Giáo án tuần 22: Một số loại rau củ (5 tuổi A1 2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (229.79 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Từ ngày 21 / 1/ 2019 đến 22/02/2019
TUẦN 22-CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 - MỘT SỐ LOẠI RAU-CỦ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ 7
(Thời gian thực hiện: 3 tuần. 
Tuần 22- Chủ đề nhánh 3
(Thời gian thực hiện: 1 tuần.

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn
trẻ tự phục vụ cho bản thân
như tự cất dép gọn gàng lên
giá dép, tự cất balô vào tủ tư
trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát góc nổi
bật của chủ đề “Một số loại
rau – củ”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn
quả: Rửa sạch quả, rửa sạch
tay trước khi ăn và vứt vỏ
vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn
khởi khi được đi học. Biết
tự cất đồ dùng cá nhân theo
đúng quy định

- Trẻ biết một số tên, đặc
điểm nổi bật một số loại
rau và củ.

- Trẻ biết ích lợi của một số
loại rau và quả đối với đời
sống hàng ngày của con
người.

- Biết cách giữ gìn VS
trong ăn uống

- Giáo dục trẻ biết chăm
sóc các loại rau, cây ăn
quả.

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp
sạch sẽ, đồ
dùng, đồ chơi
ở các góc theo
chủ đề.

- Đủ đồ chơi
theo chủ điểm
ở các góc để
trẻ chơi.
- Xây dựng
vườn rau của
bé và chợ hoa
quả.
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

- Trẻ tập các động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
bay.

+ Động tác tay: Hai tay đưa
ra trước, lên cao.

+ Động tác bụng: Đứng cúi
gập người về phía trước, tay
chạm ngón chân.

+ Động tác chân: Đứng đưa
một chân ra trước, lên cao.
+ Động tác bật: Bật tách
chân, khép chân.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh
nhẹn theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết tập các động tác
chính xác theo nhạc bài hát
- Phát triển thể lực, sức
khoẻ cho trẻ.

- Băng đài.
- Sân tập thể

dục bằng

phẳng, sạch
sẽ.
- Nơ.
Đ
IỂ
M

D
A
N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết hôm nay lớp
mình có bao nhiêu bạn đi
học.

- Có thái độ quan tâm đến
bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ TẾT.
Từ ngày 21/1/2019 đến 22/02/2019)
Một số loại rau – củ.

Từ ngày 18/02/20189đến 22 /02/2019) 
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ cơ thơng thống, vệ
sinh phịng học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ
huynh. Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép,
tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát và nhận xét vườn rau của bé tại
góc thiên nhiên và chợ rau quả tại góc phân vai.
Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm và lợi ích

của các loại rau, quả.

- GD trẻ vệ sinh khi ăn quả như rửa sạch quả, tay
trước khi ăn và vứt vỏ vào thùng rác.

- Hướng trẻ vào các góc chơi theo ý thích.

+ Khởi động: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng quanh 
lớp học sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách
đều.

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.
+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục
sáng theo cô, theo nhạc bài hát “Cây bắp cải”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động
tác.

- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ.
+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 
vịng.

- Cơ nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo
dõi trẻ đến nhóm, lớp.

- Động viên trẻ đi học đều, đúng giờ

- Chào cô, bố mẹ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Quan sát trị chuyện cùng
cơ về chủ đề mới

- Trẻ khới động theo nhạc

- Tập các động tác của bài
tập PTC

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
trong ngày

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:
- Gia đình - Nấu ăn.
- Cửa hàng bán rau - quả.

- Trẻ phản ánh đúng vai
chơi

- Biết phối hợp các hành
động chơi.

- Đầy đủ đồ chơi
ở góc phù hợp với
chủ đề: Đồ dùng
bán hàng, trang
phục nấu ăn,
“Siêu thị rau –
quả” sạch.

* Góc xây dựng:

- Xây vườn rau của bé;
vườn cây ăn quả.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu, để tạo
thành vừơn rau, vườn cây
ăn quả.

- Cỏ, hàng rào,
cây rau, cây ăn
quả.

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với các nhạc cụ,
nghe âm thanh, hát múa,
vận động những bài hát về
rau, củ, quả: Quả, Hoa kết
trái ...

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt, xé,
dán một số loại rau - quả.

- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ.

Trẻ biết làm ra nhiều SP
đẹp.

- Phát triển các kỹ năng
tạo hình của trẻ.

- Giấy màu các
loại, hồ dán.

- Đàn, nhạc cụ.
- Bút màu, giấy
màu, đất nặn...

* Góc sách:

- Xem tranh, kể truyện về
các loại rau, quả.

- Làm sách, tranh về các
loại rau - quả.

- Nhận biết chữ cái trong
tên các loại rau, quả.

- Biết cấu tạo, cách mở,
làm sách truyện.

- Nhận ra các chữ cái đã
học có trong tên các loại
rau, quả

- Truyện, tranh
phù hợp chủ đề có
gắn tên cây.

- Một số loại cây
rau có gắn tên.

* Góc khoa học tự nhiên:
- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây.
- Trị chơi nhận biết số
lượng trong phạm vi 9.

- Trẻ biết các quá trình
phát triển của cây, biết
cách chăm sóc và bảo vệ

cây xanh.

- Nhận biết nhanh nhóm
số lượng trong phạm vi 9.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Bắp cải xanh”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về 1 số loại rau quả qua các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(Cơng nhân,
cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

3. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4. Nhận xét – kết thúc giờ chơi

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc

- Trị chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngơi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh
nhân, tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích: 
- Quan sát vườn rau, trị chuyện
với bác làm vườn.

- Tham quan bếp, các món ăn
chế biến từ rau – quả

- Tập chăm sóc vườn rau.
* Trò chơi:

+ Chơi vận động.
- Gieo hạt;

- Cây cao cỏ thấp;
+ Chơi dân gian: 
- Trồng nụ trồng hoa

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời;
Chơi theo ý thích

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiép xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ biết những công
việc hàng ngày của các
bác làm vườn.

- Trẻ biết tên, đặc điểm,
ích lợi của các loại rau
đối với đời sống con
người.

- Biết các món ăn được
chế biến từ rau.

- Trẻ biết cách chăm sóc
và bảo vệ rau.

- Trẻ thuộc bài thơ và
hiểu được quá trình phát
triển của cây thơng qua
đó trẻ phát triển cơ bắp,
phản ứng nhanh nhẹn cho
trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức
kỷ luật.

- Biết cách chơi các trò
chơi theo hướng dẫn của
cô.

- Thoả mãn nhu cầu chơi
của trẻ.

- Chọn địa
điểm cho trẻ
quan sát.

- Vườn rau của
trường.

- Bếp ăn của
trường

- Dụng cụ của

nghề làm

vườn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị
mũ ấm, giày dép để đi ra sân trường.

2. Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát vườn rau và
trò chuyện với bác làm vườn của trường nhé

- Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát bài hát “Bắp cải
xanh”. Đến địa điểm quan sát

3. Nội dung.

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát.

- Con hãy kể tên những loại rau có trong vườn?
- Chúng có đặc điểm gì?

- Trồng rau để làm gì? Con biết gì về lợi ích của
chúng?

- Muốn có nhiều rau xanh thì chúng ta phải làm gì?
- Cơ gợi ý để trẻ kể một số cơng việc của bác làm
vườn vẫn thường xuyên làm.

- Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường sức
đề kháng cho cơ thể.

- Cho trẻ đứng tại góc vườn giúp bác làm vườn
cùng cơ giáo tưới rau.

Hoạt động 2: Trị chơi. “ Gieo hạt”
- Cô phổ biến cách chơi, Luật chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

- Sau mỗi lần chơi cơ động viên khích lệ trẻ
Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu các khu vực chơi cho trẻ. Cô phân
khu vực chơi cùng nhau. Trước khi cho trẻ về các
nhóm chơi cơ hỏi trẻ khi chơi thì chúng mình phải
chơi như thế nào?

- Giáo dục trẻ chơi phải đoàn kết, nhường nhịn
nhau, không được xô đẩy nhau.

Khi trẻ chơi cô động viên trẻ và chơi cùng trẻ.
- Hết giờ tập trung trẻ nhận xét, rửa tay

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát
5/ Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Chuẩn bị trang phục gọn
gàng

- Trẻ đi ra sân cùng cơ giáo

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Rau cung cấp vitamin....
- Chăm sóc ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nói theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ tập chăm sóc vườn rau.
- Trẻ lắng nghe cơ phổ biến
cách chơi và tham gia chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời

củng cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ
thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ cho
số trẻ ( 6 trẻ/
bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,

nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh
ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các
bạn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C
H
Ơ
I 
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ơn vận động: Ném trúng đích
thẳng đứng.

- Thực hành vở toán: Ơn số
lượng 8. Tạo nhóm và đếm đến
8.

- Thực hành vở “Bé với trò
chơi chữ cái”: Trò chơi với chữ
cái h, k.

- Trò chơi: Chọn rau; Tìm họ ;

hái quả ; Hãy nói nhanh...

- Chơi, hoạt động theo ý thích
ở các góc tự chọn.

- Vui học kidmats vào chiều
thứ 6

- Dạy trẻ có ý thức giữ gìn đầu
tóc, quần áo gọn gàng; có ý
thức bảo vệ môi trường trong
sinh hoạt hàng ngày; có ý thức
giữ gìn, bảo vệ sách vở.

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu
diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan.

- Rèn kỹ năng ném trúng
đích thẳng đứng cho trẻ.
- Biết thực hành đếm và
tạo nhóm trong phạm vi 8.
- Trẻ thực hành trong vở
vở “Bé với trò chơi chữ
cái” với các trò chơi với
chữ cái h, k thành thạo.
- Trẻ biết tên, đặc điểm,
ích lợi, các món ăn từ rau,

quả. Biết chăm sóc cây,
rau.

- Biết chơi trò chơi theo
yêu cầu của cô.

- Rèn kỹ năng chơi cho
trẻ.

- Trẻ biết các thao tác khi
sử dụng máy tính

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh cá nhân, vệ sinh môi
trương sạch sẽ. Biết giữ
gìn sách vở khi học.

- Trẻ biết làm một số công
việc đơn giản cùng cô xếp
đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ hát thuộc và biểu
diễn một số bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ biết bạn nào ngoan
chưa ngoan. Biết cố gắng
phấn đấu trong học tập.

- Địa điểm an

toàn, túi cát, 2
cột đích thẳng
đứng

- Vở toán, bút
chì, sáp màu.
- Vở "Bé với trị
chơi chư cái",
bút chì, sáp màu.
- Đèn chiếu,
máy tính.

- Rau, quả nhựa
- Đủ đồ chơi
theo chủ đề.
- Phòng học

- Tranh vẽ hình
ảnh bạn giữu gìn
đầu tóc quần áo
gọn gàng ; tranh
vẽ bé bảo vệ môi
trường...

- Đồ dùng lao
động.

- Nhạc cụ. Trang
phục cho trẻ
biểu diễn.

- Cờ, phiếu bé
ngoan.
T
R
Ả
 T
R

Ẻ - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cánhân

- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng quy
định, chào cô giáo, chào các
bạn trước khi ra về. Trao đổi
với phụ huynh một số thông tin
cần thiết trong ngày của trẻ.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi
ra về.

- Phụ huynh nắm được
tình hình của trẻ khi trẻ ở
trường.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu tên vận động với trẻ. Sau đó cho
trẻ thực hiện lần lượt 2 – 3 lần dưới hình thức
thi đua.

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho
trẻ thực hành trong vở toán. Nhắc trẻ ngồi đúng
tư thế, cầm bút đúng cách. Khi trẻ thực hiện cô
bao quát, động viên trẻ.

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho
trẻ thực hành trong vở "Bé với trò chơi chư
cái". Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng
cách. Khi trẻ thực hiện cô bao quát, động viên
trẻ.

- Cho trẻ quan sát, gọi tên các loại rau, quả trên
màn hình. Yêu cầu trẻ nhận xét đặc điểm của
từng loại rau, quả. Giáo dục trẻ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và tổ
chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét,
tuyên dương trẻ.

- Cô gợi ý cho trẻ những góc chơi trẻ thích. Khi
trẻ chơi cơ bao qt trẻ, động viên trẻ giao lưu
với góc chơi khác.

- Cô giới thiệu các bài thơ, truyện và tổ chức
cho trẻ nghe cơ đọc thơ, nghe truyện dưới nhiều
hình thức.

- Cô đọc câu đố về các loại rau cho trẻ giải.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn
đầu tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ

mơi trường trong sinh hoạt hàng ngày; có ý thức
giữ gìn, bảo vệ sách vở. Sau đó trị chuyện với
trẻ. Giáo dục trẻ.

- Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao
quát trẻ khi trẻ sắp xếp đồ chơi.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. Sau đó tổ
chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa
ngoan.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. tổ chức cho
trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học. Phát phiếu
ngoan cho trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay,
lau mặt.

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân. Trao đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ tại lớp.

- Trẻ thực hiện ném trúng đích
thẳng đứng

- Trẻ thực hành vở tốn

- Trẻ thực hành vở "Bé với trò

chơi chư cái".

- Trẻ quan sát và nói theo ý hiểu
Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ chơi ở các góc theo ý thích.

- Trẻ nghe đọc thơ, giải câu đố,
truyện tranh.

Trẻ quan sát và trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ sắp xếp đồ chơi
- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay 
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng

đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném.
3. Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, hứng thú trong giờ học.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng
- Hai hộp quà. 5 – 7 con thú bơng.
- Sân tập sạch sẽ, thống mát.

- Hai rổ lớn có nhiều quả bóng, 2 rổ nhựa đựng túi cát
2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng
cây xanh để có bóng mát, cây ăn quả. Có ý thức
chăm sóc, bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ
xung vitamin, chất xơ cho cơ thể.

2.Giới thiệu bài

Hơm nay chúng mình cùng tập thể dục để có sức
khỏe tốt nhé!

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn
gàng cho trẻ.

3. Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vịng
trịn kết hợp các kiểu đi.

- Cơ bao quát và tập cùng trẻ.
* Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Vâng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC.

+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang.
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa
cao ra trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước.
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
- Cơ bao qt và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2: VĐCB “Ném trúng đích thẳng
đứng”.

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
đối diện nhau.

- Cơ nói: Các con thấy cơ thể mình đã khỏe mạnh
hơn chưa. Vậy bây giờ chúng ta bước vào hội thi
nhé.

- Phần thi thứ nhất có tên “Ném trúng đích thẳng
đứng”

- Cơ cho trẻ nói đồng thanh “Ném trúng đích
thẳng đứng” 2 lần.

- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú
ý xem cơ làm mẫu nhé

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích cho trẻ xem.
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi
cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cơ đứng chân
trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm
mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra
phía sau, mắt nhìn thẳng đích.

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cơ đưa tay lên cao và
dùng sức của 2 cánh tay ném mạnh túi cát trúng
vào đích.

- Cơ làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác.
Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng
phía chân sau và ném trúng vào đích.

- Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan
sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.

* Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bóng qua đầu”
- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ 2 có
tên gọi là “chuyền bóng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành hai nhóm,
bạn đứng đầu cầm một quả bóng. Khi có hiệu

thành 2 hàng ngang để tập
bài tập phát triển chung.
- Trẻ tập cùng cô các động
tác.

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ lần lượt lên tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

lệnh “Chuyền bóng qua đầu” thì bạn đứng đầu
cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ 2. Bạn
thứ 2 cầm bóng bằng hai tay sau đó lại tiếp tục
chuyền cho bạn thứ 3 cứ như vậy lần lượt cho
đến cuối hàng .Bạn đứng cuối hàng cầm bóng
chạy lên trên. Đội nào chuyền bóng nhanh và
cầm bóng lên trước nhất là đội đó thắng cuộc và

sẽ được nhận 1 món quà từ ban tổ chức trò chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân, thu cất bóng
4. củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
5. Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay

- Lắng nghe
Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Giàn gấc.
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ trẻ đọc thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và thể hiện được nhịp điệu vui tươi của bài thơ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ăn các loại rau củ quả, và các chất dinh dưỡng có trong rau, củ,
quả

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Đồ dùng cho cơ: máy tính, slide hình ảnh về giàn gấc, có tranh minh họa nội
dung bài thơ.

- Hộp quà bên trong có các loại rau, củ, quả
2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

của mình!

2. Giới thiệu bài

- Cơ mùa xn tặng cho cơ món q. Bạn
nào lên giúp cơ khám phá xem món q
của cơ mùa xn tặng là gì.

+ Có một bài thơ miêu tả về một giàn gấc
cơ mời các con cùng nghe.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh
họa.

- Trị chuyện:

+ Các bạn vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Đọc thơ lần 2

HĐ2. đàm thoại
Đàm thoại:

+ Bài thơ nói về giàn gấc như thế nào?
- Khi gió về làm bạn nhỏ như thế nào?
- Giàn gấc có nhiều quả khơng?

- Giàn gấc đã lơi cuấn những con vật gì ?
- Những quả gấc chín đỏ đã được nhà thơ
ví như cái gì?

- Giáo dục:

- Các con có biết quả gấc thường được
dùng để làm gì nhỉ?

- Các con ạ. Trong quả gấc có rất nhiều
vitamin, vì vậy gấc là một loại quả chứa
nhiều dinh dưỡng rất tốt cho con người
chúng ta, các con lên ăn nhiều thực phẩm
mà được chế biến từ gấc để cho cơ thể luôn
khỏe mạnh

HĐ3. Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Cho tổ đọc thi đua

- nhóm bạn đọc
- Các nhân đọc thơ

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ4.T/c: Thi xem đội nào nhanh

- 1 trẻ lên mở quà

- Lắng nghe

- Giàn gấc đan lá xanh một khoảng
trời ạ

- Mát chỗ em ngồi ạ
- Có ạ

- Ong và bướm ạ
- Như mặt troi ạ

- Nấu xôi, làm mứt, dầu gấc…

- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ có rất nhiều hình ảnh của bức tranh
giàn gấc đã được cắt rời, nhiệm vụ của 2
đội sẽ phải ghép các hình ảnh tạo thành
một bức tranh giàn gấc hoàn trỉnh.

- Sau một bản nhạc đội nào ghép đúng thì
đội đó sẽ thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục: Các con hãy yêu quý và giữ gìn

bản sắc truyền thống của dân tộc

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết giờ trên đồng hồ
Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu về thời gian.

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về đặc điểm của đồng hồ và biết được các chức
năng của chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây.
- Dạy trẻ biết xem giờ đúng và biết biểu thị của giờ đúng.Vd: 8giờ đúng 8:00.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, tư duy ngôn ngữ, chú ý ghi nhớ có chủ đích
và biết cách tạo giờ đúng trên đồng hồ.

- Củng cố kỹ năng làm việc theo nhóm.Trẻ chơi các trò chơi hứng thú biết kết hợp
với bạn để có kết quả tốt.

3 Thái độ :

Trẻ hứng thú với tiết học và có ý thức học tập.

Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian vì thời gian rất cần thiết cho con người
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Bài giảng trên powerpont

- 4 tranh A1 cho trẻ chơi trò chơi, 2 tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm.
- Đồng hồ của cơ,bút viết bảng, xắc xơ, cịi, kèn.

- Đĩa VCD hỏng, các đồng hồ chỉ giờ khác nhau.
Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 đồng hồ.
2. Địa điểm:

- Tại lớp học

III. Ti n h nh ho t ế à ạ động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài

“Vui đến trường”.

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì vào buổi sáng?
- Buổi sáng chúng mình thường dạy vào lúc mấy
giờ?

- Nhờ vào cái gì để biết được giờ nhỉ?
2 Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình cách xem giờ
đúng trên đồng hồ nhé! Bây giờ mời các bạn lấy

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đồ dùng về chỗ nào.
3. Tiến hành thực hiện

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem giờ đúng

-Trước hết chúng mình cùng quan sát chiếc đồng
hồ của cơ nào: đồng hồ bao gồm có các chữ số và
các kim đồng hồ.

+ Có 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo thứ
tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 1 đến số 12.
Chúng mình cùng đọc các chữ số trên đồng hồ
nào.

+ Kim đồng hồ có 3 loại kim:
Kim dài: kim dài là kim chỉ phút.

Kim ngắn: kim ngắn là kim chỉ giờ.

Kim dài nhất: kim dài nhất là kim chỉ giây.

=>Cả 3 kim đồng hồ đều quay được và quay theo
chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn trên
đồng hồ.

Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn chúng mình xem giờ
đúng.Mời các con chú ý nhé!Giờ đúng là khi:
kim dài chỉ đúng vào số 12 và kim ngắn chỉ đúng
vào một số bất kỳ trên mặt đồng hồ.

VD: kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 8 khi đó được gọi là 8 giờ đúng, 8
giờ đúng được biểu thị là 8:00.

- Vậy khi kim dài chỉ vào số 12 và kim ngắn chỉ
vào số 6 thì lúc đó sẽ là mấy giờ?

6h đúng được biểu thị như thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện “Tạo giờ theo ý
thích”

Vừa rồi cơ đã hướng dẫn chúng mình cách xem
giờ đúng trên đồng hồ rồi bây giờ cô mời các bạn
hãy điều chỉnh giờ đúng trên đồng hồ theo ý
thích của chúng mình nào.(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra
xem ai có kết quả giống bạn)

Bây giờ đến phần khó hơn đó là điều chỉnh giờ
theo yêu cầu của cơ

+ Buổi sáng chúng mình ngủ dậy, đánh răng và
rửa mặt lúc mấy giờ? (6giờ đúng).

+ Các bạn cùng chỉnh đồng hồ lúc 6giờ đúng
nào.

+ Khi nào được gọi là 6 giờ đúng? (6 giờ đúng là
khi kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 6).

+ 6 giờ đúng được biểu thị như thế nào?(6:00).
* Làm tương tự như trên với các silde sau:
Chúng mình đi học vào lúc mấy giờ? (7 giờ

- Trẻ nhẹ nhàng về chỗ

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đọc chữ số cùng cô
- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Là 6 giờ ạ

- Trẻ thực hiện

- 6 giờ ạ

- Trẻ thực hiện

- 6 giờ đúng là khi kim dài chỉ
đúng vào số 12, kim ngắn chỉ
đúng vào số 6 ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đúng).

Chúng mình tập thể dục ở sân trường vào lúc
mấy giờ? (8 giờ đúng).

Chúng mình đi ngủ trưa vào lúc mấy giờ? (12 giờ
đúng).

- Buổi chiều mấy giờ chúng mình được bố mẹ
đón về? (4 giờ đúng).

-Vừa rồi cơ thấy các bạn điều chỉnh giờ trên
đồng hồ tương đối tốt. Vậy khi đồng hồ chỉ giờ
đúng thì kim dài ln chỉ đúng vị trí số mấy?
=>Cơ khái qt: Giờ đúng là khi kim dài ln chỉ
đúng vị trí số 12 và kim ngắn chỉ vào 1 số bất kỳ
trên mặt đồng hồ.

* Hoạt động 3: Luyện tập
-TC1: Thi xem đội nào nhanh.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội. Chơi

theo luật tiếp sức, lần lượt từng bạn 1 lên nối
tranh hoạt động với đồng hồ chỉ thời gian tương
ứng với hoạt động đó. Thời gian được tính bằng
1 bản nhạc. Đội nào có nhiều kết quả đúng nhất
sẽ là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi
TC2: Ai tinh mắt.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội.Trên
màn hình sẽ xuất hiện những chiếc đồng hồ chỉ
giờ khác nhau. Nhiệm vụ của các bạn là quan sát
thật kỹ để tìm ra chiếc đồng hồ chỉ giờ đúng. Sau
5s suy nghĩ đội nào có tín hiệu trước sẽ được trả
lời trước.

- Cô cho đội trưởng chọn dụng cụ âm nhạc để
làm tín hiệu trả lời.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
chơi.

- TC3: Hoạt động nhóm:

Cơ giới thiệu cách chơi của 3 nhóm chơi:

+ Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ
đúng.

+ Nhóm 2: Nối 2 đồng hồ chỉ giờ đúng giống 
nhau.

+ Nhóm 3: Tìm- dán đồng hồ chỉ giờ đúng.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả của
các nhóm chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

- (8 giờ đúng).

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5. Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét tiết học

-VĐ theo nhạc bài “What time is it?” ( Nhạc
nước ngoài).

- Chuyển hoạt động

- Vận động theo nhạc

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019

Hoạt động chính: Tìm Hiểu Một Số Loại Rau.

Hoạt động bổ trợ: Trang trí các loại rau thành món ăn hấp dẫn.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến Thức.

- Trẻ biết gọi tên, nhận biết được một số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến
của một số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá.

- Trẻ biết phân biệt các nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả.
2. Kỹ Năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo Dục

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau để cơ thể lơn nhanh và khoẻ mạnh.
- Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước khi ăn rau quả.

II.CHUẨN BỊ

- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, củ cải, Bắp cải.

- Một số loại rau bằng nhựa, dồ dùng tự tạo: rau ăn quả, củ, lá.
- 9 vòng tròn thể dục. 3 rổ đựng

- 3 làn cho trẻ đi siêu thị.

- Slike các loại rau, củ, quả cho trẻ quan sát.
III.TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Các con ơi lại đây với cô nào.

- Cô thành hỏi các con có muốn đi siêu thị
khơng?

+ Trong siêu thị có các loại rau gì?
+ Các loại rau này dùng để làm gì?

+ Trước khi chế biếncác loại rau thành món ăn
mẹ thường làm như thế nào?

- Với chủ đề một số loại rau hôm nay cô đề nghị
3 tổ mỗi tổ cử ra 1 bạn đi siêu thị mua 1 số loại
rau về lớp chúng mình cùng mua tìm hiểu nhé!
- Các bạn nhẹ nhàng về tổ mình nào!

- Trẻ tập trung quanh cơ.
- Có ạ!

- Trẻ kể tên các loại rau: Bắp
cải, su hào, cà rốt, cà chua ...
- Dùng để nấu ăn ạ!

- Rửa sạch sẽ ạ!

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.Giới thiệu bài.

Hơm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu về một số
loại rau nhé.

3. Nội dung.

Hoạt động 1: Quan sát, tìm hiểu về một số
loại rau.

Nhóm 1: rau ăn lá.

+ Các bạn tổ chim non đã mua được những
loại rau gì nào?

+Mời 1 bạn đại diện tổ chim non?

+ Con có thể nêu đặc điểm các loại rau trên
cho cô và các bạn nghe?

Các loại rau trên thường được chế biến

thành món ăn như thế nào?

Rau bắp cải là loại rau ăn gì?

Ngồi rau bắp cải là loại rau ăn lá ra thì cịn

có loại rau nào là rau ăn lá?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn lá trên màn
hình)

Nhóm 2: rau ăn củ.

Tổ thỏ trắng các con đã mua được những

loại rau gì nhỉ ?

Các loại rau này thường được ăn phần gì

của cây rau nhỉ ?

Ăn phần lá hay phần củ?

Mẹ thường chế biến món này như thế nào?

+ Ngồi Củ cà rốt là loại rau ăn củ ra thì cịn
có loại rau nào là rau ăn củ?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn củ trên màn
hình)

Nhóm 3:

Mời tổ bướm vàng hãy cho cơ và các bạn

biết trong giỏ tổ mình có gì?

Các loại quả này có đặc điểm gì nào?

Các loại quả này có đặc điểm gì chung nhỉ ?

- Trẻ kể tên các loại rau của tổ
mình: bắp cải,cây rau cải, rau
ngót...

- Bắp cải có nhiều lá cuộn vào
nhau, lá non ở trong, lá xanh ở
ngoài...

- Có thể đem luộc, sào, nấu
canh....

- Rau ăn lá.

- Trẻ kể các loại rau ăn lá.

- Trẻ quan sát, gọi tên các loại
rau ăn lá.

- Con mua được củ cà rốt, củ
cải trắng, củ su hào...

- Ăn phần củ ạ.

- Mang luộc, sào, làm nộm..
-Trẻ kể thêm 1 số loại rau ăn
củ.

- Trẻ kể: quả cà chua, quả đỗ,
quả bí quả bầu..?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngồi Quả cà chua là loại rau ăn quả ra thì
cịn có loại rau nào là rau ăn quả?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn quả trên màn
hình)

Cac con ạ ngồi các loại rau ăn lá, ăn củ và ăn
quả ra còn cá các loại rau dùng làm gia vị : củ
gừng, củ tỏi, quả ớt...

+ Bạn nào thông minh cho cô và các bạn biết
trong các loại rau có những chất gì nào ?

*/ Giáo dục:

Ăn rau cho chúng ta chất vitamin. đặc biệt là
các loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều
vitamin A bổ dưỡng cho cơ thể. nhất là da và
mắt. Vì vậy mà chúng mình cần ăn nhiều các
loại rau, trước khi ăn phải rửa rau thật sạch để
đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ
độc thức ăn.

* Hoạt động 2 : So sánh 
(Quả cà chua và củ cà rốt.)

+ Con hãy nêu điểm giống nhau giữa cà chua và

cà rốt.

+ Nêu điểmkhác nhau.

Cô củng cố lại điểm khác nhau giữa cà chua và
cà rốt.

Hoạt động 3 : Trò chơi.

* Trò chơi 1: Phân nhóm các loại rau. 
Cơ chia các trẻ ra làm 3 đội,

Yêu cầu:

Đội chim non tìm rau ăn quả

Đội thỏ trắng tìm rau ăn lá

Đội bướm vàng tìm rau ăn củ

- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh các con hãy bật
nhảy qua 3 vòng liên tục để chọn đúng loại rau
của đội mình. mỗi bạn chỉ được chọn một loại

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Rau có nhiều vitamin, chất xơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nêu điểm giống:
+ Đều gọi là cà

+ Đều dùng để nấu ăn
- Trẻ nêu điểm khác nhau:
+ Cà chua ở trên cây, cà rốt
nằm dưới đất.

+ Cà chua là rau ăn quả, cà rốt
là rau ăn củ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

rau sau đó chạy về chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật
nhảy. trong thời gian một bản nhạc đội nào tìm
đúng, và được nhiều loại rau. đội đó sẽ thắng
cuộc.

- Luật chơi:

+ Phải bật nhảy qua các vòng, bạn trước về
bạn sau mới được lên.

+Mỗi lần chỉ được lấy 1 cây rau.

+ Nếu lấy sai u cầu sẽ khơng được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.

* Trò chơi 2: Trang trí các loại rau thành món
ăn hấp dẫn.

- Các con vừa đi siêu thị mua về các loại rau củ

rất tươi ngon. Cơ Hạnh đã giúp chúng mình sơ
chế rồi. Giờ các con hãy về nhóm của mình bày
các loại rau ra đĩa sao cho hật đẹp mắt, thật hấp
dẫn.

+ Trước khi bày các món ăn chúng mình cần
phải làm gì để đảm bảo vệ sinh an tồn thực
phẩm?

- Xin mời các con.
- Nhận xét sản phẩm.
4. Củng cố.

- Các con vừa được tìm hiểu về các nhóm rau
gi?

- Chung mình hãy ăn thật nhiều rau để có làn da
mịn màng nhé.

5. Kết thúc:

hát bài hát “Rau trong vườn” ra ngoài

- 2-3 Trẻ nhận xét

- trẻ chơi trò chơi

- Phải đeo gang tay vào ạ!

- Trẻ về tổ của mình bày biện

các món ăn từ rau.

- Rau ăn lá, rau ăn củ, ăn quả

- Trẻ hát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Quả ”
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Trẻ hát chính xác giai điệu, lời bài hát, thể hiện giai điệu bài hát qua cách vận
động của trẻ.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát và biết hưởng ứng khi nghe hát.
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng vận động theo phách.

- Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng, sáng tạo trong vận động.
3. Giáo dục thái độ:.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn.

- Qua bài hát giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau, củ, quả sẽ giúp cho da hồng hào và
khoẻ mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Đàn, dụng cụ âm nhạc.phịng học thông minh được kết nối
- Câu đố về quả, các mũ rau, quả

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động tại phịng học thơng minh
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ đọc bài “vè các loại quả”
2. Giới thiệu bài:

- Hỏi trẻ bài hát gì nói về 2 loại rau ăn quả mà 2
loại quả này lúc nào cũng quấn quýt bên nhau tuy
có khác giống nhưng lại chung một giàn?

- Đúng rồi, Đó là bài hát “Bầu và bí” của nhạc sỹ
Phạm Tuyên. Nhưng để bài hát hay hơn và sơi nổi
hơn chúng mình sẽ vận động minh họa cho bài hát
nhé.

3. Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Dạy vận động bài “bầu và bí”
- Cơ đàn cho trẻ hát 1-2 lần

(cơ chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)
Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo

phách. Có bạn nào nhớ vận động theo phách là như
thế nào không?

- Trẻ đọc

- Quả bầu và quả bí.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Mồi 1 trẻ lên thực hiện.

- Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo phách?
- “Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ liên tục
không nghỉ cho đến hết bài” Các con xem cô vận
động theo phách nhé

- Các con thực hiện với cô (cô sửa sai kỹ năng vận
động cho trẻ)

Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện theo cô.

Lần 2: Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai
hát và vỗ hay nhất.

Lần 3: Các bạn đi chọn mũ hình rau qủa, kết theo
loại và thi đua với nhau.

+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức
vận động (Trẻ có thể chọn vận động theo nhịp hoặc
theo phách) và lên thực hiện.

+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm, hãy chọn
ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân).

- Cơ mời cá nhân hát kết hợp vận động.

* Hoạt động 2: Nghe hát "Quả"

- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát “Quả”
của nhạc sỹ Xanh Xanh kết hợp giới thiệu nội dung

bài hát: bài hát nói đến quả khế rất chua chúng ta có

thể nấu canh cua, còn quả trứng thì có nhiều
vitamin khi chúng ta ăn vào người sẽ thêm cao, quả
mít ăn vào thì rất ngon và bổ, cịn quả bóng để các
con đá bóng.

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sỹ hát bằng CD có hình
ảnh minh hoạ cho bài hát.

* Hoạt động 3: Trị chơi “Đập bóng chọn chữ”
- Luật chơi: Đoán đúng tên bài hát và thể hiện được
bài hát, trẻ được tặng 1 bông hoa. Kết thúc đội nào
giành nhiều bơng hoa hơn đội đó sẽ giành chiến
thắng.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, từng trẻ trong đội
sẽ nhún bật, đập bóng và đến khi bóng rơi em trên
bóng có chữ cái gì để đốn tên bài hát theo chữ cái

đầu, sau đó trẻ thể hiện bài hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện vận động

- Cá nhân vận động

- Trẻ lắng nghe và hưởng
ứng

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cho trẻ vận động lại bài hát “Quả”.
5. Nhận xét, tuyên dương:

- Động viên, khen ngợi trẻ
- Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng.

</div>