GIÁO AN TUẦN 1 - nGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ 5a2 (2018-2019)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i>(Thời gian thực hiện: 3 Tuần</i>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: </b>
<i>(Thời gian thực hiện: 1 tuần </i>
TỔ CHỨC CÁC

<b>Nội dung HĐ</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>sáng</b>

<b>Đón trẻ</b>

<b>Thể dục sáng</b>

<b>Điểm danh</b>

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào
người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của
mình vào các vị trí đã quy định của
lớp.

- Chọn những đồ chơi, trị chơi theo
ý thích trong khi chờ bạn đến.

- Trẻ biết tập các động tác phát triển
chung theo cô.

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng
trịn, hàng ngang giãn cách đều.
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục
sáng.

- Theo dõi trẻ đến lớp.
- Đánh giá chuyên cần trẻ

Cô đến lớp sớm
làm công tác vệ
sinh

Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cơ và
trẻ trong ngày.

Sân tập sạch sẽ an
tồn.

Băng nhạc tập thể
dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>
Từ ngày: 06/09 đến ngày 28/09/2018
<i><b>Ngày hội đến trường của bé</b></i>

<i>từ ngày 06/09 đến ngày 14 /09 /2018)</i>

<i><b>HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ với thái độ vui

tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, chào người
thân, sau đó hướng dẫn trẻ mang đồ dùng
vào lớp cất vào những nơi đã được quy
định .

- Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm non,
- Cô hướng dẫn trẻ tự chọn đồ chơi hoặc
một trị chơi nào đó trong khi chờ bạn đến.

- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào
nơi quy định.

- Tự chơi trong các góc

<b>1,Ổn định tơ chức :</b>

- Cơ cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non ’’

- Kiểm tra sức khỏe
<b>2, Nội dung :</b>

<b>*. Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo </b>
nhạc. Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi
thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều
chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
<i><b>*. Trọng động:</b></i>

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
BTPTC.

<i><b>* . Hồi tĩnh :</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
<b>3, Kết thúc :</b>

<b>- Nhân xét- tuyên dương</b>

- Hát theo nhạc

- Đi thường , đi bằng mũi bàn
chân ,đi bằng gót chân,đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh,đi
thường, về hai hàng

- Trẻ tập các động tác theo cô.
<i><b>- Hô hấp : Gà gáy</b></i>

- Tay vai : Đưa tay ra trước , lên
cao.

- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên
tục.

- Bụng : Đứng quay người sang hai
bên.

- Bật : Bật liên tục tại chỗ
- Đi nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<i><b>Góc phân vai</b></i>

- “ Lớp mẫu giáo – Gia
đình- Cửa hàng- Phịng
Y tế- Bếp ăn của

trường”

<i><b>Góc xây dựng</b></i>

-Xây trường học, xây
hàng rào ,vườn trường,
lắp ghép đồ chơi ,xếp
đường đến trường.

<i><b>Góc nghệ thuật</b></i>

-Vẽ đường đến lớp, tô
màu theo tranh, vẽ

đường đến lớp...

- Cắt dán ,trang trí giá
đựng đồ chơi.

-Làm đồ chơi từ các
nguyên liệu sẵn có.

<i><b>Góc học tập</b></i>

-Xem truyện tranh,kể
chuyện theo tranh về
trường MN.

-Làm sách về trường
Mầm non của em.

<i><b>Góc khoa học-Tốn:</b></i>
- Chọn và phân loại
tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ
chơi.

Chơi với các con số

- Trẻ biết chọn vai phù hợp
và thể hiện được nét đặc
trưng của vai chơi

- Trẻ biết chọn vật liệu phù
hợp và xây dựng cơng trình

có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết cầm bút tô màu
đúng cách.

Biết nặn, xé, dán một số đồ
chơi đơn giản.

-Trẻ xem tranh ảnh và kể
chuyện theo tranh về trường
MN

- Trẻ nhận biết, phân loại đồ
dùng đồ chơi.

- Nhận biết con số.

- Đồ chơi bán
hàng, đồ chơi
nấu ăn

- Khối xây dựng
các loại. Cây
hoa, thảm quả

- Giấy màu, bút
vẽ, giấy vẽ.
Tranh tô màu
giấy báo, họa
báo.

- Các loại sách
truyện về mùa
thu, tết trung thu,
trường MN

- Tranh lô tô đồ
dùng đồ chơi.
Thẻ số.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Thoả thuận trước khi chơi:</b>
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình,
góc sách...)

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng.

- Quan sát lắng nghe

- Góc phân vai sẽ được
đóng vai cơ giáo và học
sinh ạ...

<b>2. Hướng dẫn trẻ chơi:</b>

- Cơ cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến.
Trẻ tự thỏa thuận chơi.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ chơi trị chơi trong các
góc

<b>3. Nhận xét giờ chơi:</b>

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc

tạo hình.

- Cuối giờ chơi, cơ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định.

- khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ giới thiệu sản phẩm
trong góc chơi

- Nhận xét sản phẩm trong
các góc

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định.

T CH CỔ Ứ

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

- Dạo quanh sân trường,thăm
quan các khu vực trong trường.
- Trò chuyện về lớp học của bé.
Đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Nhặt lá hoa về làm đồ chơi

<b>Trò chơi vận động.</b>

- TCVĐ:“Ai tinh” ,“ Ai biến
mất”

- Trò chơi dân gian “ Chồng nụ,
chồng hoa’’, “ Chi chi chành
chành...’’

<b>Chơi tự do :</b>

- Chơi với cát , nước: Vẽ hình
trên cát ,vật nổi.,vật chìm.
- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngoài trời.

trong trường.

- Biết các hoạt động ở
lớp.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với
thiên nhiên

- Phát triển vận động
cho trẻ, phát triển các
giác quan.

- Thỏa mãm nhu cầu
vui chơi vận động cho
trẻ.

- Dạy trẻ kỹ năng lao
động

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi,luật chơi

- biết cách sử dụng đồ
chơi.

- Trẻ chơi với đồ chơi
ngoài trời.

quan sát mát
mẻ

Sân chơi sạch
sẽ an toàn,

- Lá khơ, rổ,
giấy A4, băng
dính hai mặt...

- Chiếu, sỏi

-Xơ chậu,ca,

sỏi , bóng

<i><b>HOẠT ĐỘNG</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan ’’
+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Vậy hơm nay chúng mình sẽ là những em bé

ngoan,để luôn được cô và mọi người thương yêu nhé.
<b>2. Giới thiệu hoạt động.</b>

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường.

- Trẻ hát theo nhạc
- Nói về những em bé
ngoan.

- Lắng nghe cô giới thiệu

<b>3. Nội dung : </b>

<i><b>* Quan sát và đàm thoại :</b></i>

<b>- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? </b>

- Trò chuyện với trẻ về các khu vực trong trường.

+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Ai là người làm việc ở dưới bếp ?
+ Ai làm việc ở khu nhà điều hành ?

+ Vì sao sân trường của chúng ta ln sạch ?

Cơ trị chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời,
về cây cối trong khuân viên trường.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cây cối.
- Cho trẻ đi nhặt lá khô về sếp đồ chơi và nhổ cỏ tưới
nước cho cây.

- Thời tiết mát mẻ, khơng
có nắng...

- Có dãy lớp học, nhà
điều hành, khu bếp ăn...
- Cơ cấp dưỡng

- Cơ hiệu trưởng, cơ hiệu
phó.

<i><b>* TCVĐ:</b></i>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò
chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và tổ
chức chơi. Cơ quan sát và đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Lắng nghe cơ giới thiệu
tên trị chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.

<i><b>* Chơi tự do:</b></i>

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở
khi cần thiết

<i><b> </b></i>

- Trẻ chơi tự do

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau

tay khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải

mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ
tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

<i><b>* Trong khi ăn.</b></i>

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

<i><b>* Sau khi ăn.</b></i>

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng
và vệ sinh cá nhân
sau khi ăn

<i><b>* Trước khi trẻ ngủ.</b></i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

<i><b>* Trong khi trẻ ngủ.</b></i>

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
<i><b>* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy</b></i>
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ
nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ
nhàng và ăn quà
chiều

TỔ CHỨC

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chiều</b>

- Ăn chiều

- Ôn các hoạt động
sáng

- Rèn kĩ năng sử dụng
máy tính bảng

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh
- Trả trẻ

- Trẻ có thói quen và nề nếp khi
đi vệ sinh

- Trẻ được sinh hoạt quà chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lại những kiến
thức trẻ được học buổi sáng
- Trẻ biết các kí hiệu, biểu tượng
trên máy tính bảng

- Trẻ chơi trong các góc theo ý
thức của trẻ.

- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể
truyện...những bai đã học có
trong chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, điều
chỉnh được hành vi của mình
trong tuần học tới

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều

- Nội dung
- PHTM.
- Đồ dùng, đồ
chơi trong các
góc.

- Trang phục,
máy tính, mũ
múa..

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan
- Khăn ,chậu

- Đồ dùng cá
nhân

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non’’

- Phát quà chiều cho trẻ

- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong
buổi sáng.

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến khích
trẻ hoạt động trong góc buổi sáng mà chư hồn thành sản
phẩm, tiếp tục vào chơi.

- Cơ bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho trẻ
nhận xét bạn

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, quần áo gọn gàng
trước khi trẻ ra về

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều
- Thực hiện

- Chơi tự do trong các
góc.

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - tuyên
dương, cắm cờ
- Vệ sinh

- Chào cô

<i><b>Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

<b> Trò chuyện về trường mầm non</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>
<i><b>1.Kiến thức:</b></i>

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm
trên địa bàn Xã Tràng Lương. Biết các khu vực trong trường, các phòng chức năng
trên địa bàn Xã Tràng Lương. Biết các khu vực trong trường, các phịng chức năng
của trường, cơ giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường.

của trường, cô giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường.
<i><b>2.Kỹ năng:</b></i>

- Trẻ có khả năng quan sát và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác
<i><b>3.Giáo dục thái độ:</b></i>

- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giáo dục trẻ u thương bạn bè, kính trọng các cơ, các bạn, các bác trong trường
lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<i><b>1. Đồ dùng của cô :</b></i>

-Tranh ảnh về trường lớp mầm non và một số hoạt động ở trường mầm non.
- Đoạn video quay toàn cảnh trường học.

<i><b>2. Đồ dùng của trẻ:</b></i>

Một số tranh, ảnh về trường mầm non để trẻ chơi trò chơi.
<i><b>3. Địa điểm tổ chức: </b></i>

Tổ chức hoạt động trong lớp.
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG.

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài:</b>

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Ngày vui của
bé”.

- Cơ và trẻ cùng nói cảm nghĩ của mình về ngày

khai giảng - năm học mới.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Cô giới thiệu với trẻ, hơm nay sẽ được tìm hiểu
về trường mầm non của mình. Cơ hỏi trẻ có thích
khơng?

<b>3. Nội dung.</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường mầm non</b></i>
<i><b>Tràng Lương của bé.</b></i>

- Cô cho trẻ xem đoạn phim và phóng sự nói về

Trẻ hát.

Trẻ nói cảm nghĩ của trẻ.
Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát.

- Trẻ nói những hiểu biết
của trẻ về trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

trường mầm non Tràng Lương.

- Cơ cho trẻ tự kể những gì trẻ biết về trường.
- Cô gợi hỏi trẻ:

+ Trường thuộc địa bàn Xã nào?

+ Các khu vực trong trường như thế nào?

- Cơ gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với
trường, lớp, với các cơ và các bạn, tình cảm của trẻ
khi được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong
trường ngồi các cơ trong lớp cịn rất nhiều các cô,
các bác làm nhiều công việc khác ...

- Cho trẻ hát múa 1 số bài hát về trường mầm non.
Cô cho trẻ quan sát ảnh của các cô, các bác trong
trường, cô hỏi trẻ:

+ Trong trường mầm non Tràng Lương của mình
có những ai? Làm những cơng việc gì? ở đâu?

+ Ngồi ra trong trường mình cịn có những ai
nữa?

+ Cơ hiệu trưởng tên là gì? Phịng làm việc của cơ ở
đâu? cơ làm những cơng việc gì? ....

Cơ chú ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cơ nhắc trẻ nói đủ
câu, rõ ràng mạch lạc.

Cơ giải thích cho trẻ: Các cơ hiệu trưởng, hiệu
phó cịn gọi trung là Ban giám hiệu...

-> Giáo dục trẻ: Đối với các bác trong trường phải

lễ

phép, biết ơn, khi gặp phải chào hỏi?

- Cơ gợi ý để trẻ kể trình tự các hoạt động trong
ngày của trẻ.

Cô cho trẻ xem tranh và đốn tên các hoạt động
đó.

<i><b>* Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”</b></i>

Tràng Lương

- Trẻ kể tên các khu vực
trong trường.

- Trẻ hát múa.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ kể những người mà
trẻ biết.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể các hoạt động
trong ngày.

- Trẻ xem tranh.

- Trẻ lắng nghe cô phổ
biến luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi sôi nổi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Luật chơi: Dán nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm thi đua dán
tranh ảnh về trường mầm non. Sau đó đếm số lượng
tranh ảnh xem đội nào dán được nhiều hơn đội đó
thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi.
<b>4. Củng cố, giáo dục: </b>

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình.
<b>5. Kết thúc hoạt động:</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2018
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

Dạy hát: Ngày vui của bé

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Biết nghe hát hiểu nội dung.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Giúp trẻ biết cảm thụ và thể hiện qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ minh họa
bài hát.

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ yêu thích ngày hội của bé đến trường.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô</b>

- Máy đĩa+ đĩa nhạc bài hát “Ngày vui của bé”, Bài nghe hát “ ngày đầu tiên đi học”
<b>2. đồ dùng của trẻ</b>

- Trống lắc, xắc xô
<b>3. Địa điểm: Trong lớp</b>

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp.</b>

Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cô và cháu”
Bé biết nhận màu xanh…

…nụ cười trong ánh mắt
Trong bài thơ nói đến ai?
Bạn nhỏ biết những gì?

Vì sao bạn lại biết nhiều màu như vậy? ai đã
dạy bạn.

Các con có được cô giáo dạy học về các màu
như bạn không?

Cô giáo ngồi dạy các con nhận biết màu ra cơ
cịn dạy chúng mình những gì nữa nào?

Trẻ đọc thơ

Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười trong ánh mắt
Bạn nhỏ nhận biết các màu.
Vì cơ giáo đã dạy bạn
Con có ạ

Cơ cịn dạy hát, dạy múa.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Chúng mình có thích đến trường không?

- Sáng nay ai đưa con đi học nào? Thế đến
trường học các con có thấy vui khơng?

Các con ạ. Bài hát “ ngày vui của bé” sáng tác
của Hồng Văn Yến nói đến Hàng cây đung
đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp cùng chào
năm học mới với bao bạn bè thân yêu vui ca hát
ngày hội đến trường đấy.

Có ạ
Con có ạ

Trẻ lắng cơ giới thiệu bài hát

<b>3. Nội dung:</b>

<b> Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”</b>
Đây là nội dung bài hát ngày vui của bé” hôm
nay cô sẽ dạy lớp mình hát bài hát này nhé.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

1 nhé.

Cơ hát lần 2 giảng nội dung.

Bài hát này nói đền hàng cây đung đưa vẫy gọi
đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học mới
với nhiều bạn bè đi học thật vui, khỏe.

Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
Các con thấy bài hát này có quen không? Các
con đã được học hay được nghe bài hát này
chưa?

Chúng mình đã nghe bài hát này ở đâu nhỉ?
Bây giờ cô cùng chúng mình học thuộc bài hát
này nhé.

Cơ bắt nhịp cho trẻ hát từng câu một 1 -2 lần.
Bắt nhịp cho cả lớp hát 1 -2 lần.

Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát.
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
Hát và kết hợp đứng nhún theo nhạc.
Hát và kết hợp cử chỉ điệu bộ theo bài hát.
Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
bài hát.

Giai điệu bài hát vui tươi.
Con có ạ

Con được nghe rồi ạ
Con nghe ở trên ti vi đài
Vâng

Trẻ hát từng câu 1 2 lần
Cả lớp hát 1 -2 lần

Tổ, nhóm, cá nhân

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,
phách. Kết hợp cử chỉ điệu bộ

<b>Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày đầu tiên đi </b>
<b>học:</b>

Bây giờ cô sẽ tặng các con một bài hát các con
hãy chú ý lắng nghe nhé.

Cơ hát lần 1 hồn chỉnh
Cơ hát lần 2 giảng nội dung.

Các con thấy giai điệu bài hát này thế nào?
Bài hát “ ngày đầu tiên đi học” nói đến ngày
đầu tiên đi học được mẹ đưa đến trường, em
vùa đi vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu
thương. Đến lớp cô giáo sẽ vỗ về yêu thương.
Đến lớp cơ giáo sẽ u thương chúng mình như
mẹ của mình vậy đúng khơng các con, khi ma
đã khôn lớn và con nghĩ về ngày xưa ngày đầu
tiên đi học có cơ và mẹ đều vỗ về.

Cô mời một ca sĩ đến hát tặng các con nghe bài
hát này đấy. các con cùng chú ý lắng nghe nhé.

Cô mở bài hát “ ngày đầu tiên đi học”

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô hát

Giai điệu bài hát muợt mà tình
cảm. vui tươi.

Trẻ lắng nghe cơ giảng nội dung
bài hát.

Trẻ nghe hát

<b>4. Kết thúc:</b>

Hát “ ngày vui của bé

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

Đi thăng bằng trên ghế thể dục
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Trò chơi: Ai nhanh nhất
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên vận động, biết đi thăng bằng trên ghế thể dục.
- Trẻ biết đưa tay để bắt bóng.

2. Kĩ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay và chân trong khi đi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Phát triển thể lực cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>
+ Đồ dùng của cô:

- 2 ghế thể dục.

- 6 vòng tròn thể dục, túi cát

- Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Đồ dùng của trẻ :

- Áo quần sạch sẽ, gọn gàng
<b>2. Địa điểm: Ngoài sân</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

Tập trung trẻ
<b>2. Giới thiệu bài</b>

Giới thiệu tên vận động
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1.Khởi động:</b>

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết
hợp các kiểu chân, gót chân, chạy chậm,
chạy nhanh về đứng thành hàng ngang
để tập.

<b>HĐ2. Trọng động:</b>

<b> * Bài tập phát triển chung:</b>
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

<b>* Vận động cơ bản:</b><i><b> “Đi thăng bằng </b></i>
<i><b>trên ghế thể dục”</b></i>

- Lần 1: Cô làm mẫu

- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích
động tác: cơ bước lên đứng ở đầu ghế,
mắt nhìn thẳng, tay dang ngang giữ
thăng bằng. Chân phải ( hoặc trái) bước
lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân
trước, rồi tiếp tục bước đi đến đầu kia

- Xếp hàng theo tổ

- Đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các

kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy
nhanh về đứng thành hàng ngang để
tập.

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay : Tay đưa ra trước, đưa
lên cao ( 2l x 8 nhịp)

- Động tác Chân : Tay đưa ra trước,
chân khuỵu gối. ( 3l x 8 nhịp)

- Động tác Bụng : Tay đưa lên cao,
cuối gập người về phía trước. ( 2l x 8
nhịp)

- Động tác Bật : Tách, khép chân.( 2l x
8 nhịp)

- Quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

của ghế dừng lại rồi bước xuống đất.
Khi đi, đầu không cúi, người giữ thẳng.
- Cho một vài trẻ lên thực hiện cùng cô
- Dạy trẻ tập dưới nhiều hình thức,
động viên trẻ thực hiện.

* Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn
cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm
xếp thành 3 hàng dọc, đứng phía dưới
vạch chuẩn. Khi cơ hơ “ Trị chơi bắt
đầu” thì ba bạn đứng đầu hàng bật tiến
về phía trước đến vịng thứ nhất lấy túi
cát ném vào vòng thứ hai rồi chạy về
đứng vào cuối hàng.

+ Luật chơi: Thi xem nhóm nào nhanh
hơn và nhiều bạn ném được vào vòng là
thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi

<b>HĐ3. Hồi tĩnh : </b>

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng quanh
sân tập 1 – 2 vòng theo nhạc.

<b>4. Củng cố, giáo dục :</b>

- Gơi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài vận
động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính
nhanh nhẹn.

<b>5. Kết thúc </b>

- Nhận xét - tuyên dương

- 1-2 trẻ tập thử

- Lần lượt từng trẻ tập
- Tập theo tổ

- Tập dưới hình thức thi đua
- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Đi hít thở nhẹ nhàng quanh lớp 1 – 2
vòng theo nhạc.

- Nhắc lại nội dung bài vận động
- Lắng nghe

- Lắng nghe
<b>Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

Thơ: Giờ chơi của bé.
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

Trị chơi: Bóng trịn to
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô.

- Một số trẻ thuộc thơ và trả lời được 1 số câu hỏi của cô.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng chú ý và phát triển vốn từ cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng và cùng cất đồ dùng sau khi chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Giáo án , Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Hát bài “Quả Bóng”

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ.</b>

<b>1. Ổn định gây hứng thú.</b>

- Hát bài quả bóng.
- CM vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về quả gì?

- Quả bóng có chuyển động được khơng nhi?
Vậy chúng mình biết những đồ chơi chuyển động
nào?

- CM cùng nhìn lên màn hình xem cơ có những
đồ chơi chuyển động nào nhé!

- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói

về giờ chơi của các bạn nhỏ đấy. Chúng mình
cùng lắng nghe cơ đọc bài thơ nhé.

<b>3. Nội dung.</b>

<b>* Hoạt đông 1: Cô đọc thơ:</b>

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Giờ chơi”.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ ?
- Lần 2 : Cô kể kết hợp với máy chiếu.

<b>* Hoạt đông2: Đàm thoại.</b>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến giờ gì?

- Em bé gọi ai?

- Chúng ta cùng làm gì?

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?

- À đúng rồi khi giờ chơi kết thúc chúng mình
phải biết thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy
định chúng mình nhớ chưa nào.

<b>* HĐ3: Trẻ đọc thơ.</b>

- Bây giờ chúng mình cùng cô đọc bài thơ nhé.
Cô đọc trước và chúng mình đọc theo sau. ( Cho
trẻ đọc thơ 2- 3 lần)

- Trẻ hát.
- Quả bóng ạ.
- Quả bóng.
- Có ạ.
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và kể tên.
- Cất gon gang ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Giờ chơi ạ.

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Giờ chơi ạ.

- Giờ chơi.
- Gọi bạn ạ.

- Cất dọn đồ chơi ạ.
- Vào nơi quy định ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cô mời từng nhóm trẻ 3- 4 người lên đọc thơ.
- Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ.

( Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ,
cho trẻ đọc thơ đúng rõ ràng.)

- Cô mời cả lớp đọc lại bài thơ.

<b>4. Củng cố giáo dục.</b>

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

GD: khi chơi đồ chơi xong chúng mình phải cất
gọn gang vào nơi quy định, chúng mình nhớ
chưa.

<b>5. Kết thúc: </b>

Trẻ chơi trị chơi bóng trịn to
Chuyển hoạt động.

- Trẻ đọc theo nhóm.

- Cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ.
- Cả lớp đọc thơ.

- Giờ chơi ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

<i><b>Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018</b></i>
<b>Hoạt động chính: </b>

Ơn nhận biết số lượng 1, 2
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

Trò chơi: Thi xem ai nhanh
Về đúng nhà
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các chữ số 1, 2. Biết xếp đồ chơi tương ứng với số
lượng.

<b>2. Kỹ năng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động., trẻ ham thích học tốn.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ</b>

- Máy đĩa+ đĩa nhạc thể dục
- Các thẻ số, 1 tờ giấy trắng

- Đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2
<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b>

III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Tập trung trẻ quanh cô
- Cho cả lớp hát

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hơm nay cơ sẽ dạy các con: Ơn nhận biết số
lượng 1, 2

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ 1. Ôn số lượng 1, 2</b>

Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ
chơi có số lượng 1, 2

- Cơ gắn 2 cái cặp, 2 quyển vở, 2 bút chì, 2
bảng con

- Cơ gọi 1 vài trẻ trả lời

- Cơ nói (Lắng nghe)2 _{, (Nghe gì)}2

- Cho trẻ đếm số tiếng vỗ tay, tiếng gõ, tiếng
trống lắc có bao nhiêu tiếng?Sau đó, cơ mời
trẻ gõ lại .

- Cơ vỗ 2 tiếng trẻ giơ 2 ngón tay, vỗ 1 tiếng
trẻ giơ 1 ngón tay hoặc ngược lại cơ giơ 2
ngón tay trẻ vỗ 2 tiếng…

- Cô lấy thẻ số 1,2 khơng để trẻ nhìn thấy,
dùng tờ giấy che số đó lại. Vừa di chuyển tờ
giấy để số dần dần lộ ra 1 phần vừa hỏi trẻ :
“Đây là số mấy?”

- Sau khi trẻ đoán, hỏi trẻ xem tại sao cháu
đoán như vậy và bỏ hẳn tờ giấy trắng để số
đó lộ ra hồn tồn cho cả lớp xem

<i><b>HĐ2: Trị chơi:</b></i>

<b>-Thi xem ai nhanh: Khi cơ u cầu chữ số </b>
nào thì trẻ hãy chọn thẻ số và đưa lên theo
yêu cầu của cô.

- Tập trung quanh cô

- Hát bài: Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hiện theo yêu cầu của cơ

- Đốn

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

-Về đúng nhà:Trẻ cầm thẻ số về đúng nhà
có số chấm trịn bằng nhau

<b>4. Củng cố, giáo dục:</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
<i><b>- Cô giáo dục trẻ biết chú ý vào hoạt động </b></i>
học, ham thích học tốn .

<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

<i><b>Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2018</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>:

Dạy trẻ rửa tay
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Trò chơi: Nhảy vũ điệu rửa tay
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết rửa tay theo đúng các bước.

- Trẻ biết sử dụng hệ thống vòi nước, xà phòng đúng cách.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ
- Rèn cho trẻ có kỹ năng rửa tay.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
<b>3. Giáo dục</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- 3 thùng đựng nước có vịi, khăn lau, 3 bánh xà phịng Lifeboy, 6 cái chậu
- Nhạc bài hát: Tay thơm tay ngoan, Vũ điệu rửa tay.

- Máy tính, tivi.

- Giáo án powerpoint.
- Tranh: 1. Bé đi vệ sinh
2. Bé ăn cơm

3. Bé chơi ngoài trời với cát
4. Bé chơi với động vật

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong và ngoài lớp</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát và nhún nhảy theo nhạc
(Chiếu slide 1)

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Muốn cho đơi bàn tay sạch sẽ thì
chúng mình cần làm gì?

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con rửa tay
đúng cách nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ 1. Quan sát, đàm thoại</b>
- Khi nào chúng ta cần rửa tay

(Nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý
bằng tranh)

- Các con ơi! Nếu tay bẩn sẽ gây ra các
bệnh gì? Nếu tay bẩn dụi lên mắt sẽ bị
đau mắt, cho tay vào miệng sẽ bị bệnh
tay chân miệng, bệnh giun…

- Muốn rửa tay thì cần có những đồ dùng
gì?

Bây giờ cô mời các con cùng quan sát
lên màn hình.

<b>HĐ 2. Hướng dẫn trẻ rửa tay</b>

Chiếu lần lượt hình ảnh 6 bước rửa tay,

- Hát và nhún nhảy theo nhạc bài hát:
Tay thơm tay ngoan

- Nói về đôi bàn tay.

- Phải thường xuyên rửa tay
- Lắng nghe

+ Trước khi ăn
+ Sau khi đi vệ sinh
+ Sau khi chơi
+ Khi tay bẩn

+ Sau khi chơi với động vật

- Đau mắt, bệnh tay chân miệng, bệnh
giun

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

vừa chiếu vừa gợi ý để trẻ nêu các bước
+ Bước 1: Làm ướt tay, xoa xà phòng
chà xát 2 lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Rửa lần lượt từng ngón tay
+ Bước 3: Rửa mu bàn tay.

+ Bước 4: Rửa các kẽ ngón tay.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay
này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách
xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6. Xả nước cho tay sạch hết xà
phịng, dùng khăn lau khơ tay

- Cơ mơ phỏng lại các bước rửa tay
- Cho 1-2 trẻ mô phỏng động tác rửa tay
- Các con vừa thực hiện động tác rửa tay
rồi đấy. Bây giờ cô mời các con sẽ thực
hiện rửa tay dưới vịi nước. Cơ mời các
con xếp hàng đi rửa tay.

- Trước khi rửa tay các con vắn tay áo
cao lên, rửa cẩn thận không sẽ bị ướt áo.
- Cô rửa tay dưới vòi nước cho trẻ quan
sát

- Quan sát, hướng dẫn trẻ rửa tay
<b>HĐ 4. Nhảy vũ điệu rửa tay</b>

Chúng mình vừa được rửa tay rồi. Các
con hãy giơ tay lên xem tay các con có
sạch khơng nào?

Cô thấy tay bạn nào cũng sạch rồi đấy!
Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhảy vũ
điệu rửa tay nhé!

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Hôm nay cô đã dạy các con làm gì?
- Giáo dục: Các con nhớ giữ gìn đơi bàn
tay sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh cá nhân để
bảo vệ sức khỏe.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát, thực hiện rửa tay theo cô

- Quan sát, làm theo cô 2- 3 lần

- 1-2 trẻ làm động tác rửa tay
- Lắng nghe

- Xếp hàng

- Thực hành rửa tay
- Quan sát

- Trẻ rửa tay lần lượt theo hàng
- Giơ tay

- Nhảy vũ điệu rửa tay

- Rửa tay
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i><b>Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

Tô màu trường mầm non.

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu trường mầm non.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Luyện các kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau
- Trẻ tơ màu đẹp, khơng lem ra ngồi.

<b>3. Thái độ</b>

Cháu giữ vở sạch sẽ, khơng tẩy xóa.

<b>II.</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Đồ dùng của cơ: Tranh mẫu, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ.
- Đồ dùng của trẻ:Vở, bút chì, bút màu cho trẻ và cho cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ</b>

<b>1. Ổn định, gây hứng thú.</b>

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên trường, tên lớp, cơ giáo
và các bạn.

- Tình cảm của trẻ đối với trường mầm non, với
cô và các bạn.

<b>2. Giới thiệu hoạt động.</b>

Hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu bức tranh
trường Mầm non thật đẹp nhé.

<b>3. Nội dung.</b>

<b> Hoạt động 1. Quan sát và đàm thoại</b>.

- Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cơ
giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
- Cô hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh?
+ Tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô
không?

<i><b>* </b></i><b>Nêu ý tưởng.</b>

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Cầu trượt con tơ màu gì? Vì sao?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3
trẻ).

- Cơ chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

<b>Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.</b>

-Cho trẻ làm theo nhóm.
- Bao quát khi trẻ thực hiện.

(Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)
<b>*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm</b>

Các họa sĩ nhí đã thực hiện xong bài của mình
chưa cô mời các bạn dừng tay nào.

Cô mời các họa sĩ mang sản phẩm của mình lên
trưng bày nào.

Cô mời các bạn nhận xét sản phẩm nào?

-Trẻ hát.

- Trẻ kể tên trường, tên lớp,
tên cô giáo, các bạn.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát tranh và trả lời.

-Vẽ cầu trượt, xích đu.
- Vẽ về trường Mầm non.
- Bạn đang chơi, mẹ bạn đưa
đến trường.

- Tô màu vào ạ.

- Trẻ nêu ý tưởng của mình.

- Trẻ tơ màu tranh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Con thích bức tranh nào?

Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của
mình.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

Giới thiệu sản phẩm của mình
- Lắng nghe

</div>

<!--links-->