phim vui địa lý 10 nguyễn thanh trường thư viện tư liệu giáo dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Soạn
<b>Giảng:</b>

<b>Lớp: Tiết ngµy sÜ sè</b>
<b>Líp: TiÕt ngµy sÜ sè</b>
<b>Líp: TiÕt ngµy sÜ sè</b>

<b>Ch¬ng V</b>

<b>đơng nam á thời phong kiến</b>

<b>tiết 12</b>_{: Bài 8:}<b>Sự hình thành và phát triển_{cỏc vnng quc}</b>
<b>chớnh ụng nam ỏ</b>

<b>I. mục tiêu bài häc</b>

<i><b>Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm và hiểu đợc:</b></i>

<b>1. KiÕn thøc</b>

- Những nét chính về điều kiện hình thành và sự ra đời của các vơng quốc
ở Đông Nam á.

- Sự ra đời và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam á.
<b>2. T tởng, tình cảm</b>

Giúp HS biết quá trình hình thành và PT không ngừng của các dân tộc
trong khu vực, qua đó GD các em tình đồn kết và trân trng nhng giỏ tr LS.

<b>3. Kỹ năng</b>

Thông qua bài học rèn HS kỹ năng khái quát hóa sự hình thành và phát
triển của các quốc gia Đông Nam á, kỹ năng lập bảng thống kê về phát minh
của các quốc gia Đông Nam á thông qua các thời kỳ lịch sử.

<b>II. Chuẩn bị của gv và hs:</b>
<b> 1. Chuẩn bị của giáo viên: </b>

<b> </b>- Tranh ảnh về con ngời và đất nớc Đông Nam á thời cổ phong kiến.
- Lợc đồ Châu á, các quốc gia Đông Nam á. Cuốn lịch Đông Nam á.
<b>2. Chuẩn bị của học sinh: Su tầm tranh ảnh, đọc SGK. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1. KiĨm tra bµi cũ</b>

Câu hỏi 1: Nêu chính sách về kinh tế, chính trị của Vơng triều Mô - gôn?
Câu hỏi 2: Vị trí Vơng triều Đê - li và Mô - gôn trong lịch sử ấn Độ?
2. Nội dung bài mới:

<b> Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Kiến thức cơ bản </b>
<b>* Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân</b>

- GV treo LĐ các quốc gia ĐNá lên
bảng và yêu cầu HS chỉ trên lợc đồ khu
vực ĐNá.

- HS lªn bảng chỉ tên các nớc.

- GV nhn xột, v gii thiệu vị trí trên
l-ợc đồ 11 quốc gia Đông Nam á hiện
nay.

<b>- Hỏi : Có bao nhiêu nớc là lục địa, đảo,</b>
vừa đảo vừa lục a.

<b>- Hỏi: </b><i><b> Nêu những nét chính về thiên</b></i>
<i><b>nhiên của khu vực Đông Nam á?</b></i>

- HS trả lời câu hỏi.

- GVNX, trình bày và phân tích.
- GV minh häa tranh ¶nh.

- Hỏi: <i><b>Điều kiện tự nhiên nhiều thuận</b></i>
<i><b>lợi nh vậy có ảnh hởng gì đến đời sống</b></i>
<i><b>con ngời?</b></i>

- HS trả lời câu hỏi. GVNX và chốt ý.

- HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK.
- GV chỉ trên lợc đồ Đông Nam á
những địa điểm phát hiện ra dấu vết của
ngời.

<b>* Hoạt động 2: Cá nhân</b>

- Hỏi:<i><b> Đồ sắt ra đời có tác ng gỡ n</b></i>
<i><b>kinh t, xó hi?</b></i>

<b>1. Thiên nhiên và con ngời.</b>

<b>a. Điều kiện tự nhiên.</b>

<b>- ụng Nam á hiện có 11 nớc, chịu</b>
ảnh hởng của gió mùa, tạo nên hai
mùa rõ rêt : mùa khô và mùa ma.
Thuận lợi cho SH và sản xuất nơng
nghiệp, có động thực vật phong phú:
Cây hơng liệu, gia vị.

- Địa hình bị phân tán, chia cắt bởi núi
đá, rừng nhiệt đới, và biển. Khơng có
đồng bằng và thảo ngun.

-Thn lỵi & khó khăn: nêu nh SGK.

- C dân cổ tập trung sinh sèng tõ rÊt
sím.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- HS suy nghĩ tự trả lời.GVNX và chốt
ý.

- Hi: <i><b>S ra đời của các vơng quốc cổ</b></i>
<i><b>ở ĐNá còn chịu ảnh hởng bởi yếu tố</b></i>
<i><b>nào?</b></i>

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.

- Hái: C¸c nớc ĐNA chịu ảnh hởng
những lĩnh vực văn hóa chủ yếu nào?
- Hỏi: Ba nớc ĐD có những công trình
KT nào ảnh hởng của ÂĐ?

- Liên hệ với VN.

- GV ch trờn lợc đồ tên và vị trí các
V-ơng quốc cổ ở Đông Nam á.

<b>* Hoạt động1: Cả lớp và cá nhân</b>
- GV chỉ trên lợc đồ sự HT và PT của
các quốc gia phong kiến ĐNá về vị trí
thời gian.

- Hớng dẫn HS đọc SGK.

GV nhấn mạnh: Trong QT xác lập VQ
DT, mỗi tộc ngời đều cố gắng khẳng
định chỗ đứng của mình, song cuối
cùng mỗi VQ đợc xác lập đều là một
QG có một DT đa số làm nịng cốt, nh :
Đại Việt, ngời Việt làm nòng cốt, Ăng
-co, ngời Khơme làm nòng cốt.

- Vào những thế kỉ đầu CN, c dân
ĐNA đã biết sử dụng đồ sắt. Dẫn đến
năng suất lao động cao, khối lợng SP
lớn, xuất hiện t hữu, giai cấp.

- Chñ yÕu PT KT nông nghiệp

( nhất là NN lúa nớc), ngoài ra còn có
các nghề thủ công truyền thống.

<b>* Văn hóa:</b>

- Các nớc ĐNA đã tiếp thu và vận
dụng sáng tạo VH ÂĐ để PT VH riêng
của mình.

=> Khoảng 10 TK đầu CN, hàng loạt
các VQ nhỏ hình thành: Cham pa ở
N.T.Bộ (Việt Nam ngày nay) Phù Nam
ở hạ lu sông Mê Công, các VQ ở hạ lu
sông Mê Nam, đảo In đơ nê xia...
<b>2. Sự hình thành và phát triển của</b>
<b>các quốc gia phong kiến Đông Nam</b>
<b>á.</b>

- Thế kỷ VII -> X, hàng loạt các quốc
gia PKDT Đông Nam á ra đời: Cham
pa ở N.T.Bộ (Việt Nam ngày nay) Phù
Nam ở hạ lu sơng Mê Cơng...

- Tõ nưa sau X -> XVIII: là thời kì PT
của các nớc ĐNA.

+ Kinh tế rất PT, hoạt đông giao lu
buôn bán diễn ra thờng xuyên, xuất
hiện các TT BB lớn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>* Hoạt động 2: Cá nhân </b>

<b>- Hỏi: </b><i><b> Cho biết tình hình Đơng Nam</b></i>
<i><b>á ở thế kỷ XVIII?những biểu hiện nào</b></i>
<i><b>chính tỏ sự thịnh đạt của ĐNA ?</b></i>

- HS trả lời câu hỏi. GVNX, bổ sung,
chốt ý.

- Hi: <i><b>Em có nhận xét gì về tình hình</b></i>
<i><b>các nớc Đơng Nam á đến cuối thế kỉ</b></i>
<i><b>XIX?</b></i>

- Hỏi. GV chốt ý : Cuối XIX hầu hết
các nớc ĐNá lần lợt rơi vào tay TD PT.
Chỉ Xiêm vẫn duy trì đợc ĐL, song phải
kí các hiệp ớc nhợng bộ với Anh, Pháp,
Hà Lan, Mĩ.

- Hỏi : Các nớc ĐD bị TD nào xâm lợc.
- Liªn hƯ víi ViƯt Nam.

+ Văn hóa dân tộc hình thành và mang
những nét độc đáo.

- Tõ gi÷a XVIII -> giữa XIX: Các nớc
ĐNA bớc vào giai đoạn khủng hoảng,
suy yếu bị TBPT xâm lợc.

<b>3. Củng cố luyện tập.</b>

- Kim tra sự nhận thức của HS đối với bài học bằng việc yêu cầu HS trả

lời các câu hỏi đa ra ngay từ đầu giờ học để điều kiện nào dẫn đến sự ra đời của
các vơng quốc cổ ở Đông Nam á?

<b>4. Hớng dẫn HS tự học ở nhà.</b>
- Học bài cũ, đọc trớc bài mới.

</div>

<!--links-->