Tài liệu GA DU THI - DUYEN

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2010- 2011
Giáo viên dự thi: Nguyễn Thị Dun
Đơn vị: Trường tiểu học Lương Thế Vinh
Huyện Đăk Song
Mơn: KHOA HỌC: (Tiết 37)
DUNG DỊCH.
I. Mục tiêu: - Nêu được một số ví dụ về dung dịch .
- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất .
- Giáo dục học sinh biết ứng dụng bài học trong cuộc sống.
II. Chuẩn bò: Hình vẽ trong SGK trang 68, 69.
Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh, thìa
nhỏ có cán dài, nước nóng, đĩa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: ( 1 phút)
2. Bài cũ: Hỗn hợp. ( 5 phút)
- Hỗn hợp là gì? Lấy ví dụ minh họa.
- Em biết những cách nào để tách các chất
trong một hỗn hợp? Muốn tách cát khỏi hỗn
hợp cát và sỏi ta dùng cách nào?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Có những chất lỏng hòa tan
với nhau mà khơng còn giữ ngun tính chất
của chất thành phần. Hơm nay chúng ta sẽ
tìm hiểu về những chất như vậy qua bài dung
dịch.
Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra một dung

dòch”. ( 15 phút)
* HS biết cách tạo ra một dung dòch, kể tên
một số dung dòch.
- Hát
- Học sinh tự trả lời câu hỏi.
- Học sinh khác nhận xét.
- Gv chia nhóm ngẫu nhiên theo số.
- Gv hướng dẫn học sinh các bước tiến hành.
- Cho HS làm việc theo nhóm rồi ghi kết
quả thực hành mẫu báo cáo.
- Giáo viên gọi học sinh báo cáo.
- Giáo viên chốt lại và nêu đáp án đúng
Tên và đặc điểm
của từng chất tạo ra
dung dịch.
Tên dung dịch và
đặc điểm của dung
dịch.
- Đường: Thể rắn,
hạt nhỏ, vị ngọt.
( Muối: Thể rắn, hạt
nhỏ, vị mặn)
- Nước: Thể lỏng,
khơng mùi, khơng
vị.
- Tên dung dịch:
Nước đường( nước
muối)
- Đặc điểm: Có vị
ngọt của đường ( vị

mặn của muối)
a) Thảo luận các câu hỏi:
- Để tạo ra dung dòch cần có những điều
kiện gì?
- Dung dòch là gì?
- Kể tên một số dung dòch khác mà bạn
biết.
- Trò chơi: Tiếp sức.
- Cách chơi: Gồm hai đội chơi mỗi đội ba em
lần lượt lên viết tên một số dung dịch.
- Giáo viên kết luận :
Kết luận: Dung dòch là hỗn hợp của chất
lỏng với chất hoà tan trong nó.
- VD : nước chấm, rượu hoa quả.
 Hoạt động 2: Thực hành. ( 10 phút)
- Nhóm trưởng điều khiển các
bạn:
a) Tạo ra một dung dòch nước
đường (hoặc nước muối).
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét
- Để tạo ra một dung dịch cần một
chất lỏng, ít nhất một chất có thể
tan trong chất lỏng đó.
- Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị
hòa tan và phân bố đều hoặc hỗn
hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan
vào nhau được gọi là dung dịch.
- Học sinh chơi trò chơi.
- Ví dụ: Dung dòch nước và xà

phòng, dung dòch giấm và đường
hoặc giấm và muối,…
* HS nêu được cách tách các chất trong
dung dòch.
- Tổ chức học sinh làm việc theo nhóm.
- Làm thế nào để tách các chất trong dung
dòch?
- Trong thực tế người ta sử dụng phương
pháp chưng cất đề làm gì?
- Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn. ( 2 phút)
- Học sinh đố nhau các câu hỏi trong sách
giáo khoa.
- Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế
người ta sử dụng phương pháp nào?
- Để sản xuất muối từ nước biển người ta đẫ
làm cách nào?
4 Củng cố. ( 5 phút)
- Làm bài tập trắc nghiệm chọn đáp án đúng:
1. Muốn tạo ra một dung dịch cần:
a. Hai chất rắn trộn lẫn với nhau.
b. Chất lỏng trộn lẫn với chất rắn khơng hòa
tan với chất lỏng.
c. Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan
và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với
chất lỏng hòa tan với nhau.
2. Có thể tách các chất ra khỏi dung dịch
bằng cách nào?
a. làm lắng.
b. Chưng cất.
c. Lọc.

3. Hỗn hợp nào dưới đây là dung dịch:
a. Nước lẫn sỏi.
b. Nước lẫn dầu ăn.
c. Nước chanh.
- Học sinh thảo luận nhóm.
-Nhóm trưởng điều khiển thực
hành ở trang 69 SGK.
- Dự đoán kết quả thí nghiệm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.
- Ta có thể tách các chất trong
dung dịch bằng cách chưng cất.
-Tạo ra nước cất.
+ Người ta dùng phương pháp
chưng cất.
+ Người ta dẫn nước muối từ biển
vào đồng rồi phơi nắng. Dưới tác
động của nhiệt mặt trời, hơi nước
bốc lên để lại muối ở đồng.
- Học sinh làm bài bằng cách chọn
thẻ.
- Giáo viên nhận xét nêu đáp án đúng: 1- c,
2- b, 3- c.
- Giáo viên chốt lại nội dung bài
- So sánh dung dịch và hỗn hợp.
5. Dặn dò: ( 1 phút)
- Xem lại bài + Học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: Sự biến đổi hoá học.
- Nhận xét tiết học .