Bác Hồ và Các cháu thiếu nhi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.24 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 18/ 05/ 2020 đến ngày 12/06 / 2020 )
Tên chủ đề nhánh 1: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện: 4 tuần: 
Tên chủ đề nhánh 1: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18 / 05 / 2020
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở
trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:

3. Điểm danh:

4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết
hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Biết chào cô, chào bố
mẹ

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ biết tên chủ đề đang
học.

- Trẻ biết ngày sinh nhật 
Bác Hồ, biết tình cảm
của Bác với thiếu nhi.
-Trẻ biết nghe lời cô.

- Phát triển ngơn ngữ
giao tiếp

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.
- Tranh
ảnh về
Bác Hồ
cho trẻ
quan sát.

- Sổ, bút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Số tuần thực hiện: Tuần 1.
 đến ngày 22 / 05 / 2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
“ Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ”.

- Cơ đặt câu hỏi, tạo tình huống cho trẻ xử lý.
3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng

+ Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân.
+ Chân: Đứng co một chân.

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chân sáo.

Tập kết hợp với bài: Em mơ gặp Bác Hồ
4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc
-Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

-Trẻ tập các động tác
theo cô 2lần x 4 nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc
khám phá khoa học, góc xây
dựng.

* Thứ 3: Góc phân vai, góc học

tập, góc nghệ thuật

* Thứ 4: Góc phân vai, góc xây

dựng, góc học tập.

* Thứ 5: Góc phân vai, góc
khoa hoc – thiên nhiên

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây

dựng, góc nghệ thuật
1.Góc phân vai: 
- Nấu ăn.

- Tắm cho búp bê.
- Cửa hàng bán nước
2 Góc xây dựng:

- Xây hồ chứa nước, bể bơi…
3. Góc học tập:

-Xem tranh về các nguồn nước
trong sinh hoạt

4.Góc nghệ thuật:

- Hát những bài hát và vận động
những bài hát về chủ đề

5 Góc khoa học- thiên nhiên: 
- Quan sát vật chìm, vật nổi.
- Lau lá chăm sóc cây.

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi

theo sự gợi ý của cô.

- Biết công việc của
người đầu bếp, tắm cho
em búp bê, người bán
hàng nước

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp
ráp để lắp ráp Hồ chứa
nước, bể bơi.

- Rèn kĩ năng khéo léo
của đơi bàn tay, khả năng
tư duy sáng tạo, trí tưởng
tượng cho trẻ

- Biết cách giở sách, xem
tranh, trò chuyện về nội
dung tranh chuyện
- Trẻ biết hát múa
nghe nhạc

-Trẻ biết những bài
hát về chủ đề.

- Rèn khả năng biểu diễn
mạng rạn, tự tin cho trẻ.
- Trẻ biết yêu thiên
nhiên.

- Trẻ được khám phá tìm
tịi

- Đồ chơi
trong góc

- Các khối
nhựa, gỗ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trò chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “ Q hương đất
nước Bác Hồ”

- Trị chuyện về ý thích của trẻ về “ Bác Hồ của em”
2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi.

- Cuối tuần cơ có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò
chơi khó cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng
cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ngồi
trời

1. Hoạt động có mục đích: 
- Thứ 2,3: Quan sát lăng Bác
- Thứ 4,5: Dạo quanh sân
trường, quan sát sân trường đã
trang trí để mừng ngày sinh

nhật Bác Hồ

- Thứ 6. Quan sát hình ảnh Bác
Hồ với các cháu thiếu nhi

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, trẻ cảm nhận được
vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đốn của trẻ

Câu hỏi
đàm thoại

Sân
trường
sạch sẽ

2. Trị chơi vận động:

- Thứ 2,3: T/c thi xem đội nào
nhanh

- Thứ 4,5: Dạo chơi sân trường
để nhặt lá rụng làm đồ chơi
- Thứ 6 : Chơi với cát nước.

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và

cách chơi.

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ.

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

Trò chơi,
đồ dùng
để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung,
giữ gìn vệ sinh môi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa

mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đồn kết,
khơng xơ đẩy nhau.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ đích:

1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

1.2. Đến nơi quan sát

- Cơ cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí
trong lành.

- Các con hãy kể về đặc điểm Bác Hồ mà các con biết?
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe, những câu chuyện, đọc bài
thơ, câu đố về Bác Hồ.

+ Cô củng cố lại nhận xét của trẻ.
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua hoạt động.
2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động “ Thi xem đội nào
nhanh”, “ Chơi với cát, nước” cách chơi các trò chơi
vận động cho trẻ nghe.

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi " Thi xem
đội nào nhanh”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội sẽ có
nhiệm vụ ghép tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Đội nào ghép xong trước đội đó thắng cuộc.

- Tương tự cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi của các trị
chơi khác.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ
- Trẻ kể theo ý hiểu
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi
3. Chơi tự do:

Cơ cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy nhau.

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.

- Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Biết chờ đến lượt khi
cô chia cơm

- Tạo không khí vui vẻ,

thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa

tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt

động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng ngủ
thống
mát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười
đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
hoạt 
động
theo 
ý 
thích

1. Vận động nhẹ ăn q chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi

sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ
và các bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đập bắt bóng 
 Hoạt động bổ trợ: Thơ em vẽ Bác Hồ

I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đập và bắt bóng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Củng cố kĩ năng đập, bắt bóng.

- Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ khi thực hiện vận động.

- Rèn cho trẻ kỹ năng hợp tác với các bạn khi tham gia vận động.
 3. Giáo dục:

- Qua bài tập giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong các hoạt động khác.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục theo cô

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ: 
- Bóng.

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
 2. Địa điểm: Ngoài sân tập
 III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” Trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc tới ai?

- Các con đã được bố mẹ cho mình đến thăm quan
lăng Bác Hồ chưa?

- Các con có u q Bác Hồ khơng?

- Hơm nay chúng mình hãy nhau học tập theo Bác Hồ
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé.
 2.Nội Dung:

2.1 Hoạt đông 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân sau đó
dàn hàng thể dục.

2.2 Hoạt động 2. Trọng động:

* BTPTC:

+ Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân.
+ Chân: Đứng co một chân.

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chân sáo.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Em vẽ Bác Hồ
- Bác Hồ ạ.

- Rồi ạ.
- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô tập mẫu lần 2: Cô đứng thẳng, hai chân rộng bằng
vai, hai tay thả xi tự nhiên, cơ phụ cầm bóng đứng đối
diên, cơ phụ đập bóng xuống sàn, cơ đưa 2 tay ra bắt
bóng khi bóng nảy lên

- Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Cho trẻ thực hiện 3-4 lần.

Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc trẻ thực
hiện đúng.

- Cô tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức thi giữa
các tổ.

- Cô chú ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
thực hiện.

* Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt, các bạn còn
lại giả làm những chú dê đi ăn cỏ, bạn bịt mắt sẽ đi bắt
những chú dê, các chú dê sẽ chạy nhanh để không bị bắt,
Khi bạn bịt mắt bắt được chú dê nào phải đốn tên chú dê
đó, và chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt đi bắt các chú dê tiếp
theo.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng quanh lớp
2 – 3 vòng sau đó về chỗ

3. Kết thúc:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- 2 trẻ làm mẫu.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi 2 – 3 vòng
quanh lớp.

- Trẻ nhắc lại tên bài
vận động.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trò chuyện về Bác Hồ với thiếu nhi.
 Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”.
 I. Mục đích yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ. Trẻ hiểu Bác Hồ là Chủ Tịch Nước Cộng Hòa
Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam.

- Trẻ biết được tình cảm của Bác với thiếu nhi và mọi người.
 2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ đích.
- Có kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc.

- Rèn sự khéo léo khi trang trí ảnh Bác

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Trẻ biết kính trọng, yêu quý và biết ơn bác Hồ
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh : lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em bé, Bác trò chuyện
với các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi.

- Keo dán, giấy màu.
 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức lớp, giới thiệu bài:
- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Tại sao bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ?

- À, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công việc 
nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc các cháu nhỏ,
Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và tình cảm đó cịn
ghi lại đến bây giờ.

Hơm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về Bác
Hồ đã giành tình cảm của mình cho các cháu thiếu nhi
và tình cảm đó đặc biệt như thế nào nhé.

2 . Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại.

- Giới thiệu cho trẻ biết về Bác Hồ: Tên thật là

- Trẻ hát cùng cô.
- Bạn u kính Bác Hồ
- Có ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

vậy trong long người dân Việt Nam luôn biết ơn công
lao của Bác nên gọi Bác là Bác Hồ.

- Vậy bây giờ chúng mình hãy quan sát xem đây là
hình ảnh của ai nhé

- Cơ cho trẻ xem các hình ảnh:

* Hình ảnh Bác Hồ đang trị chuyện với các cháu
thiếu nhi:

- Hình ảnh Bác đang làm gì?

- Gương mặt của Bác như thế nào?

- Còn gương mặt của các bạn nhỏ ra sao?

=> Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác vẫn dành
thời gian để quan tâm chăm sóc các cháu. Bác rất yêu
thương các cháu thiếu nhi.

* Hình ảnh Bác Hồ xem các cháu múa hát.
- Các con thấy Bác Hồ và các bạn đang làm gì?
- Bác quan tâm đến các cháu như thế nào?

=> Mỗi lần đến thăm các cháu Bác đều múa hát và
trò chuyện rất lâu với các cháu. Bác khuyên các cháu
phải ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ, và ngời lớn.
Các con thuộc bài hát nào về Bác Hồ không?

+ Con sẽ hát bài gì?

+ Để tưởng nhớ cơng ơn của Bác Hồ chúng mình
hãy hát vang để tặng Bác Hồ nhé.

* Hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu
thiếu nhi:

- Bác thể hiện tình cảm với các cháu như thế nào?
- Bác rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Bác phát
kẹo và gửi thư thăm hỏi các cháu vào ngày khai trường,
Tết trung thu, Ngày quốc tế thiếu nhi….

- Như bài thơ: Trung thu trăng sáng như gương
Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng
Sau đây Bác viết mấy dòng

Gửi cho các cháu tỏ lòng nhớ nhung

- Bác ln dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi, các
con sẽ thể hiện tình cảm yêu thương kính trọng với Bác
như thế nào?

* Hình ảnh Bác bế các em nhỏ và bón cơm cho cháu
bé ăn.

- Chú ý quan sát.
- Trò chuyện với các
cháu thiếu nhi.

- Trẻ trả lời .
- Trẻ chú ý lắng
nghe.

- Xem các bạn múa
hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Có ạ.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ hát.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Yêu quý các cháu
thiếu nhi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Con thấy Bác như thế nào?

=>Bác chăm lo cho các em nhỏ từng giấc ngủ bữa ăn
Bác gần gũi yêu thương như người ông của các bạn
nhỏ. Không chỉ chăm lo cho các bạn nhỏ mà Bác còn
quan tâm đến tất cả mọi người như:

*Hoạt động mở rộng:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác đang cùng mọi
ng-ười chụp ảnh, tham gia lao động trồng cây, Bác làm
việc

- Quan sát Lăng Bác Hồ:

+ Bác Hồ khơng cịn nữa và bây giờ Bác đang n
nghỉ ở đâu?

+ Lăng Bác ở đâu?

+ Con thấy Lăng Bác như thế nào?

Tuy Bác đã đi xa nhưng hình ảnh của Bác ln in
đậm trong mỗi trái tim mọi ngời.

Bác để lại Hình ảnh để mọi ngời tởng nhớ Bác.
Trong những ngày hội ngày lễ và ảnh Bác ln được

treo ở những vị trí trang trọng nhất.

2.2. Hoạt động 2: Trị chơi

- Hơm nay cơ muốn lớp mình cùng trang trí ảnh Bác
cho đẹp hơn.

+ u cầu cơ sẽ chia lớp mình ra thành 3 đội và các
con cùng trang trí dán những bơng hoa cho ảnh Bác thật
đẹp.

+ Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào
trang trí nhanh và đẹp đội đó sẽ chiến thắng.

Cô mở nhạc cho 3 đôi thực hiện.
3. Kết thúc:

- Chúng ta vừa trị chuyện về ai?

- Cơ tóm ý giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính
yêu mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các
con cịn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ
đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố gắng thành
cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng có thật nhiều hoa
bé ngoan

- Khen động viên trẻ.

- Trẻ trả lời.
- Rất đẹp ạ.

- Trẻ chú ý lắng
nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Lăng Bác ạ.
- Hà Nội

- Trẻ trang trí ảnh Bác

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học
 Thơ: Ảnh Bác

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả

-Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Biết đọc đúng ngữ điệu của bài thơ .
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tăng vốn từ cho trẻ.

- Rèn ghi nhớ có chủ định, sự tập trung chú ý trong giờ học.
 3. Giáo dục :

- Kính yêu Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Hình ảnh minh họa bài thơ

- Tranh cho trẻ tơ màu, bút chì màu
- Nhạc bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”
 2. Địa điểm:Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: 
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề.
- Cho trẻ quan sát ảnh Bác Hồ và hỏi trẻ:
- Đây là ai?

- Các con đã được đi thăm lăng Bác Hồ chưa?

- Các con biết gì về Bác Hồ hãy kể cho cô và các bạn
cùng nghe nào?

- Bác Hồ kính yêu của chúng ta người khai sinh ra
nước việt nam độc lập luôn luôn được mọi người dân việt
nam kính u, người ln ln ở trong trái tim mỗi người.
Trong mỗi nếp nhà mỗi căn hộ ln có ảnh của Bác thân
thương và trìu mến.

Hơm nay chúng mình hãy cùng nhau đọc thật hay 
bài thơ ảnh Bác để tỏ lòng biết ơn với Bác Hồ nhé.

2. Nội Dung:

2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: dùng cử chỉ điệu bộ

+ Bài thơ Ảnh Bác của tác giả Trần Đăng Khoa
+ Bài thơ nói về tấm ảnh Bác Hồ trong ngơi nhà của
bạn nhỏ, bên trên cịn có một lá cờ đỏ tươi, ngày ngày Bác
từ trong ảnh nhìn thấy các cháu học tập vui chơi giúp đỡ

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

- Bác Hồ ạ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể.

- Chú ý lắng
nghe.

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

bạn cảm thấy rất vui.

- Cô đọc lần 2: kết hợp chỉ tranh minh hoạ cho trẻ
quan sát

-Cô đọc lần 3: Qua hình ảnh trình chiếu

+Giải thích từ khó có trong bài thơ: mỉm miệng, chơi
bời, tàu bay,hầm.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Nhà bạn nhỏ có treo ảnh của ai? Bên trên ảnh đó có
gì?

- Bác Hồ nhìn thấy điều gì?
+ Bác nhìn ai vui chơi trong nhà!

+ Ngồi sân có con gì? Ngồi vườn có quả gì?
- Bác Hồ dạy các cháu như thế nào?

- Bác phải lo nhiều việc trên đời nhưng ngày ngày bác
vẫn mỉm cười với các bạn nhỏ đúng không nào!

- Các bạn nhỏ vơ cùng kính u bác, bác hồ đã chỉ dẫn
cho dân mình đánh tan giặc mỹ và dành độc lập tự do cho
nước Việt nam vì vậy các con phải biết cảm ơn Bác Hồ và
kính yêu bác như bạn nhỏ trong bài thơ này nhé.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo nối truyền khẩu cho đến hết
bài 2-3 lần

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1-2 lần
- Cơ cho từng tổ đọc

+ Mời nhóm trẻ lên đọc
+ Mời cá nhân trẻ đọc
- Cô nhận xét-Tuyên dương

- Chúng mình vừa học xong bài thơ về Bác bây giờ cô
mời các con cùng hưởng ứng theo nhạc bài hát em mơ gặp
bác Hồ nào.

3. Kết thúc:

- Chúng mình vừa học xong bài thơ về Bác bây giờ cô
mời các con cùng hưởng ứng theo nhạc bài hát em mơ gặp
bác Hồ nào.

- Nhận xét – tuyên dương – khích lệ trẻ

nghe

- Ảnh Bác Hồ.
- Các cháu vui
chơi trong nhà

- Ngồi sân có
con gà, ngồi vườn
có quả na

- Vâng ạ

- Trẻ đọc.

- Trẻ hát.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 21 tháng 5 năm 2020

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Ai nhanh nhất”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chọn đúng hình theo tên gọi, biết gọi đúng tên các hình.

- Biết chắp ghép các hình đã học để tạo thành hình giống các phương tiện
giao thơng.

2. Kỹ năng:.

- Rèn trẻ kĩ năng chắp ghép, sắp xếp để tạo thành hình mới.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ tập trung, chú ý tham gia trả lời câu hỏi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Giáo án

- Các hình hình học:
- Hình ảnh ơ tô, máy bay.

2 . Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô đọc câu đố về các PTGT

- Cô vừa đố các con về những PTGT gì?
=> Đúng rồi, đó là những PTGT tham gia
hoạt động ở đường hàng không đấy. Khi tham gia
giao thông các con nhớ phải chấp hành đúng luật
lệ giao thông để đảm bảo an tồn cho chình bản
thân mình và mọi người xung quanh, các con đã
nhớ chưa nào?

- Hơm nay cơ có một món q giành tặng
cho các con, mời chúng mình về chỗ ngồi và xem
đó là món q gì nhé!

2. Nội Dung:

2.1 Hoạt động 1: Ơn các hình

- Cho trẻ chơi trị chơi giấu tay, cầm rổ ra

trước mặt.

- Các con xem cơ tặng chúng mình món q
gì nào?

- Trẻ trẻ lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhiều những hình học đấy?

- Bây giờ cô và các con cùng chơi 1 trị chơi
với những hình học này nhé!

* Trị chơi “ Chọn hình theo u cầu”

- Cơ đọc tên hình các con phải chọn đúng
hình đó và giơ lên gọi to tên hình.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần. Nhận xét –
tuyên dương trẻ sau mỗi lượt chơi.

2.2 Hoạt động 2: Chắp ghép các hình
thành hình giống các PTGT.

* Ơ tơ

- Các con xem cơ có món q gì đây?
- Ơ tơ của cơ được cô làm thế nào?

- Thân xe ô tô cô làm bởi hình gì?

- Các con hãy nhặt trong rổ của mình 1 hình
chữ nhật dài để làm thân xe giống cô nào.

- Tiếp theo là đầu xe, cô làm đầu ơ tơ bởi
hình gì?

- Đúng rồi, các con hãy nhặt 1 hình vng đặt
trước ngay cạnh thân ơ tơ để làm đầu ô tô giống
cô đi.

- Cuối cùng là gì để ơ tơ có thể đi bon bon
được nhỉ?

- Bánh xe cơ làm bởi hình gì? Có mấy bánh
xe?

- Các con hãy lấy 2 hình trịn đặt dưỡi thân và
đầu xe để làm bánh xe nhé!

=> Các con xem chúng mình đã hồn thành
xong chiếc ơ tơ chưa?

- Có bạn nào chưa làm được khơng?
(Khi thực hiện cơ bao quát, giúp đỡ trẻ.)
* Tàu hỏa

- Món quà tiếp theo cơ tặng lớp mình là gì?
- Chiếc tàu hỏa này cô làm thế nào?

- Đầu tiên là đầu tàu hỏa, cơ dùng hình gì để
làm đầu tàu hỏa?

- Các con lấy hình vng để làm đầu tàu hỏa

- Vâng ạ!

- Trẻ chọn hình theo tên gọi

- Ơ tơ

- Ghép từ các hình
- Hình chữ nhật

- Trẻ thực hiện cùng cơ

- Hình vng

- Trẻ thực hiện cùng cơ

- Bánh xe

- Hình trịn, 2 bánh
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Tàu hỏa

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Các con nhặt hình chữ nhật dài to để làm

các toa tàu nào

- Bánh xe là hình gì?

- Các con cùng cơ lấy các hình trịn để làm
bánh xe nào?

( Cơ bao qt, giúp đỡ khi trẻ thực hiện)
2.3 Họa động 3: Luyện tập

* Trị chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cơ chia lớp thành 2 đội, các thành viên
trong đội sẽ nhanh tay ghép thành hình các PTGT,
đội nào ghép được nhiều hình giống PTGT nhất
đội đó thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ vừa được học gì?
- Cho trẻ ra chơi

- Hình chữ nhật
- Trẻ thực hiện
- Hình trịn bé
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 22 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình
Cắt dán lá cờ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiến thức:

-Trẻ biết lá cờ tổ quốc là của dân tộc Việt Nam

- Trẻ biết cắt lá cờ từ hình chữ nhật.Biết cắt hình ngơi sao 5 cánh

- Trẻ biết dán lá cờ hợp lý

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
-Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ ở trẻ
 3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ lá cờ tổ quốc
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mình làm ra
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Băng đài có bài hát “Nhớ ơn Bác”
- Lá cờ tổ quốc,hình ngơi sao
- Kéo,keo dán,khăn lau

- Giá trưng bày sản phẩm
 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “nhớ ơn Bác”

- Cô và các con vừa cùng nhau hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ai?

+ Các con có yêu quý Bác Hồ không?
=> Giáo dục trẻ

2. Giới tiệu bài:

- Bác Hồ là người khai sinh ra nước cộng hòa xã hội
chủ nghĩa Việt Nam.Và gắn liền với đất nước Việt
Nam là lá cờ tổ quốc. Hôm nay cô và các con sẽ cùng
nhau đi cắt dán lá cờ tổ quốc thật đẹp nhé!.

2. Nội Dung:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô dùng thủ thuật mang tranh lá cờ tổ quốc ra cho
trẻ quan sát

+ Trên đây cơ có bức tranh gì?

+ Các con hãy quan sát thật tinh xem lá cờ tổ quốc
có hình gì?

+ Có màu gì nhỉ?

- Trẻ hát cùng cô
- Nhớ ơn Bác
- Bác Hồ ạ.

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Lá cờ ạ

- Hình chữ nhật ạ
- Màu đỏ ạ

- Một ngơi sao ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ở đâu ở trong lá cờ?

+Bây giờ cơ sẽ cắt dán lá cờ cho chúng mình quan
sát nhé!

2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Đầu tiên chúng mình cầm kéo bằng tay phải,tay
trái cầm giấy màu.Chúng mình cắt một hình chữ
nhật.Sau đó chúng mình sẽ cắt ngơi sao theo đường
mà cô đã kẻ.Khi cắt xong lá cờ và ngơi sao rồi thì các
con hãy đặt lá cờ hình chữ nhật xuống tờ giấy và phết
hồ dán lên.Cuối cùng chúng mình mới dán ngơi sao
vào chính giữa lá cờ sao cho thật cân đối.

- Các con đã sẵn sàng đi cắt dán lá cờ tổ quốc chưa
nào!

2.3. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ dùng và giấy màu cho trẻ
- Trẻ thực hiện

+ Cô quan sát,hướng dẫn những trẻ còn lúng
túng,chưa biết cách làm

2.4. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:

- Đã hết giờ rồi các hoạ sỹ tí hon hãy mang những
bức tranh cắt dán của mình lên trưng bày nào.

- Các con hãy quan sát thật kỹ xem bức tranh cắt
dán lá cờ của bạn nào đẹp nhất?

- Con thích bức tranh nào? Vì sao.

- Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng của mình về bức
tranh đó.

- Cơ nhận xét nêu ra những bài đẹp.
5. Kết thúc:

- Hỏi trẻ các con vừa làm gì?
- Tranh vẽ về gì nhỉ?

- Nhận xét – tuyên dương, giáo dục