Giáo án Mĩ thuật 1 tuần 3 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (231.05 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: ...
Ngày dạy: ...

CHỦ ĐỀ 2: MÀU SẮC VÀ CHẤM
 BÀI 2: MÀU SẮC QUANH EM

( 2 Tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Phẩm chất

Bài học góp phần hình thành và phát triển cho học sinh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc
sống, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện sau:

- Yêu thích cái đẹp trong thiên nhiên, trong đời sống, yêu thích các sản phẩm, tác
phẩm mĩ thuật.

- Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập,tham gia các hoạt động nhóm. Trung thực
trong nhận xét, chia sẻ, thảo luận.

- Không tự ý sử dụng màu sắc,họa phẩm, đồ dùng của bạn.

- Biết giữ gìn vệ sinh lớp học, ý thức chuân bị đồ dùng, vật liệu phục vụ bài học và
bảo quản các đồ dùng của mình, của bạn, của nhà trường.

2. Năng lực.

Bài học góp phần hình thành các năng lực sau:
 2.1. Năng lực mĩ thuật.

- Nhận biết một số màu sắc cần sử dụng trong tiết dạy, nhận biết tên gọi một số sản

phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

- Sử dụng màu sắc ở mức độ đơn giản. Tạo được sản phẩm với màu sắc theo ý thích.
- Phân biệt được một số loại màu vẽ và cách sử dụng. Bước đầu chia sẻ được cảm
nhận về màu sắc ở sản phẩm.

2.2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, tự giác thực hiện nhiệm vụ học
tập.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và nhận xét về các
sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát nhận ra sự khác nhau của
màu sắc.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng được ngôn ngữ diễn tả về màu sắc theo cảm nhận.
- Năng lực thể chất: Biểu hiện ở các hoạt động tay trong các thao tác, sử dụng công
cụ bằng tay.

II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
 1.Học sinh:

- SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy A4, bút màu, bút chì, tẩy, giấy
màu, vật liệu.

- Các sản phẩm khác nhau có màu sắc phong phú.
 2.Giáo viên:

- Họa phẩm chủ yếu là màu vẽ, giấy màu và đất nặn nhiều màu.

- Hình ảnh minh họa một số bức tranh rõ chủ đạo, màu sắc khác nhau. Máy tính,
máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).

- Một số bức tranh rõ màu chủ đạo, màu sắc khác nhau.

III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TƠT CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, hướng dẫn thực hành, gợi mở,

tích hợp.

2. Kĩ thuật dạy: Động não, bể cá, tia chớp.

3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG

CHỦ YẾU CỦA HS
Ổ định lớp và khởi động ( khoảng 3 phút )

- Kiểm tra sĩ số HS.

- Kiểm tra đồ dùng của HS.

- Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi

“Đốn màu từ chữ cái đầu”

- Lớp trưởng báo cáo
sĩ số.

- Tổ trưởng kiểm tra
báo cáo sự chuẩn bị đồ
dùng của các bạn trong
tổ.

Công viên địa chất vùng Zhangye
Danxia thuộc tình Cam Túc, Trung

Quốc (nguồn Internet)

Dãy núi Willkanuta ở Peru
-một phần cùa dãy Andes

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV nói chữ “Đ” → Đỏ , “X” → Xanh...

- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.

- Giới thiệu chủ đề “ Sắc màu em yêu”

- HS lắng nghe.

- HS tham gia chơi.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết ( khoảng 8 phút )

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong sgk.

+ Quả cây trang 8 SGK có màu gì?

+ Em có nhìn thấy quả này có màu sắc khác
khơng? Đây là màu gì?

- GV cho HS quan sát một số hoa quả mà GV đã
chuẩn bị.

- Cho HS quan sát 2 quả cà chua với 2 màu khác
nhau .

+ Quả cà chua này có màu gì ?

- GV chốt : Tùy vào từng thời điểm mà mỗi loại
hoa quả có màu sắc khác nhau ( quả chín, quả
xanh ).

+ Kể tên một số màu mà em biết?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày.

+ kể tên các màu chính trong 7 sắc cầu vồng?
+ Em thấy nàu sắc mang lại điều gì cho cuộc

- HS làm việc nhóm

- Quan sát thảo luận và
trả lời các câu hỏi theo
yêu cầu của GV.

- HS quan sát.

- HS quan sát thảo
luận, trả lời.

- Đại diện nhóm trình

- HS quan sát

- HS trả lời.

- HS quan sát suy
nghi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

sống quanh em?

- GV tóm tắt : mọi vật xung quanh chúng ta đều có
màu sắc vì thế màu sắc rất phong phú và đa dạng.
Màu sắc làm cho cảnh vật đẹp hơn…Trong hội
họa có 3 màu chính (màu cơ bản) đỏ ,vàng, lam.

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo ( khoảng 19 phút )
 Tìm hiểu cách thực hành sáng tạo

- Tổ chức cho HS thảo luận, trao đổi rồi phát biểu
về cách sử dụng bút màu và cách bảo quản.

- GV giới thiệu cách sử dụng màu và minh họa.

+ Màu sáp dễ gãy nên cầm nhẹ tay, có thể chồng
màu nhiều lần.

+ Màu dạ tránh vẽ lên mảng màu cịn ướt vì sẽ
làm bẩn ngịi bút và có thể gây rách vở.

 Thực hành sáng tạo

- Tổ chức cho HS sáng tạo theo nhóm.

- GV nêu yêu cầu và gợi ý để các nhóm lựa chọn.
+ Lựa chọn 1: Mổi thành viên nặn một phần của

- HS suy nghĩ, thảo

luận rồi trả lời câu
hỏi của GV

- HS quan sát , lắng
nghe

- HS ngồi theo nhóm
tạo sản phẩm cá
nhân.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đồ vật từ các màu khác nhau và ghép lại thành
một sản phẩm hoàn chỉnh.

+ Lựa chọn 2: Cùng xé dán một bức tranh với
các hình khác nhau.

+ Lựa chọn 3: Chọn vật liệu và ghép hình theo
những đồ dùng, vật liệu HS chuẩn bị được.
+ Lựa chọn 4: Mỗi thành viên vẽ một hình ảnh
khác nhau bằng màu có sẵn về một chủ đề.

- Gợi mở nội dung HS trao đổi, thảo luận trong
thực hành

- GV quan sát hướng dẫn và có thể hổ trợ HS thực
hành

lựa chọn.

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm nêu
lựa chọn của nhóm.

- HS thực hành cá
nhân

Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ ( khoảng 4 phút )

- Hướng dẫn trưng bày sản phẩm.

- Gợi mở HS giới thiệu:
+ Tên sản phẩm, chất liệu.
+ Màu sắc của sản phẩm.

+ Chia sẽ cảm nhận về sản phẩm.

- Hướng dẫn trưng bày
sản phẩm theo nhóm

- Giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình.

- Chia sẽ cảm nhận về
sản phẩm của nhóm
mình, nhóm bạn.
Hoạt động 4: Tổng kết bài học ( khoảng 1phút )

- Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị
bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn.

- Gợi mở nội dung tiết 2 của bài học và hướng dẫn
HS chuẩn bị.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe
TI T 2Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết học ( 2 phút)

- Kiểm tra sĩ số HS.

- Kiểm tra đồ dùng của HS.

- Khởi động: Lớp hát bài “ Lý cây bông”

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.

- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo
sự chuẩn bị đồ dùng của các bạn
trong tổ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Kiểm tra các sản phẩm từ tiết 1 của Hs.

- Giới thiệu nội dung tiết học

- HS để sản phẩm lên bàn

- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (4 phút)

- Yêu cầu HS quan sát một số sản phẩm
trả lời một số câu hỏi.

+ Tranh có những hình ảnh gì?
+ Màu sắc trong các bức tranh?

- GV nhận xét kết thúc hoạt động

- HS quan sát và trả lời các
câu hỏi theo yêu cầu của
GV.

- HS trả lời

- HS lắng nghe
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm (19 phút)

- GV hướng dẫn HS phối hợp ghép sản
phẩm của cá nhân thành chủ đề của
nhóm.

- Yêu cầu sản phẩm thể hiện được nội
dung chủ đề của nhóm, có ý tưởng sáng
tạo độc đáo.

- GV quan sát hổ trợ HS thực hành.

- Tập hợp các sản phẩm của
cá nhân để ghép thành chủ
đề của nhóm.

- Đặt tên cho chủ đề của
nhóm.

- HS thực hành
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ ( 6 phút)

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
Đưa ra các tiêu chí cho HS đánh giá.
+ Sắp xếp được các sản phẩm của cá
nhân thành chủ đề của nhóm. Tên chủ đề
của nhóm.

+ Em thích nhất sản phẩm của nhóm nào
nhất?

+ Màu sắc của sản phẩm như thế nào?

- Hướng dẫn HS thảo luận, tự đánh giá
nhận xét sản phẩm của nhóm mình và
nhóm bạn. Bình chọn bức tranh ấn tượng
nhất, sẽ được trưng bày tại lớp học.

- GV nhận xét tiết học liên hệ thực tế có ý
thức chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên,

- HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm, quan sát, thảo luận
theo các tiêu chí GV nêu.

- Đại diện nhóm lên trình bày
theo các tiêu chí như: Tên
nhóm; chất liệu;nội dung
bức tranh; các màu sắc trong
bức tranh.

- Bình chọn sản phẩm ấn
tượng nhất.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động vật. và các lồi động vật có ích
trong cuộc sống.

Hoạt động 4: Vận dụng (1 phút)

- Yêu cầu hs quan sát tranh SGK trang 13
+ Em nhìn thấy gì trong tranh?

+ Các tín hiệu đèn có màu sắc gì?

+ Các hình người bên dưới đang làm gì?
+ Em hãy tìm các hình ảnh người bên
dưới phù hợp với tín hiệu đèn giao
thông?

- GV liên hệ GD HS bằng nhưng câu hỏi:
+ Khi tín hiệu đèn giao thơng có màu đỏ
chúng ta phải làm gì?

+ Khi tín hiệu đèn giao thơng có màu
xanh chúng ta phải làm gì?

+ Khi tín hiệu đèn giao thơng có màu
vàng chúng ta phải làm gì?

- GV chốt: màu sắc đem lại vẻ đẹp cho
cuộc sống của chúng ta.

- HS quan sát và trả lời các
câu hỏi theo yêu cầu của GV

- HS trả lời

- HS lắng nghe trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS lắng nghe
Hoạt động 5. Tổng kết bài học (2 phút)

- Tóm tắt nội dung chính của bài học
+ Mùa sắc có ở xung quanh ta.
+ Một số loại màu vẽ thông dụng

+ Ý nghĩa cơ bản của màu sắc trong môn
mĩ thuật và trong cuộc sống.

- Nhận xét , đánh giá: Ý thức học tập, thực
hành, thảo luận của hs (cá nhân, nhóm,
lớp)

- HS quan sát lắng nghe

- HS chia sẻ cảm nhận về bài
học

- HS lắng nghe

Hoạt động 6. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

bài học tiếp theo (1 phút)

- Xem trước bài 3 và chuẩn bị các đồ
dùng, vật liệu như màu vẽ, giấy màu,kéo,
keo…

</div>

Giáo án Mĩ thuật 1 tuần 3 4

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về