Giáo án Mĩ thuật Tuần 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (132.17 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 5
 Lớp 1

Ngày soạn: 1/10/2018

Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 8/10/2018( 1D)
 Sáng thứ 3, ngày 9/10/2018( 1A)
 Chiều thứ 4, ngày 10/10/2018(1C)
 Chiều thứ 6, ngày 12/10/2018( 1B)

Môn: Mĩ thuật
TIẾT 5: VẼ NÉT CONG
I.MỤC TIÊU:

* Mục tiêu chung:

1. Kiến thức: - HS nhận biết, biết cách vẽ nét cong.

2. Kĩ năng: - HS từ vẽ được nét cong vẽ được một số hình tương tự trong
thiên nhiên.

3. Thái độ: HS u thích mơn học
*GT:Tập vẽ hình có nét cong và tô màu
* Mục tiêu riêng(dành cho HSKT):
1. Kiến thức: - HS nhận biết nét cong.

2. Kĩ năng: - Nhìn và vẽ lại một số hình ảnh có nét cong.
3. Thái độ: HS u thích mơn học, có thái độ hợp tác với gv.
II. CHUẨN BỊ:

1. GV : - Tranh, ảnh, hình vẽ nét cong.

- Một số bài vẽ, hình ảnh có hình nét cong, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
2. HS: VTV, màu vẽ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,):

? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B. Bài mới:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1.Hoạt động 1(4- 5,): Giới
thiệu nét cong

GV vẽ lên bảng một số nét
cong cho HS quan sát.
? Hãy nhận xét về nét thứ
nhất.

? Hãy nhận xét về nét thứ 2.
? Hãy nhận xét về nét thứ 3.
GV vẽ trên bảng các hình
có nét cong.

? Các hình trên bảng được
vẽ bằng nét gì.

* GV nhận xét, bổ sung
2.Hoạt động 2 (4- 5,):
Cách vẽ

+ Vẽ các nét từ trái sang
phải theo chiều mũi tên.

+ Vẽ hoa, quả từ nét cong.

3.Hoạt động 3 (17- 18,):
Thực hành

Yêu cầu HS làm bài tập.
Hướng dẫn, giúp đỡ HS.
* Gợi ý HS vẽ cảnh: Vườn
hoa, vườn cây…

4.Hoạt động 4 (3- 4,):

HS quan sát.

+ Là nửa hình trịn.
+ Nét lượn sóng.
+ Hình trịn kín.
HS quan sát.
HS trả lời.

HS chú ý quan sát.

HS thực hành.

HS cùng nhận xét với GV.
HS lắng nghe.

HS quan sát lên bảng
nhận biết nét cong( P/ a
đa trình độ).

*HS quan sát gv thực
hiện.

*Tập vẽ hoa quả từ nét
cong.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nhận xét, đánh giá

GV và HS lựa chọn một số
bài vẽ HS.

GV nhận xét tiết học.

C. Củng cố - dặn dò (1,): 
- Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tập
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

LỚP 2

Ngày soạn: 3/10/2018

Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 10/10/2018( 2A)

Sáng thứ 5, ngày 11/10/2018( 2B, 2C)
 Chiều thứ 6, ngày 12/10/2018( 2D)

Môn: Mĩ thuật

TIẾT 5: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT
I.MỤC TIÊU.

1. Kiến thức: - HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng con vật.
2. Kĩ năng: - HS nặn được một số dáng con vật đơn giản,

3. Thái độ: HS yêu mến vật nuôi.

* GDMT: HS lưu ý khi tập nặn giữ VS chung lớp học, khơng để đất nặn
dính vào bàn, ghế, sách vở... (HĐ2)

II. CHUẨN BỊ

1. GV: Tranh ảnh một số vật ni, quy trình nặn, đồ dùng.

- Một số bài nặn của HS lớp trước, hình gợi ý cách nặn, đồ dùng.
2. HS: VTV, màu vẽ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,):

? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B. Bài mới

* Giới thiệu bài (1’): Trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta có biết bao nhiêu

những con vật dễ thương và đáng yêu phải không nào? Hôm nay cô giáo sẽ hướng
dẫn chúng ta hiểu và biết cách nặn những con vật đáng yêu như thế nhé.

* Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Hoạt động 1 (4- 5,): Quan sát, nhận xét 
GV đưa các tranh ảnh về các con vật.

? Tên của con vật trong tranh.

HS quan sát.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

? Nêu các bộ phận của con vật.
? Nêu một số con vật mà em biết.

* GV nhận xét, bổ sung: Có nhiều con vật có
đặc điểm về hình dáng, màu sắc khác nhau.
2.Hoạt động 2 (4- 5,): Cách nặn

Bước 1: Chọn nội dung đề tài.

Bước 2: Nặn các bộ phận chính như: Đầu, thân.
Bước 3: Nặn các bộ phận phụ: Tai, đuôi…
Bước 4: Lắp ghép các bộ phận thành con vật.
* GV kết luận: Có 4 bước để nặn con vật. Các
em lưu ý có thể nặn nhiều con vật.

* GDMT: Trong quá trình tập nặn các em cần

lưu ý giữ VS lớp học, không để đất nặn dính
vào sách vở, quần áo…

3.Hoạt động 3 (15- 17,): Thực hành 
GV gợi ý HS vẽ một số con vật ra giấy.
Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều con vật.
GV góp ý, hướng dẫn thêm.

4.Hoạt động 4 (3- 4,): Nhận xét, đánh giá 
GV và HS chọn, nhận xét, một số bài nặn.
Nhận xét chung tiết học.

Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến.

+ Đầu, thân, đuôi.

+ Trâu, gà, lợn, dê, khỉ…
HS lắng nghe.

HS chú ý quan sát và tự nhận
biết cách nặn.

HS vẽ hình.
HS làm BT.

HS nhận xét.

C. Củng cố- dặn dị (1,):

- Về hồn thành bài tập

- Chuẩn bị bài sau.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

LỚP 3

Ngày soạn: 4/10/2018

Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 11/10/2018

Môn: Mĩ thuật
TIẾT 5: NẶN QUẢ
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:HS nhận biết được hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một số quả.
2. Kĩ năng: HS biết cách nặn một số loại quả

3. Thái độ: HS có tình cảm yêu thiên nhiên.

* Giáo dục môi trường:Biết bảo vệ thiên nhiên, không vặt quả non, giữ VS sạch sẽ
khi ăn quả.(HĐ1, HĐ 4)

II.CHUẨN BỊ:

1. GV: - Một số tranh ảnh về quả.

- Một số bài vẽ của HS lớp trước, bút chì, tẩy, màu vẽ.
2. HS: VTV, màu vẽ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
-* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS?
* Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Hoạt động 1 (4- 5,): Quan sát, nhận xét 
GV cho HS quan sát mẫu một số loại quả.
? Tên của những loại quả này.

? Hình dáng, màu sắc của chúng ra sao.
? Phân biệt sự khác nhau giữa chúng.

? Ngoài các loại quả này em cịn biết loại quả
nào nữa khơng.

* GV nhận xét, bổ sung: Có nhiều loại quả
khác nhau với hình dáng, màu sắc khác nhau...
? Em thấy các loại quả này đẹp và có ích như
thế nào.

* GV nhận xét, bổ sung (GDMT): Có nhiều
loại quả khác nhau với hình dáng, màu sắc
khác nhau...Bên cạnh đó quả con có ích lợi cho
con người. Chính vì vậy muốn có những quả

HS quan sát.

+ Quả nhãn, khế, táo.

+ Quả nhãn: Màu nâu, trịn.
+ Hình dáng, màu sắc khác nhau.
HS trả lời.

+ Quả lê, quả đu đủ, quả hồng,
quả cam, quả xoài…

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ngon như thế này chúng ta cần phải bảo vệ
cây ăn quả, không bẻ cành, hái quả non…
2.Hoạt động 2 (4- 5,): Cách nặn

Bước 1: Nhào đất, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
Bước 2: Nặn thành khối có dáng quả trước.
Bước 3: Nặn, gọt dần, chỉnh sửa cho giống
mẫu.

Bước 4: Sửa hoàn chỉnh và gắn các chi tiết.
GV cho HS nhắc lại cách nặn.

* Nhận xét, bổ sung: Có 2 cách nặn, đó là: Nặn
lần lượt từng bộ phận của quả rồi lắp ghép hoặc
vuốt từ một thỏi đất.

3.Hoạt động 3 (15- 17,): Thực hành 
GV yêu cầu thời gian HS nặn quả.
GV lưu ý HS nặn theo mẫu.

4.Hoạt động 4 (3- 4,): Nhận xét, đánh giá 
GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số
bài nặn.

GDMT: Gợi ý HS khi ăn quả cần vất vỏ vào
thùng rác, không vất bừa bãi…

Nhận xét chung tiết học.

HS chú ý quan sát và tự nhận
biết cách nặn.

2 HS nhắc lại bài.
HS lắng nghe.

HS thực hành.

HS nhận xét.

HS nghe lời GV nhận xét.
C. Củng cố- dặn dò (1,):

- Hoàn thành BT

- Chuẩn bị bài sau chu đáo.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Lớp 4

Ngày soạn: 1/10/2018

Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 8/10/2018( 4D)
Sáng thứ 3, ngày 9/10/2018( 4B)
Sáng thứ 4, ngày 10/10/2018( 4A)
Chiều thứ 5, ngày 11/10/2018( 4C)

Môn: Mĩ thuật

TIẾT 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH
I.Mục tiêu:

* Mục tiêu chung

1. Kiến thức: HS thấy được sự phong phú của tranh.

2. Kĩ năng: HS biết cách nhận xét sơ lược về tranh phong cảnh
3.Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh.

- GDMT: HS có ý thức bảo vệ thiên nhiên. (HĐ 2)

* Giảm tải: Tập mơ tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.
 * Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT):

1. Kiến thức: HS thấy được vẻ đẹp của tranh.

2. Kĩ năng: HS nhận biết 1 số hình ảnh trong tranh phong cảnh.
3.Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh.

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh phong cảnh và một số tranh đề tài khác của họa sĩ và thiếu nhi.
- Học sinh: VTV, màu vẽ, tranh ảnh sưu tầm được.

III. Hoạt động dạy- học: 
A. Kiểm tra bài cũ:(3’-5’):

? Nêu các bước vẽ tranh đề tài.

B. Bài mới:

* Giới thiệu bài (1,): Cho HS xem một số bức tranh về phong cảnh.

* Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1.Hoạt động 1 (4’- 5’):
Giới thiệu tranh

GV gợi ý HS xem 1 số bức

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tranh về đề tài phong cảnh:
Tên tác giả, tên tranh.
* GV nêu đặc điểm của
tranh phong cảnh: Tranh
PC là tranh vẽ về đề tài
phong cảnh: Biển, đồi núi,
thành phố...

2. Hoạt động 2 (19’- 20’):
Xem tranh phong cảnh 
+ Phong cảnh Sài Sơn:

GV yêu cầu HS thảo luận
nhóm theo bàn.

? Hình ảnh chính của bức
tranh là gì.

? Em có nhận xét gì về bố
cục bức tranh.

? Màu sắc của tranh như
thế nào.

? Tranh vẽ bằng chất liệu
gì.

? Em có thích bức tranh
không và tại sao.

* GV tóm tắt: Bức tranh là
một trong những tác phẩm
tiêu biểu về đề tài nông
thôn Việt Nam.

+ Phố cổ - Bùi Xuân
Phái:

G V gọi HS nêu tiểu sử về
Bùi Xuân Phái.

GV yêu cầu HS quan sát
bức tranh.

Gợi ý HS viết về bức tranh

HS lắng nghe.

HS thảo luận.

+ Phong cảnh làng quê.
+ Bố cục chặt chẽ.
+ Màu sắc tươi sang
+ Tranh khắc gỗ.

HS trả lời theo cảm nhận.
HS lắng nghe.

HS trả lời.
HS quan sát.

Đại diện từng nhóm trả lời.
HS lắng nghe.

HS xem tranh theo nhóm.
Đại diện nhóm trả lời.
HS chú ý lắng nghe.

HS nghe lời GV nhận xét.

Hs chú ý lắng nghe.

GV chỉ vào 1 số hình
ảnh y/c hs gọi tên hình
ảnh đó.

Hs gọi tên màu sắc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

vào phiếu HT.

* GV tóm tắt, bổ sung:
Bức tranh vẽ với màu sắc
ghi xám, nâu trầm, vàng
nhẹ…

+ Cầu Thê Húc- Tranh
của Tạ Kim Chi.

GV cho HS xem tranh theo
nhóm 2 bạn.

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
* Nhận xét, bổ sung
(GDMT): Phong cảnh
đẹp thường gắn liền với
môi trường xanh, sạch,
đẹp… Vì vậy chúng ta
cần có ý thức bảo vệ mơi
trường: Không vất rác
bừa bãi...

3. Hoạt động 3 (2’- 3’):
Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét chung tiết
học.

Khen ngợi HS tích cực
phát biểu ý kiến.

C. Củng cố - dặn dị (3’-5,):

? Gợi ý HS tập mơ tả 1 bức tranh mà mình hoặc tổ mình sưu tầm được.
Quan sát các quả dạng tròn, chuẩn bị bài sau chu đáo

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>