TUẦN 19 BÉ VUI ĐÓN TẾT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN : 
Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 23/ 12/2019
Chủ đề nhánh 4 - Tuần 19:
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/01
 TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN
TRẺ

CHƠI

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ

- Trò chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Cho trẻ xem băng hình,

tranh ảnh về một số động
vật sống trong rừng

- Phát triển thể lực, biết
phối hợp các bộ phận của
cơ thể 1 cách nhịp nhàng.
- Giáo dục trẻ năng tập thể
dục để cơ thể phát triển hài
hoà, cân đối.

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo
ăn

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh sạch
sẽ.

- Trang trí tranh
ảnh về một số
động vật sống
trong rừng

- Tranh ảnh, câu
hỏi đàm thoại
- Sân tập
- Các động tác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

đến ngày 22 /02/ 2020
Bé vui đón tết

đến ngày 17/01 năm 2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề
1.Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện cùng trẻ.
- Kiểm tra sức khoẻ
2. Nội dung:

* Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp với các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Cô quan sát động viên trẻ tập

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
3. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát, trị chuyện cùng
cơ

- Trị chuyện về chủ đề

- Khởi động vòng tròn kết
hợp các kiểu đi khác nhau:
Đi nhanh, đi chậm thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với
bài hát “Một đồn tàu”
- Trẻ tập theo cô các động
tác

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa ra phía
trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân ra
phía trước,chân sau thẳng
- Bụng: Ngồi duỗi chân,
quay người sang 2 bên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai

- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/
cửa hàng ăn uống/phịng
khám bệnh.

*Góc tạo hình

- Tơ màu, cắt, xé, dán một
số loại hoa, củ, quả/làm đồ
chơi: các loại rau, củ, quả

ngày tết.

*Góc xây dựng

- Xây vườn hoa mùa xuân,
công viên, khu vui chơi
ngày tết

*Góc sách truyện :
- Xem sách tranh ảnh về
ngày tết và mùa xuân.
- Các hoạt động ngày tết,
mùa xuân

* Góc âm nhạc :

- Hát, biểu diễn văn nghệ
các bài hát về mùa xuân và
ngày tết.

- Trẻ biết phân vai chơi cho
các bạn, biết chế biến các
món ăn gia đình trong ngày
tết

- Trẻ biết vẽ ,tơ màu, cắt, xé
dán 1 số cây cỏ, hoa mùa
xuân và loại hoa quả và làm
được các loại rau, củ quả
- Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh nhau lên những
khối gỗ tạo thành công viên
vui chơi, vườn hoa mùa
xuân.

- Phát triển khả năng khéo
léo, sự thông minh

- Trẻ biết làm sách tranh về
các loại hoa, quả

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi
biểu diễn, hát thuộc các bài
hát về mùa xuân và ngày
tết .

- Các loại rau,
củ, hoa quả...

- Sáp màu,bút
chì, kéo, hồ
dán...

- Bộ đồ chơi
lắp ghép
- Các khối
vuông, chữ
nhật

- Hoa, cỏ bằng
nhựa

- Tranh ảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và
tìm hiểu về các hoạt động về tết nguyên đán trong các
góc chơi nhé.

2. Giới thiệu góc chơi.
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
3.Q trình chơi

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm gì,
cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Trò chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe
- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

* HĐCCĐ:

- Quan sát vườn hoa, thời
tiết mùa xuân

- Quan sát một số tranh ảnh
về ngày tết.

- Kể truyện: Sự tích Bánh
Chưng - Bánh dày

*.TCVĐ:

- Chơi vận động: Cây cao cỏ
thấp, gieo hạt

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời

- Tham gia vui chơi ở khu
trải nghiệm

- Trẻ biết được thời tiết
của mùa xuân

- Biết được tên gọi của các
loại hoa

- Biết tên gọi một số đồ
dùng đặc trưng trong ngày
tết nguyên đán

- Biết nội dung cốt chuyện,
ý nghiã của câu truyện
Bánh chưng , Bánh dày
trong ngày tết .

- Trẻ biết tham gia vào trò
chơi

- Trẻ được hoạt động với
thiết bị ngồi trời

- Trẻ được làm các cơng
việc có trong ngày tết

- Câu hỏi
đàm thoại
- Sân chơi
sạch sẽ

-Tranh ảnh tết
ngun đán.

Tranh truyện
có chữ

- Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ, an
toàn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”
2. Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi dạo
chơi và quan sát thời tiết của mùa xuân nhé.
3. Nội dung:

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

+ Các con có biết thời tiết mùa xuân như thế nào
không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân hơi rét, cây cối
đâm chồi nảy lộc, các loại hoa đua nhau khoe sắc
để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ quan sát vườn hoa và hỏi trẻ: Có những
loại hoa gì?

- Cơ tổ chức cho trẻ quan sát một số các hoạt
động có trong ngày tết ở khu trải nghiệm như:
gói bánh chưng, bánh dày, hoa đào, các món ăn
đặc trưng của ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho
ngày tết như gói bánh cắm hoa ...

- Cơ kể truyện: Sự tích Bánh chưng - Bánh dày
cho trẻ nghe.

* Hoạt động 2:Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi đoàn kết
* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ tham gia vui chơi tự do với các hoạt
động như gói bánh, cắm hoa...

- Cơ cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời.
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết

4. Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại buổi hoạt động
5. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc
- Lắng nghe

- Hơi rét ạ

- Kể tên các loại hoa có trong
vườn

- Quan sát và đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ tham gia vui chơi

- Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi
ngoài trời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Vệ sinh trước khi ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phịng và lau tay khơ
bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

- Xà phòng,
khăn lau

- Bàn, ghế,
bát, thìa, khăn
lau, đĩa đựng
khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức
ăn mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần

dinh dưỡng và
theo mùa)
- Chậu, khăn
ướt.

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt
sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che miệng
khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát
về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng những
trẻ khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý thích
ở các góc tự chọn

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
hát múa theo nội dung chủ đề
- Vui học kidmats vào chiều
thứ 4,6

- cho trẻ thực hiện làm quen
vở LQVT, Vở “ Bé LQCC
thơng qua trị chơi”

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Đảm bảo lượng kalo
cho trẻ

- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi mà trẻ thích

- Ơn lại những bài hát bài
thơ có nội dung thuộc
chủ đề.

- Trẻ được thực hiện ôn
lại kiến thức bài đã học

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh gọn gàng
ngăn nắp

- Múa, hát về một số bài
hát về chủ đề

- Trẻ thuộc bài hát
- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, bố mẹ
trước khi ra về

- Quà chiều

- Đồ chơi,
trong các gó
- Bài hát, bài
thơ

- Bút chì, vở
LQVT, Bé
LQCC thơng
qua trị chơi,
sáp mầu

- Rổ, giá đồ
chơi

- Giai điệu các
bài hát, đàn ,
trang phục gọn
gàng

- Đồ dùng cá
nhân

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà
chiều.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn

- Cơ đưa ra gợi ý cho trẻ ôn lại một số kiến thức
bài đã học

- Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo các góc quy định
- Cơ tổ chức cho trẻ tham gia vui học Kidmats
- Tổ chức cho trẻ thực hiện với vở bé LQVT
* Nêu gương:

- Ổn định tổ chức

- Cuối mỗi ngày học cô thưởng cho các con những
gì?

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,
quần áo gọn gàng

- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng
mình tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy
tiêu chuẩn

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy mình
ngoan thì đứng dậy

- Cơ đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau.
- Đối với bạn chưa ngoan cơ nhắc nhở, động viên
khích lệ.

- Phát cờ cho trẻ
- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi

- Thực hiện

- Trẻ xếp đồ chơi vào các góc
theo quy định

- Trẻ thực hiện

Hát bài “Bé khoẻ bé ngoan”
- Thưởng cờ

- Trẻ chỉnh tề trang phục

- Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”
- Vui văn nghệ

- 3 tiêu chuẩn
- Lắng nghe

- Chào cô, bố mẹ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng đúng
tư thế.

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném.

3. Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, hứng thú trong giờ học.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng
- Hai hộp quà. 5 – 7 con thú bông.
- Sân tập sạch sẽ, thống mát.

- Hai rổ lớn có nhiều quả bóng, 2 rổ nhựa đựng túi cát
2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, trồng
cây xanh để có bóng mát, cây ăn quả. Có ý thức
chăm sóc, bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ
xung vitamin, chất xơ cho cơ thể.

2.Giới thiệu bài

Hơm nay chúng mình cùng tập thể dục để có sức
khỏe tốt nhé!

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn
gàng cho trẻ.

3. Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vòng
tròn kết hợp các kiểu đi.

- Cô bao quát và tập cùng trẻ.

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC.

+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang.
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa
cao ra trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước.
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
- Cơ bao qt và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2: VĐCB “Ném trúng đích thẳng
đứng”.

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
đối diện nhau.

- Cơ nói: Các con thấy cơ thể mình đã khỏe mạnh
hơn chưa. Vậy bây giờ chúng ta bước vào hội thi
nhé.

- Phần thi thứ nhất có tên “Ném trúng đích thẳng
đứng”

- Cơ cho trẻ nói đồng thanh “Ném trúng đích
thẳng đứng” 2 lần.

- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú
ý xem cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1 khơng giải thích cho trẻ xem.
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Từ đầu hàng cơ đi đến vạch xuất phát tay cầm túi
cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân
trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm
mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra
phía sau, mắt nhìn thẳng đích.

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cơ đưa tay lên cao và
dùng sức của 2 cánh tay ném mạnh túi cát trúng
vào đích.

- Cơ làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác.
Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng
phía chân sau và ném trúng vào đích.

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan
sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.

* Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

thành 2 hàng ngang để tập
bài tập phát triển chung.
- Trẻ tập cùng cô các động
tác.

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ 2 có
tên gọi là “chuyền bóng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành hai nhóm,
bạn đứng đầu cầm một quả bóng. Khi có hiệu
lệnh “Chuyền bóng qua đầu” thì bạn đứng đầu
cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ 2. Bạn
thứ 2 cầm bóng bằng hai tay sau đó lại tiếp tục
chuyền cho bạn thứ 3 cứ như vậy lần lượt cho
đến cuối hàng .Bạn đứng cuối hàng cầm bóng
chạy lên trên. Đội nào chuyền bóng nhanh và
cầm bóng lên trước nhất là đội đó thắng cuộc và
sẽ được nhận 1 món quà từ ban tổ chức trò chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân, thu cất bóng

4. củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
5. Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay

- Lắng nghe
Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện sự tích bánh trưng bánh dày (ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Tơ màu tranh bánh trưng, bánh dày.

I-MỤC ĐÍCH- U CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Từ thời xa xưa nhân dân ta đã biết gói bánh trưng,
bánh dày, việc gói bánh là một phong tục của người Việt Nam

- Trẻ biết kể lại từng đoạn của câu chuyện
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phịng học thơng minh được kết nối
- Tranh bánh trưng ,bánh dày

- Bút sáp màu

- Máy tính bảng, giáo án điện tử.

2.Địa điểm tổ chức : Tại phòng học đa chức năng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định và trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ gọi trẻ đến bên cô ( Quảng bá video bài hát
sắp đến tết rồi)

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói đến cái gì? Sắp đến tết thì các con
được làm gì?

2.Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện rất hay nhắc đến một loại
bánh mà trong ngày tết nhà chúng mình có đấy
hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình truyện Sự tích
bánh trưng bánh dày.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn 
- Cơ dùng màn hình quảng bá

- Kể lần 1:kết hợp mở hình bánh trưng bánh dày
- Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Chuyện nói đến
từ thời xa xưa (Thời vua hùng vương) nhân dân ta
đó biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn,để làm ra
loại bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh này trở

-Trẻ hát

-Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

thành một phong tục tập quán của người Việt nam
- Cô kể diễn cảm lần 2 theo tranh

+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về cái gì?

- Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc
tên câu chuyện)

- Đọc diễn cảm lần 3: Kết hợp tranh minh hoạ chỉ
chữ .

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung
- Cô giảng từ khó: Vua Hùng Vương,

- Đàm thoại:

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Câu chuyện nói đến ai?

+ Hồng tử là người như thế nào?

+ Ai đó giúp vợ chồng hoàng tử làm bánh?

+ Những thứ bánh hoàng tử dâng vua được vua đặt
tên là những loại bánh gì?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm
 - Cho trẻ kể cùng cô 3 – 4 lần

- Trẻ kể theo tổ, theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể
nối tiếp.

- Cơ là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng đoạn
trong câu chuyện.

- Cô chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Cho trẻ tô màu tranh bánh
trưng, bánh dày

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh
- Cho trẻ tô

- Chú ý quan sát lắng nghe.
- Cái bánh trưng,bánh dày.
- Đặt tên cho câu chuyện, đọc
tên câu chuyện

-Trẻ Quan sát và lắng nghe

- Chú ý lắng nghe.

-Trẻ suy nghĩ và trả lời câu
hỏi của cô

- Trẻ trả lời.

- Bánh trưng,bánh dày.

-Trẻ kể chuyện cùng cô.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô quan sát trẻ
4. - Củng cố giáo dục.

5. Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương

-Trả lời cô
-Lắng nghe

Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tên các ngày trong tuần theo thứ tự 
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Mình cùng trổ tài

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên được các ngày trong tuần theo thứ tự.
2. Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng: Quan sát, làm việc theo nhóm.
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên của trẻ

+ Lịch về các thứ trong tuần: từ thứ hai đến chủ nhật.

+ Các tranh về thứ tự thời gian trong ngày : sáng, trưa, chiều, tối.
+ Bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Đồ dùng của trẻ:

+ Các tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật
+ Giấy, các tờ lịch, kéo, hồ dán
+ Bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi.
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ổn định.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

có 3 đội chơi đến từ lớp mẫu giáo lớn A1:

Đội Chim non – Đội trưởng Xuân Tùng
Đội Thỏ trắng – Đội trưởg Hồng Phương
Đội Bướm vàng – Đội trưởng Hải Linh
2. Giới thiệu bài.

Và chủ đề của chương trình hôm nay là “Khám phá
thời gian” với 3 phần thi:

- Phần thứ nhất: Chung sức

- Phần thứ hai: Mình cùng tìm hiểu
- Phần thứ ba: Mình cùng trổ tài
3. Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn thứ tự thời gian trong ngày.
- Các đội đã sẵn sàng tham gia cuộc thi chưa?

Vậy xin mời các đội đến với phần thi đầu tiên của
chương trình được mang tên “Chung sức”. Để hiểu rõ
về phần thi này các đội hãy chú ý lắng nghe cô nói cách
chơi nhé:

- Cách chơi: Trong các rỗ của mỗi đội có rất nhiều các
hình ảnh nói về thời gian trong ngày và khi các đội
nghe bài hát “Tổ ấm gia đình” thì nhiệm vụ của các đội
phải lên sắp xếp thời gian trong ngày theo đúng trình tự
sáng, trưa, chiều, tối. Khi bản nhạc kết thúc đội nào xếp
khơng đúng trình tự thì đội đó khơng được tính điểm.
Các bạn đã rõ cách chơi chưa?

- Phần thi “Chung sức” bắt đầu ( Trẻ chơi trên nền nhạc
bài hát “Tổ ấm gia đình” )

- Kết thúc cơ cho trẻ nói về trình tự bức tranh của mình
sau đó cô và các bạn cùng kiểm tra lại.

* Hoạt động 2: Nhận biết các thứ trong tuần

- Vừa rồi các đội đã tìm hiểu về thời gian trong ngày
qua phần thi “Chung sức” cả 3 đội đều có kết quả rất

tốt. Cịn tìm hiểu về thứ tự các ngày trong tuần thì sao
nhỉ? Để tìm ra đội thắng cuộc cô xin mời 3 đội đến với
phần thi tiếp theo có tên gọi “Mình cùng tìm hiểu”. Để
phần thi này được sôi nổi hơn cô xin mời các đội hãy
lại đây cùng hát với cô bài hát “ Cả tuần đều ngoan”.

- 3 đội chơi ra sân khấu.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát nói về những thứ
nào trong tuần?

+ Thứ hai là ngày gì trong tuần ?
- Cho trẻ về ngồi theo 3 đội

- Và trên bảng cơ có tờ lịch thứ hai. Các đội có nhận
xét gì về tờ lịch thứ hai?

( Các số bên trên chỉ ngày dương, các số bên dưới chỉ
ngày âm ) ở giữa tờ giấy có từ “Thứ hai”.

- Sau ngày thứ hai là ngày thứ mấy?
- Tờ lịch thứ ba có đặc điểm gì?

- Các bạn hãy lấy tờ lịch thứ tư xếp ra trước mặt: tờ
lịch thứ tư có đặc điểm gì?

- Sau thứ tư là thứ mấy?

- Hãy lấy tờ lịch “ thứ năm” xếp ra trước mặt? Các đội
có nhận xét gì về tờ lịch thứ năm?

- Sau thứ năm là thứ mấy ?

- Lấy tờ lịch thứ sáu để ra trước mặt.

- Vậy cô đố các đội biết hôm nay là thứ mấy?
- Thứ bảy hơm nay mình đang làm gì ?

- Sau thứ sáu là thứ mấy?( Thứ bảy) Các bạn có nhận
xét gì về tờ lịch “ thứ bảy” ?

- Thứ bảy các bạn làm gì?

- Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội thấy tờ
lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt?

Cơ giải thích thêm là tất cả các tờ lịch chủ nhật trong
lốc lịch đều có màu đỏ.

- Các con có biết vì sao tất cả các tờ lịch chủ nhật đều
có màu đỏ khơng ?

Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và
cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ.

- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có

nhận xét gì ? Mời đại diện mỗi đội có nhận xét.

- Đúng rồi một tuần thì có bảy ngày, các ngày trong
tuần thì có màu sắc khác nhau, thứ tự các ngày trong
tuần tăng dần và tờ lịch ngày chủ nhật thì có màu đỏ.
- Vậy thì một tuần có mấy ngày?

- Trẻ nói về trình tự bức
tranh của mình.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết

- Trẻ quan sát

- Trẻ lấy tờ lịch thứ hai ra
trước mặt

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết

- Trẻ lấy tờ lịch thứ tư ra
trước mặt, quan sát và
nhận xét

- Trẻ lấy tờ lịch thứ năm
ra xếp trước mặt, quan sát
và nhận xét

- Trẻ lấy tờ lịch thứ sáu

xếp ra trước mặt

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết

-Trẻ trả lời : tờ lịch có
màu đỏ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời có bảy ngày,
các tờ lịch có màu sắc
khác nhau…

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Các con đi học vào thứ mấy?

- Vậy thì một tuần chúng mình đi học mấy ngày?
- Các đội hãy xếp những ngày đi học xuống dưới
- Cho trẻ xếp đúng số ngày học từ thứ 2 đến thứ 6
- Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra.

- Vậy một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày?
những ngày này là thứ mấy ?

- Vậy các con thấy thời gian có đáng q khơng?

- Vì thời gian đáng q như vậy nên khi chúng mình đã
dự định làm cơng việc gì thì chúng mình hãy làm ngay
và đừng để lâu nếu để lâu là chúng mình đã lãng phí
thời gian một cách vơ ích rồi đấy. Thế chúng mình có

đồng ý hứa với cơ là sẽ tiết kiệm thời gian và không để
thời gian trôi đi một cách lãng phí khơng?

Hoạt động 3: Trị chơi : Mình cùng trổ tài

- Năm cũ đã sắp hết, năm mới đã gần đến rồi thế các
đội đã có tờ lịch cho gia đình mình chưa? Vậy để tăng
thêm phần hấp dẫn cô xin mời các đội đến với phần thi
tiếp theo có tên gọi “Mình cùng trổ tài”

- Cơ nói cách chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố.

- Nhận xét tuyên dương,
5. Kết thúc.

- Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố
đội thắng

- cho trẻ thu dọn đồ dùng.

- Thứ 2 đến thứ 6
- 5 ngày

- Một tuần đi học 5 ngày,
- 2 ngày thứ bảy, chủ nhật

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi: Cắt dán tạo

thành một lốc lịch theo
thứ tự từ thứ 2 đến chủ
nhật

- Trẻ cất đồ dùng gọn
gàng

Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2020

* TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán ( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Bày mâm ngũ quả

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón đầu năm mới.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nói đủ câu, nói lưu lốt.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, tự tin cho
trẻ.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh các món ăn ngày tết, nhạc bài hát mùa
xuân.

- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết.
- Bài giảng paipoy

2.Địa điểm:

- Trong phòng học thơng minh
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Quảng bá video bài hát "Mùa xuân"
- Cô và trẻ hát bài: Mùa xn.

- Cơ hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về mùa gì nào?
- Cho trẻ kể về các hoạt động có trong mùa xuân.
- Cho trẻ quan sát các tranh ảnh về mùa xuân. Về
ngày tết của dân tộc.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiều về
ngày tế nguyên đán cổ truyền của địa phương chúng ta
nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại về
ngày tết, phong tục ngày tết, món ăn ngày

tết.

- Cơ trị chuyện với trẻ:

- Mùa xn có ngày gì vui nhất?
- Ai biết gì về ngày tết.

- Ai muốn hỏi cơ điều gì về ngày tết( cơ trả lời theo

- Hát theo nhạc
- Mùa xuân
- Tết nguyên đán

- Quan sát tranh ảnh về các
hoạt động

- Lắng nghe

- Ngày tết ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

câu hỏi thắc mắc của trẻ về ngày tết)

- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm được về ngày
tết.

- Cho trẻ giới thiệu về các bức tranh trẻ sưu tầm được.
- Cô giới thiệu nhữnh bức tranh cô sưu tầm về ngày
tết( tranh chợ hoa ngay tết, tranh gia đình trang trí
chuẩn bị cho ngày tết)

- Cơ cho trẻ kể về tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị
những gì cho ngày tết.

- Cơ gợi ý: Bố, mẹ, ông, bà, bé đã chuẩn bị cái gì, làm
gì?

- Cảnh vật cây cối ngày tết như thế nào?
- Ngày tết có món ăn gì, bánh gì?

- Ngày tết mọi người thường làm gì? Đi đâu?

- Ngày tết có những phong tục gì? Có những trị chơi
gì?

- Ở cơng viên đường phố trang trí tổ chức những gì?
- Cơ nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe về ngày
tết của các vùng miền khác nhau.

- Cô giảng cho trẻ nghe về ngày tết của dân tộc, về
những tập quán của dân tộc Việt Nam, về những hoạt
động trong ngày tết, về những món ăn trong ngày tết.
- Cơ giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh.

- Cô hỏi trẻ xem ngày tết mọi người thường chúc nhau
những gì.

- Ngày tết các con được mọi người mùng tuổi gì, chúc
gì.

- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền của
dân tộc.

- Cô và trẻ hát và vận động 2 lần bài hàt “ Sắp đến tết
rồi”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ qua bài hát.

* Hoạt động 2: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả.
- Cô giới thiệu hoạt động

áo đẹp...

- Mang tranh lên trưng bày
- Giới thiệu tranh của mình

- Quan sát tranh cùng cô
- Bố mẹ đi chợ, mẹ gói
bánh trưng, bố trang trí
cành đào...

- Đâm trồi, nẩy lộc, ra hoa
- Thị gà luộc,giò,Bánh
trưng..

- Mua sắm, đi chơi ạ..
- Chúc tết mọi người, chơi
đập liêu, chơi kéo co...
- Các băng rơn đón chào
năm mới

- Quan sát lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Chia lớp ra làm 2 đội chơi

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia bày mâm ngũ quả
- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ thực hiện
- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát và vận động theo
nhạc

- Chơi trò chơi

- Nhận xét tuyên dương
Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Hát vận động: Mùa xuân đến rồi

Hoạt động bổ trợ:

T/c Những nốt nhạc vui
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài: Mùa xuân đến rồi.

- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi hồn nhiên trong sáng.
- Biết vận động minh họa theo lời bài hát một cách hồn nhiên, vui tươi.
- Hiểu nội dung bài hát và biết tên bài: Mùa xuân ơi.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với hình ảnh các bài hát qua trị chơi: Ai đốn giỏi.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.
- Trẻ thích tham gia trò chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:
- Đàn Organ.

- Máy tính, loa, míc, tivi

2. Địa điểm, đội hình:
- Tại phịng học thơng minh
- Trẻ ngồi theo hình chữ u.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1: Ơn định tổ chức.

- Xin nhiệt liệt chào mừng tất cả các bạn nhỏ q khán
giả cùng tồn thể các cơ giáo có mặt trong chương
trình “ Trị chơi âm nhạc” ngày hôm nay.

- Rất vinh dự cho cô được làm người dẫn chương

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

trình, về dự với chương trình “Trị chơi âm nhạc” ngày
hơm nay có mặt của 3 đội chơi.

1. Là đội Chim non với sự góp mặt của đội trưởng Hải
Ninh.

2. Là đội Thỏ trắng cùng đội trưởng Tùng Dương
3. Là đội Bướm vàng đội trưởng Minh Đăng và một
thành phần không thể thiếu trong sân chơi này là ban
giám khảo do các cô giáo trong trường sẽ làm ban
giám khảo cho chường trình . Xin được nhiệt liệt chào
mừng

2/ Giới thiệu bài

- Đến với chương trình “ Trị chơi âm nhạc” hơm nay
chúng ta sẻ trải qua 3 phần thi :

1. Giao lưu văn nghệ,
2.Tài năng

3. Những nốt nhạc vui.

- Mở đầu chương trình là phần thi giao lưu văn nghệ
với bài hát “ Mùa xuân đến rồi” Của nhạc sỹ Phạm
Thị Sửu do cô Hồng Hạnh thể hiện xin mời các đội
chơi cùng lắng nghe.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Ôn hát:( Phần thi: Giao lưu văn
nghệ)

- Cô bật nhạc và hát .

- Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sỹ nào?

- Bài hát có nội dung như thế nào?

- Các con có muốn cùng cơ đón mùa xn đến với
nhạc sĩ Phạm Thị Sửu khơng ?

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng với nắng xuân đùa vui
nhé.

- Cô bật nhạc cho trẻ cùng hát.

- Nhưng lần này chúng mình sẽ chia làm 2 nhóm để
hát nối tiếp, nhóm bên phải cơ sẽ hát âm La câu 1 và
câu 3 của bài hát, cịn nhóm bên trái cô sẽ hát lời câu 2
và câu 4 của bài hát, các con có đồng ý khơng?

* Hoạt động 2: Vận động ( Phần thi: Tài năng)
- Tiếp theo trương trình xin mời 3 đội chơi đến với
phần thi“ Tài năng” qua bài hát “Mùa xuân đến rồi”.
- Để dễ dàng hơn cho các đội chơi, mỗi đội hãy nghĩ
ra một động tác để minh họa cho bài hát nhé.

- Trẻ vẫy tay chào
- Vẫy tay

- Vẫy tay

- Vỗ tay

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát
- Mùa xuân đến rồi
của nhạc sỹ Phạm Thị
Sửu ạ

- Vui tươi chào đón
một ngày mới ạ

- Cơ bật nhạc cho trẻ
hát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

( Hỏi 2 đến 3 trẻ)

- Cô thấy các bạn có rất nhiều các động tác khác nhau
để minh họa cho bài hát, và ban tổ chức cũng có động
tác để minh họa cho bài hát đấy, các đội chơi chú ý
sau khi người dẫn chương trình hát và múa bài hát
“Mùa xuân đến rồi” xong đội nào thể hiện giống người
dẫn chương trình đội ấy sẽ giành chiến thắng.Các đội
chơi đã sẵn sàng chưa

- Vậy các đội chơi hãy chú ý xem người dẫn chương
trình thể hiện nhé.

( Dạo đàn lần 2)

- Cơ vận động lần 1: Mời trẻ hát cùng.

- Cô đã thể hiện phần năng khiếu của mình xong rồi
đấy, các đội chơi có thấy khó khơng?

- Vậy để dễ dàng thể hiện hơn với các đội chơi, các
bạn nhỏ hãy chú ý xem cô làm như thế nào nhé?

- Cơ sẽ múa minh hoạ + phân tích động tác theo bài
hát từ đầu đến cuối bài

- Cô mời các đội chơi cùng đứng lên vận động theo

từng động tác.

+ Động tác 1: Vòng tay từ dưới lên nhún chân vào từ “
rồi ”.

+ Động tác 2: Nhún nghiêng người sang 2 bên.

+ Động tác 3: Dang 2 tay vẫy sang 2 bên như cánh
bướm.

+ Động tác 4: Vỗ tay 2 bên má, kết hợp nghiêng người
sang 2 bên.

- Các đội chơi đã quan sát rõ phần thể hiện của cô
chưa?

- Vậy bây giờ các đội chơi hãy xem cô hát và múa lại
nhé.

- Các đội chơi đã sẵn sàng bước vào phần thi của mình
chưa ?

- Vậy để lấy lại tự tin, bình tĩnh cho 3 đội thì cơ xin
mời tất cả các đội chơi hãy đứng lên và thể hiện cùng
cô nào.

- Vừa rồi cô thấy các bạn thể hiện rất giỏi, cô khen các
các đội chơi nào. Và sau đây xin mời 3 đội bước vào
phần thi của mình.

- Xin mời : Đội Chim non
Đội Thỏ trắng
Đội Bướm vàng

- Vận động ý tưởng

- Lắng nghe

- Rồi ạ

- Quan sát và hát cùng
cô

- Quan sát vận động
theo cô

- Quan sát cô vận động

- Trẻ vận động cùng cô

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

( cô sửa sai)

- Cô mời mỗi đội chơi cử 1 đại diện lên biểu diễn.
- Mời một mầm tài năng đầy triển vọng trong sân chơi
ngày hôm nay lên biểu diễn.

- Xin chúc mừng các đội chơi đã thể hiện tốt phần thi
năng khiếu của mình. Chúng mình vừa cùng đón
“ Mùa xn đến rồi” với nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu đúng
khơng nào?

Cịn có rất nhiều nhạc sĩ khác cũng sáng tác các bài
hát về mùa xuân rất hay. Đó là những bài hát gì? Các
đội chơi có muốn biết khơng?

Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi.

- Tiếp theo chương trình chúng ta sẽ bước sang phần
thi thứ 3 phần thi “Những nốt nhạc vui”

- Xin mời các đội chơi hãy hướng mắt lên màn hình
trên đây có các nốt nhạc.

- Các con hãy kể tên các mầu của các nốt nhạc nào.
Trong các nốt nhạc nhiều màu sắc này có những giai
điệu các bài hát. Nhiệm vụ của các đội hãy mở nốt
nhạc và đốn xem giai điệu đó là của bài hát nào? Và
do ai sáng tác nhé. Các đội chơi nhớ là thể hiện ln
bài hát đó.

- Cô mời lần lượt các đội thể hiện.
Xin mời : Đội Thỏ Trắng
Đội Chim non
Đội Bướm vàng
4. Củng cố:

- Một câu hỏi khó dành cho cả 3 đội chơi là:

+ Trong chương trình trị chơi âm nhạc ngày hơm nay
chúng ta đã được hát múa với bài hát gì?

5/ Kết thúc :

- Thay mặt ban tổ chức, xin chúc mừng cả 3 đội đã rất
xuất sắc trong hội thi ngày hôm nay. Phần thưởng
dành cho cả 3 đội chơi là một chuyến du xn thật vui
vẻ. Bây giờ cơ cháu mình cùng đi chơi nhé.

- Cá nhân trẻ biểu diễn
- Trẻ biểu diễn

- Có ạ

- Mầu đỏ, tím, xanh…
- Lắng nghe cơ hướng
dẫn cách chơi

- Trẻ tham gia chơi trị
chơi

</div>