2021.Người thực hiện Nguyễn thị Doan - lớp 4 tuổi B1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i><b> Thời gian thực hiện: 3 tuần</b></i>
<i><b> Tên chủ đề nhánh 2:</b></i>

<i><b>Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần </b></i>
<i><b> A. TỔ CHỨC CÁC </b></i>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>
<b>- THỂ</b>

<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân

-Chơi với đồ chơi ở các góc
theo ý thích.

<b>2. Điểm danh</b>

<b>- </b>Cơ điểm danh trẻ đến lớp

<b>3.Trò chuyện</b>

- Trò chuyện về “Lễ hội mùa
xuân”

<b>4.Thể dục sáng</b>

<b>+</b>Tập các động tác theo cô
- Động tác hô hấp: Thổi nơ
bay

- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước

- Chân: Đứng lần lượt từng
chân co cao đầu gối

- Bụng: Cúi gập người về
phía trước.

- Bật: Bật tách khép chân.
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8
nhịp)

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp
với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với
mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

Trẻ biết được tên của mình và

tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn
bè

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về
chủ đề đang thực hiện, kích
thích sự ham học hỏi hiểu biết
của trẻ

- Trẻ biết quan sát và diễn tả
bằng lời nói về những gì quan
sát được.

- Trẻ tập đúng động tác theo
cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo
dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về

chủ đề bốn mùa
trong năm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Từ ngày 25/01/2021 đến 26/02/2021</b></i>
<b>LỄ HỘI MÙA XUÂN </b>

<i><b>từ ngày 01 /02 /2021 đến ngày 05/02/2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

<b>- </b>Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào
bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

<b>2. Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

-Báo xuất ăn cho cơ ni

<b>3. Trị chuyện</b>

+ Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì khơng?

+ Mùa xn đến mọi người thường làm gì?

+ Ngài việc được bố mẹ cho đi chơi chúc tết thì các con còn
được đi những đâu chơi?

- Mùa xuân là mùa tưng bừng rạo rực nhất trong năm vì chúng
ta được đón tết nguyên đán vô cùng ý nghĩa của dân tộc việt
Nam đấy các con ạ

<b>4. Thể dục sáng:</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

<b>* Khởi động:</b>

- Cô dùng lắc xắc xơ cho trẻ đi thành vịng trịn và đi bằng các
kiểu chân kết hợp với bài hát “ bé chúc tết”

- Sau đó cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách
nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

<b>* Trọng động:</b>

- Cho trẻ tập các động tác.
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
- Chân: Nhún chân.

- Bụng: Cúi gập người về phía trước.

- Bật: Bật tách khép chân.

(Cơ cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

<b>* Hồi tĩnh: - </b>Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ
huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ dạ cơ

<b>- </b>Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự
hướng dẫn của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỒI</b>

<b>TRỜI</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích</b>

- Dạo chơi trong sân
trường, quan sát thời tiết
thiên nhiên của mùa thu
-Quan sát và trò chuyện về
lễ hội mùa xuân

<b>2.Trò chơi vận động:</b>
<b>- </b>Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Trò chơi: Cáo và thỏ

-Trò chơi: Nu na nu nống

<b>3. Chơi tự do. </b>

<b>- </b>Nhặt hoa lá về làm đồ
chơi, vẽ trên sân

- Trẻ biết cách quan sát.

- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ
mơi trường sạch để có bầu khơng
khí trong lành.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và
nhận xét các mùa trong năm

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị
chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo
ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn kết,
sự hợp tác nhóm.

<b>- </b>Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân
- Tạo sự thoải mái vui

-Sân trường sạch
sẽ.

- Sân chơi

- Lời bài hát
- Sân chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Hoạt động có mục đích</b>

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân.
Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

<i><b>* Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết</b></i>

- Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hơm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?

- Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa

<i><b>*Quan sát và trò chuyện về lễ hội mùa xuân</b></i>
<i><b>-Cho trẻ quan sát tranh </b></i>

+ Cơ có bức tranh gì đây ?
+ Mọi người đang làm gì đây?

+ Các con có được bố mẹ cho đi chợ tết chơi khơng?

=> Giáo dục trẻ :Khi được bố mẹ cho đi chơi các con phải
ngoan nghe lời bố mẹ không tự ý đi chơi một mình nhé !

<b>2.Trị chơi vận động</b>

<i>*Trị chơi “ Dung dăng dung dẻ”</i>

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau nối thành vòng tròng v à
đọc bài đồng dao dung dăng dung dẻ đến hết câu cuối thì ngồi
xụp xuống

* Trị chơi : Cáo và thỏ

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 2 vịng trịn là nhà của cáo và nhà của
thỏ Sau đó cơ mời 1 bạn làm cáo còn các bạn khác làm thỏ đi ăn
cỏ khi thấy cáo gừ lên 2- 3 tiếng thì các chú thỏ nhanh chân
chạy về chuồng của mình

- Luật chơi chú nào chậm chân mà bị cáo bắt sẽ phải đổi vai làm
cáo

* Trò chơi: “Nu na nu nống”

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên
làm cái và đọc bàì nu na nu nống và lần lượt đi đến từng bạn
đập tay vào cái chân của bạn đến câu cuối thì dừng lại và chân
của bạn đó sẽ co lại cứ tiếp tục như vây cho đến cuối cùng xem
chân bạn nào cịn duỗi thì bạn đó thua

+ Luật chơi : Bạn thua sẽ hát hoặc nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

<b>3. Chơi tự do</b>

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tự do trên sân và đồ chơi ngồi
trời.

- Cơ bao qt trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết

- Trẻ quan sát.

- Dạo chơi, tham quan,

quan sát cùng cô.

- Trời râm ạ
- Có nhiều mây
- Thời tiết se lạnh
- Bây giờ là mùa đơng
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
-Đi chợ tết ạ
-Có ạ

-Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT </b>
<b></b>
<b>-ĐỘNG</b>

<b></b>
<b> GĨC</b>

<b>* Góc phân vai</b>

<b>- </b>Nấu ăn,Bán hàng nấu ăn,
bán hoa quả

<b>* Góc xây dựng</b>

- Xây dựng nhà ở, xây
khn viên giải trí, xếp
đường đi

<b>* Góc Nghệ thuật</b>

- Biểu diễn các bài hát
múa, đọc thơ về chủ đề

<b>* Góc khoa học - thiên</b>
<b>nhiên</b>

- Chăm sóc cây cảnh tưới
nước cho cây

<b>* Góc học tập</b>

- Tơ màu tranh ảnh về lế
hội mùa xuân

- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với

bạn những suy nghĩ của mình,
mở rộng sự giao tiếp.

- Trẻ biết cách xây dựng nhà ở,
khuôn viên vườn hoa, đường đi

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

<b>-</b>Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ biết cách mở sách, xem
sách tranh về các mùa trong
năm

- Phát triển khả năng sáng tạo
cho trẻ

- Một số đồ hoa quả,
bánh kẹo

- Cửa hàng bán thức
ăn

- Bộ xếp hình, ngơi
nhà gạch, cây hoa,
thảm cỏ

- Dụng cụ âm nhạc

- Cây, xô chậu, gầu

tưới

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Thoả thuận trước khi chơi.</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

<b>2. Quá trình chơi.</b>

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

<b>* Góc phân vai:</b>

+ Con dự định chơi những gì?

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
- Ai sẽ là người bán hàng, người mua hàng ?

+ Nhiệm vụ người bán và người mua như thế nào ?

<b>* Góc xây dựng</b>

- Các bác xây cơng trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?

+ Để xây được nhà thì cần những ngun vật liệu gì?

<b>* Góc Nghệ thuật</b>

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát, múa thơ về chủ đề
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tun dương

<b>* Góc thiên nhiên</b>

-Bạn nào muốn chăm sóc cây nào ?
-Con sẽ chăm sóc cây như thế nào?
- Cơ cùng trẻ chăm sóc cây

<b>* Góc học tập</b>

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ tô màu khéo léo.

- Cô cùng trẻ tô màu về lế hội mùa xuân thật đẹp nhé!

<b>3. Kết thúc chơi.</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình. Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những
góc đạt được kết quả cao.

<b>- </b>Chủ đề Tết và mùa xuân
- Kể các góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo
như thế nào?

- Hoa, quà...

- Chúng tôi đang xây nhà ở,
khuôn viên và đường đi ạ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ về các
mùa trong năm

-Trẻ chăm sóc cây

- Sách tơ màu
-Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>

<b> động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>1.Trước khi ăn</b>

<b>2.Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

- Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

- Nước,xà phịng,
khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau

tay

- Khăn lau miệng

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1.Trước khi ngủ</b>

<b>2.Trong khi ngủ</b>

<b>3.Sau khi ngủ</b>

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau tay,
khăn lau miệng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

=>Giáo dục trẻ:

--Sử dụng tiết kiệm nước,vặn vòi nước nhỏ khi rửa tay

<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong

món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

<b>3.Sau khi ăn</b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay trước khi đi ngủ

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh

<b>1.Trước khi ngủ</b>

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

<b>2.Trong khi ngủ</b>

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

<b>3.Sau khi ngủ</b>

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

-Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn
hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn

- Cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ
ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>

<b> động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b> Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

<b>1.Ơn tập </b>

-Ơn kiến thức đã học
buổi sáng.

-Cho trẻ học sách LQ
với KNS, ATGT,và môi
trường xung quanh

-Giáo dục trẻ biết giữ
gìn bảo vệ mơi
trường,KNS,sử dụng
tiết kiệm điện nước.

<b>2. Chơi theo ý thích ở </b>
<b>các góc</b>

- Trẻ chơi theo ý thích ở
góc tự chọn

<b>3.Nêu gương</b>

-Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên truyện tên tác
phẩm.

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài
hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề

nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm
của bạn. của mình.

- Tranh ảnh về
chủ đề

-Sách

- Sách

- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng
nhạc

- Phách tre, xắc
xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ,
cờ, phiếu bé
ngoan.

- Phiếu bé ngoan

<b>Trả</b>

<b>trẻ</b> <b>1.Trả trẻ</b>

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố
mẹ-- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ơn tập</b>

-Trị chuyện xem tranh ảnh về Lễ hội mùa xuân
+Các con được học câu chuyện gì?

+ Câu chuyện nói về điều gì ?

- Hướng dẫn trẻ học sách Tốn, ATGT và sách mơi trường
xung quanh

-Cơ hướng dẫn những trẻ cịn chậm học sách

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và
biết sử dụng tiết kiệm điện nước

<b>2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn</b>

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
-> Giáo dụctrẻ

Chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi,biết thu dọn đồ chơi
sau khi chơi xong biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

<b>3.Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Bé chúc tết, tết đến rồi

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ trò chuyện
- Tré trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

<b>1.Trả trẻ</b>

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

<b>- </b>Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục</b>

<b> Ném trúng đích băng một tay</b>
<b> </b><i>TCVĐ:Về đúng nhà</i>

<b> HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>: Trò chuyện cùng trẻ

<b>I. Mục đích-Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>:

- Trẻ biết cách ném trúng đích bằng một tay

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.
- Biết cách chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng</b>:

- Rèn luyện kỹ năng ném cho trẻ

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay khi ném

<b>3. Thái độ</b>:

- Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục
. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi</b>

- Sân tập sạch sẽ, an toàn
- Túi cát,vạch đích

<b>2. Địa điểm</b>:
- Sân tập

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b> Hướng dân của giáo viên</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ

+ Ước mơ của các con lớn lên sẽ làm gì?

+ Các con phải làm gì để thực hiện được ước mơ đó?
*Giáo dục trẻ : Ăn đầy đủ các chất và tập thể dục thường
xuyên để có sức khỏe các con nhé

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ trả lời

-Vâng ạ

<b>2. Giới thiệu</b>

Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện VĐCB “ Ném
trúng đích bằng một tay”. Trước khi vào vận động cô
cùng các con khởi động nhé!

-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>a.Hoạt động 1: Khởi động</b>

Cho khởi động theo bài hát “Mời bạn lên tàu lửa”

-Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ. - Trẻ chuyển đội hình

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động:</b>
<i><b>- Tập bài tập phát triển chung</b></i>

+Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên(NM)
+ Chân Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+ Bụng: cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật tách khép chân

-Tập xong xếp làm 2 hàng dọc trước vạch chuẩn.

- Tập bài tập PTC
-3 lần x 8 nhịp
-3 lần x 8 nhịp
-2 lần x 8 nhịp
-2 lần x 8 nhịp

<b>- Vận động cơ bản:</b> “<b>Ném trúng đích bằng một tay ”</b>

<i>-Để thực hiện tơt vận động cơ bản này các con quan sát</i>
cô làm mẫu nhé!

- Cơ làm mẫu lần 1:khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp Giải thích

Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh “Chuẩn
bị”tay phải cầm túi cát đứng chân trước chân sau, khi có
hiệu lệnh “ném” tay cầm túi cát đưa từ trước ra sau, lên
cao lấy đà ném mạnh về phía trước, sau đó đi nhẹ nhàng
đứng về cuối hàng.

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện

- Cô cho từng trẻ thực hiện 2- 3 lần
-Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 tổ
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

<b>- </b>Trẻ quan sát,chú ý

- Làm mẫu
- Thực hiện

<i><b>- Trò chơi vận động: Về đúng nhà </b></i>

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trị chơi: “Về đúng
nhà'' Chúng mình có thích chơi khơng ?

- Cách chơi: Cô xếp những chiếc ghế giả làm ngôi nhà
xếp thành vịng trịn số ghế sẽ ít hơn số trẻ ,sau đó cho
trẻ đi thành vịng trịn và hát các bài hát về chủ đề khi có
hiệu lệnh “Về đúng nhà” trẻ sẽ phải chạy thật nhanh về
ngôi nhà của mình.

-Luật chơi:Trẻ nào khơng tìm được ngơi nhà của mình sẽ
phạt nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi,Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi

-Lắng nghe

- Trẻ chơi

<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<i><b>- </b></i>Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 ṿòng -trẻ đi nhẹ nhàng

<b>4.Củng cố giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập và chơi những gì?
- Cơ giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày</b> ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………..
………..
……….

<b>Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021</b>

<i> </i>

<b>Tên hoạt động: KPXH</b>

<b> Trò chuyện về lễ hội mùa xuân</b>
<b>Hoạt động bổ trợ</b>: Nghe hát “Sắp đến tết rồi”

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>
<b>1. Kiến thức</b>:

- Trẻ biết một số hoạt động trong lễ hội mùa xuân của địa phương

-Biết các loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi,giải trí trong ngày tết.

<b>2. Kỹ năng</b>:

- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát,phân loại ghi nhớ có chủ định.

<b>3. Thái độ</b>:

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động lễ
hội mùa xuân.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng đồ chơi</b>

<b>- </b>Tranh ảnh một số hoạt động trong lễ hội mùa xuân
- Nhạc bài hát về chủ đề

<b>2. Địa điểm</b>:

- Trong và ngoài lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>_{Hoạt động của trẻ}</b>

<b>1: Ổn định - trị chuyện .</b>

<b>-</b>Cơ hát cho trẻ nghe bài “Sắp đến tết rồi”
+Cả lớp mình vừa hát bài gì?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hơm nay cơ cho lớp minh cùng tìm hiểu về lễ hội mùa xuân
các con chú ý nhé!

<b> 3: Hướng dẫn </b>

<i><b>a.Hoạt động 1: Trò chuyện về lê hội mùa xuân</b></i>
<i><b>-Cho trẻ quan sát tranh về lễ hội mùa xn.</b></i>

+ Cơ có bức tranh nói về mùa gì ?

+ Đặc trưng của mùa xn là có hoa gì nở ?

+ Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến?

- Trẻ hát.
-Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

-Các con ạ mùa xuân là mùa đầu tiên trong năm,khi mùa xn
đến thì thời tiết ấm áp,có mưa phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân
đâm chồi nảy lộc,mùa xuân còn có ngày sđặc biệt đó là ngày têt

nguyên đán hay còn gọi là ngày têt cổ truyền của dân tộc đấy.
-Vậy hàng năm vào mùa xuân ở địa phương nơi các con sinh
sống thường có những hoạt động gì ?

+Con có được bố mẹ cho đi chơi khơng?

<i><b>* Cho trẻ quan sát hình ảnh đi lễ chùa .</b></i>

+ Bố mẹ các con có hay đi chơi ở những nơi này khơng ?
+Con có biết có những chùa nào khơng?

-Có rất nhiều chùa như chùa Trình,chùa Yên Tử,Chùa Ngọa
Vân đấy các con ạ

+ Đầu năm đi lễ chùa để làm gì ?

-Các con ạ! Vào dịp xuân đầu xuân năm mới mọi người hay đi
lễ chùa với ý nghĩa cầu mong cho gia đình của mình một năm
mới có nhiều sưc khỏe và may mắn đấy các con ạ

<i><b>* Cho trẻ quan sát hình ảnh một số trị chơi dân gian</b></i>

+Qua hình ảnh con biết tên được những trị chơi dân gian nào ?
+Ngồi những trò chơi này ra con còn biết trò chơi nào khác
khơng?

+Con có biết chơi những trị chơi này khơng?

<b> b.Hoạt động 2:Trị chơi: Chuyền cờ</b>

- Cách chơi: Cơ và trẻ ngồi theo vịng trịn cơ chuyền cờ cho
trẻ,cờ đến bạn nào bạn đó phải kể 1 món ăn hoặc 1 loại

bánh,mứt có trong ngày tết.Bạn nào khơng kể được phải nhảy
lị cị.

- Trong khi chơi cơ có thể hỏi:
+ Vì sao con biết món ăn này?
+ Món ăn này dùng vào lúc nào?

- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng và giáo dục vệ sinh

<b>4. Củng cố và giáo dục</b>

<b>- </b>Các con vừa được tìm hiểu về gì?

- Cơ giáo dục trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và
tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.

<b>5. Kết thúc- </b>Cơ cho trẻ hát“Sắp đến tết rồi” và ra ngồi chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể
-Có ạ

-Trẻ quan sát
-Có ạ

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời
-Trẻ kể
-Có ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ cùng chơi

-Về lễ hội mùa xuân ạ
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b> Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021</b></i>
<b>Tên hoạt động: văn học </b>

<b> truyện “Sự tích mùa xuân”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ:: </b>Trò chuyện với trẻ về mùa xuân

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên truyện, tên tác phẩm, nội dung truyện Sự tích mùa xn
- Trẻ biết kể theo cơ, nhập vai nhân vật trong truyện

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ tư duy cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc

<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

<b>II. Chuẩn bị </b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ</b>

- Tranh truyện, video sự tích mùa xuân
- Que chỉ

<b>2. Địa điểm</b>

- Lớp học.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức</b>

-Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề

gì khơng?

- Đó là chủ đề Tết và mùa xuân đấy các con ạ
- Các con cho cơ biết một năm có bao nhiêu mùa?

- Đúng rồi đó là mùa xn, hạ, thu và mùa đơng đấy các con ạ.
Khi thời tiết thay đổi hay còn gọi là giao mùa thì các con nhớ
phải giữ gìn cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ có câu chuyện rất hay cũng nói về mùa xuân đấy
các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “sự tích mùa xuân
nhé”!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>a.Hoạt động 1: Cơ kể truyện: “sự tích mùa xuân”.</b></i>

- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Ngày xưa trên trái đất chỉ có 3 mùa đó là mùa Hạ,
Thu, Đơng. Nhờ có bạn thỏ đã có lịng hiếu thảo với mẹ nên đã nghĩ ra
cách để đón mùa xuân. Nhờ có sự giúp đỡ của mng thú và các lồi
hoa lên đã đón được mùa xuân về. tin lan truyền khắp nơi nàng mùa
xuân xinh đẹp đã đến với trái đất. Thế là từ đó trái đất có 4 mùa Xuân,

- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

tinh.

* Giảng từ khó

- Các con có biết lịng hiếu thảo là như thế nào khơng?

=>Lịng hiếu thảo là sự kính trọng, lịng u thương, ơng bà cha mẹ
- Cơ cho trẻ đọc tên truyện: “Sự tích mùa xuân”

- Các con có muốn nghe cơ kể câu chuyện lại một nữa không ?
- Cô kể lần 3: Cho trẻ xem video câu chuyện

<i><b>b.Hoạt động 2:Đàm thoại</b></i>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Ngày xưa trong câu truyện có mấy mùa?
- Đó là những mùa nào? Còn thiếu mùa nào?
- Mùa xuân chỉ xuất hiện khi nào?

- Ai đã nghĩ ra cách để đón mùa xn?
- Vì sao bạn thỏ lại có ý nghĩ đó?

- Bạn thỏ đã nhờ ai giúp đỡ? Và điều kì diệu đó có được thực
hiện khơng?

- Cơ mùa xn đã tặng món q gì cho bạn thỏ?

* Giáo dục: Các con ạ! Nhờ có sự hiếu thảo của bạn thỏ và sự
đồn kết của mng thú và các lồi hoa mà các bạn đã đón
được mùa xuân về đấy vì vậy các con phải biết u thương kính
trọng những người thân trong gia đình mình nhé

<b>*c.Hoạt động 3:Dạy Trẻ Kể Chuyện</b>
<b>- </b>Cô dạy trẻ đọc từng câu.

+ Cả lớp đọc theo cô từng câu cho đến hết bài(2 lần)
- Cô mời luân phiên 3 tổ lên đọc

- Cô mời các nhóm, cá nhân trẻ lên đọc
- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc.

<i><b>d.Hoạt động 4: Trị Chơi” Đốn mùa”</b></i>

- Cách chơi: khi cơ đưa hình ảnh của 1 mùa bất kì nào đó nhiệm
vụ của các con sẽ đốn xem đó là mùa nào trong năm

- Luật chơi: Bạn nào đốn sai sẽ hát 1 bài

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lầnCô bao quát trẻ chơi

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục:Qua câu truyện này chúng mình thấy bạn thỏ hiếu
thảo với mẹ của mình và cần có tinh thần đồn kết giúp đỡ lẫn

nhau trong học tâp, cuộc sống và là những người con ngoan trò
giỏi nhé!

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc

-Có ạ
-

- Sự tích mùa xn
- Có 3 mùa Hạ, Thu,
Đơng ạ,Mùa xn ạ
- Có cầu vồng ạ
- Bạn thỏ ạ,

-Vì mẹ bạn bị ốm ạ
- Nhờ mng thú và
các lồi hoa

- Áo tráng tinh ạ

- Vâng ạ

-Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Sự tích mùa xuân

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>5. Kết thúc.</b>Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
……… ……….
………
………

<i><b>Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021</b></i>
<b>Tên hoạt động</b>:<b> LQVT</b>

<b> Đo độ dài 1 vật bằng một đơn vị đo </b>
<b>Hoạt động bổ trợ</b>: Hát bài hát Cháu vẽ ông mặt trời

<b>I. Mục đích- yêu cầu </b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết cách đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết nhận xét kết quả đo được

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả năng so sánh độ dài của 1 vật

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ tập trung hứng thú trong họat động

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- Của cô: thước đo, băng giấy dài, thẻ số
- Của trẻ: thước đo, băng giấy nhỏ hơn của cô

<b>2. Địa điểm</b>

-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời
nắng phải biết đội mũ

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô sẽ cùng các con “Đo độ dài 1 vật bằng một đơn

vị đo” nhé!

<b>3.Hướng dẫn</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Dạy trẻ đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo </b></i>

- Cô cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ:
+ Đây là gì?

+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào

- Cháu vẽ ông mặt trời
- Ông mặt trời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con hãy cùng
quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào nhé.

- Cô hướng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát:
Đặt đầu thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh
dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu thước đo
vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đo đến khi hết, sau khi đo xong
dùng thẻ số gắn để xác định kết quả đo.

- Cô đo 2 lần để trẻ quan sát
* Cho trẻ thực hành đo

- Chia trẻ thành 3 nhóm, cơ phát cho mỗi trẻ 1 băng giấy, yêu
cầu trẻ đo và gắn thẻ số

+ Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo?
- Cô kiểm tra kết quả đo của trẻ

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

<i><b>b.Hoạt động 2: Luyện tập củng cố </b></i>

- Cho trẻ thực hành đo độ dài của một số đồ vật trong lớp
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét kết quả của trẻ
- Cô bao quát và động viên trẻ.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

<b>4.Củng cố - giáo dục:</b>

- Hơm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích môn học.

<b>5.kết thúc</b>

-Nhận xét tuyên dương

- Dài ạ

-Vâng ạ

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đo đồ vật như sập
ngủ, bàn, tủ...

-Trẻ trả lời
- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………
………..………
………

<i><b>Thứ 6 ngày 05 tháng 02 năm 2021</b></i>
<b> Tên hoạt động: Tạo hình </b>

<b> xé dán hoa mùa xuân </b>

<b> Hoạt động bổ trợ: </b><i>Hát “Sắp đến tết rồi”</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết xé dán hoa mùa xn

- Trẻ biết xé các hình trịn, lá cây để tạo thành bông hoa

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng xác định bố cục, cân đối của hoa, cây
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b> 1.Đồ dung của cô và trẻ</b>
<b>*Đồ dùng cho giáo viên</b>

- Vở bé tập tạo hình, Giấy thủ cơng, hồ dán
- Bài hát “Sắp đến tết rồi”

- Giáo án

<b>*Đồ dùng cho trẻ</b>

- Sách tạo hình,Giấy thủ cơng, hồ dán

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
<b> </b> - Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức </b>

-Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
+Các con vừa hát bài hát gì ?
+Bài hát nói về điều gì ?
+Các con có thích tết không?

+Ngày tết các con được đi chơi ở những đâu?

=>Giáo dục trẻ :Luôn ngoan và vâng lời ông bà cha mẹ
mình.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ và các con cùng nhau xé dán những bông hoa
mùa xuân thật là đẹp nhé

<b>3.Hướng dẫn</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu</b></i>

- Các con quan sát xem cơ có bức tranh gì đây?

- Các con có nhận xét gì? (Bố cục, hình dáng, màu sắc, cách
dán hoa...)

- Chúng mình có muốn tự tay cắt dán nhưng bơng hoa mùa
xn thật là đẹp khơng?

-Vậy thì các con hãy chú ý xem cô làm mẫu trước nhé!

<i><b>b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện</b></i>

<i><b>- </b></i>Để cắt dán được bông hoa đẹp các con hãy quan sát lên cô
làm nhé!

-Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Về tết ạ
-Có ạ
-Trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trả lời
- Có ạ
- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cơ xé băng giấy màu vàng thành những hình trịn làm nhụy
hoa, sau đó cơ lấy băng giấy màu đỏ xé những cánh hoa thật
xinh xắn.

- Cơ sẽ dán hình trịn( màu vàng) vào giữa sau đó cơ dán các
cánh hoa xung quanh

- Các con thấy bông hoa đã đẹp chưa?( Cơ dán thêm 2- 3

bơng)

- Các con có muốn xé dán những bông hoa đẹp như thế này
không?

- Các con hãy lấy chiếc rổ phía sau lưng cơ đã chuẩn bị cho
các con nào!

<i><b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b></i>

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ xé hình trịn
làm nhụy, làm cánh hoa

- Hướng dẫn trẻ cách dán nhụy, cánh hoa được dãn đều
khoảng cách.

- Khuyến khích động viên trẻ. ( Mở nhạc cho trẻ nghe)

<i><b>d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm</b></i>

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cơ cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm
- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

- Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau
- Cơ tuyên dương

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa xé dán gì nào?

=>Giáo dục trẻ :vệ sinh lớp học và vệ sinh cá nhân tay chân
trẻ sạch sẽ

<b>5.Kết thúc</b>

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

- Rồi ạ

- Có ạ

-Trẻ lấy rổ

-Trẻ thực hiện

-Trẻ mang sản phẩm
lên trưng bày

- Nhận xét
- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát

- Xé dán bông hoa ạ

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>

<!--links-->