Sự an toàn cho thân thể và giới tính

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: SỰ AN TOÀN CHO THÂN THỂ VÀ GIỚI TÍNH</b>

<b>Người soạn</b>

: Nguyễn Lý Thủy

<b>Ngày soạn</b>

: 27/02/2019

<b>Ngày giảng</b>

: 27/02/2019

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

<b>Thời gian thực hiện</b>

: Từ 25/02/2019 đến 01/03/2019

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>SỰ AN TOÀN CHO THÂN THỂ VÀ GIỚI TÍNH</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh sạch sẽ. - Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ xem băng hình, một số hình ảnh
khơng an toàn

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của cơ thể 1 cách nhịp nhàng. - Giáo dục trẻ năng
tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà, cân đối.

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn - Theo dõi trẻ đến lớp
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

+ Góc đóng vai: Chơi “Gia đình”, “bán hàng”, “Nấu ăn”. + Góc tạo hình: Cắt, dán, tơ màu “đồ
dùng dụng cụ khơng an tồn, địa điểm chơi khơn + Góc xây dựng/Lắp ghép: Xây nhà, ghép nhà
của bé g an tồn. + Góc khám phá khoa học: Xem tranh và hình vẽ các bộ phận cơ thể; đo và lập
biểu đồ chiều cao, cân nặng; điểm, phân loại và tạo nhóm với số lượng trong phạm vi 8; Chơi trị
chơi “Chiếc túi kì lạ”. + Góc học tập: chơi lơ tơ phân biệt đồ dùng an tồn và khơng an tồn, gắn
tranh thành sách.. - Kể chuyện sáng tạo theo tranh , hình ảnh và và đồ vật

 

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ - Cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung của chủ đề

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

quy định - Quan sát, trò

chuyện cùng cô

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định tổ chức : Trò chuyện cùng trẻ.
-Kiểm tra sức khoẻ 2. Nội dung: * Khởi động
- Cô cho trẻ đi vịng trịn kết hợp với các
kiểu đi - Cơ bao quát và khởi động cùng trẻ
* Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô
quan sát động viên trẻ tập * Hồi tĩnh: - Cho
trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát 3. Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương

- Trò chuyện về chủ đề - Khởi động vòng tròn kết
hợp các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh, đi chậm
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân….kết hợp với nhạc - Trẻ tập theo cô các động
tác - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Tay đưa ra phía
trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân ra phía
trước,chân sau thẳng - Bụng: Ngồi duỗi chân, quay
người sang 2 bên - Bật: Khép chân, tách chân

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách. - Dạ cô, báo vắng

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1. Trị chuyện về chủ đề: Cô cho trẻ hát bài “Em ngoan hơn búp bê”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề - Vậy hơm nay chúng mình sẽ
cùng nhau khám phá về một số hoạt động khơng an tồn trong các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

* HĐCCĐ: - Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi - Quan sát sự thay đổi
của thời tiết, trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khỏe, Mặc quần áo phù hợp với
thời tiết. - Quan sát các đồ vật và hành vi, việc làm an tồn và khơng an tồn; ổ điện, bàn là, kéo,
dao, đứng gần ao hồ... * Trò chơi VĐ: - Chơi kéo co, mèo đuổi chuật, tập tầm vông, lộn cầu
vồng. * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trơi - Chơi với cát và nước

 

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

chơi nhé. + Có những góc chơi nào ? - Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 Thoả Thuận trước khi chơi: - Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao? + Cịn bạn nào thích chơi ở góc
xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...) - Hơm nay các
bác xây dựng định xây những gì ? - Xây nhà thì sẽ xây như thế nào? - Con
sẽ đóng vai gì? - Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm gì, cơ
giáo...?) Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với nhau
nhé - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí. 3. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi : - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa
thuận được vai chơi, cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. - Góc chơi nào trẻ
cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.
-Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. - Khen, động viên trẻ kịp
thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật. 4. Nhận xét

giờ chơi: - Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi. - Cơ nhận xét tất cả
các góc chơi. - Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

phân vai, góc âm
nhạc... - Ở góc xây
dựng sẽ được xây
những ngơi nhà cao
tầng ạ - Xếp các viên
gạch lên nhau tạo
thành ngôi nhà - Vai
bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân... - Phát
thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...
-Lắng nghe - Trẻ về
góc chơi - Trẻ chơi
theo nội dung trong
các góc - Trẻ chơi theo
nhóm bạn, chơi đồn
kết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài: “ Thật đáng chê” 2. Giới thiệu hoạt động:
-Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và quan sát một số hành vi và việc
làm an tồn và khơng an tồn nhé. 3. Nội dung: * Hoạt động 1: HĐ quan sát
một số hành vi và việc làm an toàn và khơng an tồn. - Bây giờ chúng mình
cùng cơ quan sát một số hành vi của các ban khi vui chơi ngồi sân trường nhé.
- Cơ gợi ý cho 1-2 bạn làm theo yêu cầu của cô ( Bạn trèo cây, bạn đu trên xà

cột sắt, bạn trượt đầu xuống trước...) - Các con thấy hành động mà bạn làm có
đúng khơng? - Vì sao? - Thế bạn chơi cầu trượt mà bạn trượt đầu xuống trước
có đúng khơng? - Vì sao ? - Cơ gợi ý một bạn hái hoa và đu cành cây. - Con
hãy nhận xét xem hành vi mà bạn làm có đúng khơng? Vì sao? - Cô giáo dục
trẻ một số hành vi và việc làm đúng và an tồn.... * Hoạt động 2: Trị chơi VĐ :
“Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi, luật
chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ
chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngồi trời, cơ bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn
kết 4. Củng cố giáo dục Cho trẻ nhắc lại các hoạt động vừa học 5. Kết thúc :
-Nhận xét- tuyên dương

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Vệ sinh trước khi ăn - Chuẩn bi đồ dùng - Tổ chức ăn - Vệ sinh sau ăn
 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

- Chuẩn bị phòng ngủ - Tổ chức ngủ
 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Vận động nhẹ, ăn qùa chiều - Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Nghe kể chuyện,
đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề - Vui học kidmats vào chiều thứ4, thứ 6 - Xếp đồ chơi gọn
gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ

 

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn. - Cô cho trẻ tập trung

trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo đúng quy trình. - Cơ bao qt nhắc
nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay. - Cô
hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng
nơi quy định + Tổ chức ăn : - Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu
đùa tránh làm đổ cơm. - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn. - Tổ chức cho trẻ
ăn. - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng
khem thức ăn. +, Vệ sinh sau ăn: - Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng
bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng - Rửa tay
theo đúng quy trình
-Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng - Trẻ ngồi đúng
nơi quy định - Trẻ biết
mời cô, mời bạn trước
khi ăn, biết che miệng
khi hắt hơi... - Lau
miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi
quy định.

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>

<b>g</b>
<b>của</b>

<b>trẻ</b>

+ Chuẩn bị phịng ngủ: - Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát về mùa hè, ấm
áp về mùa đông. - Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối đủ với số lượng
trẻ. + Ổn định trước khi ngủ: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. - Nhắc nhở trẻ nằm ngủ
đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc. + Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động
viên nhẹ nhàng những trẻ khó ngủ.

-Đọc
thơ

-Trẻ
ngủ

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà chiều. - Cô tổ chức cho trẻ
chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cô đưa ra gợi ý cho trẻ ôn
lại một số kiến thức bài đã học - Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo các góc quy
định * Nêu gương: - Ổn định tổ chức - Cuối mỗi ngày học cơ thưởng cho
các con những gì? - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần
áo gọn gàng - Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng mình tổ chức
vui văn nghệ - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” - Cho lớp, tổ,cá nhân múa,
hát, đọc thơ Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy tiêu chuẩn
-Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận
xét thấy mình ngoan thì đứng dậy - Cơ đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: LQVT: Gộp các đối tượng trong phạm vi 8 và đếm

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi : Tìm hoa

Ngày soạn: 27/02/2019

Ngày dạy: 27/02/2019

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết số 8, biết đếm đến 8. - Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng
nhỏ thành nhóm có số lượng 8.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng đếm , kỹ năng tạo nhóm. - Phát triển tư duy trí nhớ cho trẻ.
<b>3. Thái độ</b>

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Của cơ: Đồ chơi các loại có số lượng là 8 đặt xung quanh lớp; những ngơi nhà có gắn số từ 2-8;
rổ đồ chơi có 8 bơng hoa hồng , 8 bông hoa cúc, thẻ số từ 1 đến8.

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Của trẻ: Rổ đồ chơi có 8 bông hoa hồng, 8 bông hoa cúc thẻ số từ 1 đến 8.

<b>III. Tiến hành</b>

hôm sau. - Đối với bạn chưa ngoan cơ nhắc nhở, động viên khích lệ. - Phát
cờ cho trẻ - Trả trẻ

chuẩn Lắng nghe
-Trẻ nhắc lại tiêu
chuẩn bé ngoan

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” + Các con
vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về hoa gì ? + Cho trẻ kể tên một số lồi hoa mà trẻ
biết. + Hoa để làm gì? Con có thích hoa khơng ? Vì sao? + Làm thế nào để có những

bơng hoa đẹp? 2 .Giới thiệu bài - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau thực hiện gộp
các đối tượng trong phạm vi 8 nhé. 3/ Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1. Ôn tập số
lượng và chữ số trong phạm vi 8. - Cho trẻ đếm và tìm những nhóm đồ vật có số
lượng là 8, sau đó tìm thẻ số 8 đặt vào. - (Sử dụng gửi tập tin cho trẻ) - Tạo tiếng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-động và đếm cho đủ số lượng 8: như vỗ tay 8 tiếng, đọc 8 lần chữ cái (h, k...) - Trò
chơi “ Về đúng số nhà”: Cách chơi: Cô quy định những ngôi nhà có mang số từ 2-8,
cả lớp đi vịng trịn vừa đi vừa hát khi cô yêu cầu bạn nam về nhà số 7, bạn nữ về nhà
số 8 thì tất cả trẻ chạy nhanh về ngơi nhà có quy định số của mình. Nếu trẻ nào vào
sai nhà sẽ phải nhảy lò cò. * Hoạt động 2 : Dạy trẻ gộp các đối tượng trong phạm vi
8. - Hôm nay trời rất đẹp các bạn nhỏ rủ nhau đi hái hoa. + Nhóm bạn Minh hái được
6 bơng hoa hồng , các con hãy lấy 6 bông hoa hồng về phía bên tay phải của các con
nhé. + Và các bạn ấy chỉ hái được 2 bông hoa cúc thôi, các con hãy nhặt 2 bơng hoa
cúc đăt ra phía bên tay trái của các con. + Chúng mình hãy đếm lại xem nhóm bạn
Minh Hiếu hái được bao nhiêu bông hoa hồng và bao nhiêu bông hoa cúc nào. (Cho
trẻ đếm từng nhóm và dùng thẻ số tương ứng đặt vào mỗi nhóm) + Chúng mình hãy
đếm xem nhóm của bạn Minh Hiếu hái được tất cả bao nhiêu bông hoa? (Cô hướng
dẫn cho trẻ cách đếm nối tiếp nhau: đếm hết số hoa hồng rồi đếm tiếp sang số hoa
cúc). + Vậy 6 thêm 2 là mấy? - Tương tự như vậy cho trẻ thực hiện các yêu cầu: +
Nhóm bạn Tú hái được 5 bơng hoa hồng và 3 bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Tú hái
được tất cả bao nhiêu bông hoa? 5 thêm 3 là mấy? + Nhóm bạn Nhung đi muộn nên
chỉ hái được 4 bông hoa hồng và 4 bông hoa cúc, hỏi nhóm bạn Nhung hai được tất
cả bao nhiêu bơng hoa?4 thêm 4 là mấy? + Nhóm bạn Trang cịn đi muộn hơn nhóm
của bạn Nhung nên chỉ hái được 7 bơng hoa hồng và 1 bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn
Trang hái được tất cả bao nhiêu bông hoa? 7 thêm 1 là mấy? Hoạt động 3 : Luyện
tập: * Trị chơi: "Tìm hoa" - Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ. mỗi tổ một bức tranh có
gắn những bơng hoa hồng mang các chấm trịn có số lượng nhỏ hơn 8.Cơ phát cho
mỗi trẻ một bơng hoa cúc có gắn những chấm trịn có số lượng nhỏ hơn 8, u cầu
từng trẻ sẽ lên tìm hoa hồng có gắn chấm tròn sao cho tổng số chấm tròn của cả hoa
hồng và hoa cúc là 8. - Luật chơi: Lần lượt từng trẻ lên chơi. Khi lên chơi phải bật

qua vật cản. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách đếm nối
tiếp. - Khi thời gian chơi kết thúc cô cho 2 tổ kiểm tra chéo kết quả chơi của nhau. *
Trò chơi: "Tập làm họa sĩ vẽ hoa" - Cách chơi: Tập làm họa sĩ vẽ hoa: Cơ có vẽ 1
bơng hoa , yêu cầu trẻ vẽ thêm cho đủ 8 bông hoa. - Trẻ thực hiện, ( Cô giám sát học
viên và lấy mẫu học viên để kiểm tra kết quả) - Cho một số trẻ đứng lên đếm số hoa
trẻ đã vẽ được. - Cô nhận xét trẻ chơi. 4. Củng cố - Giáo dục: - Cô cho trẻ nhắc lại bài
đã học - Giáo dục chăm chỉ học hành. 5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ

</div>

<!--links-->