giáo án phụ tuần 3- N1. Tôi là ai thoa 3c2 (2020-2021)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>( Thời gian thực hiện 4 tuần.</i>
<i><b>Tên chủ đề nhánh: 1</b></i>
<i>Thời gian thực hiện:1 tuần </i>
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HĐ</b> <b>_{NỘI DUNG}</b> <b>_{CHUẨN BỊ}</b>

<b>-Đón </b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>
<b>- Thể</b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi.

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “ Bản
thân”.

- Thể dục buổi sáng: Tập theo đĩa nhạc tháng 10
- Điểm danh

- Cô dọn dẹp lớp học,
thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ. Đĩa

nhạc. Các động tác thể
dục.

- Kiểm tra, trang phục.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<b>* Góc phân vai: Chơi “gia đình” “ phịng khám</b>
bệnh” “Cửa hàng ăn uống,Cửa hàng thực phẩm,
siêu thị ”

<b>* Góc xây dựng: Xây cơng viên, ngơi nhà của</b>
bé, xếp hình bé tập thể dục.

<b>* Góc tạo hình: Cắt dán bé tập thể dục. Người</b>
máy, Thêm những bộ phận còn thiếu. Chơi
xưởng sản xuất đồ chơi búp bê

<b>*Góc sách: Làm tranh truyện “ Tác dụng của</b>
các giác quan” “ Những món ăn tơi u thích”
Xem tranh truyện về vệ sinh cơ thể.

<b>* Góc khoa học:</b>

Xem tranh và hình vẽ các bộ phận cơ thể, đo và
lập biểu đồ chiều cao, cân nặng.

<b>* Góc âm nhạc: Hát biểu diễn những bài hát</b>

thuộc chủ đề. Chơi với dụng cụ âm nhạc, phân
biệt âm thanh khác nhau.

- Đồ chơi nấu ăn, bộ đồ
bác sỹ. Các bộ đồ chơi
dinh dưỡng

- Đồ chơi lắp ghép, xây
dựng.

- Tranh bé tập thể dục
- Giấy, sáp màu

- Sách, tranh truyện
- Tranh vẽ bộ phận cơ thể
- Sân khấu, dụng cụ âm
nhạc

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

<b>Hoạt động có chủ đích: </b>+ Dạo chơi và phát
hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi.

+ Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi
những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức
khoẻ. Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

+ Chơi các trò chơi vận động: “Mèo đuổi
chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”.
+ Hát và nghe đọc thơ, truyện có nội dung về
bản thân.

+ Chơi với cát, nước và chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời..

- Địa điểm quan sát sạch
sẽ

Trang phục gọn gàng
- Vườn rau

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn
- Khăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BẢN THÂN</b>

Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 16/10/2020
<b>Tôi là ai.</b>

Từ ngày 21/09 đến ngày 25/09/2020
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về bản thân( tên tuổi, giới tính, ngày sinh nhật..
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom</b>
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 09)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 09
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>
<i>* Quan sát thời tiết.</i>

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết

dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng dẫn trẻ

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trị chơi vận động.( Mèo đuổi chuột, chó Sói xấu tính)</b>
<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm, không xô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá
nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa

đủ cho số lượng trẻ ăn

<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ, thống
mát, sạch sẽ.

- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>

<b>động theo ý</b>
<b>thích.</b>

- Hoạt động theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn
lại bài cũ đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho trẻ chơi trị chơi kitdmats
vào chiều thứ 2

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn
dẹp lớp.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Sử dụng cuốn LQV tốn, Tạo

hình, LQVPTGT, KPKH

- Đồ dùng, đồ chơi trong góc.

- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Khăn lau

- sân khấu, nhạc bài hát trong chủ đề
- Vở LQV toán, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ.

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết
để trả trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước
vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau
khơ tay và về bàn ăn.

- Bao qt trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.

- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast,

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2 VĐCB: Bật nhảy tại chỗ. - Sân tập sạch sẽ

- Nhạc bài: Xịe bàn tay đếm
ngón tay

Thứ 3 Thơ: "Đôi mắt của em" <b>1.Đồ dùng đồ chơi</b>

- Tranh thơ 1 bộ, Hình ảnh đơi
mắt của em trên máy tính.
- Đàn ghi âm bài hát: Bé làm
bác sỹ

Thứ 4 - Xếp tương ứng 1- 1 <b>1. Đồ dùng của cô:</b>

-Giáo án điện tử,máy chiếu,có
các hình ảnh bát,thìa, đĩa
chén,hình vng,hình trịn.
-Một số đồ dùng để xung quanh
lớp, đồ dùng cho trẻ chơi luyện
tập.

<b>2. Đồ dùng của trẻ:</b>

-Rổ đựng đồ dùng,mỗi trẻ 3
chiếc bát con,3 chiếc thìa,3
chiếc đĩa,3 chiếc chén,mỗi trẻ 1
bảng con,trang phục gọn

gàng,tranh nối,bút sáp,thuộc bài
thơ “cái bát xinh xinh”

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
- 3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện về tên, tuổi, giới
tính của bản thân

- Tranh bé trai, bé gái
- Nhạc bài hát: Bạn có biết
tên tôi

<b>Thứ 6</b> “- Dạy hát: Mời bạn ăn”
NH: Lý cây bông

- Băng đài đĩa nhạc bài hát:
Mời bạn ăn, Lý cây bông
- Đàn

- Sân khấu

HOẠT ĐỘNG HỌC
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->