Tuần 15. Hai anh em

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TẬP ĐỌC</b>

<b>Tiết 43, 44: HAI ANH EM </b>
<b>I - MỤC TIÊU: </b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- HS đọc trơn được cả bài.

- Đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: l / n
- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ.

- Đọc phân biệt được lời kể và suy nghĩ của người anh và người em.
- Đọc nhấn giọng các từ ngữ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm
<i><b>chầm lấy nhau.</b></i>

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Hiểu ý nghĩa các từ mới: cơng bằng, kì lạ

- Hiểu được ND: Sự quan tâm lo lắng nhau, nhường nhịn nhau của hai
<i>anh em.</i>

(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

<b>3. Thái độ:- Giáo dục HS biết quan tâm lo lắng, đùm bọc, nhường nhịn</b>
người khác.

- u thích ngơn ngữ Tiếng Việt.
<b>II - ĐỒ DÙNG :</b>

1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ Tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc.
2. Học sinh: Bút, vở, SGK.

<b>III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : </b>
<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

1’
5’

2’

<b>A. Ôn định tổ </b>
<b>chức:</b>

<b>B. Kiểm tra </b>
<b>bài cũ : </b>

<b>C. Bài mới : </b>
<i><b>1. Giới thiệu </b></i>
<i><b>bài:</b></i>

<b>Tiết 1</b>

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu
đọc 2 mẩu tin nhắn trong bài
Tập đọc Nhắn tin và nêu tác
dụng của tin nhắn.

- Gọi 1 HS đọc mẩu tin em đã
viết.

- Nhận xét HS.

- Treo bức tranh và hỏi: Tranh
<i>vẽ cảnh gì?</i>

- Hát.

- 1 HS đọc và TLCH.
- 1 HS đọc. N/x bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1’

5’

5’

<i><b>2. Luyện đọc :</b></i>
a. Đọc mẫu.

b. Đọc từng câu

c. Đọc từng
đoạn.

- Tuần trước chúng ta đã học
những bài tập đọc nào nói về

tình cảmgiữa người thân trong
gia đình?

- Bài học hôm nay chúng ta
tiếp tục tìm hiểu về tình cảm
trong gia đình, đó là tình anh
<i>em. Một câu chuyện cảm động</i>
của nước ngoài.

- Viết tên bài lên bảng .

- GV đọc mẫu + Hướng dẫn
giọng đọc.

+ Toàn bài đọc với giọng kể
chậm rãi, tình cảm, nhấn
giọng các từ ngữ : công bằng,
<i><b>ngạc nhiên, xúc động , ôm </b></i>
<i><b>chầm lấy nhau.</b></i>

- Gọi HS khá đọc.

<i>- Yêu cầu HS đọc nối tiếp</i>
từng câu.

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
HS.

<i><b>* Luyện phát âm </b></i>

- GV Ghi những từ HS đọc
hay nhầm lẫn:

- Giáo viên đọc mẫu gọi HS
đọc lại.

- Giáo viên theo dõi sửa phát
âm sai cho HS.

- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
<i><b>* Luyện ngắt giọng:</b></i>

<i>+ Nếu phần lúa của mình /</i>
<i>cũng bằng phần của anh / thì</i>
<i>thật khơng công bằng.//</i>

<i>+ Nghĩ vậy, / người em ra</i>
<i>đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ</i>
<i>thêm vào phần của anh//</i>

<i>+ Thế rồi / anh ra đồng / lấy</i>
<i>lúa của mình / bỏ thêm vào</i>

- Câu chuyện bó đũa.
Tiếng võng kêu.

- Mở SGK trang 119.
- 2 HS nhắc lại. HS ghi
bài vào vở.

- Theo dõi SGK và đọc
thầm theo.

- 1 HS đọc bài

- Mỗi HS đọc từng câu
cho đến hết bài.

- HS đọc cá nhân, đồng
thanh.

- 4 HS đọc.

- Tìm cách đọc và luyện
đọc các câu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

5’

5’
2’
20’

d. Đọc từng
đoạn trong
nhóm

e. Thi đọc giữa
các nhóm.

g. Cả lớp đọc

đồng thanh
<i><b>3. Tìm hiểu bài</b></i>

<i>phần của em.// </i>

- GV đọc mẫu gọi HS nêu
cách ngắt nghỉ.

- Gọi HS đọc lại.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng
đoạn lần 2.

- Kết hợp giải nghĩa từ chú
giải SGK.

+ GT từ: Công bằng.?
+ Con hiểu thế nào là kì lạ?
- Chia nhóm. Yêu cầu HS nối
tiếp nhau đọc theo đoạn sau đó
nghe, chỉnh sửa cho nhau.
- Gọi các nhóm thi đọc từng
đoạn, cả bài.

<i><b> Tiết 2</b></i>

- Gọi HS đọc đoạn và lần lượt
trả lời câu hỏi:

<i>+ Ngày mùa đến, hai anh em</i>

<i>chia lúa như thế nào?</i>

<i>+ Họ để lúa ở đâu ?</i>

<i>+ Người em có suy nghĩ như</i>
<i>thế nào ?</i>

<i>+ Nghĩ vậy, người em đã làm</i>
<i>gì?</i>

+ Tình cảm của người em đối
<i>với anh như thế nào?</i>

<i>+ Người anh vất vả hơn em ở</i>
<i>điểm nào?</i>

<i><b>Chuyển ý: Qua đoạn 1, 2</b></i>
chúng ta biết tình cảm của
người em đối với người anh.
Thế cịn tình cảm của người
anh đối với người em ra sao,
chúng ta tìm hiểu ở đoạn 3,4 .

- 3 -5 em đọc cá nhân.
- Lớp đọc đồng thanh.
- 4 HS đọc.

<i>- Hợp lẽ phải</i>

<i>- Lạ đến mức khơng ngờ</i>

- Nhóm 4, Lần lượt từng
HS đọc bài trước nhóm.
- 2 nhóm đọc nối tiếp. 2
nhóm đọc ĐTđoạn 4.
- Đọc đồng thanh.

- 1HS đọc, cả lớp đọc
thầm.

- Chia lúa thành 2 đống
bằng nhau.

- Để lúa ở ngồi đồng.
- Anh mình cịn phải ni
vợ con. Nếu phần lúa của
mình cũng bằng của anh
thì thật không công bằng.
- Ra đồng lấy lúa của
mình bỏ thêm vào phần
của anh.

- Rất yêu thương, nhường
nhịn anh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b>

12’

4’

<i><b>4. Luyện đọc </b></i>
<i><b>lại bài:</b></i>

<b>D. Củng cố </b>

- Gọi HS đọc đoạn 3,4 và lần
lượt TLCH.

+ Người anh bàn với vợ điều
gì?

+ Người anh đã làm gì sau đó?
+ Điều kì lạ gì đã xảy ra ?
+ Theo người anh, người em
vất vả hơn mình ở điểm nào?
+ Người anh cho thế nào là
công bằng ?

+ Mỗi người cho thế nào là
công bằng ?

=> : Vì thương yêu nhau, quan
<i>tâm đến nhau nên hai anh em </i>
<i>đều nghĩ ra lí do để giải thích </i>
<i>sự công bằng, chia phần </i>
<i>nhiều hơn cho người khác.</i>
+ Những từ ngữ nào cho ta
thấy hai anh em rất yêu quý
nhau ?

+ Tình cảm của hai anh em
đối với nhau như thế nào ?
(Hãy nói một câu về tình cảm
của hai anh em )

<b>Kết luận: Anh em cùng một</b>
<i>nhà nên yêu thương, lo lắng,</i>
<i>đùm bọc lẫn nhau trong mọi</i>
<i>hoàn cảnh.</i>

- Gọi HS đọc theo vai nhân
vật( người dẫn chuyện, người
anh, người em)

- Thi đọc lại toàn bài.

- GV và cả lớp bình chọn bạn,
nhóm đọc hay nhất.

-Câu chuyện khuyên chúng ta
<i>điều gì?</i>

- 1HS đọc.

- Em ta sống một mình
vất vả. Nếu phần của ta
cũng bằng phần của chú
ấy thì thật khơng công
bằng.

- Lấy lúa của mình bỏ
thêm vào phần của em.
- Hai đống lúa ấy vẫn
bằng nhau.

- Phải sống một mình.
- Chia cho em phần nhiều
- Anh hiểu cơng bằng là
chia cho em nhiều hơn vì
em sống một mình vất vả.
Em hiểu công bằng là chi
cho anh nhiều hơn vì anh
cịn phải ni vợ con.
- Xúc động, ơm chầm lấy
nhau.

- Hai anh em rất yêu
thương nhau sống vì
nhau/. Hai anh em ln lo
lắng cho nhau/. Tình cảm
của 2 anh em thật là cảm
động.

- 3 nhóm thi.
- 2 HS dọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1’ <b>E. Dặn dò.</b>

- GV tổng kết tiết học. Nhắc
nhở HS biết nhường nhịn,

Anh chị em phải biết yêu
thương, đùm bọc lẫn nhau thì
cuộc sống gia đình mới được
Hạnh phúc.

- Dặn HS về nhà đọc lại bài.
Tập kể chuyện.

<i>đùm bọc lẫn nhau.)</i>
- HS nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->