Ke hoach phu dao hoc sinh yeu kem mon hoa 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.63 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KÕ ho¹ch båi dìng häc

sinh u kém môn hoá học 8

Năm học: 2008

2009

I.

c im tỡnh hỡnh

1. Thuận lợi :

- Hầu hết học sinh yêu thích môn hoá học, chăm chỉ học tập và làm bài tập ở
nhà.Đến lớp chăm chú nghe giảngvà tích cực xây dựng bài.

- Nh trng to iu kin về cơ sở vật chất để tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém
ngay từ đầu năm học.

- Phần lớn phụ huynh quan tâm đến việc học tập của các em. Tạo điều kiện cho
các em có đầy đủ sách giáo khoa, vở bài tập và các dụng cụ cần thiết khác cho
học tập, và đều dành thời gian cho cỏc em hc tp nh.

- Môn hoá học sát với thực tiễn việt nam và sát với năng lực t duy,tâm lí lứa tuổi
của các em, kích thích sự say mê học tập của các em.

2. Khó khăn :

- Còn một số bộ phận học sinh cha thật sự chăm học. Các em không chịu khó
đầu t thêi gian cho häc tËp. RÊt Ýt häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ

- Mặt bằng chung của học sinh lớp 8 là rất yếu. Có rất nhiều em mất gốc ngay
từ các lớp dới nên các em thờng chán nản, không tập trung trong giờ học và
không chịu đọc sách xây dựng bài.

- Một số bộ phận phụ huynh nhận thức cha thật sự nghiêm túc về việc học tập
của con em mình. Cịn tranh thủ thời gian của các em để làm các công việc nhà.
- Những em thuộc đối tợng học sinh yếu kém cha nhiệt tình trong học tập.
Khơng tham gia đầy đủ các buổi học phụ đạo.

3. ChÊt lỵng häc tËp cña häc sinh.

- Qua nắm bắt kết quả khảo sát của học sinh, thấy đợc kết quả nh sau;
Lớp Sĩ

sè

Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

8A 40 2 5.0 7 17.5 21 52.5 8 20 2 5.0

8B 41 2 4.9 8 19.5 20 48.9 10 24.3 1 2.4

C¶
khèi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4. Theo dâi kÕt qu¶ häc tËp cđa häc sinh u kém.

LớP 8a

ST

T Họ và tên T9 T10 T11 T12 T1 T2 T3 T4 T5

1 NguyÔn ViÕt Anh 2.5 3 3.5 3 3.5 4 4.5
2 Mai TuÊn Anh 3 3.5 4 5 6 5 5.5
3 Ngun ThÞ H»ng 3.5 3.5 4 4.5 5.5 5 5
4 Nguyễn Văn Hiếu 4 4.5 5 4 4.5 4 4.5
5 LÃ Văn lơng 2.5 3.5 3 3.5 3 4 4
6 Mai Đức Thành 3.5 3.5 2.5 3 3 3.5 0
7 Nguyễn Thị Thắm 4 5.5 4 5 5.5 5 5
8 Đặng Hữu Thuỷ 3.5 4 4 4 3.5 4 4.5
9 Nguyễn Đức Hoàng 3.5 3.5 4 4 4 4.5 4.5
10 Nguyễn Văn Chung 4 3 3.5 4 4 4.5 5

LíP 8b

ST

T Hä vµ tªn T9 T10 T11 T12 T1 T2 T3 T4 T5

1 NguyễnVăn Giang 2 2.5 3 3 3.5 3 2.5

2 Nguyễn Văn lệnh 2.5 2 3 3.5 3 3 3.5
3 Nguyễn Văn linh 3 3 4 3.5 3 3 4
4 Mai Văn Mạnh 2.5 3 3.5 4 4 4.5 4
5 Mai ThÞ luyÕn B 3.5 4 5 6 5 5.5 6
6 Nguyễn Văn Sơn 3.5 3 3 3.5 3 4 4.5
7 Phạm Thị Phơng 4 3.5 4 4.5 4 4 5
8 Ngun ThÞ Loan 3.5 4 4.5 5.5 5 5 5
9 Nguyễn Văn Quyết 3.5 4 5 5 6 5.5 5.5
10 Mai Đức Hoàng 4 5 5.5 5 5 5 6
11 Phạm Văn luyến 3.5 3 3.5 4 5.5 4 4

II.

Chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện

1. NhiƯm vơ thùc hiƯn :

- Căn cứ nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 mà nhà trờng đã đề ra, để hởng
ứngvà thực hiện tốt cuộc vận động ‘ Hai không’ với bốn nội dung mà bộ
tr-ởng BGD & ĐT đã phát động, căn cứ tình hình học tập của học sinh và căn
cứ vào mục tiêu cần đạt, cần thực hiện tốt các yêu cầu sau :

- Thông qua các buổi học bồi dỡng, giúp học sinh ôn lại các kiến thức cơ bản
đã học về cấu tạo và chức năng của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể
ng-ời. Từ đó biết cách vệ sinh cơ thể ngời một cách khoa học

- Hệ thống lại các kiến thức cơ bản từ lớp 6 đến lớp 8 cho các em

- Thờng xuyên quan tâm động viên khích lệ giúp các em có niềm tin hơn
trong học tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Căn cứ vào tình hình chất lợng học sinh trong lớp để đa ra các chỉ tiêu phấn
đấu nh sau :

+ 100% số học sinh yếu kém tham gia đầy đủ các buổi phụ đạo.
+ 100% các em có đủ vở bài tập, sách giáo khoa, vở ghi....

+ 100% các em có ý thức học và làm bài tập ở nhà, nắm đợc các kiến thức cơ
bản…

Cơ thĨ:

Líp Đầu năm Giữa kì I Cuối kì I Giữa kì II Cuối kì II
8A 10 em Giảm 2 em Giảm 3 em Gi¶m 2 em Gi¶m 3 em
8B 9 em Gi¶m 2 em Gi¶m 3 em Gi¶m 2 em Gi¶ 2 em

III. BiƯn ph¸p thùc hiƯn:

- Ngay từ đầu tháng 9 phân loại, lập danh sách HS yếu, kém thành lập lớp phụ
đạo đúng đối tợng ( bắt buộc 100% tham gia học).

-Trong quá trình dạy cần đi sát từng đối tợng. Từ đó năm đợc HS yếu ở mặt nào,
điểm nào, phần kiến thức nào? Từ đó có kế hoạch bổ sung kịp thời.

-Lập kế hoach, nội dung chơng trình phụ đạo cụ thể, sát thực.

-Tìm hiểu, năm bắt hồn cảnh gia đình của HS, thơng tin kịp thời cho phụ
huynh biết về yêu cầu phụ đạo đối với HS yếu kém. Tạo mối kết hợp chặt chẽ
gia nhà trờng- gia đình và GV giảng dạy.

- Động viên, làm công tác t tởng thật tốt đối với các em. Phân công cán bộ lớp,
HS học khá, giỏi giúp đỡ, kèm cặp.

-Thời gian phụ đạo 1 buổi/1tuần/ 1 lớp ( theo TKB của nhà trờng) và trong các
giờ dạy chính khóa.

-Sau mỗi tháng giáo viên kiểm tra đánh giá, phân loại lại và có nội dung kế
hoạch cho phù hợp.

IV. kÕ ho¹ch cơ thĨ :

Tháng Tên bài ( hoặc chun đề ) dạy Ghi chú

9 Khảo sát chất lợng học sinh. Kiểm tra các kiến thức thờng xuyên
Phân loại học sinh và đề ra biện pháp cụ thể

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

10 Ôn tập các đặc điểm cấu tạo cơ thể ngờiPhụ đạo cho hs yếu kém vào thứ 7 hàng tuần Chấm vở bài tập
Tổ chức cho hs tự chm v bi tp

Ôn tập các kiến thức về chất, nguyên tử phân
tử

Kim tra bi c v v
bi tp của các em
11 Tập cho học sinh tính đợc nguyen tử khối và phân tử khối của chất Kiểm tra các kiến thức thờng xuyên trong các

tiÕt d¹y chÝnh khoá
Ôn tập các bớc viết và cân bằng phơng trình

hoá học Thu vở bài tập của tất cả các em để chấm.
12 Ơn tập kháI niệm mol. Cơng thức tính tốn trong hố học. Thờng xun kiểm tra bài cũ

Cách chuyển đổi giữa m, n và V. Cách tính

theo phơng trình hố học Kiểm tra chấm vở bài tập đẻ nắm bắt tình
hình tiến triển của các
em

01 Ơn tập tính chất hố học của oxi. Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết PTH và làm các bi
tp nh lng

Kiểm tra bài cũ thờng

xuyên

Ôn tập các loại phản ứng hoá học. Tập

trungvo k nng viết PTHH. Yêu cầu làm bài tập ở nhà nộp để chấm chữa
02 Ôn tập về khái niệm oxit. Yêu cầu hs học và xác định đợc ct trên hình

TÝnh chất của hiđrô. Ôn tập các bài toán

nh lng Kiểm tra sự học bài cũ của học sinh ở đầu buổi
03 Ơn tập về phản ứng oxi hố khử. Kiểm tra bài cũ thờng xuyên

Khắc sâu kiến thức về sự khử và sự oxi hoá. Thu vở bài tập chấm
đại trà

04 Ôn tập kiến thức về các loại hợp chất vô cơ Kiểm tra thờng xuyên
Ren kĩ năng đọc tên và viết CTHH của các

hợp chất vô cơ Gọi các em lên làm cácbài tập dễ.
05 Ôn tập kĩ năng làm các bài tập định tính và định lợng cơ bản Trao đổi thông tin với gia đình

</div>

Ke hoach phu dao hoc sinh yeu kem mon hoa 8

<b>KÕ ho¹ch båi dìng häc </b>

<b>sinh u kém môn hoá học 8</b>

<i><b>Năm học: 2008 </b></i>

<i><b> 2009</b></i>

<b>I.</b>

<b>c im tỡnh hỡnh</b>

<b>II.</b>

<b>Chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện</b>

<b>III. BiƯn ph¸p thùc hiƯn:</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về