Gián án lớp 1 tuần 20 CKT- KNS ( 3 cột )

Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 10/01/2011
Môn: Đạo đức
Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2)
I. Mục tiêu :
Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Vui thích được ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo.
Các kĩ năng sống cơ bản đơợc giáo dục trong bài :
- Kĩ năng giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo
Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai.
- Kĩ thuật động não.
II Chuẩn bị :
1. GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm.
2. HS : vở BTĐĐ
V. Hoạt động dạy và học :
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
10’
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ : Em có thái độ như thế nào đối
với thầy giáo, cô giáo?
Em thể hiện thái độ đó như thế nào?
Nhận xét bài cũ.
3 . Giới thiệu và nêu vấn đề :
Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép,
vâng lời thầy giáo, cô giáo(T2)
Hoạt động 1: Làm BT3

-Em hãy kể về 1 bạn đã biết vâng lời, lễ
phép với thầy cô giáo
-Yêu cầu HS quan sát lắng nghe và trao
đổi em làm như thế nào nếu là bạn đó.
-Gv kể 1-2 tấm gương của bạn trong lớp ,
trong trường
+Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến thăm
trường
+An bánh kẹo, xả rác đầy sân
+Nhận quà của thầy giáo, cô giáo bằng 1
tay
* Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép,
HS kể trước lớp
Hs thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Hs nêu
HS nêu
1
10’
4’
1’
vâng lời thầy giáo, cô giáo.
* Chốt : cần lễ phép, vâng lời thầy giáo,
cô giáo, thể hiện qua những việc như :
biết chào hỏi,nhận 1 vật gi`từ thầy cô
bằng 2 tay, vâng lời thầy cô dạy dỗ
Hoạt động 2 : BT4
Gv cho HS sắm vai theo tình huống : Một
hôm cô gáo vắng vì bệnh, ở lớp các bạn
nói chuyện rất thoải mái, khi có cô giáo

của lớp cạnh bên nhắc nhở, các bạn vẫn
chưathôi nói chuyện, bạn lớp trưởng còn
tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bì
-Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép,
vâng lời thầy giáo, cô giáo?
Nhận xét
* Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy
giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng
và khuyên bạn không nên có thái độ như
thế.
4. Củng cố:
Vui hát chủ đề : Lễ phép vâng lời thầy
giáo, cô giáo
Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
Chuẩn bị : Em và các bạn
Hs đọc
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
2
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 10/01/2011
Môn: Học vần
Bài: Ach
i.Mục tiêu:
- Đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ach, cuốn sách.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói
HS :sgk , DDHT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
4’
7’
10’
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ :
Vài em đọc sgk
Viết bảng con : cái lược , công việc
Nhận xét bài cũ
3 . Bài mới :
Tiết này các em học bài vần ach
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ach
Nhận diện ach :
• GV viết bảng : ach. Đọc trơn .
Phân tích vần ach . Yêu cầu hs
đánh vần
Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc
trên âm a tạo thành tiếng gì ?
• GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn
– phân tích tiếng sách .
• Gv cho hs quan sát quyển sách
Đây là gì ?
Gv hướng dẫn viết: ach , sách
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nghỉ giữa tiết 3’

Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết bảng – đọc mẫu
viên gạch kênh rạch
sạch sẽ cây bạch đàn
GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch
Hs đọc
Hs viết bảng
A đứng trước , ch đứng
sau
sách
s- ach –sach – sắc –sách
Am s đứng trước , vần ach
đứng sau, dấu sắc trên âm
a
Cuốn sách
Đọc : ach - sách – cuốn
sách
HS viết bảng
HS đọc thầm, gạch chân
tiếng có vần vừa học
Hs đọc CN: đọc trơn
tiếng , từ
3
đàn
Nhận xét
7’
10’
8’
3’
1’

Hoạt động 1 : luyện đọc
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên
trái
GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?
• Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Câu ứng dụng :
Mẹ , mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách , áo cũng bẩn ngay.
Nhận xét
• Nêu tiếng có vần mới học?
GV cho hs luyện đọc cả bài
Hoạt động 2 : luyện viết
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để
vở
GV nêu nội dung viết :ach , cuốn sách
.GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh
tiếng gõ thước
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
• GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách
vở
GV cho hs quan sát một số tranh được
giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp
HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới
thiệu trước lớp về quyển sách , vở đẹp đó
4. Củng cố: Em làm gì để giữ gìn sách

vở sạch đẹp ?
Nhận xét
5. Dặn dò:
Về nhà học bài, chuẩn bị bài Ich Êch.
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn,
đồng thanh
Hs nêu
Hs đọc
Hs đọc trơn
CN – ĐT
Sạch , sách.
HS viết vào vở
Vẽ bé đang dọn sách vở
cho gọn gàng
Hs quan sát và thảo luận
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
4
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn : Thủ công
Bài : Gấp mũ calô
(Tiết 2)
I. Mục tiêu :
Biết cách gấp mũ calô bằng giấy.
Gấp được mũ calô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II. Chuẩn bị :
GV: cái ví gấp mẫu

HS : giấy màu, bút chì, hồ dán
III. Hoạt động dạy và học :
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
5’
20’
4’
1. Khởi động :Hát
2. Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT
3. Bài mới :
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan
sát và nhận xét:
- Cho hs xem chiếc mũ calô mẫu
- Cho một em đội mũ để cả lớp quan
sát, gây sự hứng thú của hs
- Đặt câu hỏi cho hs trả lời về hình
dáng và tác dụng của mũ ca lô
Hoạt động 2: hs thực hành
- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô
- GV hướng dẫn cách tạo hình vuông
- GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ
giấy nháp
- Gấp đôi hình vuông theo đường gấp
chéo
- Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa,
sao đó mở ra gấp hai bên vào đường
dấu giữa
- Gấp một lớp giấy phần dưới của hình
lênh sao cho sát với cạnh bên vừa gấp

- Lật hình ra mặt sau làm tương tự
- Cho hs thực hành trên tờ giấy vở hs
4. Củng cố:
Chiếc mũ ca lô được gấp từ hình gì?
- HS quan sát
- HS đội mũ
- HS trả lời
- HS thực hành
-
- HS dán tờ giấy vở
- Từ hình vuông
Học sinh trình bày
5
1’
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
6
Ngày soạn: 9/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn: Học vần
Bài: ich – êch
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

HS :sgk , DDHT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
8’
8’
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ :
Vài em đọc sgk
Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ
Nhận xét bài cũ
3 . Bài mới:
Tiết này các em học bài vần ich , êch
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich
Nhận diện ich
• GV viết bảng : ich .. Đọc Phân tích
vần ich . Yêu cầu hs đánh vần
viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu
nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?.
- GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn –
Phân tích tiếng lịch .
GV cho hs quan sát tờ lịch
GV viết bảng : tờ lịch .
Hoạt động 2 : Dạy vần êch
GV giới thiệu và ghi vần êch .
Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân
tích vần êch .
So sánh ich – êch ?
Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ?

Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân
tích tiếng ếch
GV viết : êch , ếch
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Hs đọc
Hs viết
I đứng trước , ch đứng
sau . I – ch - ich
lịch
L – ich – lich – nặng –
lịch
Am l đứng trước , vần
ich đứng sau, dấu nặng
dưới âm i
HS đọc : ich , lịch , tờ lịch
E- ch –êch
ê đứng trước , ch đứng
sau . giống nhau : âm cuối
ch
khác nhau : I – ê
7
10’
Nhận xét
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết bảng – đọc mẫu
Vở kịch mũi hếch
Vui thích chênh chếch
GV cho xem tranh vẽ mũi hếch
Chênh chếch :
Nhận xét

ếch
ế- ch – ếch
hs viết bảng
HS đọc thầm, gạch chân
tiếng có vần vừa học
Hs đọc CN: đọc trơn tiếng
, từ
7’
10’
8’
5’
Hoạt động 1 : luyện đọc
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh
vẽ gì?
• Nêu tiếng có vần mới học?
Câu ứng dụng : Tôi là chim chích
…………..Có ích , có ích . Nhận
xét
GV cho hs luyện đọc cả bài
Hoạt động 2 : luyện viết
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để
vở
GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch .GV
yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng
gõ thước
GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ
dọc
GV chấm vở . Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói

GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
• GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi
du lịch
• Ai đã được đi du lịch với gia đình ?
• Khi đi du lịch các em thường mang
theo những gì ?
• Kể tên những chuyến đi du lịch mà
em đã được đi ?
• Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ
nhất khi đi du lịch ?
4. Củng cố:
Trò chơi : Chỉ nhanh từ .GV cho hs 2 – 3
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn,
đồng thanh
Hs nêu
Hs đọc thầm và tìm tiếng
có vần vừa học
Hs đọc trơn
CN – ĐT
Hs nêu tư thế ngôì và cầm
viết
HS viết vào vở
Vẽ các bạn đang vui vẻ đi
du lịch

Hs nêu
HS luyện nói nhiều em
HS lên B chỉ từ
hs nhận xét

8
1’
em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm
que và chỉ theo lệnh của GV
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò : Chuẩn bị : ôn tập
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
9
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn : Toán
Bài : Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu :
Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng
14+3.
II. Chuẩn bị :
Giáo viên : Các mẫu vật
Học sinh : VBT
III. Hoạt động dạy và học :
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
10’
1. Khởi động : Hát
2. Bài cũ : Sửa bài tập 3 trang 7
Số liền trước của11 là…...
Số liền sau của19 là …

Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: Tiết này các em học phép
cộng dạng 14 + 3
Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính
cộng dạng 14+3
Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính
rời bên phải
Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục,
viết 1 ở cột chục. 4 que tính rời, viết 4 ở
cột đơn vị
Yêu cầu Hs lấy thêm 3 que tính đặt dưới
4 que tính
Gv giới thiệu và viết : Thêm 3 que rời,
viết dưới 4 que tính
* Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính
ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que
rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que
tính . Viết 17
* Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng
14 + 3
-Viết 14 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột
Hs thực hiện
HS nêu
Hs thực hiện
Hs nêu
Hs nêu
Đại diện HS thực hiện
HS thi đua thực hiện

Hs viết B
10
15’
5’
1’
với 4 ở cột
đơn vị
GV ghi B :
-Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số
đó
Muốn tính kết quả, ta tính từ phải sang
trái
* 4 cộng 3 bằng 7, viết7
Hạ 1 viết 1
Gv nói : 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 =
17 )
Nghỉ giải lao
Hoạt động2: Luyện tập
Bài 1: Tính(Cột 1, 2, 3)
Nêu yêu cầu bài
Gv hướng dẫn :
-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện
dạng toán 14 + 3
-Nêu cấu tạo các số 11, 12, 13, 15, 17, 18
* Gv chốt : Khi cộng các số có 2 chữ số,
ta thực hiện giống như dạng toán 14 + 3
Nhận xét
Bài 2: Tính(Cột 2, 3)
Nêu yêu cầu của bài
Gv hướng dẫn

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
(Phần 1)
Nêu yêu cầu đề bài
Nhận xét
4. Củng cố: Thi đua thả cá vào bể với các
phép tính có dạng 14 + 3
7+ 3= 10 11+ 4= 15 12+ 0= 12
13+6= 19
Gv nhận xét – tuyên dương
5.Tổng kết – dặn dò
Chuẩn bị : Luyện tập
Nhận xét tiết học
-Hs thực hiện B con
Hs nêu
Thi đua thực hiện B lớp
Hs làm
Thi đua thực hiện B lớp
Hs giỏi làm hết
Hs làm VBT
Thi đua thực hiện
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
11