giao an tuan 6 be cân gi de lon len va khoe manh(lop 3 tuoi C2 -2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (148.08 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

( Thời gian thực hiện 3 tuần

Chủ đề nhánh 3:Bé cần gì Lớn lên và khỏe mạnh.

Tuần 6 :Từ ngày 09 / 10

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – U
CẦU

CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ,

chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ

dùng cá nhân đúng

nơi quy định

Thơng thống

phịng học

Trị chuyện.

- Trò chuyện về ăn

uống, chăm sóc

của người thân

trong gia đình và

cơ giáo

- trị chuyện về các

món ăn hằng ngày

tranh ảnh về chủ

đề. Nội dung trò

chuyện.

Tranh ảnh đồ dùng

minh hoạ.

Thể dục sáng.

Trẻ tập đúng theo

cô các động tác

Rèn ý thức tập

luyện thể dục thể

thao giúp tăng

cường sức khỏe

Các động tác thể

dục, băng đĩa

nhạc, sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.

Điểm danh.

Giúp trẻ nhớ họ

tên mình và bạn

Theo dõi chuyên

cần trẻ và chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

...

Từ ngày 25/09 đến 13/10/2017

Số tuần thực hiện: 1 Tuần:

đến ngày 13 / 10 / 2017)

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón

trẻ.-Nhắc trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng

nơi quy định.

- Trao đổi với phụ

huynh về tình hình

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với

trẻ về chủ đề Bản

thân:

- Ở nhà, ở lớp các

con được bố mẹ và

các cơ nấu ăn món

gì?

- Kể tên 4 nhóm

thực phẩm và ích

lợi của việc ăn

uống điều độ

-Trị chuyện cùng cơ

- Khởi động: Cho

trẻ đi thành hàng

kết hợp đi nhanh,

đi chậm, kiễng gót,

khom lưng…

- Trọng động

- Bài tập phát triển

- Đi thành hàng kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom

lưng…

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chung: Tập các

động tác tay, chân,

bụng theo nhạc

tháng 10 tập vào

thứ 2,4,6

- Hồi tĩnh: Cho trẻ

đi nhẹ nhàng vòng

quanh sân

Thứ 3,5 tập theo

nhịp đếm.

- Cho trẻ ngồi đội

hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên từng

trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi

học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin

phép cô giáo.

Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai: Đóng vai: gia

đình, siêu thị đồ chơi, phòng

khám bệnh, cửa hàng thực

phẩm...

Trẻ biết nhập vai chơi, chơi

đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu giữa các góc

chơi

Đồ chơi ăn

uống, bác sỹ.

Góc xây dựng:

xây trường học, công viên

cây xanh...

Biết lắp ghép các khối thành

trường học, lắp ghép hàng rào

thành tường bao, đường đến

trường

Đồ chơi lắp

ghép, xây

dựng

Góc tạo hình: Tơ vẽ chân

dung của bé, nặn đồ chơi, xé

Trẻ biết kết hợp các kĩ năng

vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

giấy làm váy cho búp bê...

ra sản phẩm

màu.

Góc sách: Xem truyện tranh,

kể chuyện theo tranh về bé.

Trẻ biết dở sách từng trang

một

Biết kể chuyện diễn cảm

truyện tranh

tranh ảnh về

trường mầm

non.

Góc khoa học:

Làm biểu đồ chiều cao, so

sánh chiều cao của 2 bạn,

nhận biết số lượng trong

phạm vi 2.

Biết làm theo yêu cầu của trò

chơi

nhận biết được số lượng

trong phạm vi 2

Tuí đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ đọc

bài thơ “ Đơi mắt

của em”

- Bài thơ nói về

điều gì? - Cơ giáo

dục trẻ.

2.Thỏa thuận

chơi.

- Cơ cho trẻ kể về

các góc chơi ở

trong lớp

- Cơ giới thiệu các

góc chơi mà tổ

Cùng cơ đọc

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể các góc

chơi và tự lựa chọn

góc chơi theo ý

thích

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu chủ

đề chơi và cùng trẻ

trao đổi thảo luận,

cho trẻ nêu ý

tưởng chơi trong

các góc theo chủ

đề, Cơ cho trẻ lựa

chọn góc chơi theo

ý thích.

- Trẻ lựa chọn tạo

nhóm chơi về góc

chơi và tự thỏa

thuận vai chơi

trong nhóm.

3. Q trình chơi.

- Cơ đóng 1 vai

chơi và chơi cùng

với trẻ, nhắc trẻ

mối liên hệ giữa

các góc chơi,Cơ

gợi ý, giúp trẻ

sáng tạo trong khi

chơi.

- Giáo dục trẻ chơi

đoàn kết, chia sẻ

và giữ gìn đồ dùng

đồ chơi.

Cơ cho trẻ nhận

xét về góc chơi

của mình, của bạn.

Quan sát và lắng

nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Con chơi ở góc

nào? trong nhóm

con có những ai

-Các con chơi gì ở

góc này ?

-Các con tạo ra

những sản phẩm

gì?

-Hãy giới thiệu về

sản phẩm chơi của

góc

4. Kết thúc: cô

nhận xét chung, cô

cho trẻ xem sản

phẩm ở các góc

chơi, động viên

khuyến khích trẻ

tạo cho trẻ có hứng

thú ở buổi chơi

sau.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH– YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết,

lắng nghe âm thanh

khác nhau...Mặc

quần áo phù hợp

thời tiết.

Trẻ biết thời tiết,

lắng nghe âm

thanh phát triển tai

nghe cho trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nghe

kể

chuyện:món quà

đặc biệt, Thỏ trắng

biết lỗi...

Trẻ nhớ tên, hiểu

nội dung truyện

Câu chuyện kể cho

trẻ nghe

- Nhặt hoa, lá về

làm đồ chơi.

Trẻ biết làm đồ

chơi từ lá cây giúp

bàn tay khéo léo

hơn

Rổ đựng lá cây

- Vẽ bạn trai, bạn

gái

Trẻ có khả năng

sáng tạo và phân

biệt được bạn trai,

bạn gái

Phấn

- Chơi với cát: in

dấu bàn tay, bàn

chân

Biết in dấu tay,

chân giúp trẻ phân

biệt tay trái, tay

phải

cát, nước, tâỷ…

- Chơi một số trò

chơi: Chó Sói xấu

tính, Tạo dáng, trốn

tìm...

Phát triển tai nghe

cho trẻ và trẻ biết

chơi đoàn kết với

bạn

Địa điểm chơi sạch

sẽ

- Chơi các trị chơi

dân gian, chơi với

thiết bị ngồi trời.

Trẻ biết chơi một

số trị chơi dân

gian và các thiết bị

ngồi trời

Tên trị chơi

Chăm sóc cây cối

trong trường.

Trẻ biết chăm sóc

cây và có ý thức

bảo vệ cây xanh

Bộ đồ chăm sóc

cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”trò chuyện

cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể.

2. Giới thiệu hoạt động

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn

trường nhé

3.Hướng dẫn thực hiên:

* Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên

trong sân trường.

- Cơ giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi

ý nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.

*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên

nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , bếp ăn...

*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

- Cô nhận xét

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cơ bao qt trẻ nhắc trẻ chơi đồn kết

- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi

4. Củng cố - giáo dục

5.Nhận xét – tuyên dương

cô

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu

-Trẻ quan sát và làm theo cơ.

- Trẻ chơi trị chơi vận động.

- Lắng nghe cơ nói cách chơi

Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

- Nghe và trả lời.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

* Vệ sinh:

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt

trước và sau khi ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đ
Ộ
N
G

Ă
N
 N
G
Ủ

* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ

gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh

lịch sự trong khi ăn.

- Trẻ biết vệ sinh trước khi

ngủ, và nằm đúng vị trí của

mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu

giấc

lau tay, lau

miệng, nước

uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

- Phịng ngủ

thống

mát,chăn ,

chiếu,gối, phản

nằm

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Ôn lại các bài học ,

cho trẻ đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề

Chơi với TCVĐ vào thứ

2 + vở chữ cái

+ Thứ 3 vở giao thông

+ thứ 4 ôn bài

+ Thứ 5 làm quen với

tốn

- Hoạt đơng góc theo ý

thích của trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày

cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự

hướng dẫn của cơ.

- Biết thể hiện tình cảm qua

bài hát, lắng nghe cô đọc

truyện, hiểu nội dung truyện…

- Củng cố các kiến thức kĩ

năng đã học qua các loại vở ơn

luyện

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát,

múa , đọc thơ ...

- Biết ngoan sẽ được thưởng

cờ và cắm cờ đúng ống của

mình

-Trẻ biết chào cơ, bố mẹ.

- Sách vở học

của trẻ

Đàn, đài

Dụng cụ âm

nhạc, xắc xô,

phách tre

Tranh truyện

- Đồ chơi các

góc

- Đồ dùng của

trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- rửa tay bằng xà phòng thơm,

- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

-Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời các

bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ xúc cơm không làm cơm rơi vãi

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn

hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau

miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ : Giờ đi ngủ

*Vận động nhẹ nhàng, ăn q chiều

-Chơi theo ý thích: - Trị chơi:

.+ Nhận xét sau khi chơi.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -

Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT

+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với tốn

+ Thứ 6 ơn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung.

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trẻ ăn quà chiều

- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến

thức đã học

- Trẻ thực hiện theo hướng

dẫn của cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu

tiêu chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ

dùng cá nhân

Thứ 2 ngày 09 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: "Tìm bạn thân"

I

/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Tập đúng kỹ thuật: hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu, hơi ngả người ra sau, dùng

sức của thân và tay để ném bóng đi xa về phía trước.

- Tập đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung

- Trẻ dùng lực của cánh tay để ném xa

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện các tố chất thể lực nhanh nhẹn, khéo léo.

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát,chú ý, ghi nhớ

- Trẻ biết định hướng ném và ném đúng tư thế

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ tinh thần trật tự, kỷ luật, tự tin.

-

Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- 4-5 quả bóng (Bao cát)

-

Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

2/ Địa điểm: ngoài sân

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-Trò chuyện về chủ đề “Bé cần gì lớn lên và khỏe

mạnh”

- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?

2. Giới thiệu bài

- Đến trường các con được làm gì?các con có vui

không?

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1:Khởi động:

- Trẻ trị chuyện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Hát “một đồn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô

*Hoạt động 2:Trọng động

a .Bài tập phát triển chung:

-Tay: Đưa trước lên cao

- Chân: khuỵu gối

- Bụng: Cúi người về phía trước

- Bật : tại chỗ

b. Vận động cơ bản:

- Chào mừng các bạn nhỏ đã đến với hội thi ngày hôm

nay.Hôm nay chúng ta sẽ tổ chức thi: “Ném xa bằng 2

tay” và TC “Tìm bạn thân”

* Ném xa bằng 2 tay:

+ Cô tập lần 1: Khơng phân tích

+ Cơ tập lần 2: Vừa làm vừa phân tích:

- Cơ cho 2 trẻ làm mẫu, cả lớp nhận xét , sửa sai

- Cho trẻ tập, Cô bao quát, nhắc nhở trẻ thực hiện cho

đúng.

c. Trò chơi: Tìm bạn thân

+ Cơ giới thiệu TC và cách chơi.

+ Cho trẻ chơi trò chơi.

- Hội thi của chúng ta hôm nay đã kết thúc. Qua hội thi

này chúng ta đã tìm ra được các bạn nhỏ rất khoẻ

mạnh. Tôi xin tuyên bố cả 2 đội đều chiến thắng.

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay về chỗ.

4.Nhận xét – củng cố.

- Động viên khuyến khích khen ngợi trẻ.

- Cơ củng cố nội dung bài học nhận xét, giáo dục trẻ,

5.Kết thúc:

- Chuyển hoạt động tiếp nối.

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động

tác.

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sátcô tập mẫu.

- 2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện bài tập.

- Trẻ lắng nghe cô GT

- Trẻ chơi 3 - 4 lần

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

-Lắng nghe

- Lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

: Thơ : Thỏ bông bị ốm.

Hoạt động bổ trợ: TC : Thi chọn quả đúng.

BH:

Mời bạn ăn, ồ sao bé không lắc, Trời nắng trời mưa.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

2. Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh thân thể.

- có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng :

- Bộ tranh minh hoạ cho bài thơ.

- Rổ nhựa, đĩa có các bài hát.

2. Địa điểm.

- Trong lớp học

III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện gợi mở. )

- Cơ giới thiệu có các cơ giáo đến thăm lớp.

- Cả lớp cùng múa hát bài: "Mời bạn ăn".

- Bài hát nói lên điều gì?

2. Giới thiệu bài

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần ăn

uống vệ sinh ăn chín ng chín, hơm nay cô dạy

các con bài thơ “Thỏ bông bị ốm”các con chú ý

lắng nghe xem bạn thỏ có ăn hợp vệ sinh không

nhé.

3 Nội dung tiến hành

* HĐ 1. Dạy trẻ đọc thuộc thơ:"Thỏ bông bị

ốm”

* Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Cô đọc lần 1 khơng tranh

- Cơ đọc lần 2 có hình ảnh minh hoạ trên máy vi

tính .

- Cả lớp vỗ tay

- Trẻ đứng múa hát

- mời bạn ăn cho mau lớn ạ.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc lần 3 +giảng nội dung.

*HĐ 2: Đàm thoại và Đọc trích dẫn để làm rõ nội

dung bài thơ:

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Thỏ bơng bị làm sao?

Đúng rồi, thỏ bông bị ốm kêu la và luôn mồm gọi

mẹ.

- Cơ đọc trích dẫn đoạn thơ:

"Thỏ bông bị ốm

Chốc chốc kêu la

Miệng cứ xuýt xoa

Mẹ ơi đau quá.

+ Thỏ mẹ đã làm gì khi thỏ bơng bị ốm?

Thấy thỏ con kêu la thỏ mẹ đã bế thỏ bông đến

khám bác sỹ

- Cơ đọc trích dẫn:

Thỏ mẹ vội vã

Bế bông trên tay

Đến bệnh viện ngay

Nhờ bác sỹ khám.

Bác sỹ sờ nắn

Hỏi đau chỗ nào

Bụng cháu cồn cào

Đau quanh chỗ rốn.

+ Thỏ bông đã ăn thức ăn gì?

+ Bác sỹ khám và đưa ra kết quả như thế nào?

*HĐ3 : .Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ

những từ khó cho trẻ đọc lại).

- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cơ sửa

- Trẻ chú ý lắng nghe đàm

thoại cùng cô.

- Trẻ lắng nghe cô nói..

-Trẻ lắng nghe cơ đọc trích

dẫn.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe cơ đọc trích

dẫn..

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

sai).

*.Trị chơi:"Thi chọn quả đúng".

- Cho trẻ chia làm 2 đội . Khi nghe bản nhạc vang

lên trò chơi sẽ bắt đầu,khi bản nhạc kết thúc thì

dừng cuộc chơi. Đội nào chọn được nhiều quả

theo đúng yêu cầu thì sẽ là đội dành được chiến

thắng .

-. 2 đội đã sẵn sàng chưa nào?

- Cô tổ chức cho 2 tổ chơi. Cơ động viên, khích lệ

để trẻ chơi tốt.

- Cô kiểm tra kết quả 2 đội .

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.

- Kết thúc cả lớp hát bài " trời nắng, trời mưa" và

làm những chú thỏ đi chơi.

4. Củng cố, giáo dục.

- Cô củng cố lại bài học.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh..

5. Kết thúc.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

thơ.

-Trẻ lắng nghe cơ nói, hiểu

cách chơi.

- Trẻ đứng thành 2 hàng dọc.

- Trẻ tham gia chơi trò chơi.

- Cả lớp đọc lại bài thơ

-Trẻ lắng nghe.

.

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

" So sánh , phân biệt chiều cao của 2 đối tượng"

Hoạt động bổ trợ: Hát: Bạn ở đâu

Trò chơi: Cây cao cỏ thấp, Làm nhanh nói đúng.

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ so sánh và nhận biết sự giống và khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô để so sánh được chiều cao của 2 đối tượng

- Rèn cho trẻ có khả năng quan sát, so sánh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ tập trung chú ý vào bài

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- 3 chú thỏ: Thỏ áo hồng và áo xanh cao bằng nhau, thỏ áo vàng thấp hơn.

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có chiều cao bằng hoặc không bằng nhau để

cạnh nhau từng đôi một.

2/ Địa điểm: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

Cô và trẻ hát một bài “Bạn ở đâu”

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay lớp có giờ học tốn cơ sẽ dạy các con

“so sánh chiều cao của 2 đối tượng.

3. Nội dung tiến hành:

*Ôn luỵên so sánh sự giống nhau về chiều cao

của 2 đối tượng

+Trò chơi : " Cây cao, cỏ thấp"

- Hơm nay lớp mình có các bạn thỏ đến thăm và

chơi với lớp. Các con chào bạn thỏ đi.

- Vậy các con có biết ai là thỏ em khơng ?

- Vì sao con biết thỏ áo vàng là em ?

- Cô đặt 3 thỏ đứng cạnh nhau: đúng là thỏ áo

vàng thấp hơn thỏ áo hồng và áo xanh

- Các con nhìn thỏ áo hồng và thỏ áo xanh như

thế nào so với nhau?

- Bây giờ lớp mình tìm xung quanh lớp xem có đồ

chơi nào cao bằng nhau ?

*So sánh sự khác nhau về chiều cao của 2 đối

tượng:

- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Cơ mời 2 bạn có chiều cao khác nhau lên để cả

Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ôn luyện.

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

lớp cùng quan sát, so sánh và nhận xét:

+ Con có nhận xét gì về chiều cao của 2 bạn?

+ Bạn nào cao hơn?

+ Bạn nào thấp hơn?

+ Vì sao con biết?

*Ơn luyện :- Trị chơi : Làm nhanh nói đúng

+Cách chơi : khi cơ nói cao hơn hay thấp hơn thì

nói tên bạn tương ứng với yêu cầu của cô nhé

Ngược lại , khi cơ nói tên bạn nào thì các con nói

bạn đó cao hơn hay thấp hơn nhé.

- Cho trẻ thực hiện chơi

Cô mời 5-6 bạn lên chơi. Các bạn vừa đi vừa hát

khi có hiệu lệnh các con làm đúng yêu cầu.

4. Củng cố - giáo dục.

- Cô củng cố lại nội dung bài đã học.

- Hỏi trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khỏe..

5. Kết thúc:- Cơ nhận xét giờ học.

- Cô cho trẻ hát, thu dọn đồ dùng

dẫn của cô.

- Quan sát trả lời.

- Lắng nghe và trả lời

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Cùng nghe cơ giáo dục.

- Trẻ hát thu dọn đồ dùng

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

: "Tơi Cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh"

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát : Nào chúng ta cùng tập thể dục.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên và biết tác dụng của các loại thực phẩm như: thịt, cá, cua, tôm,

trứng, sữa…(giàu chất đạm); gạo, khoai tây, bắp…(giàu chất bột); dừa, đậu phộng,

dầu, mỡ… (giàu chất béo); rau cải, cải xanh… (giàu vitamin C); cà rốt, cà chua, bí

rợ, đu đủ…(giàu vitamin A)….

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói mạch lạc

- Rèn khả năng quan sát gi nhớ có chủ định

3. Giáo dục :

- GD: Trẻ ăn nhiều các loại thực phẩm, trái cây không kén chọn

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Địa điểm - Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-Cô cháu cùng hát bài: “ Nào chúng ta cùng tập thê

dục”.

- Chúng ta vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vậy để cơ thể khoe mạnh ngoài tập thể dục chúng ta

cần phải làm gì?

- Vậy trong bữa cơm các con đã được ăn những loại

thực phẩm nào?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về chất dinh

dưỡng giúp bé lớn lên và khỏe mạnh nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Quan sát tranh – đàm thoại :

- Nhìn xem cơ có tranh vẽ gì?

- Ai biết cá được chế biến thành những món ăn nào?

trong cá có chứa chất gì?

- Trong cá có chứa nhiều chất đạm rất tốt cho sự phát

triển cơ thể của các con, giúp cho các con mau lớn.

Chất đạm cịn có nhiều trong các loại thịt động vật, đặc

biệt là các loại động vật có thịt màu đỏ…

- Ngồi cá ra, cịn nhiều loại thực phấm khác chứa

chất đạm, ai giỏi kể tên xem nào?

- Cơ nhấn mạnh lại. Ngồi cá ra cịn có thịt trứng, tơm,

cua,... cũng chứa rất nhiều chất đạm.

- Cơ có tranh gì nữa?

- Cải xanh có màu gì? Cải xanh dùng để làm gì?

- Con có ăn canh cải xanh chưa? Con thấy thế nào?

- Ai biết cải xanh có chứa chất bổ gì?

- Con cịn biết loại thực phẩm nào chứa vitaminC nữa?

- Trẻ hát cùng cô

- Tập thể dục.

- Phải ăn đủ chất.

- Cá, Cơm,....

- Vâng ạ.

- Vẽ con cá.

- Kho, nấu canh. Chất

đạm…

- Trẻ lắng nghe..

- Thịt, trứng, tôm, cua..,

- Cải xanh.

- Màu xanh, nấu canh

- Chất vitaminC

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- VitaminC giúp cho cơ thể các con giải nhiệt, da dẻ

tươi mát. VitaminC có nhiều trong các loại rau, nhất là

các loại rau tươi có màu xanh, các loại quả có vị chua.

- Ai giỏi kể tên các loại quả có chứa nhiều vitaminC

nào?

- Ngồi ra, cịn có loại vitaminA giúp cho con sáng

mắt, vitamin D giúp xương chắc khỏe…có nhiều trong

các loại rau, củ, quả có màu đỏ, vàng…

- Cô đố!...

Đầu xanh tóc cũng màu xanh

Tồn thân áo đỏ hiền lành đáng yêu?

- Đó là củ gì?

- Cà rốt có chứa vitamin gì? Vì sao con biết ?

- Ăn cà rốt có lợi ích gì?

- Cịn đây, cơ có quả gì nữa?

- Con đã từng ăn bí đỏ chưa?

- Mẹ dùng đế chế biến những món ăn nào?

- Trong bí đỏ có chứa chất bổ gì?

- Ngồi những loại thực phẩm cơ vừa giới thiệu, trong

bữa ăn không thể thiếu loại thực phẩm nào giúp các

con ăn vào sẽ thấy no bụng?

- Những loại thực phẩm nào khi ăn vào giúp cho các

con được no bụng đó chính là loại thực phấm có chứa

nhiều tinh bột, cung cấp nhiều năng lượng cho cơ thể

của các con.

- Thế ai giỏi kể tên 1 số loại thực phẩm có chứa tinh

bột nào?

- Vậy muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn các con

phải làm gì?

- Ngồi ra các con cần phải uống thêm sữa, ăn thêm

má, mồng tơi,…

- Trẻ lắng nghe.

- Củ cà rốt.

- VitaminA, vì cà rốt có

màu đỏ…

- Bí đỏ

- Dạ rồi

- Nấu canh, hầm dừa…

- VitamiminA…

- Trẻ kể.

- Cơm mì, bánh bao,

bánh mì, hủ tiếu,…

- Trẻ kể.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

các loại trái cây như: đu đủ, chuối…các loại thức ăn có

chứa chất béo như: dầu mỡ, bơ, dừa…và nhiều loại rau

củ khác nhau, khơng nên kén chọn các loại thức ăn. Vì

như thế sẽ không đủ chất dinh dưỡng các con nhớ

chưa?

*Trò chơi “ai kể nhanh”

- Cô chia trẻ làm 3 đội lên chơi theo yêu cầu của cô.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi thời

gian 2 phút kể tên các loại thực phẩm bé cần:

+ Đội 1: kế tên các thực phẩm giàu tinh bột.

+ Đội 2: kế tên các thực phẩm giàu vitaminA.

+ Đội 3: kế tên các thực phẩm giàu vitaminC.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

4. Củng cố - giáo dục.

- Củng cố - nhận xét - tuyên dương – giáo dục trẻ.

5. Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn” ra chơi.

- Trẻ vào đội hình.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ thực hiện chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát ra chơi.

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát và vận động bài "Mời bạn ăn"

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lý cây bông

Trị chơi: Ai nhanh hơn

I/ MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát và tên tác giả

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát chính xác lời ca và hát đúng nhạc

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát chính xác lời ca và đúng giai điệu

- Phát triển tai nghe, phân biệt âm sắc của một số dụng cụ gõ( trống, phách)

3/ Thái độ:

- Hứng thú nghe cô hát bài hát nghe

- Hứng thú tham gia chơi TC cùng các bạn

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các bộ phận của cơ thể.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Băng đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc: phách tre,

2/ Địa điểm: trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp.

- Cơ trò chuyện với trẻ về nhu cầu dinh

dưỡng của con người để cơ thể lớn lên và

khoẻ mạnh

- Các con ơi chúng ta muốn cơ thể khoẻ mạnh

- Trị chuyện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thì phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh

dưỡng và tập thể dục thể thao nữa.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cơ có một bài hát rất hay muốn

nhắc nhở các bạn nhỏ phải ăn uống đầy đủ

các chất dinh dưỡng để cho cơ thể khoẻ

mạnh.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1/Dạy hát:Mời bạn ăn

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 ,

- hỏi lại trẻ tên bài hát , tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2,

- giảng nội dung bài hát

- Cho cả lớp hát từng câu theo cô ,

- cô sửa sai cho trẻ

- Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát

- sửa sai sau mỗi lần trẻ hát

* Hoạt động 2/Nghe hát:Lý cây bông

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1kết hợp cử chỉ điệu

bộ

-> hỏi trẻ tên bài hát

- Cô hát lần 2, giảng nội dung bài hát.

- Cô cho trẻ nghe băng, nghe cô hát và gợi ý

để trẻ hưởng ứng theo

-> giáo dục: Luôn ăn uống đầy đủ để mau lớn

và khỏe mạnh

* Hoạt động 3/Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh

hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật

chơi

+ Khi cơ nói"mắt" trẻ trả lời"mắt để nhìn"

đồng thời làm giả động tác đọc sách và nhìn

xung quanh.

+Khi cơ nói"mũi" trẻ trả lời"mũi để ngửi" và

làm động tác ngửi hoa

+Khi cơ nói"tai" trẻ trả lời"tai để nghe" và

làm động tác vỗ tay.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

lắng nghe

nhắc lại

hát theo cơ

tổ, nhóm, cá nhân hát

lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Củng cố - Giáo dục.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

5.Kết thúc:

Cô NX giờ học, khen ngợi trẻ

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>

giao an tuan 6 be cân gi de lon len va khoe manh(lop 3 tuoi C2 -2017-2018)

<i><b> ( Thời gian thực hiện 3 tuần </b></i>

<b> Chủ đề nhánh 3:Bé cần gì Lớn lên và khỏe mạnh.</b>

<b> Tuần 6 :Từ ngày 09 / 10</b>

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ,

chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ

dùng cá nhân đúng

nơi quy định

Thơng thống

phịng học

Trị chuyện.

- Trò chuyện về ăn

uống, chăm sóc

của người thân

trong gia đình và

cơ giáo

- trị chuyện về các

món ăn hằng ngày

tranh ảnh về chủ

đề. Nội dung trò

chuyện.

Tranh ảnh đồ dùng

minh hoạ.

Thể dục sáng.

Trẻ tập đúng theo

cô các động tác

Rèn ý thức tập

luyện thể dục thể

thao giúp tăng

cường sức khỏe

Các động tác thể

dục, băng đĩa

nhạc, sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.

Điểm danh.

Giúp trẻ nhớ họ

tên mình và bạn

Theo dõi chuyên

cần trẻ và chấm ăn

...

<b>Từ ngày 25/09 đến 13/10/2017</b>

<b>Số tuần thực hiện: 1 Tuần:</b>

<b>đến ngày 13 / 10 / 2017)</b>

- Cơ đón

trẻ.-Nhắc trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng

nơi quy định.

- Trao đổi với phụ

huynh về tình hình

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với

trẻ về chủ đề Bản

thân:

- Ở nhà, ở lớp các

con được bố mẹ và

các cơ nấu ăn món

gì?

- Kể tên 4 nhóm

thực phẩm và ích

lợi của việc ăn

uống điều độ

-Trị chuyện cùng cơ

- Khởi động: Cho

trẻ đi thành hàng

kết hợp đi nhanh,

đi chậm, kiễng gót,

khom lưng…

- Trọng động

- Bài tập phát triển

- Đi thành hàng kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom

lưng…

chung: Tập các

động tác tay, chân,

bụng theo nhạc

tháng 10 tập vào

thứ 2,4,6