Giáo án giảng dạy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.39 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 01

Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh Ngày hội đến trường
Thời gian thực hiện: số tuần 01
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơi

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn cất đồ dùng trẻ đúng nơi
quy định.

+Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý
thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng

ĐT hô hấp: Thổi bóng bay.
ĐT Tay: Đưa tay lên cao, ra
trước, sang 2 bên kết hợp vẫy
bàn tay

ĐTChân: Nhảy đưa chân ra
trước, chân ra sau

ĐT Bụng: Nghiêng người
sang hai bên.

ĐT Bật: Bật tiến về phía
trước

- Tập theo cơ và tập với bài
hát “Nắng sớm”

+Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo
dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập

thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học
sạch sẽ,
thống mát
-Đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập sạch
sẽ,bài hát
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 11/9/2017 đến ngày 06/ 10/2017
Từ ngày 11/9/2017 đến ngày 15/9/2017
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các góc
chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề

-Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi cùng
nhau và chơi đoàn kết

+Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay.

ĐT Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết hợp
vẫy bàn tay

ĐTChân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
ĐT Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cơ và tập với bài hát “Nắng sớm”
c, Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
+Điểm danh

-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề TMN

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: Trẻ phối
hợp các loại đồ chơi, vật
liệu chơi, các thao tác
chơi khác nhau để tạo ra
sản phẩm như: ngôi nhà,
hàng rào, vườn cây, khu
vui chơi.

- Góc nghệ thuật: Hát,
múa, vận động theo nhạc
về những bài hát về
trường, lớp.

-Góc học tập: Chơi với
giấy màu, lơ tơ, tìm, nối:
để biết được số mối liên
hệ giữa đặc điểm cấu tạo
với cách sử dụng đồ
dùng, đồ chơi.

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ cờ,
hoa (Tơ màu đều, khơng
chờm ra ngồi hình vẽ, tơ
theo các nét vẽ, hình vẽ
khơng chờm ra ngồi)
- Góc thiên nhiên: Chăm
sóc vườn hoa, cây cảnh

-Trẻ tập thể hiện vai cô
giáo dạy các cháu múa hát
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hoàn thành
nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành ngôi nhà, hàng rào,
vườn cây

-Trẻ biết hát và biểu diễn
,chơi với dụng cụ âm nhạc
- Rèn luyện sự khéo léo, và
khả năng sáng tạo của trẻ

-Trẻ biết cách xem tranh,
ảnh, tranh chuyện về chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bài hát ,dụng
cụ âm nhạc.

-Bút chì ,sáp
màu

-Sách, bút,

-Chậu cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Thỏa thuận chơi

-Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới đến trường”

-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
-Giáo dục trẻ: Yêu mến lớp học ,cô giáo...

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cơ giáo, người
bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu
chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm
như: ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi.
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động theo nhạc về
những bài hát về trường, lớp.

-Góc học tập: Chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết
được số mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử
dụng đồ dùng, đồ chơi.

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ cờ, hoa (Tơ màu đều, khơng
chờm ra ngồi hình vẽ, tơ theo các nét vẽ)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?

2.Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

-Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

3. Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì,sau đó cô nhận xét

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
-Cho trẻ rửa tay

- Trẻ cùng đọc thơ
- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cơ giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.

- Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

-Nêu ý tưởng của
nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi
vào các góc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết,quan
sát bầu trời, thiên nhiên
của mùa thu, quan sát
vườn cây, lắng nghe âm
thanh khác nhau ở sân
trường.

2.Trò chơi vận động:

“Bánh xe quay”;

“Chuyền bóng bằng hai
chân”, “Giúp cơ tìm
bạn”.

3.Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ
chơi từ lá cây.

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

+ Trẻ biết các khu trong
sân trường,vườn cây

+ Trẻ biết quan sát thời tiết
+ Trẻ biết những nghe âm
thanh

- Trẻ biết chơi các trò
chơi,vẽ tự do

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch lạc,
phát triển ngôn ngữ, làm
giàu biểu tưởng và vốn từ

cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục
phù hợp
- Vườn cây
,vườn rau

-Bánh xe,bóng

-Bài thơ,bài
hát,lá cây,phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết ,bầu trời dạo chơi sân trường .
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngồi sân, điểm danh trẻ
- Con thấy thời tiết hơm nay như nào?

- Trời nắng hay mưa ?

-Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết
+ Quan sát vườn cây,lắng nghe âm thanh
- Con nhận xét gì về vườn cây

- Có cây gì đây nhỉ ?

-Con nghe âm thanh gì đây?
- Con chăm sóc cây như nào?

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc cây

2. Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trị chơi
vận động

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
-Làm đồ chơi từ lá cây

-Vẽ tự do trên sân

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi
vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời ramaj
-Mặc mát mẻ

-Xanh tốt
-Tiếng trống
-Tưới nước

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

- Trẻ chơi theo ý thích
-Vẽ tự do

-Làm đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trẻ biết một số thói quen vệ
sinh trước và sau khi ăn ( rửa
tay, rửa mặt).

- Trẻ biết mời cô mời bạn khi

ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ. Nhận
biết các bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn uống đủ
lượng, đủ chất.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn
hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen văn
minh, lịch sự trong ăn uống
như: Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói chuyện khi
ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay
bằng xà phịng trước
khi ăn.

- Biết mời cơ ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại
thức ăn để cơ thể lớn
lên và khỏe mạnh
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết khẩu
phần ăn của mình,
khơng kiêng khem vơ
lí.Biết xúc cơm ăn,
ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn

- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng
thơm, khăn lau
tay.

- Địa điểm tổ
chức cho trẻ ăn
-Kê bàn ăn cho
trẻ

- Khăn lau tay,
đĩa đựng thức
ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn, cơm
cho trẻ.,canh
- Nước uống
cho trẻ.

Hoạt
động
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có một giấc
ngủ say, ngủ sâu,

-Đảm bảo đủ thời gian cho một
giấc ngủ và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi
ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế
và giúp trẻ ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru,đọc thơ
cho trẻ ngủ ngon, sâu giấc

-Trẻ có ý thức trước
khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ.

-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu,
đệm,( về mùa
đơng), gối
- Đóng bớt
của sổ, tắt

điện để giảm
ánh sáng.
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

-Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

- Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu.
-Trẻ nghe cô nhắc
ăn xong vs ,uống nước
* Ổn định tổ chức: Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư

thế

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh
ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

-Ơn kiến thức đã học buổi
sáng

-Cho trẻ chơi theo ý thích.
BVMT,KNS,ATGT(Tran
g 1)

-Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
-Sắp xếp đồ chơi gọn gàng.

- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hồn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối ngày,
cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác vệ

sinh cá nhân trước khi ra
về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài
hát theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ
sinh

-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

-Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.
-Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu

truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cô nhận xét trẻ

* Cô cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích

- Động viên trẻ chơi hoàn thành nốt buổi chơi lúc sáng ,
(nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,an toàn cùng với bạn
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ còn yếu

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

-Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

-Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

-Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
-Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
+Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
+Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

-Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

-Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Đi mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
I.Mục đích –yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động,biết đi mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối
- Giúp trẻ phát triển thể lực, trẻ thích được vận động.

2. Kỹ năng:

. - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo khi tham gia vận động
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Dây thừng,chiếu thể dục

- Vòng 6 cái,đồ dùng cho trẻ chơi hàng hóa
2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non” sau đó trị truyện

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Con có thích đi học khơng nhỉ? Vì sao?

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm
gì?

-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào
2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hiện bài
VĐCB: Đi mép ngoài bàn chân, đi khuỵu
gối.Trước khi thực hiện chúng mình cùng cơ
khởi động nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ
đề kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của
cơ:đi thường,đi bằng mũi bàn chân,đi bằng gót

- Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ

- Bố,mẹ,ơng,bà…
- Có ạ

-Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b. Hoạt động 2:Trọng động
 *BTPTC:

ĐT Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên
kết hợp vẫy bàn tay

ĐTChân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
ĐT Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

*VĐCB: Đi mép ngồi bàn chân, đi khuỵu gối
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Đi mép ngoài

bàn chân, đi khuỵu gối”

- Cơ làm mẫu lần 1khơng phân tích
- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:
+TTCB: Đứng tự nhiên trước dây hay vạch
kẻ.Khi có hiệu lệnh thì bước chân phải lên trước
sau đó đến chân trái,đồng thời đi bằng mép bàn
chân đến hết đích ,đi về lần 2 đi khụyu gối
- Cô cho 1 trẻ làm cho bạn quan sát
- Ai có thể đi được

- Cho 2-3 trẻ lên đi nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1
-Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình
thức thi đua hai tổ lần 2

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
-Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu,cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội ,mỗi đội có rổ
đựng hàng nhiệm vụ các bạn thi đua nhau bật
qua 3 vòng lấy hàng ,đồ dùng mang về kho của
đội mình

+ Luật chơi: Thời gian chơi 1 bản nhạc , đội
mang lại nhiều hàng về là đội chiến thắng.
-Tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

-Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì, mình
hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5.Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ tập các động tác cùng
cô 2l x4 nhịp ( chân 3l x4 n)

- Trẻ cùng nghe

- Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non
I. Mục đích –yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết được ngày 5/9 là ngày hội đến trường ,ngày khai giảng năm học mới
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày khai giảng, có nghi lễ ,hội múa hát

2.Kĩ năng

- Rèn trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ ,thẩm mỹcho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ yêu thương bạn bè,các cô,các bác trong trường

- Trẻ biết bảo vệ đồ dùng,đồ chơi trong lớp,trong trường
- Trẻ thích đến trường mầm non tham gia các hoạt động
.II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ các hoạt động khai giảng
- Tranh vẽ hoạt động lễ hội múa hát
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non”

+ Trong bài hát nói đến điều gì?
+ Ở nhà ai là người chăm sóc các con.
+ Đến lớp ai là người chăm sóc các con.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè.
2. Giới thiệu bài:

-Ngày khai giảng thật vui .Hôm nay cô cùng các con
sẽ cùng nhau trò chuyện về ngày hội đến trường của
các bé nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện với trẻ về l 
ngày hội đến trường của bé.

- Cô hát bài “ Ngày vui của bé”.
+Bài hát nói đến điều gì con nhỉ?

+ À nói về niềm vui ngày đến trường đấy các con ạ?
-Sáng nay ai đưa các con đến trường

- Hát cùng cô

- Tự bày tỏ cảm xúc của
mình.

- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Các con có biết hơm nay ngày gì k hơng?
-Thế con biết ngày khai giảng là ngày nào?

-Các con ạ hằng năm cứ đến ngày5/9 là ngày khai
giảng năm học mới, chúng ta lại bắt đầu một năm
học mới với tất cả niềm vui

-Con đã đi khai giảng năm học mới bao giờ chưa?
- Ngày đầu năm học mới các con có thấy vui
khơng?

- Vì sao con lại thấy vui

-Con thấy có hoạt động gì trong ngày khai giảng
*Quan sát trị chuyện hoạt động lễ hội múa hát ,nghi
lễ chào cờ

-Đầu tiên hoạt động ngày khai giảng là phần gì nhỉ
-À đúng rồi hoạt động múa hát của các bạn đấy
-Khi bạn múa hát xong tiếp đến là phần nghi lễ gì
con nhỉ

-Đúng rồi đó là nghi lễ hát quốc ca chào cờ ai cũng
phải đứng trang nghiêm

-Tiếp đến là hoạt động các ban nghành đoàn thể lên
tặng hoa ,quà chúc mừng nhà trường

-Các con thấy khai giảng có vui khơng?

-Vậy đón năm học mới con cùng nhau chăm ngoan
học giỏi nhé

*Mở rộng : Ngồi hoạt động khai giảng chào đón
năm học mới còn hoạt động khác nữa như ngày trung
thu ,ngày nhà giáo việt nam và các hoạt động khác
trong ngày đó nữa con ạ

* Hoạt động 2: Trị chơi :

“ Tìm bạn thân”

- Cơ giới thiệu cách chơi , luật chơi

- Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài :
Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của
bé…khi có hiệu lệnh tìm bạn thì hai bạn tìm về đứng
cạnh nhau thành đôi bạn thân

-Luật chơi: Thời gian chơi 3 phút .Nếu bạn nào chưa
tìm được bạn mà hết bài hát rồi bạn đó bị phạt lị cị .
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

-Nhận xét sau khi chơi
4 .Củng cố giáo dục:

- Vừa rồi cơ và các con cùng trị chuyện về gì nhỉ?
- Các con nhớ phải ngoan ngoãn học giỏi trong năm
học nhé

5 .Kết thúc tiết học

- Cho trẻ ra ngoài chuyển hoat động

- Ngày khai giảng
-Ngày 5/9 ạ

- Trẻ trả lời cô

- Trả lời theo ý hiểu của
trẻ

-Văn nghệ cơ ạ

-Chào cờ

- Có ạ

-Cùng nghe.

-Trẻ nghe cơ hướng dẫn
chơi

-Trẻ cùng chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động

:

Chữ cái: Làm quen chữ cái o,ô,ơ

Hoạt động bổ trợ

:

TC Về đúng nhà

I. Mục đích –yêu cầu
1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các chữ cái o ,ơ,ơ
- Trẻ chơi được trị chơi với chữ cái

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, biết đọc chữ theo yêu cầu cô
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm học phát biểu xây dựng bài
-Có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Thẻ chữ cái dời o,ô,ơ

- 3 ngôi nhà có gắn 3 chữ cái
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ hát bài "Cháu đi mẫu giáo"

- Đàm thoại cùng trẻ nội dung bài hát

- Giaódục trẻ yêu mến trường lớp ,thầy cô ,bạn bè
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng cơ làm quen với các
chữ cái nhé các con cùng chú ý xem đó là chữ cái gì
nhé.

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái o,ô,ơ.
* Làm quen với chữ cái O:

- Các con ạ trong lớp mình có rất nhiều đồ chơi, các
con có thích được chơi đồ chơi khơng? Con thích
chơi đồ chơi nào nhất?

- Cơ đưa quả bóng và hỏi trẻ
+ Đây là quả gì?

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ hát

-Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ giới thiệu từ: Quả bóng

- Cơ phát âm mẫu từ Quả bóng 2 lần.

- Cơ giới thiệu trong từ Qủa bóng có rất nhiều chữ
cái bây giờ con nào giỏi tìm cho cơ chữ O.

- Cơ phát âm O ,cho lớp ,tổ ,cá nhân phát âm
- Cô đưa thẻ chữ O to hơn ra cho trẻ phát âm.
+ Các con thấy chữ O giống hình gì?

+ Hỏi trẻ cấu tạo của chữ cái O

- Cô nhắc lại: Chữ cái O gồm một nét cong trịn khép
kín.

- Cơ giới thiệu một số kiểu chữ O: in thường, viết
thường, in hoa..

* Làm quen với chữ cái Ơ:
-Cơ cho trẻ xem tranh Cô giáo:
- Cô đọc từ: Cô giáo.

- Cơ giới thiệu chữ cái Ơ

- Cho trẻ tìm chữ cái ô trong từ cô giáo
- Cô phát âm chữ Ô.

- Cho từng trẻ phát âm lớp ,tổ ,cá nhân
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ cái Ơ

-Cơ nhắc lại. Chữ Ơ gồm một nét cong trịn khép kín

và một dấu mũ ở trên đầu.

- Cơ giới thiệu một số kiểu chữ ô: in thường, viết
thường, in hoa..

* Làm quen với chữ cái Ơ:
- Cô giới thiệu tranh Lá cờ
- Cô đọc từ Lá cờ

- Trẻ tìm chữ cái Ơ trong từ lá cờ
- Cô phát âm chữ cái Ơ

- Cho trẻ phát âm lớp ,tổ ,cá nhân
- Cô hỏi cấu tạo của chữ cái Ơ

-Cô nhắc lại lại chữ ơ gồm nét cong trịn ,nét móc
trên

- Cơ giới thiệu một số kiểu chữ ơ: in thường, viết
thường, in hoa..

3.2. Hoạt động 2: So sánh sự giống nhau và khác 
nhau của chữ cái O,Ơ, Ơ:

* Giống nhau: Đều có một nét cong trịn khép kín.
* Khác nhau: Chữ Ơ có mũ trên đầu

- Chữ ơ có râu.

4. Củng cố* Trị chơi với chữ cái O,Ơ,Ơ.

+Trị chơi tìm chữ cái trong thẻ chữ rời.

-Cách chơi : Cô phát thẻ chữ yêu cầu trẻ tìm chữ giơ
lên đọc theo hoặc cơ nêu cấu tạo trẻ tìm chữ cái đọc

- Trẻ chú ý nghe

-Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

-Quan sát
-Trẻ quan sát
- Trẻ tìm chữ.
- Trẻ phát âm.

-Trẻ trả lời gồm 2 nét

- Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái

- Trẻ phát âm
-Trẻ trả lời cô
-Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Trò chơi về đúng nhà.

-Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà dán chữ cái o,ơ,ơ các
con tay cầm thẻ chữ cái vui hát khi cơ nói về nhà
thơi con có thẻ chữ cái nào về đúng nhà có dán thẻ
chữ đó

-Luật chơi : Thời gian 4 phút .Bạn nào về nhầm nhà
bị phạt nhẩy lị cị

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố

-Hôm nay con làm quen chữ cái gì ?

-Về nhà con tìm báo ,lịch đọc phát âm chữ cái đó nhé
5.Kết thúc tiết học

-Cơ cho trẻ hát bài đi ra ngồi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn
chơi

-Cùng nhau chơi

-Chữ o,ô ,ơ ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tên hoạt động: Ôn số lượng trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Tìm bạn thân
I. Mục đích –u cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết ơn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng
2.Kỹ năng:

-Rèn trẻ kỹ năng đếm các đối tượng.

-Phát triển ở trẻ tính tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi.

II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Của cô: 5 lô tô cầu trượt, 5 lơ tơ xích đu, thẻ số từ 1 đến 5, đồ dùng đồ chơi có số
lượng trong phạm vi 5 đặt xung quanh lớp. 3 ngôi nhà để chơi trị chơi.

- Của trẻ: 5 lơ tơ cầu trượt, 5 lơ tơ xích đu, thẻ số từ 1 đến 5.
 2. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức hoạt động trong nhà.
III . Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe và hát theo bài hát “5 ngón tay
ngoan”

- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát
- Bàn tay con có mấy ngón

- Tay thường hay cầm những gì nhỉ

- Cơ củng cố,giáo dục biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
2.Giới thiệu bài

- Các con ạ,hàng ngày đi học chúng mình được chơi

- Lắng nghe và hát theo

- Đàm thoại cùng cô
- Trẻ kể tên và đếm
-Đồ chơi ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

rất nhiều đồ chơi.Chúng mình có muốn cùng cơ học
ơn số lượng các đồ chơi đó khơng?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm
vi 5

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trên 1 bàn tay con có mấy ngón tay?
+ Cho lớp ,tổ ,nhóm ,đếm.

+ Thế trên sân trường có mấy loại đồ chơi ?
+ Cho cá nhân thi đua đếm .

- Giỏi quá cô thưởng cho trẻ 5 tiếng vỗ tay

b.Hoạt động 2: Tạo nhóm số lượng trong phạm vi
5

- Cô cho trẻ nhặt số lô tô cầu trượt xếp. Cô cùng làm
với trẻ.

- Cô yêu cầu trẻ vừa nhặt vừa đếm 5 xích đu.

- Cho trẻ xếp những cầu trượt,xích đu tương ứng 1-1
-Cơ kiểm tra trẻ

-Cơ hỏi trẻ:

-Vậy nhóm xích đu có mấy ?
-Cịn nhóm cầu trượt có mấy nhỉ
c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cơ u cầu trẻ tìm nhanh trong rổ của
mình những thẻ số theo u cầu của cơ.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô cùng
trẻ kiểm tra xem bạn nào tìm đúng số và nhanh nhất.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng,đồ
chơi nào có số lượng là 5

* Trị chơi: Tìm bạn thân

- Con có ạ

- 5 ngón tay ngoan
- 5 ngón tay

- Trẻ cùng đếm
- 5 loại đồ chơi ạ
- Trẻ đếm cùng nhau
- Trẻ vỗ tay 5 tiếng

- Quan sát, nhặt,xếp

- Đếm 5 xích đu
- Xếp tương ứng 1-1

-5 xích đu.
- Cầu trượt 5 ạ

- Lắng nghe cô hướng dẫn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài :
Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của
bé…khi có hiệu lệnh tìm bạn thì hai bạn tìm về đứng
cạnh nhau thành đơi bạn thân

-Luật chơi: Thời gian chơi 3 phút Nếu bạn nào chưa
tìm được bạn mà hết bài hát rồi bạn đó bị phạt lị cị .
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

-Nhận xét sau khi chơi
4.Củng cố.

-Cô hỏi trẻ tên bài học,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
5.Nhận xét-tuyên dương

-Cho trẻ hát bài ra ngoài

- Trẻ chơi cùng nhau

-Trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………

………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tên hoạt động: Âm nhạc. Dạy hát : Nắng sớm 
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát :Đi học

TC:Bao nhiêu bạn hát

I.Mục đích –yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc lời và cảm nhận giai điệu của bài hát

- Trẻ được nghe bài hát :Đi học

- Được chơi trò chơi :Bao nhiêu bạn hát
2. Kĩ năng

- Rèn trẻ có kĩ năng nghe hát

- Rèn trẻ hát theo giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu ca hát,thích được biểu diễn văn nghệ
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

-Chuẩn bị bài hát “Nắng sớm”, “Đi học”
-Đồ chơi,nhạc cụ

2.Địa điểm tổ chức 
- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Đàm thọai cùng trẻ về đồ dùng đồ chơi của
trường ,lớp

+Con kể tên các loại đồ chơi mà con biết ?

+Ngày nào con được chơi với những đồ chơi đó?
+Con thấy đồ chơi đó ra sao?

=>Cơ giáo dục: hàng ngày các con đi học đến
trường sẽ được chơi với những đồ chơi đó thật là
thích đấy.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ chúng mình đi học được chơi với
những đồ chơi đó vào buổi sáng có ánh nắng nhẹ
đó chính là nội dung bài hát hơm nay chúng mình
học đấycác con lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé
3.Hướng dẫn

a.Dạy hát: Nắng sớm
*Cô hát.

-Cô bật đĩa nhạc để cho trẻ nghe giai điệu của bài
hát

-Hỏi trẻ có biết bài hát đó khơng?

-Cơ giới thiệu tên bài hát: Nắng sớm, tên tác giả
Hàn Ngọc Bích

- Trị truyện cùng cơ

-Trẻ trả lời khi đi học
-Đẹp cô ạ

-Lắng nghe

-Trẻ cùng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Chúng mình thấy giai điệu của bài hát này như
thế nào?

-Cô hát lần 2 kết hợp nhạc

-Cô giảng nội dung của bài hát: Bài hát nắng sớm
nói về các bạn nhỏ đang nơ nức,vui vẻ đón ánh
nắng buổi sớm cùng bạn nhỏ có chú chim vui ca
hát cùng thật thích đấy

*Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài
- Chúng mình sẽ hát từng câu theo cơ nhé

- Trong q trình trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho từng tổ hát luân phiên

- Cho nhóm trẻ bạn nam,bạn nữ cùng hát
- Mời một vài cá nhân trẻ thuộc bài lên hát
b.Nghe hát :Đi học

- Cô giới thiệu tên bài hát Đi học ,Nhạc sĩ Bùi

Đình Thảo

- Cô hát lần một kết hợp với nhạc đêm cho trẻ
nghe

- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cô giảng nội dung bài hát nói lên niềm vui
sướng của các bạn nhỏ khi được đi học cùng cô
giáo và các bạn

- Cô hát lần 2: Cô hát và làm động tác kết hợp
với nhạc đệm,khuyến khích trẻ hát theo cơ,hưởng
ứng theo giai điêu của bài hát

-Lần 3 cho trẻ nghe đĩa nhạc bài hát
c.Trò chơi :Bao nhiêu bạn hát
- Cơ nói tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi: Cơ chuẩn bị mời trẻ
lên đứng quay mặt lên bảng cơ chỉ định bạn dưới
hát ,bạn trên nói xem có bao nhiêu bạn vừa hát
-Luật chơi: Cô mời mỗi bạn lên chỉ chơi trong 1
lần .Thời gian chơi 3 phút.Bạn đoán đúng được
món q ,đốn nhầm phạt nhẩy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
-Nhận xét kết quả sau khi chơi
4.Củng cố

-Các con học hát bài gì ,chơi trị chơi gì ,về nhà

con hát cho gia đình mình cùng nghe nhé

5. Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét và khen trẻ chuyển hoạt động khác

-Lắng nghe

- Trẻ cùng hát
-Trẻ hát cùng nhau

-Trẻ lắng nghe
- Hay cô ạ

-Trẻ làm theo cô

-Lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ chơi cùng nhau

-Nắng sớm,vâng ạ