Giáo án tuần 28. Nhánh 3" Con vật sống dưới nước." NTD1 năm 2019-2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (153.53 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 28 CHỦ ĐỀ LỚN 10: 
 Thực hiện 4 tuần từ ngày 16/03
 Chủ đề nhánh 3: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:
 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. TRỊ 
TRUYỆN:

- Trò chuyện với trẻ về các con
vật sống dưới nước

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng
đúng cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh
vê các con vật sống
dưới nước.

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC
SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an tồn.

4. ĐIỂM 
DANH

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút.

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU . 
đến ngày 10/04/2020

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

30/03/2020 đến ngày 03/04/2020)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần
niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Cá vàng bơi”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?

- Bài hát nói vế các con vật gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- GD trẻ biết yêu quý các các con vật.

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ.

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay.
b,Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống
- Bật tại chỗ.

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

C, Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
* Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp, và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ ra với cô.

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Con cá vàng ạ.
- Trả lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động nhẹ nhàng.
- Trẻ tập các động tác thể
dục theo sự hướng dẫn của
cô.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.
 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

T

Ậ

P

- Xếp chuồng cho các
con vật ni trong gia
đình. Xếp ao cá

trong
Ngày.

- Trẻ biết cách xếp chồng
các khối lại với nhau để tạo
thành chuồng cho các con
vật nuôi trong gia đình., xây
ao cá

- Rèn sự chú ý cho trẻ, sự
khéo léo của đơi tay.

- Bộ xếp
hình, bộ lắp
ghép.

- Chơi với các dụng cụ
âm nhạc.

- Trẻ biết chơi với những
dụng cụ âm nhạc như trống,
xắc xô, phách...

- Rèn kỹ năng ca hát cho
trẻ.

- Một số
dụng cụ âm
nhạc

- Xem tranh ảnh về các 
con vật ni trong gia

đình

- Chọn tranh lơ tơ các
con vật.

- Trẻ biết xem những gì có
trong tranh ảnh .

- Biết chơi lơ tơ theo hướng
dẫn của cô.

- Rèn sự khéo léo của đôi
tay

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
các con vật ni trong gia
đình.

- Tranh ảnh
về về các con
vật ni trong
gia đình
lơ tơ các con
vật.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cá vàng bơi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn vai chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý.
- Cơ cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai
chơi.

- Nhóm nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi.

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
nắp.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát.
-Trẻ trị truyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ tự chọn vai chơi.
- Trẻ về các nhóm chơi và
tiến hành chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thỏa thuận.

- Trẻ chơi trong các nhóm.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe thực hiện.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát nhận xét
góc chơi.

-Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Lắng nghe cơ giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ă

n

–

N

gủ

V

ệ

si

n

h

* Vệ sinh - Ăn
trưa

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các
món ăn, ích lợi của việc ăn
đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà bông
chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ghế, bát thìa đồ
ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay
ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ
sâu giấc.

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường, trải
chiếu.

- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát

về mùa hè.

Vệ sinh - Ăn
phụ - Ăn bữa 
chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chính chiều.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi.

- Bát, thìa đồ ăn, bàn
ghế....

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? giúp gì cho
cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trẻ ngồi vào bàn.

- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc
miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh..

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Trẻ vệ sinh,vận
động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

–

T

R

Ả

T

R

Ẻ

.

- Hoạt động chơi tập:

- Ôn các bài đã học buổi
sáng

- Cho trẻ ôn lại các hoạt

động đã học.

- Chơi các trò chơi vận
động. Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ. Đồng dao, ca
dao về chủ đề.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
tư trang đầy đủ.

- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về.

- Cơ trao đổi về tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Câu hỏi
đàm thoại

- Các bài thơ,
Đồng dao.
Ca dao.
- Trẻ chơi
theo nhóm

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ổn định. Cô cho trẻvận động nhẹ nhàng theo 
bài hát “ Ồ sao bé không lắc”

- Trị chuyện cùng trẻ về các con vật ni sống
dưới nước.

* Ôn các bài đã học buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi, con cua, tơm
cá cua thi tài...

* Trị chơi; VĐ, DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
*.Cơ tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
* Luyện tập rửa tay đúng cách.

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.

- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ.

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hát vận động bài hát “Ồ
sao bé khơng lắc”.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Ôn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn vai chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô. Bố mẹ ra về.

Thứ 2 ngày 30 tháng 03 năm 2020

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản theo hướng dẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng ném trúng đích, rèn sự khéo léo của tay.
- Khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng nhỏ

2 . Địa điểm: - Ngoài sân.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô chát cho trẻ nghe bài hát“ Cá vàng bơi”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
2.Giớithiệu bài:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài
VĐCB “Ném bóng và chạy theo nhặt bóng nhé”,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.
3. Nội dung hoạt động:

* Hoạt động1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

* Hoạt Động 2: Trọng động:
a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác BTPTC
- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cơ hát.

- Trẻ trịchun cùng cơ.
-Trẻ trả lời, phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng
ạ.

-Trẻ có sức khỏe tốt.

-Trẻ khởi động theo cô.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người
xuống

- Động tác chân 3: Bật tại chỗ.

b. VĐCB : “ Ném bóng và chạy theo nhặt bóng ”

- Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hôm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục 
“Ném bóng và chạy theo nhặt bóng nhé”.

- Để ném và chạy theo nhặt được bóng thì các con
hãy quan sát cơ làm mẫu trước nhé.

- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé.

+ Cô đứng chân trước chân sau một chân cô cham
vạch chuẩn 2 tay của cơ cầm bóng đưa lên cao hơn
đầu cơ dùng sức của tay ném mạnh cho bóng về
phía chước sau đó cơ chạy theo bóng và nhặt bóng
bỏ vào rổ rồi đi về cuối hàng đứng .

- Cô làm mẫu lần 3:
- Mời trẻ lên tập thử.

“ Cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ”.
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .
 c .TC VĐ “ Bong bóng xà phịng ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

+ Cách chơi. Cơ lấy nước xà phịng pha loảng đã
chuẩn bị sẳn dùng ống nhỏ nhúng vào nước xà
phịng đưa lên thổi mạnh và những bóng xà phịng
bay lên trơng rất đẹp.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng.

- Lắng nghe và trả lời vâng
ạ .

- Q/S cô tập mẫu.

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- QS cơ tập lần 3.
- Trẻ lên tập.

-Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần.

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vịng.
4. Củng cố, giáo dục:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao giúp cho
cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát chuyển hoạt động khác .

- Q/S cô chơi mẫu.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chuyển hoạt
động .

Thứ 3 ngày 31 tháng 03 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Nhận biết tập nói “Con cá, con tơm”

Hoạt động bổ trợ:

TC.“ Con gì biến mất ”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1. Kiến thức.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định 
- Phát triển ngơn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống dưới nước, biết được ăn tơm cá có nhiều
chất đạm..

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh ảnh về các con vật sống dưới nước con cá, con tôm...

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Cá vàng bơi”

- Hỏi trẻ vừa nghe cơ hát bài hát nói về con vật gì?
- Ngồi những con vật có trong bài hát ra thì các
con cịn biết con vật gì sống dưới nước nữa nào?
- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ NB về những con
vật sống dưới nước đấy các con có thích khơng?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng 
nhận thức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại.

* Cô cho trẻ quan sát tranh con cá.

- Hỏi trẻ cơ có bức tranh vẽ con gì đây?
- Cơ cho trẻ đọc theo cơ từ “ Con cá ”
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.

- Cô cho tổ đọc, cá nhân trẻ đọc.

( Cô quan sát sửa cách phát âm cho trẻ).

- Các con hãy nhìn xen con cá có đặc điểm gì nào?
- Con cá có gì đây? cơ chỉ các bộ phận cho trẻ nói

- Trẻ nghe cơ hát.

- Trẻ trả lời con cá, con
tôm ạ.

- Trẻ kể tên.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Có ạ.

- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Trẻ quan sát.

- Con cá ạ.

- Trẻ đọc theo cô từ con cá
- Cả lớp đọc 2-3 lần.

- Tổ đọc, cá nhân trẻ đọc.
- Trẻ q/s

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Con cá này sống ở đau các con có biêt khơng?
- À đúng rồi đấy con cá nó sống ở dưới nước đấy.
- Cơ trị chuyện với trẻ về con cá.

* Cô cho trẻ q/s tranh con tôm.

- Hỏi trẻ cơ có bức tranh vẽ con gì đây?
- Con tơm có đẹp khơng?

- Cơ cho trẻ đọc theo cơ từ “ con tôm ”

( Cô quan sát sửa cách phát âm cho trẻ).
- À con con tơm nó sống ở đâu các con?

- Các con hãy nhìn xen con tơm có đặc điểm gì nào?
- Con tơm nó có gì đây các con? cơ chỉ vào các bộ
phận cho trẻ nói.

- Cơ trị chuyện với trẻ về con tơm.

- Hỏi trẻ ngồi con cá và con tơm ra thì các con cịn
biết con gì sống ở dưới nước nữa nào?

- Cô cho trẻ quan sát thêm một số con vật khác.
sồng dưới nước như con cua, con lươn… và cho trẻ
đọc tên các con vật.

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố.

- TC. “Con gì biến mất”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ
trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên
hệ thực tế.

- Cơ củng cố lại các hoạt động.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật.

- Ở dưới nước ạ.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ q/s.

- Trẻ trả lời con tơm ạ.
- Có ạ...

- Trẻ đọc tư con tôm.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và kể tên
con vật mà trẻ biết.

- Trẻ q/s và đọc tên các

con vật được q/s.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Lắng nghe cơ giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô vận động mẫu.
- Trẻ thực hiên chơi.
- Lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Lắng nghe cô gd.
- Trẻ lắng nghe cô nx td.

Thứ 4 ngày 01 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài: “ Cá vàng bơi ”
Hoạt động bổ trợ: TC : “ Đốn tên bạn hát ”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cơ.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ca hát, tự tin mạnh dạn, kỹ năng nghe nhạc cho trẻ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô.

2. Địa điểm: - Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô đọc cho trẻ nghe bàtthơ “ Con cá vàng ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cơ đọc bài thơ nói về con vật gì ?
- Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát cũng
nói về con cá vàng đấy các con có thích khơng?
- À đó là bài hát “ Cá vàng bơi đấy”

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát
trước nhé.

3. Nội dung hoạt động.

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu.

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.
- Cô hat lần 2 + giảng nội dung bài hát.

- Bài hát nói đến một con cá vàng bơi trong bể nước
núc thì ngoi lên, núc thì nặn xuốn cá vàng bắt những
con bọ gậy để cho nước sạch và trong và trông như cá
đang múa đấy.

- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát.

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu, từng lời 3-4 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cơ cho tổ hát thi đua.

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát.

-Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cơ đọc
- Trẻ trả lời.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời

vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Trẻ lắng nghe cô giảng
nội dung bài hát.

- Trẻ lắng nghe cô hát.
-Trẻ hát the cô từng câu
- Trẻ hát 2-3 lần.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 3: TC “ Đoán tên bạn hát” 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

+ Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín
sau đó cơ mời 1,2 ..bạn lên hát và u cầu bạn đội mũ
chóp đốn tên bạn vừa hát.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .
4. Củng cố bài - giáo dục .

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học . 
- GD trẻ biết yêu quý các con trong vật.

5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn.

- Q/S cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe thực hiện.

- Trẻ nghe cô củng cố.
- Trẻ nhắc tên bài.
- Trẻ lắng nghe.
- Nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển hoạt động .

Thứ 5 ngày 02 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Rong và cá ”
Hoạt động bổ trợ: Hát VĐ. “ Cá vàng bơi ”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ đọc theo cơ được lời bài thơ, nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát Cá vàng bơi.

2. Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc rõ ràng, kỹ năng ghi nhớ có chủ 
định.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giáo dục trẻ trẻ biết yêu quý các con vật nuôi sống dưới nước, giữ gìn bảo vệ mơi
trường nước.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ.
- Bài hát: Cá vàng bơi.

2. Địa điểm.

- Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô đọc cho trẻ nghet bài thơ “Con cá vàng ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng

nói về cá đấy chúng mình có muốn biết đó là bài
thơ gì khơng?

- À đó là bài thơ “ Rong và cá đấy”

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan
nghe cô đọc nhé.

3. Nội dung hoạt động.

* Hoạt động1. Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cơ đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm
- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài
thơ.

+ Bài thơ nói về một hồ nước trong có cơ rong
xanh đẹp như tơ nụa lượn giữa hồ nước và có đàn
cá nhỏ đi đỏ lụa hồng múa cùng với rong như là
đang diễn văn công đấy.

- Cô đọc lần 3 diễn cảm.

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe cơ.

- Trẻ lắng nghe cô.
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giảng nội dung.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Trong bài thơ có những nhân vật nào?

- Cô Rong xanh đẹp như cái gì?
- Cịn chú cá cờ có những gì ?

- Bây giờ các con hãy đọc các từ sau
- Tơ lụa, uốn lượn...

- Cô đọc bài thơ lại một lần

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

* Hoạt động 4: VĐT bài hát “ Cá vàng bơi”

- Cô giới thiệu tên bài vận động, cách vận động
- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần.

- Cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ, động viên khích
lệ trẻ để trẻ vận động.

4. Củng cố, giáo dục.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết yêu q các con vật ni trong
gia đình, sống dưới nước.

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Rong và cá
- Cơ rong,có cá cờ
- Tơ lụa

- Xanh đỏ

- Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4

lần.

- Cả lớp đọc 2-3 lần.
- Từng tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Các nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ sửa sai.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.
- Trẻ vận động cùng cô.
- Trẻ lắng nghe và sửa sai.
- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 6 ngày 03 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tơ màu con cá
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

- Trẻ biết cách giở sách, cầm bút tô màu con cá theo hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng giở vở, cầm bút, ngồi ngay ngắn, kỹ năng tô màu

3. Giáo dục.

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, u q chăm sóc bảo vệ con vật 
nuôi sống dưới nước.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Sách tạo hình, bút sáp màu, băng đĩa nhạc

2 .Địa điểm: - Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định tổ chức.

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Cá vàng bơi”.
- Các con được nghe cô hát bài hát nói về con gì?
- Cơ trị chuyện chu đề qua bài hát.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu cho con cá
nhé.

3. Nội dung hoạt động.

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Đốn xem đốn xem

- Các con hãy đốn xem cơ có gì đây?
- Trong tranh vẽ con gì đây?

- Các con thấy cá này có đẹp khơng?

- À để đẹp hơn nữa thì bây giờ cơ cùng các con
sẽ đi tô màu cho con cá này nhé .

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện.

+Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con
phải ngồi ngay ngắn, ngẩng cao đầu không được
cúi sát quá, tay phải cầm bút,tay trái giữ sách sau
đó tơ màu lên bức tranh con cá khi tô màu
không tơ trờm ra ngồi, và di màu nhẹ tay và đều
nhé.

- Cô hướng dẫn lần 2 nhấn mạnh cách cầm bút và
giở sách cho trẻ.

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện.

- Cơ phát vở tạo hình, bút sáp màu cho trẻ thực
hiện.

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Con cá ạ

- Trẻ trị chuyện CĐ cùng cơ
-Trẻ lắng nghe và trả lời vâng
ạ

- Xem gì xem gì
- Trẻ trả lời.
- Con cá ạ.
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng
ạ

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>