Gióa an Tuần 35: CĐ Bé lên mẫu giáo thời gian thực hiện từ ngày 14đến 18 tháng 5 người dạy Nguyễn Thị Niên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.79 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện :3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Bé lên mẫu giáo
Thời gian thực hiện: từ ngày
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN 
TRẺ - 
THỂ 
DỤC 
SÁNG

1.- Đón trẻ vào lớp, hướng 
dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

- Chơi với các đồ dùng,đồ
chơi trong lớp.

2. Điểm danh trẻ tới lớp.

3.- Trò chuyện với trẻ về 
chủ đề Bé lên mẫu giáo.

4. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
và biết trả lời những câu hỏi
đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
của mùa hè.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác theo cơ.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục.

- Phịng
học thơng
thống
sạch sẽ
- Các góc
- Sổ điểm
danh

- Câu hỏi..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

: từ ngày 07/ 05 đến ngày 18/5/ năm 2018).
. Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 14/ 05/ đến ngày 18/ 05/ 2018)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với
các bạn

2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Cơ gọi từng tên trẻ.

3. Trị chuyện: Trò chuyện về lớp mẫu giáo
- Cho trẻ hát cháu đi mẫu giáo

*Cho trẻ quan sát tranh ảnh về Lớp mẫu giáo
+ Con thấy lớp mẫu giáo như thế nào?

+ Con có yêu quý các bạn nhỏ không?

- Giáo dục :Trẻ biết yêu quý trường lớp mẫu giáo
4. Thể dục buổi sáng: Tập bài tập PTC

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài “đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi.

+Trọng động:BTPTC
+ĐT1: Giấu tay

+ĐT2: Dậm chân tại chỗ
+ĐT3;Gà mổ thóc

+ĐT4:Bật tại chỗ

- Cơ hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi đồ chơi

- Dạ cơ

-Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ khởi động cùng
cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒ
I 
TRỜI

1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường,
Quan sát thời tiết ,quan
sát trường Mầm Non

2. Chơi vận động:
-Nu na nu nống, bóng
trịn to, bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:

- Chơi vẽ những hạt mưa
- Chơi với thiết bị ngoài
trời

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Trẻ biết Dạo quang sân
trường, quan sát thời tiết
mùa hè, xung quanh trường
mn

- Rèn khả năng quan sát
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết đội mũ
nón khi đi ra ngồi.

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

đong nước vào trai

- Rèn luyện khả năng vận
khéo léo của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
với bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh mơi trường sạch sẽ.

-Địa điểm
quan sát .
- giầy, dép,
mũ....

- Sân chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.
* Quan sát: thời tiết

+ Quan sát thời tiết ngày hơm đó:

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay ntn?.
+ Bầu trời ra sao?

+ Trời nắng hay râm?,nóng hay lạnh?

- Giao dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa.

*Các con quan sát xem xung quanh trường mầm non
của mình có những gì?

+Có nhiều đồ chơi đẹp khơng? có nhiều lớp học
khơng nào?

+Có nhiều cây xanh khơng?

=>Giáo dục trẻ:u q chăm sóc cây xanh.
2.Trị chơi vận động: Nu na nu nống
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

- Cách chơi: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ
trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt
đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân
1,từ “na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo
đến chn của người thứ 2,thứ 3...theo thứ tự từng
người đến câu đánh trống tùng thì co chân lên.
Luật chơi :Người cịn lại cuối cùng không co được
chân lên sẽ là người thua cuộc .trò chơi sẽ bắt đầu lại
từ đầu.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

.3.Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi vẽ những hạt mưa trên sân bằng
phấn, cô vẽ mẫu và hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt.
- (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)

- Hát

- Trẻ quan sát.
- Trả lời

- rất sạch ạ
- Nước mưa..

- Trẻ chơi.

-Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨNB Ị

HOẠT
ĐỘN

G
GĨC

Góc hoạt động với đồ vật 
-Xếpđường đến trường

Góc phân vai:

-Làm cơ giáo. các bạn

- Góc Sách :

- Xem tranh, ảnh về trường
lớp

Góc nghệ thuật:

- Tơ màu lớp mẫu giáo

Góc Thiên nhiên: Chăm sóc

cây xanh

-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
 Góc HĐVĐV

- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay.

- Phát triển óc sáng tạo.
Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn
- Rèn cho trẻ cách xây
ao cá.

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của trẻ.

-Biết cách xem tranh
ảnh . biết nhận xét
trường lớp

-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:

- Biết thể hiện màu sắc
bố cục bức tranh

- Trẻ mạnh dan tự tin

khi biểu diễn

- trẻ cùng cô chăm sóc
cây xanh

- Một số đồ
chơi xếp
hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
“ Cháu lên mẫu giáo”. Đặt câu hỏi đàm thoại

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :-Cơ nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe.
- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết mời cô và các
bạn

- Khi ăn không nói
chuyện….

- Trẻ biết được các thức
ăn chất dinh dưỡng trong
món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân
khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

2. Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT 
ĐỘNG
NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

HOẠT 
ĐỘNG 
CHIỀU

1.Ôn lại các bài hát,bài
thơ,tập kể chuyện theo
tranh

2. Chơi theo ý thích ở 
các góc.

3.Nêu gương, biểu diễn 
văn nghệ về chủ đề

+ Nhận xét, nêu gương 
cuối ngày, cuối tuần

4. Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u
thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2. Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ
chơi

3. Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

4. Vệ sinh – trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày

- Nhác trẻ chào cơ và các ban trước khi về

- Trả lời

Trẻ chơi

- Tre hát

- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 14 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bước lên bậc cao có vịn

TCVĐ: Chui qua cổng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện bước lên xuống bậc có vịn
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng giữ thăng bằng, biết bước từng chân lên bậc
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Cổng thể dục,nhạc

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ trị chuyện cùng trẻ

+Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm
gì?

+Ngồi việc ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ra thì các
con cịn phải làm gì nữa?

=>Giáo dục trẻ thường xuyên phải luyện tập để có cơ
thể khỏe mạnh.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân.

-Trẻ trò chuyện cùng
cô

-Trẻ kể
- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: - Tập với bài hát: “ Bé lên
ba ”

+ĐT1: Giấu tay

+ĐT2: Dậm chân tại chỗ
+ĐT3;Gà mổ thóc

+ĐT4:Bật tại chỗ

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
*VĐCB: Bước lên xuống bậc có tay vịn
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+TTCB: Cơ đứng ở vạch xuất phát, tay cầm ở bàn đỡ,
khi có hiệu lệnh bước thì cơ bước từng chân lên bậc
sau đó đổi chân cho đến hết bậc rồi quay lại bước
xuống bậc và đi về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo

lên thực hiện

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trị chơi vận động: “ Chui qua cổng”.
- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

- Cách chơi: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ cho trẻ lần lượt bị hoặc khom lưng
chui qua các cổng thể dục khi chui qua hết 3 cổng thể
dục thì về cuối hàng cho bạn tiếp theo lên chơi.

+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngồi chơi

- Tập theo cơ các động
tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát
-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: “ Tình bạn”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát “Vui đến trường”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ“ Tình bạn”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được tình cảm bạn bè quan tâm dành
cho nhau sự yêu mến ở trong lớp học.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết bạn bè.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bàithơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho nghe bài hát: “ Vui đến trường”
+ Các con nghe bài hát gi?

+ Bài hát nói về gì?

- GD trẻ: Khi đến trường các con được vui chơi được học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

hành các con phải yêu quý, nhường nhịn, giúp đỡ nhau nhé.
- Có một bài thơ nới về tình cảm của các bạn dành cho nhau
khi bạn bị ốm. các con có biết bài thơ đó tên là gì khơng
nhỉ?

- Bây giờ cơ và các con cùng lắng nghe cơ đọc bài thơ tình
bạn nhé.

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Tình bạn” của tác giả:Trần Thị
Hương

- Cô dộc lần 2: Kết hợp tranh chỉ chữ

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về tình bạn giữa: Thỏ nâu

với Hươu, Gấu, Mèo, Nai. Khi thấy bạn Thỏ nâu bị ốm các
bạn đã rủ nhau đi thăm bạn, mỗi bạn mua một thứ vừa mát
lại bổ mong muốn bạn mau lành bệnh để cùng nhau đến lớp
học đấy.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ nói về tình bạn giữa ai với ai?
- Bạn nào đã phát hiện ra Thỏ nâu bị ốm?

- Bạn Gấu đã nói gì với các bạn? Câu thơ nào thể hiện điều 
đó?

- Gấu mua gì đi thăm bạn?

- Cịn Mèo? Hươu? Nai thì mua gì?

- Các bạn đều mong muốn cho Thỏ điều gì? Thể hiện qua 
những câu thơ nào?

- Khi chơi với bạn các con phải như thế nào? Khi bạn bị ốm
các con phải làm sao?

- "Khế ngọt lại thanh" Theo các con hiểu “Thanh” là như
thế nào? => "Thanh" tức là khế vừa ngọt vừa ròn ăn rất
ngon, mát rất tốt cho cơ thể.

- "Trò giỏi kết đồn" Theo các con "Kết đồn" có nghĩa
ntn? => Kết đồn là các bạn u thương, gắn bó, quan tâm

giúp đỡ lẫn nhau.

- Bây giờ chúng mình cùng thể hiện tình cảm của chúng

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Tình bạn của
Gấu, Thỏ nâu,
Mèo, Hươu, Nai
- Bạn Gấu

- Rủ đi thăm thỏ,
Trẻ đọc câu thơ
- Gấu mua khế
- Trẻ trả lời
- Chúc bạn khỏe
nhanh, cùng nhau
đến lớp... Trẻ đọc
thơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ suy nghĩ trả
lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

mình qua bài thơ này nhé.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

4. Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo tay
cô chỉ

- Trẻ đọc thơ.
- Bài thơ Tình bạn

Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...

...

Thứ 4 ngày 16 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Nhận biết

Lớp mẫu giáo bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Đọc “Đi cầu đi quán”
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, các góc chơi, một số hoạt động trong ngày của bé.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng quan sát, nghe và trả lời câu hỏi.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè, cất gon đồ dùng đồ chơi sau khi chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Đĩa nhạc “Cháu đi mẫu giáo”...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

-Cô mở nhạc bài “ Em đi mẫu giáo”.
- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Đến lớp các con thấy có những gì?

+ Để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp, các
con phải làm gì ?

* Cơ giới thiệu: Hơm nay, cơ cháu mình cùng
tìm hiểu về các bạn và đồ dùng, đồ chơi trong lớp
học của chúng mình nhé !

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động1: rò chuyện về lớp học và các 
bạn trong lớp :

Cô hỏi trẻ :

+ Các con học lớp gì ?

+ Các con đến lớp để làm gì ?
+ Lớp mình có những ai ?

+ Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau ?
+ Bạn trai và bạn gái khác nhau điểm nào ?
Để nhận biết và phân biệt giới tính, cơ nói:

- Các bạn trai hãy đứng bên tay phải của cơ, cịn
các bạn gái đứng bên tay trái của cô.

Khi trẻ đã đứng vào chổ, cô cho trẻ phát hiện
xem ai đứng không đúng chổ để trẻ điều chỉnh.
Sau khi trẻ đã đứng ổn định và đúng chổ, cô cùng
trẻ đếm số trẻ trong từng nhóm.

. b.Hoạt động 2:TC Luyện tập

* Trị chơi “ Tìm bạn”

- Cơ cho trẻ chọn sợi dây theo ý thích.

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh
“ tìm bạn” thì bạn có sợi dây ngắn hơn sẽ tìm bạn
có sợi dây dài hơn, bạn có sợi dây dài hơn sẽ tìm
bạn có sợi dây ngắn hơn.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

3. Củng cố - Giáo dục
- Cơ hỏi lại tên bài học

-Chơi trị chơi gì?

=>GD trẻ:ln chăm ngoan học giỏi nhé!
4. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi.

- Cả lớp cùng đọc
- Vâng ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Màu xanh ạ
- Màu đỏ ạ
- Trẻ suy nghĩ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………...
...

Thứ 5 ngày 17 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Truyện: Thỏ trắng đi học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Thơ”Bé tới trường”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên câu chuyện, biết tên các nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện:“ Thỏ trắng đi học”

2.Kỹ năng

- Phát triển tư duy và khả năng ghi nhớ có chủ đích của trẻ

- Rèn cho trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cơ; phát triển ngơn ngữ
cho trẻ. Trẻ có kỹ năng tham gia trò chơi

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu mếm lớp học, thích thú khi đi học
II.Chuẩn bị

- Máy tính, ti vi, loa,
III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ônđịnh tổ chức

-Cho trẻ đọc bài thơ”Bé tới trường”
+Các con vừa đọc bài thơ gì?

+Bài thơ nói đến điều gì?

Hơm nay cơ có 1 câu chuyện rất hay kể về
một ngày bé tới trường chúng mình cùng lắng
nghe cô kể nhé!

2.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm: 
Truyện “Thỏ trắng đi học”:

- Cô kể diễn cảm bằng lời lần 1 diễn cảm
- Giới thiệu tên câu chuyện và tác giả

-Trẻ đọc

-Bé tới trường ạ
-Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?

* Trích dẫn, giảng giải nội dung: Câu chuyện
nói đến bạn thỏ trắng theo mẹ đến trường vì

lạ nên thỏ trắng đã khóc và khơng cho mẹ về.
thỏ trắng được cơ Họa Mi và bạn sóc chăm
sóc động viên thỏ trắng, thỏ trắng đã biết
nhận lỗi và rất thích đi học. được cơ và các
bạn u mến

b.Hoạt động 2: Đàm thoại về câu truyện:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Thỏ trắng đến lớp khi mẹ về thỏ trắng như
thế nào?

- Trong lớp các bạn đang say sưa làm gì?
- Sóc nâu đã làm gì với thỏ trắng?

- Ai đã làm vỡ chậu hoa?
- Vì sao thỏ trắng khóc?

- Thỏ trắng đã biết nhận lỗi như thế nào?
- Các bạn và cô họa mi đã đối xử với thỏ
trắng như thế nào?

- Thỏ trắng có thích đi học hay khơng?

- Giáo dục trẻ: Đi học phải vâng lời cơ giáo.
Khơng khóc nhè, không đánh bạn, không
nghịch đồ chơi. Đến trường phải lễ phép với
cô giáo.

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ
kể theo cơ

-Cơ chú ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ
kể cùng với cô

3.Củng cố- giáo dục:

Các con vừa xem câu chuyện gì?

- Cơ và trẻ cùng vận động theo nhạc và
chuyển hoạt động

4. Kết thúc

-Trẻ lắng nghe câu chuyện
- Trẻ lắng nghe

- Truyện Thổ trắng đi học ạ
- Thỏ trắng kêu to mẹ đứng lại
và dang tay ôm mẹ

- Các bạn đang say xưa hát và
nhảy múa

- Sóc nói chúng mình cùng chơi
chung nhé

- Thỏ trắng ạ

- Thỏ trắng sợ hãi
- Xin lỗi cô giáo
- Rất vui vẻ

- Thỏ trắng từ đó ngày nào cũng
muốn đi học.

- Trẻ kể chuyện cùng cô
- Truyện Thỏ Trắng đi học ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Tập hát: Cháu đi mẫu giáo
Nghe hát: yêu sao ngôi trường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát “ Em thêm một tuổi”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, “Em thêm 1 tuổi”
2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc và hát rõ lời bài hát “Cháu đi mẫu giáo
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và mọi người
II. Chuẩn bị:

1.đồ dùng của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc bài Cháu đi mẫu giáo, em thêm một tuổi”
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:
- Xúm xít, xúm xít?

- Cô cùng trẻ hát bài “Em thêm một tuổi”
+Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Để chào đón một năm học mới, hôm nay cô cùng c/c
sẽ cùng hát những bài hát thật hay. C/c có đồng ý k?
- C/c có biết lớp mẫu giáo bé là lớp nhỏ nhất trong
khối mẫu giáo. Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một
bài hát thật hay để đón chào năm học mới đó là bài “
Cháu đi mẫu giáo”

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho trẻ nghe
+ Cơ hát lần 1: Hỏi trẻ:

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Các bạn nhỏ lớn thêm
một tuổi

- Có ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ vừa hát bài gì? Do cơ/chú nhà thơ nào sáng
tác?

- Đó là lời bài hát “Cháu đi mẫu giáo” – của nhạc sĩ
Phạm Thanh Hưng.

- Cơ hát lần 2

* Cơ tóm nội dung bài hát cho trẻ hiểu : - “Cháu lên ba

cháu đi mẫu giáo, cơ thương cháu vì cháu khơng khóc
nhè”. Chúng mình lắng nghe xem bạn nhỏ trong bài
hát đi học như thế nào nhé!

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần.
+ Thi đua tổ, nhóm:

- Mời 3 tổ hát

- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát,cá nhân
trẻ hát.

- Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát.
- Cả lớp hát lại một lần.

=> Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, biết u q,
kính trọng cơ giáo, u thương giúp đỡ bạn bè.

b.Hoạt động 2. Nghe hát: “Yêu sao ngôi trường”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 ( Ngồi hát)

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng
tác?

- Cơ hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ
- Trẻ hưởng ứng cùng cô

4. Kết thúc:

+Hôm nay các con cùng học hát bài gì?

- Giáo dục trẻ: Các con phải biết trân trọng sản phẩm
mình làm ra , không được vứt bừa bãi như thế các con
mới là những học sinh ngoan, được cô yêu quý.

-Vâng ạ

-Có ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>