nang luong ion hoa hóa học 10 nguyễn mạnh hưng thư viện tư liệu giáo dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD-ĐT Văn Chấn CéNG HOµ X· HéI CHđ NGHÜA VIÖT NAM
<b>Trêng THCS NghÜa Lé</b>

Độc lập -Tự do- Hạnh phúc

<b> </b>

<b> </b>

<b>S¸ng kiÕn kinh nghiƯm</b>

GIáO DụC ĐạO ĐứC cho đội viên

thơng qua các hoạt động đội

trong trêng THCS

<b> </b>

<b> </b>

<b> Họ và tên: </b>

Lò Thị Bích Thuỷ

Chức vụ:

<b>Tổng phụ trách Đội</b>

<b> Tổ chuyên môn: Khoa học xà hội</b>

<b> Trêng: THCS NghÜa Lé </b>–<b> Văn Chấn </b><b> Yên Bái</b>

<b> Yên Bái, tháng 5 năm 2010</b>
<b> </b>

Mục lục Trang

<b>Phần thứ nhất: mở đầu.</b> 3

1. Lý do chọn đề tài. 3

2 Mục đích nghiên cu. 3

3. Đối tợng nghiên cứu. 3

4. Giới hạn phạm vị nội dung nghiên cứu. 4

5. Nhiệm vụ nghiên cứu. 4

6. Phơng pháp nghiên cứu. 4

7. Thời gian nghiên cứu. 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Chơng I: Cơ sở lý luận của đề tài</b> 5

1 LÝ luËn chung: 5

2 Đặc điểm tâm lí lứa tuổi: 5

3 Vai trò của tổ chức Đội trong trờng học: 5

<b>Chng II: Thực trạng của đề tài.</b> 6

1 Sơ lợc lịch sử của đề tài: 6

2 Thực trạng về vấn đề đạo đức của học sinh trong trờng THCS Nghĩa
Lộ

6

3 .Những vấn đề và nhiệm vụ cần giải quyết 6

<b>Chơng III: Giải quyết vấn đề.</b> 7

<b>I</b> <b>§Ị ra kế hoạch cụ thể</b> 7,8,9

<b>II Những biện pháp thực hiện</b> 10

1 Công tác giáo dục truyền thống 10

2 Biện pháp nêu gơng 10

3 Thng xuyờn phỏt ng cỏc phong tro để các em tự rèn luyện và bộc

lộ những đức tớnh tt ca mỡnh. 11

4 Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể

a phơng. 11

5 Đa mọi hoạt động vào chỉ tiêu thi đua của nhà trờng 11
6 Tranh thủ ý kiến và sự ủng hộ của Ban giám hiệu. 12

7 Khen thởng ng viờn kp thi. 12

<b>Phần thứ ba: Kết luận và khuyến nghị </b> ₁₂

1. Kết quả 12

2. Bài học kinh nghiệm 13

3 Đề xuất và khuyến nghị. 14

<b> </b>

<b>Phần 1: Phần mở đầu</b>

<i><b>1- Lý do chn ti:</b></i>

Nh chỳng ta đã biết d luận xã hội ngày nay đều có một băn khoăn day dứt đó là
sự đi xuống về đạo đức của một bộ phận thanh thiếu nhi, đặc biệt là lứa tuổi Đội viên.
Sự đi xuống về đạo đức đợc thể hiện qua ngôn từ trong giao tiếp, các hành vi thiếu lịch
sự giữa các bạn đồng lứa thờng đợc bộc lộ nhiều ở mơi trờng ngồi xã hội. Ơ thời đại
mở cửa thông tin đại chúng nền kinh tế thị trờng, với nếp sống gấp gáp để chăm lo kinh
tế, miếng cơm manh áo của cuộc sống, các bậc phụ huynh khơng cịn đủ thời gian để
chăm lo giáo dục con cái. Họ thờng phó mặc cho nhà trờng và xã hội. Đó là một nguy
cơ gây ảnh hởng không nhỏ đến những tâm hồn ngây thơ, trong trắng của lứa tuổi
măng non mà không phải ai cũng nhận biết đợc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ngành đoàn thể, đặc biệt là những ngời làm công tác phụ trách Đội phải ghi nhớ để
giáo dục lứa tuổi Đội viên phải thực hiện. Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy cũng
chính là thực hiện di chúc thiêng liêng của Ngời: Bồi dỡng thế hệ cách mạng cho đời
sau là một việc làm hết sức quan trọng và cần thiết. Đại hội lần thứ t của Đảng cũng
nhấn mạnh: “ <i><b>Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nằm trong tay</b></i>
<i><b>thanh niên, thiếu niên và nhi đồng</b></i>”

Nhận thức sâu sắc đợc điều đó và trớc tình hình đổi mới của đất nớc, tôi mạnh
dạn chọn đề tài này với mong muốn việc giáo dục đạo đức cho đội viên thông qua các
hoạt động Đội sẽ luôn đợc nhân rộng và đợc xã hội đặc biệt quan tâm, trở thành một

nội dung có ý nghĩa chiến lợc trong nhà trờng.

<b>2- Mục đích nghiên cứu</b>

“<i><b>Trẻ em hơm nay - Thế giới ngày mai</b></i>” đó khơng phải là khẩu hiệu của riêng
Việt Nam mà nó đã đợc ghi trong Công ớc Quốc tế về quyền trẻ em.

Tổ quốc ta dới sự lãnh đạo của Đảng Công sản Việt Nam đang nỗ lực phấn đấu
để vợt ra khỏi đói nghèo, lạc hậu bằng cơng cuộc đổi mới kỳ diệu do Đảng đề xớng với
một quyết tâm đa đất nớc Việt Nam trở thành một đất nớc Cơng nghiệp hóa - Hiện đai
hóa - Cơng bằng - Dân chủ - Văn minh. Chủ nhân tơng lai của đất nớc nói chung và
của huyện Văn Chấn nói riêng là lớp trẻ hôm nay đang ở độ tuổi thiếu nhi. Giáo dục
đạo đức cho lứa tuổi Đội viên, hớng các em lên Đồn viên TNCS Hồ Chí Minh và sau
đó là bồi dỡng hồi bão của thế hệ trẻ Việt Nam tới những đỉnh cao hơn theo mục tiêu
cách mạng của Đảng. Đó chính là nhằm duy trì và củng cố sự trờng tồn của dân tộc
Việt Nam, uốn nắn, ơm mầm thế hệ trẻ là sự đảm bảo chắc chắn để xây dựng một nớc
Việt Nam hùng cờng, có thể sánh vai với các cờng quốc năm châu nh lịng mong muốn
của Bác Hồ kính u

<b>3. Đối tượng nghiên cứu.</b>

- Học sinh trung học cơ sở

<b> </b>

<b> 4. Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu.</b>

Đề tài chủ yếu tập trung vào việc làm thế nào để giáo dục đạo đức cho đội viªn trong
trêng thơng qua các hoạt động đội

<b> 5. Nhiệm vụ nghiên cứu.</b>

-Nhiệm vụ của đề tài là tìm ra những giải pháp rèn luyện giáo dục đạo đức cho học sinh
thông qua các hoạt động Đội trong nhà trờng

<b> 6. Phương pháp nghiên cứu.</b>

-Sử dụng các phơng pháp: Nghiên cứu kĩ lí thuyết, đề ra các biện pháp cụ thể
Nắm đợc thực trạng đạo đức học sinh trong trờng

-Vận dụng các kiến thức hoạt động đội

<b>7. Thời gian nghiên cứu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>PhÇn 2: néi dung</b>

<b> CHƯƠNG i: Cơ sở lý luận CủA Đề TµI</b>

<i><b>1.LÝ luËn chung: </b></i>

Đạo đức chính là một trong những hình thái ý thức xã hội, quy định những nguyên
tắc cơ bản trong đời sống xã hội và mối quan hệ giữa cá nhân với nhau, giữa cá nhân
với xã hội ở những xã hội chính trị khác nhau. Bác Hồ kính yêu của dân tộc ta đã dạy:
“ <i><b>Muốn xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội trớc hết phải có những con ngời xã</b></i>
<i><b>hội chủ nghĩa</b></i>”. Con ngời xã hội chủ nghĩa thể hiện rõ phẩm chất cao đẹp: có lịng u
nớc, u chủ nghĩa xã hội, ln gắn mình vào tập thể vì lợi ích chung, có nếp sống văn
minh, lịch sự, có ý thức tổ chức kỷ luật, ham hiểu biết, đoàn kết thân ái giúp đỡ lẫn
nhau. Và nh vậy giáo dục đạo đức tức là giáo dục hành vi đạo đức. Vậy hành vi đạo
đức là gì? Đó là hành động tự giác đợc thúc đẩy bởi động cơ có ý nghĩa về mặt đạo
đức, điều quan trọng là hình thành cho đội viên thói quen đạo đức. Muốn vậy thì phải
tổ chức cho học sinh hoạt động một cách có hệ thống các hành vi đạo đức trong các

tình huống khác nhau.

<i><b>2.Đặc điểm tâm lí lứa tuổi:</b></i>

Đặc điểm của lứa tuổi học sinh THCS là tính cách của các em mới chỉ hình thành
cha ổn định, có thể thay đổi dới tác dụng của giáo dục. Học sinh THCS có nhiều nét
tính cách tốt nh ham hiểu biết, ln có nhu cầu tìm tịi thế giới xung quanh, tính hồn
nhiên, chân thực, lịng thơng ngời…Các em thích hay bắt chớc những hành vi, cử chỉ

cđa ng

… ời lớn, bạn bè, của thầy cơ giáo. Sự thay đổi tâm sinh lí lứa tuổi dẫn đến các
hành vi của các em thờng có tính tự phát đơi khi các em trở nên bớng bỉnh, tính khí thất
thờng hay dỗi…ở lứa tuổi học sinh này dói tác động chủ đạo của việc giảng dạy, giáo
dục của nhà trờng, gia đình và xã hội, sự phát triển tâm lý, nhân cách của các em đang
đợc hình thành và diễn ra mạnh mẽ. Với vai trị của mình, ngời giáo viên nói chung và
ngời phụ trách Đội nói riêng phải biết dựa vào những tính cách tốt của các em để hớng
dẫn cho các em bớc vào một giai đoạn mới, một giai đoạn vô cùng quan trọng trong
cuộc sống của con ngời, đó là lứa tuổi thiếu niên.

<i><b>3.Vai trò của tổ chức Đội trong tr</b><b> ờng học:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1- Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào.
2- Học tập tốt, lao động tốt.
3- Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt.
4- Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

5- Khiªm tèn , thËt thà, dũng cảm.

Bng nhng hot ng c thự ca mỡnh, Đội thiếu niên phải làm sao tác động vào

nhận thức, vào t tởng tình cảm của các em để tạo nên những chuyển biến trớc hết về nề
nếp kỷ luật, nếp sống văn minh tạo tiền đề cho việc xây dựng mẫu ngời đáp ứng mục
tiêu đào tạo của nền giáo dục xã hội chủ nghĩa. Phải phát huy đợc vai trò chủ động
sáng tạo của các em trong quá trình hoạt động. Ngời giáo viên Tổng phụ trách phải biết
tìm ra tình huống trong cuộc sống thực để các em lựa chọn giải pháp, phân tích, phê
phán, cổ vũ và cuối cùng đa ra kết luận, nh vậy sẽ có sức khoan sâu, lắng đọng vào tâm
hồn các em.

<b> Chơng II . Thực trạng của đề tài</b>

<i><b>1.Sơ l</b><b> ợc lịch sử của đề tài:</b></i>

Trong nhiệm vụ của nhà trờng hiện nay, với cơng vị là Tổng phụ trách, tôi thấy
việc giáo dục đạo đức cho học sinh thơng qua hoạt động Đội có một ý nghĩa chiến
l-ợc quan trọng, bởi lẽ “ Bồi dỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc làm rất
quan trọng và cần thiết”. Cùng với gia đình, xã hội và nhà trờngcó trách nhiệm
“Phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng” cho học sinh nh Bác Hồ đã căn dặn.

<i><b>2. Thực trạng về vấn đề đạo đức của học sinh trong tr</b><b> ờng THCS Ngha L</b></i>

Trờng THCS Nghĩa Lộ là ngôi trờng với
-Tổng sè HS toµn trêng: 229 em

Trong đó Đội viên : 229 em
Nữ : 119 em
Dân tộc: 29 em
Mồ côi: 5 em
HS khó khăn: 30 em

Với đối tợng học sinh hầu hết là con gia đình cơng nhân, thu nhập chủ yếu dựa

vào cây chè. Vì vậy mặt bằng dân trí trung bình-khá, sự quan tâm chăm sóc đầu t tới
chất lợng giáo dục cho con em cha đợc đều, có nhiều bậc cha mẹ cịn mải làm ăn, lo
kinh tế nên thiếu sự quan tâm đến con em mình dẫn đến nhiều em có những hành vi
vi phạm đạo đức của ngời hs nh bỏ học, ham mê điện tử , nói tục chửi bậy tràn lan,
hiện tợng đánh cãi chửi nhau trên sân trờng hoặc vào giờ tan học là phổ biến có ở tất
cả các chi đội

-Điều kiện kinh tế của nhiều học sinh cịn khó khăn, nhiều em nghỉ học tự do ở
nhà lao động giúp đỡ gia đình ảnh hởng tỉ lệ chuyên cần và chất lợng học tập.

-Một số đội viên cha có ý thức tham gia các hoạt động, cha hồ nhập với tập thể.

<i>3<b>.Những vấn đề và nhiệm vụ cần giải quyết</b></i>

<i> - </i>Nề nếp sinh hoạt của Ban chỉ huy Liên, chi đội
- Chất lợng và hiệu quả của các buổi sinh hoạt đội

- Phơng pháp tổ chức các hình thức hoạt động

<i><b> </b></i> -Đổi mới và vận dụng giáo dục đạo đức cho đội viên thơng qua các hình thức
hoạt động.

<b> Chơng IIi . GIảI QUYếT VấN Đề</b>

<b> </b><i><b>(Các giải pháp, biện pháp gii quyt vn )</b></i>

<b>I. Đề ra kế hoạch cu thể</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

trình cơng tác đội xun suốt trong năm học theo sự chỉ đạo của Hội đồng Đội với
mục đích thơng qua hoạt động Đội để giáo dục đạo đức cho các em. Kế hoạch cụ

thể theo từng tháng nh sau:

<i>Tháng</i>
<i>hoạt</i>
<i>động</i>

<i><b>Chđ</b></i>

<i><b>điểm</b></i> <i><b>Nội dung</b></i> <i><b>Đạt</b></i> <i><b>Cha đạt</b></i>

<i>Th¸ng</i>

<i>9</i> <i><b>Mùa</b><b>_thu</b></i>

<i><b>ngày</b></i>
<i><b>khai</b></i>
<i><b>trường</b></i>
<i><b>-Bơng</b></i>
<i><b>hoa</b></i>
<i><b>tặng</b></i>
<i><b>Bác</b></i>

-Tỉ chøc ký cam kÕt thùc
hiƯn “Nãi lêi hay, lµm viƯc
tèt”

-Kiện tồn BCH liên, chi
đội

-Phát động cơng tác từ

thiện

-Tuyªn trun, triĨn khai
th¸ng ATGT(Thi chuyên
hiệu, làm báo tờng báo
ảnh...)

-Đăng kí danh hiệu thi đua,
thành lập các câu lạc bộ
học tập...

-Nề nếp của các em đã
ổn định,thực hiện tốt nội
quy ra vào lớp.

-Mua bút bi ñng hé
ngêi khuyết tật 2 hộp=
200.000đ

-Quyên gãp vë viÕt (40
qun) tỈng hs nghÌo líp
6

-Giải khuyến khích báo
tờng, báo ảnh về ATGT
do huyện Đồn phát
động

-VÉn cßn
hiƯn tợng

nói tục chửi
bậy trên
sân trờng
<i>Tháng</i>
<i>10</i> <i><b>Trờng</b></i>
<i><b>học</b></i>
<i><b>thân</b></i>
<i><b>thiện</b></i>

-Phỏt động thi đua “Dạy
tốt-học tốt” tham gia đội
tuyển thi HSG cấp huyện ,
-Tổ chức đại hội Liên Đội.
-Phát động phong trào
nghìn việc tốt” giai đoạn
mới

-Phát động PT“kế hoạch
nhỏ”

-Tham gia héi thi Tin häc
trỴ cÊp tØnh

-Đội tuyển tham gia thi
HSG cấp huyện (20 em)
-Quyên góp mỗi đội viên
7->10kg củi,rau xanh
ủng hộ bộ đội tập diễn tại
trờng bắn=1.700kg củi,
75kg rau

-Các lớp chuẩn bị tốt tiết
mục văn nghệ để tham
gia Giao lu văn nghệ với
đơn vị bộ đội

-ĐH liên đội vào
17/10/2009 -100% ĐV
tham dự

-Thu gom 460kg giÊy
vơn= 690.000d

-Cán bộ
Đội năng
lực cịn yếu
trong tổ
chức và
điều khiển
chi đội.
<i>Tháng</i>
<i>11</i>
<i><b>Kính</b></i>
<i><b>yêu</b></i>
<i><b>thầy cô</b></i>

-Phát động phong trào thi
đua “Uống nớc nhớ nguồn”
“Kính u thầy cơ giáo”
- Giáo dục thiếu niên lịng

kính yêu thầy cô giáo, tổ
chức tốt buổi mít tinh toạ
đàm nhân ngày nhà giáo
việt Nam 20/11.

-Tổ chức ngày học tốt,hội
vui học tập “Vợt điểm
5.qua điểm 7,đạt điểm 10”
-Thực hiện tốt chơng trình

-100% thiÕu niªn tham
gia buæi mÝt tinh víi ý
thøc tèt.

-Thực hiện tốt các phong
trào đạt 199 em điểm
8,9,10=318 quyển vở
tặng trị giá 1.049.000đ
-Cấp 100 chuyên hiệu
chăm học

-Tham gia lÔ khởi công
xây nhà tình nghĩa

-Quyờn góp đợc 90

-H×nh thøc
tæ chøc héi
vui häc tËp
ë mét sè

líp cßn

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Thắp sáng ớc mơ

-Quyên góp ủng hé hs
nghÌo vïng cao

bót,75 quyển sách
viết,100 bộ quần áo ủng
hộ hs Si Giµng, Si
Qun

-Tham gia giao lu văn
nghệ tuyên truyền
HIV,ATGT với đội thông
tin lu động YB cấp 180
chuyên hiệu ATGT

-Tham gia mít tinh cổ
động tun truyền HIV
AIDS đầy đủ

<i>Th¸ng</i>
<i>12</i>
<i><b>ng</b></i>
<i><b>Níc</b></i>
<i><b>nhí</b></i>
<i><b>ngn</b></i>

-Phát động thi đua rèn
luyện theo gơng anh bộ đội
Cụ Hồ.

-Phát động phong trào
uống nớc nhớ nguồn qua
việc quyên góp ủng hộ các
gia đình thơng binh liệt sĩ.
Tổ chức thăm và tặng quà 8
gia đình thơng binh liệt sĩ.
-Tổ chức CT “Thắp sáng ớc
mơ tuổi trẻ Văn Chấn”
-Tuyên truyền tệ nạn ma
túy.Tổ chức thi tìm hiểu
cơng tác y tế học đờng, các
bệnh trong mùa đông.

-Phát động công tác từ
thiện.

-100% đội viên tham gia
-Thăm hỏi 8 gia đình
TBLS với số quà trị giá
240.000đ

-100% đội viên tham gia
quét dọn nghĩa trang
-Tham gia đón chuẩn

quốc gia trng Mm non
Ngha L

-Tham gia đa hài cốt liệt
sĩ vÒ nghÜa trang

-Tham gia văn nghệ
mừng đón Giáng sinh tại
nhà thờ Đồng Lú

- Tổ chức tốt đợt phát
động gây quỹ ủng hộ đợc
100% các em đội viên và
hởng ứng ,góp quĩ
khuyến học 229.000đ

-Còn 3 lớp
nề nếp cha
đợc tốt
-Một số đội
viên li
hc, ngh
hc t do

<i>Tháng</i>

<i>1</i> <b>Em</b>

<b>học</b>
<b>chăm</b>

<b>ngoan</b>

-CÊp chuyªn hiƯu chăm
học

- Cỏ nhõn i viờn, chi i,
Liờn i báo cáo kết quả
học tập, rèn luyện đạo đức
trong học kỳ I. Khen thởng,
kiểm điểm rút kinh nghiệm.
-Thực hiện phong trào “<i><b>Xây</b></i>
<i><b>dựng trờng học thân thiện,</b></i>
<i><b>học sinh tích cực</b></i>”

-TriĨn khai héi thi <i><b>Em hát</b></i>
<i><b>dân ca</b></i>

-Cấp 100 chuyên hiệu
chăm học

-69% V thiu niờn xp
loi o đức tốt, 25,8%
xếp loại đạo đức khá.
-Học tập: Giỏi =2,2%,
khá 36,6%, TB 55,9%
--6/8 chi đội đạt vững
mạnh xuất sắc

-Các chi i tp luyn tt

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>Tháng</i>
<i>2</i>
<i><b>Ngàn</b></i>
<i><b>hoa</b></i>
<i><b>việc tốt</b></i>
<i><b>Mừng</b></i>
<i><b>Đảng</b></i>
<i><b>quang</b></i>
<i><b>vinh</b></i>

-Phỏt động thi đua chào
mừng ngày thành lập Đảng.
-Giới thiệu cho các em lịch
sử của Đảng, lá cờ Đảng,
một số gơng Đảng viên u
tú.

-H¸t múa mừng Đảng,
mừng xuân.

-T chức thi “Em hát dõn
ca cp liờn i

-Nghỉ Tết nguyên Đán

-Thc hiện tốt kế hoạch
đề ra

-Dạy đợc 3 bài hát mới
-Tổ chức thành công hội

thi “Em hát dân ca”
-100% đội viên tham gia
dọn vệ sinh đờng phố

-Một số đội
viên cha có
ý thức tập
luyện

<i>Th¸ng</i>

<i>3</i> <i><b>TiÕn b-</b><b>íc lên</b></i>
<i><b>Đoàn</b></i>

-Phỏt ng phong tro thi
ua KN 79 năm ngày thành
lập Đoàn

-Thi chuyên hiệu Nghi thức
đội

-Tham gia hội thi Em hát
dân ca cấp cụm,huyện
- C¸c líp tỉ chøc chóc
mõng cô giáo và các bạn
gái nhân ngày 8/3.

- Tổ chức đại hội cháu
ngoan Bác Hồ cấp liên đội

-Tỉ chøc tèt héi thi theo
khèi g©y Ên tỵng tèt cho
häc sinh.

-Cấp 162 chuyên hiệu
Nghi thức đội

- Đạt giải nhất cấp cụm
thi “ Em hát dân ca”,
-100% ĐV tham gia viết
bài dự thi “Nét bút tri ân”
“YB 110 năm đấu tranh ,
xây dựng và trởng
thành...”

-Cã 2% học
sinh cá biệt
cha hởng

ứng và

tham gia
nhiệt tình

<i>Tháng</i>

<i><b>4</b></i> <i><b>Quờ </b></i>
<i><b>h-ng t</b></i>
<i><b>nc</b></i>

-Phỏt động phong trào thi
đua chào mừng ngày kỉ
niệm 109 năm thành lập
tỉnh YB, 35 nm gii phúng
Min Nam

-Tổ chức chăm sóc bồn hoa
cây cảnh tạo khuôn viên
tr-ờng học

- Các nhóm, đơi bạn
cùng tiến tổ chức ơn tập.
-Các lớp đều có khung
cảnh s phạm sạch đẹp
- Đạt giải nhất cấp huyện
thi “Em hát dân ca”
- Tham gia dự thi “Em
hát dân ca” cấp tỉnh đạt
giải khuyến khích

-Tham gia Đại hội ch¸u
ngoan B¸c Hå cÊp hun

Một số
đội viên
ch-a nắm đợc
các bệnh
thờng mắc
trong mựa
hố.

<i>Tháng</i>

<i><b>5</b></i> <i><b>Hoa</b><b>thơm</b></i>
<i><b>dâng</b></i>
<i><b>Bác</b></i>

-Tìm hiĨu trun thèng
cđa §éi TNTP Hå ChÝ
Minh.

-H¸t các bài hát về Đội, về
Bác.

-Kỷ niệm ngày sinh nhật
Đội, sinh nhËt B¸c.

-Thi học kì II đạt chất lợng
-Tổng kt nm hc.

- Xây dựng tốt môi trờng
s phạm

-Tham gia Đại hội cháu
ngoan Bác Hồ cấp tỉnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>II. Những biện pháp thực hiện</b>

<i><b>1)Công tác giáo dục trun thèng</b></i>

Với mục đích giáo dục đội viên về truyền thống đấu tranh anh dũng chống ngoại
xâm và xây dựng đất nớc của ông cha ta. Tự hào về lớp lớp Đồn viên, Đội viên đi
trớc đã góp phần hy sinh xơng máu, giành độc lập tự do cho Tổ quốc và cuộc sống
thanh bình ngày nay, từ đó hớng các em phấn đấu trở thành ngời công dân mới
“<i><b>Văn minh, thanh lịch, hiện đại</b></i>”.

Dới hình thức tuyên truyền qua loa đài, băng nhạc vào các giờ ra chơi, các buổi
sinh hoạt theo chủ đề, nghe nói chuyện…đã thực sự gây ấn tợng tốt đối với các em.
Giúp các em thấy đợc truyền thống bất khuất, lòng yêu nớc thơng nịi, tinh thần
đồn kết, u thơng giúp đỡ giữa con ngời với con ngời của ngời dân Việt Nam.

Bên cạnh đó phơng châm “Lá lành đùm lá rách”, tơi đã vận động 100% đội viên
tham gia các hoạt động từ thiện: ủng hộ ngời mù bằng hình thức mua tăm đợc 200
gói, ủng hộ các bạn đặc biệt khó khăn trong toàn liên đội, xây dựng quỹ Chữ thập
đỏ của Liên đội để giúp đỡ, thăm hỏi những học sinh có hồn cảnh khó khăn,
khuyết tật…Với những hoạt động ấy, các em gắn bó, đồn kết, thơng u, giúp đỡ
nhau hơn trong học tập cũng nh hoạt động Đội.

<i><b>2) BiƯn ph¸p nêu g</b><b> ơng</b></i>

Bin phỏp ny tụi kt hp cht ch với biện pháp thứ nhất. Theo tôi, không chỉ
giáo dục các em qua những tấm gơng điển hình, anh dũng trong công cuộc bảo vệ Tổ
quốc mà cả những tấm gơng gần gũi với các em đó là ơng, bà, cha, mẹ, thầy giáo, cô
giáo, đặc biệt là giáo viên phụ trách Đội- ngời thầy, ngời bạn luôn gần gũi với các em.
Trong các buổi sinh hoạt dới cờ, phần nhận xét thi đua của tuần trớc tôi thờng chọn
những gơng đội viên tiêu biểu để tuyên dơng, tổ chức đọc những câu chuyện về gơng
ngời tốt việc tốt, xây dựng những tiểu phẩm nhỏ để từ đó các em tự rút ra bài học hay
thông qua các câu chuyện của các em đội viên kể cho các em nhi đồng nghe thông qua
các buổi sinh hoạt sao. Trong năm học này đã diễn ra một hoạt động nổi bật, đó là Đại
hội Cháu ngoan Bác Hồ với mục đích tuyên dơng khen thởng những tập thể, cá nhân có

thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện. Có những gơng vợt khó để vơn lên trong
học tập nh em Bùi Hồng Hạnh lớp7A, mặc dù hoàn cảnh gia đình rất khó khăn: bố mất
sớm, mẹ sức yếu khơng có việc, nhà đơng anh em, bản thân em Hạnh cũng không đợc
khỏe thờng xuyên đau ốm nhng 2 năm liên tục em đều đạt học sinh giỏi và em đã đợc
quỹ khuyến học ngành giáo dục trao tặng suất học bổng 200000đ. Em Hoàng Kim Chi
lớp 8A cũng là tấm gơng vợt khó học tốt,một Liên đội trởng năng động sáng tạo có
nhiều thành tích trong học tập .Với tấm gơng của em Hạnh ,em Chi và nhiều tấm gơng
khác trong Liên đội , tôi luôn nêu gơng để phát động các em học tập theo gơng các bạn
để đạt kết quả tốt trong học tập và rèn luyện.

3

<b> </b><i><b>) Th</b><b>ờng xuyên phát động các phong trào để các em tự rèn luyện và bộc lộ</b><b> những</b></i>
<i><b>đức tính tốt của mình.</b></i>

Với mục đích “<i><b>Học mà chơi, chơi mà học</b></i>”, tôi luôn phát động thi đua giành nhiều
hoa điểm tốt, đăng ký ngày học tốt, ký cam kết khơng nói tục, chửi bậy. Hàng tuần,
trong giờ sinh hoạt dới cờ tôi nhắc nhở, khen chê kịp thời. Ngồi ra tơi cịn u cầu đội
sao đỏ theo dõi phát hiện những em nói tục để báo cho nhà trờng để có hình thức xử lý
làm gơng. Nếu bị phát hiện nói tục chửi bậy thì phải nhặt rác trên sân trờng. Với hình
thức phạt nh vậy, hiện tợng nói tục đã giảm hẳn. Trong một số buổi sinh hoạt dới cờ,
sinh hoạt Đội, tôi đã để các em tự thiết kế chơng trình, sau đó tôi chỉnh sửa, các em tự
chọn ngời và tự tập. Qua đó các em thấy hãnh diện và tự tin vì việc mình làm đã đợc
các cơ giáo khen. Ngồi phong trào thi đua học tập, tơi cịn phát ng cỏc phong tro

<i><b>Đôi bạn cùng tiến</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

cỏc em ý thức tiết kiệm, biết yêu quý lao động, chia sẻ những khó khăn, vất vả với cha
mẹ.

<i><b>4) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, hội cha mẹ học sinh, các đồn thể địa ph</b><b> ơng.</b></i>

Với mục đích tuyên truyền về ý nghĩa tích cực của các hoạt động, phong trào nhằm
tạo cho các em một sân chơi lành mạnh, bổ ích, giúp các em tự hồn thiện mình, gây
hứng thú, tạo động cơ phấn đấu vơn lên trong học tập. Nhiều cha mẹ học sinh không
hiểu hết đợc ý nghĩa và tác dụng của các hoạt động, phong trào trên và cho rằng những
hoạt động ấy chỉ mất thời gian, con họ sẽ ham chơi hơn, ảnh hởng đến học tập…Bởi
vậy, ngời phụ trách Đội phải biết kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để tuyên truyền cho
cha mẹ các em hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng giáo dục đạo đức thông qua hoạt động
phong trào. Giáo viên chủ nhiệm phải trở thành cầu nối giữa Tổng phụ trách Đội và cha
mẹ học sinh, thông báo kịp thời những chuyển biến tích cực của các em về gia đình,
đồng thời cùng phối kết hợp với gia đình để uốn nắn những mặt cha đợc về ý thức học
tập, kỷ luật của các em bằng cách đến thăm gia đình, gặp gỡ, gần gũi, động viên các
em, nhẹ nhàng, ân cần. Khi cha mẹ học sinh đã hiểu thì họ sẽ ủng hộ rất nhiệt tình
bằng cách:

<b>-</b> Tạo điều kiện thuận lợi về thời gian, kinh phí và nếu có điều kiện họ cịn đến cổ vũ
và xem con mình tham gia hoạt động nh thế nào.

<b>-</b> Nhắc nhở con em mình thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trờng, động viên các
em tham gia hoạt động tập thể và thờng xuyên kiểm tra, khen thởng kịp thời nếu
các em thực sự tiến bộ.

<b>-</b> Khi có thắc mắc thì gặp giáo viên chủ nhiệm hoặc gặp trực tiếp giáo viên Tổng
phụ trách Đội để có hớng cùng phối hợp giải quyết.

Bên cạnh đó, tơi cũng ln tranh thủ sự giúp đỡ của khối chi đoàn giáo viên, sự giúp
đỡ của UBND xã. Nhờ đó mà trong năm học vừa qua các hoạt động của nhà trờng
diễn rất sôi nổi, thu hút đợc sự quan tâm của chính quyền xã, của Hội cha mẹ học
sinh.

<i><b>5) Đ</b><b> a mọi hoạt động vào chỉ tiêu thi đua của nhà tr</b><b> ờng</b></i>

Ngay từ đầu năm tôi đã lên kế hoạch hoạt động, thống nhất với ban giám hiệu đa
vào chỉ tiêu của từng lớp, của giáo viên chủ nhiệm, của tồn Liên đội. Chi đội nào
khơng hồn thành, khơng tham gia hoạt động thì chi đội đó khơng đợc xếp loại,
không đợc công nhận danh hiệu. Giáo viên chủ nhiệm nào khơng quan tâm đến lớp,
khơng hồn thành chỉ tiêu đã đăng ký thì sẽ khơng đợc xếp loại lao động giỏi…, bằng
biện pháp:

<b>-</b> Các chi đội và đăng ký chỉ tiêu thi đua ngay từ đầu năm.
<b>-</b> Giao chỉ tiêu thi đua cho GVCN.

<b>-</b> Có xếp loại sau mỗi đợt thi đua và tổng hợp vào cuối mỗi học kỳ, cuối năm học.

<i><b>6) Tranh thđ ý kiÕn vµ sù đng hé cđa Ban gi¸m hiƯu.</b></i>

Ngời làm công tác phong trào theo tôi phải biết đánh giá kết quả, thực trạng của
phong trào, rút ra những mặt đợc, mặt cha đợc, chủ động xin ý kiến, bàn bạc với Ban
giám hiệu để đa ra sự chỉ đạo chung trong nhà trờng một cách thống nhất từ giáo viên
đến học sinh.

Sau mỗi hoạt động, mỗi đợt thi đua, tôi đều đa ra những đề xuất, kiến nghị với
Ban giám hiệu để điều chỉnh, rút kinh nghiệm, đồng thời thông qua Ban giám hiệu
nhắc nhở tới từng giáo viên, giúp thầy cô nhận thức rõ hơn nhiệm vụ, trách nhiệm của
mình trong cơng tác giáp dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động phong trào.
Và cũng qua đó tiếp thu những ý kiến đóng góp của Ban giám hiệu, của giáo viên chủ
nhiệm để rút kinh nghiệm cho từng hoạt động để rồi tổ chức tốt và cóhiệu quả hơn các
hoạt động kế tiếp.

<i><b>7) Khen th</b><b> ởng động viên kịp thời</b></i>.<i><b> </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

thởng kịp thời. Ngoài việc tuyên dơng khen thởng trong các buổi sinh hoạt chi đội, thì
trong các buổi sinh hoạt dới cờ những tấm gơng luôn đợc đa ra cho toàn Liên đội học
tập hay đợc phát thanh trên loa của đội tuyên truyền măng non. Sau mỗi hoạt động,
cuối mỗi đợt thi đua, cuối học kỳ, cuối năm học Liên đội đều giành những phần thởng
có ý nghĩa, xứng đáng cho những đội viên, những tập thể có nhiều thành tích xuất sắc,
nổi bật trong học tập và rèn luyện.

<b> Phần 3: kết luận Và Khuyến NGHị</b>
<b>1.Kết quả: </b>

Qua quá trình nghiên cứu và thể nghiệm sáng kiến ở đối tợng đội viên trờng THCS
Nghĩa Lộ đã thu đợc kết quả cụ thể nh sau:

Chính nhờ những biện pháp nêu trên mà trong năm học vừa qua số đội viên xếp loại
đạo đức khá tốt chiếm 94,8% , khơng có đội viên xếp loại đạo đức yếu kém.So với
năm học trớc,chất lợng rèn luyện đạo đức của học sinh tăng lên rõ rệt

-100% chi đội đăng ký chi đội mạnh, trong đó 6/8 chi đội đạt danh hiệu chi đội mạnh.
<b>-</b> 100% đội viên đợc cấp giấy chứng nhận hồn thành chơng trình tự rốn luyn i

viên
<b>2. Bài häc kinh nghiÖm</b>

Giáo dục đạo đức cho đội viên là một công việc vô cùng quan trọng nhất là trong
lĩnh vực hoạt động Đội. Đây là một cơng tác khoa học địi hỏi ngời Tổng phụ trách
phải nắm chắc cơ sở lý luận, đồng thời phải ln trau dồi và tích lũy kinh nghiệm
nghề nghiệp. Ngời giáo viên Tổng phụ trách phải thật sự yêu trẻ, nhiệt tình, chủ động
sáng tạo trong mọi hoạt động Đội, phải nắm bắt đợc tâm sinh lý lứa tuổi để tổ chức

các loại hình hoạt động Đội phù hợp và vừa sức đối với các em.

Qua quá trình thực nghiệm tại cơ sở mình, tơi đã rút ra đợc những đièu tâm đắc sau:
<b>-</b> Tìm hiểu kỹ nguyên nhân, tâm lý đối tợng để tạo tình huống giáo dục.

<b>-</b> Tổ chức tốt và có hiệu quả công tác giáo dơc trun thèng.

<b>-</b> Thờng xun phát động phong trào để các em rèn luyện và tự bộc lộ những đức
tính tốt của mình, đồng thời tổ chức nhiều hoạt động phong phú, hấp dẫn lôi cuốn,
thu hút đợc 100% các em tham gia.

<b>-</b> Phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, hội cha mẹ học sinh, các ban nghành đoàn
thể trong nhà trịng, các tổ chức, các cơ quan đóng trên địa bàn.

<b>-</b> Đa mọi hoạt động vào chỉ tiêu thi đua của nhà trờng và tranh thủ ý kiến, sự ủng hộ
của Ban giám hiệu.

<b>-</b> Khen thởng, động viên kịp thời hàng ngày, hàng tuần hoặc sau mỗi đợt thi đua,
cuối mỗi học kỳ, cuối năm học cho các cá nhân, tập thể xuất sắc.

Trong quá trình giáo dục, với cơng vị là một Tổng phụ trách Đội, tôi nhận thấy
một trong những yếu tố quyết định sự thành cơng của q trình giáo dục thơng qua
hoạt động Đội là ngời Tổng phụ trách phải ln giữ vai trị chủ đạo. Vì vậy, lịng nhiệt
tình, tính gơng mẫu, chủ động sáng tạo, nắm chắc đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi để lựa
chọn nội dung hình thức hoạt động phù hợp là điều không thể thiếu của ngời giáo viên
Tổng phụ trách Đội. Phải thờng xuyên thay đổi hình thức hoạt động vì ở lứa tuổi các

<i><b>Tríc khi vËn dơng</b></i> <i><b>Sau khi vËn dơng</b></i>

-Số đội viên có HK tốt

136 em = 59,4 %
-Số ĐV có HK khá 68 em = 29,7 %
--Số ĐV có HK trung bình: 20 em = 8,7 %
-Số ĐV có HK yếu : 5 em = 2,2%
-Số ĐV đạt danh hiệu CNBH 160 em = 70
%

-Số đội viên có hạnh kiểm tốt
158 em = 69 %

-Số ĐV có HK khá 59 em.= 25,8 %
-Số ĐV có HK trung bình: 12 em =
5,2 %

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

em rất thích và rất dễ tiếp thu các mới lạ, cần tạo ra khơng khí hoạt động vui t ơi, nhẹ
nhàng, tránh gò ép biến các em trở thành đối tợng thụ động.

Ngời giáo viên Tổng phụ trách còn phải là ngời thiết kế các mơ hình hoạt động.
Điều cơ bản, mỗi một mơ hình họat động cần phải có điểm sáng, gây đợc những cảm
xúc, ấn tợng tốt đẹp. Trên cơ sở đó đem lại kết quả nhất định.

Thêm vào đó, ngời giáo viên Tổng phụ trách cần phải có lịng kiên trì, giáo dục một
cách bền bỉ, liên tục, thờng xuyên và có hệ thống để các em đi từ nhận thức đến việc
hình thành những thói quen và bộc lộ một cách tự giác về nhân cách của ngời học
sinh xã hội chủ nghĩa. Bởi lứa tuổi của các em rất nhậy bén, dễ tiếp nhận cái mới
nh-ng cũnh-ng dễ lãnh-ng quên nếu khônh-ng đợc củnh-ng cố.

Một điều nữa không kém phần quan trọng là ngời giáo viên Tổng phụ trách cần
tạo một môi trờng tốt, biết kết hợp giữa gia đình, nhà trờng và xã hội, biết tranh thủ sự

quan tâm của các cấp chính quyền tạo cơ sở vật chất cung cấp các trang thiết bị cho
hoạt động Đội, thu hút, tập hợp các em vào những hoạt động Đội một cách có hiệu
quả hơn. Có nh vậy thì cơng tác giáo dục đạo đức cho đội viên thông qua hoạt động
Đội mới thu đợc những kết quả tốt đẹp.

Tơi nhận thấy khơng có một công thức nào chung nhất cho công tác đội nhng với
tình u thơng học trị, sự tâm huyết, ý thức trách nhiệm cùng sự nỗ lực phấn đấu của
bản thân khi làm Tổng phụ trách đội sẽ mang lại cho các em những phẩm chất đạo
đức tốt đẹp, cùng với nguồn tri thức vô tận và những giờ hoạt động bổ ích lí thú góp
phần nâng cao chất lợng giáo dục.

<b>3/ Những đề xuất và khuyến nghị : </b>

Để phong trào hoạt động công tác Đội thực sự có ý nghĩa giáo dục đạo đức cho đội
viên nói chung thì các ngành, các cấp lãnh đạo cần quan tâm hơn nữa tới chất lợng
đích thực của mọi hoạt động hơn là quan tâm về số lợng và hình thức.

Các cấp bộ Đoàn từ Trung ơng tới quận, huyện cần có sự chỉ đạo kịp thời, sát sao hơn
nữa tới cơ sở, đồng thời kêu gọi các ngành, các cấp tích cực ủng hộ. Song song với đó
là phải có hình thức tun truyền, làm điểm, mẫu ở một hai cơ sở còn yếu để học tập,
lên kế hoạch hoạt động có hiệu quả. Thờng xuyên có sự khuyến khích động viên kịp
thời bằng nhiều hình thức thi đua khen thởng, giúp cho các cơ sở tự tin, phấn khởi
thực hiện.

Với cơ sở trờng học, cần có sự quan tâm sát sao của Ban giám hiệu, của ban thi đua
nhà trờng, cần nhận thức rõ giáo dục đạo đức là một mục tiêu giáo dục hàng đầu trong
nhà trờng phổ thông hiện nay, tạo điều kiện về mặt thời gian, kinh phí để giúp Tổng
phụ trách tổ chức tốt phong trào đạt mục tiêu giáo dục đã đề ra.

Đối với Tổng phụ trách, phải thực sự có tâm huyết, yêu nghề, yêu trẻ, biết chủ động,

sáng tạo trong công việc, biết tranh thủ ý kiến cấp trên và của đội ngũ giáo viên cũng
nh học sinh để điều chỉnh kế hoạch hợp lý.

*Trên đây là một số kinh nghiệm ít ỏi trong việc giáo dục đạo đức cho đội viên
thông qua hoạt đông Đội ở trờng THCS Nghĩa Lộ. Kính mong nhận đợc những ý kiến
đóng góp chân thành của các thầy cô giáo, các bạn đồng nghiệp để tiếp thêm kinh
nghiệm cho công tác Tổng phụ trách ngày càng có tác dụng trong sự nghiệp giáo dục
hiện nay.

<i>Văn chấn</i>, ngày 3 tháng 5 năm 2010.
Ngêi viÕt

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>đánh giá, xếp loại của hội đồng khoa học nhà trờng </b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>

<!--links-->