Kế hoạch dạy học Tuần 22 Lớp Hai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>/ Kế hoạch dạy học Tuần 22 Lớp HaiA. Tuaàn 20 03/01 đến 07/ 01 Thứ ngày. Môn. Tiết. Bài dạy. HAI 03/01. TĐ T ĐĐ. 58-59 96 20. Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù(•) Baûng nhaân 3 Traû laïi cuûa rôi(•). BA 04/01. CT T TNXH TC. 39 97 20 20. TĐ T KC. 60 98 20. NĂM 06/01. LTVC T TV. 20 99 20. Từ ngữ ……. hỏi khi nào ?Dấu ……….. chấm than Luyeän taäp Chữ hoa Q. Saùu 07/01. CT T TLV ATGT SHTT. 40 100 20. Möa boùng maây. TƯ 05/01. Gioù (*) Luyeän taäp. An toàn khi đi các phương tiện giao thông(•) Mùa xuân đến (*). Baûng nhaân 4 Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù(•). Baûng nhaân 5 Taû ngaén veà boán muøa(*). 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BUOÅI SAÙNG Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2004 Hoạt động tập thể. Tiết 1 : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN --------------------------------------------------Đạo đức Tiết 22 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ / TIẾT 2 . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : •- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau. •- Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. 2.Kĩ năng : Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày. 3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh, aûnh , Phieáu hoïc taäp, caùc taám bìa 3 maøu.. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : PP kieåm tra : -Cho HS laøm phieáu.  Em cảm thấy ngại ngần khi nói lời yêu cầu.  Nói lời yêu cầu đề nghị với người thân là khoâng caàn thieát.  Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuoåi.  Biết nói lời yêu cầu đề nghị là lịch sự tôn trọng người khác. -Đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Tự liên hệ. Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị của bản thân. -Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ ? Hãy kể lại một vài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 1. -Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng.. -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 2.. -Học sinh tự liên hệ. -Trao đổi thảo luận lớp . 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trường hợp cụ thể ? -Đại diện nhóm cử người trình bày. -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết thực hiện baøi hoïc. Hoạt động 2 : Đóng vai. Mục tiêu : Học sinh thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự khi muốn được người khác giúp đỡ. -Giới thiệu tình huống: -Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi chơi vào ngaøy chuû nhaät. -Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà một người quen. -Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút. -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đóng vai theo từng cặp. -Giaùo vieân yeâu caàu vaøi caëp hoïc sinh trình baøy.. -Thảo luận từng đôi một nội dung 3 tình huoáng. -Một vài cặp học sinh trình bày trước lớp. -Thảo luận , nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghị được giúp đỡ. -Nhaän xeùt. -Vài em đọc lại.. -Kết luận : Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp. Hoạt động 3 : Trò chơi “Văn minh lịch sự” Mục tiêu : Học sinh thực hành nói lời đề nghị lịch sự với các bạn trong lớp và biết phân -Quản trò nói : + Mời các bạn đứng lên. biệt giữa lời nói lịch sự và chưa lịch sự. + Mời các bạn ngồi xuống. -Giaùo vieân neâu luaät chôi. + Tôi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải. -Nếu là lời đề nghị lịch sự thì các bạn làm theo, còn nếu lời đề nghị chưa lịch -Nếâu là lời đề nghị lịch sự “tham gia”, không sự thì các bạn sẽ không thực hiện động taùc. lịch sự thì “không thực hiện”. -Học sinh thực hiện trò chơi. -Ai không thực hiện đúng luật sẽ bị phạt. -Làm phiếu/ Bài 4 trang 33 vở BT. -Nhận xét, đánh giá. -Chọn câu d : Hỏi mượn lịch sự và nếu bạn cho phép mới lấy dùng -Luyeän taäp. 4’ 1’. 3.Cuûng coá : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.. -Hoïc baøi.. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -------------------------------------------------------Toán Tieát 106 : KIEÅM TRA. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh : •-Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân bằng thực hành tính và giải bài toán. •-Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. 2. Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên : Đề kiểm tra. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Baøi cuõ : -Viết các tích sau dưới dạng tổng : 5 x 3 = 15 3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 9 x 2 = 18 25’ 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân bằng thực hành tính và giải bài toán. Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. Baøi 1 : Tính.  5 x 10 – 37  3 x 9 + 24  4 x 6 + 19  2 x 9 + 16 Baøi 2 : Vieát thaønh pheùp nhaân : o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 o 7 + 7 + 7 + 7 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 18 Bài 3 : Mỗi bạn diệt được 5 con ruồi. Hỏi 10 bạn điệt được mấy con ruồi ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Baûng con, 2 em leân baûng. 5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 9 x 2 = 9 + 9 = 18 -Kieåm tra.. Baøi 1 : Tính.  5 x 10 – 37 = 50 – 27 = 23  3 x 9 + 24 = 27 + 24 = 51  4 x 6 + 19 = 24 + 19 = 43  2 x 9 + 16 = 18 + 16 = 34 Baøi 2 : Vieát thaønh pheùp nhaân : o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 x 5 = 40 o 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 3 x 6 =18 Baøi 3 : Giaûi Soá con ruoài 10 baïn dieät : 5 x 10 = 50 (con ruoài) Đáp số : 50 con ruồi. Bài 4 : Vẽ một đường gấp khúc theo số đo sau : Bài 4 : HS vẽ đường gấp khúc và tính 2cm, 4cm, 3cm, 5cm và tính tổng độ dài của đường tổng độ dài : 2cm + 4cm + 3cm + 5cm = 14 (cm) gấp khúc đó ? 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đáp số : 14 cm. 4’ 1’. -Thu baøi chaám, nhaän xeùt. 3. Cuûng coá : Giaùo duïc -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.. -Hoïc thuoäc baûng nhaân 2.3.4.5. Tieáng vieät Tiết 1 : Tập đọc : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN / TIẾT 1. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. •-Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. •Hiểu : Hiểu nghĩa các từ : ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời …… -Hiểu ý nghĩa truyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách, trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi con người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng hợm mình xem thường người khác. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh : Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Baøi cuõ : -Goị 3 em đọc thuộc lòng bài “Vè chim” -Kể tên các loại chim có trong bài ? -Tìm những từ ngữ để gọi các loài chim ? -Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của các loài chim? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 25’ 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï đọan 1-2 Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn 1-2. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu lần 1 (phân biệt lời người kể và lời nhân vật). Nhấn giọng các từ ngữ : trí khôn, coi thường, chỉ có một, hàng trăm, cuống quýt, đằng trời, thọc ….. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em HTL baøi vaø TLCH. -Saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, …. -Thím khaùch, baø chim seû, ….. -Hay maùch leûo-chim khaùch, ……... -Moät trí khoân hôn traêm trí khoân.. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ :cuống quýt, naáp,reo leân, laáy gaäy, buoàn baõ. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> baøi. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý +Chợt thấy một người thợ săn/ chúng cuoáng quyùt naáp vaøo moät caùi hang.// cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải : (STV/ tr 32) -Tìm từ cùng nghĩa với : mẹo? - Đọc từng đoạn trong nhóm. -Nhaän xeùt . Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2, Gà Rừng vaø Choàn laø ñoâi baïn, caû hai ñang gaëp khoù khaên hoạn nạn. -Gọi 1 em đọc. -Trực quan :Tranh . Hỏi đáp : Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? -Khi gaëp naïn Choàn nhö theá naøo ?. - HS đọc chú giải: (STV / tr32) -HS nêu cùng nghĩa với mẹo là : mưu keá. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả baøi). CN - Đồng thanh (đoạn 1-2).. -1 em đọc đoạn 1-2.. 4’. -Chốn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao ? Mình thì coù haøng traêm. -Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì . -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh của Chồn và -Quan sát tranh “Chồn và Gà Rừng” Gà Rừng. -Nhận xét. Vì sao Chồn không nghĩ ra được kế gì ? -Vì Chồn không có trí thông minh chỉ có thói kiêu căng hợm mình. -1 em đọc đoạn 1-2. 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2.. 1’. Chuyeån yù : Soá phaän cuûa Choàn seõ ra sao vaø Gaø Rừng nghĩ ra mưu mẹo gì để cả hai thoát nạn, chuùng ta seõ tìm hieåu tieáp qua tieát 2. -Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.. -------------------------------------------------------BUOÅI CHIEÀU Tieáng vieät Tiết 2 : Tập đọc: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN / TIẾT 2. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Đọc. ••-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. •-Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. •Hiểu : Hiểu nghĩa các từ : ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời …… -Hiểu ý nghĩa truyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách, trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi con người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. 2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng hợm mình xem thường người khác. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh : Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài. -Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng ? -Khi gaëp naïn Choàn nhö theá naøo ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhaân vaät. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4. -Luyeän phaùt aâm. -Luyeän ngaét gioïng :. -Giảng từ : (phần chú giải GK/ tr 32) Đọc từng câu. Đọc cả đoạn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em đọc đoạn 1-2 và TLCH.. -Moät trí khoân hôn traêm trí khoân/ tieáp.. -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ : thọc, quẳng, thình lình, vuøng chaïy. -Luyện đọc câu dài : -Chồn bảo Gà Rừng :”Một trí khôn cuûa caäu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình”/ (gioïng thaùn phuïc, chaân thaønh) -HS nhắc lại nghĩa các từ : đắn đo, thình lình. -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến heát. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. - Đồng thanh (đoạn 3-4).. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 3-4, biết lúc nào Chồn cũng xem thường bạn. Gà Rừng đã làm cho Chồn thức tỉnh không kiêu căng hợm hỉnh nữa. -1 em giỏi đọc đoạn 3-4. Lớp theo dõi Hỏi đáp : đọc thầm. -Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để -Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn ? đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang. -Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao ? -Chồn thay đổi hẳn thái độ, nó tự thaáy moät trí khoân cuûa baïn coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình. -Thaûo luaän choïn teân ñaët cho chuyeän : -Choïn moät teân khaùc cho chuyeän ? 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Gặp nạn mới biết trí khôn. +Chồn và Gà Rừng.. 4’. 1’. +Gà Rừng thông minh. -Giải thích .Đại diện nhóm giải thích. -Luyện đọc lại : -Đọc theo phân vai. -Nhaän xeùt. -3-4 em thi đọc lại truyện. 3. Củng cố : -Em thích con vật nào trong chuyện ? -Gà Rừng vì nó bình tĩnh thông minh lúc hoạn nạn. Vì sao ? -Thích Chồn vì Chồn đã hiểu ra sai -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét lầm của mình, đã biết khiêm tốn quý troïng baïn. -Đọc bài. Kể cho người thân nghe -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. caâu chuyeän. ------------------------------------------------------Toán / ôn. ÔN : PHÉP NHÂN 2.3.4.5 VAØ GIẢI TOÁN .. I/ MUÏC TIEÂU :. 1.Kiến thức : Củng cố phép nhân 2.3.4.5. và giải toán . 2.Kĩ năng : Tính nhanh, đúng, chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Phieáu baøi taäp. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 35’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giaùo vieân neâu yeâu caàu oân taäp -Cho hoïc sinh laøm phieáu . 1.Tính : 3x8= 4x9= 2x5= 5 x 10 = 2.Tính :  3 x 7 – 14  2 x 9 + 10  4 x 5 + 17 3.Mỗi can có 3 lít nước mắm. Hỏi 8 can như vậy có bao nhiêu lít nước mắm ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Ôn : Phép nhân 2.3.4.5 giải toán -Laøm phieáu. 1.Tính : 3 x 8 = 24 4 x 9 = 36 2 x 5= 10 5 x 10 = 50 2. Tính :  3 x 7 – 14 = 21 – 14 = 7  2 x 9 + 10 = 18 + 10 = 28  4 x 5 + 17 = 20 + 17 = 37 3. Toùm taét : 1 can : 3 lít 8 can : ? lít Giaûi Số lít nước mắm trong 9 can : 3 x 8 = 24 (l) Đáp số : 27 lít nước mắm. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng nhân 25. -Hoïc thuoäc baûng nhaân 25.. Hoạt động tập thể Tiết 2 : SINH HOẠT VUI CHƠI : TRÒ CHƠI : “TÌM TÊN CÂY CÓ CHỮ S HOẶC X” I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Cung cấp cách viết đúng tên một số loài cây bắt đầu bằng s hay x. 2.Kĩ năng : Luyện phản xạ nhanh khi nghe đọc và viết. 3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Baûng ñính, phaán, baûng . 2.Hoïc sinh : giaáy buùt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm tên cây có chữ s - x” Mục tiêu : Nhận biết nhanh tên một số loài cây bắt đầu bằng s hoặc x. -Giaùo vieân yeâu caàu chia nhoùm. -Chia 4 nhoùm. -Phaùt giaáy buùt cho nhoùm. -Dựa vào chủ đề Học tập, trong khoảng thời gian 5 -Đại diện nhóm nhận giấy bút. phuùt, moãi nhoùm coá gaéng tìm thaät nhieàu teân moät soá loài cây bắt đầu bằng s hoặc x vào giấy đã ghi sẵn tên nhóm, sau đó lên dán bảng. Nhóm nào tìm được -Tên cây bắt đầu bằng s : sung, sâm, nhiều tên nhất thì nhóm đó thắng cuộc. súng, sấu, su su, sả, sú, so đũa, sa nhaân, si. -Tên cây bắt đầu bằng x : xoan, xoài, xà cừ …. -Nhaän xeùt. -Chaám ñieåm nhoùm, nhaän xeùt. Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Hoa lá mùa xuân. Muïc tieâu : OÂn taäp baøi haùt “Hoa laù muøa xuaân” đúng nhịp, lời ca. -Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời của bài hát -Hoa lá mùa xuân. Nhạc và lời : Hoàng Hà. (SGK/ tr 19). Giaùo vieân haùt maãu . -1 em đọc lại. Học sinh hát theo. -Hướng dẫn hát từng câu cho đến hết. -Đồng ca, đơn ca. -Hát kết hợp vỗ tay. -Đồng ca lại toàn bài/ 2 lần. -Tập hát đúng nhịp bài hát. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại bài.. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 17 tháng 2 năm 2004 BUOÅI SAÙNG Theå duïc Tieát 43 : OÂN MOÄT SOÁ BAØI TAÄP ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG. TROØ CHÔI “NHAÛY O” ( Giaùo vieân chuyeân traùch daïy ) --------------------------------------------------------------Tieáng vieät Tieát 3 : Keå chuyeän : MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : •- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. •- Đặt tên được cho từng đoạn truyện . 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể, nhận xét được ý kiến của bạn, kể tiếp được lời của bạn. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Tranh “Moät trí khoân hôn traêm trí khoân”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : Goïi 4 em noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän “ Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng” -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Tranh : Bức tranh minh họa cho câu chuyện nào ? -Tieát keå chuyeän hoâm nay chuùng ta seõ quan saùt tranh vaø keå laïi caâu chuyeän “Moät trí khoân hôn traêm trí khoân”. Hoạt động 1 : Đặt tên cho từng đoạn truyện . Mục tiêu : Biết đặt tên được cho từng đoạn truyeän . -Gọi 1 em đọc yêu cầu bài 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -4 em keå laïi caâu chuyeän “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng” vaø TLCH.. -Moät trí khoân hôn traêm trí khoân -1 em nhắc tựa bài.. -1 em đọc yêu cầu , đọc cả mẫu. -4 em noái tieáp nhau neâu yeâu caàu cuûa -GV giải thích : Tên mỗi đoạn của câu chuyện cần bài. Lớp đọc thầm. thể hiện được nội dung chính của đoạn. Tên đó có theå laø moät caâu nhö “Chuù Choàn kieâu ngaïo” coù theå laø -Đọc thầm đoạn 1-2. mộ cụm từ như “Trí khôn của Chồn” . -Vì sao tác giả lại đặt tên cho đoạn 1 là Chú Chồn -Vì đoạn này kể về sự kiêu ngạo hợm hónh cuûa Choàn. kieâu ngaïo ? -Nội dung của từng đoạn truyện đó. -Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được điều 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gì ? -Haõy suy nghó vaø ñaët teân khaùc cho truyeän maø vaãn thể hiện nội dung của đoạn truyện này ? -GV yeâu caàu chia nhoùm .. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn truyện. Mục tiêu : Biết nhìn tranh kể lại từng đoạn . -Bước 1.. -HS suy nghĩ và trả lời / nhiều em. -Chia nhoùm thaûo luaän ñaët teân cho 3 đoạn truyện còn lại. -Đại diện nhóm trình bày. Đoạn 2 : Trí khôn của Chồn/ Chồn và Gà Rừng gặp nguy hiểm … Đoạn 3 :Trí khôn của Gà Rừng/ Gà Rừng thể hiện trí khôn ……. Đoạn 4 : Gà Rừng và Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng …… -Nhaän xeùt, boå sung.. -Keå trong nhoùm -Moãi nhoùm caùc baïn cuøng nhau keå laïi một đoạn của câu chuyện. -Nhaän xeùt boå sung. -Kể trước lớp. Các nhóm trình bày. -Bước 2 . -Nhaän xeùt. -GV gợi ý cho học sinh còn lúng túng. Đoạn 1 : Gà Rừng và Chồn là đôi bạn nhưng Chồn -Chồn luôn coi thường bạn : có tính xấu gì ? Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế -Cậu có bao nhiêu trí khôn ? -Mình chæ coù moät trí khoân. naøo ? -Ít theá sao ? Mình thì coù haøng traêm. -Đôi bạn gặp người thợ săn, vội nấp Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn ? vaøo hang.Reo leân choïc gaäy vaøo hang. -Người thợ săn đã làm gì ? -Caäu coù traêm trí khoân nghæ keá gì ñi. -Gà Rừng nói gì với Chồn ? -Chồn sợ hãi buồn bã chẳng có trí -Lúc đó Chồn như thế nào ? khôn nào trong đầu. -Mình sẽ làm thế cậu cứ thế nhé. Đoạn 3 : Gà Rừng nói gì với Chồn ? -Giả vờ chết….. bỗng vùng chạy ông -Gà Rừng nghĩ ra mưu mẹo gì ? ta đuổi theo thời cơ cho Chồn chạy troán. Đoạn 4 : -Khieâm toán. -Sau khi thoát nạn thái độ của Chồn ra sao ? -Moät trí khoân cuûa caäu coøn hôn caû -Chồn nói gì với Gà Rừng ? traêm trí khoân cuûa mình. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. -4 em keå noái tieáp 1 laàn. Hoạt động 3 : Kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu chuyện với -Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ caâu chuyeän. giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ nét mặt. -Học sinh kể theo vai : Người dẫn -Yeâu caàu keå theo vai (coù trang phuïc) chuyện, thợ săn, Gà Rừng, Chồn. -Nhaän xeùt : gioïng keå, ñieäu boä, neùt maët. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4’. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. 3. Cuûng coá : Khi keå chuyeän phaûi chuù yù ñieàu gì ?. 1’. -Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện .. -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ.. -Phaûi coù tính khieâm toán khoâng neân kiêu căng hợm hĩnh. -Taäp keå laïi chuyeän.. ------------------------------------------------------Toán Tieát 107 : PHEÙP CHIA. I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân, - Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia. 2. Kĩ năng : Rèn tính nhân, chia nhanh, đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân : taám bìa 6 oâ vuoâng. Ghi baûng baøi 1-2. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Baøi cuõ : -Nhaän xeùt baøi kieåm tra. 25’ 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép nhân , chia, mối quan heä. Muïc tieâu : Nhaän bieát pheùp nhaân coù moái quan hệ với phép chia. A/ Pheùp nhaân : -Giaùo vieân vieát : 3 x 2 = 6 -Moãi phaàn coù 3 oâ , vaäy 2 phaàn coù maáy oâ ? -Vaäy 3 x 2 = ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Kieåm tra. -Pheùp chia.. -2 phaàn coù 6 oâ. 3 x 2 = 6. -Hoïc sinh vieát : 3 x 2 = 6.. B/ Pheùp chia cho 2 : -Trực quan : ------------------Giaùo vieân keû 1 gaïch ngang treân hình veõ. -Hoûi : 6 oâ chia thaønh 2 phaàn baèng nhau moãi phaàn coù -Moãi phaàn coù 3 oâ. maáy oâ ?. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Ta đã thực hiện một phép tính mới, đó là phép chia: “Saùu chia hai baèng ba” . -Vieát laø 6 : 2 = 3, daáu : goïi laø daáu chia. -Nhaän xeùt. C/ Pheùp chia cho 3 : -Trực quan : 6 ô vuông. -6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ?. -Vieát : 6 : 3 = 2. -Nhaän xeùt. D/ Mối quan hệ giữa phép nhân và chia. -Moãi phaàn coù 3 oâ, 2 phaàn coù ? oâ. -3 x 2 = 6. -Coù 6 oâ chia thaønh 2 phaàn baèng nhau moãi phaàn coù maáy oâ ? 6 : 2 = 3 -Coù 6 oâ chia thaønh 3 phaàn baèng nhau moãi phaàn coù maáy oâ ? 6 : 3 = 2 -Từ một phép nhân ta có thể lập mấy phép chia tương ứng ? 6:2=3 3x2=6 6 : 3 = 2. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục tiêu : Biết viết, đọc và tính kết quả của pheùp chia. Baøi 1 : Yeâu caàu gì ? -GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ và tính theo maãu.. -Nhaän xeùt. Baøi 2 : Yeâu caàu HS laøm baøi.. 4’. -HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia.. -Quan saùt. -Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thaønh 2 phaàn. Ta coù pheùp chia “saùu chia ba baèng hai” . -HS vieát baûng con 6 : 3 = 2.. -Coù 6 oâ. Vieát 3 x 2 = 6 -Coù 3 oâ. Vieát 6 : 2 = 3. -Coù 2 oâ. Vieát 6 : 3 = 2 -2 phép chia tương ứng .HS viết : 6:2=3 3x2=6 6 : 3 = 2.. -1 em neâu yeâu caàu : Cho pheùp nhaân viết 2 phép chia tương ứng. a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3. c/ 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 -Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi. -HS làm vở. (làm tương tự bài 1). -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. a/ 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4.. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Cuûng coá : 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.. -Học bảng nhân và tự học bảng chia.. ------------------------------------------------------Ngheä thuaät Tieát 22: Kó thuaät : GAÁP, CAÉT DAÙN PHONG BÌ/ TIEÁT 2 . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt, dán phong bì. 2.Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được phong bì. 3.Thái độ : Thích làm phong bì để sử dụng. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : •- Phong bì mẫu. Mẫu thiệp chúc mừng. •- Quy trình gaáp, caét, daùn phong bì. -Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? Trực quan : Mẫu : Phong bì. -Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt dán phong bì. -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét. Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát quan saùt, nhaän xeùt caùch gaáp, caét, daùn phong bì. -Maãu. -Phong bì coù hình gì ? -Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?. Hoạt động 2 : Thực hành . Mục tiêu : Biết thực hành gấp cắt dán phong bì -Giáo viên hướng dẫn mẫu. -Trực quan : Quy trình gấp , cắt, dán phong bì. -Bước 1 : Gấp phong bì. -Bước 2 : Cắt phong bì.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Gaáp caét daùn phong bì / tieát 1. -2 em lên bảng thực hiện các thao tác gaáp.- Nhaän xeùt.. --Gaáp, caét, daùn phong bì/ tieát 2.. -Quan saùt. -Hình chữ nhật. -Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhaän”. -Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng. Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh coøn laïi.. -Thực hành. Bước 1 : Gấp phong bì. Bước 2 : Cắt phong bì. Bước 3 : Dán thành phong bì.. -Bước 3 : Dán thành phong bì.. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm. -Hoàn thành và dán vở. -Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương. -Đánh giá sản phẩm của học sinh. -Đem đủ đồ dùng. Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán. MAÃU:. -------------------------------------------------------BUOÅI CHIEÀU Tieáng vieät Tieát 4: CHÍNH TAÛ- (NGHE VIEÁT) : MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN . PHAÂN BIEÄT D/ R/ GI, DAÁU HOÛI/ DAÁU NGAÕ . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn : r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh con người nếu có tài có đức luôn được tôn trọng. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Một trí khôn hơn trăm trí khôn ” . Viết sẵn BT 2a,2b. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Baøi cuõ : -Giáp viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai. -Nhaän xeùt. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. Mục tiêu : Viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khoân. a/ Noäi dung baøi taäp cheùp ; -Trực quan : Bảng phụ. -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . -Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong lúc daïo chôi ?. b/ Hướng dẫn trình bày . -Tìm câu nói của người thợ săn ? -Câu nói đó được đặt trong dấu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Vieát baøi. -Giáo viên đọc cho HS (đọc từng câu, từng từ ). -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Mục tiêu : Học sinh viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn :r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngaõ. Baøi 2 : Yeâu caàu gì. -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 64).  reo – giaät – gieo.  giaû – nhoû – ngoõ heûm . Baøi 3 : Yeâu caàu gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -3 tiếng bắt đầu bàng tr/ ch. -3 tieáng coù vaàn uoât/ uoâc. -Chính taû (nghe vieát) : Moät trí khoân hôn traêm trí khoân .. -2-3 em nhìn bảng đọc lại. -Chúng gặp người đi săn, cuống quýt nấp vào một cái hang. Người thợ săn phấn khởi phát hiện thấy chúng, lấy gaäy thoïc vaøo hang baét chuùng. -Có mà trốn đằng trời. -Câu nói đó được đặt trong dấu ngoặc keùp, sau daáu hai chaám. -HS nêu từ khó : buổi sáng, cuống quyùt, reo leân …. -Vieát baûng . -Nghe đọc, viết vở. -Doø baøi.. -Chọn bài tập a hoặc bài tập b. -Ñieàn r/ d/ gi vaøo choã chaám . -3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. -Nhaän xeùt.. -Tìm vaø vieát caùc tieáng vaøo choã chaám.. -GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm vào -Làm nháp. - 1 em đọc kết quả. Nhận xét. baûng con hay nhaùp. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4’ 1’. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 64). a/ Mát trong từng giọt nước hoà tiếng chim. Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung. b/ Vẳng từ vườn xa. Chim caønh thoû theû. … Em đứng ngẩn ngơ. 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS vieát đúng chính tả và làm bài tập đúng. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.. ------------------------------------------------------Anh vaên (Giaùo vieân chuyeän traùch daïy) ------------------------------------------------------Theå duïc/ TC Tiết 22 : SINH HOẠT TRÒ CHƠI (Giaùo vieân chuyeân traùch daïy) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BUOÅI SAÙNG Thứ tư ngày 18 tháng 2 năm 2004. Ngheä thuaät Tieát 22 : Aâm nhaïc : OÂN TAÄP BAØI HAÙT “HOA LAÙ MUØA XUAÂN” I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca . 2.Kó naêng : Taäp haùt goïn tieáng, theå hieän tính chaát vui töôi trong saùng cuûa baøi . 3.Thái độ : Hát kết hợp vận động (hoặc múa đơn giản) . II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Thuoäc baøi haùt “Hoa laù muøa xuaân” baêng nhaïc, maùy nghe, nhaïc cuï. 2.Hoïc sinh : Thuoäc baøi haùt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 35’ Hoạt động 1 : Ôn bài hát “Hoa lá mùa xuân” Mục tiêu : Các em biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài “Hoa lá mùa xuân” -Hoïc sinh haùt laïi -Cho hoïc sinh nghe baêng baøi haùt . -GV sửa chữa sai sót, hướng dẫn phát âm gọn tiếng, rõ lời và lấy hơi đúng chỗ. -Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp .. -Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2. Toâi laø laù/ toâi laø hoa./ Toâi laø hoa/ laù hoa muøa xuaân./ 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Dạy hát đối đáp (chia nhóm) .. -Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2 : Hát kết hợp vận động phụ hoạ. Mục tiêu : Biết hát kết hợp vận động phụ họa. -Tập cho học sinh vài động tác múa đơn giản , vận động phụ họa. -Nhaän xeùt. -Tròchơi “Đố vui” . Gõ đệm theo nhịp phách tiết tấu lời ca. Nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại bài.. -Tập hát đối đáp theo các câu hát. -Chia 2 nhoùm . Nhoùm 1 : Toâi laø laù …… muøa xuaân . Nhóm 2 : Tôi cùng múa… mừng xuân Nhóm 1 : Xuân vừa đến ….. đẹp tươi. Nhóm 2 : cho nhựa mới ….. -Cả hai nhóm cùng hát : Cho người muoân tieáng ca roân vang nôi nôi.. -Chia nhóm thực hiện động tác. -Biểu diễn trước lớp. -Học sinh thực hiện (SGV/ tr 49). -Taäp haùt laïi baøi .. ---------------------------------------------------------Tieáng vieät Tiết 5 : Tập đọc – CHIM RỪNG TẬY NGUYÊN . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Đọc •-Đọc trôi chảy toàn bài. -Đọc đúng những tiếng khó : Y-rơ-pao, rung động, mênh mông, ríu rít, kơ púc, rướn …. Ngắt nghỉ hơi đúng . -Biết đọc nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm : rung động, mênh mông, ríu rít, chao lượn . •Hiểu : Hiểu nghĩa các từ ngữ : chao lượn, rợp, hòa âm, thanh mảnh •-Hiểu nội dung : Chim rừng Tây Nguyên có rất nhiều loài, với những bộ lông nhiều màu saéc, tieáng hoùt hay . 2.Kĩ năng : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên , yêu loài vật, bảo vệ môi trường. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Tranh “Chim rừng Tậy Nguyên”. Bản đồ Việt Nam, Bảng phụ kẻ sẵn câu 2. 2.Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät/ taäp 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài “Một trí khôn hơn trăm -3 em đọc và TLCH. trí khoân” vaø TLCH. -Tìm những câu nói lên thái độ coi thường của Chồn đối với Gà Rừng ? -Vì sao một trí khôn của Gà Rừng hơn được cả trăm 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> trí khoân cuûa Choàn ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 25’ 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Trực quan : Treo bản đồ Việt Nam và giới thiệu vùng đất Tậy Nguyên Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng những tiếng khó : Y-rơ-pao, rung động, mênh mông, ríu rít, kơ púc, rướn …. Ngắt nghỉ hơi đúng . Biết đọc nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm : rung động, mênh mông, ríu rít, chao lượn . -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng đọc êm ả nhấn giọng các từ ngữ : rung động, mênh mông, ríu rít, chao lượn, rợp, vi vu vi vút, hòa âm, trắng muốt, đỏ chót, rướn, lanh lãnh, rộn vang) -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ. Đọc từng câu : -Giáo viên uốn nắn cách đọc của từng em.. -Đọc từng đoạn : Chia 3 đoạn. -Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :. -Chim rừng Tậy Nguyên .. -Theo dõi đọc thầm. -1 em đọc lần 2.. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS luyện đọc các từ ngữ: Y-rơ-pao, ríu rít, meânh moâng, vi vu vi vuùt, traéng muoát, lanh laûnh, quanh hoà, roän vang. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. +Mỗi lần đại bàng vỗ cánh/ lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm/ giống như có hàng trăm chiếc đàn/ cùng hòa âm.// +Những con chim kơ púc/ mình đỏ chót và nhỏ như quả ớt/ cố rướn cặp moû thanh maûnh cuûa mình/ hoùt leân lanh laûnh/ nghe nhö tieáng saùo.// -HS đọc các từ chú giải (STV/ tr 35). -Hướng dẫn học sinh đọc các từ chú giải. -Kết hợp giảng thêm từ : trắng muốt : trắng đẹp, tạo caûm giaùc mòn maøng. -Trực quan : Cho học sinh xem các loài chim có trong -Quan sát. baøi. -Chia nhóm:đọc từng đoạn trong Đọc từng đoạn trong nhóm. nhóm. Đọc cả bài. -Nhận xét, kết luận người đọc tốt nhất. -Thi đọc giữa đại diện các nhóm đọc noái tieáp nhau. -Nhaän xeùt. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu nghĩa các từ ngữ : chao lượn, rợp, hòa âm, thanh mảnh. Hiểu nội dung : Chim rừng Tây Nguyên có rất nhiều loài, với những bộ lông nhieàu maøu saéc, tieáng hoùt hay . Hỏi đáp : 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim gì?. 4’. 1’. -Đọc thầm. -Có đại bàng chân vàng mỏ đỏ, thiên -Tìm từ ngữ tả hình dáng, tiếng kêu, hoạt động của nga, kơ púc và nhiều loài chim khác. -Cả lớp đọc thầm đoạn tả 3 loài chim đại bàng, thiên nga, kơ púc ? chim, trả lời. -Baûng phuï : GV ghi baûng.  Các loài chim : đại bàng. -Chim đại bàng, thiên nga, kơ púc về -Hình daùng : / hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động. -Màu sắc : Chân vàng mỏ đỏ. -Tieáng keâu : / -Hoạt động : + Khi chao lượn bóng che rợp mặt đất. + Khi vỗ cánh phát ra những tiếng vi vu vi vút giống như có hàng trăm chiếc đàn cùng hòa aâm.  Các loài chim : Thiên nga. -Maøu saéc : Traéng muoát. -Hoạt động : đang bơi dưới hồ.  Các loài chim : Kơ púc. -Hình dáng : nhỏ như quả ớt, nhỏ thanh mảnh. -Màu sắc :mình đỏ chót. -Tieáng keâu : Tieáng hoùt lanh laûnh nhö tieáng saùo. -Luyện đọc lại : -Nhận xét, tuyên dương các em đọc tốt, cho điểm. -4-5 em thi đọc lại bài văn. Nhận xét. 3.Củng cố : Qua bài “Chim rừng Tây Nguyên” và -Có rất nhiều loài chim, trong đó có bài “Vè chim” em có nhận xét gì về các loài chim ? -Các loài chim sống trên đất nước ta là tài sản quý nhiều loài chim đẹp sống ở nước ta. của thiên nhiên, mọi người đều phải bảo vệ chúng. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Đọc bài, xem trước ảnh - Đọc bài, xem trước ảnh các loài các loài chim chim. -------------------------------------------------------------Toán Tieát 108 : BAÛNG CHIA 2 .. I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Lập bảng chia 2. Thực hành chia 2 . 2.Kĩ năng : Làm tính chia đúng, nhanh, chính xác . 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Caùc taám bìa moãi taám bìa coù 2 chaám troøn . 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>