Giáo án - Chủ đề "Bản thân"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (397.61 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Tôi là ai. 
Thời gian thực hiện từ: 
A. TỔ CHỨC

ĐĨN
TRẺ 
-CHƠI
- THỂ
DỤC
SÁNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

2.Trị chuyện

- Trị chuyện cùng trẻ về
chủ đề: “Tôi là ai”

- Cô giáo dục trẻ một số kỹ
năng sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng nước,
điện, gió,…ở trong lớp.
3.Thể dục sáng

Tập các động tác theo cô

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cơ, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái
nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ mạnh dạn trò chuyện
cùng cô và các bạn,biết nói
về bản thân mình, cũng như
nhận xét về bạn.

- Trẻ biết cách dán ảnh của
trẻ lên tường.

- Biết sao gương và so sánh
đặc điểm và sở thích của
mình với các bạn

- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi
phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về
chủ đề. (Tranh vẽ
về cảnh gia đình
vui chơi ở công
viên)

- Ảnh của trẻ,
gương treo tường

- Sân thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 30/10/2017 đến 17/11/2017
Số tuần thực hiện 01 tuần

ngày 30/10/2017 đến ngày 03/11/2017
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

+ Hãy tự giới thiệu về bản thân mình?
+ Mình là ai? Mình sống ở đâu?
+ Mình bao nhiêu tuổi?

+ Ước mơ của mình là gì?

- Cơ giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng nước, điện, gió,…ở trong lớp

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn
và đi bằng các kiểu chân.

- Sau đó cơ cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển
chung.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác tay, chân, lưng bụng, bật
+ Hô hấp:Gà gáy

+ ĐT tay: Tay đưa ngang, trước ngực
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

- Cơ cho trẻ tập 2 lần

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đọc thơ: Tình Bạn và đi nhẹ nhành vào lớp.
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Chào cô, chào phụ huynh
- Cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Giới thiệu

- Trẻ trả lời.

- Tập theo cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường, quan
sát thời tiết thiên nhiên của
mùa thu.

- Vẽ hình bạn trai bạn gái trên
sân

- Trị chuyện đàm thoại về
các giác quan trên cơ thể

2.Trò chơi vận động:

- Chơi trị chơi; Chó sói xấu
tính,

- Thi ai nhanh nhất...
- Tìm bạn thân.

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát và nước

- Thư giãn sau giờ học,
phát triển khả năng quan
sát của trẻ.

-Biết đặc điểm của thời
tiết mùa thu

- Trẻ phân biệt được bạn
trai, bạn gái. Biết vẽ
hình bạn trai bạn gái
- Trẻ biết được một số
đặc trưng của trên cơ thể

của mình và các bạn.
- Biết kể tên các giác
quan trên cơ thể.

- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong
khi chơi

- Được chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Phát triển vận động
cho trẻ.

- Biết đong nước, in
hình trên cát.

- Đồn kết với bạn khi
chơi.

- Sân trường sạch
sẽ.

- Địa điểm đến thăm
quan

- Mũ dép cho trẻ,

trang phục gọn
gàng.

- 1 mũ hình đầu chó
sói

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Các con thấy thời tiết hôm nay ntn?
- Mùa thu đến cây cối ntn?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cây cối
- Hướng dẫn trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái trên sân

- Cô gợi ý tự kể tên các giác quan trên cơ thể của mình và
các bạn

( Mắt, mũi, tai,tay,chân)

- Cô giáo dục cho trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cho cơ thể của
mình sạch sẽ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi
*TC: “Chó sói xấu tính”

- Cách chơi: Lúc đầu, cơ đóng vai “chó sói”, các trẻ làm
“thỏ”. “Chó sói” ngồi “ngủ” ở một góc lớp, “thỏ” ngồi ở
ghế hoặc đứng ở một góc lớp cách “ chó sói” khoảng 5 m.
Các “chú thỏ” nhảy đi chơi (chụm hai chân, hai tay giơ
lên đầu vẫy vẫy), tiến về phía “ chó sói” nhưng khơng
được chạm vào “chó sói” và nói: “Này chó sói xấu tính,

hãy mở mắt ra mà xem chúng tôi đi chơi này! Dậy đi
thơi!”. “Sói” mở mắt và kêu: “Hừm” rồi đứng lên, chạy
đuổi theo các “chú thỏ”. “Thỏ” chạy nhanh về “nhà” của
mình. “Chú thỏ” nào chạy chậm sẽ bị “sói” bắt và đổi vai
làm “sói”. Nếu khơng bắt được “thỏ” thì “sói” lại nhắm
mắt “ngủ” tiếp. Sau khi trẻ đã biết chơi, cơ giáo có thể
chọn một cháu nhanh nhẹn làm “sói” và cho trẻ chơi tiếp
3 - 4 lần

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Thi ai nhanh nhất”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1 lần.
* TC: “ Tìm bạn thân”

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, cơ bao
qt trẻ chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát,
vật nổi vật chìm.

- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô giáo dục trẻ không được té nước, ném cát vào bạn.8

- Quan sát trị chuyện cùng

cơ về những gì trẻ quan sát
được.

- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:
- Chơi mẹ con, cửa
hàng siêu thị

*Góc xây dựng
- Xếp hình bé tập
thể dục

- Ghép hình bé và
các bạn

*Góc Nghệ thuật
- Tơ màu, vẽ, nặn, cắt
dán, hình bé trai, bé

gái

-Làm đồ chơi từ
nguyên liệu sẵn
có.

*Góc sách

- Làm sách, tranh
truyện về một số
đặc điểm, hình dáng
bên ngồi của bản
thân

*Góc khoa học
- Tập làm biểu đồ
chiều cao, cân nặng
- Trò chơi phân
nhóm, gộp và đếm
nhóm bạn trai, bạn
gái

- Biết thể hiện vai chơi.

Chơi đồn kêt và có ý thức giữ
gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các
khối hình, cây .. tạo khn viên
trường

- Trẻ tự tin khi biểu diễn

- Củng cố kỹ năng nặn, cắt, dán
tranh cho trẻ.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận
cho trẻ.

- Giúp trẻ ơn luyện giai điệu một
số bài hát

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa
chọn tranh làm sách tranh về
trường mầm non.

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng
đồ chơi.

- Đồ chơi các loại rau
củ quả, đèn ông sao,
đèn lồng..

- Một số đồ dùng trang
trí

- Bộ lắp ghép, các khối
hình…

- Bút sáp màu, bút chì,
giấy màu, keo, giấy nền.
- Đất nặn, kéo, giấy
màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh .
keo, kéo, giấy,…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có
những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi
- Cơ đến từng góc chơi hỏi trẻ đông viên trẻ.

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp, ghép hình bé tập thể dục,
hình bé và các bạn

- Hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái
+ Đâu là bạn trai, đâu là bạn gái?

+ Vì sao con biết?..

+ Cơ cho trẻ dùng các sợi len để làm bút bê

- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ cắt hình bạn trai bạn gái , để dán
làm sách tranh

- Hướng dẫn trẻ tập làm biểu đồ chiều cao,cân nặng

- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi phân nhóm,gộp và đếm số
bạn trai,bạn gái

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề tết trung thu,...

- Trẻ trả lời

- Đến cửa hàng

- Xây dựng sân vui chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…
- Trẻ biểu diễn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay rửa

mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn: Tổ chức cho

trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần
ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp
bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ: Tổ chức

cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất
cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế
để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh
thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

1. Ôn nội dung bài học buổi
sáng

- Trị chuyện xem tranh ảnh về
chủ đề.

- Ơn lại các bài thơ, bài hát,
câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích của bé,
chơi trong các góc theo ý
thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ
đề

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

4. Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Cho trẻ ôn bằng các
hình thức đọc thơ, hát,
kể chuyện theo nhóm,
lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái
cho trẻ khi trẻ được tự mình
chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát,
biểu diễn tự nhiên.
- Rèn ghi nhớ cho trẻ.
- Nhận biết các ưu
khuyết điểm của cá
nhân trẻ và các bạn
trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào
hỏi khi đến lớp và khi
về với bố mẹ.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó thuộc
nhóm gì?

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.

- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào
phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: Giấc mơ
kỳ lạ, bài hát: Thật đáng chê, cái mũi,…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ sắp xếp đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo
nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm
- TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát : Múa cho mẹ xem

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết cách bị theo đường dích dắc qua 7 điểm
- Biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Trẻ bò khéo léo , không chạm vào các điểm.

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung. Thực hiện
nhanh nhẹn các vận động

3. Thái độ

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Sân tập sạch sẽ, an toàn
-14 khối hộp,3 lá cờ.
2. Đồ dùng của trẻ

Trang phục gọn gàng,giầy thể dục.
3. Địa điểm: - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát bài :Múa cho mẹ xem - Trẻ hát

+ Các con hát bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể? - Nói về cái tay
- Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng,chúng

mình phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ nhé.
2.Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng mình cùng thực hiện vận động bị theo
đường dích dắc.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện
giỏi nhé!

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đồn tàu theo hiệu lệnh của cơ.Tàu
về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp
các kiểu chân

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao gập vào vai.(NM)

+ Động tác chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra
trước

+ Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT bật: Bật chụm tách chân.

-Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp,động tác tay tập 3 lần 8 nhịp

- Tập bài phát triển chung

- Vận động cơ bản: Bị dích dắc qua 7 điểm

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập lần 2 + phân tích : Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch
chuẩn khi có hiệu lệnh thì cúi xuống tay chạm vào vào vạch
chuẩn bàn tay áp sát sàn , khi bị mắt nhìn thẳng về phía trước ,bị
bằng bàn tay,cẳng chân theo đường dích dắc qua 7 điểm là
những khối hộp dọc đường , khi bị chú ý khơng chạm tay và
chân vào các điểm ở đường dích dắc. Khi bị qua hết 7 điểm các
con đứng dậy và các con về cuối hàng đứng .

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện : mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực
hiện , thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo
lên thực hiện.

- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ ở 2 hàng thi đua với nhau xem ai bị nhanh và
đúng u cầu

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Quan sát cơ tập

-Trẻ thực hiện

* Trò chơi: Ai chạy nhanh hơn.

- Cách chơi: Mỗi lượt 4-5 trẻ lên chơi đứng trước vạch
chuẩn khi có hiệu lệnh của cơ thì tất cả cùng chạy về phía
trước ai chạy đến đích trước là thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Đi nhẹ nhàng
4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã làm gì?và chơi trị chơi
gì?

- Giáo dục trẻ thường xun tập luyện thể dục.
5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

………
………

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu một số thơng tin chính về bản thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi “Tìm đúng số nhà”

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ phân biệt được giới tính của mình.

- Trẻ nhớ được họ tên mình, và nơi ở của mình, biết được mình bao nhiêu tuổi và
đang học lớp nào. Biết bản thân mình thích gì.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nhận biết một số thơng tin chính về bản thân
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Một đoạn clip bé tự giới thiệu về thông tin của bé
2. Đồ dùng cho trẻ

- Tranh tô màu em bé.
3.Địa điểm: - Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ chơi trò chơi . Tìm đúng số nhà.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật .

+ Cô tiến hành cho trẻ chơi.
+ Cô quan sát động viên trẻ chơi
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ cùng các con khám phá, tìm hiểu thêm về
Têt Trung Thu nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết một số thơng tin chính về bản
thân.

- Cơ hỏi trẻ:

+ Họ tên con là gì?
+ Con mấy tuổi?
- Nhà con ở đâu?

- Con đang học ở trường nào? Lớp nào?

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Con 5 tuổi
- Trả lời cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ giáo con tên là gì?

- Sở thích của con, con thích ăn gì? Chơi gì?
- Con là trai hay gái .

- Cô gọi từng cháu lên tự kể về một số thơng tin chính
của mình. Như: tên, tuổi, chỗ ở, giới tính, sở thích.

- Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng cần phải biết một số
thơng tin chính về bản thân của mình để mỗi khi đi chơi
xa, chẳng may bị lạc thì các con có thể nhờ người lớn gọi
điện bào cho bố mẹ của các con, hoặc đưa các con về

* Hoạt động 2: Quan sát video:

+ Cô cho trẻ xem tranh clip

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì?

- Các con hãy nghe bạn nhỏ trong bức tranh tự giới thiệu
về thơng tin của mình nhé.

- Cơ bật băng clip cho trẻ xem và nghe.

- Các con vừa được nghe bạn nhỏ trong băng giới thiệu
về một số thơng tin chính cùa mình rồi, bây giờ con nào
hãy lên kể lại về thông tin của bạn đó cho cơ nghe xem
nào?

- Cơ gọi trẻ lên kể lại thông tin của bạn .
* Luyện tập:

+ Cô cho trẻ chơi : Tô màu tranh:

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tô màu tranh
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được tìm hiểu về gì?
5. Kết thúc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân và phá cỗ liên hoan.

- Trả lời cơ

- Con thích ăn chuối , chơi
xếp hình…

- Con là trai ạ.

- Trẻ kể về một số thơng
tin về mình.

- Bạn nhỏ và ngôi nhà ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Nhận biết một số thơng
tin chính về bản thân
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
………
………

Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học Truyện : Dê con nhanh trí
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: - Ta đi vào rừng xanh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đã đuổi được sói đi.

- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ điệu bộ của các nhân vật
trong truyện .

- Trẻ nhớ tên truyện tên tác giả, biết nhớ các nhân vật trong truyện .
 2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, tưởng tượng, sáng tạo của trẻ .
- Rèn sự tự tin nhanh nhẹn, mạnh dạn cho trẻ .

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ .
3. Giỏo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, bằng cách ăn uống đủ chất và chăm tập thể
dục

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dựng của cụ

- Tranh minh hoạ câu chuyện

- Tranh phô tô các hoạt động ở trường mầm non.
- Hát mừng sinh nhật.

- Rối nhân vật trong truyện .
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp nghe và vận động theo bài hát: Ta đi vào rừng
xanh

- Hát theo và vận động
cùng cô

- Cô đưa rối dê ra chào các bạn, các bạn có biết tôi là ai
không?

- Là bạn dê
2. Giới thiệu bài

- Có cõu chuyện rất hay kể về một bạn dê con ở nhà , trớc
khi đi làm , mẹ có dặn phải đóng chặt cửa, ai gọi cũng
không đợc mở , khi mẹ về thì mẹ gõ 3 tiếng mới đợc mở, có
một con sói rình gần đó và định lừa dê con, vậy dê con có bị
sói ăn thịt khơng chúng mình cùng lắng nghe nhé .

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn

- Lần 1: Cô k diễn cảm cho trẻ nghe .

- Cơ giảng nội dung truyện. Câu truyện nói về dê con nhanh
trí rất biết nghe lời mẹ, khơng mở cửa cho sói vào, đuổi
đợc sói đi, dê con đã nhận ra giọng của mẹ mình và chỉ
mở cửa khi biết đó là mẹ dê mẹ. Dê con đã biết nghĩ ra

cách làm cho chó sói phải bỏ chạy đi đấy.

- LÇn 2: Cô diễn cảm cho trẻ nghe minh hoạ bằng tranh vẽ.
+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe trun g× ?

- Nghe cơ kể chuyện
- Nghe cơ giảng nội du
dung

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trí

- Có dê mẹ dê con v
con chú súi

b. Hot ng 2: Đàm thoi , trÝch dÉn gióp trỴ hiĨu néi
 dung trun .

- Dê mẹ dặn dê con như thế nào ?

- Sói đã đã làm những gì để lừa dê con ?

- Dê con đã nghĩ ra những cách gì để đối phó lại chó sói ?
- Dê con đã đuổi sói đi bằng cách nào ?

- Làm thế nào dể dê con nhận ra dê mẹ để mở cửa?Sẽ làm
gì khi có người lạ địi vào nhà?

- Khi mẹ nhờ các con trơng nhà , thấy người lạ vào các con
sẽ làm gì ?

- Trong chuyện các con học tập nhân vật nào ?
- Học tập nhân vật chú dê đen các con phải làm gì ?
- Chúng mình học tập dê con , phải biết nghe lời mẹ dặn ,
nhanh trí thơng minh , dũng cảm .

- Khơng được mở cửa
- Nhúng chân vào chậu
bôt

- Không cho vào nhà

- Chú dê

- Phải biết nghe lời
4. Củng cố

-Hái trẻ tên truyện vừa nghe.

- Giáo dục trẻ qua nội dung truyện phải biết nghe lời mẹ
dặn, khôngtin vào những lời của ngời lạ , không mở cửa
cho ngời lạ vào nhà .

Truyn Dờ con nhanh trớ

5. Kt thỳc hot ng

- Nhận xét tuyên dơng, chuyn hot động khác

………
………
………
………

Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7 
đối tượng. Nhận biết số 7.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ đếm và nhận biết các nhóm có đối tượng 7.Nhận biết số 7
 2. Kỹ năng:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có
tinh thần đồn kết bạn bè. u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ:

- Các nhóm đồ vật có số lượng 7, chữ số 7, 6 bông hoa màu đỏ, 1 bơng hoa màu 
vàng - 3 ngơi nhà có các kí hiệu bằng các chấm trịn khác nhau,như nhà 4 chấn tròn, nhà
6, nhà 7 chấm tròn, thẻ số 5,6,7 cho cô và trẻ.

2. Đồ dùng của trẻ:

- 6 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu vàng, chữ số 7,6,5
3. Địa điểm tổ chức:- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Cái mũi
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cơ cũng có học tập đếm

đấy các con có muốn học khơng?

- Có ạ.
3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đếm đến 6 nhận biết nhóm có 6 đối 
tượng.

- Cơ có gì đây?

+ À Những bạn búp bê thật xinh xắn được làm bằng
chất liệu vải cốt tông thật là đẹp.

+ Con hãy đếm xem có mấy bạn búp bê.?

+ Cô cho trẻ quan sát xem xung quanh lớp có nhóm đồ
vật đồ chơi nào có số lượng là 7

- Cơ hỏi trẻ có nhóm đồ vật đồ chơi nào có số lượng là
7?

- Cơ cho trẻ đếm lại từng nhóm xem có đúng là 7
khơng.

- Các con vưa đếm từ 1-7 rất giỏi rồi giờ cô sẽ cho các
con nhận biết làm quen với chữ số 7

- Bút bê ạ.

- Trẻ đếm từ 1-7
- Trẻ quan sát

- Thưa cô 7 cái áo, 7 cái mũ,
7 đôi gép ạ.

- Trẻ đếm.

* Hoạt động 2: Nhận biết chữ số 7

- Đồ dùng hơm nay có những gì?

- Các con hãy lấy những bông hoa để ra trước mặt như
cô nào?

- Cô cho trẻ đếm số hoa trong rổ.
+ Có mấy bơng hoa ?

+ 6 bơng hoa tương ứng với số mấy?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cô cho trẻ nhặt thẻ số 6 giống của cô giơ lên
+ Cô hướng dẫn trẻ phát âm chữ số 7 ( 3 Lần)
+ Cô giới thiệu cấu tạo số 7

+ Cô cho trẻ đọc số 7 theo tổ cá nhân

+ Các con hãy đặt số 7 bên cạnh 7 bông hoa như cô 
nào?

+ Cô cho trẻ nhặt số 7 đặt vào các nhóm có số lượng
tương ứng vơi 7 ở xung quang lớp .

- Cô và trẻ cùng kiểm tra lại xem có đúng khơng.
- Cơ củng có lại cơ thấy các con làm rất đúng 7 nhóm
đồ vật thì tướng ứng với số 7.

- Trẻ chơi

* Hoạt động 3: luyện tập

+ Trị chơi: “tìm đúng số nhà”
- Cô hướng dẫn các chơi luật chơi ;

- Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa được đếm, nhận biết nhóm có số lượng 
là mấy?

- Đếm đến 7, nhận biết số 7 ạ
=>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong

trường lớp.
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

………
………
………
………

Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình – Vẽ bé trai bé gái
Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Tay ngoan”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức tranh theo ý tưởng
của trẻ

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên
3. Thỏi độ giỏo dục

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng của cụ
- Tranh mẫu.
2. Đồ dựng của trẻ

- Giấy, bút màu cho trẻ
3.Địa điểm

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ “Tay ngoan”
2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ bạn trai, bạn gái
chúng mình chú ý nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây
xem cơ có bức tranh gì đây?

- Tóc bạn như thế nào?
- Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn màu gì?

* Quan sát tranh bạn gái :
- Bức tranh vẽ gì?

- Vì sao con biết bức tranh vẽ bạn gái?
- Tóc bạn như thế nào?

- Bạn mặc gì?
- Váy bạn màu gì?

- Hơm nay chúng mình muốn vẽ chân dung bạn nào
trong lớp mình?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Vỡ mắt buồn, miệng
mếu,..

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cầm bút như thế nào?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Bé trai thì các con vẽ tóc ngắn, bé gái thì các con vẽ
tóc dài, buộc nơ, mặc váy,..

c. Hoạt động 3: Trẻ thự hiện - Cô bao quát nhắc nhở

trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân
đối. Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của bạn mình
vẽ.

d. Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ
như thế nào? vẽ bạn nào trong lớp.

Cơ nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ.
4. Củng cố giỏo dục

- Hơm nay các con được vẽ gì?
5. Kết thỳc

Trẻ cầm các sản phẩm vừa hoàn thành và hát múa minh
hoạ theo lời bản nhạc bài hát

“ Khuôn mặt cười”.

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ thực hiện

- Trẻ giới thiệu bài của mình
và nhận xét bài của bạn.
- Vẽ bé trai bé gái

- Trẻ biểu diễn

………
………
………

Ngày …….tháng….. năm 2017
Người duyệt

</div>

Giáo án - Chủ đề "Bản thân"

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về