Giáo án mầm non - CHỦ ĐỀ:BẢN THÂN pdf

1

GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ:BẢN THÂN

( được chia làm 2 chủ đề nhánh thực hiện trong 4 tuần từ 27/09-29/10/2010)
I.Mục tiêu
1. phát triển thể chất:
- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân ( đi, chạy, nhảy, leo trèo…)
một cách khéo léo.
-Có một số kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng nngày như( đánh răng,
rửa mặt, rửa tay, cài mở cúc áo, cất dọn đồ chơi…)
-Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo luôn sạch
sẽ.
-có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, khả
năng, sở thích riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể( kiểu tóc, màu da, cao thấp, gầy
béo…).
-Có một số hiểu biết về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và cách chăm sóc
các bộ phận đó.
-có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ và bản
thân.
-Biết ăn đủ chất, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ.
-Hiểu được khă năng cuă bản thân, biết coi trọng và làm theo một số quy định của gia đình và lớp học.
-Biết mặc quần áo đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi
2.Phát triển nhận thức.
-có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, khả
năng, sở thích riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể( kiểu tóc, màu da, cao thấp, gầy
béo…).
Có một số hiểu biết về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và cách chăm sóc
các bộ phận đó
-Biết cơ thể người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của viẹc chăm sóc,

giữ gìn vệ sinh các giác quan. Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự
vật hiện tượng gần gũi đơn giản trong cuộc sống hàng ngày.
-Có một số kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày( đánh răng, rửa
mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, cài mở cúc áo, cất dọn đồ chơi…)
-Biết mặc quần áo đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi
3.Phát triển ngôn ngữ.
-Biết sử dụng từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú.
-Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.
-Biết giữ gìn vệ sinh bản thân, biết tự làm đẹp cho bản thân( chải đầu, mặc quần áo…)
-Biết thể hiện cảm xúc tình cảm đối với các bạn và đồ vật xung quanh trẻ qua các bức tranh, bài hát,
múa…
-Biết giao tiếp ứng xử đẹp với bạn bè. Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính
của mình.
-Biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
4. phát triển thẩm mỹ.
-Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ là
có lợi cho sức khỏê.
-biết yêu thích cái đẹp và tạo ra một số sản phẩm làm đẹp cho bản thân ( vòng đeo tay, giây buộc
tóc…)
-Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình về môi trường xung quanh, với mọi người qua lời nói
cử chỉ và điệu bộ. Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau về mình và cuả người khác.
5. phát triển tình cảm xã hội.
- trẻ biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mìhn và của người khác.
-Biết giúp đỡ mọi người xung quanh
-Hiểu được khă năng cuă bản thân, biết coi trọng và làm theo một số quy định của gia đình và lớp học.
-Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình

2

II.Mạng nội dung

Nhánh 1: tôi là ai?
(2 tuần từ 27/09/2010- 08/10/2010)
*Một số đặc điểm cá nhân : Họ tên, tuổi, giới tính, những người thân trong gia đình và bạn bè
cùng lớp học,
-đặc điểm diện mạo, hình dáng bề ngoài và trang phục.
*Cơ thể của tôi có các bộ phận khác nhau: tay, chân…tác dụgn của các bộ phận cơ thể, cách
rèn luyện và chăm sóc cơ thể.
-có 5 giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác tác dụng của các giác quan.
-Những công việc hàng ngày của tôi.
-Sở thích riêng và tình cảm của tôi.
-Cảm xúc của tôi quan hệ của tôi vơói mọi người xung quanh.



Nhánh 2: tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh
(2 tuần từ 11/10-22/10/2010)
-Tôi được sinh ra và lớn lên.
-Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lên trong sự an toàn và tình yêu thương của người thân
trong gia đình và ở trường mẫu giáo.
-Ding dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh.
-Môi trường xanh, sạch, đẹp vầ không khí trong lành.
-Đồ dùng các nhân và đồ chơi của tôi.

3


III. Mạng hoạt động
1. phát triển thể chất.
a. PTVĐ
-TDS: Tập kết hợp bài “ nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Tập kết hợp bài “Tập đi đều”
-Bò zích zắc qua chướng ngại vật. Trò chơi chạy tiếp sức

-đi theo đường ngoằn ngoèo-chui qua cổng. Trò chơi về dúng nhà
-bật về trước. Trò chơi tín hiệu
-tung bóng. Trò chơi bắt bướm
-bật xa 35-40cm hoặc đi theo đường hẹp-trèo lên cầu về nhà.
b.DD-SK
-thực hành giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ.
2.phát triển thẩm mỹ.
a.Tạo Hình.
-Tô, vẽ bé trai, bé gái.
-Tô màu bánh sinh nhật
-Vẽ bàn tay trái(theo yêu cầu trong vở)
-Tô màu tranh và vẽ các bộ phận trên cơ thể ( vở tạo hình)
-Vẽ theo ý thích
-Nặn một số loại quả
-Tô màu bức tranh theo đúng màu được đánh số trong bảng màu.
b.Âm Nhạc
-Hát vỗ tay theo nhịp “ bạn có biết tên tôi”hoặc mừng sinh nhật,
NH “ru con hoặc khúc hát ru của người mẹ trẻ hoặc sinh nhật hồng”
-Hát vận động minh hoạ “cái mũi”
NH “năm ngón tay ngoan”-Trò chơi tai ai tinh
-Hát vỗ tay theo nhịp “hãy xoay nào hoặc tóm được rồi”
NH “ru em”- Trò chơi tai ai tinh
3.Phát triển nhận thức.
a.KPXH
-ngỳ sinh nhật
-trò chuyện về một số bộ phận của cơ thể
-bạn trai, bạn gái.
-nhu cầu cơ thể
-thực phẩm cho bé
-trò chuyện về những người chăm sóc bé.

b.TOáN
-phân biệt, xác định phía phải, phía trái của bản thân.
-xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau so với bản thân
-thực hành so sánh chiều cao: bạn cao, bạn thấp.
-đếm đến 3 nhận biết số 3
4. Phát triển ngôn ngữ.
-thơ tâm sự của cái mũi. Miệng xinh.
-cô dạy, lời chào, thỏ bông bị ốm
-truyện: đôi dép hoặc chú mèo đánh răng, gấu con bị dau răng
-kể chuyện về bản thân mình, sưu tầm thơ truyện câu đố, đồng dao, ca dao về chủ đề.
5.Phát triển tình cảm xã hội.
-bé tập đóng vai mẹ con bác sĩ khám bệnh, thực hành chăm sóc em bé( rửa mặt, mặc quần áo)
-cửa hàng thực phẩm, siêu thị.
-xây dựng đường đi từ nhà tới trường.
-trò chơi: chiếc túi kỳ lạ, trốn tìm.



4


2.kế hoạch- tuần 1 chủ đề nhánh : Tôi là ai?

Hoạt động Thứ hai: 27/09/2010 Thứ ba: 28/09/2010



Đón trẻ- trò chuyện
Trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong 2 ngày nghỉ vừa qua.
-Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, kiểm tra sức khoẻ của trẻ, trao

đổi với phụ huynh về trẻ 2 ngày nghỉ ở nhà vừa qua.
-Cô cho trẻ ngồi quanh cô và cùng trò chuyện về 2 ngày nghỉ vừa qua,
con đã nghe lời cô dặn về nhà phải như thế nào chưa? con đã làm được
gì giúp gia đình? Con đã biết nghe lời người lớn chưa? con có được đi
đâu chơi cùng gia đình không?
-Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người và biết nghe lời người
lớn…
Thể dục sáng
Tập kết hợp với bài “ nào chúng ta cùng tập thể dục”.
1.yêu cầu.
-trẻ biết tập kết hợp với bài hát “nào chúng ta cùng tập thể dục”. Tập
đều, đẹp động tác dứt khoát khớp với lời ca.
-rèn trẻ tập đúng mẫu của cô, tập đều.
-trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh, trẻ yêu thích môn học.
2.chuẩn bị.
-sân tập, đội hình tập, động tác mẫu của cô.
3.tiến hành.
Hoạt động học PTVĐ
Bò zích zắc qua chướng ngại vật.
Trò chơi: Chạy tiếp sức
HĐTH
-Tô màu tranh và vẽ các bộ
phận trên cơ thể.
HĐLQVH
-Thơ: Lời chào
Hoạt động góc
Góc Phân Vai.
-Bé tập đóng vai mẹ con, bác sĩ khám bệnh, thực hành chăm sóc em
bé( rửa mặt, mặc quần áo, chăm sóc vệ sinh…)
Góc Nghệ Thuật ( Tạo hình, âm nhạc).

-Nghe hát nhạc dân ca, luyện tai nghe.
Góc Sách-Thư viện.
-Làm sách, truyện về một số công việc hàng ngày của bé, tác dụng của
đôi bàn tay.
Góc lắp ghép- xây dựng.
-Xây dựng đường đi từ nhà tới trường.
Góc khám phá khoa học.
-Dạy trẻ chăm sóc cho cây.
Hoạt động ngoài trời

Quan sát: sân trường
T/c: Truyền bóng
Chơi tự do

Quan sát: thời tiết mmùa thu
T/c: Kðo co
Chơi tự do
Hoạt động chiều
1.Đồng dao: Tay vỗ lòng vui.
2.HĐG: PV, NT, S-T
3.VS-NG-TT

1.HĐG:
2.TCVĐ: Tạo dáng.
3.HĐVS: Rửa tay, rửa mặt

5


(Số tuần 01 từ ngày 27 tháng 09 năm 2010 đến ngày 01 tháng 10 năm 2010 )

Thứ tư: 29/09/2010 Thứ năm: 30/09/2010 Thứ sáu: 01/10/2010








CB: đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai.
“Đưa tay ra….cái đầu” 2 tay đưa ra phía trước sau đó cầm nhẹ 2 tai, nghiêng người sang
2bên.
“ồ sao bé…không lắc” 1 tay chống hông, 1 tay chỉ bạn đứng bên.
“Đưa tay ra…mình”đưa tay ra trước sau đó chống hông và nghiêng người sang 2 bên.
“ồ sao bé…không lắc” 1 tay chống hông, 1 tay chỉ bạn đứng bên.
“Đưa tay ra…đùi”Đưa tay ra trước sau đó 2tay chống đùi gối và xoay gối.
“ồ sao bé…không lắc” 1 tay chống hông, 1 tay chỉ bạn đứng bên.


LQVT
Phân biệt xác định phía phải,
phía trái của bản thân.


HĐÂN

-Hát vỗ tay theo nhịp “Bạn có
biết tên tôi”
-NH: Ru con.
-T/c:
KPKH

-Ngày sinh nhật












Làm đồ chơi từ nguyên vật
liệu tự nhiên
T/c: Tạo dáng
Chơi tự do
Biểu diễn văn nghệ
T/c: Tôi vui, tôi buồn, Nhận
đúng tên mình
Chơi tự do
Thăm quan khuôn viên
trường
T/c: Rồng rắn lên mây.

Chơi tự do
1.HĐG:
2.ôn các bài trong vở toán
3.TCDG: Thả đỉa ba ba
4.VS-NG-TT
1.HĐG
2.chơi tự do
3.HĐLĐ: Chăm sóc cây xanh
4.VS- NG- TT
1.Ôn KPKH
2. biểu diễn văn nghệ
3.VS- NG- TT





6



Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị

Tổ chức thực hiện
PTVĐ
-Bò zích zắc
qua chướng
ngại vật
T/c: Chạy

tiếp sức.

HĐNT
-Quan sát
sân trường.
-T/c: Truyền
bóng.
Chơi tự do
-Trẻ biết tên vận động
và cách thực hiện vận
động bò zích zắc qua
chướng ngại vật.
-Trẻ biết phối hợp
chân, tay nhịp nhàng
khi bò, cẳng chân và
bàn tay luôn sát sàn,
bò theo đúng hướng
zích zắc không chạm
chướng ngại vật, phát
triển tố chất nhanh
nhẹn khéo léo cho trẻ,
rèn trẻ biết thực hiện
theo hiệu lệnh.
-qua hoạt động giáo
dục trẻ ý thức tập theo
tập thể, trẻ hứng thú
thực hiện, chơi đúng
luật và lấy đúng theo
yêu cầu.

-Trẻ biết mô tả lại sân
trường mình.
-Phát triển óc quan
sát, tư duy và phát
triển ngôn ngữ cho
trẻ, trẻ hứng thú chơi
và biết chơi đúng luật,

trẻ được vui chơi
thoải mái, thoả mãn
-Vòng thể
dục, 8
chiếc hộp,
2 lá cờ,

trang phục
của cô và
trẻ gọn
gàng

-Địa điểm
quan sát.
-Câu hỏi
đàm thoại.
-Bóng
*HĐ1: Khởi động: Cô tổ chức cho trẻ
đi thành vòng tròn và đi với các kiểu đi:
Đi thường, đi kiễng chân… sau đó cho
trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
*HĐ2: Trọng động.
a.BTPTC: Tập kết hợp với bài “ nào
chúng ta cùng tập thể dục”.
b.VĐCB: “bò zích zắc qua chướng ngại
vật”.
-Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
-Cô tâp mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác, ở tư thế chuẩn bị, chống bàn
tay sát vạch và cẳng chân sát sàn, lưng
thẳng, mắt nhìn phía trước, bò phối hợp
chân nọ tay kia theo đường zích zắc qua
hộp, không chạm hộp, bò đến vạch thì
đứng lên về cuối hàng.
x…………. x………… x…………. x
………………………………………
………………………………………
………………………………………

x …………. x …………. x…………. x
-Cô mời 2 trẻ thực hiện( cô sửa sai ).
-Cả lớp thực hiện 2 trẻ 1 lần, cô quan
sát và sửa sai cho trẻ.
-Cô mời những trẻ thực hiện chưa đúng
lên thực hiện lại.
-Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới
nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân…
c.T/C: Chạy tiếp sức.
Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi, luật
chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
-Cô bao quát trẻ trong khi chơi.
-Kết thúc buổi chơi cô nhận xét góp ý
rút kinh nghiệm.
*HĐ3: Hồi tĩnh.
trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

*HĐ1: Trẻ hát bài “ Vui đến trường”.
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài
hát, đưa trẻ đén địa điểm quan sát.
*HĐ2: Cô và trẻ cùng trò chuyện về
sân trường, đặc điểm trên sân trường có
những gì? (cây xanh, sân khấu)
=>GD trẻ yêu trường, yêu lớp, bảo vệ
cảnh quan sân trường.
*HĐ3:Trò chơi: Truyền bóng

7

nhu cầu chơi. Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi và tổ

8






HĐG
PV:Bé đóng
vai mẹ con,
bác sỹ khám
bệnh, thực
hành chăm
sóc em bé…
XD: Đường
đi từ nhà tới
trường.
ÂN: Nghe
nhạc dân ca,
luyện tai
nghe.
S-T:Làm
sách, truyện
về một số
công việc
hàng ngày
của bé, tác
dụng của đôi

bàn tay.
TN:Dạy trẻ
cách chăm
sóc cây.










Chiều
1.Đồng dao “
tay vỗ lòng
vui”
-Trẻ yêu trường, yêu
Lớp, biết chơi đoàn
kết với bạn



-Mẹ biết chăm sóc
con(mặc quần áo, rửa
mặt…), bác sĩ chuẩn
đoán bệnh phát thuốc
cho bệnh nhân ứng sử
đúng với bệnh nhân.

trẻ biết xây dựng con
đường đi từ nhà tới
trường có cây
xanh…trẻ nghe nhạc
và biết hưởng ứng
theo làn điệu dân ca,
biét xắp xếp trình tự
công việc hàng nngày
và làm thành sách, trẻ
biết tác dụng cảu đôi
bàn tay, trẻ biết chăm
sóc cây xanh theo
trình tự hướng dẫn
của cô.
-Rèn trẻ có thao tác
nhập vai và thể hiện
hành động, ngôn ngữ
của vai chơi, phát
triển sự sáng tạo khi
xây dựng, phát triển
tai nghe cho trẻ, rèn
trẻ nhớ quy trình
chăm sóc cây.
-Qua chơi giáo dục
trẻ biết chơi đoàn kết,
tích cực tham gia
chơi, liên kết khi
chơi…

-Trẻ nhớ tên bài đồng

dao, trẻ đọc to, rõ
ràng, hiểu nội dung
của bài.
-Rèn trẻ đọc đủ câu
và đọc đúng nhịp
điệu của bài.
Qua đó giáo dục trẻ
yêu quý và thích đọc





-Đồ chơi
bác sĩ, cây
xanh, thảm
cỏ,thảm
hoa, đàn
bản nhạc
dân ca,
tranh ảnh
về công
việc hàng
ngày của
bé, đồ
dùng dụng
cụ lao
động,kéo
keo…

-Chỗ ngồi
cho trẻ.
-Nội dung
bài.
chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*chơi tự do: cô giới thiệu khu vực chơi,
đò chơi cho trẻ.
-Cô bao quát trẻ chơi.
*kết thúc: nhận xét, tuyên dương.

*HĐ1: Thoả thuận.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “tìm

bạn thân”.
-Cô giới thiệu góc chơi, trò chơi ở các
góc.
-Cô cho trẻ nhận góc, nhận vai chơi.
*HĐ2: Quá trình chơi.
-Gợi ý cho trẻ chơi và biết liên kết giao
lưu với các nhóm khác ( bế em đi khám
bệnh, chăm sóc em bé, rửa mặt gội
đầu…), biết khkám bệnh kê đơn thuốc
cho bênh nhân.
-Cô hỏi trẻ cách xây dựng con đường đi
tới trường, gợi ý cho trẻ biết trồng cây
xanh 2 bên đường, có cỏ cây hoa lá…
-Khuyến khích cho trẻ nghe và nhận
biết về bản dân ca, khuến khích trẻ
hưởng ứng cùng làn điệu dân ca.
-Trẻ làm sách và nói được nội dung
trình tự công việc mà trẻ làm hàng
ngày.
-Cô hướng dẫn cho trẻ kỹ năng chăm
sóc cây xanh, yêu cầu trẻ thực hiện cô
bao quát sửa sai cho trẻ.
-Cuối buổi cô dến từng góc chơi nhận
xét, sau đó tập trung trẻ vào một góc và
nhận xét chung, khích lệ trẻ giời sau
chơi tốt hơn.
*HĐ3:Kết thúc.
-Cô cho trẻ hát bài “bạn có biết tên tôi”.

*HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò chơi “nu na
nu nống”, trò chuyện cùng trẻ và dẫn
dắt vào bài.
*HĐ2:Cô giới thiệu tên bài đồng dao
“Tay vỗ lòng vui”
-Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 2 trò chuyện cùng trẻ về
nội dung bài.
-Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao tập


9




2.HĐG
-PV:bé đóng
vai mẹ con,
bác sĩ khám
bệnh, thực
hành chăm
sóc em bé…
-NT: Nghe
nhạc dân ca,
luyện tai
nghe.

-S-T:Làm
sách truyện
về một số
công việc
hàng ngày
của bé, tác
dụng của đôi
bàn tay.

3.VS-NG-TT

đồng dao

-Trẻ ngoan được cắm
cờ.




















-Cờ
thể 2-3 lần.
-Tổ chức cho trẻ đọc dưới nhiều hình
thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân…
-Trò chơi: thi đọc to nhỏ.
-Thi đọc nối tiếp.
*HĐ3:Kết thúc.

-Cô nhận xét, tuyên dương.
















-Trẻ đọc tiêu chẩn bé ngoan, cô nhận
xét tặng cờ.

10


Thứ Ba ngày 28 tháng 09 năm 2010
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị

Tổ chức thực hiện
HĐTH
Tô màu
tranh và vẽ
các bộ phận
trên cơ thể

TCCT
Tôi viu, tôi
buồn


HĐLQVH
Thơ:
Lờichào
-trẻ biết vạn dụng kỹ
năng tạo hình để vẽ
các chi tiết trên cơ
thể như:Các bộ phận
ở mặt, tóc, quần áo,
dày dép và biết tô
màu tranh hợp lý.
-Rèn cho trẻ tư thế
ngồi và cách cầm
bút, cách vẽ cho trẻ.
-Qua đó giáo dục trẻ
yêu quý các bộ phận

trên cơ thể, biết giữ
gìn sạch sẽ.
















-Trẻ nhớ tên bài thơ
tên tác giả, hiểu nội
dung bài thơ nói về
em bé ngoan biết
chào người
lớn…Qua đó trẻ cảm
nhận được điều hay
từ lời nói trông giao
tiếp, ứng xử, trẻ đọc
thơ to, rõ ràng và đọc
đúng nhịp thơ.
-Rèn trẻ trả lời câu

hỏi lưu loát, thưa gửi
lễ phép, đủ câu, rèn
trẻ đọc đúng.
-Trẻ biết kính trọng
người lớn, biết thưa
gửi đúng lúc, chào
-Bàn ghế,
phòng học,
sáp màu,
vở tạo
hình, tranh
mẫu của
cô.

-Tranh thơ,
giá tranh.
-que chỉ.
-chỗ ngồi
cho trẻ.
-câu hỏi
đàm thoại.
-máy tính.










*HĐ1:Cô cho trẻ hát bài “Bạn có biết tên
tôi” trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài
hát, hướng trẻ vào hoạt dộng.
*HĐ2: Giới thiệu mẫu của cô cho trẻ quan
sát.
-Cô treo tranh và trò chuyện cùng trẻ về

các bộ phận trên cơ thể người, trên mặt có
mắt, mũi, miệng, tai…
-ở người có quần áo.
*Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát, và vẽ cô vừa
nói cách thực hiện, sau đó cô tô màu cho
bức tranh.
-Cô hỏi 2-3 trẻ nói cách vẽ của mình,cách
tô màu.
-Nhắc trẻ tư thế ngồi cách cầm bút, khuyến
khích trẻ vẽ và tô màu hợp lý cho bức
tranh.
*HĐ3:trẻ thực hiện.
-Cô luôn bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
bài, luôn nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách
cầm bút.
-Gơọi ý cho những trẻ gặp khó khăn.
-Nhắc nhở trẻ cách vẽ cách chọn màu tô
cho phù hợp.
*Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
-Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình
và của bạn.
-Cô nhận xét khích lệ trẻ.
*Kết thúc: Trẻ hát bài “đêm trung thu”

*HĐ1:Cô cho trẻ xem một số hình ảnh của
các em bé biết chào hỏi người lớn, trẻ bắt
chước làm theo đọng tác.
*HĐ2: Cô giới thiệu tên bài thơ “Lời
chào” cảu tác giả…………
a. cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: diễn cảm.

-Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp chỉ tranh minh
hoạ.
b.trích dẫn đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ.
-Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?
-Trong bài thơ có ai? Em bé đã chào
những ai? Con thấy em bé như thế nào?
-Cô đàm thoại dần theo nội dung bài thơ,
cho trẻ nhắc lại một số câu thơ trong bài.
=>GD trẻ, em bé trong bài thơ rất ngoan,
bé đã biết chào hỏi tất cả mọi người trong

11

Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền








HĐNT
Quan sát
thời tiết mùa
thu.
T/C: kéo co.
Chơi tự do

Chiều
1.HĐG.
2.TCVĐ
Tạo dáng.
3.HĐVS
Rửa tay cho
trẻ

4.VS-NG-
hỏi lễ phép.









-Trẻ biết thời tiết
mùa thu mát mẻ, đẹp
có ánh nắng lung
linh, trời mây xanh,
mmùa thu có lá
vàng, có ngày tết
trung thu rất
vui…Tre chơi tốt trò
chơi và chơi đoàn
kết.
-Rèn trẻ trả lời câu
hỏi của cô to, rõ
ràng, đủ câu.
-GD trẻ yêu thiên
nhiên tươi đẹp, yêu
thời tiết mùa thu, yêu
bạn bè chơi đoàn kết.

-Trẻ rửa tay đúng
quy trình theo yêu
cầu của cô.
-Rèn trẻ rửa tay đúng
quy trình.
-GD trẻ giữ gìn vệ
sinh tay chân sạch sẽ

-Địa điểm
quan sát,
tranh ảnh
màu thu


















-thùng
nước, chậu
khăn…

gia đình các con học tập bạn bé,chăm
ngoan, lễ phép…
*HĐ3:Trẻ đọc thơ.
-Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều
hình thức: Tập thể, tổ nhóm, cá nhân…(
cô chú ý sửa sai cho trẻ)
-T/c: thi đọc thơ to nhỏ.
Thi đọc thơ nối tiếp.
*Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

*HĐ1: Trẻ hát bài “ mùa thu sang”trò
chuuyện với trẻ về nội dung bài hát.
hướng trẻ vào hoạt đọng.
*HĐ2: Cô dắt trẻ đến địa điểm quan sát.
-cho trẻ ngắm cây cối, cảnh vật, tiết trời
mùa thu và cô trò chuyện cùng trẻ, con
thấy thời tiết hôm nay như thế nào? bầu
trời ra sao? Cây cối có gì đặc biệt với các
mùa khác không(có lá vàng rơi).
-Mùa thu sang còn có ngáy gì rất vui
nữa?.

-ánh trăng đêm rằm trung thu hư thế nào?
=>GD trẻ qua nội dung quan sát
*HĐ3:Trò chơi: kéo co.
Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi và tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*chơi tự do: cô bao quat trẻ chơi
*kết thúc: Nhân xét tuyên dương.




*HĐ1:Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “
khám tay” trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi hướng trẻ vào hoạt động.
*HĐ2:cô giới thiêu buổi vệ sinh rửa tay.
-dayi trẻ kỹ năng rửa tay.
-cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
-cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích thao
tác.
-cho 1 trẻ lên làm thử, cô quan sát sửa sai
-cô cho trẻ thực hiện lần lượt( cô quan sát
sửa sai cho trẻ)
-khuyến khích động viên trẻ khji thực
hiện.
*HĐ3:cô nhận xét, tuyên dương

-Trẻ đọc tiêu chẩn bé ngoan, cô nhận xét

12

TT -Trẻ ngoan được
cắm cờ.
cờ. tặng cờ.

Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền


13

Thứ Tư ngày 29 tháng 09 năm 2010
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị

Tổ chức thực hiện
LQVT
Phân biệt
xác định
phía phải,
phía trái của
bản thân.

HĐNT
Làm đồ chơi
từ nguyên
vật liệu tự
nhiên
-T/c: tạo
dáng.
-chơi tự do.
-Trẻ biết xác điịnh
phía phải, phía trái
của bản thân.
-Trẻ biết chơi một số
trò chơi để nhận ra
phía phải, phía trái
của bản thân, giúp
trẻ phát triển khả
năng nhanh nhẹn
khéo léo của bản

thân.
-Qua đó trẻ có ý thức
kỷ luật trong học tập.
















-Trẻ biết tạo sản
phẩm từ các nguyên
vật liệu tự nhiên, biết
làm nhiều loại khác
nhau, trẻ hiẻu cách
chơi, luật chơi và
chơi đoàn kết với
bạn.
-Rèn trẻ trí tưởng
tượng và sáng tạo ở
trẻ, biết tận dụng

nguyên vật liệu tự
nhiên.
-Qua đó trẻ biết tiết
kiệm nguyên vật liệu
tự nhiên, biết đoàn
kết khi chơi.
-Một số đồ
chơi phục
vụ cho trẻ
như củ cà
rốt và su
hào.
-Một số đồ
chơi đặt
xung
quanh lớp
học.

-lá cây.
-tấm bìa.
-vỏ hộp…
*HĐ1: Cô cho trẻ hát bài bạn có biết tên
tôi trò chuyện hướng trẻ vào nội dung.
*HĐ2: Nội dung.
a. phần 1: Ôn tập xác định tay phải, tay
trái của bản thân trẻ.
-Cô cho trẻ đọc bài “ tay” cùng làm động
tác tay phải, tay trái kết hợp với lời ca
của bài.
b. phần 2: Xác định phía phải, phía trái
của bản thân.
-cho trẻ xác định các phần cơ thể ở bên
phải, bên trái của trẻ bằng cách chơi trò
chơi .
-Làm theo hiệu lệnh chú bộ đội : Giơ tay
phải, tay trái, chân phải trái… theo hiệu
lệnh, chỉ các bộ phận bên phải, bên trái…
-Xác định phía phải, phía trái của bản
thân
-Cô giơ củ cà rốt bằng tay phải, đậưt
cannhj mình trẻ làm theo cô. củ cà rốt ở
phía tay nào của con. Sau đó cô đổi bên.
-Cô khẳng định lại cho trẻ phía phải, phía

trái…
c. phần 3: luyện tập.
-Vận chuyển đò về đúng phía.
-tìm đồ dùng xung quanh lớp.
-về đúng nhà.
*HĐ3: cô trẻ hát bài “tìm bạn thân”.

*HĐ1: Cô trẻ chơi trò chơi “ lộn cầu
vồng”. Hướng trẻ vào hoạt động.
*HĐ2: Cô giới thiệu buổi làm đồ chơi từ
nguyên vật liệu tự nhiên.
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Con trâu,
con gấu…
-Cô cho 1 trẻ làm thử ( cô quan sát sửa
sai cho trẻ)
-Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm( cô bao
quát giúp đỡ trẻ).
-Cuối buổi cô nhận xét từng nhóm sau đó
tập chung trẻ lại nhận xét chung.
=>GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết tiết
kiệm nguyên vạt liêu.
*HĐ3: trò chơi “ tạo dáng”
-cô giới thiệu cách chơi cho trẻ và tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Chơi tự do.
Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền

14

*kết thúc: nhận xét tuyên dương.
HĐG
PV: bé đóng vai mẹ con, bác sĩ khán bệnh, thực hành chăm sóc em bé…
XD: đường đi từ nhà tới trường.
ÂN: nghe nhạc dân ca, luyện tai nghe
Chiều
1.Ôn các bài
trong vở
toán.







2.TCDG
Thả đỉa ba
ba.

3.VS-NG-
TT

-TRẻ nhìn bức tranh
trong vở toán, trò
chuyện cùng cô về
nội dung tranh, biết
làm theo yêu cầu của
cô.
-Rèn kỹ năng cầm
bút và tư thế ngồi.
-Trẻ yêu thích môn
học, chăm học.

-Trẻ hiểu cách chơi,
chơi đúng luật.
-Rèn luyện phản xạ
nhanh, phát triển
ngôn ngữ ở trẻ.
-Trẻ biết chơi đoàn
kết.

-Trẻ ngoan được
cắm cờ.

-bàn ghế.
-sáp màu.
-vở toán








-2 đường
thẳng song
song dài
2m










Cờ

*Cô giới thiệu vở toán, giới thiệu bài cần
làm, trò chuyện cùng trẻ về nội dung
tranh trong vở toán, cô hướng dẫn trẻ
làm.
-Trẻ thực hiện, cô nhắc trẻ cách ngồi, tư
thế cầm bút( cô bao quát giúp đỡ trẻ).
-Cuối buổi cô nhận xét khích lệ trẻ.




*Cách chơi: 10 trẻ trên 1 vòng tròn, 1 trẻ
đứng trong vòng tròn, đi và kết hợp lời
ca, cứ mỗi tiếng đập nhẹ tay vào vai bạn
1 lần, tiếng cuối cùng vào vai ai thi người
đó làm đỉa, đỉa ở giữa sân, trẻ khác đứng
ở bờ sông tìm cách lội qua sông sao cho
đỉa không bắt được, qua sông đọc lời ca,
đọc đến câu cuối đỉa đuổi bắt, chỉ bát
người qua sông chưa tới bờ, ai bị bắt phải
ra ngoài 1 lần chơi, ai chạy nhanh chọn
làm đỉa.
*Luật chơi: Ai bị bắt ssẽ đổi vai làm đỉa,
đỉa chỉ bắt người vưa tới bờ.

-Trẻ đọc tiêu chẩn bé ngoan, cô nhận xét
tặng cờ.

15

Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền

Thứ Năm ngày 30 tháng 09 năm 2010
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị

Tổ chức thực hiện
HĐÂN
-Dạy trẻ hát
bài “Bạn có
biết tên tôi”.
-NH “Ru
con”.
-T/c: “Tiếng
hát ở đâu”.

HĐNT
-Biểu diễn
văn nghệ
-T/c: Tôi
vui, tôi
buồn, nhận
đúng tên

mình.
-chơi tự do.






-Trẻ biết tên bài hát,
tên tác giả, hiểu nội
dung bài hát.
-Rèn trẻ hát đúng
nhạc, vỗ tay nhịp
nhàng theo lời bài
hát, trẻ nghe và cảm
nhận giai điệu bài
hát “Ru con”, chơi
tốt trò chơi, phát
triển tai nghe âm
nhạc ở trẻ.
-Qua hoạt động giáo
dục trẻ yêu môn học,
tích cực tham gia
vào hoạt động.

-Trẻ hiểu về ngày tết
trung thu và trẻ biểu
diễn tự nhiên những
bài đã học về tết
trung thu.
-Rèn trẻ mạnh dạn
và kỹ năng diễn ở
trẻ.
-Qua hoạt động giáo
dục trẻ yêu âm nhạc
từ đó trẻ yêu và nhớ
ngày tết trung thu
15-8 âm lịch.

-Đàn, nội
dung bài
hát.
-Mũ âm
nhạc.
-Trống lắc,

xắc xô,
phách…
























-Nội dung
1 số bài hát
đã học.
-Lớp học

sạch sẽ,
chỗ ngồi
cho trẻ.
-Mũ múa.
-Đàn, trống
lắc, sắc xô,
phách

*HĐ1: Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số
bộ phận trên cơ thể, hướng trẻ vào nội
dung.
*HĐ2: Dạy hát bài “Bạn có biết tên tôi”
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
+Cô hát mẫu lần 1- không kết hợp nhạc
đệm.
+Cô hát mẫu lần 2-kết hợp nhạc đệm.
-trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
-cả lớp hát 2 lần- không nhạc đệm.
- chúng mình vừa hát bài hát gì?.
-Do ai sáng tác?
-Cả lớp hát 1 lần-kêts hợp nhạc đệm.
-Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: tổ,
nhóm, cá nhân, tốp nam, nữ…(Cô sửa sai
cho trẻ)
-T/c: thi hát to – nhỏ.
Thi hát nối – tiếp.
-Cả lớp hát lại kết hợp với nhạc đệm 2
lần.
*HĐ3: nghe hát “Ru con”.
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

-Cô hát 1-2 lần kết hợp cử chỉ, điệu bộ
cho trẻ quan sát.
-Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài
hát.
-Cô động viên trẻ hưởng ứng cùng cô.
*T/c: Tiếng hát ở đâu.
-Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và
tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.

*HĐ1: Cô trò chuyện về ngày tết trung
thu, Hướng trẻ vào hoạt động.
*HĐ2: Cô giới thiệu buổi biểu diễn văn
nghệ.
-Cô dẫn chương trình vầ tổ chức cho trẻ
biểu diễn dưới nhiều hình thức: Tập thể,
tổ, nhóm, cá nhân, tốp ca nam, nữ…
-cô khuyến khích trẻ biểu diễn tự nhiên,
mạnh dạn
*HĐ3: trò chơi “tôi vui, tôi buồn, nhận
đúng tên mình”
-cô giới thiệu cách chơi cho trẻ và tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

16

HĐG
S-T,
KH,XD
*Chơi tự do.

*kết thúc: nhận xét tuyên dương.
Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền

Chiều
1.HĐG
S-T: Làm sách, truyện về một số công việc hàng ngày của bé, tác dụng của đôi bàn tay.
KH: Dạy trẻ cách chăm sốc cây.
XD: Đường đi từ nhà tới trường
2.Chơi tự do
3.HĐLĐ.
Chăm sóc
cây xanh.












4.VS-NG-
TT


-Trẻ biết cách sử

dụng dụng cụ lao
động để chăm sóc
cây, tưới cây, sới đất,
tỉa cành.
-Rèn trẻ kỹ năng
chăm sóc cây.
-Giáo dục trẻ yêu
cây xanh chăm sóc
cho cây.




-Trẻ ngoan được
cắm cờ.


-Đồ dùng
lao động.
-Nước,
chậu khăn

Cờ


*HĐ1:Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gieo
hạt”. cô trò chuyện và hướng trẻ vào hoạt
động.
*HĐ2: Cô giới thiệu buổi lao động “
chăm sóc cây xanh”.
-Cô cho trẻ gọi tên các dụng cụ lao động.
-Hướng dẫn trẻ cách sử dụng chúng.
-Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
-Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo nhóm
(Cô bao quát khích lệ trẻ)
-Cuối buổi cô nhận xét từng nhóm sau đó
tập trung trẻ và nhận xét chung.
*HĐ3:Trẻ hát bài “ em yêu cây xanh”

-Trẻ đọc tiêu chẩn bé ngoan, cô nhận xét
tặng cờ.

17






Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền

Thứ Sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị

Tổ chức thực hiện
KPXH
Ngày sinh
nhật

HĐNT
-QS: Sân
trường.
-T/c: Rồng
rắn lên mây.
-Chơi tự do.

-Trẻ nhớ ngày sinh

nhật của mình, biết ý
nghĩa của ngày sinh
nhật, được bố mẹ tổ
chức ngày sinh nhật,
thêm 1 tuổi mới.
-Rèn trẻ trả lời rõ
ràng, chính xác, nói
đủ câu nhớ ngày sinh
nhật của mình.
-Qua hoạt động giáo
dục trẻ yêu quý ngày
sinh nhật của mình,
yêu thích môn học.

-Nội dung
trò chuyện.
-Tranh ảnh
bánh sinh
sinh nhật.

















*HĐ1: Cô cho trẻ hát bài “Mừng sinh
nhật”, trò chuyện, hướng trẻ vào nội
dung.
*HĐ2:Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày
sinh nhật của bé.
-Cô cho trẻ tự nhớ về ngày sinh nhật của
mình và hỏi trẻ con đã được bố, mẹ tổ

chức sinh nhật bao giờ chưa?.
-Cô tổ chức một buổi sinh nhật cho bạn
búp bê và mời cả lớp cùng tham dự.
-Cô hỏi trẻ khi đi sinh nhật con mang
theo gì để tặng bạn?.
-Cô hỏi trẻ trong buổi sinh nhật con thấy
có những gì?
-Cô đàm thoại cùng trẻ về buổi sinh nhật.
( cô nói cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày sinh
nhật).
-Cô cho trẻ hát một số bài hát tặng sinh
nhật búp bê và những llời chúc tốt đẹp.
*HĐ3:kết thúc
Nhận xét, tuyên dương trẻ.

1.HĐG
PV: Bé đóng vai mẹ con, bác sĩ khám bệnh, thực hành chăm sóc em bé
KH: Dạy trẻ cách chăm sốc cây.
ÂN: Nghe nhạc dân ca, luyện tai nghe.

18

Chiều
1.Ôn KPXH
Ngày sinh

2.Biểu diễn
văn nghệ.

-Trẻ luôn nhớ ngày
sinh của mình và
buổi tổ chức sinh
nhật có những gì.
-Trẻ vui và biết
hưởng ứng niềm vui
qua bài hát và lời
chúc tốt đẹp.

-Trẻ hiểu và luôn
nhớ ngày tết trung.

Nội dung
buổi sinh
nhật.






-Nội dung
bài hát,

* Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày sinh

nhật, sau đó tổ chức một buổi sinh nhật
cho bạn búp bê cho trẻ tham dự.
-Khuyến khích trẻ tham dự sinh nhật và
hưởng ứng chúc sinh nhật vui vẻ.
-Cuối buổi cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Trẻ đọc tiêu chẩn bé ngoan, cô nhận xét
tặng cờ.

* Cô trò chuyện cùng trẻ về đêm trung
thu và một số hoạt động đón tết trung thu
Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền




3.VS-NG-
TT
thu và càng thêm yêu
quê hương đất nước.

-Trẻ ngoan được
cắm cờ.
đèn ông
sao.

Dụng cụ
âm Nhạc

Cờ



-Cô giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ
cuối tuần.
-Cô cho cả lớp hát bài “Đêm trung thu”.
-Gọi từng tổ lên hát, thi đua bài “ chiếc
đèn ông sao”.
-Cá nhân trẻ hát “Rước đèn”…
=>GD trẻ nhớ ngày tết trung thu 15/8.
qua đó trẻ thêm yêu thiên nhiên , quê
hương đất nước.

-Trẻ đọc tiêu chẩn bé ngoan, cô nhận xét
tặng cờ, tặng bé ngoan.

19

Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị
Huyền

2.kế hoạch- tuần 2 chủ đề nhánh : Tôi là ai?

Hoạt động Thứ hai: 04/10/2010 Thứ ba: 05/10/2010



Đón trẻ- trò chuyện
Trò chuyện cùng trẻ về bản thân mình và các bạn trong lớp.
-Trẻ biết kể về bản thân mình cho cô và các bạn cùng nghe, trẻ biết hỏi
các bạn trong lớp mình về bản thân như giới tính, các bộ phận trên cơ
thể, trang phục, sở thích…Cô khuyến khích trẻ kể.
=>Giáo dục trẻ yêu bản thân, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, yêu bạn
bè…
Thể dục sáng
Tập kết hợp với bài “ nào chúng ta cùng tập thể dục”.

Hoạt động học PTVĐ
Đi theo đường ngoằn nghoèo, chui
qua cổng.
Trò chơi: Về đúng nhà.
HĐTH
-Vẽ bàn tay trái.
HĐLQVH
-Truyện : Gấu con bị đau răng

Hoạt động góc
Góc Phân Vai.
-Cửa hàng thực phẩm, siêu thị…
Góc Nghệ Thuật ( Tạo hình, âm nhạc).
-Nặn búp bê, bạn của bé, tô màu bạn trai, bạn gái…
Góc Sách-Thư viện.
-Xem tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể, giữ gìn sức khoẻ…
Góc lắp ghép- xây dựng.
-Ghép hình bé tập thể dục hoặc bạn của bé
Góc khám phá khoa học.
-Đoán 2 cốc nước có gì khác nhau, chơi với cát, nước….
Hoạt động ngoài trời

Quan sát: sân trường
T/c: Truyền bóng
Chơi tự do

Quan sát: thời tiết mmùa thu
T/c: kéo co
Chơi tự do
Hoạt động chiều
1.Đồng dao:Chú mèo đi học.
2.HĐG: PV, NT, S-T
1.HĐG:
2.TCVĐ: Tạo dáng.

20

3.VS-NG-TT

3.HĐVS: Xúc miệng nước muối
















Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị
Huyền

(Số tuần 02 từ ngày 27 tháng 09 năm 2010 đến ngày 08 tháng 10 năm 2010 )

Thứ tư: 06/10/2010 Thứ năm: 07/10/2010 Thứ sáu: 08/10/2010

LQVT
Xác định phía trên, phía dưới,
phía trước, phía sau so với
bản thân.


HĐÂN
-Hát vỗ tay theo nhịp “mừng
sinh nhật”
-NH: Sinh nhật hồng.
-T/c:
KPKH

Trò chuyện về một số bộ
phận của cơ thể.










Làm đồ chơi từ nguyên vật
liệu tự nhiên
T/c: Tạo dáng
Biểu diễn văn nghệ

T/c: Tôi vui, tôi buồn, Nhận
đúng tên mình
Thăm quan khuôn viên
trường
T/c: Rồng rắn lên mây.

21

Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
1.HĐG:
2.ôn các bài trong vở toán
3.TCDG: Kéo co
4.VS-NG-TT
1.HĐG
2.chơi tự do
3.HĐLĐ: Lau dọn sắp xếp đồ
chơi trong lớp.
4.VS- NG- TT
1. biểu diễn văn nghệ
2.Nêu gương bé ngoan
3.VS- NG- TT

Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị
Huyền

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
Nội dung Yêu cầu Chuẩn
bị
Tổ chức thực hiện

22

PTVĐ
-Đi theo
đường
ngoằn
nghoèo-
chui qua
cổng.
-T/c: Về
đúng nhà.

HĐNT
-Quan sát
sân trường.
-T/c: Truyền
bóng.
Chơi tự do.
HĐG
-PV:Cửa
hàng thực
phẩm siêu
thị…
-XD: Ghép

hình bé tập.
-ÂN: Nặn
-Trẻ biết tên vận
động đi theo đường
ngoằn nghoèo- chui
qua cổng, đi ngay
ngắn, đúng đường,
trẻ biết phối hợp các
bộ phận trên cơ thể
khi thực hiện đi, biết
đi hết đường là chui
qua cổng, khéo léo
không chạm cổng.
-Trẻ có kỹ năng đi
trên đường ngoằn
nghoèo không chạn
vạch đường, khi chui
qua không chạm
cổng, phát triển các
cơ quan vận động
cho trẻ giúp trẻ phát
triển các tố chất
nhanh nhẹn khéo léo
cho trẻ. -Qua hoạt
động giáo dục trẻ ý
thức tập theo tập thể,
trẻ hứng thú thực
hiện, chơi đúng luật
và có nề nếp khi hoạt
động.

-Trẻ biết cách bày
bán cửa hàng, biết
lịch sự trong giao
tiếp, chào mời mua
bán…Biết ghép các
hình khác nhau, trình
bày về nội dung bé
-Đường
ngoằn
nghoèo, 2
cổng, đàn.
- Trang
phục của
cô và trẻ
gọn gàng.

-Một số
thực phẩm
rau củ
quả…bộ
đò lắp
ghép,
que,sỏi…
*HĐ1: Khởi động: Cô tổ chức cho trẻ đi
thành vòng tròn và đi với các kiểu đi: Đi
thường, đi kiễng chân… sau đó cho trẻ
về đội hình 3 hàng ngang.
*HĐ2: Trọng động.
a.BTPTC: Tập kết hợp với bài “ nào
chúng ta cùng tập thể dục”.
b.VĐCB: “Đi theo đường ngoằn nghoèo-
chui qua cổng”.
-Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
-Cô tâp mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác, ở tư thế chuẩn bị, cô đứng tự
nhiên trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh
cô bắt đầu đi, mắt cô nhìn đường, cô đi
khéo sao cho đúng đường, cô di với tư
thế ngay ngắn, khi đã hết con đường cô
bắt đầu chui qua cổng khéo léo không
chạm cổng, chui được qua cô đi về cuối
hàng.
x…………. x………… x…………. x
………………………………………
………………………………………
………………………………………

x …………. x …………. x…………. x
-Cô mời 2 trẻ thực hiện( cô sửa sai ).
-Cả lớp thực hiện 2 trẻ 1 lần, cô quan sát
và sửa sai cho trẻ.
-Cô mời những trẻ thực hiện chưa đúng
lên thực hiện lại.
-Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới
nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân…
c.T/C: Về đúng nhà.
Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi, luật
chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
-Cô bao quát trẻ trong khi chơi.
-Kết thúc buổi chơi cô nhận xét góp ý rút
kinh nghiệm.
*HĐ3: Hồi tĩnh.
trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

*HĐ1: Thoả thuận.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “tìm
bạn thân”.
-Cô hỏi trẻ tên các góc chơi, cô giới thiệu
tên trò chơi ở các góc.
-Cô cho trẻ nhận góc chơi của mình và tự
phân vai chơi cho nhau.
Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền


23

Búp bê, nặn
bạn của bé,
tô màu bạn
trai, bạn
gái……
-S-T:Xem
tranh truyện
về giữ gìn
vệ sinh cơ
thể và giữ
gìn sức
khoẻ…
-TNKH:
Khám phá2
cốc nước có
gì khác
nhau, chơi
vớ cát nước.









Chiều
1. Đồng dao
“ chú mèo

đi học’’














2.HĐG
ghép được. Biết làm
mềm đất và chia đất
để tạo sản phẩm, biết
tô màu hợp lý, đều và
mịn màu, trẻ xem và
hiểu nội dung tranh,
từ đó trẻ biết tự vệ
sinh cá nhân giữ gìn
sức khoẻ cho mình và
nhắc nhở mọi người.
Biết so sánh và đưa ra
kết quả khi quan sát,
tạo ra sản phẩm từ cát
và nước.

- Rèn co trẻ kỹ năng
chơi thạo vai và chơi
đoàn kết, liên kết khi
chơi.
-Qua chơi giáo dục
trẻ biết chơi đoàn kết,
tích cực tham gia
chơi, liên kết khi
chơi…




- Trẻ nhớ tên bài
đồng dao, trẻ đọc to,
rõ ràng, hiểu nội dung
của bài nói về chú
mèo.
-Rèn trẻ trả lời đủ câu
và đọc đúng nhịp
điệu của bài.
- Qua bài đồng dao
trẻ biết chăm học và
ngoan hơn.




-Đất nặn
bảng con,

sáp màu.
- Tranh
truyện về
cách giữ
gìn vệ sinh
, bảo vệ
sức khoẻ
cơ thể của
bé.
-Cốc
nước, cát
nước.














-Chỗ ngồi
cho trẻ.
-ND bài
đồng dao

*HĐ2: Quỏ trỡnh chơi.
-Gợi ý cho trẻ chơi và biết liên kết giao
lưu với các nhóm khác.
-Cô dạy cho trẻ cách giao tiếp khi mua
bán, chào mời khách hàng, thói quen lịch
sự, văn minh, gợi ý cho trẻ cách bày bán
hàng đẹp mắt.
-Cô cho trẻ tự ghép hình theo ý thích, cô
hỏi trẻ con đã ghép được gì? khuuyến
khích trẻ thực hiện….
-Cô để trẻ tự nặn và tô màu, khuyến
khích và động viên giúp đỡ trẻ kịp thời.
-Cô hỏi trẻ về nội dung tranh mà trẻ đã
được xem, cô cho trẻ diễn đạt lại cách
hiểu.
-Trẻ tự khám phá cốc nước và so sánh
kết quả, cô cho trẻ diễn đạt lại cách hiểu.
Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm từ cát và
nước.
Cuối buổi cô dến từng góc chơi nhận xét
chung, sau đó tập trung trẻ lại 1 góc nào
đó cho 1 trẻ đại diện ở góc đó tự giới
thiệu về góc của mình, cô nhận xét, khích
lệ trẻ giờ sau chơi tốt hơn.
*HĐ3:Kết thúc.
-Cô cho trẻ hát bài “bạn có biết tên tôi”.

*HĐ1: Cô cho trẻ chơi trò chơi “lộn cầu
vồng”, trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt
vào bài.

*HĐ2:Cô giới thiệu tên bài đồng
dao “chú mèo đi học’’
-Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe.
-Cô đọc lần 2 trò chuyện cùng trẻ về nội
dung bài.
-Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao tập thể
2-3 lần.
-Tổ chức cho trẻ đọc dưới nhiều hình
thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân…
- Trò chơi: thi đọc to nhỏ
- Thi đọc nối tiếp.
*HĐ3:Kết thúc.
-Cô nhận xét, tuyên dương.

-PV: Cửa hàng thực phẩm, siêu thị….
-XD: Ghép hình bé tập.
-ÂN: Nặn Búp bê, nặn bạn của bé, tô màu bạn trai, bạn gái……
3. VS- NG- TT

Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011

24

Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền

Thứ Ba ngày 05 tháng 10 năm 2010
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị

Tổ chức thực hiện
HĐTH

Vẽ bàn tay
trái

















TCCT
Thi ai nhanh

HĐLQVH
Truyện: Gấu
con bị đau
răng
-trẻ biết đặt tay mình
lên trang giấy vẽ bàn
tay trái dùng bút
vạch viền xung
quanh hình bàn tay,
vẽ thêm móng tay,
vân tay, tô màu
tranh.
-Rèn cho trẻ tư thế
ngồi và cách cầm
bút, cách vẽ cho trẻ.
-Qua đó giáo dục trẻ
yêu quý đôi bàn tay,
biết giữ gìn vệ sinh
đôi bàn tay và cơ thể
sạch sẽ.

-Trẻ nhớ tên
truyện,tên tác giả,
hiểu nội dung
chuyện nói về gấu
con bi đau răng la do
lười đánh răng, trẻ
nhớ tên nhân vật
trong truyện.
-Rèn trẻ trả lời câu
hỏi lưu loát, thưa gửi
lễ phép, đủ câu.
-Trẻ cảm nhận được
vẻ đẹp từ hình dáng
cơ thể hàm răng, mái
-Bàn ghế,
phòng học,
sáp màu,
vở tạo
hình, tranh
mẫu của
cô.

-Tranh
truyện giá
tranh.
-que chỉ.
-chỗ ngồi

cho trẻ.
-câu hỏi
đàm thoại.
-máy tính.
*HĐ1:Cô cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”
trò chuyện cùng trẻ về trò chơi hướng trẻ
vào hoạt dộng.
*HĐ2: Giới thiệu mẫu của cô cho trẻ quan
sát.
-Cô treo tranh và trò chuyện cùng trẻ về
đôi bàn tay, hỏi trẻ tay để làm gì?
*Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát, và vẽ cô vừa
nói cách thực hiện,cô đặt bàn tay trái lên
trang giấy sau đó cô cầm bút tay phải và cô
bắt đầu vẽ vạch viền xung quanh hình bàn
tay, cô vẽ thêm móng tay, sau đó cô tô
màu cho bức tranh.
-Cô hỏi 2-3 trẻ nói cách vẽ của mình,cách
tô màu.
-Nhắc trẻ tư thế ngồi cách cầm bút, khuyến
khích trẻ vẽ và tô màu hợp lý cho bức
tranh.
*HĐ3:trẻ thực hiện.
-Cô luôn bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
bài, luôn nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách
cầm bút.
-Gợi ý cho những trẻ gặp khó khăn.
-Nhắc nhở trẻ cách vẽ cách chọn màu tô
cho phù hợp.
*Trưng bày và nhận xét sản phẩm.

-Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình
và của bạn.
-Cô nhận xét khích lệ trẻ.
=>GD trẻ biết yêu quý đôi bàn tay, biết
giữ gìn vệ sinh đôi tay và cơ thể sạch sẽ.
*Kết thúc: Trẻ hát bài “đôi bàn tay”.

*HĐ1:Cô cho trẻ xem một số hình ảnh của
các em bé đang đánh răng, trò chuyện
cùng trẻ và hường trẻ vào hoạt động
*HĐ2: Cô giới thiệu tên câu chuyện “gấu
con bị đau răng” của tác giả…
a. cô kể cho trẻ nghe lần 1: diễn cảm.
-Cô kể lần 2:Kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
b.trích dẫn đàm thoại, giảng nội dung câu
chuyện.
-Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
của tác giả nào?
-Trong chuyện có ai? Trong buổi sinh nhật
có những gì? vì sao gấu bị đau răng?.
Cô đàm thoại dần theo nội dung

25

tóc…trẻ biết tự ý câuchuyện
Trường mầm non thị trấn Bố Hạ Năm học 2010-2011
Giáo án lớp 4 - 5 tuổi Tạ Thị Huyền