GIÁO ÁN TUẦN 1 CHỦ ĐỀ MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG ( 5 TUỔI A2 2020-2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.57 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 2 Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: 
(Thời gian thực hiện: 1 tuần 
TỔ CHỨC CÁC

Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào
người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của
mình vào các vị trí đã quy định của
lớp.

- Chọn những đồ chơi, trị chơi theo
ý thích trong khi chờ bạn đến.

- Trẻ biết tập các động tác phát triển
chung theo cô.

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng
trịn, hàng ngang giãn cách đều.
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục
sáng.

- Theo dõi trẻ đến lớp.
- Đánh giá chuyên cần trẻ

Cô đến lớp sớm
làm công tác vệ
sinh

Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cơ và
trẻ trong ngày.

Sân tập sạch sẽ an
tồn.

Băng nhạc tập thể
dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 18/09/2020
MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 11/09/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ với thái độ vui

tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, chào người
thân, sau đó hướng dẫn trẻ mang đồ dùng
vào lớp cất vào những nơi đã được quy
định .

- Trò chuyện về ngày khai trường, xem
tranh ảnh về các hoạt động trong ngày khai
trường.

- Cô hướng dẫn trẻ tự chọn đồ chơi hoặc
một trị chơi nào đó trong khi chờ bạn đến.

- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào
nơi quy định.

- Tự chơi trong các góc

1, Ổn định tơ chức :

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non ’’

- Kiểm tra sức khỏe
2, Nội dung :

* Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo

nhạc. Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi
thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều
chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
* Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo
bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường
Mầm non”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
3, Kết thúc :

- Nhân xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc

- Đi thường , đi bằng mũi bàn
chân ,đi bằng gót chân,đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh,đi
thường, về hai hàng

- Trẻ tập các động tác theo cơ.
- Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.
- Đưa tay lên cao, ra phía trước,
sang hai bên

- Quay sang trái, sang phải, kết hợp
tay chống hông hoặc hai tay dang

ngang, chân bước sang phải, sang
trái.

- Nhảy lên, đưa 2 chân sang
- Đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nội dung hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:

- Gia đình- Lớp mẫu giáo
của bé - Phịng y tế - Bếp
ăn của trường.

* Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây
hàng rào khuôn viên
trường, xếp đường đến
trường.

* Góc nghệ thuật : 
Tô màu, cắt xé vẽ
đường đến lớp, cắt dán

hình ảnh trường MN của
chúng ta.

- Hát, múa các bài hát
về chủ đề.

* Góc học tập:

- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh.

* Góc khoa học-Tốn:
- Chọn và phân loại
tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ
chơi.

- Chơi với các con số

- Trẻ biết chọn vai phù hợp
và thể hiện được nét đặc
trưng của vai chơi

- Trẻ biết chọn vật liệu phù
hợp và xây dựng cơng trình
có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết cầm bút tô màu
đúng cách.

Biết nặn, xé, dán một số đồ

chơi đơn giản.

- Trẻ biết hát múa các bài hát
về trường Mầm non

-Trẻ xem tranh ảnh và kể
chuyện theo tranh về trường
MN, Tết trung thu

- Trẻ nhận biết, phân loại đồ
dùng đồ chơi.

- Nhận biết con số.

- Đồ chơi bán
hàng, đồ chơi
nấu ăn

- Khối xây dựng
các loại. Cây
hoa, thảm quả

- Giấy màu, bút
vẽ, giấy vẽ.
Tranh tô màu
giấy báo, họa
báo.

- Dụng cụ âm
nhạc, trang phục,

nhạc...

- Các loại sách
truyện về mùa
thu, tết trung thu,
trường MN
- Tranh lô tô đồ
dùng đồ chơi.
Thẻ số.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo
hình, góc sách...)

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng.

2. Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trị chơi tàu về bến.
Trẻ tự thỏa thuận chơi.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

3. Nhận xét giờ chơi:

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc
tạo hình.

- Cuối giờ chơi, cơ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định.

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Quan sát lắng nghe

Trẻ nói tên góc chơi trẻ thích
chơi

Trẻ trả lời

Trẻ tự nhận góc chơi
Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ nối đi nhau đến góc chơi
nào trẻ về góc trẻ thích

Trẻ phân vai chơi

- Góc phân vai sẽ được đóng
vai cơ giáo và học sinh ...
- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi trò chơi trong các
góc

- Trẻ giới thiệu sản phẩm trong
góc chơi

- Nhận xét sản phẩm trong các
góc

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng
nơi quy định.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động
ngồi
trời

HĐ có chủ đích.

- Dạo quanh sân trường,thăm
quan các khu vực trong trường.
- Trò chuyện về lớp học của bé.
Đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Nhặt lá hoa về làm đồ chơi

Trò chơi vận động.

- TCVĐ:“Ai tinh” ,“ Ai biến
mất”

- Trò chơi dân gian “ Chồng nụ,
chồng hoa’’, “ Chi chi chành
chành...’’

Chơi tự do :

- Chơi với cát , nước: Vẽ hình
trên cát ,vật nổi.,vật chìm.
- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết tên các khu

trong trường.

- Biết các hoạt động ở
lớp.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với
thiên nhiên

- Phát triển vận động
cho trẻ, phát triển các
giác quan.

- Thỏa mãm nhu cầu
vui chơi vận động cho
trẻ.

- Dạy trẻ kỹ năng lao
động

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi,luật chơi

- Trẻ biết cách sử dụng
đồ chơi.

- Trẻ chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Địa điểm

quan sát mát
mẻ

Sân chơi sạch
sẽ an tồn,

- Lá khơ, rổ,
giấy A4, băng
dính hai mặt...

- Chiếu, sỏi

-Xơ chậu,ca,
sỏi , bóng

HO T Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định gây hứng thú :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Vậy hơm nay chúng mình sẽ là những em bé

ngoan,để luôn được cô và mọi người thương yêu nhé.
2. Giới thiệu hoạt động.

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh

vườn trường.

3. Nội dung :

* Quan sát và đàm thoại :

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?

- Trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường.
+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Ai là người làm việc ở dưới bếp ?

+ Ai làm việc ở khu nhà điều hành ?

+ Vì sao sân trường của chúng ta ln sạch ?

Cơ trị chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời,
về cây cối trong khuân viên trường.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cây cối.
- Cho trẻ đi nhặt lá khô về sếp đồ chơi và nhổ cỏ tưới
nước cho cây.

* TCVĐ:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trị
chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và tổ
chức chơi. Cơ quan sát và đảm bảo an tồn cho trẻ.
* Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở
khi cần thiết

- Nói về những em bé
ngoan.

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Thời tiết mát mẻ, khơng
có nắng...

- Có dãy lớp học, nhà
điều hành, khu bếp ăn...
- Cô cấp dưỡng

- Cô hiệu trưởng, cơ hiệu
phó.

- Cơ lao cơng qt dọn
sân trường

Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cơ giới thiệu
tên trị chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi tự do

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Xà phịng

- Khăn lau
tay khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ
nghe các băng nhạc hát ru êm
dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ

tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
chiều

- Ăn chiều

- Ôn các hoạt động
sáng

- Rèn kĩ năng sử dụng
máy tính bảng

- Tổ chức cho trẻ vui
học kidmats vào chiều
thứ 4, 6.

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh
- Trả trẻ

- Trẻ có thói quen và nề nếp khi
đi vệ sinh

- Trẻ được sinh hoạt quà chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lại những kiến
thức trẻ được học buổi sáng
- Trẻ biết các kí hiệu, biểu tượng
trên máy tính bảng

- Trẻ chơi trong các góc theo ý
thức của trẻ.

- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể
truyện...những bai đã học có
trong chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, điều
chỉnh được hành vi của mình
trong tuần học tới

- Giữ gìn vệ sinh thân thể

- Quà chiều

- Nội dung

- PHTM.
- Phòng học
kidmats

- Đồ dùng, đồ
chơi trong các
góc.

- Trang phục,
máy tính, mũ
múa..

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu
- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non’’

- Phát quà chiều cho trẻ

- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong
buổi sáng.

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.

Khuyến khích trẻ hoạt động trong góc buổi sáng mà chư

hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi.

- Cơ bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho trẻ
nhận xét bạn

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, quần áo gọn gàng
trước khi trẻ ra về

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều
- Thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Chơi tự do trong các
góc.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - tuyên
dương, cắm cờ
- Vệ sinh
- Chào cô

Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh của cơ.
- Trẻ biết bị bằng cẳng chân, bàn tay theo hướng thẳng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi nhanh, chậm, bò bằng cẳng chân, bàn tay.
- Rèn khả năng chú ý, quan sát.

3. Giáo dục

- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.

- Lá cờ.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ đi theo hàng ra sân tập.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay, cô dạy các con vận động

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ; Bò theo
hướng thẳng.

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1. Khởi động

Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô.

Hoạt động 2. Trọng động
BTPTC:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.

- Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
- Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống
hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang
phải, sang trái.

- Nhảy lên, đưa 2 chân sang

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

- Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích.

- Trẻ đi theo hàng ra sân tập
- Trẻ lắng nghe

Cho trẻ đi vòng trịn hít thở, kết
hợp đi các kiểu chân, chạy
nhanh, chạy chậm. Sau đó về 3
hàng ngang xếp hàng dãn cách
đều .

- Đưa tay lên cao, ra phía trước,
sang hai bên

- Quay sang trái, sang phải, kết
hợp tay chống hông hoặc hai
tay dang ngang, chân bước sang
phải, sang trái.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

Đi thay đổi tốc độ “Đi nhanh”, “Đi chậm”theo
hiệu lệnh của cơ. Hiệu lệnh có thể bằng lời nói, có
thể dùng âm thanh (tiếng xắc xơ hay vỗ tay hoặc
nhạc của bài hát) theo kiểu vỗ tay nhanh - trẻ đi
nhanh, vỗ tay chậm- trẻ đi chậm lại hoặc khi nghe
âm thanh to thì đi nhanh, nghe thấy âm thanh nhỏ
thì đi chậm…

- Cho 1-2 trẻ lên tập thử

- Cho trẻ thực hiện bằng nhiều hình thức
- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

- Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý để
nghe hiệu lệnh của cơ.

* Vận động: Bị theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu vận động “ Bị theo hướng thẳng”
- Phía trước các con là 2 lá cờ màu đỏ. Các con
hãy bò bằng bàn tay, cẳng chân đến lá cờ đó. Chú
khi khi bị khơng bị ra khỏi thảm.

- Cơ cho lần lượt trẻ thực hiện.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Chú ý, quan tâm đến trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi : “ Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2
hàng dọc, đứng phía dưới vạch chuẩn. Khi cơ hơ “
Trị chơi bắt đầu” thì ba bạn đứng đầu hàng bị
tiến về phía trước lấy lá cờ rồi chạy về đứng vào
cuối hàng.

+ Luật chơi: Thi xem nhóm nào nhanh hơn và lấy
được nhiều lá cờ là thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi thi đua 2 đội
- Cô quan sát, động viên trẻ chơi
- Nhận xét thi đua giữa 2 đội.

Hoạt động 3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.

4. Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài tập

- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập luyện

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện thay đổi
tốc độ đi khoảng 4-5 lần, tổ,
nhóm, cá nhân…

- Trẻ lắng nghe

- 2 trẻ/ lượt tập

- Trẻ tích cực tham gia vào bài
tập.

- Trẻ lắng nghe

- Chơi 2 lần

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Giờ chơi của bé.
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô.

- Một số trẻ thuộc thơ và trả lời được 1 số câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý và phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng và cùng cất đồ dùng sau khi chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án , Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Hát bài “Quả Bóng”

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ.

1. Ổn định gây hứng thú.

- Hát bài quả bóng.
- CM vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về quả gì?

- Quả bóng có chuyển động được khơng nhi?
Vậy chúng mình biết những đồ chơi chuyển động
nào?

- CM cùng nhìn lên màn hình xem cơ có những
đồ chơi chuyển động nào nhé!

- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói

về giờ chơi của các bạn nhỏ đấy. Chúng mình
cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.

3. Nội dung.

* Hoạt đông 1: Cô đọc thơ:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Giờ chơi”.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ ?
- Lần 2 : Cơ kể kết hợp với máy chiếu.

* Hoạt đông 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến giờ gì?

- Em bé gọi ai?

- Chúng ta cùng làm gì?

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?

- Trẻ hát.
- Quả bóng ạ.

- Quả bóng.
- Có ạ.
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và kể tên.
- Cất gọn gàng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- “Giờ chơi của bé”
- Trẻ quan sát lắng nghe
- “Giờ chơi của bé” .
- Giờ chơi.

- Gọi bạn .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- À đúng rồi khi giờ chơi kết thúc chúng mình
phải biết thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy
định chúng mình nhớ chưa nào.

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.

- Bây giờ chúng mình cùng cô đọc bài thơ nhé.
Cô đọc trước và chúng mình đọc theo sau. ( Cho
trẻ đọc thơ 2- 3 lần)

- Cơ mời từng nhóm trẻ 3- 4 người lên đọc thơ.
- Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ.

( Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ,
cho trẻ đọc thơ đúng rõ ràng.)

- Cô mời cả lớp đọc lại bài thơ.

4. Củng cố giáo dục.

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

GD: khi chơi đồ chơi xong chúng mình phải cất
gọn gang vào nơi quy định, chúng mình nhớ
chưa.

5. Kết thúc:

Trẻ chơi trị chơi bóng trịn to
Chuyển hoạt động.

- Trẻ đọc theo cơ.

- Trẻ đọc theo nhóm.

- Cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ.
- Cả lớp đọc thơ.

- Giờ chơi ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.
Thứ 4 ngày 09 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

- Ôn nhận biết số lượng và chữ số 1,2,3,4,5.
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các chữ số 1, 2, 3,4,5. Biết xếp đồ chơi tương ứng
với số lượng.

2. Kỹ năng

- Củng cố kỹ năng đếm trong phạm vi 5, khả năng nhận biết số 1, 2,3,4,5.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động., trẻ ham thích học tốn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Nhạc bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non
- Các hình ảnh nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3,4,5.

- Hình ảnh chữ số 1 , 2, 3,4,5
2. Địa điểm tổ chức: tại lớp học.
III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ quanh cô

- Cho cả lớp hát

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ sẽ dạy các con: Ơn nhận biết số
lượng 1, 2,3,4,5.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Ơn số lượng trong phạm vi
5.

- Cơ cho trẻ lên lấy cho mình 1 rổ đồ chơi và
lựa chọn lơ tơ mà mình thích ( lơ tơ có từ 1
-5 chấm trịn )

* Trị chơi ''Tìm về đúng nhóm''.

- Cơ giới thiệu cách chơi “Cơ vỗ sắc xô,
dậm chân cho trẻ đếm nhẩm và nêu nhận xét
sau mỗi lần thực hiện khi nghe cơ nói tìm về
đúng nhóm trẻ có thẻ chấm trịn nào chạy
nhanh về nhóm có cùng thẻ chấm trịn với
nhau”

- Cơ cho trẻ tìm nhanh các bộ phận trên cơ
thể có số lượng là:1, 2, 3, 4, 5 theo yêu cầu
của cô,

- Cô gắn các bông hoa lên bảng cài và cho

trẻ đếm theo thứ tự.

- Cơ hỏi trẻ có tất cả là mấy bông hoa?

- Tập trung quanh cô

- Hát bài: Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

- Lắng nghe

- Trẻ lên

Trẻ lắng nghe cô vỗ sắc xô, dậm
chân, vẫy tay, đếm số tiếng cô vỗ
và chạy về nhóm bạn có lơ tơ có
cùng số lượng chấm trịn

- Thực hiện theo u cầu của cơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Vậy tương ứng với số hoa trên bảng là thẻ
số mấy?

- Cô cho trẻ lên chọn thẻ số gắn vào.

- Bây giờ cơ muốn mỗi bơng hoa có một con
bướm đậu vào thì chúng ta sẽ chọn ra mấy
chú?

- Cho trẻ lên thực hành chọn số bướm gắn

tương.

- Tương tự cô sẽ gắn các chú thỏ và cho trẻ
đếm sau đó cho trẻ tìm cho mỗi chú thỏ một
củ cà rốt để gắn vào.

Hoạt động 3: ôn các số từ 1 đến 5

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những
nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5.
- Tìm và gắn thẻ số tương ứng với các nhóm
đồ vật trong phạm vi 5.

- Cô hỏi trẻ số tương ứng với số lượng đồ
dùng, đồ chơi trong các nhóm vừa tìm là số
mấy?

- Cô giới thiệu số 5 cho trẻ quan sát và đọc.
- Cơ u cầu trẻ tìm số 5 trong rổ giơ lên và
đọc.

- Cho trẻ nhận xét về số 5.

- Cô củng cố: số 5 gồm 1 nét sổ thẳng, một
nét gạch ngang phía trên và 1 nét cong trịn
hở trái ở phía dưới

- Cơ gọi 1 số trẻ nhắc lại .

- Cơ cho trẻ tìm và gắn số tương ứng với các

nhóm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh lớp.
- Ngồi số 5 trong rổ chúng ta cịn những
thẻ số nào?

- Chúng mình hãy xếp lần lượt các số từ 1
đến 5 nào

* Hoạt động 4: Trò chơi cũng cố.
Trị chơi: Đội nào nhanh nhất.

- Cơ giới thiệu cách chơi: cho trẻ là hôm nay
chúng ta sẽ đi siêu thị mua một số đồ dùng
để học như bút sách, đất nặn

- Luật chơi: đội nào mua được nhiều nhóm
đúng số lượng yêu cầu đội đó thắng cuộc

- Thẻ số 5
- Trẻ gắn thẻ sô
- Lắng nghe
- Quan sát
5 chú bướm
- Trẻ thực hiện

Trẻ xếp thỏ và cà rốt ra hàng ngang
và đếm

- Quan sát
- 5 củ xu hào

- 4 bạn búp bê- thẻ số 4
- 3 cái giường- thẻ số 3
- 2 ngôi nhà- thẻ số 2
- 1 cái tủ- thẻ số 1
- Chọn thẻ số
- Số 5

Trẻ thực hiện

- Thẻ số 4,3,2,1

Trẻ xếp thẻ số từ 1 đến 5

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô chia trẻ ra 2 đội và thi đua nhau mua
theo yêu cầu và số lượng mà cô đưa ra.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Trị chơi: Thử tài của bé

- Cơ cho trẻ về ngồi thành 5 nhóm và hướng
dẫn trẻ. Mỗi bạn sẽ được nhận một món quà
và cùng khám phá xem đó là món q gì?
- Cơ hỏi trẻ con nhận được món q gi?
- Cơ giới thiệu cách chơi: dùng bút màu đen
để tô theo nét chấm mờ con đường từ số 1- 5
và đếm xem bạn thỏ đã hái được bao nhiêu
chiếc nấm.

- Luật chơi: bạn nào có bài đẹp nét tơ khơng

trườn ra ngồi là bạn tài giỏi thời gian thực
hiện là 1 bản nhạc.

- Cô cho trẻ chơi, cơ quan sát, khuyến khích
trẻ chơi

- Nhận xét, tun dương trẻ
4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Cô giáo dục trẻ biết chú ý vào hoạt động 
học, ham thích học toán .

5. Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương

Trẻ chơi hào hứng

Trẻ nhận quà và bút màu

- Tranh có các bạn thỏ, và nấm
Và các số 1 đến 5

Trẻ lắng nghe

Trẻ chú ý thực hiện

Ôn nhận biết số lượng và chữ số
1,2,3,4,5.

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện về trường mầm non ( ƯDPPDH STEM)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm
trên địa bàn Xã Tràng Lương. Biết các khu vực trong trường, các phòng chức năng

trên địa bàn Xã Tràng Lương. Biết các khu vực trong trường, các phòng chức năng

của trường, cô giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường.

của trường, cô giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường.
2. Kỹ năng:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giáo dục trẻ u thương bạn bè, kính trọng các cơ, các bạn, các bác trong trường
lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô :

-Tranh ảnh về trường lớp mầm non và một số hoạt động ở trường mầm non.
- Đoạn video quay toàn cảnh trường học.

2. Đồ dùng của trẻ:

Một số tranh, ảnh về trường mầm non để trẻ chơi trò chơi.
3. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp.
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Ngày vui của
bé”.

- Cơ và trẻ cùng nói cảm nghĩ của mình về ngày
khai giảng - năm học mới.

2. Giới thiệu bài.

- Cơ giới thiệu với trẻ, hơm nay sẽ được tìm hiểu
về trường mầm non của mình. Cơ hỏi trẻ có thích
khơng?

3. Nội dung.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường mầm non
Tràng Lương của bé.

- Cô cho trẻ xem đoạn phim và phóng sự nói về
trường mầm non Tràng Lương.

- Cơ cho trẻ tự kể những gì trẻ biết về trường.
- Cô gợi hỏi trẻ:

+ Trường thuộc địa bàn Xã nào?

+ Các khu vực trong trường như thế nào?

- Cơ gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với
trường, lớp, với các cơ và các bạn, tình cảm của trẻ
khi được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong
trường ngồi các cơ trong lớp cịn rất nhiều các cô,
các bác làm nhiều công việc khác ...

- Cho trẻ hát múa 1 số bài hát về trường mầm non.
Cô cho trẻ quan sát ảnh của các cô, các bác trong
trường, cơ hỏi trẻ:

Trẻ hát.

Trẻ nói cảm nghĩ của trẻ.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát.

- Trẻ nói những hiểu biết
của trẻ về trường.

- Thuộc thôn Năm Giai xã
Tràng Lương

- Trẻ kể tên các khu vực
trong trường.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Trong trường mầm non Tràng Lương của mình
có những ai? Làm những cơng việc gì? ở đâu?

+ Ngồi ra trong trường mình cịn có những ai
nữa?

+ Cơ hiệu trưởng tên là gì? Phịng làm việc của cơ ở
đâu? cơ làm những cơng việc gì? ....

Cơ chú ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cơ nhắc trẻ nói đủ
câu, rõ ràng mạch lạc.

Cơ giải thích cho trẻ: Các cơ hiệu trưởng, hiệu
phó cịn gọi trung là Ban giám hiệu...

-Giáo dục trẻ: Đối với các bác trong trường phải
lễ phép, biết ơn, khi gặp phải chào hỏi?

- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự các hoạt động trong
ngày của trẻ.

Cơ cho trẻ xem tranh và đốn tên các hoạt động
đó.

* Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Luật chơi: Dán nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm thi đua dán
tranh ảnh về trường mầm non. Sau đó đếm số lượng
tranh ảnh xem đội nào dán được nhiều hơn đội đó
thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi.
4. Củng cố, giáo dục:

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình.
5. Kết thúc hoạt động: Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ kể những người mà
trẻ biết.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể các hoạt động
trong ngày.

- Trẻ xem tranh.

- Trẻ lắng nghe cô phổ
biến luật chơi, cách chơi.

- Trẻ chơi sôi nổi.

- Tìm hiểu trường mầm
non Tràng Lương của bé.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát: Ngày vui của bé
Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
TCAN : Tai ai tinh

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Biết nghe hát hiểu nội dung.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Giúp trẻ biết cảm thụ và thể hiện qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ minh họa
bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ yêu thích ngày hội của bé đến trường.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Máy đĩa+ đĩa nhạc bài hát “Ngày vui của bé”, Bài nghe hát “ ngày đầu tiên đi học”
2. đồ dùng của trẻ

- Trống lắc, xắc xô
3. Địa điểm: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp.

Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cô và cháu”
Bé biết nhận màu xanh…

…nụ cười trong ánh mắt
Trong bài thơ nói đến ai?
Bạn nhỏ biết những gì?

Vì sao bạn lại biết nhiều màu như vậy? ai đã dạy
bạn.

Các con có được cô giáo dạy học về các màu như
bạn không?

Cô giáo ngồi dạy các con nhận biết màu ra cơ
cịn dạy chúng mình những gì nữa nào?

2. Giới thiệu bài

Chúng mình có thích đến trường khơng?

- Sáng nay ai đưa con đi học nào? Thế đến trường
học các con có thấy vui không?

Các con ạ. Bài hát “ ngày vui của bé” sáng tác của
Hồng Văn Yến nói đến Hàng cây đung đưa vẫy
gọi đàn em tung tăng tới lớp cùng chào năm học
mới với bao bạn bè thân yêu vui ca hát ngày hội
đến trường đấy.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

Đây là nội dung bài hát ngày vui của bé” hôm nay
cơ sẽ dạy lớp mình hát bài hát này nhé.

Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát lần 1
nhé.

Cô hát lần 2 giảng nội dung.

Trẻ đọc thơ

Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười trong ánh mắt
Bạn nhỏ nhận biết các màu.
Vì cơ giáo đã dạy bạn
Con có ạ

Cơ còn dạy hát, dạy múa.

Trẻ trả lời
Con rất vui

Trẻ lắng cô giới thiệu bài hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bài hát này nói đền hàng cây đung đưa vẫy gọi
đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học mới
với nhiều bạn bè đi học thật vui, khỏe.

Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?

Các con thấy bài hát này có quen khơng? Các con
đã được học hay được nghe bài hát này chưa?
Chúng mình đã nghe bài hát này ở đâu nhỉ?

Bây giờ cơ cùng chúng mình học thuộc bài hát này
nhé.

Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu một 1 -2 lần.

Bắt nhịp cho cả lớp hát 1 -2 lần.

Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát.
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
Hát và kết hợp đứng nhún theo nhạc.
Hát và kết hợp cử chỉ điệu bộ theo bài hát.
Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày đầu tiên đi học”:
Bây giờ cô sẽ tặng các con một bài hát các con
hãy chú ý lắng nghe nhé.

Cô hát lần 1 hồn chỉnh
Cơ hát lần 2 giảng nội dung.

Các con thấy giai điệu bài hát này thế nào?

Bài hát “ ngày đầu tiên đi học” nói đến ngày đầu
tiên đi học được mẹ đưa đến trường, em vùa đi
vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu thương. Đến
lớp cô giáo sẽ vỗ về yêu thương.

Đến lớp cơ giáo sẽ u thương chúng mình như
mẹ của mình vậy đúng khơng các con, khi đã khơn
lớn và con nghĩ về ngày xưa ngày đầu tiên đi học
có cơ và mẹ đều vỗ về.

Cơ mời một ca sĩ đến hát tặng các con nghe bài
hát này đấy. các con cùng chú ý lắng nghe nhé.
Cô mở bài hát “ ngày đầu tiên đi học”

* Trò chơi âm nhạc “ Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu cách chơi

- Cách chơi: bạn lên chơi sẽ bịp mắt một số bạn
khác hát 1 bài hát. Bạn phải đốn được tên bài hát,
có bao nhiêu bạn hát....cả lớp nghe và nhận xét; cô
mở bản nhạc không lời, các bạn hãy lắng nghe
xem đó là giai điệu bài hát nào? Và hát được lên

Trẻ lắng nghe cô giảng nội
dung bài hát.

Giai điệu bài hát vui tươi.
Con có ạ

Con được nghe rồi ạ
Con nghe ở trên ti vi đài
Vâng

Trẻ hát từng câu 1 2 lần
Cả lớp hát 1 -2 lần
Tổ, nhóm, cá nhân

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,
phách. Kết hợp cử chỉ điệu bộ

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe cơ hát

Giai điệu bài hát muợt mà tình
cảm. vui tươi.

Trẻ lắng nghe cô giảng nội
dung bài hát.

Trẻ nghe hát, và đu đưa người
theo nhịp điệu bài hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

bài hát đó