Trường mầm non của bé 24-36 tháng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chủ đề I: trường mầm non </b>
<b>(Thực hiện: 3 tuần: 11/9-22/9/17)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<i><b>1. Phát triển thể chất:</b></i>

- Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng thích nghi với chế độ sinh hoạt ở lớp.
- Có một số thói quen về ăn, uống: Biết xúc ăn có sự giúp đỡ của cơ, nhặt cơm rơi,
ăn hết xuất…

- Trẻ đi được theo hiệu lệnh của cô, đi trong đường hẹp không dẫm vào vạch, hứng
thú tham gia vào vận động.

<i><b>2. Phát triển ngôn ngữ:</b></i>

- Trẻ biết chào, hỏi khi đến lớp, khi về.

- Biết sử dụng các từ để trả lời cơ giáo, người lớn, nói chuyện với bạn.
- Trẻ biết nghe hát, đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề.

<i><b>3. Phát triển nhận thức:</b></i>

- Trẻ có một số hiểu biết về trường mầm non: Tên trường, lớp, tên cơ giáo, tên các
bạn, các góc chơi của lớp, một số đồ dùng, đồ chơi của lớp.

- Trẻ nhận biết được màu đỏ của các loại đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết được một số hoạt động trong trường mầm non.
<i><b>4. Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mỹ:</b></i>

- Trẻ biết chơi cùng với bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn.
- Yêu q cơ giáo, thích đi học.

- Thực hiện được các yêu cầu của cô giáo.

- Biết lấy, cất đồ dùng, đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Hứng thú hát và vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề.
- Hứng thú và thích tham gia vào các hoạt động của lớp.
<b>II. Mạng Nội dung</b>

Trường mầm non của bé: 2 tuần:
+ Tên trường

+ Tên lớp, tên cô.

+ Tên các bạn trai, bạn gái trong lớp.
+ Các góc chơi trong lớp.

+ Các loại đồ chơi, đồ dùng trong lớp.

+ Các hoạt động của trẻ: thể dục sáng, học tập, vui chơi, trò chuyện, ăn ngủ…
<b>III. Mạng hoạt động</b>

- Giáo viên tự xây dựng. Mạng hoạt động phải phù hợp với mạng nội dung đưa ra.
<i>(Ghi cụ thể các hoạt động theo 4 lĩnh vực phát triển, phù hợp với điều kiện của lớp</i>
<i>và khả năng nhận thức của trẻ:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>+ Phát triển ngôn ngữ: Nhận biết tập nói, LQVVH, làm quen với sách, trị</i>
<i>chuyện…</i>

<i>+ Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mỹ: Các trò chơi góc, trị chuyện,</i>
<i>dạo chơi, tham quan. Tạo hình, âm nhạc.)</i>

<b>IV. Kế hoạch hoạt động</b>

<b>1. Đón trẻ-Trị chuyện-Thể dục sáng</b>
<i><b>* Đón trẻ-Trị chuyện:</b></i>

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân theo hướng dẫn của cô.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về tết trung thu, trường mầm non và trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ quan sát các góc chơi trong lớp và tập chơi ở các góc.

<i><b>* Thể dục sáng: </b></i>

- Tập theo nhạc chung toàn trường. Lưu ý: cần soạn rõ phần khởi động; phần hồi
<i>tĩnh; riêng phần trọng động: ghi tập theo nhạc chung toàn trường.Ghi rõ từng</i>
<i>động tác.</i>

<b>2. Hoạt động vui chơi theo các góc</b>

<b>Tên góc</b> <b>Nội dung hoạt động</b>

Phân vai - Chơi trò chơi: Bán hàng, bế em
Hoạt động với đồ vật

- Xem tranh về tết trung thu, trường mầm non.
- Xâu vịng trang trí lớp, ghép hoa, xếp hình.
- Chơi phân biệt màu đỏ

Vận động

- Chơi các trị chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ, tập tầm
vơng…

- Chơi TCVĐ: bóng trịn to
- Chơi với các dụng cụ thể dục

- Hát, vận động theo nhạc, nghe ....hát các bài hát về
trường mầm non.

<b>3. Hoạt động vui chơi ngoài trời: </b>
- Dạo chơi quanh sân trường.

- Quan sát đồ chơi, cây cối trên sân trường

- Chơi các trò chơi vận động, trò chơi dân gian phù hợp.
- Chơi tự do.

( Lưu ý: Khi soạn HĐ ngoài trời của từng ngày cần ghi rõ các nội dung:

<i><b> (1) Quan sát có mục đích: ghi cụ thể quan sát gì? Soạn một</b></i>
<i><b>số câu hỏi định hướng cần hỏi trẻ)</b></i>

<i><b> (2) TCVĐ: Ghi tên trò chơi, soạn cách chơi, luật chơi</b></i>

<i><b> (3) Chơi tự do với đồ chơi(có sự hướng dẫn của cơ): Ghi rõ</b></i>
<i><b>chơi đồ chơi gì? (có thể mang đồ chơi trong lớp ra ngoài trời, chú ý chọn đồ</b></i>
<i><b>chơi dễ cọ rửa)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Ôn kiến thức cũ: Ghi rõ ơn bài gì? (Ơn bằng hình thức nào, soạn khoảng 3-4

<i><b>gạch đầu dòng)</b></i>

- Hoặc làm quen kiến thức mới: Ghi rõ làm quen bài gì? Trị chơi gì (nếu là trị
chơi thì phải ghi cách chơi, luật chơi) (Soạn một số câu hỏi định hướng cần hỏi
<i><b>trẻ hay tổ chức bằng hình thức như thế nào cần ghi rõ ra)</b></i>

- Hoặc hướng dẫn trẻ tập mặc quần áo, cài khuy cúc áo...
<b>5. Hoạt động chơi tập có chủ đích</b>

<i><b>Trường mầm non của bé</b></i>
(Thời gian: 2 tuần: 11/9-22/9/17)

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung hoạt động</b>

Thứ 2/11/9/17 - PTNN: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé
Thứ 3/12/9/17 - PTTC, KNXH và TM:

NDC: Hát: Bé ngoan

NDKH: Nghe hát: Trường chúng cháu đây là trường
mầm non

Thứ 4/13/9/17 - PTNN: Thơ: Đến lớp (sách tuyển tập thơ ca, truyện kể,
câu đổ cho trẻ MN)

Thứ 5/14/9/17 - PTNT: Dạy trẻ nhận biết màu đỏ

Thứ 6/15/9/17 - PTTC,KNXH và TM: Xếp lớp học của bé
Thứ 2/18/9/17 - PTNN: Nhận biết tập nói: quả bóng, búp bê
Thứ 3/19/9/17 - PTVĐ: BTPTC: Gà trống

VĐCB: Đi trong đường hẹp
TCVĐ: Bóng trịn to

Thứ 4/20/9/17 - PTTC, KNXH và TM: NDC: Hát: Phi ngựa (ST: Mông
Lợi Chung)

NDKH: Nghe hát: Lại đây múa hát
cùng cô

Thứ 5/21/9/17 - PTTC, KNXH và TM: Xâu vòng màu đỏ tặng bạn

Thứ 6/22/9/17 - PTNN: Thơ: Giờ ăn (sách tuyển tập thơ ca, truyện kể, câu
đố cho trẻ MN)

</div>

<!--links-->