp đi bên trái lịng đường
+Máy bay đi trên đường ray
+Máy bay có 4 cánh

+Tàu hỏa có nhiều toa tàu

+Tàu hỏa đi trên đường nhựa
+ Ô tô đứng lại khi gặp đèn xanh
+ Ô tô đi sát lề dường bên phải
+Thuyền đi dưới nước

+Thuyền có cánh để bay
4. Củng cố

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ?

- Được chơi trị chơi gì ?
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- So sánh sự giống và khác
nhau

- Đúng xe đạp kêu kính
coong

- Sai xe đạp đi bên phải
lòng đường

- Sai máy bay bay trên trời
- Sai máy bay có 2 cánh
- Đúng tàu hỏa có nhiều toa
tàu

- Sai tàu hỏa đi trên đường
ray

- Sai ô tô đứng lại khi gặp
đèn đỏ

- Sai ô tơ đi giữa lịng
đường

- Đúng thuyền đi dưới nước

- Sai thuyền có cánh buồm
- Tìm hiểu về phương tiện
giao thơng đường hàng
khơng

- Trị chơi Đúng hay sai

Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái P, Q

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ nhận biết các chữ cái p, q qua tên một số thực phẩm có trong ngày tết.
- Trẻ biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái p, q.
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nghe và phát âm đúng âm chữ cái p, q.
3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường.

- Hình ảnh chạy quanh phố phường và cụm từ đi kèm.
- Ti vi; máy tính.

- Thẻ chữ p, q rỗng.
- Bảng con

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện về chủ đề và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh thân thể,biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nước.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng với cả lớp sẽ làm quen với hai
chữ cái đó là chữ cái p, q

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1 : Làm quen chữ cái p, q.
* Làm quen chữ p.

- Cơ trình chiếu hình ảnh và cho trẻ quan sát
- Dưới tranh cơ có cụm từ “ Đường phố”
- Cô cho trẻ phát âm cụm từ “ Đường phố”

- Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cái trong cụm từ vừa
đọc

- Cho trẻ lên chọn các chữ cái đã được học trong cụm
từ

- Cô giới thiệu chữ p

- Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát và phát âm theo
cô.

- Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác
- Cho trẻ nêu nhận xét về chữ p.

- Cô chốt: Chữ p gồm có 1 nét sổ thẳng bên trái và 1
nét cong hở trái, khi phát âm đọc là “pờ” cho trẻ phát
âm lại.

- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ p nhưng lại có 3

- Hát

-Vâng ạ

- Quan sát và trả lời

- Trẻ đếm và nói số lượng các
chữ cái

- Trẻ phát âm các chữ cái đã
học

- Trẻ phát âm
- Trẻ tri giác

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

cách viết khác nhau đó là chữ p in hoa, p in thường, p
viết thường

* Làm quen chữ q

- Cơ giới thiệu với trẻ trong cụm có một chữ cái
là chữ q

- Dưới tranh cơ có cụm từ Đường quanh co
- Cô giới thiệu chữ q

- Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát và phát âm theo
cô.

- Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác
- Cho trẻ nêu nhận xét về chữ q.

- Cơ chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ và 1

nét cong phải, khi phát âm đọc là “cu” cho trẻ phát âm
lại.

- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ q nhưng lại có 3
cách viết khác nhau đó là chữ q in hoa, q in thường, q
viết thường

b. Hoạt động 2 : So Sánh
* So sánh chữ p - q

- Giống nhau: Hai chữ đều cùng có 1 nét cong hở 1nét
sổ thẳng.

- Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong
hở, ; chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở

Khác nhau cách phát âm của 2 chữ.
c. Hoạt động 3 : Trị chơi

* Trị chơi Rung chng vàng

- Cô để sẵn các chữ cái p, q và yêu cầu các con phải
chú ý lắng nghe cơ nói tên chữ cái, hoặc cấu tạo của
chữ cái các con phải nhặt đúng chữ cái đó và dính vào
bảng và khi có tín hiệu xắc xơ của cơ thì trẻ phải giơ
nên bạn nào giơ sai chữ thì phải rời bỏ cuộc chơi bạn
nào giơ đúng thì được tiếp tục chơi tiếp.

* Trị chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”

- Cơ có một chiếc hộp bên trong cô đã để sẵn các chữ
cái đã học cô yêu cầu một trẻ nên và nhặt một chữ cái
bất kỳ và giơ cao đọc cho cả lớp cùng nghe nếu bạn
đó đọc đúng sẽ được thưởng 2 tràng vỗ tay nếu sai sẽ
bị nhảy lò cò .

Cơ cho trẻ chơi

* Trị chơi “Về đúng nhà”

Trên đây cơ đã có sẵn các ngơi nhà có dán chữ p, q cô
chia trẻ thành 2 tổ một tổ mang thẻ chữ p, một đội
mang thẻ chữ q. Yêu cầu trẻ vừa đi chơi vừa hát theo
bài hát Trời nắng trời mưa sau khi có hiệu lệnh của cơ

- Trẻ phát âm.
- Trẻ tri giác.

- Trẻ phát âm

- Trẻ chú ý quan sát và chơi

- Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trẻ phải nhang chóng về đúng ngơi nhà của mình bạn
nào mang thẻ chữ p về ngơi nhà có thẻ chữ p, những
bạn nào mang thẻ chữ q thì phải về ngơi nhà có thẻ
chữ q.

- Cơ cho trẻ chơi

4. Củng cố

- Hỏi trẻ đã được làm quen các chữ cái gì trong giờ
học.

5. Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

lắng nghe

-Chữ cái p, q
- Trẻ chơi

Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các mùa trong năm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ biết được các mùa trong năm. một năm có 4 mùa
- Biết đặc điểm thời tiết của các mùa đó.

2. Kỹ năng:

- Trả lời câu hỏi.

- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ
- Giáo án điện tử, máy tính, màn hình

- Tranh mẫu của cô: 4 tranh bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông
- 6 tranh cắt rời cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh.

- Nhạc bài hát mùa hè đến, mùa xuân
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức 
- Hát bài : “ Mùa hè đến”

- Cô vừa cho các con hát bài gì?
- Bài hát nói đến mùa gì?

- Vậy bây giờ là mùa gì?

- Vì sao con biết đó là mùa hè? Và một năm có mấy mùa
đó là những mùa nào?

2. Giới thiệu bài

- Hát cùng cô

- Bài hát Mùa hè đến
- Mùa hè

- Mùa hè

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Để chúng mình hiểu sâu sắc hơn về các mùa hôm nay
cô và các con cùng tìm hiểu về các mùa đó nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại tranh: 
* Mùa xn

- Mùa xn có gì đặc biệt?

+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm?
+ Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì?

+ Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui khơng các
con?

+ Khi tết đến xn về có một lồi hoa đặc trưng nhất của

mùa xn là hoa gì?

+ Mùa xn có hoa đào, hoa mai. Thời tiết thì ấm áp và
có cả mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều như vậy thì cây cối
mùa xuân sẽ như thế nào?

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy?

=> Cô chốt: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt
đầu từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp, cây cối xanh
tươi, trăm hoa đua nở, mn chim ca hót líu lo và đặc
biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là ngày tết cổ
truyền của dân tộc. Mỗi độ xuân về mọi người còn náo
nức rủ nhau đi hội

*Mùa hè

- Sau mùa xuân là mùa gì?

- Vậy mùa hè là mùa thứ mấy trong năm?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có hiện
tượng tự nhiên gì xảy ra?

- Mưa mùa hè có cịn là những cơn mưa phùn nữa
không?

- Nếu gặp cơn mưa rào chúng mình sẽ làm gì?

- Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần áo ngắn
gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngồi trời…)

- Mùa hè thường có hoa gì nở?

- Khi mùa hè đến các con được làm gì?
- Mùa hè diễn ra từ tháng nào đến tháng nào?

=> Cô chốt: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời
tiết nóng nhất, diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6, mùa hè
chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi
tắm biển....và mùa hè này chúng mình chia tay lớp mầm
non để lên lớp 1 nữa đấy.

- Mùa hè mang lại cho chúng mình nhiều niềm vui như

- Lắng nghe

-Mùa đầu tiên của năm mới
- Mát mẻ

- Ngày tết

-Hoa đào hoa mai

-Mùa hè
-Mùa thứ hai
- Nắng và nóng
-Có thiên tai bão lũ
-Không

-Hoa phượng

- Nghỉ hè, đi thăm quan,

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

vậy, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giơng
mưa rào nên cũng khơng tránh khỏi những thiên tai bão
lũ.

- Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ khơng chặt cây phá rừng, không vứt rác
bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh sạch
-đẹp

* Mùa thu

- Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, Đố các
bạn biết tiếp theo là mùa gì? (Cho trẻ nghe rước đèn
tháng tám)

- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?
- Bắt đầu từ tháng nào?

- Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Mùa thu cịn có ngày gì đặc biệt nũa?
+ Thời tiết mùa thu có gì đặc biệt?

=> Cơ chốt: Mùa thu là mùa thứ 3 trong năm, khí hậu
mát mẻ,có tết trung thu và là mùa có ngày hội đến trường

của các con, Mùa thu bắt đầu từ tháng 7 đến tháng 9 đấy.
* Mùa đông

Cho trẻ đến ngôi nhà mùa đông: Sao tự nhiên cô thấy
lạnh quá, các con hãy lại đây với cơ cho ấm nào.

Thì ra mùa đơng đã về rồi, các con thấy mùa đông như
thế nào?

+ Thời tiết của mùa đơng có giống với các mùa khác
khơng? Khác như thế nào?

+ Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra sao? (kín,
ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân đi tất…ban đêm phải đắp
chăn ấm vì rất lạnh)

=> Giáo dục trẻ mặc ấm, phù hợp thời tiết

+ Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá, hoa cỏ xơ
xác…)

+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?

+ Mùa đơng có ngày lễ gì mà chúng mình muốn được
tặng quà?

=> Cô chốt: Mùa đông là mùa lạnh, diễn ra vào từ tháng
10 đến tháng 12, khi mùa đơng đến bầu trời ít nắng, trời
lạnh cóng, có nơi cịn có băng tuyết bao phủ, chúng mình
được bố mẹ mua cho nhiều quần áo ấm, được ông già

noel tặng q nữa đấy, các con có thích khơng?

* Cơ cho trẻ so sánh các mùa trong năm
b. Hoạt động 2:Trò chơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: ghép tranh theo mùa

- Cách chơi cơ u cầu mỗi đội tìm tranh và ghép theo

-Mùa thu
-Mùa thứ 3

- Từ tháng 7 đếntháng 9
- Khí hậu mát mẻ

- Ngày hội đến trường của
bé

-Lạnh
-Có khác

-Mặc quần áo ấm

-Cây rụng hết lá
-Mùa cuối cùng
-Ngày lễ noel

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

mùa yêu cầu của cô.

- Luật chơi: mỗi bạn chỉ được lên ghép một mảnh ghép

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Củng cố nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố

- Chúng mình vừa được tìm hiểu về gì?

* Giáo dục: các con nhớ các mùa trong năm khác nhau
mỗi mùa có một đặc điểm thời tiết riêng chính vì vậy mà
chúng mình nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học chuyển hoạt động

-Tìm hiểu các mùa trong 
năm

Thứ 4 ngày 9 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Ảnh Bác

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Nhớ ơn Bác

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Biết thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ

- Biết ngắt nhịp và thay đổi ngữ điệu giữa các câu thơ
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, mạch lạc
3.Giáo dục thái độ

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quí kính trọng Bác
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ

-Bài giảng trình chiếu bài thơ" Ảnh Bác"
- Bài hát " Nhớ ơn Bác”

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cô cùng cả lớp hát bài “Nhớ ơn Bác”
- Đàm thoại trò chuyện vớ trẻ về chủ đề

- Cơ và cả lớp mình vừa hát bài hát nói về ai ?

-Trong bài hát cô và cả lớp vừa hát thì ai là người yêu

nhi đồng và ai là người u bác Hồ Chí Minh

- Đúng rồi khơng ai yêu nhi đồng bằng Bác và cũng
không ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng chúng em nhi
đồng.

2. Giới thiệu bài:

- Bác Hồ rất yêu quí các bạn thiếu nhi và các bạn

- Hát

- Nói về Bác Hồ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thiếu nhi cũng rất u q Bác để thể hiện tình cảm
đó nhà thơ Trần Đăng Khoa đã viết lên bài thơ Ảnh
Bác đấy cả lớp mình hãy lắng nghe cơ đọc 1 lần nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Giảng giải nội dung bài thơ :Bài thơ nói về ngơi nhà
của bạn nhỏ treo ảnh Bác Hồ bên trên có 1 lá cờ tổ
quốc màu đỏ tươi, ngày ngày Bác mỉm miệng cười
với bạn nhỏ Bác rất quan tâm đến các bạn và thường
nhắc nhở các bạn là vui chơi ở trong nhà thôi giúp đỡ
bố mẹ làm những công việc vừa sức của mình khi
thấy tàu bay mĩ thả bom thì nhớ ra hầm ngồi. Dù bận
rất nhiều cơng việc nhưng bác vẫn luôn tươi cười với

các bạn.

- Giải thích từ Tàu bay mỹ , hầm
- Đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

b. Hoạt động 2 : Đàm thoại nội dung bài thơ
+ Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì ?
+Ảnh của Bác Hồ được treo ở đâu ?
+Bên trên ảnh có gì ?

+Ngày ngày bác như thế nào ?
+Bác dặn các bạn nhỏ như thế nào ?

+Dù bận rất nhiều việc nhưng Bác luôn như thế nào
với các bạn nhỏ ?

+Các con thấy tình cảm của Bác với các bạn nhỏ như
thế nào ?

- Chúng mình có u q Bác Hồ khơng ?
- Các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm ấy ?

- Giáo dục trẻ ln chăm ngoan học giỏi nghe lời ông
bà bố mẹ xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu
- Cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức

- Cho trẻ đọc luôn phiên theo tổ ( Cho trẻ nhận xét các
tổ đọc như thế nào)

- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc