Tuần 1: Ngày hội đến trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.32 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ :
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường
Thời gian thực hiện từ ngày 7 /09 /2020

A.TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN 
TRẺ.

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp
nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi
quy định.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ
về trường học của bé.
trò chuyện về cảm

xúc ngày đầu đến lớp
– Hướng trẻ chơi
theo ý thích với các
đồ chơi ở góc

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp
với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với
mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúptrẻ biết được
tên trường, lớp, cô, các bạn
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui vẻ
tham gia các hoạt động

- Trẻ thích đến trường, lớp
- Biết sử dụng tiết kiệm các
nguồn năng lượng

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn
trong lớp.

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo
ăn đầy đủ.

- Cơ biết được số trẻ có và vắng
mặt trong ngày. Đảm bảo an
tồn cho trẻ

-Biết lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm
thoại

-Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 07 /09 đến 2 / 10 năm 2020
Số tuần thực hiện : 01 tuần

đến ngày : 11/ 09 / 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của
trẻ như thế nào?

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề

- Đàm thoại với trẻ về trường mầm non, địa điểm tên
trường, lớp mình học.

+ Con biết trường mình học có tên là gì?

-Các con biết trường Mầm non Hồng Thái Đơng có vị
trí và điểm trường nào? ( Điểm Yên dưỡng, điểm
thượng thông)

- Con đang học ở điểm nào?

- Điểm thượng thông gọi là điểm lẻ có rất nhiều lớp,
con biết có lớp nào?

- Trong trường ngồi lớp học cịn có ai nữa?

À có cơ giáo các bạn và các em lớp bé hơn mình,
3,4,2 tuổi và cịn có cơ cấp dưỡng nầu món ăn cho
chúng mình nữa đấy....

3.Điểm danh:

-Cơ gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.
4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trường chúng
cháu là trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình 3
hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

+ ĐT1: Thổi nơ bay

+ ĐT2: Tay: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào
nhau

+ ĐT3: Bụng; Ngồi cúi về trước nagr ra sau

+ĐT4: Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước khuỵu gối
+ ĐT5: Bật: Bật liên tục tại chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt

Chào cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trường MN Hồng thái
Đông

- Thượng thông

Đàm thoại cùng cô

-Trẻ đứng lên dạ cô.

-Trẻ tập thể dục

-Trẻ chơi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

1.Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát dạo chơi sân
trường:

Quan sát các loại cây
xung quanh trường

2.Trò chơi vận động
- Tai ai tinh

- Ai ra ngoài

- Dềnh dềnh dàng dàng

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa lá về làm đồ
chơi

- Chơi với cát nước

- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi
hoạt động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so
sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên
được những gì mình quan sát
được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Giáo dục trẻ yêu cuộc sống
thiên nhiên ban tặng.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động, biết giữ an toàn
trong khi chơi

Trang phục :
Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan
sát.

- Câu đố

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CƠ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ,

- Hôm nay các con thấy bầu trời như thế nào? Râm,
nắng, nhiều mây, ít mây

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Đàm thoại cùng trẻ về các loại cây xung quanh
trường

+ Con biết những cây nào trong trường mình nhỉ?
+ Cây đó có đặc điểm gì?

+ ích lợi của các loại cây như thế nào?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, bảo vệ mơi trương
xanh sạch đẹp

2.Trị chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cùng chơi.
Cơ mời 1 trẻ đứng giữa vịng trịn đội mũ chóp kín sau đó
chỉ định 1 bạn đứng ở vịng trịn hát. Trẻ đội mũ chóp kín
sẽ đoán tên bạn hát.

- Luật chơi: Đoán sai tên bạn hát phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
Nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi

*TC: Ai ra ngồi

- Cách chơi : Cơ mời các bạn đứng thành vịng trịn cơ mời
1 bạn lên đội mũ chóp kín đứng giữa vịng trịn. Cơ cho trẻ
hát và đi vịng trịn. Sau đó chỉ định 1 bạn ra ngoài trốn.
Bạn bỏ mũ chóp kín quan sát thật kĩ xem thiếu bạn nào thì
phải đốn đúng tên bạn ra ngồi đó

- Luật chơi: Đốn sai tên bạn ra ngồi phải nhảy lị cò
-Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

* TC: Dềnh dềnh dàng dàng
3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ chơi

- Cho trẻ chơi với cát nước trong sự bao quát hướng dẫn
của cô

- Trẻ dạo chơi

- Trẻ dạo chơi quan sát
thời tiết,

- Trả lời câu hỏi của cô
-Kể tên các loại trẻ
biết.

Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
thoải mái, đoàn kết bạn
bè.

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘN
G 
GĨC

1.Góc phân vai

- Cơ giáo, lớp học, bác cấp
dưỡng, cửa hàng bán sách.

2.Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép trường
mầm non, xây khuôn viên
trường, xếp đường đến
trường.

3.Góc nghệ thuật

- Biểu diễn các bài hát múa,
đọc thơ về chủ đề .

4.Góc học tập

- Tô màu cắt dán vẽ nặn về
đồ dùng đồ chơi trong lớp

5.Góc thiên nhiên :
- Chăm sóc vườn hoa cây
cảnh

- Trẻ biết đóng vai cơ giáo,
học sinh, bác cấp dưỡng.
- Trẻ chơi đồn kết với bạn.

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng
để tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng
tạo của trẻ.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể
hiện được tình cảm qua các bài
hát

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng
tạo.

- Rèn tính kiên trì.

- Trẻ biết phân loại tranh về
một số đồ dùng đồ chơi.

- Sách bút,
bảng, vở., bánh
kẹo

- Bộ lắp ghép,
các khối

- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.
- Dụng cụ âm
nhạc.

- Bút sáp màu,

bút chì, giấy
màu,keo dán.

- Lô tô tranh về
các đồ dùng đồ
chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn
bị để trẻ chơi.

Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem các cơ bán hàng phải
chào mời khách mua hàng như thé nào ? Người bán hàng
phải như thế nào ? Cô giáo làm công việc gì? Bác cấp dưỡng
làm cơng việc gì?...

* Góc xây dựng:

- Các con hãy lắp ghép thật khéo léo từ những mảnh ghép tạo
thành khu vui chơi, sân trườn Mầm non, đường đến trường

* Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

* Góc học tập:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp với chủ đề

* Khóc thiên nhiên:

-Chăm sóc vườn hoa cây cảnh
3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng
sáng tạo nhiều hơn.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa cơ có góc phân
vai,góc nghệ thuật,xây
dựng,khoa học và góc sách

-Mời khách mua hàng ạ
- Trẻ kể

-Tham gia chơi

- Trẻ tham gia chơi

-Thu dọn đồ ở các góc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với sức

khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món
ăn

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải

mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối,
phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh,

phòng ngủ đủ ánh
sáng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng
ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
Hoạt
động
Theo

ý
thích

1. Ôn nội dung bài 
học buổi sáng

+ Trẻ ôn bài buổi sáng
+ Trò chuyện xem
tranh ảnh về chủ đề
2. Chơi theo ý thích 
của bé

- Xếp đồ chơi gọn
gàng

3. Nêu gương cuối 
ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ơn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ,
khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài hát,thơ,truyện
-Đồ chơi

- Đồ chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

Trả
trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2. Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi

+Cơ bao qt trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi và xếp gọn đồ chơi.

3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Bị dích dắc qua 4 – 5 điểm
 TCVĐ: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu đi mẫu giáo”.
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bị dích dắc qua 4 – 5 điểm
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bị dích dắc qua 4 – 5 điểm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ,

- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”.

- Đường dích dắc, Vịng thể dục, đồ chơi trong lớp
- Búp bê.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Các con đang học trường nào?
- Cô giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết u q các bạn
u q cơ giáo và chơi đồn kết với các bạn

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bị dích dắc
qua 4 – 5 điểm”vậy chúng mình hãy cùng cơ học ngoan
nhé.

-Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
3. Hướng dẫn tổ chức:

- Hát
- Trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào nhau.
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.

+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cơ giới thiệu vận động: Bị dích dắc qua 4 – 5 điểm
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước
vạch xuất phát.

+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bị chúng mình bị theo
đường dích dắc qua 4- 5 điểm sau đó về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập mẫu
+ Cho trẻ thực hiện:
- Cô cho từng trẻ lên tập
- Cơ cho trẻ bị nối đi nhau

+ Cơ quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.
+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: cơ cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2
đội bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội
mình đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng cuộc
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết th úc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm mẫu
- Thực hiện

- Nghe

- Chơi trò chơi
- Thực hiện

- Bị dích dắc qua 4 – 5
điểm.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

……….
……….

……….
Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Trò chuyện về ngày hội đến trường
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Ghép tranh

I. Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức

- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội
đến trường của bé

- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.

- Biết kính trọng cơ giáo và yêu thương bạn bè.

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp
- Trẻ biết về các hoạt động của ngày hội tới trường.
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

-Giáo dục trẻ u q trường lớp cơ giáo bạn bè.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về cô giáo và các hoạt động củ ngày hội tới trường
- Bài hát theo chủ đề

- Tranh về trường mầm non
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
+Các con thấy các bạn trong bài hát các bạn có thích tới
trường khơng?

+ở lớp mình có nhiều bạn khơng?
+Khi chơi với bạn con phải làm gì?

-Cơ giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo
2.Giới thiệu bài :

-Hơm nay cơ cùng các con cùng nhau trị chuyện về ngày
hội đến trường nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại về ngày hội đến

trường

- Con có biết hơm nay là ngày gì khơng?
- Ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Trẻ hát
-Có ạ
-Có ạ

-Đồn kết ạ

-Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nào?Bạn nào có ý kiến khác?

- Năm nay các con hoc lớp mấy tuổi.
+Cô cho cả lớp đọc”Lớp 4 tuổi”
+ Các con học lớp 4 tuổi nào?

+Trong lớp học của con có những ai?

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cơ thương u chăm
sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ
chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn
kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi đúng nơi qui
định.

b. Hoạt động 2: Mở rộng

- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về ngày hội đến trường qua máy

chiếu.

c.Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi bên trong rổ có
lơ tơ có hình ảnh về trường mầm non, đồ dùng đồ chơi, hình
ảnh về hoạt động trong ngày khai giảng. Khi cơ nói tìm cho
cơ hình ảnh theo u cầu của cơ trẻ sẽ tìm và giơ hình ảnh
đó lên.

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ nhận xét tun dương trẻ
*Trị chơi 2: Ghép tranh

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia làm 2 đội cho trẻ bật qua
3 vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép thành bức
tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội nào ghép xong bức
tranh trước thì đội đó thắng

- Luật chơi : Khơng được dẫm vào vòng mỗi bạn được ghép
1 mảnh ghép .

-Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trị chuyện về
gì?

-> Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi của
lớp.

5. Kết thúc

-Cô nhận xét giờ học

-Động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi

- Trẻ Trả lời
- Trẻ đọc
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Ngày hội đến trường
của bé.

-Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
... ...

Thứ 4 ngày 09 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ “Bạn mới” của tác giả Nguyệt Mai
-Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ.

2.Kỹ năng

-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngơn ngữ

3. Thái độ

-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp.

II. Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit, nhạc có nội dung bài hát.
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát: “Trường chúng cháu là trường mầm
non”.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ cô thấy lớp mình hơm nay hát rất hay nên cơ
thưởng cho lớp mình một bài thơ nói về 1 bạn mới đi
học. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ này
nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm 
- Cô đọc lần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ Bạn mới nói về một nhỏ
mới đến trường hãy còn nhút nhát rụt rè nhưng được các
bạn trong lớp cùng chơi cùng hát và được cơ giáo khen là

-Trẻ nghe

-Vâng ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Tính cách của bạn mới như thế nào?
+ Các bạn trong lớp làm gì giúp bạn mới?

+ Khi thấy các bạn đồn kết cơ giáo như thế nào?

- Giáo dục: Các con nhớ phải chơi đoàn kết giúp đỡ các
bạn trong lớp cùng nhau vui chơi học tập tiến bộ nhớ
chưa nào.

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ
- Cô đọc trước trẻ đọc sau
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần 
- Cơ cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học cùng cơ bài thơ gì?

-> Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời, ơng bà cha mẹ,
chăm ngoan,học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ,

con ngoan trị giỏi.

5. Kết thúc

- Cơ củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

trong lớp
- Nhút nhát

- Chơi cùng bạn, dạy bạn
hát

- Cô khen ạ

- Trẻ đọc

- Bạn mới
-Trẻ lắng nghe

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 20209
Tên hoạt động: TOÁN

Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 1
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm về đúng nhà”

I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức

-Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 1
-Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cơ và các bạn
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II.Chuẩn bị

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*Đồ dùng cho giáo viên

-Đồ dùng: Đồng hồ, tivi...mơ hình siêu thị có các đồ dùng đồ chơi
*Đồ dùng cho trẻ

-Ngơi nhà(gắn 1 hình chấm trịn, 1 hình bơng hoa, 1 hình búp bê)
-Mỗi trẻ 1lơ tơ( chấm trịn, hoa, búp bê )

2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Trò chuyện về chủ đề trường mầm non

-Con hãy miêu tả ngơi trường mà mình đang học
cho cơ và cá bạn cùng nghe.

-Cơ giáo dục trẻ u q trường ,lớp,yêu cô,yêu các
bạn.

2.Giới thiệu bài

-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng,
đồ chơi các con có muốn biết xem có những đồ
dung gì trong lớp nhé?

-Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm và nhận biết
số lươngj trong phạm vi 1 nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đếm số lượng trong phạm vi 1.
-Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy cùng
cô đếm đồ dùng, đồ chơi của lớp mình xem đồ
dùng, đồ chơi nào có số lượng là 1 nhé.

- Hỏi trẻ:

+ Lớp mình có mấy cái đồng hồ( Cho trẻ đếm)
+ Các con cùng đếm với cơ xem có bao nhiêu cái
cửa chính đi vào lớp (Cho trẻ đếm)

+ Có mấy cái tivi? (Cho trẻ đếm)

- Củng cố: Các con ơi trong lớp mình có rất nhiều
đồ dùng chúng mình được đếm có số lượng là 1 đấy
như: Đồng hồ, tivi, cửa chính để ra vào lớp...

- Giáo dục: Các đồ dùng trong lớp rất có ích vì vậy
chúng mình phải biết giữ gìn khơng được làm hỏng
hay vẽ bậy lên , các con nhớ chưa?

b. Hoạt động 2: Nhận biết số lượng trong phạm 
vi 1

- Bây giờ cơ sẽ cho chúng mình đi siêu thị để sắm

-Trẻ miêu tả theo ghi nhớ
-Chú ý nghe

-Có ạ
-Vâng ạ

-Vâng ạ

- 1 ạ

-Một cửa chính
- 1 ạ

- Lắng nghe

-Chú ý

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

có mấy quả bóng màu đỏ?

Đúng rồi đấy các con có 1 quả bong màu đỏ
(Cô gắn thẻ số 1)

- Bên này người ta bán gì nữa đây?

Đúng rồi đấy ở đây có rất nhiều sách và bút. Nhưng
có mấy hộp but màu đây nhỉ?

Đúng rồi khách hàng đến mua hét rồi giờ chỉ
cịn lại 1 hộp bút màu thơi đấy ( Gắn thẻ số 1)

- Ở bên này người ta bán gì đây?

Đúng rồi bên này bán toàn là đồ chơi đấy ở đây
có máy chiếc bếp ga nhỉ?

Đúng rồi có 1 chiếc bếp ga đây các con ạ (Gắn
thẻ số1)

- Chúng mình đi siêu thị có thấy vui khơng? Chúng
mình đã được mùa những đồ chơi gì?

- Những đồ chơi đó có số lượng là mấy?

- Đúng rồi những đồ chơi đó có số lượng là 1 đấy
Bây đã đến giờ vào lớp rồi mời các con cùng
cô lên tàu về lớp học nào.Trên đường về các con
qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho mỗi bạn 1 rổ
đồ chơi

c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Các con hãy tìm những đồ dùng, đồ
chơi xung quanh lớp học có số lượng là 1 và đếm số
đồ dùng đồ chơi đó.

- Luật chơi: Tìm đúng đồ dung đồ chơi có số lượng
là 1

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô và các bạn sẽ kiểm tra lại
- Động viên, khen trẻ

* Trò chơi 2: Tìm về đúng nhà.

- Cách chơi: Xung quanh lớp cơ có rất nhiều ngơi
nhà, các con nhìn xem các ngơi nhà có gì đặc biệt?

- Đếm số chấm trịn trên các ngơi nhà.

- Mỗi cầm 1 thẻ chấm trịn có số lượng là 1

- Các con vừa đi vừa 1 hát bài, khi có hiệu lệnh
“Tìm nhà, tìm nhà” bạn nào có thẻ 1 chấm trịn về
nhà có 1 chấm trịn, bạn nào có thẻ 1 bơng hoa thì
về nhà có 1 bơng hoa. Bạn nào có thẻ 1hình búp bê
thì về nhà có hình 1 búp bê Nếu bạn nào về nhầm
nhà thì phải nhảy lị cị.

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có trên thẻ

- Cơ hỏi trẻ thẻ của con có hình gì? Con về nhà có
hình gì?

- 1 quả ạ

- Trẻ trả lời
-Chú ý nghe
- 1 hộp bút ạ

-1 chiếc bếp ga

-Có ạ
- Trẻ kể

- Số lượng 1 ạ
- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho trẻ chơi 2 lần.

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Nhận xét, khen trẻ

4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được
học bài gì?

- Củng cố nhận xét giờ học
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi
- Lắng nghe

-Đếm và nhận biết số lượng
trong phạm vi 1

- Lắng nghe

...
...
...
...
Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Vui đến trường

Nghe hát : Đi học
 TCÂN : Ai nhanh nhất

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Cháu đi mẫu giáo

Mục đích, yêu cầu:
 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát..
- Trẻ thuộc bài hát vui đến trường

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát.
 2- Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
 3- Giáo dục thái độ :

- Gi dục trẻ u thích ca hát, u q cơ giáo của mình.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa có bài hát “Vui đến trường, Cháu đi mẫu giáo, đi học”,
- Vòng tròn cho trẻ chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho trẻ hát ‘Cháu đi mẫu giáo

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát : Vui đến trường
nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường”
- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Hồ Bắc”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa.

- Giảng nội dung: Lời bài hát là lời kể lại của 1 em
bé về những sự chuẩn bị của mình vào buổi sáng
ngày khai giảng: Rửa mặt, đánh răng,… Em bé rất
vui khi đi đến trường có tiếng chim líu lo, có ông mặt

trời chiếu sáng, được mẹ đưa đi học rất là vui.

- Giáo dục: Các con phải ngoan, học giỏi.
* Dạy hát

- Cơ khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cơ khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình thức
khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

(Cơ khuyến khích trẻ sử dụng xắc xơ, phách tre...)
- Cơ chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học
- Cô hát lần 1:

- Vừa các con được nghe cơ hát bài hát gì?
- Cơ hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần)
- Cho trẻ nghe bài hát qua đĩa( 2 lần)

- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ
làm động tác minh họa cho bài hát

C.Hoạt động 3: Trò chơi:
- Ai nhanh nhất:

- CC: Cơ vẽ 1 vịng trịn to xung quanh lớp cho trẻ

vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh gió to chạy nhanh
về nhà trẻ phải chạy nhanh vào vòng trịn trẻ nào
chạy khơng kịp là người thua cuộc

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Củng cố - giáo dục:

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

Trẻ hát
- Trẻ chú ý

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát

- Trẻ chú ý

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bạn nào giỏi cho cô biết cơ và các con vừa được
học bài hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng

nghe nhé.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

-Trường chúng cháu là
trường mầm non.

- Ai nhanh nhất.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

</div>

Tuần 1: Ngày hội đến trường

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về