Giáo án Nhánh 2: Động vật sống trong rừng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.48 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
 Thời gian thực hiện số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 14 /12 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ
- THỂ

DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân, hướng
trẻ vào góc chơi.

2.Trị chuyện

- Trị chuyện cùng trẻ về
các con vật sống trong
rừng giáo dục trẻ bảo vệ

động vật sống trong rừng

3.Thể dục sáng

+ Tập các động tác theo cô
- ĐT Hô hấp: Gà gáy
- ĐT Tay: Xoay bả vai
- ĐT Chân: Ngồi nâng 2
chân

-ĐT Bụng: Đứng cúi gập
người về phía trước.

- Bật: Bật tiến về phía
trước

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
ích lợi… của một số con vật
nuôi trong rừng

- Trẻ chú lắng nghe cơ, phát
triển tư duy, trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ tập đúng động tác theo
cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo
dai, phát triển thể lực cho
trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Đồ chơi ở các góc

- Tranh ảnh về một
số con vật sống
trong rừng: voi, hổ
- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 07/12/2020 đến 01/01/2021
Trong rừng

đến ngày 18/12/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. Hướng dẫn trẻ về góc
chơi.

2. Trị chuyện

- Tranh vẽ những con vật gì?
- Con voi có mấy chân?
- Con voi có ích lợi gì?

- Con khỉ và con voi là động vật hiền lành hay hung dữ
- Đây là con gì?

- Thức ăn của con hổ là gì?

- Con hổ là động vật hung dữ hay hiền lành?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng,
không chặt phá rừng.

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi
bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Đố bạn”
- Sau đó cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
- ĐT Hô hấp: Gà gáy
- ĐT Tay: Xoay bả vai

- ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

(Cơ cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

- Cô bao quát trẻ tập

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay
dạ cô.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng. Trẻ chơi ở các góc

- Con voi.
- 4 chân ạ.
- Trẻ kể
- Hiền lành ạ.
- Con hổ ạ.

- Thịt các con vật nhỏ.
- Hung dữ ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:
- Đóng vai gia đình đi
thăm vườn bách thú
- Bác sỹ thú y

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn bách thú
- Ghép hình các con vật

* Góc Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, tô màu các con
vật sống trong rừng

- Biểu diễn các bài hát về
các con vật sống trong
rừng

* Góc học tập;

- Làm sách tranh về các
con vật sống trong rừng
- Xem tranh ảnh về các
con vật sống trong rừng

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh, chơi
với cát nước

- Biết tự thỏa thuận với nhau để
tự phân vai chơi

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết liên kết giữa các vai chơi

-Phát triển tư duy, sáng tạo cho
trẻ.

- Trẻ biết xây vườn bách thú.
- Rèn kỹ năng xếp chồng cho
trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, các
con vật sống trong rừng.

- Biết hát các bài hát về chủ đề

các con vật sống trong rừng.

- Biết cách xem tranh về các
con vật sống trong rừng

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ,
chơi đoàn kết với bạn

- Đồ chơi

- Trang phục bác sỹ
thú y

- Đồ chơi xây dựng.

- Giấy màu, bút chì,
sáp màu, đất nặn, hồ
dán, bảng

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh về các
con vật sống trong
rừng

- Giấy màu, hồ dán

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

* Góc đóng vai:

- Các bác đang đi đâu đấy.

- Trong vườn bách thú có những con vật gì?
- Ai đóng vai bác sỹ thú y?

- Thế bác chữa bệnh cho ai?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi
* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác đang ghép hình các con vật gì thế
* Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ nặn tô màu các con vật sống trong
rừng.

+ Trong quá trình trẻ thực hiện cơ động viên khuyến khích
trẻ vẽ, nặn.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về các con vật

* Góc học tập:

- Bạn a đang làm gì đấy?
- Bạn làm sách để tặng ai?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Đó là những con vật gì?

- Những con vật đó sống ở đâu?
* Góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ phân loại tramh lô tô các con vật sống
trong rừng.

+ Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.
- Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

- Chủ đề động vật
- Kể các góc chơi

- Chúng tôi đi thăm vườn bách
thú

- Con ạ

- Những con vật đáng yêu.
- Xây dựng vườn bách thú.
- Gạch, bay…

- Con voi ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát

- Con làm sách ạ
- Con voi, con khỉ
- Nó sống ở trong rừng
- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích

- Quan sát mơ hình các
con vật sống trong rừng

- Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động:
- Cáo và thỏ

- Sói và dê

- Rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Trẻ biết cách quan sát.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh
và nhận xét.

- Biết chăm sóc con vật

- Trẻ biết được lợi ích của việc
giữ mơi trường sạch để có bầu
khơng khí trong lành.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo
léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Biết đoàn kết với bạn
trong khi chơi

- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi các đồ chơi
ngoài trời

- Tạo sự thoải mái vui

- Sân trường sạch
sẽ.

- Mơ hình các con
vật sống trong
rừng.

- Sân chơi

- Mũ cáo, mũ thỏ

- Mũ sói, mũ dê,
- Sân chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cơ cùng trẻ quan sát mơ hình vườn bách thú
+ Các con quan sát xem đây là con gì?

+ Con hổ có đặc điểm gì?

+ Thức ăn của con hổ là gì?
+ Con biết gì về khỉ?

+ Ngồi ra các con cịn biết những con vật sống trong
rừng nào nữa?

-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ.

- Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hơm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?

-Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa
2.Trị chơi vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Cáo và thỏ”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ
vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các
bạn thỏ chạy nhanh về nhà còn bạn thỏ nào chậm chân
sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt làm cáo cho bạn.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
*TC: “Sói và dê”

- Cách chơi: Một bạn làm sói, các bạn cịn lại làm dê
vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các

bạn dê chạy nhanh về nhà cịn bạn dê nào chậm chân sẽ
bị sói bắt và phải đổi lượt làm sói cho bạn.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

* Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi trò: “ Rồng rắn lên mây”

- Cô sẽ mời 1 bạn làm thầy thc cịn 7 bạn sẽ làm mẹ
con nhà rắn, mẹ con nhà rắn sẽ đọc lời bài “ rồng rắn
lên mây” và đi đến nhà thầy thuốc xin thuốc nếu mà rắn
mẹ không bảo vệ được con của mình mà bị thầy thuốc
bắt hết thì phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đồn kết

- Con hổ

- Con gà có 4 chân, đẻ con
- Thịt động vật

- Con khir 4 chân, đẻ con.
- Trẻ kể: Con voi, hà mã,
hươu...

- Trời râm ( Nắng)
- Có nhiều mây
- Thời tiết se lạnh
- Bây giờ là mùa đông

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để

ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý
THÍCH

1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề động vật sống
trong rừng

- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề nghề dịch vụ

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề

động vật sống trong
rừng

- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát chủ đề
động vật sống trong
rừng

- Cờ, bé ngoan
TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm 
vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
động vật sống trong rừng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Đố bạn, Gấu qua cầu
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật
sống trong rừng

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề động vật sống trong rừng

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục 
TCVĐ: Ai nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Đố bạn”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung.

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục. Biết phối hợp tay nọ chân kia khi
trườn

- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe
cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Sân tập, vạch chuẩn.

- Ghế thể dục, xắc xơ, chiếu
- Vịng

2. Địa điểm

- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ”
+ Các con vừa hát bài hát gì vậy?

+ Con nào hãy kể cho cô và các bạn về những con vật
sống trong rừng?

+ Vậy những con vật nào hiền lành?
+ Còn những con vật nào hung dữ?

- À đúng rồi đấy trong rừng xanh có rất nhiều con vật, có
con hung dữ như: Con Sói, Hổ, Báo….và các con thú
hiền như: Con Dê, Nai, Hươu.

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay
cô dạy các con bài tập Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn

- Con Dê, con Nai, con Voi,
con hươu

- Con Dê, Nai, Voi
- Con Sói, con Hổ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:

- Tay: Xoay bả vai

- Chân: Ngồi nâng 2 chân(NM)

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

- Bật: Bật tiến về phía trước Mỗi động tác tập 2 lần * 8
nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục 
- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích: Để trườn được chúng
mình phải nằm sấp xuống sàn, khi có hiệu lệnh chúng
mình trườn lên phía trước.Khi trườn các con chú ý phối
hợp tay nọ chân kia khi đến bên chiếc ghế các con đứng
lên 2 tay ôm 1 đầu ghế áp sát bụng vào ghế đưa từng
chân qua qua ghế sau đó đứng lên đi về cuối hàng đứng.
- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Bạn nào có thể thực hiện được vận động này giống cô?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô và các bạn nhận xét.

- Cho trẻ cùng thực hiện: 3 trẻ ở 3 tổ cùng thực hiện
- Cho trẻ trong các đội thi đua với nhau,khi bạn thứ nhất
trèo qua ghế thì bạn thứ 2 bắt đầu trườn,thi xem tổ nào
thực hiện nhanh nhất.

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa trẻ nam và trẻ nữ.
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

Trị chơi:Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cơ có rất nhiều vịng và mời trẻ lên chơi số
vịng ít hơn số trẻ. Cho trẻ chơi vừa đi vừa hát bài trời
nắng trời mưa khi nghe tiếng xắc xơ của cơ thì các con
phải chạy nhanh về nhà của mình

- Luật chơi: Bạn nào khơng kịp chạy vào vịng trịn thì sẽ
phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Khởi động

- Xếp đội hình2 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu
- Lắng nghe cô

- Trườn sấp trèo qua ghế thể
dục

- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau

- Nghe cơ phổ biến cách chơi
luật chơi

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Giáo dục trẻ hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục .
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi
- Cô chuyển hoạt động

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về động vật trong rừng
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đố bạn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn của một số con vật sống trong rừng
- Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật

- Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con
vật sống trong rừng.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật sống trong rừng.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Băng có các tiếng kêu của các con vật sống trong rừng,

- Tranh một số con vật trong rừng. Tranh lô tô động vật sống trong rừng

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cơ cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ”
+ Các con vừa hát bài hát gì vậy?

+ Con nào hãy kể cho cơ và các bạn về những con vật
sống trong rừng?

+ Vậy những con vật nào hiền lành?
+ Còn những con vật nào hung dữ?

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng.

-Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn

- Con Dê, con Nai, con Voi,
con Sói, con Hổ…

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu về những con vật
sống trong rừng này nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con voi, con hổ, con hươu
- Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật
nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con hổ, con voi cho
trẻ nghe)

- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?
- Cho trẻ đọc tên các con vật.

- Các con có biết các con vật đó sống ở đâu khơng?
* Con voi

- Cơ có gì đây?

- Con Voi có mấy chân?
- Con biết gì về con voi này?
- Thứ ăn của voi là gì?

- Voi sống ở đâu?

- Con voi là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

- Các con ạ voi sống ở trong rừng di chuyển bằng 4 chân
thích ăn cỏ lá cây và các thức ăn khác.

* Con hổ

- Cơ có con gì đây?
- Con hổ có đặc điểm gì?
- Hổ sống ở đâu?

- Thức ăn của hổ là gì?

- Hổ là động vật hiền lành hay hung dữ?

- Các con ạ hổ là động vật sống trong rừng đấy ngồi ra
cịn được nuôi trong vườn bách thú nữa.

* Con hươu

- Cô lại có con gì đây?

- Con hươu cao cổ có đặc điểm gì nhi?
- Thức ăn của hươu là gì?

- Hươu là động vật đẻ con hay đẻ trứng?
- Cho trẻ so sánh con hổ và con hươu

+ Giống nhau: đẻ con, 4 chân, sống trong rừng

+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu, con hổ là động vật
hung dữ con hươu là động vật hiền lành, thức ưn của hổ
là thịt các con vật còn thức ăn của con hươu là cỏ lá cây.
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trị chơi: Bắt chước tạo dáng: Cơ cho trẻ bắt chước

tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật sống trong rừng
+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi: Phân nhóm lơ tơ động vật: Cơ cho trẻ về góc
xếp lơ tơ làm 2 nhóm: Nhóm động vật hung dữ động vật

- Vâng ạ.

- Quan sát và trả lời
- Con hổ, con voi ạ.
-Trong rừng ạ.
- Con voi ạ.
- Có 4 chân ạ.

- Con voi có vịi uống nước.
- Lá mía.

- Trong rừng ạ.
- Đẻ con ạ.

- Con hổ ạ.
- Có 4 chân

- Sống trong rừng ạ.
- Thịt các con vật.
- Động vật hung dữ.

- Con hươu.

- Con hươu có 4 chân.

- Cỏ lá.

- Đẻ con ạ
- Trẻ so sánh.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hiền lành. Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo
và kẻ cho bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Tìm hiểu về động vật trong
rừng

………..
………
………
……….
 Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Gấu qua cầu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trẻ nghe bài hát “Chú voi con ở bản đơn”
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm.
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển ngơn ngữ, sự ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, biết bảo vệ môi trường của các con vật.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dụng bài thơ.

- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint
2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp

- Cho trẻ nghe hát bài: “Chú voi con ở bản đôn”.
- Cơ và các con được nghe bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?
- Chú voi giúp ích gì?

- Ngồi chú voi con ở bản đơn con cịn biết con vật nào mà
sống ở trong rừng?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ các
con vật

- Nghe hát

- “Chú voi con ở bản đôn”.
- Chú voi

- Kéo gỗ..
- Trẻ kể

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có 1 bài thơ rất hay nói về hai chú gấu đấy, 
các con có mn nghe cơ đọc bài thơ đó cho các con nghe
không

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm bài thơ “Gấu qua cầu”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Gấu qua cầu
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy,
nói về hai chú gấu qua một chiếc cầu bé tẹo nhưng không ai chịu
nhường ai. Nhưng nhờ có chú nhái bén nên 2 chú gấu đã qua được
cầu đấy.

- Để hiểu hơn về nội dung bài thơ các con sẽ cùng cô
lắng nghe bài thơ một lần nữa nhé

- Đọc diễn cảm lần 3 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội
dung bài thơ kèm chữ viết trên màn hình.

b.Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến con vật nào?
- Bài thơ hai chú gấu đang làm gì?
- Khi qua cầu 2 chú gấu đã như thế nào?
- Chiếc cầu như thế nào

- Cuối cùng 2 chú gấu có qua được cầu khơng?
- Ai đã giúp chú gấu qua cầu?

- Chú nhái bén đã nói gì với 2 chú gấu?

- Qua bài thơ này khun chúng ta điều gì?

-> Cơ giáo dục trẻ các con là bạn bè phải biết nhường nhịn , đoàn
kết lẫn nhau.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức, (Cơ chú ý
sửa ngọng cho trẻ)

- Dạy trẻ đọc luân phiên theo tổ

- Cô cho trẻ đọc theo từng nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn
trai ).

- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc,
diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- > Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật sống
trong rừng, những loài vật quý hiếm. Biết tránh xa những

-Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Gấu qua cầu

- Gấu con và nhái bén
- muốn qua cầu

- Không ai chịu nhường ai
- Nhỏ xíu

- Có ạ

- Chú nhái bén ạ
- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

lồi động vật hung dữ
5. Kết thúc

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Gấu qua cầu”
- Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………
………..
………..

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Đố bạn”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm thành thạo đến 8

- Biết tạo nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đếm và tạo nhóm thành thạo
- Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ một chìa khóa có 8 hình trịn hoặc 8 hình tam giác
- Một ngơi nhà 8 hình trịn, một ngơi nhà 8 hình tam giác
- Mỗi trẻ một đồ dùng có 8 củ cà rốt, 8 chú thỏ, thẻ số 8.

- Cơ có 1 rổ đồ dùng có 8 chú thỏ và 8 củ cà rốt to hơn của trẻ, thẻ số 8, xắc xô
- Nhạc bài hát “Chú voi con ở Bản Đơn”

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 7 đặt xung quanh lớp
- Mơ hình vườn bách thú có con vật có số lượng 5,6, 7

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cháu mình cùng hát vang bài hát “ Đố bạn ”
+ Các con vừa hát bài hát gì vậy?

+ Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
+ Chúng đều là động vật sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng

-Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Giới thiệu bài

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con cùng học bài:
Đếm đến 8. Nhận biết nhóm có 8 đối tượng.Nhận biết
số 8 nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động1: Ôn tập nhận biết số lượng trong
phạm vi 7.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đến thăm một
khu vườn bách thú mà ở đó có rất nhiều điều thú vị
đấy nào chúng mình đến đấy để khám phá nhé.

- Các con quan sát trong vườn bách thú có những con
gì?

- Các con hãy đếm xem trong khu vườn có mấy con
hổ?

- Để chỉ số lượng 8 con hổ các con cần dùng thẻ số
mấy?

- Bạn nào lên tìm thẻ số và đặt vào nhóm con vật có
số lượng tương ứng.

- Tương tự với nhóm con khác

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhóm có 8 đối

tượng. Nhận biết số 8

- Vừa rồi các con đến thăm gia vườn bách thú cô thấy
các con rất ngoan nên cô đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ
dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và
về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?

- Với chủ đề “động vật sống trong rừng”Cơ cũng có 1
câu chuyện nói về các chú thỏ và củ cà rốt đấy các
con có muốn nghe câu chuyện đó khơng?

- Ở trong một khu rừng có 1 gia đình thỏ sống rất vui
vẻ, hàng ngày gia đình thỏ ln tràn ngập tiếng cười
và mùa đơng giá rét sắp đến rồi, gia đình thỏ đã vội đi
ra cánh đồng của bác nơng dân tìm những củ cà rốt
cuối cùng cịn sót lại, các chú vừa đi thẳng hàng vừa
cất tiếng hát từ thỏ anh đến thỏ em.

- Nào chúng mình hãy rủ các chú thỏ đi ra cánh đồng
của bác nông dân nào!

- Khi xếp các con xếp như thế nào?

( Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay
ngắn)

- Các con đếm xem có bao nhiêu chú thỏ?

- Và bây giờ các chú đã ra đến cánh đồng của bác
nông dân rồi đấy. Các chú đã nhanh chóng bắt tay vào

-Vâng ạ.

- Con voi, con hổ, co báo.
-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Thẻ số 7

- Trẻ lên tìm và đặt thẻ số.

- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt
- Có nhiều củ cà rốt, con thỏ và
thẻ số.

- Có ạ

- Lắng nghe.

- Lấy chú thỏ ra và xếp
- Xếp từ trái sang phải

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

việc tìm cà rốt vì thế các con hãy tìm giúp các chú thỏ
những củ cà rốt nào!

- Các con ơi! Cơ thấy Có 8 chú thỏ đã rất là vất vả tìm
củ cà rốt, các con hãy lấy 8 củ cà rốt và thưởng cho
mỗi chú thỏ là một củ cà rốt nào.

- Các con đếm xem có tất cả bao nhiêu chú thỏ?
- Các con đếm lại xem có bao nhiêu củ cà rốt?
- Thế nhóm chú thỏ và nhóm củ cà rốt như thế nào
với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn?
- Vì sao con biết ít hơn?

- Muốn cho nhóm củ cà rốt bằng nhóm các chú thỏ
các con phải làm thế nào?

- Đúng rồi phải thêm một củ cà rốt nữa vậy các con
lấy củ cà rốt còn lại xếp tương ứng với chú thỏ nào
- Con nào biết 7 củ cà rốt thêm một củ cà rốt là mấy
củ cà rốt?

- Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm chú thỏ
và nhóm củ cà rốt như thế nào với nhau?

- Đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại con thỏ và nhóm củ cà rốt

- Để chỉ số lượng 8 con thỏ và 8 củ cà rốt các con cần
sử dụng thẻ số mấy?

- Con nào lên tìm thẻ số 8 giúp cơ?
- Bạn đã tìm đúng chưa?

- Các con ạ đây là thẻ số 8. Các con hãy lắng nghe cô
đọc: Chữ số 8 ( Cô đọc 2 lần)

- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 8 vào giữa 2 nhóm thỏ
và nhóm củ cà rốt

- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 8
trong rổ ra đặt vào nhóm thỏ và nhóm củ cà rốt

- Cơ cho cả lớp đọc: Số 8

- Ơi mùa đơng đã đến rồi! các chú thỏ đã nhanh
chóng cầm củ cà rốt của mình về nhà. Và các các chú
thỏ cũng gửi lời cảm ơn các con đấy.

- Cô cho trẻ cất lần lượt 2 nhóm thỏ và nhóm cà rốt
vào rổ vừa cất vừa đếm.

* Hoạt động 3: Luyện tập
* Chơi trò chơi: tai ai tinh

- Xắc xô phát ra những âm thanh rất là hay. Các con
háy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô

- Trẻ lấy ra và xếp

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
- Khơng bằng nhau

- Nhóm chú thỏ nhiều hơn
- Nhiều hơn là 1

- Nhóm củ cà rốt ít hơn
- Vì thiếu một củ cà rốt
- Thêm một củ cà rốt nữa.
- Lấy củ cà rốt ra xếp
- Là 8 củ cà rốt
- Đều bằng nhau
- Đều bằng 8
- Đếm lại
- Thẻ số 8
- Lên tìm thẻ số
- Đúng rồi
- Trẻ đọc.
- Trẻ lên tìm.
- Trẻ đặt thẻ số.
- Số 8

- Lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Trò chơi “ Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Trên tay cơ có các chìa khóa để mở ngơi
nhà có hình trịn và hình tam giác cơ sẽ phát cho mỗi
con 1 cái chìa khóa và các con vừa đi vừa hát bài trời
nắng trời mưa khi hát đến câu mưa to rồi mưa to rồi..

con nào có chìa khóa hình trịn thì sẽ về ngơi nhà có
hình trịn, cịn con nào có chìa khóa hình tam giác thì
sẽ về đúng ngơi nhà có hình tam giác

+ Luật chơi: Nếu con nào về khơng đúng ngơi nhà thì
sẽ phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?

- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số
lượng là 8 nhé.

5. Kết thúc

- Cơ cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi

- Trẻ chơi

- Đếm đến 8. Nhận biết nhóm
có 8 đối tượng. Nhận biết số 8
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

……….
………
……….

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy vận động: Đố bạn

Nghe hát: Chú voi con ở bản đôn
 TCÂN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về các con vật sống trong rừng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động
nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả
năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.Trẻ thích tham gia trị chơi.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ

- Đĩa nhạc có bài hát: Đố bạn, Chú voi con ở bản đôn
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc vịng thể dục
- Mũ chóp kín

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng.
-> Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các con vật sống trong rừng,
những lồi vật q hiếm.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cháu mình cùng học vận động theo giai điệu
bài hát “Đố bạn” nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy vận đông:“ Đố bạn”
- Cho cả lớp hát 1 lần bài hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cơ đưa tay về phía tổ nào tổ
đó hát

- Các con hát rất hay nhưng để bài hát hay sinh động hơn nữa
chúng mình sẽ làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cơ hát và vận động 1 lần: khơng phân tích
- Lần 2: Phân tích động tác

+ Câu 1: “ Trèo cây nhanh thoăn thoắt”. Hai tay đưa ra trước giả
làm chú khỉ đang trèo cây.

+ Câu 2: “Đố bạn biết con gì”: Một tay chống hơng, 1 tay đưa ra
trước dùng ngón trỏ chỉ về phía trước

+ Câu 3: “Đầu đội...hươu sao” Đưa 2 tay lên trên đầu giả làm
tai huơu

+ Câu 4: “Hai tai ....voi con” Đưa 2 tay lên ngang tay vẫy vẫy
giả làm tai con voi

+ Câu 5: “Trơng xem kìa...Như thế kia” một tay chống hơng, 1
tay dùng ngón trỏ chỉ ra phía trước

+ Câu 6: “Phục phịch....Gấu đen” Đứng tại chỗ 2 tay thả xuôi
giậm chân tại chỗ giả làm bác gấu đang đi

- Cô dạy trẻ vận động từng động tác kết hợp với lời bài hát. ( 2
lần)

- Cô mời cả lớp đứng lên hát múa cùng cô

- Cho từng tổ, nhóm biểu diễn.

+ Các tổ có muốn giao lưu cùng nhau không? Mỗi tổ cử 1 bạn
lên biểu diễn

- Cho cá nhân mỗi tổ 1 bạn lên biểu diễn

- Ngoài những động tác cơ dạy bạn nào cịn có động tác minh
họa khác.

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng của trẻ.

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Chú voi con ở bản đôn” tác 
giả Phạm Tuyên

- Cô hát lần 1

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ hát

- Vận động
- Quan sát

-Lắng nghe cô phân tích

-Trẻ vận động
- Trẻ vận động

- Trẻ vận động

- Trẻ vận động sáng tạo
theo ý của trẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giảng nội dung: Bài hát nói về chú voi con ở bản Đôn
được mọi người rất yêu mến và mong chú mau lớn để kéo
gỗ giúp buôn làng đấy

- Lần 2 cô mời trẻ hát và vận động cùng cơ
c. Hoạt động 3: Trị chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ khác lên
hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào
vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài hát
phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
(Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi)
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học hát, vận động theo bài hát
gì?

- Chơi trị chơi gì?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật sống trong rừng,tránh xa
các con vật hung dữ, không chặt phá rừng.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vận động theo bài “Đố
bạn”

- Tai ai tinh

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..
………..
………..

………..

</div>