giáo án Mĩ thuật tuần 19

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (131.04 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 19
 Lớp 1

Ngày soạn: 14/1/2019

Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 21/1/2019( 1D)
 Sáng thứ 3, ngày 22/1/2019( 1A)
 Chiều thứ 4, ngày 23/1/2019(1C)
 Chiều thứ 6, ngày 25/1/2019( 1B)

Môn: Mĩ thuật
TIẾT 19: VẼ GÀ
I.Mục tiêu:

* Mục tiêu chung:

1. Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của con gà.
2.Kĩ năng: - HS biết cách và vẽ được con gà, tô màu theo ý thích.

3. Thái độ: - HS u thích mơn học.

*GT: Tập vẽ con gà và tơ màu theo ý thích
*KNS: Biết chăm sóc gà (HĐ4).

* Mục tiêu riêng:

1. Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của con gà.
2.Kĩ năng: - HS biết cách và vẽ được con gà, tô màu theo ý thích.

3. Thái độ: - HS u thích mơn học, có thái độ hợp tác với giáo viên trong giờ
học.

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Tranh ảnh về các loại gà.

- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà, đồ dùng học vẽ.
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy, máy tính bảng.
III. Hoạt động dạy- học:

A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,):

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Giới thiệu bài (1’): Trong lớp mình nhà bạn nào ni gà? Thế các con thấy các
chú gà có đáng yêu không? Chúng rất đáng yêu phải không nào. Vây hôm nay cô
sẽ hướng dẫn các con vẽ gà nhé.

* Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1.Hoạt động 1 (4- 5'): Quan
sát, nhận xét

GV cho HS xem 1 số tranh về
các loại gà.

? Con gà có những bộ phận
nào.

? Hình dáng, màu sắc của
chúng ra sao.

? Hãy kể tên một số loại gà
mà em biết.

* GV nêu: Gà thì có gà trống,
gà mái, gà con. Có nhiều loại
gà khác nhau...

2.Hoạt động 2 (4- 5'): Cách
vẽ tranh

GV gợi ý HS cách vẽ.

Bước 1, 2: Vẽ đầu, thân gà
trước.

Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, tô màu
theo cảm nhận.

* GV gợi ý HS nên vẽ thêm
hình ảnh cây cối cho bài vẽ
sinh động hơn.

3.Hoạt động 3 (16- 17,):

HS quan sát.

+ Đầu, mình, chân...
HS trả lời theo hiểu biết.
+ Gà tây, gà tre…

HS lắng nghe.

HS quan sát.

HS lắng nghe.

HS làm BT.

HS cùng nhận xét với
GV.

HS lắng nghe.

HS quan sát và tự
nhận biết hình dáng
con gà.

Bước 1:Vẽ đầu, thân
gà trước.

Bước 2: Vẽ chi tiết, tô
màu theo cảm nhận.
-Hs quan sát vẽ theo
GV.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thực hành

GV giải thích rõ yêu cầu của
đề bài.

GV quan sát, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4 (2- 3,): Nhận

xét, đánh giá

GV nhận xét 1 số bài vẽ của
HS.

* KNS: Khi biết vẽ gà rồi thì
con cần phải biết chăm sóc:
Cho gà ăn, uống….để gà
chóng lớn khỏe mạnh đẻ
trứng cho chúng ta ăn…
GV nhận xét tiết học, khen
ngợi HS học tập tốt.

C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):

- Nhận xét chung tiết học.

- Chuẩn bị bài sau chu đáo.
...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

LỚP 2

Ngày soạn: 16/1/2019

Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 23/1/2019( 2A)
 Sáng thứ 5, ngày 24/1/2019( 2B, 2C)
 Chiều thứ 6, ngày 25/1/2019( 2D)

Môn: Mĩ thuật

TIẾT 19: VẼ TRANH: SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI
I.Mục tiêu:

1. Kiến thức: - HS biết quan sát các hoạt động trong giờ ra chơi.
2.Kĩ năng: - HS vẽ được tranh đúng đề tài.

3. Thái độ: - HS yêu thích mơn học, u trường lớp.
*GT: Tập vẽ tranh đề tài sân trường em giờ ra chơi

*KNS: Cần giữ gìn, bảo vệ trường lớp, khi chơi không bẻ cành, bứt lá… (HĐ4)
II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Tranh ảnh về đề tài sân trường giờ ra chơi.

- Hình minh hoạ cách vẽ, bài của HS năm trước, đồ dùng học vẽ.
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.

III. Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,):

? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B. Bài mới:

* Giới thiệu bài (1’): Gợi mở, GV cho HS quan sát tranh về đề tài sân trường giờ ra

chơi để các em cảm nhận. GV vào bài mới.

* Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Hoạt động 1 (4- 5’): Tìm, chọn ND đề 
tài.

- Gv cho hs quan sát về:

+ Vẽ tranh sân trường giờ ra chơi để các em
cảm nhận được các hoạt động đang diễn ra
trên sân trường...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Các em yêu mến trường học của mình hơn.
? Em thấy cảnh sân trường thế nào.

? Các bạn đang làm gì.

? Quang cảnh sân trường thế nào.

* GV gợi mở: Trong giờ ra chơi có rất nhiều
các hoạt động khác nhau…

2.Hoạt động 2 (4- 5’): Cách vẽ tranh.
Bước 1: Nhớ lại hình ảnh góc sân trường hay
cảnh vật xung quanh để vẽ.

Bước 2: Vẽ hình ảnh chính làm nổi bật nội

dung.

Bước 3: Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh
sinh động.

Bước 4: Tô màu theo cảm nhận.

* GV nhắc nhở HS: Vẽ hình ảnh chính, phụ
rõ ràng, vẽ màu tươi sáng...

3.Hoạt động 3 (13- 14,): Thực hành

GV tổ chức cho HS thực hành.
GV quan sát, giúp đỡ HS.

4.Hoạt động 4 (2- 3,): Nhận xét- đánh giá

GV nhận xét, đánh giá BT của HS.

* KNS: Khi chơi em cần làm gì để bảo vệ
trường lớp của mình?

GV nhận xét chung tiết học.

+ Rất nhộn nhịp, đơng vui.
+ Vui chơi, ôn bài…

+ Rất đẹp.
HS lắng nghe.

HS quan sát.

HS chú ý lắng nghe.

HS thực hành.

HS nghe lời GV nhận xét.

C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):

- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.

TUẦN 19

LỚP 3

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 24/1/2019

TIẾT 19: TRANG TRÍ HÌNH VNG
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: - HS hiểu thêm và biết cách trang trí hình vuông.
2.Kĩ năng: - HS biết chọn họa tiết và trang trí được hình vng.
3. Thái độ: - HS u thích môn học.

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: : - Một số đồ vật ứng dụng trang trí hình vng.

- Hình minh hoạ cách vẽ, bài vẽ của HS, đồ dùng học vẽ.
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.

III. Hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1. Quan sát, nhận xét( 5p).
? Họa tiết được sắp xếp thế nào.
? Bài vẽ có những họa tiết gì, màu
sắc của chúng.

* GV KL: Trong TTHV thì họa
tiết chính thường to, rõ ràng, họa
tiết phụ xung quanh.

2. Cách vẽ( 5p)
Bư

ớc 1, 2 : Kẻ trục đối xứng, vẽ
các hình mảng.

ước 3, 4 : Chỉnh sửa và tô màu.
GV lưu ý: HS không sử dụng quá
nhiều màu…

Giới thiệu bài vẽ màu HS năm
trước

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh đẹp
- Bài vẽ màu của HS năm trước
3. Thực hành( 20p)

HS quan sát.

+ Cân đối, đối xứng.
+ Hoa lá, màu sắc hài
hoà.

HS lắng nghe.

HS quan sát.

GV chỉ vào các họa
tiết y/c hs gọi tên
họa tiết.

B1: Vẽ họa tiết vào
hình vng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

GV u cầu thời gian HS vẽ bài.
GV đi từng bàn quan sát, góp ý
cho HS.

4.Nhận xét, đánh giá( 5p)

GV cùng HS chọn và nhận xét,
xếp loại BT.

+ Họa tiết.

+ Màu sắc.
Nhận xét chung tiết học.

HS làm BT.

HS nhận xét.
HS lắng nghe.

Thực hành.

- Về nhà hoàn thành bài tập
- Chuẩn bị bài sau chu đáo

………

LỚP 4

Ngày soạn: 14/1/2019

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Sáng thứ 4, ngày 23/1/2019( 4A)
Chiều thứ 5, ngày 24/1/2019( 4C)
 Môn: Mĩ thuật

TIẾT 19: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I.Mục tiêu:

* Mục tiêu chung:

1. Kiến thức: - HS hiểu sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam.
2.Kĩ năng: - HS hiểu giá trị nghệ thuật của tranh, yêu quý nghệ thuật dân tộc 
3. Thái độ: - HS u thích mơn học.

*KNS: Giáo dục HS yêu mến nghệ thuật dân tộc (HĐ4).
* Mục tiêu riêng:

1. Kiến thức: - HS hiểu sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam.

2.Kĩ năng: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh yêu quý nghệ thuật dân tộc. 
3. Thái độ: - HS u thích mơn học.

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống.
- Học sinh: Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam

III. Hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,):

? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B. Bài mới:

* Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
* Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

1.Hoạt động 1 (7- 8,): Giới

thiệu vài nét về tranh dân gian
Đông Hồ

GV cho HS quan sát tranh dân
gian.

* GV nêu: - Đây là tranh dân
gian Việt Nam có từ lâu đời, là
một trong những di sản văn hóa
quưý báu của Mĩ thuật Việt
Nam...

- Tranh dân gian:

HS quan sát.

HS lắng nghe, cảm thụ.

+ Cá chép, gà mái...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đơng Hồ và tranh Hàng Trống
là hai dịng tranh nổi tiếng của
Việt Nam. Mỗi dịng tranh có
cách làm khác nhau, đề tài
phong phú: Lao động sản xuất,
lễ hội…

? Hãy kể một số tranh dân gian

Đông Hồ, Hàng Trống mà em
biết.

? Ngồi các dịng tranh trên em
cịn biết dịng tranh nào nữa.
* GV: Một số dòng tranh khác:
Tranh Làng Sình, tranh Kim
Hoàng.Nội dung tranh dân gian
thường thể hiện niềm mơ ước về
cuộc sống ấm no, hạnh phúc…
2.Hoạt động 2 (19- 20,): Xem

tranh: Lý ngư vọng nguyệt và
tranh Cá chép.

GV tổ chức cho HS thảo luận
nhóm.

Cho HS quan sát tranh SGK- 45.
? Tranh Lý ngư vọng nguyệt có
những hình ảnh nào.

? Hình ảnh nào là hình ảnh
chính, hình ảnh nào là hình ảnh
phụ.

? Tranh Cá chép có những hình
ảnh nào.

* GV: Tranh Lý ngư vọng

nguyệt có hai hình ảnh trăng,
trăng ở trên và trăng ở dưới. Còn
tranh Cá chép có đàn con vẫy
vùng quanh cá mẹ.

? Vậy hai bức tranh này có gì
giống và khác

HS trả lời theo hiểu biết.
HS lắng nghe.

HS thảo luận nhóm.
HS quan sát tranh SGK.
+ Cá chép, trăng, rong
rêu.

+ Cá là chính, rong rêu
là phụ

+ Cá mẹ, đàn con, hoa.
HS lắng nghe.

HS trả lời theo ý hiểu.

HS chú ý lắng nghe.

HS tiếp thu ý kiến của
GV.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nhau.

* GV tóm tắt: Hai bức tranh đều
vẽ về cá chép với thân hình uốn
lượn. Tuy nhiên tranh Hàng
Trống nhẹ nhàng, trau chuốt cịn
tranh Đơng Hồ nét vẽ khỏe
mạnh, dứt khốt...

GV tổ chức trị chơi: Tìm dịng
tranh.

3.Hoạt động 3 (2- 3,): Nhận

xét, đánh giá

GV nhận xét chung tiết học.
*KNS: Sau bài học em cần làm
gì để thể hiện long yêu mến
nghệ thuật dân tộc

Khen ngợi HS tích cực phát biểu
ý kiến.

C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):

- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.

</div>