Giáo án đường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (233.15 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: QUY ĐỊNH VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TUẦN THỨ 26. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BÉ VUI HỌC
 (Thời gian thực hiện : Từ ngày 26/02

Tên chủ đề nhánh: Quy định và phương tiện 
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/03

A. TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ
cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của
lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nền
nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Giá để đồ
dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ
chơi trong
các góc

*Trị chuyện -Trẻ biết được chủ đề mới -Tranh ảnh

* Thể dục sáng: (Thứ 2,4,6 tập

theo bài hát tháng 03 trong đĩa
thể dục. Thứ 3,5 tập theo động
tác.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối.

*Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay: Tay đưa ngang
lên cao

- Động tác chân: Bước khuỵu
chân ra trước, chân sau thẳng
- Động tác bụng; Đứng nghiêng
người sang hai bên

- Động tác bật: Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh

sân nhẹ nhàng.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.
- Hình thành thói quen TDBS
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Điểm danh -Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến - Sổ, bút

GIAO THÔNG

đến 23 /03/2018)

giao thông đường hàng không. 
 đến ngày 16/ 03/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi

mọi người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi
cất đồ dùng cá nhân.

Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới

- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì
trẻ đã nghe, đã thấy, đã cảm được.

- Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ đề:
Giao thông.

Gợi ý hỏi trẻ về phương tiện giao thông đường
thủy.

* Giáo dục trẻ biết về quy định và phương tiện
giao thông đường thủy.

1. Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng
dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng
- Cơ gọi tên từng trẻ

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà ,
bố , mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời cơ.
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Tập các động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G

Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1. Góc phân vai

- Chơi đóng vai chú cảnh sát
giao thông ( hoặc đóng vai
người điều khiển phương tiện
giao thông ở địa phương).
- Người bán vé, xé vé trên ô
tô, tàu hoả.- Hành khách đi
tàu, đi ôtô, đi xe máy,…- Tiếp
viên hàng khơng.

2. Góc xây dựng

- Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga.
- Lắp ráp ô tô, máy bay.

3. Góc nghệ thuật
+ Góc tạo hình

- Xé, dán, trang trí phương tiện
giao thơng, đèn tín hiệu giao
thơng, gậy chỉ huy giao thông.
- Tô màu phương tiện giao

thông, tô biển hiệu giao thơng.

+Góc âm nhạc

- Hát, vân động về phương
tiện giao thông và luật giao
thơng mà trẻ thích

4. Góc Thiên nhiên

- Chăm sóc và tưới cây, đong
nước.

5. Góc học tập

- Xem tranh, ảnh về phương
tiện giao thông, phương tiện
giao thơng có ở địa phương và
luật giao thông.

- Cô cùng trẻ làm sách tranh
về phương tiện giao thông ở
địa phương.

- Chơi lô tô về phương tiện
giao thông.

- Thoả mãn nhu cầu
hoạt động vui chơi của
trẻ.

- Biết thoả thuận về nội
dung chơi, chủ đề chơi
và phân vai chơi cho
hợp lý.

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
của mình

+ Biết cất đồ chơi gọn.
- Rèn tính mạnh bạo tự
tin cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
khéo léo sáng tạo của
trẻ trong hoạt động
- Trẻ biết cách dở sách
tranh đúng cách.

- Trẻ biết cách làm
tranh

- Cung cấp cho trẻ vốn
thơ ca, đồng dao, ca
dao…phong phú

- Trẻ biết cách dung tích
bằng bát, cốc

- Đồn kết, nhường nhịn
bạn.

- Khơng tranh giành đồ
chơi của nhau.

- Giữ gìn đồ dùng đồ
chơi

- Đồ dùng đồ chơi
góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,
khối lắp ráp, hàng
rào, cỏ

- Bút, sáp màu, đất
nặn

- Các loại tranh
ảnh về các loại
PTGT.

- Một số loại bát
cốc, lô tô PTGT.

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trò chuyện với tre

-Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,
tranh ảnh sách báo về “quy định và PTGT đường thủy,

đường hàng khơng.”
2. Giới thiệu góc chơi

- Sáng nay ai chơi ở góc xây dựng? ở góc xây dựng
hơm nay định chơi gì?

- Hơm nay cơ muốn chúng mình hãy xếp ôtô, tàu hỏa,
nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay.

- Khi các con đi tàu, máy bay thì các con phải làm gì?
- Góc phân vai hơm nay chơi gì nào? - Góc nghệ thuật
các con chơi gì nào?

- Để vẽ một bức tranh đẹp về cây xanh, chúng mình
cùng bàn bạc với nhau nhé.

- Tương tự giới thiệu các góc khác.

3. Tre chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi
chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ phân vai chơi

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi

5. Quan sát hướng dẫn tre chơi, chơi cùng tre

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu.

+ Ơtơ các bác nên xếp hình gì đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt ga ra ở chỗ nào thì tiện hơn.
+ Máy bay nên láp ráp to ra chút nữa?

6. Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để
nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.
- Thu dọn đồ dùng.

7. Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành
thạo.Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc
chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

- Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ
chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

ĐỘNG CẦU

*Hoạt động có mục đích: 
- Quan sát và đàm thoại về
các phương tiện giao thông
ở địa phương.

- Xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền,
các phương tiện giao thông
quen thuộc bằng hột hạt,
que ...

* Trò chơi vận động : 
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời, chơi với cát,
nước.vẽ hình trên cát, vật
chìm nổi. Trò chơi vận
động: Về bến, chim sẻ, phi
máy bay gấp và ơ tơ.

*Chơi theo ý thích :

- Làm đồ chơi với vật liệu
thiên nhiên.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm
nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên

- Trẻ xếp được hình một
số loại PTGT bằng các
nguyên vật liệu khác
nhau.

- Trẻ hứng thú tham gia
vào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng
luật chơi.

- Thực hiện dúng mục
đích yêu cầu của trò
chơi

- Trẻ được lựa chọn các
nội dung chơi theo ý
thích của mình.

- Phát huy được tính
tích cực, khả năng tư
duy, sáng tạo của trẻ.

- Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện
với trẻ

- Một số bài đồng dao

ca dao và nội dung đàm
thoại

- Sân chơi, luật chơi ,
cách chơi

- Đồ chơi sạch sẽ an
toàn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ
dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?
- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt
động ngoài trời

1.2. Đến nơi quan sát 
Nội dung quan sát.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội
dung quan sát

+ Dạo quanh sân trường các con nghe thấy
những âm thanh gì.

- Thời tiết mùa này như thế nào?

- Các con phải mặc quần áo như thế nào với
thời tiết này?

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần
áo phù hợp khi thời tiết chuyển mùa.

1.3. Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

2. Chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn
trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích
trẻ chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường.

- Cơ cho trẻ chơi tự do ngồi sân, chơi với cát,
sỏi.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia.

- Hứng thú chơi.

- Trẻ tích cực tham gia và chơi.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

1.Chăm sóc trẻ

trước khi ăn - Trẻ biết cách rửa tay bằng xà

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă

N phòng dưới vòi nước chảy và

lau khơ tay bằng khăn sạch.

tay

- vệ sinh phịng ăn
sạch sẽ, bàn nghế ăn

được lau sạch sẽ.
2. Chăm sóc trẻ

trong khi ăn

- Trẻ có đủ chỗ ngồi khi ăn

- Có đủ mỗi trẻ 1 khăn lau
miệng có ký hiệu riêng.
- Trẻ biết ngồi đúng chỗ

- Trẻ biết được ý nghĩa của các
món ăn

- Trẻ biết mời chào trước khi ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất ăn

- Khăn lau miệng cho
trẻ

- Bát, thìa .

- Cơm, canh, thức ăn
- Bài thơ “giờ ăn cơ đã

dạy rồi”

3. Chăm sóc trẻ
sau khi ăn

- Trẻ biết cất bát đúng nơi quy
định

- Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn

H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

1. Chuẩn bị
trước khi trẻ ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh

- Trẻ biết đồ dùng cá nhân của
trẻ - Trẻ biết lấy gối để vào
đúng giường mà trẻ ngủ hàng

ngày cô đã sắp xếp

- Phịng ngủ ln sạch
sẽ thống mát về mùa
hè, ấm áp về mùa
đông.

- Giường ngủ đủ cho
số trẻ trong lớp
- Gối của trẻ

Chăn của trẻ theo
mùa.

2. Theo dõi trẻ
ngủ

- Trẻ biết vào đúng giường ngủ,
nằm ngủ đúng tư thế

3. Chăm sóc sau
khi trẻ thức dậy

- Giúp trẻ tỉnh ngủ và trẻ tự biết
cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG
CHƠI
THEO

Ý

THÍCH

1. Hoạt động
ơn tập.

2.Chơi theo
ý thích

3. Văn nghệ

-4.Nêu gương

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về các nội
dung hoạt động trong buổi sáng.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã
học qua các loại vở ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những công việc
vừa sức của mình

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài hát,
bài thơ, câu chuyện theo chủ đề.
- Chơi với phần mềm Kidsmart…

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham
gia các hoạt động biểu diễn theo sự
gợi ý của cô.

- Trẻ biết bạn nào ngoan và chưa
ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình và
nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng và
được cơ khen ngợi. Thích được đi
học vào hơm sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú
- Đàn, đài

Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

TRẢ
TRẺ

Trả trẻ - Trả trẻ về với gia đình sau một
ngày học tập và vui chơi cùng cô và
các bạn tại trường.

- trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

- Đồ dung của

trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho tre thực hành vở vào buổi chiều:

“ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ cái
”( Thứ 3), “Bé làm quen chữ cái qua các Trị chơi ”
(Thứ 4), “ Làm quen với Tốn” ( Thứ 5 ), “ Tạo
hình” ( Thứ 6)

- Chơi với phần mềm Kidsmart…

- Tích hợp GDKNS, ATGT, Biển đảo Việt Nam
- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu
có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc..
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn xem
bạn nào ngoan và chưa ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hơm sau.

- Ơn bài

- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với vở
- Chơi đoàn kết cùng bạn

- Tự tin lựa chọn và kết hợp

biểu diễn minh họa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đò chơi

- Khi trẻ ra về nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các
bạn.

- Trao đổi với PH về 1 số hoạt động ở lớp của trẻ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến
lớp vào hơm sau

B. HOẠT ĐỘNG HỌC:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Bật nhảy từ trên cao x́ng, ném trúng đích thẳng đứng
 TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “Anh phi cơng ơi”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Bật nhảy từ trên cao xuống, ném trúng đích thẳng
đứng”

- Trẻ biết nhảy từ trên xuống , chạy phối hợp tay chân ném trúng đích thẳng
đứng.

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi, chơi tốt trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân, kĩ năng ném trúng đích.
- Phát triển cơ, cơ chân, tay, phát triển khả năng tập trung chú ý.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu của cô.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Đích, túi cát, bục nhảy
- Xắc xơ.

- Nhạc: Đi xe đạp

2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát: Anh phi cơng ơi . Và
trị chuyện cùng trẻ :

+ Bài hát nói đến ai?

+ Anh phi công lái máy bay ở đâu ?

- Giáo dục : Khi tham gia giao thông phải
thực hiện đúng luật lệ giao thông.

+ Các con có muốn sau này trở thành các
chú phi công không?

- Vậy muốn được như vậy thì các con phải ăn
nhiều học tố và có sức khỏe tốt nữa.

2. Giới thiệu

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng vận động:

- Trẻ nghe hát cùng cô.
- Anh phi công ạ

- Ở trên bầu trời ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ

giảng

- Con có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bật nhảy từ trên cao xuống, ném trúng đích thẳng
đứng

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt đông 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “

Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu chân về 3

hàng, xoay cổ tay, chân, vai, eo, gối. Tập hợp theo
tổ

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:

- Cô cùng trẻ tập bài tập PT chung

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.
+ Động tác bụng : Ngồi duỗi chân quay người
sang 2 bên.

+ Động tác chân : Bước khụy chân ra trước
chân sau thẳng.

.+ Động tác bật : Bật tiến về phía trước.

- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và
sửa sai kỹ năng động tác cho trẻ.

* Vận động cơ bản: “Bật nhảy từ trên cao
x́ng, ném trúng đích thẳng đứng”.

- Cô giới thiệu tên vận động
- Làm mẫu :

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:

- Cô đứng ở đầu hàng đi đến vạch xuất phát.
TTCB hai tay chống hông bước lên bục khi cô hô
bật thì nhún chân xuống và bât xuống khỏi bục
.Sau đó đi đến chuẩn nhặt túi cát khi cầm túi cát
ngón cái để trên ,cịn 4 ngón để dưới khi có hiệu
lệnh các con đưa tay từ trước ra sau lên cao và ném
trúng đích sau đó về cuối hàng đứng.

+ Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát.
( Cô quan sát và sửa cho trẻ ).

- Tiến hành lần lượt cả lớp thực hiện, khi trẻ
tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập,

- Trẻ về đội hình 3 hàng
ngang.

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ chú ý quan sát cô
làm mẫu và nghe cô giảng

- Trẻ lên tập thử.

- Lần lượt cả lớp thực
hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cô gọi 2 trẻ một.

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

3.3. Hoạt động 3: TC: “Kéo co”.

- Cơ giới thiệu trị chơi và phổ biến luật chơi,
cách chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng về hai
bên của vạch chia . Khi nào có hiệu lệnh là một
tiếng xắc xơ thì cả 2 đội cùng kéo co. Đội nào bị
đội bạn kéo qua vạch là đội thua cuộc.

- Cho trẻ chơi 3 lần .

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát bài : “Đi xe đạp” đi lại nhẹ
nhàng.

4. Củng cố

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ qua
bài học.

5. Kêt thúc

- Nhận xét khen trẻ.

-Trẻ chú ý nghe hiểu luật
chơi và cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ hát cùng cơ và đi lại
thả lỏng điều hòa cơ thể

- Trẻ chú ý lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

...
...

...
...
...
...
... ..
...

Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Tìm hiểu về phương tiện và quy định giao thơng đường hàng khơng .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên phương tiện và quy định giao thông đường hàng không, và đặc
điểm về cấu tạo, nơi hoạt động phương tiện giao thông đường hàng không.

2 Kỹ năng:

- So sánh phân loại những điểm giống nhau và khác nhau của một số phương
tiện giao thông phổ biến.

3. Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục trẻ khi đi đường trên máy bay phải nghe theo hướng dẫn của tiếp
viên hàng không.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Tranh vẽ một số loại phương tiện giao thông phổ biến (xe đạp, ôtô, xe máy,

tàu, thuyền, máy bay,…)

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Anh phi cơng ơi”. Và trị chuyện
cùng cô

+ Trong bài hát bé ước mơ làm gì?
+ Máy bay là PTGT đường gì?

- Giáo dục : Khi tham gia giao thông phải thực
hiện đúng luật lệ giao thông.

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng tìm hiểu về phương tiện
đường hàng không nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ lên chọn tranh về nhóm

+ Các con nhìn xem tranh ở nhóm con vẽ những
gì?

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ

- Bé làm phi cơng ạ
- Đường hàng khơng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

*Nhóm 1:

- Cho trẻ quan sát máy bay

+ Cho cô biết tranh ở nhóm con vẽ những gì?
+ Máy bay hoạt động ở đâu?

+ Máy bay làm bằng gì? Máy bay to hay nhỏ?
+ Máy bay bay nhanh hay chậm?

+ Người lái máy bay gọi là gì?
+ Máy bay dùng để làm gì?

+ Nhiệm vụ của người lái máy bay và người đi

trên máy bay là gì?

+ Máy bay gọi là PTGT đường nào?

- Máy bay bay trên bầu trời nhờ vào động cơ và 2
cánh giữ thăng bằng khi bay,máy bay chở khách đi từ
nơi này đến nơi khác ….máy bay bay trên bầu trời nên
được gọi là PTGT đường hàng không.

- Máy bay cứu hộ bay được trên bầu trời nên

được gọi là PTGT đường hàng khơng, máy bay cứu hộ
có cánh quạt phía trước mũi và 2 cánh 2 bên, máy bay
cứu hộ chở các chú lính đi tiếp tế trong các trường hợp
xảy ra tai nạn…

* So sánh:

- Cho trẻ so sánh máy bay với máy bay cứu hộ
+ Giống nhau: Đều gọi là PTGT đường hàng
không, hoạt động trên bầu trời, chở được nhiều người
và hàng hóa đi từ nơi này đến nơi khác, bay rất nhanh.

+ Khác nhau: Máy bay chở khách đi từ nơi này
đến nơi khác, máy bay cứu hộ chở các chú lính đi tiếp
tế máy bay khác khi xảy ra tai nạn

*Nhóm 2:

- Cho trẻ quan sát máy bay phản lực và kinh khí

cầu

+ Ngồi 2 phương tiện trên cịn có phương tiện
nào khác mà bay được?

+ Ai biết gì về máy bay phản lực và kinh khí
cầu?

+ Máy bay phản lực hoạt động ở đâu? Kinh khí
cầu như thế nào?

- Trẻ quan sát và trả
lời

- Máy bay ạ
- Ở trên trời ạ
- Bằng sắt ạ, to
- Nhanh ạ
- Phi công....

- Chở người và hàng
hóa

- Phải chấp hành
đúng luật giao thông

- Đường không

- Trẻ chú ý lắng nghe
cô giảng

- Trẻ lắng nghe cô
giảng

-Trẻ so sánh

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Máy bay phản lực chở các chú lính khơng quân
bảo vệ đường bay trên không,máy bay phản lực bay
trên bầu trời nên được gọi là PTGT đường hàng
không.

+ Chúng mình vừa tìm hiểu xong mấy phương
tiện tham gia giao thông đường hàng không?

3.2. Hoạt động 2: Luyện tập: “ Vẽ phương tiện
giao thông”:

- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

- Các con chơi có vui khơng? có thích làm chú
phi công lái máy bay không? Vậy các con về nhóm vẽ
PT đường hàng khơng cho cơ nhé!

+ Cho trẻ về nhóm vẽ, cơ đi lại quan sát và động
viên gợi mở cho trẻ.

4. Củng cố

- Giáo dục, củng cố: PTGT đường hàng khơng có
rất nhiều lợi ích cho chúng ta, như chở người,hàng hóa

và chở lính đi bảo vệ vùng trời…các con không được
đi máy bay nhưng các con nhớ là khi ngồi trên máy
bay phải thắt dây an toàn nhé !

5. Kết thúc:

- Nhận xét khen trẻ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- 4 loại máy bay ạ

- Trẻ vẽ máy bay mà
trẻ thích

- Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Kể chuyện: Qua đường.

Hoạt động bổ trợ:- Hát : Anh phi cơng ơi.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên nhân vật.
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Biết trao đổi với bạn bè về nội dung câu truyện,biết bày tỏ ý kiến của mình với
cơ với bạn.

3. Giáo dục - Thái độ:

- Biết chia sẻ với mọi người, biết thương yêu chăm sóc giúp đỡ mọi người xung
quanh.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Tranh truyện

- Một số mơ hình phương tiện giao thơng.

2. Địa điểm.

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát: “Anh phi công ơi”. Và trị
chuyện cùng cơ

+ Trong bài hát bé ước mơ làm gì?
+ Máy bay là PTGT đường gì?

- Giáo dục : Khi tham gia giao thông phải
thực hiện đúng luật lệ giao thông và đi trên
đường con nhớ đi bên tay phải, đi bộ đi trên vỉa
hè

2. Giới thiệu bài:

- Khi tham gia giao thơng chúng mình

phải biết thực hiện tốt quy định giao thông.
Hôm nay cơ sẽ kể cho chúng mình câu chuyện:
Qua đường

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
 *Cô kể chuyện lần 1

- Cô kể kết hợp mô hình

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về 2 bạn
thỏ xin phép mẹ đi phố chơi. Khi đi qua ngã tư
các bạn đi qua đường không quan sát đèn tín
hiệu giao thơng, Có các bác lái xe kịp dừng lại

-Trẻ hát và trị chuyện cùng
cơ.

- Bác sĩ, phi công,...
- Đường hàng không

- Vâng ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

tránh được tai nạn

* Cô kể chuyện lần 2 bằng tranh truyện

- Cô kể theo nội dung tranh

* Cho trẻ xem video

3.2. Hoạt động : Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Thỏ nâu và thỏ trắng xin mẹ đi đâu?
+ Mẹ dặn 2 bạn những gì?

+ Thỏ trắng rủ chị đi đâu?

+ Khi đi qua đường bạn ấy thấy gì?
+ Bác gấu nói gì với các bạn?

+ Chúng mình học tập những gì qua câu
chuyện?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.

3.3. Hoạt động 3. Đóng kịch theo nội
dung câu chuyện.

- Cho trẻ đóng kịch.

- Cơ phân vai cho từng trẻ - Cơ là người
dẫn chuyện.

- Trẻ đóng kịch.

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

4. Củng cố

- Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Liên hệ qua bài học giáo dục trẻ.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Qua đường.

- Thỏ nâu, thỏ trắng, thỏ mẹ,
bác gấu, chú thỏ xám.

- Đi phố chơi.

- Con đi đường cẩn thận
- Qua đường xem vườn hoa.
- Xe phanh gấp.

- Đèn đỏ khơng được qua
đường. Và cịn nhỏ phải có người
lớn đi cùng…

- Tn thủ đèn tín hiệu giao
thơng

- Trẻ tập đóng kịch.

- Qua đường.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...

...

Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Tách nhóm đới tượng trong phạm vi 10
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về các phương tiện giao thông

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Trẻ hiểu nhóm có số lượng ban đầu là 10, trẻ có thể tách ra 2 nhóm bằng nhiều
cách khác nhau, khi gộp lại thì trở về số lượng ban đầu là 10.

- Trẻ nắm được kết quả của từng cách chia.

2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ có kĩ năng quan sát, nhận biết ,phân biệt .

- Rèn kỹ năng đếm ,sắp xếp ,phát triển kỹ năng phán đoán , tư duy .

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ tốn học: Nhiều hơn – ít hơn, bằng nhau, tách, gộp

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết chia sẽ kinh nghiệm cùng bạn.

- Trẻ biết thực hiện một số luật lệ giao thông thồng thường.
 II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Mơ hình ngã tư đường phố có xe đạp, xe máy, ơ tơ, xe tải.
- Tấm bìa cho trẻ tự chia.

- 3 tranh cho trò chơi “ Thi đội nào nhanh”; “ chung sức”.

- Mỗi trẻ 10 chiếc ô tô, thẻ số từ 1 đến 10 (hai thẻ số 5); đồ dùng của cô to hơn
của trẻ

.- Các cách chia cho trẻ quan sát ở PowerPoint.
- Xắc xơ, que chỉ, máy tính.ồ dùng đồ chơi

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem vi deo về phương tiện giao thông
hàng không.

+ Đây là những phương tiện giao thơng gì?
+ Chú cảnh sát đang làm nhiệm vụ gì?
+ Qua ngã tư chúng mình phải đi thế nào?

2. Giới thiệubài

- Hôm nay cô và cac con cùng tách nhóm đối tượng
trong phạm vi 10 nhé.

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ơn củng cớ số lượng trong
phạm vi 10.

+ Chúng mình cùng đếm xem ngã tư đường phố có

- Trẻ xem vi deo
- Ơ tô, …

- Chỉ đường

- Đèn đỏ dừng lại….
- Trẻ lắng nghe cơ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

những loại PTGT gì?

- Cho trẻ tìm các PTGT bằng 10 hoặc ít hơn 10, cho
trẻ đếm và thêm vào cho đủ số lượng 10 theo yêu cầu của
cô, kết hợp gắn thẻ số.

+ Phía tay trái của cơ có mấy chiếc ơ tơ? Phía tay
phải có máy chiếc ơ tơ?

+ Khi gộp 2 nhóm này lại thì kết quả là mấy?
- Từ số lượng 10 chúng ta có rất nhiều cách ra thành
2 phần, vừa rồi là 1 trong những cách chia đó, cịn những
cách chia nào nữa cơ cháu mình cùng khám phá nhé!

- Chuyển hoạt động cho trẻ làm máy bay bay về
chỗ.

3.2 Hoạt động 2: Dạy tre chia nhóm đồ dùng có sớ
lượng 10 thành 2 phần

- Cô gắn 10 chiếc ô tô lên bảng, cho trẻ đếm và đặt

số tương ứng

- Từ nhóm số lượng 10 có rất nhiều cách chia ra
thành hai phần, cơ chọn 1 cách chia ( 1- 9), nói kết quả,
đặt số tương ứng sau đó gộp lại.

- Cho trẻ chia theo ý thích sau đó hỏi trẻ:
+ Con có cách chia như thế nào?

- Cơ gắn cách chia đó lên bảng để cả lớp cùng quan
sát.

+ Ai có cách chia giống với cách của bạn ?

- Cô gọi một vài trẻ có cách chia giống với cách của
bạn. Sau đó cô chia các cách chia khác của những trẻ
khác.

+ Khi gộp 2 nhóm lại thì sẽ bằng mấy?
- Tương tự với cách chia khác

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô: 1-9 ; 2-8; 3-7;
4-6; 5-5 (Sau mỗi cách chia cô cho trẻ gộp 2 nhóm lại đếm
và nói kết quả, gắn số)

+ Khi chia 10 thành 2 phần ta có mấy cách chia?
- Khi chia 10 thành 2 phần có 5 cách chia, mỗi cách
chia có kết quả khác nhau, khi gộp lại đều bằng 10. Sau
đó cho trẻ quan sát các cách chia trên PowerPoint

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập cũng cớ

trụ, kinh khí cầu

- Trẻ đếm và tìm thẻ
số tương ứng cho các
nhóm PTGT

- Có 6 ô tô tương
ứng số 4

- Bằng 10

- Trẻ thực hiện
- 1-9.

- 2-3 trẻ trả lời

- Bằng 10

- Trẻ chia theo yêu
cầu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô cho 3 tổ đứng thành 3 hàng dọc.
Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng lên nối 1 cách chia mà
mình đã học, sau đó về đứng cuối hàng, bạn khác tiếp
tục.

+ Luật chơi: Đội nào nối được nhiều, nhanh và
khơng phạm luật thì đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ chơi tốt.
- Cô nhận xét kết quả hoat động của trẻ.

* Trò chơi 2: chung sức

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cơ cho 3 tổ ngồi 3 vịng trịn, cơ phát

cho mỗi đội 1 tấm bìa có vẽ các cách chia 10 thành 2
phần, yêu cầu các nhóm hãy tự chia theo các cách đã học
và gắn thẻ số tương ứng vào từng nhóm..

+ Luật chơi: Đội nào thực hiện được nhiều nhóm
theo u cầu của cơ và nhanh thì đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, xử lý các tình
huống.

- Cơ nhận xét kết quả hoat động của trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay các con được học gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ biết tên trò
chơi và cách chơi, luật
chơi

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ chơi trò chơi

- Tách nhóm đối
tượng trong phạm vi 10

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...

Thứ 6 ngày 16 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH

VẼ MÁY BAY

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Anh phi công ơi 
 I . MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ và tô màu máy bay.

2. Kỹ năng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu

3. Thái độ

- Biết tham giao đúng luật giao thơng .

- Biết giữ gìn sản phẩm, biết thu đồ dùng sau khi hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre;

- Tranh mẫu máy bay

- Bút chì, Vở tạo hình, Sáp màu

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1. Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát bài “Anh phi công ơi” và đàm
thoại cùng trẻ.

+ Bài hát vừa rồi nhắc đến phương tiện giao thơng

gì?

+ Máy bay là phương tiện giao thơng đường gì .
+ Các con có thích máy bay khơng và có muốn vẽ
được những chiếc máy bay đẹp không nào?

2. Gioi thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ vẽ máy bay nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại:

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ máy bay, trao đổi cùng trẻ
+ Đây là cái gì?

+ Máy bay được tạo ra như thế nào?

+ Cách vẽ máy bay thế nào các con có biết không?
- Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe bổ sung thêm
cho trẻ nếu trẻ chưa hiểu

3.2 Hoạt động 2: Làm mẫu:

+Các cón có muốn vẽ máy bay đẹp như tranh mẫu
không nào?

- Vậy hãy quan sát xem cô vẽ mẫu nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ xem cô vừa vẽ vừa nêu kỹ
năng cách vẽ các nét từng bước để tạo thành chiếc máy

- Trẻ lắng nghe
- Máy bay.

- Đường hàng khơng
- Có ạ

- Trẻ quan sát máy
bay

- Máy bay ạ
- Vẽ ạ

- Trẻ trả lời

- Con có ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

bay. Sau đó tô màu vào chi tiết máy bay ở trong vở tạo
hình.

- Gợi ý trẻ tạo bố cục xa, gần và sau khi vẽ.

3.3 Hoạt động 3: Tre thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo.
- Giúp đỡ những cháu yếu hoàn thành sản phẩm,

biết tạo bố cục xa gần.

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Cô mời trẻ cầm bày lên trưng bày theo tổ và cho
trẻ quan sát nhận xét.

- Các bạn quan sát xem sản phẩm của các bạn như
vậy bạn đã hài lịng chưa?

- Vì sao ? Chỗ nào chưa đẹp ? Tại sao ? Cần sửa
chữa lại như thế nào ?

- Cô nhận xét tuyên dương –khen ngợi trẻ

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các bài
hát trong chủ đề .

4. Củng cố

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ qua bài
học.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cầm bài lên

trưng bày

- Trẻ nhận xét bài
của bạn

- Trẻ chú ý lắng
nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>

Giáo án đường hàng không

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về