giao an chu de têt va mua xuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (203.81 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Chủ đề nhánh 3: Ngày tết với bé

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 3:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
O
I 
– 
- 
T
H

Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, Trao đổi với
phụ huynh khi đưa con em
mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi không an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
ban, hứng thú tham gia vào
hoạt động chơi và đoàn kết
trong khi chơi

- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt, ca,cốc…
sạch sẽ

- Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đoàn kết

- Sân trường
sạch, sẽ, mũ
cho trẻ đội
nếu trời nắng

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng

*Trò chuyện với trẻ về
ngày tết của bé

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

-Trẻ biết được một số hoạt

động của ngày tết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 22/01/2018 đến ngày 09//02/2018

Ngày tết với bé

Từ 05/02 đến 09/02/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề đang thực hiện của bé
bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu 
+ĐTHH:- Tập hít vào, thở ra

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước
+ĐTChân: Bật tiến về phía trc

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

- Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu
của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Đây là bức tranh vẽ gì?

- Tết con được đi chơi ở những đâu?
- Con đi chúc tết những ai

- Bố mẹ có mua áo mới cho con k.

- Cho trẻ xem tranh các hoạt động ngày tết

- Giáo dục trẻ chơi ngoan trong ngày tết, biết lễ phép
với người lớn .

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

- Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC

CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C
 
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

* Thứ 2: Góc thao tác
vai, góc XD/ Tạo hình

* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc Tao hình Góc
thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc góc thiên
nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác
vai, góc thiên nhiên, góc
tạo hình

*Thứ 6: Góc thao tác vai,
góc XD,góc thiên nhiên

* Góc phân vai

- Bán hàng.

- Đi mua hoa, quả, bánh
kẹo ngày tết.

- Mừng tuổi, đi chơi xuân

Góc xây dựng/ lắp ghép

- Xây Vườn hoa mùa
xuân

Góc HĐVĐV:

- Xâu dây hoa, xếp vườn
hoa, nặn bánh

* Góc xem tranh

Xem tranh ảnh, truyện về
ngày tết.

* Góc tạo hình

- Tơ màu tranh các loại
quả ngày tết

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây

- Trẻ nhập vai chơi và

thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai người đi
mua hoa quả, chơi bán
hàng , người mua hàng
- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây vườn cây ăn
quả dưới sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản

phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát
múa.. Phát triển khả năng
quan sát và ghi nhớ của
trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

- Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,
hoa
- Bộ lắp
ghép

- Bút màu,
giấy, dụng
cụ âm
nhạc

- Dụng cụ
tưới và
chăm sóc

cây

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề, Cơ dẫn dắt.
Hơm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi
theo chủ đề ngày tết. tết với bé Các con có biết góc
thao tác vai sẽ được chơi gì khơng?

2. Giới thiệu góc chơi: Cơ giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào?

- Khi bán hàng phải ra sao? Đi mua hoa, quả thì cần
gì?- Người trống hoa cần có gì ? Khi đi mua cần có
gì? Ai thích chơi ở góc chơi này?Mừng tuổi cần
những gì( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cơ)
- Góc xây dựng các con thích làm gì?Muốn xây vườn
hoa cần nguyên vật gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới
thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, chấm màu,
cách chơi với bóng, với chai...cách chăm sóc tưới
nước cho cây., cho hoa

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai đi chơi tết,
mừng tuổi( bố,me, ơng bà,các con), trò chơi Bán hàng
ai sẽ là người mua hàng( người bán hàng)…

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trị chơi khó cơ đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn tại của cá
nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cơ động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng
cô

- Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

- Trẻ đi tham quan
- Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I

T
R
Ờ
I 
– 
H
O
Ạ
T
 Đ
Ơ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

Quan sát tranh ảnh trò chuyện về
các hoạt động ngày tết

*Thứ 3, Thứ 5:

Quan sát thời tiết: Hiện tượng
nắng, mưa…

* Thứ 6:

* Nhặt lá vàng rụng trong sân

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được khơng khí thời tiết
mùa xn

- Trẻ được trò chuyện về
các hoạt động ngày tết
- Trẻ được quan sát, dạo
chơi trên sân trường, biết
nhặt lá rụng dưới sân
trường

- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

- Sân
trường
sạch sẽ

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng hoa,
Kéo cưa lửa xẻ

* Thứ 3, thứ 5: Chạy nhanh lấy
đúng tranh, Nu na nu nống

* Thứ 6: Thi nói nhanh, Chi chi
chành chành chành

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,

biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay

- Vịng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát về các hoạt động ngaỳ têt: trẻ quan sát
tranh,mọi người đang đi đâu đây, bố mẹ đang mua gì
đây, Bánh gì đây? Bánh chưng gói bằng gì?

+ Đây là cây gì? Hoa đào có màu gì? Hoa đào nở vào
ngày gì? – Bố mẹ đang đi đâu đây?

- Cô giáo dục trẻ biết và hiểu ý nghĩa về ngày tết cổ
truyền của dân tộc

* Trò chuyện về thời tiết nắng mưa

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? nắng hay
mưa, mưa mùa xn có to khơng....Cơ đặt câu hởi gợi
mở trẻ trả lời...

* Nhặt lá vàng rụng trong sân

- Cô cho trẻ ra sân nhặt lá vàng rụng, hướng dẫn trẻ
nhặt bỏ vào thùng giác và giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
môi trường

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

- Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

- Trẻ quan sát quang
cảnh

- Trẻ trò chuyện cùng
cơ

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trồng nụ trồng hoa: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ
làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân
duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, ....

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu

cuối ngả về ai đó là thua cuộc

- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh: một trẻ nhóm 2 chạy
lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ
hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trị
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an

toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng
cơm rơi, khăn
lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát,
thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình

thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,
chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

- Phịng ngủ
thống mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cơ vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cơ cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi
qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TỔ CHỨC CÁC

C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 –
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi

ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

- Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng, phấn,
bút màu…

- Tranh truyện,
thơ

- Dụng cụ âm
nhac

- Bảng bé
ngoan
Cờ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“Bé tập tạo hình ” Thứ 2, Thứ 4. “ Làm quen với
Tốn qua hình vẽ” Thứ 3, Thứ 5.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…

- Cô nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của
cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét
bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của
cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về.

Trẻ vận động

- Trẻ thực hiện với sách vở
- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét mình và các
bạn

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 05 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THÊ DỤC

VĐCB: Nhảy bật qua vạch
 Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Sắp đến tết rồi” 
 I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập

- Phát triển cơ lớn, cơ nhỏ và cơ hô hấp

- Trẻ biết nhảy bật qua vạch chân không dậm vào vạch
- Hứng thú tham gia vào hoạt động

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.
- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ
sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ.

II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng :

- Bài tập

- Sân tập,quần áo gọn gàng
- Đĩa nhạc

2. Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Lắng nghe lắng nghe

“ Con gì đi ngắn tai dài

Mắt hồng lông mượt có tài chạy nhanh”

(Con gì?)

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất
dinh dưỡng

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các chú thỏ hội thi
"Nhảy bật qua vạch"

- Để thi tốt cô mời các chú thỏ cùng khở động
nào

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Con Thỏ

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ đi vịng tròn kết hợp đi
các kiểu :Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường -> Đứng lại.
(Trẻ tập trên nền nhạc).

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài :
Vườn rau của bé

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Nhảy bật qua vạch"

- Cô làm mẫu:

- Cô giới thiệu bài tập “ Nhảy bật qua vạch”

- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2:

+ Cô vừa làm vừa phân tích động tác vừa giảng
giải: Tư thế chuẩn bị cô đứng tự nhiên hai tay chống
hơng, chân đứng thẳng, chân đứng thẳng khi có hiệu
lệnh một ! hai ! ba ! bắt đầu ! cô khụy gối nhún chân
nhảy bật lên cao qua vạch chân không dậm vào vạch
hạ xuống nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân gối hơi
khụy, bật xong cô đi về cuối hàng

- Cô cho 1-2 trẻ lên làm mẫu cùng cô.
- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động : “ Dung dăng dung 
dẻ”

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

- Cơ nói cách chơi: cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn,
vừa cầm tay nhau vừa đọc theo lời bài: “Dung dăng
dung dẻ”.

- Cơ cho từng nhóm trẻ chơi.

- Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá
nhân, theo tổ, nhóm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô quan sát giúp trẻ chơi
- Cơ động viên kích lệ trẻ chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt

5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

- Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Kể chuyện theo tranh “Bé đi chơi tết"
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Sắp đến tết rồi”

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “câu chuyện”.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. Nhớ được các nhân vật trong chuyện
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau, ăn hết xuất ăn của mình.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng

- Tranh minh họa bài thơ

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi làm bánh chuẩn bị
đón tết

Cơ tặng trẻ chuyến du lịch chợ tết qua màn ảnh
nhỏ cùng trẻ hát bài ‘Sắp đến tết rồi’đến thăm chợ
tết

+ Ở chợ có bán gì đây?
+ Đây là cây hoa gì?

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Hơm nay cơ có câu chun kể về
một ban nhỏ được bố, me cho đi chợ tết đấy cô mơi
chúng mình cung nhin lên đây nắng nghe cơ kể câu
chuyên “Bé đi chợi Tét” nhé

3. Hướng dẫn

a. Kể chuyện trẻ nghe: Bé đi chơi tết

- Cô kể diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu
bộ cử chỉ

+ Các con vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

- Trẻ chơi cùng cô

- Hoa

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Cô kể lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: - câu chuyện nói về bé
được bố mẹ cho đi chơi tết bé rất thích, bé đi chúc
tết ông bà, ………..bé rất là ngoan

b. Đàm thoại nội dung câu chuyện:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gi?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Bé đi chơi tết với ai?

- Bé đi chơi tết có ngoan khơng?

- Các con ạ sắp đến tết rồi chúng mình phải
ngoan, biết nghe lời ơng bà, bố mẹ, cô giáo, học
ngoan học giỏi không làm cho mọi người buồn vì

năm mới chúng mình thêm tuổi mới rồi đúng không

- Cô kể lần 3 Bằng sân khấu rối
 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được cô kể cho các con
nghe chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa để có
những bơng hoa đẹp

5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...

...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện về ngày tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Sắp đến Tết đến rồi”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhưng được những đặc điểm nổi bật của ngày tết
- Trẻ hiểu ngày tết trẻ được đi đâu

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.
- Rèn kĩ năng nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ .

3. Giáo dục

- Trẻ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ sự tự tin, mạnh dạn, độc lập trong các hoạt động.

II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng:

- Cô treo tranh ảnh các hoạt động ngày tết
- Nhạc: sắp đến Tết rồi.

2. Địa điểm: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ

- Cơ và trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa”. Cơ gọi
tên bốn mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện thời
tiết các mùa

+ Mùa đông – Lạnh lẽo
+ Mùa hè – Nóng bức
+ Mùa xuân – Âm áp

- Mùa xuân đã đến rồi chúng mình cùng hát ca
đón chào mùa xuân (Hát bài Cùng múa hát mừng
xn)

- Mùa xn có Ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất
mà tất cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất cả
mọi ngườn đêù được nghỉ học, nghỉ làm để sum

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và đàm thoại
cùng cơ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

họp cùng gia đình?

+ Các con có thích tết khơng?

- Các con ai cũng thích tết vây hơm nay cơ
và các con cùng nhau đi tìm hiểu về ngày tết
nguyên đán (Ngày tết cổ truyền dân tộc)

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
( Thao tác mẫu):

a. Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán
* Quan sát- đàm thoại.

- Chúng mình vừa chơi trị chơi về các mùa,

vậy một năm có mấy mùa? Bao nhiêu tháng?

- Tết Nguyên Đán năm trước gọi là tết đinh
dậu 2017, vậy tết nay gọi là tết gì? (Cho trẻ xem
slide: tết năm nay là năm mậu tuất)

- Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi
người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những gì để
đón tết? (Gọi 3-4 trẻ)

- Trong dịp tết vừa rồi, các con đã giúp bố mẹ
làm những gì để đón tết? ( Gọi 3-4 trẻ)

+ Bạn nào được đi chợ sắm tết?

+ Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết bán
nhiều loại hàng gì nhất?

+ Nhà con đã mua những gì?

+ Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng
con nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng nhất
cho ngày tết?

- Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp
nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua
sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và
sắm quần áo mới cho các con.

- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói
trong ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh
chưng

+ Tết vừa rồi nhà con có gói bánh chưng
không?

- Trẻ Trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Ai biêt để gói được bánh chưng thì cần
chuẩn bị những nguyên vật liệu gì?

+ Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng
khơng ? Con giúp bố mẹ làm gì?

- Chúng mình có muốn được gói bánh chưng
nữa khơng? Hãy cùng làm động tác mơ phỏng việc
gói bánh chưng nhé

- Trong những ngày tết mọi nhà thường trang
trí bằng những loại hoa gì? (cho trẻ xem slide:
Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có ở miền nào? Cịn miền
Bắc mình thường có hoa gì?

+ Nhà con tết vừa rồi trang trí hoa gì? Ai là
người trang trí?

- Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa
mai nở rộ, cịn miền Bắc thì có hoa đào đặc trưng
cho ngày tết. Ngồi ra cịn một số loài hoa khác:
cây quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ...Các con có biết
bài thơ nói về hoa đào khơng? (Đọc bài thơ cây
đào)

- Có những loại hoa quả, bánh mứt gì đặc
trưng cho ngày tết?

+ Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?
+ Mâm quả nhà con gồm có những loại quả

gì? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả).

- Ngày tết thường có những phong tục gì?
+ Bạn nào biết mọi người thường cúng ông bà
tổ tiên vào lúc nào, gọi là gì ?

+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì
nổi bật? (Xem video bắn pháo hoa)

- Sau đêm giao thừa, những ngày tết tiếp theo
các con được đi những đâu? Có bạn nào được về
q ăn tết với ơng bà không?

- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người
thường chúc nhau điều gì?

- Con chúc tết ông bà, bố mẹ như thế nào?
(Cho một vài cháu lên chúc tết trên nền nhạc bài:
Bé chúc tết).

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền
của dân tộc Việt Nam ta, mọi người vui vẻ đón tết,
mong năm mới sẽ có nhiều điều mới tốt lành đến
với mình. Bánh chưng xanh là loại bánh truyền
thống không thể thiếu trong ngày tết cổ truyền của
dân tộc Việt Nam ngồi ra cịn một sơ món ăn
khác có ý nghĩa với phong tục tập quán cuả người
Việt như dưa hành, giò lụa. Khi chúc nhau, mọi
người cũng thường chúc nhau năm mới nhiều may
mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu trăm
tuổi, chúc các bé chăm ngoan học và được mừng
tuổi - đó chính là những phong tục tập quán của
người việt

3. Luyện Tập, củng cố: 
 * Luyện tập:

+ Trò chơi 1: Gian hàng tết

- Cách chơi: Cô cho trẻ kết 3 nhóm, lần lượt
từng bạn ở mỗi nhóm bật qua 3 vịng, chọn lơ tơ có
nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng
của mình

- Trẻ chơi
- Cô quan sát
- Nhận xét các đội

+ Trò chơi 2: Trẻ biểu diễn văn nghệ đón tết

biểu diễn văn nghệ mừng xuân

- Hát: Sắp đến Tết đến rồi, Mùa xuân ơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ đồng ca tốp ca, đơn
ca trẻ hứng thú biểu diễn văn nghệ

Củng cố

*Củng cố giáo dục:

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng
quan sát về ngày gì các con?

- À đúng rồi cơ cho chúng mình quan sát về hoạt
động ngày tết đây các con ạ

4. Kết thúc đơng viên khích lệ trẻ liên hệ với

thực tế:

- Cơ nhận xét trẻ, tun dương trẻ

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động trẻ còn nhút nhát. Các con ạ sắt đến tết rồi
khi đi chơi tết với bố mẹ chúng mình phải ngoan
nghe lời bố mẹ các con nhớ chưa

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 2018

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

“NẶN QUẢ NGÀY TẾT”

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: Sắt đến tết rồi

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ làm quen với đất nặn

- Trẻ biết nhàn đât, vê tròn lăn dọc
- Phân biệt được quả dài, quả tròn

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Phát triển óc quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Giáo dục

- Hứng thú với hoạt động

- Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra

- Giáo dục trẻ trong quả có rất nhiều vitamin a và muối khoáng.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Mơ hình vườn cây ăn quả
- Đất nặn

- Bảng

2. Địa điểm:Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: "Chúc Tết".
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Các bạn đã chuẩn bị lời chúc tết chưa?
+ Các bạn chúc Tết như thế nào?

- Tết đến các con được bố mẹ mua quần áo mới,

được đi chúc tết ơng bà,bé cịn được thêm 1 tuổi nữa
đấy.

-Ngày tết mẹ các con thường mua những loại
quả gì để bày vào mâm ngũ quả ngày tết nhỉ các con?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con đi nặn một số loại quả
đạc trưng của ngày tết nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát vườn cây ăn quả và hỏi trẻ:
- Đây là quả gì?

- Quả cam có màu gì?

-Quả chuối có hình gì? và có màu gì?

- Trẻ hát và trị chuyện
cùng cơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+Tương tự cô cho trẻ quan sát quả táo, quả bòng,

quả quất,..

- Các con có muốn nặn được các loại quả này
khơng?

- Bây giờ chúng mình hãy quay về chỗ ngồi của
mình để nặn quả nhé.

b. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cơ làm mẫu lần 2

-Trước tiên cơ phải chọn đất, sau đó cơ làm mềm

đất sau đó cơ lăn trịn……..

-Cơ nặn được quả gì đây các con?

-Muốn quả cam được đẹp hơn cô điểm thêm lá và
cuống của quả cam.

-Với các quả táo, bịng, chuối,...cơ cũng hướng
dẫn trẻ làm tương tự.

- Mời 1-2 trẻ lên nặn cùng cô .

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ tự lên lấy đất nặn, bảng đủ cho từng trẻ

- Khi trẻ nặn cô nhắc trẻ làm mềm đất lăn tròn ấn
bẹt.

-Vê đất bằng lòng bàn tay
- Cô quan sát giúp trẻ thực hiện
- Cô động viên khích lệ trẻ thực hiện
- Cơ giúp trẻ nào chưa thực hiện được

- khi trẻ thực hiện song cô cho trẻ trưng bày sản
phẩm

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên

bàn để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu về bài của mình. Các bạn nhận
xét.

+ Con thích bài nào?

+ Vì sao con lại thích bài của bạn đấy?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp
động viên khích lệ những bài chưa đẹp

4. Củng cố giáo dục

- Giờ học hơm nay cơ dạy chúng mình nặn gì?

- Đúng rồi giờ học hơm nay cơ dạy chúng mình

nặn qủa ngày tết đấy các con ạ

- Về nhà chúng mình ăn thật nhiều hoa quả, hoa
quả chứa nhiều vitamim tốt cho sứ khỏe

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản
phẩm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

khác

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 09 thảng 02 năm 2018

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

“BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ”
 Hoạt động bổ trợ:Trị chơi âm nhạc: Ai đốn đúng

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát đã học

- Nhớ được giai điệu của các bài hát đã được học trong chủ đê.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe nhạc.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát

II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng đồ chơi

- Bài hát, trò chơi,
- Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức

- Xin chào tất cả quý vị đại biểu, chào các con

đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề âm
nhạc ngày hơm nay!

- Để biết được chủ đề văn nghệ ngày hôm nay
xin mời các con hãy lắng nghe đoạn nhạc sau đây
rồi cùng nhau đặt tên cho chủ đề nhé!

- Các con vừa được nghe đoạn nhạc trong bài
hát nào? Do ai sáng tác?

- Bài hát này trong chủ đề nào mà lớp mình đã
được học?

2.Giới thiệu

- Hôm nay chúng ta biểu diễn văn nghệ dể
tổng kết chủ đề ”Tết và mùa xuân" đấy!

- Chương trình văn nghệ “Tết và mùa xuân ”
lớp D1 xin phép được bắt đầu

3.Hướng dẫn

* VĐMH bài hát: Sắp đến tết rồi

- Mỗi khi đi tết đến các bạn nhỏ đến trường rất

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

vui, Bố mẹ mua quần áo mới…… Chúng mình
hãy cùng xem các bạn nhỏ lớp D1 thể hiện như thế
nào qua bài hát

* VĐTN bài hát “mùa xuân đến rồi” Xin mời
các bạn hãy lắng nghe

* Đọc thơ: Hoa đào

- Sau đây là tiết mục đọc thơ của bạn Trâm
Anh với bài thơ nói về hoa đào ngày tết. Nào xin
mời các quý vị hãy lắng nghe!

- Trẻ biểủ những bài hát có trong chủ đề đồng
ca, tốp ca, cá nhân….dưới sự hướng dẫn của cơ
giáo.

b. Trị chơi: Ai đốn đúng:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và phổ biến cách
chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ nghe bất kì bài hát
trong chủ đề mà trẻ đã học và hỏi trẻ đó là bài hát
gì và yêu cầu trẻ hát lại bài hát đó.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

+Hôm nay các con đã làm gì?

À đúng rồi chúng mình được biểu diễn văn
nghệ rất là vui, được cùng nhau mưa hát những bài
hát dã đ trong ược học trong chủ đề chúng mình đã
được học trong chủ đề. Về nhà chúng mình hát cho
ơng bà, bố mẹ và gia đình mình cùng nghe nhé
=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

5. Kết thúc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Đơng ca, tốp ca, đơn ca

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt
động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
cịn nhút nhát.

</div>