Giáo án Tuần Thứ 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (572.54 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình
Thời gian thực hiện

A. TỔ CHỨC

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ:

2. Trị chuyện:

Trị chuyện với trẻ về họ
hàng trong gia đình trẻ.
-Giáo dục trẻ một số kỹ
năng sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng:
nước,điện,gió.

3.Điểm danh trẻ tới lớp.

4.Thể dục sáng:

- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến

lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người.Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
-Nhận ra sự thay đổi trong
lớp.

- Biết được tình trạng sức
khỏe của trẻ.Phối kết hợp
với phụ huynh chăm sóc
tốt sức khỏe cho trẻ.

-Giúp trẻ mở rộng kiến
thức.Biết được trong gia
đình mình có những ai và
tình cảm của mọi người
trong gia đình.

- Trẻ biết được mơ hình gia
đình lớn gia đình nhỏ.

- Biết vặn nhỏ vịi nước khi
rửa tay.

- Trẻ nhận biết được đầy
đủ họ tên của mình- Cơ
biết được số trẻ có và vắng
mặt trong ngày

- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Phát triển sự phối hợp
vận động của cơ thể.

-Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cơ gọn
gàng

- Trang trí tranh ảnh về
chủ đề.

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Số tuần thực hiện 01 tuần

từ ngày 23 /10 đến ngày 27 /10 /2017
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, tháiđộân cần.

- Nhắc trẻ chào ông bà,cha,mẹ,chào cô giáo và các
bạn.Sau đó cấtđồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hỏi phụ huynh về tình trạng sức khỏe,ăn uống của trẻ
khi ở nhà.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình trạng của trẻ khi ở
lớp, phối hợp với phụ huynh để chăm sóc trẻ,chú ý đến
những trẻ mới bị ốm.

2.Trị chuyện:

-Trị chuyện để trẻ kể về gia đình mình xem trong gia
đình có những ai

-Cho trẻ xem băng hình về gia đình.

- Trong quá trình trẻ xem tranh cơ giới thiệu cho trẻ
biết gia đình lớn là những gia đình có từ 3 con trở lên
hoặc có ơng bà,cơ chú sống cùng,gia đình nhỏ là những
gia đình chỉ có bố,mẹ và một đến hai con.

-Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia
đình.

3.Điểm danh

-Cơ gọi tên từng trẻ theo thứ tự và báo ăn đầy đủ

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vậnđộng theo bài“Đồn tàu nhỏ xíu”,
dồn hàng xếpđội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một
sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập cácđộng tác.

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa ngang gập khuỷu tay

- Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước chân sau thẳng
- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía
trước.

- Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: -Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt

- Chào cô, chào phụ
huynh, cấtđồ dùng.

- Trẻ khởiđộng.

- Tập bài tập buổi sáng theo
sự hướng dẫn của cô.

- Cho trẻ chơi trò chơi

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục
đích.

-Quan sát cây hoa sữa.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát,sự
ghi nhớ có chủ định.

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

-Trò chuyện về họ hàng
gia đình trẻ

2.Trị chơi vận động.
- Mèo đuổi chuột

- Chạy theo bóng
- Cáo ơi ngủ à

3. Chơi tự do.

Vẽ tự do trên sân trường

-Chơi với cát,nước.

bảo vệ môi trường.

-Trò chuyện giúp trẻ mở
rộng kiến thức.Biết được
trong gia đình mình có
những ai và tình cảm của
mọi người trong gia đình.

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò
chơi

-Rèn luyện phản xạ nhanh
nhẹn cho trẻ.

-Phát triển sự hợp tác nhóm
khi tham gia trò chơi.

- Rèn luyện cách phát âm khi
đọc đồng dao.

- -Biết phối hợp cùng các
bạn trong quá trình chơi.
Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt
động,biết giữ an toàn trong khi
chơi.

-Sân trường sạch

sẽ.

Sân chơi sạch sẽ
an tồn

-Bóng nhựa

- Đồ chơi ngồi
trời.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

Cơ cùng trẻđi dạo quanh sân trường
-Quan sát cây hoa sữa:

+ Cây có những phần nào?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Thân cây như thế nào?( Thân cứng hay mềm)
+ Lá cây như thế nào? To hay nhỏ....

-Cô cho trẻ kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.
+ Nhà con ở thơn nào?

+ Trong gia đình con có những ai?
+ Gia đình nhà con có bao nhiêu người?

+ Con hãy kể về công việc việc của mọi người trong
gia đình con.

2.Trị chơi vận động

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi: Cô
cho một trẻ giả làm mèo, một trẻ giả làm chuột khi
cô vỗ vào vai chuột chuột chạy thật nhanh chui qua
các lỗ hỏng. Nếu các bạn đọc hết bài thơ mà chuột bị
mèo bắt được hoặc mèo không bắt được chuột thì
bạn đó thua cuộc phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện
* TC: Chạy theo bóng:

- Cơ giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn một quả bóng khi
có hiệu lệnh tất cả đều lăn bóng và đuổi theo bóng
bạn nào khơng bắt được bóng trước khi chạm vạch
bạn đó sẽ thua.

- Cơ cho trẻ chơi
* TC: “Cáo ơi ngủ à”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm
thỏ, các chú thỏ đi kiếm ăn tới khu vực nhà cáo hô to
“Cáo ơi ngủ à”, Cáo sẽ đuổi theo các chú thỏ , bắt
được chú thỏ nào chú thỏ đó phải đổi vai chơi cho
bạn.

3.Chơi tự do: .

- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân những gì trẻ
thích.Gợi ý trẻ về gia đình của mình.

-Cho trẻ chơi với cát

- Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo sự an toàn cho trẻ

- Có phần thân,cành,lá.
- Trẻ sờ vào thân cây và đưa
ra nhận xét.

- Lá cây nhỏ.

- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình.

- Trẻ chú ý nghe

- Chơi trị chơi theo sự
hướng dẫn của cơ.

-Trẻ cùng chơi

NỌI DUNG HOAT 
ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

* Góc đóng vai

- Trang trí sắp xếp dọn
dẹp nhà cửa

- Đưa con đi khám bệnh

*Góc xây dựng:

- Xây khu nhà ở của bé.

* Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu, xé dán tranh
các kiểu nhà, các phòng
trong nhà

- Biểu diễn các bài hát
về gia đình

*Góc sách

- Đọc sách tranh truyện
về gia đình.

- Xem tranh ảnh về gia
đình.

*Góc khoa học

- Phân nhóm đồ dùng
gia đình theo công dụng
và chất liệu.

- Biết thể hiện vai chơi.

- Trẻ tái hiện được các vai
chơi

- Rèn k/ n đóng vai cho trẻ
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng để
tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa.

- Trẻ biết cách xếp hình ngơi
nhà

- Rèn các vận động tinh cho
trẻ

- Củng cố kỹ năng tô màu ,
xé dán tranh cho trẻ

- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự
tin cho trẻ

- Trẻ nhận biết các thành viên
trong gia đình.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết phân biệt các nhóm
đồ dùng gia đình theo cơng
dụng và chất liệu

Một số tranh ảnh, đồ
dùng trong gia đình
- Đồ chơi bác sĩ

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…cây xanh
- Gạch cây xanh.
- Bộ xếp hình

- Tranh ảnh về ngơi
nhà, Hồ dán, Giấy
màu

- Sáp màu

- Nhạc, trống, xắc
xô, phách gõ đệm…
- Sách, tranh, truyện
về gia đình.

- Tranh truyện về gia
đình.

- Đồ dùng, gia đình:
Đồ dùng để ăn, đồ
dùng để uống,…
chất liệu bằng nhựa
và sứ,…

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủđề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

nội dung chơi.

* Góc đóng vai:

- Các bác chọn tranh nào trang trí trong ngơi nhà
của mình?

- Các bác dọn dẹp sắp xếp đồ dùng như thế nào để
ngôi nhà luôn sạch, đẹp.

- Con nhà bác đau ở đâu mà cho đi khám bệnh?
- Ai khám bệnh cho cháu?

- Ai phát thuốc và tiêm cho cháu?

* Góc Xây dựng:

- Muốn xây được ngơi nhà các bác cần những vật liệu
gì? Các bác định xây nhà 1 tầng hay nhà nhiều tầng?

*Góc nghệ thuật:

- Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?

- Cơ h/ d trẻ cách tơ màu, xé dán tranh các kiểu nhà,
các phòng.

- Các con biết những bài hát nào nói về gia đình?
- Cơ h/ d trẻ biểu diễn các bài hát về gia đình.

* Góc sách:

- Các con hãy xe tranh truyện về gia đình.
- Hãy kể một câu chuyện theo nội dung tranh.
- Tranh vẽ về chủ đề gì?

- Tranh vẽ những thành viên nào trong gia đình?

* Góc khoa học:

- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng để ăn vào một rổ, đồ dùng
để uống vào một rổ, đồ dùng bằng sứ vào một rổ, đồ
dùng bằng nhựa vào một rổ.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
tiếp ở các góc.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi.

- - Tơi thích treo tranh về
gia đình

- Lau chùi, sắp xếp ngăn
nắp gọn gàng

- Đau bụng
- Bác sĩ
- Cô y tá

- Gạch, cát, xi măng, dao
xây, bay, thước, dây
chăng…

- Ngôi nhà

- Bài “Cả nhà thương

nhau”…

- Trẻ xem tranh.
- Kể chuyện

- Trẻ phân nhóm đồ dùng
theo yêu cầu.

- Tham quan góc chơi.
- Dọnđồ chơi.

NỌI DUNG HOAT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay,rửa
mặt.

*Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của
mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

-Trẻ biết lau tay,lau miệng sạch

Nước,xà phịng,
khăn mặt.

-Bát,thìa,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 V
Ệ
 S
IN
H
_ 
Ă
N
 T
R
Ư
A

*Sau khi ăn sẽ,uống nước tráng miệng tránh
sâu răng.
H
O

Ạ
T
Đ
Ộ
N
G

* Trước khi ngủ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
như dép,áo đùng nơi quy
định.

- Nằm ngủ đúng tư thế,khơng nói

-Phịng ngủ thống
mát sạch sẽ,gối cho
trẻ.
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
1.Ơn luyện:

-Trị chuyện xem
tranh về gia đình

-Ơn luyện các bài thơ

- Trẻ hiểu và cảm nhận được
nội dung chuyện,thơ nói về
gia đình.

-Trẻ đọc các bài
thơ,đồng dao về gia
đình.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay dưới vòi nước rồi tắt vòi nước
để tiết kiệm nước.

- B2.xoa xà phịnglên tay.

-B3: xoa 2 bàn tay xoa từng ngón tay.

-B4: tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay và kẽ ngón tay,
-B5:Xoay rửa cổ tay,đầu ngón tay.

- B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng.
Lấy khăn lau khô tay,.

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa
mắt,má,trán,rửa mũi,miệng.

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt.
- Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng

có trong bữa ăn.

- Giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ,khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn xong dùng khăn lau tay,lau miệng sau đó đi
uống nước.

- Tổ trưởng chia cơm cho
nhóm mình.

- Mời cơ mời bạn ăn cơm.
-Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân, cất đồ

dùng vào nơi quy định và đi ngủ.

Trẻ đi ngủ.
Cô kiểm tra sự an tồn trong phịng ngủ,sửa tư thế nằm

cho trẻ.

-Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và
ngồi vào bàn ăn quà chiều

-Vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.
-Mời cá nhân trẻ đọc lại các bài thơ..

Trẻ đọc thơ,hát,múa về
chủ đề.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Trò chuyện với trẻ về gia đình,rèn cho trẻ cách sắp xếp
đồ dùng trong gia đình

+Trong gia đình con có những ai?

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó
chơi

- Cơ gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé
ngoan.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

-Cơ nhận xét trẻ nêu những ưu khuyết điểm ,động viên
trẻ kịp thời.

- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần.

-Tiêu chuẩn bé căm,bé
sạch,bé ngoan.

- Trẻ nhận xét

- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ…
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

-Trả trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ…

B . HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: Ném trúng đích nằm ngang.

Trị chơi: Tung bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát:Thật đáng yêu.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang. Biết cách chơi trị chơi. Tập đúng
đều các động tác.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.Rèn kỹ năng némcho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Trang phục gọn gàng. Sân tập,kẻ 1 đường kẻ làm vạch chuẩn,
-10 quả bóng nhựa,3 rổ nhựa to.

2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng,giầy thể dục.
3. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?

2.Giới thiệu bài:

Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học mà
còn được tập các vận động và chơi các trị chơi.Bây giờ

cơ cháu mình cùng tập thể dục nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Con rửa mặt,đánh răng
và tập thể dục.

- Tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh.

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đồn tàu theo hiệu lệnh của cơ.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3
hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay ( NM)

+ Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải thẳng
+ Bụng:Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía

trước.

+ Bật:Bật tiến về phía trước

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

- Tập bài tập PTC

Vận động cơ bản:Ném trúng đích nằm ngang

Hơm nay cơ sẽ cùng các con tập bài tập: “Ném trúng đích
nằm ngang” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô
tập mẫu nhé.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các con đứng vào vạch
chuẩn,đứng chân trước chân sau,tay cầm bóng cùng
chiều với chân sau đưa bóng cao ngang tầm mắt nhìn vào
đích khi có hiệu lệnh thì ném vào đích (Là chiếc rổ to ở
dưới sàn nhà).Khi ném xong thì về cuối hàng đứng.
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.

- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn.
- Cô hướng dẫn lại cách ném.

- Cho trẻ thực hiện
+ Cho từng tổ thi đua.

- Quan sát cô tập

mẫu.

- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện.
- Trị chơi vận động:Tung bóng

- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi
cơ sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi: “Tung bóng”
+ Cách chơi: Con cầm bóng bằng 2 tay sau đó tung bóng
cho bạn đứng bên và bạn đứng bên phải đón lấy bóng
bằng 2 tay khơng để bóng rơi xuống đất,sau khi đón
được bóng tiếp tục tung cho các bạn khác.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
-Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Cơ giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,ăn uống đầy
đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh.

*Đánhgiá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.

………
………..

………
………:
………
…………

………...

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH – Những người thân yêu của bé 
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai, biết tình cảm, trách nhiệm của bố mẹ
với con cái.

- Trẻ biết công việc cụ thể của các thành viên trong gia đình
 2. Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhạy của các giác quan.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3.Thái độ:
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

+ Đồ dùng của cô: - Tranh, ảnh về gia đình và bé.
- Băng hình về gia đình.

- 3 ngơi nhà bằng bìa cứng.
- Bảng .

- Đĩa nhạc, tivi.

2. Đồ dùng của trẻ

- Tranh lô tô bố , mẹ, các con
3. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Cô mở nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”. ( Trẻ hát cùng
cơ)

- Trị chuyện :

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Gia đình các con gồm có ai ?
+ Ba mẹ các con làm cơng việc gì ?

+ Ba mẹ yêu thương chăm sóc các con thì các con phải
như thế nào ?

* Giáo dục: Trẻ biết kính trọng, u thương ơng bà, ba

mẹ, biết lễ phép, vâng lời người lớn.

- Trẻ hát

2.Giới thiệu bài:- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu

về gia đình các bạn trong lớp nhé. - Trẻ nghe

3. Hướng dẫn
Hoạt động 1:

* Cho trẻ quan sát gia đình ít con

Gia đình nhà bạn An có những ai ?
- Nhà bạn có mấy người ?

- Mọi người đang làm gì?

- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ?
- Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình

- Nhà con ở đâu ?

- Trong gia đình con có những ai ?
- Con có mấy anh chị em ?

- Các anh, chị đang học lớp mấy ?

- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào ?
- Hàng ngày ở nhà ngồi học bài con thường làm gì để
giúp đỡ bố mẹ ?

* Cho trẻ quan sát gia đình đơng con

- Cơ có bức tranh về gia đình bạn Trọng đấy
- Nhà bạn Trọng có những ai ?

- Trong bức tranh nhà bạn Trọng mọi người đang làm gì ?
- Nhà bạn Trọng có mấy người con ?

- Nhà bạn Trọng thuộc gia đình gì ?

- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đơng con ?
- Cơ gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình

* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ

- Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà

- Trong bài thơ nói về ai ?

+ Trong gia đình con ai là người lớn nhất?

- Nhà bạn Ngọc cũng được sống cùng với ơng bà đấy
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Ngọc nào ?

- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ?
- Nhà bạn Ngọc là gia đình như thế nào?

- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ơng bà nào ?
- Cho trẻ nói về gia đình mình

+ Để tỏ lịng u thương ơng bà, cha mẹ các con phải làm

Trẻ kể tên
- Trẻ đếm
- Trẻ nhận xét
- Gia đình ít con
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

gì ?

Cơ nói: Mỗi người ai đều có 1 gia đình, cơ và các cháu

đều có 1 gia đình, trong gia đình có ba mẹ và các con. Ba
mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con, ba mẹ ln u
thương chăm sóc các con.

- Gia đình rất quan trọng đối với chúng ta.Vì vậy, các con
phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ, phải ln làm cho
gia đình mình hạnh phúc !.

*. Hoạt động 2 : Trò chơi : “ Chọn đúng gia đình”

+ Cách chơi:

- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn 1 hình ảnh thuộc gia
đình đơng con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ gắn
lên bảng.

+Luật chơi:

- Chọn hình ảnh sai khơng được tính. Tổ nào chọn được
nhiều hình đúng là đội chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con đã làm gì?chơi trị chơi gì? Tìm hiểu về gia đình
-Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người trong

gia đình

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra ngoài sân chơi

………
………..

………
………:
………
…………

………...

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Chữ cái:Ôn tập chữ a,ă,â
Hoạt động bổ trợ :Hát :Cả nhà thương nhau

1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ a,ă,â.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định,phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân
thể,vệ sinh môi trường,biết sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

Thẻ chữ a,ă,â tranh ảnh về các loại đồ dùng gia đình có kèm từ.

2. Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ a,ă,â đất nặn.

3. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

-Cô và trẻ hát bài: -Trẻ hát

+ Nhà con ở thơn nào?

Trong gia đình con có những ai? - Gia đình con có ơng
bà,bố mẹ và con.
+ Con đã làm những việc gì để giúp ơng bà,cha mẹ? - con nhặt rau,lấy tăm

mời ông bà..
- Gia đình là nơi những người thân yêu của chúng ta sinh

sống.Vì thế các con phải biết vâng lời cha mẹ,cơ giáo biết
giữ gìn mơi trường,sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng
như điện nước…

2.Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng mình cùng ôn luyện chữ cái a,ă,â

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Ơn chữ cái:a,ă,â.

-Các con xem trong rổ của mình có những gì?

- Bạn nào cho cơ biết chữ a có cấu tạo như thế nào? chữ
ă,â có đặc điểm gì giống và khác nhau.

- Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem ai tìm chữ nhanh
và đúng theo yêu cầu của cơ nhé

Cơ đưa ra u cầu: Tìm chữ a

Tìm chữ ă
Tìm chữ â

-Cơ gắn chữ a,ă,â lên bảng và cho trẻ phát âm chữ theo
lớp,tổ cá nhân.

-Có thẻ chữ a,ă,â
-Trẻ tìm chữ và phát
âm.

-Trẻ tìm và giơ chữ
theo yêu cầu

- Tìm chữ a,ă,â trong tên các đồ vật.

- Cô đọc câu đố về các đồ dùng gia đình như:cái quạt trần ,
bộ ấm chén… cho trẻ đốn sau đó cho trẻ tìm và phát âm

chữa,ă,â.

- Tìm chữ e,ê trong
các từ.

*Hoạt động 2: Trị chơi

+Trị chơi: Tìm nhà .

- Cách chơi: Cho trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”
-Cơ đưa ra các yêu cầu: Về nhà chữ a hoặc chữă,â...
Những lần sau cô đưa ra hiệu lệnh như:

.Tổ chim non về nhà chữ a
. Tổ thỏ trắng về nhà chữ ă
.Tổ bướm vàng về nhà chữ â…

Sau đó thay đổi các hiệu lệnh để trẻ cùng chơi,sau mỗi lượt

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chơi cô kiểm tra kết quả.

*Hoạt động 3.

-Cho trẻ về góc dùng đất nặn để nặn hình chữ a,ă,â.Cô kết
hơp cho trẻ nghe các bài hát về gia đình.

- Trẻ nặn chữ a,ă,â.

4.Củng cố giáo dục.

+Hơm nay các con được chơi với các chữ cái nào? - Chữ cái a,ă,â.

- Các con hãy tìm đọc các chữ cái trong sách báo nhé.

5.Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.

*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..

………
………:
………
…………

………...

Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động:Tốn : Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 6.biết thêm bớt

tạo nhóm trong phạm vi 6

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy,
yêu quý mọi người trong gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- 6 con mèo,6 bơng hoa

-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6.

2. Đồ dùng của trẻ

- 6 con mèo,6 bơng hoa

-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6
Thẻ số từ 1-6

3. Địa điểm tổ chức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ hát ,vận động bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát

+ Các con có yêu ba,mẹ của mình khơng? - Có ạ

+ Sáng nay ai đưa con đi học? - Mẹ con

+ Gia đình nhà con có mấy người?

+ Đó là những ai con hãy kể tên các thành viên trong gia
đình nhà mình cho cơ và các bạn cùng nghe nào?

Ơng,bà,bố,mẹ,cơ,anh,con

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con học bài “Tạo nhóm thêm

bớt trong phạm vi 6”

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng

- TC: Thi xem ai nhanh.

+ Cách chơi: Cơ đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ
dùng gia đình có số lượng 3,4,5, 6.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ
lên thi đua xem ai tìm nhanh và đúng nhóm đồ dùng có
số lượng theo u cầu của cơ.Ai tìm nhanh và đúng
được cả lớp khen

- Trẻ chơi
.Hoạt động 2:Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6

- Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có những gì? - Có mèo và hoa
- Buổi sáng các bạn mèo đi học các con hãy giúp các

bạn đứng thành hàng

- Xếp mèo thành hàng
ngang

- Mỗi bạn mèo hái được 5 bơng hoa mang tặng cơ giáo
chúng mình xếp giúp mỗi bơng hoa phía trên 1 bạn mèo
nào

- Xếp hoa giúp các bạn
mèo mỗi chú mèo 1 bông
hoa

-Hướng dẫn trẻ đếm số hoa và số mèo - trẻ đếm

+ Có mấy bơng hoa? - Có 5 bơng hoa

+ Có bao nhiêu bạn mèo? - Có 6 bạn mèo

+ Nhóm mèo và nhóm hoa nhóm nào có số lượng
nhiều hơn,nhóm nào có số lượng ít hơn?

- Nhóm mèo nhiều
hơn,nhóm hoa ít hơn
+ Muốn nhóm mèo và nhóm hoa bằng nhau ta phải là - Thêm 1 bông hoa hoặc

bớt 1 bạn mèo.
- Các bạn mèo lại hái thêm được 1 bơng hoa chúng

mình xem bạn mèo nào chưa có hoa thì đặt vào giúp
bạn nào?

- Trẻ xếp thêm hoa
- Bây giờ chúng mình đếm nhóm mèo và nhóm hoa

xem chúng đã bằng nhau chưa,và xem chúng có số
lượng là mấy? Hướng dẫn trẻ chọn và đặt số tương ứng

-Trẻ đếm
- Bây giờ có 6 bông hoa các bạn đã tặng cô giáo 2

bông hoa hỏi các bạn cịn lại mấy bơng hoa?
Hướng dẫn trẻ chọn và đặt số tương ứng

- Cịn 4 bơng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ 6 bạn mèo nhiều hơn 4 bông hoa là mấy? - Nhiều hơn 2

+ Muốn hai nhóm mèo và hoa bằng nhau ta phải làm

như thế nào?

- Lại tặng cho chú mèo 2
bông hoa nữa ạ

+3 bạn mèo phải về nhà ngay,các con hãy giúp về
nào?

- Xếp 3 bạn mèo vào rổ

- Cô cho trẻ so sánh số mèo và số hoa có bằng nhau
khơng?

- Khơng ạ

- Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải xếp thêm mấy chú
mèo?

- Cô cho trẻ lấy thêm 3 chú mèo nữa để vào.

+ Bây giờ nhóm hoa và nhóm mèo như thế nào với
nhau?

- bằng nhau

- Bằng nhau là mấy? - Đều là 6

- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm mèo,nhóm hoa với số

lượng khác nhau sau đó cất hết nhóm hoa và nhóm mèo

Hoạt động 3: Luyện tập.

-Trị chơi: Tìm đúng nhà.

+ Cách chơi: mỗi trẻ cầm một thẻ chấm tròn tượng trưng
cho số nhà,cùng đi chơi khi có hiệu lệnh tìm đúng nhà của
mình thì trẻ chạy về ngơi nhà có số chấm trịn tương ứng.
-Luật chơi:Ai về sai nhà phải nhảy lò cò 1 vòng.

Trẻ cùng chơi trị chơi

4. Củng cố giáo dục

- Cơ hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ

gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường

- Trẻ trả lời
5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

………

………:
………
…………

………...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát : Cái Bống

Nghe hát : Ba ngọn nến lung linh
TC: Đốn xem ai ra ngồi

Hoạt động bổ trợ:: Thơ “Em yêu nhà em”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe nhạc cho trẻ
- Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ u q ngơi nhà của mình, vệ sinh nhà ở sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Máy tính

- Dụng cụ gõ đệm

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trống, xắc xơ, phách gõ đệm, mũ chóp kín

3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

2. Giới thiệu bài:- Có bài hát rất hay nói về tình cảm

của bạn nhỏ biết giúp đỡ mẹ của mình các con cùng
chú ý lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ.

3. Hướng dẫn

*.Hoạt động 1:Dạy hát “Cái Bống”.

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu tên bài hát,
tên tác giả.

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ rất chăm
ngoan biết giúp đỡ mẹ như nấu cơm gánh đồ giúp mẹ
khi trời mưa.

- Cô hát lần 2

- Dạy trẻ học thuộc bài hát

+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức
như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô bắt nhịp
+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo
nhóm : Nam, nữ, hát cá nhân

- Khi trẻ hát đúng giai điệu bài hát cô cho trẻ hát kết
hợp vận động theo nhịp bài hát.

- Nghe cô hát

- Hát theo cơ

- Tổ , nhóm, cá nhân..

*.Hoạt động 2: Nghe hát: Ba ngon nến lung linh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô hát lần 1

- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm yêu
thương của bố mẹ và các con giống như những ngọn
nến,những tình cảm đó đã thắp sáng gia đình.

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác

- Cô hát lần 3 động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ trả lời
- Ngọc Lễ
- Hát cùng cô

*. Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Đốn xem ai ra
ngồi

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên quan sát các bạn trong
lớp. Sau đó cơ đội mũ chóp kín cho bạn đó và cơ mời
1 bạn trong lớp ra ngồi, khi bạn đã ra ngồi cơ bỏ mũ
chóp kín ra và hỏi bạn nào trong lớp mình vừa ra ngồi

- Trẻ nghe

+ Luật chơi: Nếu bạn khơng đốn được thì sẽ phải hát
tặng cả lớp 1 bài hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi

4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được hát bài gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu biết yêu thương quý trọng mọi
người trong gia đình.

- Bài hát :cái bống

- Trẻ nghe

5. Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” và ra ngoài
chơi

- Trẻ hát