giáo án tuần 22 "Một số loại hoa"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (205.17 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 4
Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
một số loại hoa

3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT Hơ hấp: Thổi
bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay
ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay
người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một
chân nâng cao, gập
gối.

+ ĐT Bật: Bật tiến lên
phía trước

4.Điểm danh

- Trẻ u thích đến lớp, biết
chào cơ chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
Một số loại hoa

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về 1
số loại hoa

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Nhạc bài hát
“ Màu hoa”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/02/2019

Một số loại hoa

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Một số loại hoa”
+ Đây là hoa gì?

+ Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa cúc như thế nào?

+ Hoa hồng có màu gì?+ Mùi hoa như thế nào?
+ Hoa để làm gì?

-> GD trẻ chăm sóc, bảo vệ, u các lồi hoa. Vì hoa
để trang trí, làm đẹp cho cuộc sống.

3.Thể dục buổi sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

a)Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, theo bài hát “ Màu
hoa” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

- Cơ cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:

- Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát
- Hoa cúc
- Màu vàng
- Nhỏ
- Màu đỏ
- Thơm

- Trang trí, làm nước hoa
- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt đơng chủ 
đích:

- Quan sát vườn hoa
của trường.

- Quan sát thời tiết.
.

2. Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi
tập thể: Chuyền bóng
bằng 2 chân; Chi chi
chành chành; Rồng rắn
lên mây.

3. Chơi theo ý thích
- Chơi tự do với đồ
chơi thiết bị ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân

- Phát triển khả năng quan sát
của trẻ.

-Biết khu vui chơi có những đồ
chơi gì?

- Biết được tên gọi, đặc điểm,
màu sắc của một số loại hoa

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trị chơi cùng cơ

-Trẻ được chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý
thích

- Khu vui
chơi của bé.
- Vườn hoa

-Trị chơi

-Đồ chơi, Sân
trường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đơng có chủ đích:

* Quan sát vườn hoa của trường

- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại hoa gì?
- Hoa đồng tiền có màu gì? – Cánh hoa như thế nào?
- Hoa xác pháo màu gì? - Các loại hoa có đẹp khơng?
=> Cơ giới thiệu các loại hoa vừa quan sát và nói với trẻ
các loại hoa đó được các cơ trồng và chăm sóc để làm đẹp
cho trường đấy.

* Quan sát thời tiết.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải
mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

*Trị chơi “Chuyền bóng bằng 2 chân”:- Cách chơi: 
Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia
0,5-0,6m. Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", tất cả trẻ cùng nằm
xuống. Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi
chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau. Những trẻ nằm sau
dùng bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hết.

Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng
lên phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thắng cuộc.

* Chi chi chành chành: Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay
ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào
lịng bàn tay cơ, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi chi 
chành chành”:Chi - chi - chành – chành... Ù à ù … ập.
Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật
nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.

- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại
cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cơ bắt được, giữ lại
đứng bên cơ

* Trị chơi “Rồng rắn lên mây” 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu 
trượt, đồ chơi ngoài trời. =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
động

1.Góc phân vai

- Chơi cửa hàng bán hoa

2.Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa,
trồng hoa.

3.Góc nghệ thuật
- Tơ mầu, vẽ tranh, nặn
các loại hoa

4.Góc học tập

- Làm sách, tranh xem
tranh ảnh về các loại hoa.

5.Góc thiên nhiên :
- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa.

- Trẻ biết chơi bán hàng:
bán hoa.

- Trẻ biết xây dựng vườn
hoa, trồng hoa.

- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đồn kết với
bạn.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
của 1 số loại loại hoa.

- Trẻ biết chăm sóc vườn
cây cảnh và cây hoa.

-Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

- Bộ xây dựng

gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu
sáp, bút chì, giấy
màu, đất nặn

- Tranh, ảnh về các
loại hoa.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học
tập; Góc thiên nhiên.

+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?
Người mua hàng phải có gì?

+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa như thế nào?
+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ
tranh, nặn các loại hoa nào.

+ Góc học tập: Chúng mình cùng làm sách, tranh và xem
tranh ảnh về các loại hoa.

+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc, tưới cây cảnh cần có dụng
cụ gì? Tưới như thế nào?

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang mua hàng gì đấy!

- Bao tiền một bơng hoa này ạ!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nêu ý tưởng
chơi

-Trẻ trả lời

-Dùng bình tưới

-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe

-Thu dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch

sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn tập:

Ơn lại bài thơ “Hoa
kết trái”

2. Chơi theo ý 
thích ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

“Thế giới thực vật”.
- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

Trẻ thuộc bài thơ “Hoa kết trái”
và đọc diễn cảm bài thơ

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

-Thơ “Hoa kết
trái”

- Đồ chơi ở các
góc

- Các bài hát về
chủ đề

-Bảng bé
ngoan, cờ

Trả
 trẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019
 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Trườn theo hướng thẳng (Khoảng cách 1,5-2m)

Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất 
 Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”

I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trườn theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt khi trườn.
- Trẻ biết trườn người sát sàn nhà.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:

- Vạch chuẩn, đường trườn khoảng cách 1,5-2m
- Sân tập sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát: “ Ra thăm vườn hoa”; “Màu hoa”
- Vòng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến những màu hoa gì?
- Hoa có tác dụng gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc hoa.
2. Giới thiệu:

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động “Trườn theo hướng thẳng”. Trước khi vào vận
động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Trẻ hát
- Màu hoa

- Màu tím, màu đỏ,
màu vàng

- Làm đẹp
- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

a. Hoạt động 1: Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Ra thăm vườn hoa”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Màu hoa”
Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

* Vận động cơ bản “Trườn theo hướng thẳng”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Để trườn theo hướng thẳng như nào cho đúng thì các con
chú ý cơ làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẫu 1 lần không phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cơ nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát vạch
chuẩn. Khi có hiệu lệnh “trườn” cô kết hợp tay nọ, chân kia
đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. Chú ý trong khi trườn
người phải nằm sát xuống nền nhà.Trườn hết đoạn đường về
cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động “Ai nhanhnhất”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm chơi. Cơ xếp 5-7 vịng
thể dục làm nhà, số vịng ít hơn số trẻ. Cho trẻ đi lại trong
nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau:

+ Khơng có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.

+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy
không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng
quanh lớp.

- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ được vào 1 bạn nhảy vào
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các
động tác

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào
nhau

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

- Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4.Củng cố- giáo dục

- Cơ và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trườn theo hướng
thẳng

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
 Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu về một số loại hoa
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa kết trái”

I. Mục đích- Yêu cầu
 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi của 1 số loại hoa: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- Trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo, hình dáng, màu
sắc và lợi ích của hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe
- Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ, trả lời câu hỏi
3.Giáo dục thái độ

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa
- Biết ơn những người trồng hoa.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Mũ cho 3 tổ: Chim non, bướm vàng, thỏ trắng.
- Máy tính

- Đoạn phim về một số lồi hoa.

- 1 số bơng hoa tươi: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- 1 lọ hoa

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Đồ dùng của trẻ

- Lơ tơ về các lồi hoa đủ cho tất cả trẻ.

- 5 hoa cúc, 5 hoa đồng tiền, 5 hoa hồng, 5 hoa đào, 5 hoa mai cắt rời để trẻ chơi.
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến những loại hoa gì?

- Hoa có tác dụng gì?

-> Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài
hoa và biết ơn những người trồng hoa.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một số loại
hoa nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

a. Hoạt động 1:Quan sát và gọi tên một số loại hoa

- Cơ trình chiếu đoạn phim về các loài hoa cho trẻ quan
sát:

+ Các con vừa được xem gì? Vườn hoa có đẹp khơng? Có
những loại hoa nào?

- Biết lớp mình học rất ngoan rất giỏi, nên cô tiên mùa
xuân đã gửi tặng cho lớp mình rất nhiều món q đấy, các

con có muốn cùng cơ khám phá xem đó là những món q
gì khơng?

- Cơ giới thiệu một số loại hoa.
* Hoa đào

- Cô đưa hoa đào ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là hoa gì?

+ Hoa đào có màu gì?

+ Hoa đào có những đặc điểm gì?
+ Cánh hoa đào như thế nào?
+ Hoa đào là loại hoa cánh gì?
+ Hoa đào nở vào mùa nào?
+ Hoa đào được dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố lại: Hoa đào có cuống hoa, đài hoa, cánh

- Trẻ đọc
- Hoa kết trái

- Hoa cà, hoa mướp,
hoa lựu, hoa vừng, hoa
đỗ, hoa mận.

- Để trang trí, làm đẹp
- Lắng nghe

-Vâng ạ

-Quan sát
-Vườn hoa

- Có ạ

-Hoa đào
- Màu hồng
- Trẻ trả lời

- Cánh hoa đào mỏng,
mềm, mịn

- Cánh tròn
- Mùa xuân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

hoa và nhụy hoa. Cánh hoa đào màu hồng, có 5 cánh,
mềm, mịn, và mỏng. Hoa đào là loại hoa cánh tròn. Hoa
đào nở vào mùa xuân và được dùng để làm cảnh, chưng ở
trong nhà vào ngày tết.

* Hoa Hồng

- Cô đưa hoa Hồng ra cho trẻ quan sát:
+ Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây?
+ Hoa Hồng của cơ có màu gì?

+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa)

+ Cánh hoa hồng như thế nào?
+ Hoa hồng là loại hoa cánh gì?

+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì?
+ Hoa hồng nở vào mùa nào?

+ Hoa hồng dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố lại: Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh
hoa, nhụy hoa. Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh
úp vào nhau tạo thành 1 bông hoa, Hoa hồng là loại hoa
cánh trịn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, được dùng để
trang trí, để tặng nhau trong các ngày lễ tết, và làm nước
hoa.

- Ngồi hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng cịn có những màu
nào nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa hồng có màu
sắc khác nhau.

* Hoa Cúc

- Cô đưa hoa Cúc ra cho trẻ quan sát:
- Các con hãy nhìn xem cơ có hoa gì đây?
- Hoa Cúc có màu gì?

- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa

- Cánh hoa cúc như thế nào?

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì?

- Hoa Hồng
- Màu đỏ
- Trả lời

- Mềm, mịn, dày …
- Cánh tròn

- Mùi thơm nhẹ
- Các mùa trong năm
đặc biệt là mùa xuân
- Toả hương

thơm,Trang trí, làm
nước hoa…

- Lắng nghe

- Màu vàng, màu
trắng, màu hồng phấn,
màu cam,...

- Trẻ quan sát

- Quan sát
- Hoa Cúc
- Màu vàng

- Trả lời

- Hoa cúc có nhiều
cánh, cánh hoa cúc
nhỏ, mềm, thon dài,
lớp cánh bên ngoài dài
hơn bên trong…

- Bảo vệ, nâng đỡ các
cánh hoa

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cuống hoa cúc như thế nào?

- Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì?
- Cho trẻ ngửi và sờ hoa.

- Hoa cúc dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố lại: Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh
hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh,
dày, cánh bên ngồi dài hơn cánh ở bên trong; Hoa cúc là
loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng, làm
cảnh, thờ cúng,…

- Ngồi hoa Cúc vàng ra thì hoa Cúc cịn có những màu
nào nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa Cúc có màu
sắc khác nhau.

* Hoa Đồng tiền

- Cơ đưa hoa Đồng tiền ra cho trẻ quan sát:
+ Cơ có hoa gì đây?

+ Hoa đồng tiền của cơ có màu gì?

+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc điểm nào?
+ Hoa đồng tiền của cơ có màu đỏ, nhiều cánh…

+ Cánh hoa đồng tiền ở ngoài to dài, ở gần nhụy nhỏ ngắn
hơn

+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì?
+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?
+ Đài hoa đồng tiền như thế nào?

+ Thân hoa đồng tiền như thế nào?
+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì?

=> Cơ củng cố: Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh
hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên
ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là loại hoa cánh
dài, hoa được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các
ngày lễ, tết

- Ngồi hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền cịn có
những màu nào nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem một số lồi hoa Đồng tiền có

màu sắc khác nhau.

b. Hoạt động 2: So sánh

dưới đài

- Mùi thơm nồng
- Trang trí, để làm
cảnh, thờ cúng

-Màu đỏ, màu trắng,
màu tím, màu cam,
màu hồng..)

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Có cuống hoa, đài
hoa, nhụy hoa, cánh
hoa)

-Cánh dài
- Màu vàng

- Có màu xanh, cứng,
chắc, ơm lấy cánh
hoa…

- Dài, thẳng, trịn, dễ

gãy

- Trang trí, toả hương
thơm, …

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoa đào và Hoa Hồng

+ Giống nhau: Đều là loại hoa cánh trịn, có cuống, có đài
hoa, cánh hoa và nhụy hoa, đều dùng để trang trí.

+ Khác nhau: Hoa đào có 5 cánh, hoa hồng có nhiều cánh;
Cánh hoa đào nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày hơn. Hoa
đào không dùng làm nước hoa còn hoa hồng dùng làm
nước hoa.

*Hoa Đồng tiền và Hoa Cúc

+ Giống: Đều là hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh hoa
và nhụy hoa.Đều dùng để trang trí, Đều có nhiều cánh,
cánh hoa mềm, mịn, thon dài, đều có cuống cứng chắc ơm
lấy cánh hoa.

+ Khác: Cánh hoa cúc dày hơn cánh hoa đồng tiền, hoa
cúc có mùi thơm nồng hơn hoa đồng tiền

c. Hoạt động 3: Mở rộng

* Vừa rồi các con được làm quen với những loại hoa nào?

* Ngoài những loại hoa mà các con vừa được tìm hiểu, các
con cịn biết những loại hoa nào nữa?

- Cơ trình chiều một số loài hoa khác cho trẻ quan sát
- Để cây hoa ln xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?

* Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và u q các lồi
hoa, khơng bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa.

d. Hoạt động 4: Luyện tập

* Trị chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô, vừa phát vừa hát bài “Màu
hoa”

- Cho trẻ đưa rổ lơ tơ ra phía trước:
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì?

+ Với những bơng hoa này, chúng mình sẽ cùng nhau chơi
1 trị chơi: Đó là trị chơi “Tìm nhanh đọc đúng”

+ Cách chơi: Khi cơ nói đặc điểm của lồi hoa nào thì các
con hãy tìm những lồi hoa có đặc điểm như cơ u cầu
xếp ra trước thành 1 hàng.

+ VD: Cơ u cầu tìm cho cơ những lồi hoa có 1 màu/
những lồi hoa có nhiều màu/ những lồi hoa cánh trịn/
những loại hoa cánh nhỏ dài,….

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Luật chơi: Phải tìm đúng hoa cơ giáo u cầu.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Những bông hoa

-Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét, khen trẻ

* Trò chơi 2: “Tìm hoa cho cây”

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, cô đã chuẩn bị 2 bức tranh
“vườn hoa mùa xuân” treo 2 bên. Nhiệm vụ của cácđội
chơi là phải tìm được những lồi hoa có đặc điểm như cô
yêu cầu, vượt qua các chướng ngại vật và gắn những bơng
hoa đó vào tranh để tạo thành 1 vườn hoa mùa xuân thật
đẹp, thời gian của trò chơi là một bài hát. Kết thúc trò
chơi, đội nào gắn được nhiều hoa nhất, đúng nhất là đội đó
dành chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về điều gì?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và u q các lồi
hoa, khơng bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu về một số
loại hoa

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..

………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019
Hoạt động chính : Văn học

Thơ “Hoa kết trái”

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi “ Gieo hạt”
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Hoa kết trái”, trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết chơi trò chơi “Gieo hạt”
2. Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng đọc thơ.

- Phát triển ngơn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi, biết chăm sóc cây khơng bẻ cành, ngắt lá để cho cây mau
lớn...

II. Chuẩn bị

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Hoa kết trái”
- Que chỉ, giáo án.

- Trò chơi: Gieo hạt

- Nhạc : “Hoa kết trái”, sắc xô
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1) 1.Ổn định tổ chức

- Trị chơi trị chơi.

- Cơ cùng chúng mình chơi trị chơi “ Gieo hạt ” nhé!

- Gieo hạt, nảy mầm, 1 cây, 2 cây; 1 nụ, 2 nụ; 1 hoa, 2 hoa;
1 quả, 2 quả; Gió thổi, cây nghiêng; Lá rụng, nhiều lá quá.
- Cho trẻ chơi

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Để có quả ăn thì cây phải trải qua những điều gì?

-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Để có những quả ngọt cho chúng
ta ăn thì cây phải lớn lên, ra hoa. Vì vậy chúng mình phải
biết yêu quý và bảo vệ cây cũng như các lồi hoa.

2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về việc các lồi hoa kết trái đấy.
Chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc nhé nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Hoa kết trái” của tác
giả Thu Hà

- Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về các lồi hoa kết thành
trái hay cịn gọi là kết thành quả. Các loại quả ăn vừa ngon
vừa bổ có chất vitamin giúp cho cơ thể chúng ta lớn lên và
khỏe mạnh đấy.

.- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Hoa cà có màu gì?

+ Hoa mướp có màu như thế nào?
+ Hoa Lựu được tác giả ví như thế nào?

+ Các con có biết chói chang là như thế nào khơng?
(Nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví hoa
Lựu đỏ “chói chang” như là đốm lửa đấy)

- Chơi gì chơi gì.
- Vâng ạ

- Trẻ chơi
- Gieo hạt

- Cây lớn và ra hoa.
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, lắng
nghe.

-Hoa kết trái
- Cô Thu Hà
- Màu tím
- Màu vàng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Trong bài thơ các con cịn thấy có hoa gì nữa?
+ Hoa Vừng như thế nào?

+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả như thế nào?
+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?

+ Vì sao khơng được hái hoa?

* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con ạ! Vì tất cả các loại hoa này
đều ra quả để cho chúng ta hưởng những hoa thơm và quả
ngọt.

- Các con có biết để có những hoa thơm quả ngọt như vậy
chúng ta phải làm như thế nào?

- Các con có biết khi ăn các loại quả đó cho chúng ta chất gì
khơng?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé. Cho cả lớp đọc
cùng cô 2-3 lần

- Thi đua giữa các tổ
- Đọc luân phiên

- Nhóm bạn trai, bạn gái.

- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân.

( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến khích và sửa sai cho
trẻ, cơ chú ý rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và hướng
dẫn trẻ đọc đúng nhịp điệu, lời bài thơ)

- Các con ạ! bài thơ “ Hoa kết trái còn được phổ nhạc thành
một bài hát rất hay đấy, đó là bài hát “Hoa kết trái” Cơ và
các con cùng thể hiện bài hát đó nhé:(Mở băng cho trẻ hát và
vận động nhẹ nhàng 1 -2 lần)

4. Củng cố- Giáo dục:

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây
cũng như các loài hoa.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Hoa vừng
- Nho nhỏ
- Trắng tinh
- Rung rinh
- Trả lời

- Vì hoa kết trái
- Trẻ nghe.

-Trả lời
- Vitamin

- Trẻ đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Vâng ạ
- Hoa kết trái
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ5 ngày 21 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Toán

Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả”

I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình trịn, hình tam giác.

- Biết đặc điểm đặc trưng của hình: Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc và lăn
được. Hình tam giác có góc và khơng lăn được.

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt hình trịn, hình tam giác.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học

- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 hình trịn,1 hình tam giác, dây chun
- Bảng con

- Rổ đựng đồ dùng

- Đồ dùng và đồ chơi có dạng hình trịn, dạng hình tam giác
- Máy tính, que chỉ, giáo án

2. Địa điểm
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định

Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình 1 cuộc thi. Đó là
cuộc thi “Thử tài của bé”. Đến với cuộc thi chúng mình sẽ
trải qua 2 phần thi. Phần thi thứ nhất với tên gọi "Bé
thông minh" và phần thi thứ hai "Bé nhanh trí". Trước khi
vào cuộc thi cơ cùng các con hát 1 bài hát nhé!

- Bắt nhip cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trò chuyện về bài hát.

+ Trong bài hát có những màu hoa gì?

+ Chúng mình u q các lồi hoa thì phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: u q, bảo vệ các lồi hoa, khơng vặt
hoa, bẻ cành hoa.

2. Giới thiệu bài:

-Đến với cuộc thi ngày hôm nay chúng mình cùng nhau

- Lắng nghe

- Trẻ hát

-Màu tím, màu đỏ,
màu vàng

-Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhận biết và phân biệt trịn và hình tam giác.
3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn, hình tam giác 
(Phần thi Bé thơng minh)

- Chúng mình đã sẵn sàng đến với cuộc thi "Bé thông
minh" để chọn ra người tài chưa. Chúng mình hãy thể
hiện quyết tâm bằng cách hô to sẵn sàng nào!

- Phần thi có tên gọi " Bé thơng minh" được bắt đầu.
- Cơ có 4 ơ số đằng sau mỗi ô số là các bức tranh khác
nhau. Trẻ chọn ơ số bất kỳ, cho trẻ lật hình, gọi tên bức
tranh và các hình trong tranh.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ

b, Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình trịn hình 
tam giác (Phần thi bé nhanh trí).

* Nhận biết hình trịn hình tam giác

- Trong rổ của các con có gì nào? (hình trịn, hình tam
giác, que tính).

- Các con hãy chọn hình lăn được cho cơ xem nào?
- Hình gì vậy các con?

- Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế nào?
- Hình trịn có lăn được không? Các con cùng lăn với cô
nào.

- Tại sao hình trịn lại lăn được? ( Hình trịn lăn được là vì
hình trịn được cấu tạo bởi một đường cong khép kín,
khơng có cạnh và khơng có góc).

- Các con ơi chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc câu đố
nhé.

Ba que tính nhỏ.
Xếp thành một hình.
Ba cạnh xinh xinh
Ba góc xinh xinh

Là hình gì nhỉ?

- Hình tam gác có lăn được khơng các con? Chúng mình
cùng lăn với cơ nào.

- Tại sao hình tam giác lại khơng lăn được?

- Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh?
(Cho trẻ đếm số cạnh, góc của hình tam giác)

* Phân biệt hình trịn, hình tam giác

- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác lên bảng:

Bạn nào có thể cho cơ biết hình trịn và hình tam giác
khác nhau ở điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ)

=>Cô khái quát:

-Trẻ chọn ô số, gọi
tên bức tranh và các
hình trong tranh.

- Trẻ kể: hình trịn,
hình tam giác, que
tính.

-Trẻ chọn hình giơ
lên

- Hình trịn ạ
- Nhẵn ạ

- Hình trịn có lăn
được ạ

- Vì hình trịn khơng
có cạnh, có góc.
- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Là hình tam giác ạ
- Trẻ lăn hình và trả
lời hình tam giác
khơng lăn được.
- Vì hình tam giác có
cạnh, có góc.

- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Hình tam giác có cạnh, có góc và khơng lăn được.
+ Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn được.
Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình
tam giác xung quanh lớp.

c,Hoạt đơng 3: Trò chơi luyện tập:

- Các con xem trong rổ của mình cịn gì nữa nào?
- Dây đó để làm gì các con có biết khơng?

=> Dây này có thể tạo được rất nhiều hình đấy. Để xem
ai tạo thành hình nhanh và đúng chúng mình cùng đến với
Trị chơi: “Tạo hình theo u cầu” nhé.

- Cơ nêu cách chơi: Khi cơ nói hãy tạo cho cơ hình gì thì
chúng mình dùng dây này tạo cho cơ hình đó nhé, bạn
nào tạo được hình nhanh, đúng bạn đó sẽ được thưởng
một tràng pháo tay.

- Cô cho trẻ chơi: lần 1 cơ nói tạo hình trịn.
Lần 2 cơ nói tạo hình tam giác.
Lần 3 cơ nói tạo hình lăn được

Lần 4 cơ nói tạo hình có 3 cạnh khơng
lăn được.

-Tổ chức cho trẻ chơi

( Trong khi chơi cô quan sát và giúp cháu biết cách tạo
thành các hình và nhận xét kết quả)

* Trị chơi : “Kết bạn”
- Cách chơi:

Cơ tặng chúng mình mỗi bạn một thẻ hình (1 hình tam
giác, hoặc 1 hình trịn). Sau đó chúng mình cùng cơ đi
thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Màu hoa” khi hát hết

bài, cơ nói “Tìm bạn” thì các bạn có thẻ hình trịn tìm
nhau, các bạn có thẻ hình tam giác tìm nhau.

- Luật chơi: Phải tìm đúng bạn, bạn nào tìm sai nhóm sẽ
phải hát một bài.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi; 2 lần sau dó cơ u cầu trẻ đổi
thẻ cho nhau và chơi 1-2 lần nữa (Sau mỗi lần chơi cô
quan sát, sửa sai, nhận xét kết quả cũng như thái độ chơi
của trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tham gia cuộc thi gì?
- Trong cuộc thi chúng mình được tìm hiểu về điều gì?

- Giáo dục: Đồn kết trong khi chơi
5. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm.

- Cịn dây ạ.

- Để tạo các hình ạ

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Thử tài của bé
- Nhận biết, phân biệt
hình trịn, hình tam
giác

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình “Xé dán hoa”

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa kết trái” 
I. Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để xé dán thành bông hoa.

-Trẻ biết cách xé dán hoa dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng

-Rèn kỹ năng xé dán dải tạo cành hoa, xé bấm để tạo cánh hoa.

-Rèn kỹ năng phết hồ và dán.

3. Thái độ

- Trẻ yêu hoa, biết bảo vệ, không ngắt hoa, bẻ cành.
- Trẻ hoạt động tích cực.

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của bản thân cũng như của chung.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
a, Đồ dùng của cô

- Giấy màu

-Bài mẫu của cô.
-Giá treo sản phẩm.
b, Đồ dùng của trẻ
- Vở tạo hình.

- Giấy màu đỏ, vàng, xanh lá cây.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Đọc thơ “Hoa kết trái”
- Đàm thoại về bài thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có những loại hoa gì?

+ Chúng mình có u q các loại hoa không?
- Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời. Vì vậy chúng
mình phải biết yêu quý và bảo vệ hoa, không được ngắt
hoa.

2.Giới thiệu bài.

- Trẻ đọc

- Trẻ đàm thoại
- Hoa kết trái

- Hoa cà, hoa mướp,
hoa lựu...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau xé dán những
bông hoa thật đẹp nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Quan sát tranh: Tranh hoa cánh trịn cơ xé dán.
+ Các con có biết đây là gì khơng?

+ Bơng hoa này có đặc điểm gì?
+ Cánh hoa có màu gì?

+ Nhụy hoa màu gì?
+ Cành hoa màu gì?
+ Cánh hoa có dạng gì?

+ Bông hoa này được cô xé như thế nào?

+ Bông hoa được cơ đặt ở vị trí nào của bức tranh?
+ Các con thấy bơng hoa cơ xé dán có đẹp không?
b. Hoạt động 2: Cô xé dán mẫu

- Cô lấy giấy làm mẫu, cơ nói chậm, nói rõ để trẻ nghe:
+ Trước tiên, cô lấy tờ giấy màu đỏ, cơ sẽ cầm giấy
bằng tay trái. Cơ dùng ngón cái và ngón trỏ của tay
phải và ngón cái và ngón trỏ của tay trái. Cơ xé bấm
dần bấm dần theo đường cong trịn khép kín để tạo
thành hình trịn làm cánh hoa. Khi đã xé được cánh hoa
cô dán vào giữa tờ giấy trong vở tạo hình. Sau đó cơ
chọn tiếp 1 tờ giấy màu vàng xé bấm để tạo thành 1
hình tròn nhỏ hơn cánh hoa để làm nhụy hoa, dán
chồng nhụy hoa lên giữa cánh hoa. Tiếp theo cô chọn
màu xanh lá cây xé dải để được cành hoa dán cành hoa
thẳng xuống sát với cánh hoa.

- Cô đã xé dán xong bông hoa rồi, các con thấy cơ làm
có đẹp khơng?

- Cho trẻ nhắc lại cách xé dán bông hoa
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát và phát nguyên vật

liệu, đồ xé dán cho trẻ thực hiện.

- Cơ nhắc trẻ hồn thành sản phẩm xong phải cất giấy
vụn vào trong rổ.

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo bài “Màu hoa”, cho trẻ xé
dán hoa theo mẫu.

- Cô chú ý quan sát, giúp đỡ những trẻ cịn yếu.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ.

d. Hoạt động 4:Trng by sn phm

- Cô cho trẻ ln lt mang sn phm của mình lên bn
trng by.

- Võng ạ

- Trẻ quan sát tranh mẫu
- Bơng hoa

- Cánh trịn
- Màu đỏ
- Màu vàng

- Màu xanh lá cây
- Dạng tròn

- Ở giữa
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cách xé
dán

- Trẻ xin cô
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Gợi ý cho trẻ cùng nhận xét
+ Con xé dán hoa như thế nào?

+ Con thích bài của nào nhất? Con thích ở chỗ nào?
+ Con định xé dán hoa này để làm gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
- Giáo dục u thiên nhiên, hoa lá, giữ gìn, chăm sóc
cây cối.

4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ các các loại hoa đều mang lại vẻ đẹp và
mang lại những trái ngọt. Vì vậy chúng mình phải biết
yêu quý các lồi hoa.

5.Kết thúc

- Nhận xét tun dương

- Cơ cho trẻ hát và vận động theo bài “Màu hoa”

- Trẻ giới thiệu và nhận
xét sản phẩm

- Lắng nghe

- Xé dán hoa
-Lắng nghe

- Hát và vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………...

</div>