GD KNS lớp 4 - TÀI LIỆU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG - Hoàng Duy Thiêm - Website của Lê Văn Thắng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TRONG CÁC MÔN HỌC</b>

<b>TUẦN</b> <b>MÔN_HỌC</b> <b>TÊN BÀI_DẠY</b> <b>LỒNG GHÉP</b>

<b>PHƯƠNG PHÁP,</b>
<b>KĨ THUẬT </b>

<b>-TÍCH HỢP</b>

<b>1</b>

Đạo
đức

<i><b>Trung thực</b></i>
<i><b>trong học</b></i>
<i><b>tập</b></i>

-Tự nhận thức về sự trung thực
trong học tập.

-Bình luận, phê phán những hành
vi khơng trung thực trong học tập.
-Làm chủ trong học tập.

-Thảo luận.

-Giải quyết vấn đề.

Tập đọc <i><b>Dế Mèn</b><b>bênh vực</b></i>
<i><b>kẻ yếu</b></i>

-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.

-Tự nhận thức về bản thân

-Hỏi đáp

-Thảo luận nhóm
- Đóng vai (đọc
theo vai)

<i><b>Tập đọc Mẹ ốm</b></i> -Thể hiện sự thông cảm.-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản thân

-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân

<b>2</b>

Đạo
đức

<i><b>Trung thực</b></i>
<i><b>trong học</b></i>
<i><b>tập (tt)</b></i>

(như bài trước)

Tập đọc <i><b>Dế Mèn</b><b>_{bênh vực}</b></i>
<i><b>kẻ yếu</b></i>

-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.

-Tự nhận thức về bản thân.

-Xử lí tình huống.
- Đóng vai (đọc
theo vai)

Tập
làm văn

<i><b>Tả ngoại</b></i>
<i><b>hình của</b></i>
<i><b>nhân vật</b></i>
<i><b>trong bài</b></i>
<i><b>văn kể</b></i>
<i><b>chuyện</b></i>

-Tìm kiếm và xử lí thơng tin
-Tư duy sáng tạo

Làm việc nhóm
-chia sẻ thông tin.
-Trình bày một
phút

-Đóng vai.
<b>3</b>

Đạo
đức

<i><b>Vượt khó</b></i>
<i><b>trong học</b></i>
<i><b>tập</b></i>

-Lập kế hoạch vượt khó trong học
tập

-Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của
thầy cơ, bạn bè khi gặp khó khăn
trong học tập

-Giải quyết vấn đề
-Dự án

Tập đọc <i><b>Thư thăm</b><b>_bạn</b></i>

-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.

-Thể hiện sự thơng cảm.
-Xác định giá trị.

-Tư duy sáng tạo

-Trải nghiệm.
-Thảo luận cặp đôi.

Tập

làm văn <i><b>Viết thư</b></i> -Giao tiếp ứng xử lịch sự tronggiao tiếp.
-Tìm kiếm và xử lí thông tin
-Tư duy sáng tạo

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tập đọc <i><b>Người ăn</b><b>_xin</b></i>

-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.

-Thể hiện sự thơng cảm.
-Xác định giá trị.

Làm việc nhóm
-chia sẻ thông tin.
-Trình bày một
phút

-Đóng vai.

<b>4</b>

Đạo
đức

<i><b>Vượt khó</b></i>

<i><b>trong học</b></i>

<i><b>tập (tt)</b></i> (như bài trước)
Khoa

hoïc

<i><b>Tại sao</b></i>
<i><b>cần ăn</b></i>
<i><b>phối hợp</b></i>
<i><b>nhiều loại</b></i>
<i><b>thức ăn</b></i>

-Tự nhận thức về sự cần thiết phối
hợp các loại thức ăn

-Bước đầu tự phục vụ khi lựa chọn
các loại thực phẩm phù hợp cho
bản thân và có lợi cho sức khỏe

-Thảo luận
-Trò chơi

Tập đọc <i><b>Một người</b><b>_{chính trực}</b></i>

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân
-Tư duy phê phán

-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)

<b>5</b>

Đạo

đức <i><b>Biết bày tỏ</b><b>ý kiến</b></i>

-Trình bày ý kiến ở gia đình và
lớp học

-Lắng nghe người khác trình bày
-Kiềm chế cảm xúc

-Biết tơn trọng và thể hiện sự tự
tin

-Trình bày 1 phút
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai

-Nói cách khác

Khoa
học

<i><b>Ăn nhiều</b></i>

<i><b>rau và quả</b></i>
<i><b>chín.Sử</b></i>
<i><b>dụng thực</b></i>
<i><b>phẩm sạch</b></i>
<i><b>và an tồn</b></i>

-Tự nhận thức về lợi ích của các
loại rau, quả chín

-Nhận diện và lựa chọn thực phẩm
sạch và an tồn

-Thảo luận nhóm
-Chuyên gia
-Trò chơi

Tập đọc <i><b>Những hạt</b><b>_{thóc giống}</b></i> -Xác định giá trị-Tự nhận thức về bản thân
-Tư duy phê phán

-Trải nghiệm
-Xử lí tình huống
-Thảo luận nhóm

<b>6</b>

Đạo

đức <i><b>Biết bày tỏ</b><b>ý kiến (tt)</b></i>

(như bài trước)

Tập đọc <i><b>Nỗi dằn</b><b>vặt của</b></i>
<i><b>An-đrây-ca</b></i>

-Ứng xử lịch sự trong giao tiếp
-Thể hiện sự cảm thông
-Xác định giá trị

-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)

<i><b>Tập đọc Chị em tôi</b></i>

-Tự nhận thức về bản thân
-Thể hiện sự cảm thơng
-Xác định giá trị

-Lắng nghe tích cực

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>7</b>

Đạo
đức

<i><b>Tiết kiệm</b></i>
<i><b>tiền của</b></i>

-Bình luận, phê phán việc lãng phí

tiền cuûa

-Lập kế hoạch sử dụng tiền của
bản thân

<i>-Tự nhủ; Thảo luận</i>
nhóm

-Đóng vai; Dự án

Khoa
học

<i><b>Phòng</b></i>
<i><b>bệnh béo</b></i>
<i><b>phì</b></i>

-Nói với mọi người trong gia đình
hoặc người khác ngun nhân và
cách phịng bệnh do ăn thừa chất
dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn
hoặc người khác bị béo phì

-Ra quyết định: thay đổi thói quen
ăn uống để phịng tránh bệnh béo
phì

-Kiên định: thực hiện chế độ ăn
uống, hoạt động thể lực phù hợp
lứa tuổi

-Veõ tranh

-Làm việc theo cặp
-Đóng vai

Khoa
học

<i><b>Phịng một</b></i>
<i><b>số bệnh lây</b></i>
<i><b>qua đường</b></i>
<i><b>tiêu hóa</b></i>

-Tự nhận tức về sự nguy hiểm của
bệnh lây qua đường tiêu hóa
(nhận thức về trách nhiệm giữ vệ
sinh phòng bệnh của bản thân)
-Trao đổi ý kiến với các thành
viên của nhóm, với gia đình và
cộng đồng về các biện pháp
phòng bệnh lây qua đường tiêu
hóa

-Động não

-Làm việc theo cặp
-Thảo luận nhóm

Tập đọc <i><b>Trung thu</b><b>_{độc lập}</b></i>

-Xác định giá trị

-Đảm nhận trách nhiệm (xác định
nhiệm vụ của bản thân)

-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>phát triển</b></i>
<i><b>câu chuyện</b></i>

-Tư duy sáng tạo, phân tích, phán
đốn

-Thể hiện sự tư tin
-Hợp tác

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>8</b> _Đạo

đức

<i><b>Tiết kiệm</b></i>
<i><b>tiền của</b></i>
<i><b>(tt)</b></i>

(như bài trước)
Khoa

học <i><b>Bạn cảm</b><b>_{thấy thế}</b></i>
<i><b>nào khi bị</b></i>
<i><b>bệnh</b></i>

-Tự nhận thức bản thân để nhận
biết một số dấu hiệu không bình
thường của cơ thể

-Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có
những dấu hiệu khi bị bệnh

-Quan sát tranh
-Kể chuyện
-Trò chơi
<i><b>Ăn uống</b></i>

<i><b>khi bị bệnh</b></i>

Tự nhận thức về chế độ ăn, uống
khi bị bệnh thông thường

-Ứng xử phù hợp khi bị bệnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>phát triển</b></i>
<i><b>câu chuyện</b></i>

-Tư duy sáng tạo, phân tích, phán
đốn

-Thể hiện sự tư tin
-Xác định giá trị

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>9</b>

Đạo

đức <i><b>Tiết kiệm</b><b>thời giờ</b></i>

<i>-Xác định giá trị của thời gian là</i>
vô giá

-Lập kế hoạch khi làm việc, học
tập để sử dụng thời gian hiệu quả
-Quản lí thời gian trong sinh hoạt
học tập hằng ngày

-Bình luận, phê phán việc lãng phí
thời gian

-Tự nhủ
-Thảo luận
-Đóng vai

-Trình bày 1 phút
-Xử lí tình huống

Khoa
học

<i><b>Phịng</b></i>
<i><b>tránh tai</b></i>
<i><b>nạn đuối</b></i>
<i><b>nước</b></i>

-Phân tích và phán đốn những
tình huống có nguy cơ dẫn đến tai
nạn đuối nước

-Cam kết thực hiện các nguyên tắc
an toàn khi bơi hoặc tập bơi

-Thảo luận nhóm
-Đóng vai

Tập đọc <i><b>Thưa</b><b>chuyện với</b></i>
<i><b>mẹ</b></i>

-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp

-Thương lượng

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

Kể
chuyện

<i><b>Kể chuyện</b></i>
<i><b>được</b></i>
<i><b>chứng kiến</b></i>
<i><b>hoặc tham</b></i>
<i><b>gia</b></i>

-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Đặt mục tiêu
-Kiên định

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>trao đổi ý</b></i>
<i><b>kiến với</b></i>
<i><b>người thân</b></i>

-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Thương lượng

-Đặt mục tiêu, kiên định

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>10</b> Đạo_đức <i><b>Tiết kiệm</b><b>_{thời giờ (tt)}</b></i> (như bài trên)

Tập đọc <i><b>Có chí thì</b><b>_nên</b></i>

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân
-Lắng nghe tích cực

-Trải nghiệm
- Thảo luận nhóm
- trình bày ý kiến
cá nhân

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>trau đổi ý</b></i>
<i><b>kiến với</b></i>
<i><b>người thân</b></i>

-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp

-Thể hiện sự cảm thơng

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>12</b> Đạo

đức <i><b>Hiếu thảo</b><b>với ơng bà,</b></i>

<i><b>cha mẹ</b></i>

-Xác định giá trị tình cảm của ông
bà, cha mẹ dành cho con cháu
-Lắng nghe lời dạy của ơng bà cha

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

mẹ

-Thể hiện tình cảm u thương
của mình với ơng bà, cha mẹ

-Dự án

Tập đọc

<i><b>Vua tàu</b></i>
<i><b>thủy Bạch</b></i>
<i><b>Thái Bưởi</b></i>

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu

-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai (đọc
theo vai)

<b>13</b>

Đạo
đức

<i><b>Hiếu thảo</b></i>
<i><b>với ơng bà</b></i>
<i><b>cha mẹ (tt)</b></i>

(như bài trên)

<i><b>Ngun</b></i>
<i><b>nhân làm</b></i>
<i><b>nước bị ơ</b></i>
<i><b>nhiễm</b></i>

-Tìm kiếm và xử lí thơng tin về
ngun nhân làm nước bị ơ nhiễm
-Trình bày thông tin về nguyên
nhân làm nguồn nước bị ô nhiễm
-Bình luận, đánh giá về các hành
động gây ơ nhiễm mơi trường

-Quan sát và thảo
luận theo nhóm
nhỏ

-Điều tra

Tập đọc <i><b>Người tìm</b><b>đường lên</b></i>
<i><b>các vì sao</b></i>

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu

-Quản lí thời gian

-Động não

Làm việc nhóm
-chia sẻ thông tin

Tập đọc <i><b>Văn hay</b><b>_{chữ tốt}</b></i>

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu

-Kiên định

-Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm

Kể
chuyện

<i><b>Kể chuyện</b></i>
<i><b>được</b></i>

<i><b>chứng kiến</b></i>
<i><b>hoặc tham</b></i>
<i><b>gia</b></i>

-Thể hiện sự tự tin
-Tư duy sáng tạo
-Lắng nghe tích cực

Làm việc nhóm
-chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
phút

-Đóng vai

<b>14</b> _Đạo

đức

<i><b>Biết ơn</b></i>
<i><b>thầy giáo,</b></i>
<i><b>cô giáo cũ</b></i>

-Lắng nghe lời dạy của thầy cơ
-Thể hiện sự kính trọng, biết ơn
với thầy cơ

-Trình bày 1 phút
-Đóng vai; dự án
<i><b>Bảo vệ</b></i>

<i><b>nguồn</b></i>
<i><b>nước </b></i>

-Bình luận, đánh giá về việc sử
dụng và bảo vệ nguồn nước

-Trình bày thông tin về việc sử
dụng và bảo vệ nguồn nước

-Điều tra

-Vẽ tranh cổ động

Tập đọc <i><b>Chú đất</b><b>_nung</b></i> -Xác định giá trị-Tự nhận thức về bản thân
-Thể hiện sự tự tin

-Động não

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
Tập đọc <i><b>Chú đất</b><b>_{nung (tt)}</b></i> -Xác định giá trị-Tự nhận thức về bản thân

-Thể hiện sự tự tin

-Động não

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-từ &
câu

<i><b>hỏi vào</b></i>
<i><b>mục đích</b></i>
<i><b>khác</b></i>

giao tiếp

-Lắng nghe tích cực

chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>15</b>

Đạo
đức

<i><b>Biết ơn</b></i>
<i><b>thầy giáo,</b></i>
<i><b>cô giáo cũ</b></i>
<i><b>(tt)</b></i>

(như bài trên)

Khoa

học <i><b>Tiết kiệm</b><b>nước </b></i>

Xác định giá trị bản thân trong
việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước

-Đảm nhận trách nhiệm trong việc
tiết kiệm, tránh lãng phí nước
-Bình luận về việc sử dụng nước,
(quan điểm khác nhau về tiết
kiệm nước)

-Thảo luận theo
nhóm nhỏ

-Vẽ tranh cổ động

Luyện
từ &

caâu

<i><b>Giữ phép</b></i>
<i><b>lịch sự khi</b></i>
<i><b>đặt câu hỏi</b></i>

-Thể hiện thái độ lịch sự trong
giao tiếp

-Lắng nghe tích cực

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>16</b>

Đạo

đức <i><b>Yêu lao</b><b>động</b></i>

-Xác định của giá trị của lao động
-Quản lí thời gian để tham gia làm
những việc vừa sức ở nhà và ở
trường

-Thảo luận
-Dự án

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>giới thiệu</b></i>
<i><b>địa phương</b></i>

-Tìm kiếm và xử lí thơng tin
-Thể hiện sự tự tin

-Giao tiếp

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>17</b> Đạo_đức <i><b>u lao</b><b>_{động (tt)}</b></i> (như bài trên)

Khoa
học

<i><b>Khơng khí</b></i>
<i><b>cần cho sự</b></i>
<i><b>cháy</b></i>

-Bình luận về cách làm và kết quả
quan sát

-Phân tích, phán đốn, so sánh, đối
chiếu

-Quản lí thời gian trong q trình
thí nghiệm

-Thí nghiệm theo
nhóm nhỏ

<b>19</b>

Đạo
đức

<i><b>Kính</b></i>
<i><b>trọng, biết</b></i>
<i><b>ơn người</b></i>

<i><b>lao động</b></i>

-Tôn trọng giá trị sức lao động
-Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép
với người lao động

-Thảo luận
-Dự án
<i><b>Tập đọc Bốn anh</b></i>

<i><b>taøi</b></i>

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân

-Hợp tác

-Đảm nhận trách nhiệm

-Trình bày ý kiến
cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

thông tin

<b>20</b>

Đạo
đức

<i><b>Kính</b></i>

<i><b>trọng, biết</b></i>
<i><b>ơn người</b></i>
<i><b>lao động</b></i>
<i><b>(tt)</b></i>

(như bài trên)

Tập đọc <i><b>Bốn anh</b><b>_{tài (tt)}</b></i>

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân

-Hợp tác

-Đảm nhận trách nhiệm

-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Trải nghiệm
-Đóng vai

Khoa
học

<i><b>Không khí</b></i>
<i><b>bị ô nhiễm</b></i>

-Tìm kiếm và xử lí thơng tin về
các hành động gây ô nhiễm môi

trường

-Xác định giá trị bản thân qua
đánh giá các hành động liên quan
tới ô nhiễm không khí

-Trình bày, tun truyền về việc
bảo vệ bầu khơng khí trong sạch
-Lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi
trường khơng khí

-Động não (theo
nhóm)

-Quan sát và thảo
luận theo nhóm
nhỏ

-Kĩ thuật hỏi - trả
lời

-Chúng em biết 3
-Điều tra

<i><b>Bảo vệ bầu</b></i>
<i><b>không khí</b></i>
<i><b>trong sạch </b></i>

-Tìm kiếm và xử lí thông tin về
các hành động gây ô nhiễm môi

trường

-Xác định giá trị bản thân qua
đánh giá các hành động liên quan
tới ơ nhiễm khơng phí

-Trình bày, tun truyền về việc
bảo vệ bầu khơng khí trong sạch
-Lựa chon giải pháp bảo vệ mơi
trường khơng khí

-Động não (theo
nhóm)

-Quan sát và thảo
luận theo nhóm
nhỏ

-Kĩ thuật hỏi - trả
lời

-Chúng em biết 3
-Điều tra

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>giới thiệu</b></i>
<i><b>địa phương</b></i>

-Thu lập, xử lí thơng tin (về địa
phương cần giới thiệu)

-Thể hiện sự tự tin

-Lắng nghe tích cực, cảm nhận,
chia sẽ, bình luận (về bài giới
thiệu)

Làm việc nhóm
-chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>21</b>

Đạo
đức

<i><b>Lịch với</b></i>
<i><b>mọi người</b></i>

Thể hiện sự tự trọng và tôn trọng
người khác

-Ứng xử lịch sự với mọi người
-Ra quyết định lựa chọn hành vi
và lời nói phù hợp trong một số
tình huống

-Kiểm sốt khi cần thiết

-Đóng vai
-Nói cách khác
-Thảo luận nhóm
-Xử lí tình huống

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>lao động</b></i>
<i><b>Trần Đại</b></i>
<i><b>Nghĩa</b></i>

nhân

-Tư duy sáng tạo

cá nhân

-Trình bày 1 phút
-Thảo luận nhóm
Kể

chuyện

<i><b>Kể chuyện</b></i>
<i><b>được</b></i>
<i><b>chứng kiến</b></i>
<i><b>hoặc tham</b></i>
<i><b>gia</b></i>

-Giao tieáp

-Thể hiện sự tự tin
-Ra quyết định
-Tư duy sáng tạo

-Trình bày 1 phút
-Hỏi và trả lời

<b>22</b>

Đạo
đức

<i><b>Lịch sự với</b></i>
<i><b>mọi người</b></i>
<i><b>(tt)</b></i>

(như bài trên)
Khoa

học

<i><b>Âm thanh</b></i>
<i><b>trong cuộc</b></i>
<i><b>sống</b></i>

-Tìm kiếm và xử lí thơng tin về
ngun nhân, giải pháp chống
tiếng ồn

<i>-Thảo luận nhóm</i>
nhỏ

<b>23</b>

Đạo
đức

<i><b>Giữ gìn</b></i>
<i><b>các cơng</b></i>
<i><b>trình cơng</b></i>
<i><b>cộng </b></i>

-Xác định giá trị văn hóa tinh thần
của những nơi cơng cộng

-Thu thập và xử lí thơng tin về các
hoạt động giữ gìn các cơng trình
cơng cộng ở địa phương

-Đóng vai

-Trò chơi phỏng
vấn

-Dự án

Tập đọc

<i><b>Khúc hát</b></i>
<i><b>ru những</b></i>
<i><b>em bé trên</b></i>
<i><b>lưng mẹ</b></i>

-Giao tieáp

-Đảm nhận trách nhiệm phù hợp
với lứa tuổi

-Lắng nghe tích cực

-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Trình bày 1 phút
-Thảo luận nhóm

<b>24</b>

Đạo
đức

<i><b>Giữ gìn</b></i>
<i><b>các cơng</b></i>
<i><b>trình cơng</b></i>
<i><b>cộng (tt)</b></i>

(như bài trên)

Tập đọc

<i><b>Vẽ về cuộc</b></i>
<i><b>sống an</b></i>
<i><b>tồn</b></i>

-Tự nhận thức xác định giá trị cá
nhân

-Tuy duy sáng tạo
-Đảm nhận trách nhiệm

-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Thảo luận nhóm
Kể

chuyện

<i><b>Kể chuyện</b></i>
<i><b>được</b></i>
<i><b>chứng kiến</b></i>
<i><b>hoặc tham</b></i>
<i><b>gia</b></i>

-Giao tieáp

-Thể hiện sự tự tin

-Ra quyết định
-Tư duy sáng tạo

-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

Tập

làm văn <i><b>Tóm tắt tin</b><b>tức</b></i>

-Tìm và xử lí thơng tin, phân tích,
đối chiếu

-Đảm nhận trách nhiệm

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

-Trình bày ý kiến
cá nhân

<b>25</b> Đạo

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Khoa

học

<i><b>Ánh sáng</b></i>
<i><b>và việc bảo</b></i>
<i><b>vệ đôi mắt</b></i>

-Trình bày về các việc nên, khơng
nên làm để bảo vệ đơi mắt

-Bình luận về các quan điểm khác
nhau liên quan tới việc sử dụng
ánh sáng

-Chuyeân gia

Tập đọc <i><b>Khuất</b><b>phục tên</b></i>
<i><b>cướp biển</b></i>

-Tự nhận thức: xác định giá trị cá
nhân

-Ra quyết định

-Ứng phó, thương lượng

-Tư duy sáng tạo: bình luận, phân
tích

-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>tóm tắt tin</b></i>
<i><b>tức</b></i>

-Tìm và xử lí thơng tin, phân tích,
đối chiếu

-Ra quyết định: tìm kiếm các lựa
chọn

-Đảm nhận trách nhiệm

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

-Trình bày ý kiến
cá nhân

<b>26</b>

Đạo

đức

<i><b>Tích cực</b></i>
<i><b>tham gia</b></i>
<i><b>các hoạt</b></i>
<i><b>động nhân</b></i>
<i><b>đạo</b></i>

-Đảm nhận trách nhiệm khi tham

gia các hoạt động nhân đạo -Đóng vai-Thảo luận

Khoa
học

<i><b>Vật dẫn</b></i>
<i><b>nhiệt và</b></i>
<i><b>vật cách</b></i>
<i><b>nhiệt</b></i>

-Lựa chọn giải pháp cho các tình
huống cần dẫn nhiệt/cách nhiệt tốt
-Giải quyết vấn đề liên quan tới
dẫn nhiệt, cách nhiệt

-Thí nghiệm theo
nhóm nhỏ

Tập đọc <i><b>Thắng</b><b>_biển</b></i>

-Giao tiếp: thể hiện sự cảm thơng
-Ra quyết định, ứng phó

-Đảm nhận trách nhiệm

-Đặt câu hỏi

-Trình bày ý kiến
cá nhân

<b>27</b>

Đạo
đức

<i><b>Tích cực</b></i>
<i><b>tham gia</b></i>
<i><b>các hoạt</b></i>
<i><b>động nhân</b></i>
<i><b>đạo (tt)</b></i>

(như bài trên)
Khoa

học <i><b>Các nguồn</b><b>nhiệt </b></i>

-Xác định giá trị bản thân qua việc
đánh giá việc sử dụng các nguồn
nhiệt

-Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng
năng lượng chất đốt và ô nhiễm
môi trường

-Xác định các lựa chọn về các
nguồn nhiệt được sử dụng (trong
các tình huống đặt ra)

-Tìm kiếm và xử lí thơng tin về
việc sử dụng các nguồn nhiệt

-Thảo luận nhóm
về sử dụng an tồn,
tiết kiệm các
nguồn nhiệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Tập đọc <i><b>Ga-vrốt</b><b>ngoài</b></i>
<i><b>chiến lũy</b></i>

-Tự nhận thức: xác định giá trị các
nhân

-Đảm nhận trách nhiệm
-Ra quyết định

-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Thảo luận nhóm

Kể
chuyện

<i><b>Kể chuyện</b></i>
<i><b>được</b></i>
<i><b>chứng kiến</b></i>
<i><b>hoặc tham</b></i>
<i><b>gia</b></i>

-Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý
tưởng

-Tự nhận thức, đánh giá

-Ra quyết định: tìm kiếm các lựa
chọn

-Làm chủ bản thân: đảm nhận
trách nhiệm

-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

-Đóng vai
<b>28</b> Đạo_đức

<i><b>Tôn trọng</b></i>
<i><b>luật lao</b></i>
<i><b>động</b></i>

-Tham gia giao thơng đúng luật
-Phê phán những hành vi vi phạm
giao thơng

-Đóng vai; Trị chơi
-Thảo luận; Trình
bày 1 phút

<b>29</b>

Đạo
đức

<i><b>Tơn trọng</b></i>
<i><b>luật lao</b></i>
<i><b>động (tt)</b></i>

(như bài trên)

Khoa
học

<i><b>Thực vật</b></i>
<i><b>cần gì để</b></i>
<i><b>sống </b></i>

-Làm việc nhóm

-Quan sát, so sánh có đối chứng
để thấy sự phát triển khác nhau
của cây trong những điều kiện
khác nhau.

-Làm việc nhóm
-Làm thí nghiệm
-Quan sát, nhận xét

<i><b>Nhu cầu</b></i>
<i><b>nước của</b></i>
<i><b>thực vật </b></i>

-Hợp tác trong nhóm nhỏ

-Trình bày sản phẩm thu nhập
được và các thông tin về chúng

-Làm việc nhóm
-Sưu tầm, trình bày
các sản phẩm

Tập
làm văn

<i><b>Luyện tập</b></i>
<i><b>tóm tát tin</b></i>

<i><b>tức</b></i>

-Tìm và xử lí thơng tin, phân tích,
đối chiếu

-Ra quyết định: tìm kiếm các lựa
chọn

-Đảm nhận trách nhiệm

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

-Trình bày ý kiến
cá nhân

Luyện
từ &

câu

<i><b>Giữ phép</b></i>
<i><b>lịch sự khi</b></i>
<i><b>yêu cầu đề</b></i>
<i><b>nghị </b></i>

-Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự
cảm thơng

-Thương lượng
-Đặt mục tiêu

-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

-Đóng vai

<b>30</b> Đạo

đức <i><b>Bảo vệ mơi</b><b>trường </b></i> -Trình bày các ý tưởng bảo vệ mơitrường ở nhà và ở trường
-Thu thập và xử lí thơng tin liên
quan đến ô nhiễm môi trường và
các hoạt động bảo vệ mơi trường
-Bình luận, xác định các lựa chọn,

-Đóng vai
-Thảo luận
-Dự án

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

các giải pháp tốt nhất để bảo vệ
môi trường ở nhà và ở trường.
-Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ
môi trường ở nhà và ở trường

Tập đọc

<i><b>Hơn một</b></i>
<i><b>nghìn ngày</b></i>
<i><b>vịng</b></i>
<i><b>quanh trái</b></i>
<i><b>đất</b></i>

-Tự nhận tức, xác định giá trị bản
thân

-Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý
tưởng

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận nhóm
đôi – chia sẻ

-Trình bày ý kiến
cá nhân

Tập
làm văn

<i><b>Điền vào</b></i>
<i><b>giấy tờ in</b></i>
<i><b>sẳn</b></i>

-Thu thập, xử lí thơng tin

-Đảm nhận trách nhiệm cơng dân -Làm việc nhóm –chia sẻ thơng tin
-Trình bày 1 phút

<b>31</b>

Đạo
đức

<i><b>Bảo vệ môi</b></i>
<i><b>trường (tt)</b></i>

(như bài trên)
<i><b>Động vật</b></i>

<i><b>cần gì để</b></i>
<i><b>sống </b></i>

-Làm việc nhóm

-Quan sát, so sánh và phán đoán
các khả năng xảy ra với động vật
khi được nuôi trong những điều
kiện khác nhau.

-Làm việc nhóm
-Làm thí nghiệm
-Quan sát, nhận xét

Kể

chuyện

<i><b>Kể chuyện</b></i>
<i><b>được</b></i>
<i><b>chứng kiến</b></i>
<i><b>hoặc tham</b></i>
<i><b>gia</b></i>

-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng

-Tự nhận thức, đánh giá

-Ra quyết định: tìm kiếm các lựa
chọn

-Làm chủ bản thân: đảm nhận
trách nhiệm

-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến
cá nhân

-Thảo luận cặp đôi
– chia sẻ

Kể

chuyện <i><b>Khát vọng</b><b>sống</b></i>

-Tự nhận thức: xác định giá trị bản
thân

-Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận
xét

-Làm chủ bản thân: đảm nhận
trách nhiệm

-Trải nghiệm
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai

<b>33</b> Khoa

học <i><b>_{Quan hệ}</b></i>
<i><b>thức ăn</b></i>
<i><b>trong tự</b></i>
<i><b>nhiên</b></i>

-Khai quát, tổng hợp thông tin về
sự trao đổi chất ở thực vật

-Phân tích, so sánh, phán đốn về
thức ăn của các sinh vật trong tự
nhiên

-Giao tiếp và hợp tác giữa các
thành viên trong nhóm

-Trình bày 1 phút
-Làm việc theo cặp
-Làm việc nhóm

<i><b>Chuỗi thức</b></i>
<i><b>ăn trong tự</b></i>
<i><b>nhiên</b></i>

-Bình luận, khái quát, tổng hợp
các thông tin để biết mối quan hệ
thức ăn trong tự nhiên rất đa dạng
-Phân tích, phán đoán và hoàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

thành 1 sơ đồ chuỗi thức ăn trong
tự nhiên

-Đảm nhận trách nhiệm xây dựng
kế hoạch và kiên định thực hiện
kế hoạch cho bản thân để ngăn
chặn các hành vi phá vỡ cân bằng
chuỗi thức ăn trong tự nhiên

-Chia seû

<b>34</b> Tập đọc <i><b>Tiếng cười</b><b>là liều</b></i>
<i><b>thuốc bổ</b></i>

-Kiểm sốt

-Ra quyết định: tìm kiếm các lựa

chọn

-Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình
luận

-Làm việc theo
nhoùm – chia sẻ
thông tin

</div>

<!--links-->