tuçn 1 tuçn 19 tiõt 70 mêi mét mêi hai i môc tiªu gióp hs nhën biõt sè 11 gåm 1 chôc vµ 1 ®¬n vþ sè 12 gåm 1 chôc vµ 2 ®¬n vþ biõt ®äc viõt c¸c sè ®ã bíc ®çu nhën biõt sè cã 2 ch÷ sè ii §å dïng d

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (274.34 KB, 59 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÇN 19

TiÕt 70 :Mêi mét, mêi hai.

I. Mơc tiªu

Gióp HS

- Nhận biết : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Biết đọc, viết các s ú

- Bớc đầu nhận biết số có 2 chữ số

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

2. Bµi míi / 101, 102 (28 )’

a. GT sè 11.

11

Mêi mét

b. GT sè 12.

12

Mời hai

th giÃn

c. Thực hành

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô
trống

! BT - BL

! V on thng AB; CD ; EH
! So sánh 3 độ dài đó .

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm
* Giíi thiƯu bài ghi bảng

! Đồ dùng

! Lấy 1 bó chục que tính và 1que tính
rời.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nói 10 que tính và 1 que tính là 11
que tính.

- Ghi bảng : 11
!§äc sè

- KL: Số 11 gồm 1 chục và 1đơn vị.
Số 11 có 2 chữ số 1 đứng liền nhau.
! Đồ dùng

! LÊy 1 bã chôc que tÝnh và 2 que
tính rời.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nói 10 que tính và 2 que tính là
12 que tính.

- Ghi bảng : 12
!§äc sè

- KL: Số 12 gồm 1 chục và 2đơn vị.
Số 12 có 2 chữ số,chữ số 1 đứng
trứơc, chữ số 2 đứng liền sau.
! QS hỡnh v trong SGK

! Nêu yêu cầu bài 1
! 2 HS lên bảng .
! Kiểm tra lại

KL :

? Bài 2 yêu cầu gì ?

- 2HS
- 2HS
- 2 HS TL

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thùc hµnh
- 5 HS

- 3 HS
- Nghe

- 4 HS
- NX

- Thực hành
- Cả lớp
- 4 HS
- 5 HS
- Nghe

- 10 HS
- Nghe

- Cả lớp

- 2HS
- N2

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bài 2 : Vẽ thêm chấm tròn.
Bài 3: Tô màu vào 11 hình
tam giác và 12 hình vuông

Bài 4: Điền số vào dới mỗi
vạch của tia số

3. Củng cố (3 )

! Làm vở
! KT

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Lµm vë

- GV theo dõi giúp đỡ .
! Báo cáo kết quả .
* KL :

- NhËn xÐt - tuyªn dơng
- Bài 4 yêu cầu gì?

! in cỏc s vo mi vch ca tia
s.

- Tổ chức chơi trò ch¬i : “ai nhanh
h¬n”

- HD luËt ch¬i.

- Gọi học sinh lên chơi
- NX

? Hụm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà đọc viết s: 11, 12
m s que tớnh

- Chuẩn bị bài 71: 13, 14, 15.

- Cả lớp
-5 HS
- 2HS nêu
- Cả lớp
- 2 HS

- 2 HS - ĐT
- Cả lớp
- 2 HS

- 3HS
- 2 HS
- Nghe

TiÕt 71 :Mêi ba, mêi bốn, mời lăm.

I. Mục tiêu

Giúp HS

- Nhận biết : Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị
Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị

- Biết đọc, viết các số đó

- Bớc đầu nhận biết số có 2 chữ số

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

2. Bµi míi / 103, 104 (28 )’

a. GT sè 13.

13

Mêi ba

b. GT sè 14.

! BT - BL
! §äc sè 11, 12
! ViÕt sè11, 12

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm
* Giíi thiệu bài ghi bảng

! Đồ dùng

! Lấy 1 bó chục que tính và 3 que
tính rời.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nói 10 que tÝnh vµ 3 que tÝnh lµ
13 que tÝnh”.

- Ghi bảng : 13
!Đọc số

- KL: S 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
Số 13 có 2 chữ số: chữ số 1 đứng trớc

chữ số 3 vit sau.

- 2HS
- 2HS
- 2 HS

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- 5 HS

- 3 HS
- Nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

14

Mêi bèn

c. GT sè 15.
 15

Mời lăm
th giÃn

c. Thực hành

Bài 1: ViÕt sè

10, 11, 12, 13, 14, 15
15, 14, 13, 12, 11, 10

Bài 2 : Điền số thích hợp vào
ô trống.

Bài 3: Nối mỗi tranh với số
thích hợp

Bài 4: Điền số vào dới mỗi
vạch của tia số

3. Củng cố, dặn dò (3 )

! Đồ dùng

! Lấy 1 bó chục que tính và 4 que
tính rời.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nói “10 que tÝnh vµ 4 que tÝnh lµ
14 que tính.

- Ghi bảng : 14
!Đọc số

- KL: S 14gồm 1 chục và 4 đơn vị.
Số 14 có 2 chữ số,chữ số 1 đứng

trứơc, chữ số 4 đứng liền sau.
- HD tơng tự

- KL: Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
Số 15 có 2 chữ số,chữ số 1 đứng
trứơc, chữ số 5 đứng liền sau.

! QS h×nh vÏ trong SGK
! Nêu yêu cầu bài 1
! 2 HS lên bảng .
! Kiểm tra lại

KL :

? Bài 2 yêu cầu gì ?
! Làm vở

! KT

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Lµm vë

- GV theo dõi giúp đỡ .
! Báo cáo kết quả .
* KL :

- NhËn xÐt - tuyên dơng
- Bài 4 yêu cầu gì?

! in các số vào mỗi vạch của tia

số.

- Tæ chøc chơi trò chơi : ai nhanh
hơn

- HD luật chơi.

- Gọi học sinh lên chơi
- NX

? Hơm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà đọc viết số: 11, 12
Đếm số que tính

- Chn bÞ bài 72: 16, 17, 18, 19.

- Thực hành
- Cả lớp
- 4 HS
- 5 HS
- Nghe

- 10 HS
- Nghe

- C¶ líp

- 2HS
- N2

- 3 HS
- Cả lớp
-5 HS

- 2HS nêu
- Cả lớp
- 2 HS

- 2 HS - ĐT
- Cả lớp
- 2 HS

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tiết 72 :Mời sáu, mời bảy, mời tám,

mời chín.

I. Mục tiêu

Giúp HS

- Nhận biết : Số 16 gồm 1 chục và6 đơn vị.
Số 17 gồm 1 chục và7 đơn vị

- Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.
Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị
- Biết đọc, vit cỏc s ú

- Bớc đầu nhận biết số có 2 chữ số

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

2. Bµi míi / 105, 106 (28 )’

a. GT sè 16.

16

Mêi s¸u

b. GT sè 17.
 17

Mêi b¶y
c. GT sè 18.
 18

Mêi t¸m
d. GT sè 19.
 19

Mêi chÝn

th gi·n

! BT - BL

! ViÕt sè 11, 12, 13, 14

! Ghi cách đọc số 11, 12, 13, 14,15 .
- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm
* Giới thiệu bài – ghi bảng

! §å dïng

! LÊy 1 bã chơc que tính và 6 que
tính rời.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nói 10 que tÝnh vµ 6 que tÝnh lµ
16 que tÝnh”.

- Ghi bảng : 16
!Đọc số

- KL: S 16 gm 1 chục và 6đơn vị.
Số 16 có 2 chữ số 1 đứng trớc, 6 liền

sau.

! §å dïng

! LÊy 1 bã chơc que tÝnh vµ 7 que
tÝnh rêi.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nãi “10 que tÝnh vµ 7 que tÝnh lµ
17 que tính.

- Ghi bảng : 17
!Đọc số

- KL: Số 17 gồm 1 chục và
7đơn vị. Số 17 có 2 chữ
số,chữ số 1 đứng trứơc, chữ
số 7 đứng liền sau.

HD đọc viết 18, 19 tơng tự

- KL: Số 18gồm 1 chục và
8đơn

vị. Số 18 có 2 chữ số,chữ số 1 đứng
trứơc, chữ số 87 đứng liền sau.

KL: Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị.

Số 19 có 2 chữ số,chữ số 1 đứng

- 2HS
- 2HS
- 2 HS TL

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- 5 HS

- 3 HS
- Nghe

- 4 HS
- NX

- Thực hành
- Cả lớp
- 4 HS
- 5 HS
- Nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

e. Thùc hµnh

Bµi 1:ViÕt sè:

10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
18, 19.

Bài2: Điền số thích hợp vào ô
trống

Bài 3: Nối mỗi tranh với số
thích hợp

Bài 4: Điền số vào dới mỗi
vạch của tia số

3. Củng cố , dặn dß (3-5 )’

trứơc, chữ số 9 đứng liền sau.

! QS hình vẽ trong SGK
! Nêu yêu cầu bài 1
! 2 HS lên bảng .
! Kiểm tra lại

KL :

? Bài 2 yêu cầu gì ?
! Làm vở

! KT

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Làm vở

- GV theo dõi giúp đỡ .
! Báo cáo kết quả .

* KL :

- Nhận xét - tuyên dơng
- Bài 4 yêu cầu gì?

! in cỏc s vo mi vch ca tia
s.

- Tổ chức chơi trò chơi : “ai nhanh
h¬n”

- HD luËt ch¬i.

- Gäi học sinh lên chơi
- NX

? Hụm nay chỳng ta học bài gì ?
- Về nhà đọc viết số: 11, 12
m s que tớnh

- Chuẩn bị bài 73: 20

- C¶ líp

- 2HS
- N2

- 3 HS
- C¶ líp
-5 HS

- 2HS nêu
- Cả lớp
- 2 HS

- 2 HS - ĐT
- Cả líp
- 3 tỉ

- 3HS
- 2 HS
- Nghe

TiÕt 73: hai m¬i. hai chơc.

I. Mơc tiªu

Gióp HS

NhËn biết : Số lợng 20; 20 còn gọi là hai chục.

- Bit c, vit cỏc s ú

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bé TH to¸n .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

2. Bµi míi / 107 (28 )’

a. GT sè 20.

20

! BT - BL

! Nêu lại cách đọc số 16, 17, 18, 19.
! VIết số 16, 17, 18, 19.

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm
* Giới thiệu bài ghi bảng

! Đồ dùng

! Lấy 1 bã chơc que tÝnh råi lÊy thªm
1 bã chơc que tính nữa.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?

- 2HS
- 2HS
- 2 HS TL

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- 5 HS

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hai mơi

th giÃn

c. Thực hành

Bi 1: Vit các số từ 10 đến
20, từ 20 đến 10, ri c cỏc
s ú:

Bài 2:Trả lời câu hỏi:

S 12 gồm mấy chục và mấy
đơn vị?

Số 16 gồm mấy chục và mấy
đơn vị?

Số 11 gồm mấy chục và mấy
đơn vị?

Bài 3: Điền số vào dới mỗi
vạch ca tia s ri c cỏc s

ú:

Bài 4: Trả lời câu hỏi:

M: Số liền sau của 15 là.16.
Số liỊn sau cđa 10 lµ....
Sè liỊn sau cđa 19 lµ....

3 Củng cố, dặn dò(3-5 )

* Nói 1chục que tính và 1chục que
tính nữa là 2 chục que tính. 10 que
tÝnh vµ 10 que tÝnh lµ 20 que tÝnh. 20
còn gọi là 2 chục.

- Viết mẫu: 20

- HD: viÕt ch÷ sè 2 tríc råi viÕt ch÷
sè 0 bên phải chữ số 2

! B

! Viết số 20

- KL: Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
Số 20 có 2 chữ số 2 đứng trớc, chữ s
0 ng sau.

! SGK

! Nêu yêu cầu bài 1
! §äc c¸c sè tõ 10- 20
! §äc c¸c sè tõ 20- 10
! 2 HS lên bảng .
! Kiểm tra lại

KL :

? Bài 2 yêu cầu gì ?
! Làm miệng

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?

! in các số vào mỗi vạch của tia
số.

! Lµm vë

- GV theo dõi giúp đỡ .
! Báo cáo kết quả .
* KL :

- Nhận xét - tuyên dơng
- Bài 4 yêu cầu gì?

- Tổ chức chơi trò chơi : “ai nhanh
h¬n”

- HD luËt ch¬i.

- Gäi học sinh lên chơi
- NX

? Hụm nay chỳng ta học bài gì ?
- Về nhà đọc viết số: 20

§Õm số que tính Chuẩn bị bài 74

- Nghe

- 4 HS
- NX

- Thực hành
- Cả lớp
- Nghe

- Cả lớp

- 2HS
- 5 HS

- 6HS
- N2

- 3 HS
- 10 HS
-5 HS

- 2HS nªu
- Cả lớp

- 2 HS

- 2 HS - ĐT
- Cả lớp
- 2 HS / 1 tổ

- 2 HS
- Nghe

tuần 20

Bài 74: Phép cộng dạng 14+3.

I. Mục tiêu

Giúp HS:

Biết làm tính cộng( không nhớ trong phạm vi 20.
- Tập cộng nhẩm ( dạng 14+3).

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, BTHToán .
2. HS : -SGK, bảng con, que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
5 + 3 = ... ... - ... = 9
5 + 4 = ...

2. Bµi míi /108 (28 )

a. GT bài

b. GT cách làm tính cộng 
dạng 14+3( 12 )’

c. HD cách đặt tính

14 * 4 céng 3 b»ng 7,
+

3 viÕt 7

* H¹ 1 , viÕt 1

14 céng 3 b»ng 17
( 14+3=17)

Th gi·n

d. Thùc hµnh(10-12 )’
Bµi 1: TÝnh

14 15 13 11
+ + + +
2 3 5 6
.... .... .... ...

Bµi 2 : TÝnh

12 + 3 = 13 + 6 =
14 + 4 = 12 + 2 =

Bài 3:Điền số thích hợp vào ô
trống

14 1 2 3 4 5
15

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
! §

! LÊy 14 que tÝnh( gåm 1 bã chơc vµ
4 que tính rời)rồi lấy thêm 3 que tính
nữa.

? Tất cả có bao nhiêu que tính?

- Làm mẫuvà nói:

- “ Cã 1 bã chôc viÕt 1 ë cét
chôc;

- 4 que tÝnh rêi viÕt 4 á cét ®v

- Lấy 3 que tính nữa rồi đặt ở
dới 4 que tính rời và nói:

- “Thêm 3 que tính rời, viết 3
dới 4 ở cột đơn vị”.

- Muốn biết có tất cả bao
nhiêu que tínhta gộp 4 qt
với 3 qt rời đợc 7 qt rời. Có
bó 1 chục và 7 qt rời là 17
qt .

- HD; Đặt tính từ trên xuống
dới:

+ Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 th¼ng
cét víi 4.

+ ViÕt dÊu +

+ Kẻ vạch ngang dới 2 số.
- HD tính( từ phải sang trái)

! Nêu yêu cầu bài 1
! Tính

- Gọi 4 HS lên bảng
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bài 2

! Nêu cách thực hiện phép tính
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 3 ?

? Mun in ỳng ta phải làm gì ?
! Làm vở

! KiĨm tra N2

- Chấm bài

- Nhận xét - tuyên dơng
! Nêu cách tính 14 + 3
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 75

- 2HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- cả lớp

- 5 HS
- QS

- QS

- Nhắc lại
- 2HS nêu
- Làm BC
- N2

- 2 HS - ĐT
- Làm bài
- 3HS - §T
- TL

- Lµm bµi
- 3 tỉ

- 1HS - §T
! N2

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài 75: Luyện tập

I. Mục tiêu

- Củng cố khái niệm về phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học và tính nhẩm.
- Rèn kĩ năng làm tính cộng trừ và thực hiện dóy tớnh.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : VBT

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

14 + 3 = 15+ 4 =

2. Bµi míi / 9 (28 )

a.Ôn tập ( 5 )

- PT: 14 +3

b. Thực hành( 22 )
Bài 1:Đặt tính rồi tính:

M 12+3 12

+
3

12 +4 11+ 5 12 +7
13 +4 16 +2 7 +2
Bµi 2 : TÝnh nhÈm
15 + 1 = 10 + 2 =
18 + 1 = 12 + 0 =
...
Th gi·n (3-5 )’
Bµi 3: tÝnh
M: 10 + 1 + 3 = 14
16 + 1 + 2 = 14 + 2 + 1=
15 + 3 + 1 = 11 + 2 + 3=
Bµi 4: Nèi( theo mÉu)
17

3. Cñng cè (3 )’

! BT - BL

! Nêu lại cách đọc số 16, 17, 18, 19.
! VIết số 16, 17, 18, 19.

! TÝnh

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm
* Giới thiệu bài ghi bảng

- Vit: 14 + 3 =
! Nêu cách đặt tính
! Nêu cách tính
! B

! QS mẫu

! Nêu yêu cầu bài 1
! 2 HS lên bảng .
! Kiểm tra lại

KL : Khi viết các chữ số phải
thẳng cột

? Bài 2 yêu cầu gì ?

- Gọi HS làm miệng

- NX
? Bài 3 y/c gì ?
! Làm vở
! KT

? Nêu yêu cầu bài 4?
! Nối PT với số thích hợp.

- Tổ chức chơi trò chơi : ai nhanh
hơn

- HD luật chơi.

- Gọi học sinh lên chơi
- NX

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài 76:

- 2HS
- 2HS
-BC
- 2 HS

- Nghe
- 4 HS

- 5 HS
- 2 HS lên
bảng- Lớp BC
- Cả lớp
- 2HS
- viÕt bc
- N2

- 3 HS
- 12 HS
- 2HS nêu
- Cả lớp
-N 2 HS
- 2 HS
- Cả lớp
- Đ D2 tổ
- Nghe

- 2 HS

- nghe

Bài 76: Phép trừ dạng 17-3.

I. Mục tiêu

- Giúp hS:

+ Biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 100.
+ Tập trừ nhẩm ( dạng 17-3)

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, BTH To¸n .
2. HS : - Que tÝnh, b¶ng con,...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III. Các hoạt động dạy – học

! Nêu cách đặt tính 17- 3
! Nêu cách tính 17- 3
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 77

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bµi 77: Lun tËp

I. Mơc tiêu

- Củng cố khái niệm về phép cộng, trõ d¹ng 14+3 , 17- 3.
- Rèn kĩ năng làm tính cộng trừ dạng 17-3

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - Vở toán, bảng con,...

III. Cỏc hot ng dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’

15 + 3 = ... .12.+6 = ...
12 + 4 = ...

2. Bµi lun /111 (28 )
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
14-3. 16-5 17-5 17-2
14 ...

-

3
11

Bµi 2 .TÝnh nhÈm:

14-1= 15-4= 17-2=
15-1= 19-8= 16-2=
C1:17-2=15

C2: 7-2=5
10+5=15
Bµi 3. TÝnh

12+3-1= 17-5+2=
15+2 -1= 16-2+1 = 
 Th gi·n

Bµi 4: Nèi( theo mÉu)

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL

! Đặt tính rồi tính
- Chấm 3 VBT

- NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

* Giíi thiƯu bài ghi bảng
! Nêu yêu cầu bài 1

! TÝnh

* Chú ý đặt tính phải thẳng cột.
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bài 2
! BT - BL

! Nêu cách thực hiện tính nhẩm
- NX

? bài 3 y/c gì?
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 4 ?

? Mun ni ỳng ta phải làm gì ?
! Làm vở

! KiĨm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tuyên dơng
! Nêu cách đặt tính 17- 3

! Nêu cách tính 17- 3
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 78

- 2HS
- 2HS đọc
-Nghe,nhắclại
- 2HS nêu
- Làm vở
- N2

- 2 HS - ĐT
- Làm bài

- TL
- 3 HS
- 9HS

- 3HS - ĐT
- Nghe
- Làm bài
- N2

- 1HS - ĐT
- Lµm bµi
- TL
- Nghe

- 3 HS
- 3 HS

- QS - TL
- Nghe

Tuần 21

Bài 78: Phép trừ dạng 17-7.

I. Mục tiªu

- Gióp HS:

- Biết làm tính trừ( khơng nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính.
- Tập trừ nhm.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - BTHToán 1.bảng phụ .
2. HS : - Que tÝnh, b¶ng con,...

14-1 19-3

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’
15 - 3 = ... .12.+ 6 = ...
12 + 4 = ... 16 - 5 =

2. Bµi míi / 112 (28 )

a. GT bài

b. Giới thiệu cách làm tÝnh 
trõ d¹ng 17-7 (12 )’

17 7 trõ 7 b»ng 0
 - viÕt 0

7 * H¹ 1, viÕt 1
 10

c. Thùc hµnh( 12-15 )’
Bµi 1:

11 12 13 14
- - - -
1 2 3 4
.... .... .... ...
Bµi 2 : TÝnh nhÈm.

15-5= 11-1= 16-3=
12-2= 18-8= 14-4=

Th gi·n

Bµi 3 : ViÕt phÐp tÝnh thÝch
hỵp

Cã :15 cái kẹo
ĐÃ ăn: 5 cái kẹo
Còn .... cái kẹo ?

15 - 5 = 10

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL

! Đặt tính rồi tính

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
! Đ

! Lấy 17 que tính( gồm 1 bó chục và
7 que tính rời)rồi tách thành 2 phần 1
chục và 7 qt

- từ 7 qt cất đi 7 que tính.
? Còn lại mấy que tính?

- Làm mẫuvà nói:

- “ Cã 1 bã chôc viÕt 1 ë cét
chôc;

- 7 que tÝnh rêi viÕt 7 ë cét ®v

- Lấy đi 7 que tính đặt 7 ở dới
và nói:

- “Bớt 7que tính rời, viết 7dới
7 ở cột đơn vị”.

- Cßn bã 1 chơc vµ 0qt rêi lµ
10 qt .

- HD; Đặt tính từ trên xuống
dới:

+ Viết 17 rồi viÕt 7 sao cho 7 th¼ng
cét víi 7.

+ ViÕt dÊu

-+ Kẻ vạch ngang dới 2 số.
- HD tính( từ phải sang trái)
! Nêu yêu cầu bài 1

! TÝnh

* Chú ý nối theo đúng thứ tự
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bài 2
! BT - BL

? Khi viết kết quả cần chú ý gì ?
! Nêu cách thực hiện phép tính
- NX

? bài 3 y/c g×?
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Lut chi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 4 ?

! c tốn?
! Làm vở

! KiĨm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tuyên dơng
! Nêu cách đặt tính 17- 7
! Nêu cách tính 17- 7
- Về nhà ơn lại bài

- 2HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- cả lớp

- 5 HS
- QS

- QS

- Nhắc lại
- 2HS nêu
- Làm vở
- N2

- 2 HS - ĐT
- Làm bài
- 2HS
- 4HS

- 3HS - ĐT
- TL

- Làm bài
- N2

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Chuẩn bị bµi 79 - Nghe

Bµi 79: Lun tËp

I. Mơc tiêu

- Củng cố khái niệm về phép cộng, trõ d¹ng 14+3 , 17- 3, 17-7.
- Rèn kĩ năng làm tính

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’

15 - 3 = ... .12.+6 = ...
16 - 4 = ... 19 - 9 =

2. Bµi lun / 13 (28 )
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
13-3. 14-2 17-7 10+6
13 ...

-
3
10

Bµi 2 .TÝnh nhÈm:
10+3= 10+5= 17-7=
13-3= 15-5= 10+7=
Bµi 3. TÝnh:

11+3-4= 14+4-2=
12+5-7= 15+5-1=
Th gi·n

Bµi 4

16-6 12
12- 11 13-3

15-5 14-4
Bµi 5: ViÕt phÐp tính thích
hợp

Có :12 xe máy
ĐÃ bán: 2 xe máy
Còn:.xe máy?
12- 2 = 10

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL

! Đặt tính rồi tính

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm
* Giíi thiệu bài ghi bảng

! Nêu yêu cầu bài 1
! TÝnh

* Chú ý đặt tính phải thẳng cột.
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bài 2
! BT - BL

! Nêu các cách tính nhẩm
- NX

? bài 3 y/c g×?
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Lut chi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 4 ?

? Mun in đúng dấu ta phải làm
gì ?

- gäi HS làm bảng

- NX

? Bài 5 y/c gì?
! Làm vở
! Kiểm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tuyên dơng
! Nêu cách đặt tính 17- 7
! Nêu cách tính 17- 7
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 80

- 2HS
- 2HS đọc
-Nghe,nhắclại
- 2HS nêu
- Làm vở
- N2

- 2 HS - ĐT
- Làm bài
- TL
- 3 HS
- 9HS
- 3HS - ĐT
- Nghe
- Làm bài
- N2

- 1HS - §T
- 6 HS

- 3 HS
- Lµm bµi
- NX
- Nghe
- 3 HS
- 3 HS
- QS - TL
- Nghe

Bµi 80: Lun tËp chung

I. Mơc tiªu

- Cđng cè c¸c KT vỊ thø tù sè, sè liỊn tríc, sè liỊn sau.

- Cđng cố khái niệm về phép cộng, trừ dạng 14+3 , 17- 3, 17-7.
- Rèn kĩ năng so sánh các số, làm tính cộng trừ và tính nhẩm.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’
15 - 3 = ... 14 + 4 =
16 - 4 = ... 19 - 9 =

2. Bµi lun / 14 (28 )’
Bµi 1: ViÕt số vào dới mỗi
vạch của tia số.

Bài 2 .trả lời câu hỏi:

M: Số liền sau của 7 là 8

Sè liỊn sau cđa 9 lµ....
Sè liỊn sau cđa 10 là...
Số liền sau của 19 là....
Bài 3 .Trả lời câu hỏi:

M: Số liền trớc của 8 là 7

Số liền tríc cđa 11 lµ....
Sè liỊn tríc cđa 10 lµ...
Sè liỊn tríc cđa1 lµ....
 Th gi·n

Bài 4: Đặt tính rồi tính
12+3 = 14+5=
15-3 = 19-5=
Bµi 5: TÝnh

11+2+3= 15+1-6=
12+3-4= 16+3-9=

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL

! Đặt tính rồi tính

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm
* Giới thiệu bài ghi bảng

! Nêu yêu cầu bài 1

! Đọc số theo thứ tự từ 1- 9, từ 10-20
! Làm bảng

! Kiểm tra N2
! Đọc yêu cầu bài 2
! Làm miệng

? S lin sau hơn số đứng trớc mấy
ĐV?

- NX

? bµi 3 y/c g×?
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Lut chi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 4 ?

! Làm vở
! Kiểm tra N2
- Nhận xét

? Nêu yêu cầu bµi 5 ?
! Lµm vë

! KiĨm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tuyên dơng
! Nêu cách đặt tính 17- 7
! Nêu cách tính 17- 3
- Về nhà ơn lại bài
- Chuẩn bị bài 81

- 2HS
- 2HS đọc

-Nghe,nhắclại
- 2HS nêu
- Đọc NT
- Cả lớp
- N2

- 2 HS - §T
- 8 HS
- 3 HS

- TL

- 3 HS

- 3HS - ĐT
- Làm bài
- N2

- 1HS - ĐT
- Làm bài

- Nghe
- 3 HS
- 3 HS
- QS - TL
- Nghe

Bµi 81: Giải toán có lời văn

I. Mục tiêu

Giỳp HS bc đầu nhận biết bài tốn có lời văn thờng có:
- Các số ( gắn với các thông tin đã biết)

- Câu hỏi ( chỉ thông tin cần tìm)

II. Đồ dïng d¹y – häc

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’

15 - 3 ... 12 14 + 4 ...14
16 - 4 ...10 19 - 9 ...9

2. Bµi míi/ 115 (28 )

* GT bài(1 )

* GT bài toán có lời văn

Bài 1: Viết số thích hợp vào

! BT - BL

! Điền đấu <, >, =

- ChÊm 3 VBT - NhËn xét - Ghi điểm
* Giới thiệu bài ghi bảng

! Nêu yêu cầu bài 1
! QS tranh

BT còn thiếu g×?

- 2HS
- 2HS

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chỗ chấm để có bài tốn :
BT: Có... bạn, có thêm... bạn
đang đi tới. Hỏi tất cả có bao
nhiêu bạn?

Bài 2 .Viết số vào chỗ chấm
để có bài tốn

a.BT: Có... con thỏ, có thêm...
con thỏ đang chạy tới. Hỏi có
tất cả bao nhiêu con thỏ?
Th giÃn

.Bài 3 .Viết tiếp câu hỏi vào 
chỗ chấm để có bài tốn

BT: Cã 1 gµ mĐ vµ 7 gµ con.
Hái...?

Bài 4 . Nhìn tranh vẽ viết 
tiếp vào chỗ chấm để có bài 
tốn:

Có... con chim đậu trên cành,
có thêm... con chim bay n.
Hi...?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! B

! Đọc lại bài toán
? BT cho biết gì?

! nêu câu hỏi của bài toán?

? theo câu hỏi này ,em phải làm gì?
! Đọc yêu cầu bài 2

! QS tranh

? BT cho biết gì?
? BT còn thiếu gì?
! Đọc lại bài toán
- NX

? BT cho biết gì?
? BT còn thiếu gì?
! Đọc câu hỏi còn thiếu
- TC Tiếp sức ”

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bµi 3 ?

! Lµm vë
! KiĨm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tuyên dơng
BT thờng có những gì?
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 82

-làm bảng
- 2 HS
- 3 HS
- 5 HS
- 5HS
- 2 HS - §T
- 5 HS
- 3 HS
- NT 6 HS

- TL
- 3 HS
- 3HS - §T
- N6

1 HS/ 1 đội
- Nghe
- 3 HS
- C lp

- 3 HS

- Nghe

tUầN 22

Bài 82: Giải toán có lời văn

I. Mục tiêu

Giúp HS bớc đầu nhận biết bài toán có lời văn thờng có:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán:

+ Thc hiện phép tính để tìm điều cha biết nêu trong cõu hi.
+ Trỡnh by bi gii.

Bớc đầu tập cho hs tự giải bài toán.
II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1.bảng phụ, BTH toán1.
2. HS : - SGK, bảng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

15 - 3 ... 12 14 + 4 ...14

16 - 4 ...10 19 - 9 ...9

2. Bµi míi/ 117,

upload.123doc.net (28 )’

* GT bài(1 )

* GT cách giải bài toán có 
lời văn và trình bày bài giải(
12 ).

BT: Nhà An có 5 con gà, mẹ
mua thêm 4 con gà. Hỏi nhà
An có tất cả bao nhiêu con
gà?

Tóm tắt
Có: 5 con gà

Thêm: 4 con gà
Có tất cả... con gà?

Bài giải
Nhà An có tất cả là:
5+4=9( con gà)

Đáp số: 9 ( con gà)
Th gi·n

*thùc hµnh (12-15’)
Bµi 1

Tóm tắt
An có: 4 quả bóng
Bình có: 3 quả bóng

Cả hai bạn có:...quả bóng?
Bài giải

Cả hai bạn cã:

...=...( qu¶ bãng)
Đáp số: ... ( quả bóng)
.Bài 2

Tóm tắt
Có: 6 bạn

Thêm: 3 bạn
Có tất cả... bạn?

Bài giải

...
...
Đáp số: ... bạn

Bài 3

Tóm tắt
Dới ao: 5 con vịt

! BT - BL

! in đấu <, >, =

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
* HD tìm hiểu bài toán

! QS tranh
! Đọc bài toán

? BT cho biết những gì?
? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng
! Nêu lại tóm tắt

* HD giải bài toán

? theo câu hỏi này ,em phải làm gì?
* HD HS viết bài giải của bài toán
Nói: Viết bài giải

- Viết câu lời giải

- Viết phép tÝnh

- Viết đáp số
! Đọc bài giải
! Đọc đề bài 1

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần
tóm tắt

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

? Phần bài giải còn thiếu gì?
! Nêu tiếp phần còn thiếu
! Đọc lại bài toán

? Ngoài câu hỏi trên , em nào còn có
câu trả lời khác?

- NX

! c bi 2

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần
tóm tắt

- Chia nhãm
? BT cho biÕt g×?
? BT hái g×?

? Phần bài giải còn thiếu gì?

! Nêu tiếp phần còn thiếu
! Đọc lại bài toán

- Gọi HS trả lời

? Ngoài câu hỏi trên , em nào còn có
câu trả lời khác?

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?

- 2HS
- 2HS

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- 2HS nêu
- 5 HS
- 3 HS
-5 HS
- QS
- 3 HS
- 2 HS
- QS

- 3 HS
- 5 HS
- Cả lớp
- 5HS

- 2 HS - ĐT
- 3 HS
- 5 HS
- 3 HS

- TL
- 3 HS
- TL N2

1 HS/ 1 đội
- Nghe, NX

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Trªn bờ: 4 con vịt
Có tất cả... con vịt?

Bài giải

...
...
...

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! Làm vở
! Kiểm tra N2
- Chấm bài

- Nhận xét - tuyên dơng
BT thờng có những gì?
! Nêu các bớc giải toán

- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 83

- Cả lớp

- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

Bài 83:

xăngtimet.đo độ dài

I. Mơc tiªu

Gióp HS :

- Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, kí hiệu cuả xăngtimet( cm)

- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimét trong các trờng hợp n
gin.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1, thớc thẳng, BTH toán1.
2. HS : - SGK, b¶ng con, thíc thẳng...

III. Cỏc hot ng dy hc

Nội dung Hđ - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

BT: Nhµ An cã 5 con gµ, mẹ
mua thêm 4 con gà. Hỏi nhà
An có tất cả bao nhiêu congà?

2. Bài mới/ 119, 120 (28)
* GT bµi(1 )’

* GT đơn vị đo độ dài(cm) 
và dụng cụ đo độ dài (12 ).’

- GT thíc thẳng có các vạch 
chia thành từng xăngtimét

- Gt cỏc thao tác đo độ dài

Th gi·n

*thùc hµnh (12-15’)

Bµi 1. ViÕt

cm

Bµi 2. ViÕt số thích hợp vào 
ô trống

! Tóm tắt bài toán
! Giải bài toán

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm
*Giới thiệu bài ghi bảng

HD HS quan s¸t c¸i thíc

- Nói: Đây là cái thớc có vạch
chia thành từng cm. Dùng
thớc này để đo độ dài các
đoạn thẳng. Vạch đầu tiên
là vạch 0. Độ dài từ vạch 0
đến vạch 1 là 1cm. Độ dài
từ vạch 1 đến vạch 2 là
1cm...

! GT thớc của em

- Nói xăngtimet viết tắt là cm

- Viết lên bảng : cm

- Gi HS c

- Chỳ ý:Thng ng

tr-ớcvạch

0 có một đoạn thẳng nhỏ. Vì vậy 
các em chú ý không nhầm lẫn 
giữa vạch 0 với đầu của đoạn 
thẳng

- Vẽ đoạn thẳng

- HD hS o di theo 3 bc:

+ Đặt vạch 0 của thớc trùng với đầu
của đoạn thẳng, mép thớc trùng với
đoạn thẳng.

+c s o ca vch thc trựng vi
đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm
theo đơn vị đo “cm”.

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng.
! Đọc y/c bi toỏn

! Viết bảng

- NX

- 2HS
- 2HS

-Nghe,nhắclại
- QS

- 3 HS
- Nghe
- 2 HS
- QS

- QS, nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bài 3. Đặt thớc đúng ghi đ, 
sai ghi s

Bài 4. Đo độ dài đoạn thẳng
rồi viết số đo

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

? Bài 2 y/c gì?
! TL nhóm

! Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi các nhóm trình bày

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?

- T/C trò chơi tiếp sức

- chia nhóm

- giao nhiệm vụ

- Gọi HS trình bày

- NX
? Bài 4 y/c gì?
! Làm vë
! KiĨm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tun dơng
? Em vừa học bài gì?
! Nêu cách đọc kí hiệu cm

! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng
- Về nh ụn li bi

- Chuẩn bị bài 84

- 4 nhóm
- 3 HS
- 2 đội

1 HS/ 1 đội
- Nghe, NX
- 3 HS
- Cả lớp

- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

Bµi 84: lun tËp

I. Mơc tiªu

- Gióp Hs rÌn lun kÜ năng giải toán và trình bày bài giải
- Bớc đầu tập cho hs tự giải bài toán.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - SGKToán 1.b¶ng phơ.
2. HS : - SGK, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

15 - 3 ... 12 14 + 4 ...14
16 - 4 ...10 19 - 9 ...9

2. Bµi míi/ 121 (28 )’

* GT bài(1 )

* Hd làm bài tập

Bài 1

Tóm tắt
Có :... cây

Thêm... cây
Có tất cả... cây?

Bài giải
Trong vờn có tất cả là:
12+3=15( cây)
Đáp số: 15 cây
.Bài 2

Tóm tắt
Có: 14 bức tranh
Thêm: 2 bức tranh
Có tất cả...bức tranh?

Bài giải

...
...
...

! Nêu cách đọc kí hiệu cm
! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng
BT - BL

! Điền đấu <, >, =

- ChÊm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
* HD tìm hiểu bài toán

! QS tranh
! Đọc bài toán

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần
tóm tắt

? BT cho bit gỡ?
? BT hi gỡ?
! Nêu câu lời giải
! Viết phép tính
! Viết đáp số
! Đọc lại bài toán
- NX

! Đọc đề bài 2

! viÕt số thích hợp vào phần tóm tắt
- Chia nhóm

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán

- 2HS
- 2HS

-Nghe,nhắclại

- Cả lớp
- 2HS nêu
- Cả líp
- 5 HS
- 3 HS
-5 HS
- C¶ líp
- C¶ líp
- 3 HS
- 2 HS
- C¶ líp
- TL N2

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Th gi·n

Bµi 3. Giải bài toán theo tóm
tắt sau

Tóm tắt Có: 5 hình vuông
Có: 4 hình tròn
Có tất cả...hình
vuông và hình tròn?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! Đọc lại bài toán
- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Lµm vë

! KiĨm tra N2
- ChÊm bµi

- NhËn xÐt - tuyên dơng
BT thờng có những gì?
! Nêu các bớc giải toán

- Về nhà ôn lại bài , chuẩn bị bài 85

-3 HS
- Nghe, NX
- 3 HS
- Cả lớp

- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

Bài 85: luyện tập

I. Mục tiêu

- Giúp Hs rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải

- Thc hin phộp cng, phộp tr các số đo đọ dài với đơn vị đo cm
II. Đồ dùng dạy – học

1.GV: - SGKToán 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, bảng con,...

III. Cỏc hot ng dy hc

Nội dung Hđ - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )

Giải bài toán theo tóm tắt sau
Tóm tắt Có: 5 hình vuông
Có: 4 hình tròn
Có tất cả...hình
vuông và hình tròn?

2. Bài míi/ 122 (28 )’

* GT bµi(1 )’

* Hd làm bài tập
Bài 1 Tóm tắt
Có :... bóng xanh
Cú... búng

Có tất cả...quả bóng?
Bài giải
An có tất cả là:
4+5=9 ( quả bóng)

Đáp số: 9 quả bóng
.Bài 2

Tổ em có 5 bạn nam và 5 bạn
nữ. Hỏi tổ em có tất cả mấy
bạn?

Th giÃn

Bài 3. Giải bài toán theo 
tóm tắt sau

Tóm tắt Có: 2 gà trống 
Cã: 5 gµ mái

Có tất cả...con gà?

Bµi 4.TÝnh

M: 2 cm + 3cm =5 cm

7 cm+ 1 cm = 5 cm- 3 cm=
8 cm+ 2 cm= 9 cm- 4 cm=

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! Nờu cỏch c kớ hiệu cm

! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng
! BT - BL

- ChÊm 3 VBT - NhËn xét - Ghi điểm
*Giới thiệu bài ghi bảng

* HD tìm hiểu bài toán
! Đọc bài toán

! viết số thích hợp vào phần tóm tắt
? BT cho biết gì?

? BT hỏi gì?
! Nêu câu lời giải
! Viết phép tính
! Viết đáp số
! Đọc lại bài tốn
- NX

! Đọc bi 2

! viết số thích hợp vào phần tóm tắt
- Chia nhóm

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Làm vở

! Kiểm tra N2
- Chấm bài

- Nhận xét - tuyên dơng
Bài 4 y/c gì/?

Hd HS cách cộng trừ hai số đo độ dài
! Làm ming

- NX

BT thờng có những gì?
! Nêu các bớc giải toán

- Về nhà ôn lại bài , chuẩn bị bài 86

- 2HS
- 2HS

-Nghe,nhắclại
-3 HS

- Cả lớp
- 2HS nêu
-2 HS
- 5 HS
- 3 HS
-5 HS
-3HS

- 2 HS
- Cả líp
- TL N2

1 HS/ 1 đội
-3 HS
- Nghe, NX
- 3 HS
- Cả lớp

- 3HS
- 8HS
- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài 86:

vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

I. Mơc tiªu

Gióp HS :

Bớc đầu biết dùng thớc có vạch chia thành từng cm để vẽ các on thng cú di
cho trc.

II. Đồ dùng dạy – häc

1.GV: - Tranh vÏ SGKTo¸n 1, thớc thẳng, BTH toán1.
2. HS : - SGK, bảng con, thớc thẳng...

III. Cỏc hot ng dy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’

TÝnh

M: 2 cm + 3cm =

7 cm+ 1 cm = 5 cm- 3 cm=
8 cm+ 2 cm= 9 cm- 4 cm=

2. Bµi míi/ 119, 120 (28)
* GT bµi(1 )’

* Thực hiện các thao tác 
tác vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho trớc

Th gi·n

*thùc hµnh (12-15’)

Bài 1. Vẽ đoạn thẳng có độ 
dài:

5cm 7 cm 2 cm 9 cm

Bài 2. Giải bài toán theo

tóm tắt sau

Đoạn thẳng AB :5 cm
Đoạn thẳng BC :4 cm
Cả hai doạn thẳng....cm?

Bi 3. V các đoạn thẳng 
AB, BC có độ dài nêu trong 
bi 2

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

- Gọi HS lên b¶ng
! BC

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm
*Giới thiệu bài ghi bảng

HD HS vẽ đoạn thẳng

- Núi:Mun v on thng
AB cú di 4cm thỡ lm
nh sau

- Đặt thớc có vạch chia cm
lên tờ giấy trắng, tay trái giữ
thớc; tay phải cầm bút chấm
1 điểm trùng với vạch 0,
chấm 1 ®iĨm trïng víi v¹ch
4

- Dïng bót nèi ®iĨm v¹ch 0
với điểm vạch 4, thẳng theo
mép thớc.

- Nhc thớc ra , viết A trên
điểm đầu, viết B lên điểm
cuối. Ta đợc đoạn thẳng AB
!Vẽ đoạn thẳng AB

! Đọc y/c bài toán
! Vẽ vào bảng

- NX
? Bài 2 y/c gì?
! TL nhóm
! Giải BT

-Gọi các nhóm trình bày

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Làm vë

! KiĨm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tun dơng
? Em vừa học bài gì?

! Nêu cách đọc kí hiệu cm
! Nêu cách vẽ độ dài đoạn thẳng
- Về nh ụn li bi

- Chuẩn bị bài 87

- 2HS
- Cả lớp

-Nghe,nhắclại
- QS

- Cả lớp
- 3 HS
- 3 HS lên
bảng- lớp vẽ
BC

- 2 HS
- TL N2
- 4 nhóm
- 3 HS
- Cả lớp

- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

Bài 87: Lun tËp chung

I. Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Lµm tÝnh cộng( không nhớ trong phạm vi 20).
- Giải bài toán.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : -SGK, bảng con

III. Cỏc hot ng dy hc

Nội dung Hđ - GV H® - hs

1. Kiểm tra (3 - 4 )’
5 + 3 = ... ... - ... = 9
Vẽ đoạn thẳng có độ dài:

5cm 7 cm 2 cm 9 cm

2. Bµi míi /124 (28 )’

a. GT bµi
b. Lµm bµi

Bài 1: Điền số t 1 n 20 vo
ụ trng:

Bài 2 : Điền số thích hợp vào
ô trống:

Th giÃn

Bi 3:Mt hp bỳt cú 12 bút
xanh và 3 bút đỏ. Hỏi hộp bút
đó cú tt c bao nhiờu cỏi
bỳt?

Bài 4:Điền số thích hợp vào ô
trống

13 1 2 3 4 5
14

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
* HD lµm bµi tËp

! Nêu yêu cầu bài 1
! Đọc các số từ 1 đến 20

! Viết các số vo ụ trng
! Lm V

- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
! Nêu cách điền số
- TC Tiếp sức ”

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chơi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Đọc đề bài 3

- Chia nhãm

- ND TL
! viết tóm tắt
? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX

? Muốn điền đúng ta phải làm NTN ?

! Làm v

! Kiểm tra N2
- Chấm bài

- Nhận xét - tuyên dơng

! Nêu các bớc trình bày bài toán
- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài 88

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 5 HS

- 5HS
-4 HS
- cả lớp

- 2HS nêu
- N2

- 1 HS/ 1 tổ
- 2 HS - ĐT
- 3HS - ĐT
- TL

- Làm bài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài 88: Lun tËp chung

I. Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Đọc, viết , đếm các số đến 20

- Kĩ năng cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng cú di
cho trc.

- Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, b¶ng con

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. Kiểm tra (3 - 4 )’
5 + 13 = ... 15 - ... = 3
Vẽ đoạn thẳng có độ dài:

6cm 4 cm 8 cm 14 cm

2. Bµi míi /125 (28 )’

a. GT bµi
b. Lµm bµi

Bµi 1: TÝnh:

a. 12+3= 15+4=
15-3= 19-4= ...
b. 11+4+2= 19-5-4=
Bµi 2:

a.Khoanh vµo sè lín nhÊt:
14 , 18 , 11 , 15

b. Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:
17 , 13 , 19 , 10.

Th gi·n

Bài 3:V on thng cú
di 4 cm.

Bài 4:Đoạn thẳng AB dài 3

! BT - BL
! Đọc kết quả

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

 Giíi thiệu bài ghi bảng
* HD làm bài tập

! Nêu yêu cầu bài 1
! Nêu cách tính
! Làm miệng
- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
!So sánh c¸c sè
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Lut chi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Vẽ vào bảng

- NX
! c bi 4

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 5 HS

- 2HS
- 14 HS

- 2HS nêu
- N2

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cm và đoạn thẳng BC dài 6
cm. Hỏi đoạn thẳng AC dài
máy cm ?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

- Chia nhóm

- ND TL
! viết tóm tắt
? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX

! Nêu các bớc trình bày bài toán
- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 89

- 3 tổ
-2 HS
- TL
- Nghe

- 3 HS - ĐT
- TL- Nghe

Bài 89: Các số tròn chục

I. Mục tiêu

Bớc đầu giúp HS:

- Nhận biết về số lợng, đọc, viết các số tròn chục( Từ 10 đến 90)

- BiÕt so s¸nh c¸c sè tròn chục.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, 9 bó mỗi bó một chôc que tÝnh.
2. HS : - SGK, bảng con, BTH Toán.

III. Cỏc hot ng dy hc

Nội dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
12+3= 15+4=
15-3= 19-4=

2. Bµi míi /126 (28 )’

a. GT bài

b. Giới thiệu các số tròn 
chục(12 )

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 
90.

Th gi·n

c. thùc hµnh( 13-15 )
Bài 1: Viết( Theo mẫu)

Viết số Đọc số
20 hai mơi
10

90
70

b. Ba chục: 30
Tám chục:....
Một chơc :....
c. 20: Hai chơc
70: ...chơc

Bµi 2: Sè trßn chơc ?

a.10, ..., ...,....,50,...,...,80,....
b.

90 60 10

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm
Giới thiệu bài ghi bảng

! Lấy 1 bó 1 chục que tính

? Một chục còn gọi là bao nhiêu?
- viết số 10

! Đọc số

! Lấy 2 bó mỗi bó 1 chục que tính
? Hai chục còn gọi là bao nhiêu?
- viết số 20

! Đọc số

Các số 30, 40, 50, 60 ,70 ,80 ,90 HD
tơng tự

! Đếm xuôi
! Đếm ngợc

KL: Cỏc s trũn chc t 10 n 90 là
các số có 2 chữ số

* HD làm bài tập

! Nêu yêu cầu bài 1
! Nêu cách đọc số
! Làm miệng ý a
- NX

- ý b, c.
! Làm bảng
-NX

! Đọc yêu cầu bài 2

!Đọc các số tròn chục từ 10 đến 90
! Làm bảng ý a

- NX
ý b.

- TC “ TiÕp søc ”

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- cả lớp

- 5 HS
- 14 HS
- cả lớp
- 5 HS
- 10 HS- ĐT

-5 HS
-
4 HS
- 2HS nêu
- N2

- 10 HS- ĐT

- 2 HS

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Bµi 3:

20...10 40...80
30...40 80...40
50...70 40...40

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

- HD cỏch chi - Lut chi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Làm vở

- Chấm bµi

- NX

! Đọc các số trịn chục theo thứ tự từ
bé đến lớn

! Đọc các số tròn chục theo th t t
ln n bộ

- Về nhà ôn lại bài .
- Chuẩn bị bài 90

-1 HS/ 1 tổ
- TL

- Cả lớp
- Nghe
- 3 HS - ĐT
- 2 HS -ĐT

- Nghe

tUầN 24

Bài 90: Luyện tËp

I. Mơc tiªu

Gióp HS cđng cố về:

- Đọc, viết , so sánh các số trßn chơc.

- Bớc đầu nhận ra “cấu tạo” của các s trũn chc( t 10 n 90)

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, b¶ng con

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. Kiểm tra (3 - 4 )’
5 + 13 = ... 15 - ... = 3
Vẽ đoạn thẳng có độ dài:

6cm 4 cm 8 cm 14 cm

2. Bµi míi /128 (28 )’

a. GT bµi
b. Lµm bµi

Bµi 1: Nèi( theo mÉu )

Bµi 2:ViÕt:

a.Số 40 gồm 4.chục và 0 đơn
vị

Số 70 gồm...chục và... đơn vị

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
* HD làm bài tập

! Nêu yêu cầu bài 1
! Nêu cách tính
! Làm vở
! KT
- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
! Làm miệng

-NX

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 5 HS

- 2HS
-Cả lớp
- N2
- 2HS nêu
- 10 HS- §T

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Số 50 gồm...chục và... đơn vị
Số 80 gồm...chục và... đơn vị
Th giãn

Bµi 3:.

a.Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:
70, 40, 20, 50, 30.

b. Khoanh vµo sè lín nhÊt:
10, 80, 60, 90, 70.

Bµi 4:

a. Viết số theo thứ tự từ
bé đến lớn

20 50 70 80 90
b.Viết số theo thứ tự từ bé đến
lớn

80 60 40 30 10

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
!So sánh các số
- TC Tiếp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng

- NX
! c đề bài 4
! Làm vở

- ChÊm bµi

- NX

! Đọc các số tròn chục theo thứ tự từ
bé đến lớn

! Đọc các số tròn chục theo thứ tự từ
ln n bộ

- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 91.

- 2 HS - ĐT
- cả lớp CN
- TL

- 3 tỉ

-2 HS
- C¶ líp
- Nghe

- 3 HS - ĐT
-2 HS _ĐT
- TL- Nghe

Bài 91: Cộng các số tròn chơc

I. Mơc tiªu

Gióp HS :

- BiÕt céng mét sè trßn chơc víi mét sè trßn chơc trong phạm vi 100.
- Tập cộng nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, các bó mỗi bó có một chục que tính.
2. HS : - SGK, bảng con, BTH toán.

III. Cỏc hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’
a.Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:
70, 40, 20, 50, 30.

b. Khoanh vµo sè lín nhÊt:
10, 80, 60, 90, 70.

2. Bµi míi /129 (28 )

a. GT bài

b. GT cách cộng các số tròn 
chục( theo cét däc)

chục đơn vị
 3

+
2

0
0

5 0

*0 céng 0 b»ng 0, viÕt 0
*3 céng 2 b»ng 5, viÕt 5

Th gi·n

c.Thùc hµnh

Bµi 1: TÝnh:

40 50 30
+ + +
30 40 30
Bµi 2: Tính nhẩm:

20 +30 =

! BT - BL
! Đọc kết quả

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

 Giíi thiệu bài ghi bảng

B1: ! Ly 30 que tính(3 bó)
? 30 có mấy chục, mấy đơn vị?

- ViÕt b¶ng

! Lấy 20 que tính(2 bó) xếp dới 3 bó
? 20 có mấy chục, mấy đơn vị?

- ViÕt b¶ng

- Gộp lại ta đợc 5 bó và 0 que
tính rời, viết 5 ở cột chục và
0 ở cột đơn vị.

B2: HD kĩ thuật làm tính

- Đặt tính

- Tính

- Gọi HS nêu lại cách cộng

- ! Nêu yêu cầu bài 1
! Nêu cách tính

! Làm bảng con, bảng lớp
- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
- TC Tiếp sức

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 5 HS

- 2HS
- 14 HS

- 2HS nªu
- N2

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

NhÈm:2chơc + 3chơc= 5 chơc
50 + 10 = 40 + 30 =
20 + 20 = 20 + 60 =

Bài3: Thùng thứ nhất đựng 20

gói bánh, thùng thứ hai đựng
30 gói bánh. Hỏi cả hai thựng
ng bao nhiờu gúi bỏnh?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )’

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 i chi

! Nêu cách nhẩm

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 3 ?

- Chia nhóm

- ND TL
! viết tóm tắt
? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX

! Nêu cách tính pt 50 +40 =

- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 92

- Nghe
- 3 HS - ĐT
- TL- Nghe

Bài 92: Luyện tập

I. Mục tiêu

Gióp HS :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cđng cè về tính chất giao hoán của phép cộng ( thông qua các ví dụ cụ thể).

- Củng cố về giải toán.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.

2. HS : - SGK, bảng con, BTH toán.

III. Cỏc hot ng dy học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
TÝnh:

41 50 30
+ + +

30 40 30

2. Bµi míi /130 (28 )’

a. GT bµi
b.Thùc hµnh

Bµi 1: Đặt tính và tính:
40 + 20 10 +70
30 + 30 50 + 40
Bµi 2: TÝnh nhÈm:

20 +30 =

NhÈm:2chơc + 3chôc= 5 chôc
a.40 + 50 = 10 + 60 =
50 + 40 = 60 + 10 =
b.

30 cm +10 cm =
40 cm + 40 cm = ...
Th giÃn

Bài3: Lan hái : 20 bông hoa
Mai h¸i : 10 bông hoa
Cả hai bạn hái....bông hoa?

Bài 4; Nối( Theo mẫu)

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL
! Đọc kÕt qu¶

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng

- ! Nờu yờu cu bi 1
! Nờu cỏch t tớnh

! Nêu cách tính

! Làm bảng con, bảng lớp
- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
- TC Tiếp sức

- HD cỏch chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chơi

! Nªu c¸ch nhÈm

! So sánh các PT ở cùng trong cột
KL :Khi ta đổi chỗ các số trong phép
tính cộng thì kết quả khơng thay đổi.
? Nêu u cầu bài 3 ?

! viết tóm tắt

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX
! Làm vở
- Chấm- NX

! Nêu cách tính pt 50 +40 =

- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 93

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 5 HS

- 2HS
- 3 HS

- 2HS nªu
- N2

- 1 HS/ 1 tỉ
- 3 HS

- 2 HS - ĐT
- cả lớp
- TL
- 3 tổ
-2 HS
- Cả lớp
- Nghe
- 3 HS - ĐT
- Nghe

Bài 93: Trừ các số tròn chục

I. Mục tiêu

Gióp HS :

- BiÕt trõ mét sè trßn chơc víi một số tròn chục trong phạm vi 100.
- Tập trừ nhÈm mét sè trßn chơc víi mét sè trßn chơc.

- Củng cố về giải toán.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, các bó mỗi bó có một chục que tính.
2. HS : - SGK, bảng con, BTH toán.

III. Cỏc hot động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )
Đặt tính và tính:

40 + 20 10 +70
30 + 30 50 + 40

2. Bµi míi /131 (28 )’

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

a. GT bài

b. GT cách trừ các số tròn 
chục( theo cột dọc)

chc đơn vị
5

-2

0
0

3 0

*0 trõ 0 b»ng 0, viÕt 0

*5 trõ 2 b»ng 3, viÕt 3

Th gi·n

c.Thùc hµnh

Bµi 1: TÝnh:

40 80 90

20 50 10
Bµi 2: TÝnh nhÈm:

50 -30 = ?

NhÈm:5chôc - 3chôc= 2 chôc
40 - 30 = 80 - 40 =
70 - 20 = 90 - 60 =

Bài3: An có 30 cái kẹo, chị
cho An thêm 10 cái nữa. Hỏi
An có tất cả bao nhiêu cái
kẹo?

Bài 4:

50- 10.... 20
40- 10 ....40
30 ...50- 20

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

Giới thiệu bài ghi b¶ng

 HD

B1: ! Lấy 50 que tính(3 bó)
? 50 có mấy chục, mấy đơn vị?

- ViÕt b¶ng

!Tách ra 20 que tính(2 bó)
? 20 có mấy chục, mấy đơn vị?

- ViÕt b¶ng

Số que tính cịn lại gồm 3 bó chục và
0 que tính rời, viết 3 ở cột chục và 0
ở cột đơn vị.

B2: HD kÜ thuËt lµm tính

- Đặt tính

- Tính

- Gọi HS nêu lại cách trừ

! Nêu yêu cầu bài 1
! Nêu cách tính

! Làm bảng con, bảng lớp
- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Lut chi
! i din 3 i chi

! Nêu cách nhẩm

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 3 ?

- Chia nhãm

- ND TL
! viÕt tãm t¾t
? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX
bài 4 yêu cầu gì?

- Mun in đợc dấu em phải

làm gì?

! Lµm vë

- ChÊm bµi -NX

! Nêu cách tính pt 50 -40 =

- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 94

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp

- 5 HS

- 2HS
- 4 HS

- 2HS nªu
- N2

- 1 HS/ 1 tổ
- 2 HS - ĐT
- cả lớp
- TL
- 3 tổ
-2 HS
- TL
- 2 HS
- 2 HS

- C¶ líp
- Nghe
- 3 HS - ĐT
- TL- Nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

tUầN 25

Bài 94: Lun tËp

I. Mơc tiªu

Gióp HS :

- Nhận biết bớc đầu về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.

- Củng cố về cộng , trừ các số tròn chục và giải toán.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.

2. HS : - SGK, bảng con, BTH tốn.
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

50- 10.... 20
40- 10 ....40

30 ...50- 20

2. Bµi mới /132 (28 )

a. GT bài
b.Thực hành

Bài 1: Đặt tÝnh vµ tÝnh:
70 – 50 60 -30
80-40 40 10
Bài 2: Số?

Bài3: Đúng ghi Đ, sai ghi S
a. 60 cm – 10 cm = 50

60 cm -10 cm = 50cm
60 cm - 10 cm = 40 cm
Th giÃn

Bài4:Có: 20 cái bát
Thªm: 1 chơc
Có tất cả ...cái bát
Bài 5:

-50...10 = 40 30...20 = 50

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng

- ! Nêu yêu cầu bài 1
! Nêu cách đặt tính

! Nêu cách tính

! Làm bảng con, bảng lớp
- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
- TC Tiếp sức

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chi

! Đọc yêu cầu bài 3
! Làm bảng

- NX

? Nêu yêu cầu bài 4 ?
! viết tóm tắt

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX
Bài 5 y/c gì?
! Làm vở

- Chấm- NX

! Nêu cách tính pt 50 +40 =

- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 95

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 5 HS

- 2HS
- 3 HS

- 2HS nêu
- N2

- 1 HS/ 1 tổ
- 3 HS
- Cả lớp
- 2 HS - ĐT
- cả lớp
- TL
- 3 tổ
-2 HS
- Cả lớp
- Nghe
- 3 HS - ĐT
- Nghe

Bài 95: Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I. Mục tiêu

Gióp HS :

- Cđng cè vỊ lµm tÝnh trõ mét số tròn chục với một số tròn chục trong phạm vi
100 và trừ nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục.

- Củng cố về giải toán

II. Đồ dùng d¹y – häc

1.GV: - Tốn 1.bảng phụ, hình vẽ
2. HS : - SGK, bảng con, BTH toán.
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4’)
+

-50...10 = 40 30...20 = 50

2. Bµi míi /133 (28 )

a. GT bài

b.Giới thiệu điểm ở trong, 
điểm ở ngoài một hình.
* GT điểm ở trong, điểm ở 
ngoài hình vuông

. N

Điểm A ở trong hình vuông
Điểm N ở ngoài hình vuông

* GT điểm ở trong, điểm ở 
ngoài hình tròn

. P

Điểm O ở trong hình tròn
Điểm P ở ngoài hình tròn

*GT điểm ở trong, điểm ở 
ngoài hình tam giác

Th giÃn

Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S

. C . E
. B

. A . I
 . D

Điểm A ở trong hình tam
giác

Điểm B ở ngoài hình tam
giác

....

Bài 2:a, Vẽ 2 điểm ở trong
hình vuông.

Vẽ 4 điểm ở ngoài hình

vuông.

Bài 3:Tính:

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
- Vẽ hình vuông và các điểm A, N
trên bảng

- Chỉ vào điểm A và nói: Điểm A ở
trong hình vuông

! Nhắc lại

- Chỉ vào điểm N và nói: Điểm N ở
ngoài hình vuông

! Nhắc lại.

- Vẽ hình tròn và các điểm O, P trên
bảng

- Chỉ vào điểm O và nói: ĐiểmO ở
trong hình tròn

! Nhắc lại

- Chỉ vào điểm P và nói: Điểm P ở
ngoài hình tròn

! Nhắc lại.
- HD tơng tự

- ! Đọc yêu cầu bài1
! Nêu cách làm
! Làm miệng

- NX

? Nêu yêu cầu bài 2 ?
! Làm bảng

- Chấm NX

! Nêu cách tính

- t/c thi Ai nhanh hơn

- 4HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- QS

- 5 HS

- 2HS

- 3 HS

- 2HS nªu

- 2HS
- 2 HS
6 HS

- 3 HS
- C¶ líp

- 2 HS
- N2

. A

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

20+10+10=
30+10+20=
60-10-20=

Bµi 4:Hoa cã 4 nh·n vë, mĐ
mua cho Hoa thªm 10 nh·n
vở nữa. Hỏi Hoa có tất cả bao
nhiêu nhÃn vở?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

- HD cách chơi, luật chơi

- Gọi hs lên chơi

- NX

? Nêu yêu cầu bài4
! viết tóm tắt

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX

- Chốt lại kiến thức

- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 96

- 1 HS/ 1 tổ
- 3 HS
- Cả lớp
- 2 HS - ĐT
- TL

- 3 tổ
- Nghe
- Nghe

Bài 96: Lun tËp chung

I. Mơc tiªu

Gióp HS :

- Củng cố về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.

- Củng cố về cộng , trừ các số tròn chục và giải toán.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.

2. HS : - SGK, bảng con, BTH toán.
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’ TÝnh:
20+10+10=

30+10+20=
60-10-20=

2. Bµi míi /135 (28 )’

a. GT bµi
b.Thùc hµnh

Bµi 1:ViÕt:

a.Số 10 gồm 1.chục và 0 đơn
vị

Số 18 gồm...chục và... đơn vị
Số 40 gồm...chục và... đơn vị
Số 70 gồm...chục và... đơn vị
Bài 2:

! BT - BL
! §äc kÕt qu¶

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
! Nêu yêu cầu bµi 1

! Lµm miƯng

- NX

- 4HS
- 2HS đọc

-Nghe,nhắclại
- 5 HS

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

b. Vit s theo th tự từ

bé đến lớn

9 13 30 50
b.Viết số theo thứ tự từ lớn
đến bé

80 40 17 8
Bµi 3: Đặt tính và tính:
70 + 50 80 -30
20 + 70 80 – 50
Th gi·n

Bµi4:Líp 1A: 20 bøc tranh
Líp 1B: 30 bøc tranh
Có tất cả ...bức tranh?
Bài 5: Vẽ 3 điểm ở trong tam
giác.

Vẽ 2điểm ở ngoài tam giác.

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! Đọc yêu cầu bài 2
- TC Tiếp sức

- HD cỏch chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chơi

! Đọc yêu cầu bài 3
! Nêu cách đặt tính

! Nêu cách tớnh

! Làm bảng con, bảng lớp
- NX

? Nêu yêu cầu bài 4 ?
! viết tóm tắt

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX
Bài 5 y/c gì?
! Làm vở

- Chấm- NX
- Chốt lại KT

- Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài 97

- 2HS nêu
- N2

- 1 HS/ 1 tỉ
- 3 HS
- 2 HS

- 2 HS
- C¶ líp
- 2 HS - ĐT
- cả lớp
- TL
- 2 HS
-2 HS
- 2 HS
- C¶ líp
- Nghe
- Nghe

Kiểm tra định kì( giữa học kỡ 2)

I. Mục tiêu

Kiểm tra kết quả học tập của HS về:

- Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.

- Cộng , trừ các số tròn chục và giải toán.

II. §å dïng d¹y – häc

1.GV: - §Ị to¸n
2. HS : - GiÊy KT

III. Các hoạt động dạy – học
1. GV viết đề bài

Bµi 1 : TÝnh

20 30 70 50 80
+ + +
40 60 40 30 20
... ... ... ... ...
Bµi 2 :TÝnh nhÈm:

40 + 30 =.... 30 cm + 20 cm =...
60 – 30 = .... 70 + 10 – 20 =...

Bài 3: Ông Ba trồng đợc 10 cây cam và 20 cây chuối. Hỏi ông Ba trồng đợc tất cả
bao nhiờu cõy?

Bài 4: Vẽ 3 điểm ở trong hình vuông.
Vẽ 4 điểm ở ngoài hình vuông.

c. Đánh giá
Bài 1: 2,5 điểm

Mi phộp tớnh ỳng c 0,5 điểm.
Bài 2 : 3 điểm

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Cột 2: Mỗi Pt đúng đợc 1 điểm
Bài 3: 2, 5 điểm

- Viết đúng câu lời giải đợc 1 điểm.

- Viết dúng phép tính đợc 1 điểm.

- Viết đáp số đúng đợc 1 điểm.

Bài 4 : Vẽ đúng 3 điểm trong hình vng đợc 1 điểm
Vẽ đúng 4 điểm ngồi hình vng đợc 1 điểm

tUầN 26

Bài 97:Các số có hai chữ số

I. Mơc tiªu

Gióp HS

Nhận biết : Số lợng , đọc, viết các số từ 20 đến 50
Biết đếm và nhận ra thứ tự của các s t 20 n 50.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH to¸n .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

2. Bµi míi / 136 (28 )’

a. GT các số từ 20 đến 50.

BT1:ViÕt sè:

a.Hai m¬i, hai m¬i mèt, hai
m¬i hai...

b. 19,..., 21,..., ....,...,..., 26,...

th gi·n

b. Gt các số từ 30 đến 40
Bài 2: Viết các số

Ba m¬i, ba m¬i mèt, ba m¬i
hai, ba m¬i ba...

c.GT các số từ 40 đến 50
Bài 3: Viết số

Bèn m¬i, bèn m¬i mèt, bèn
m¬i hai, bèn m¬i ba, bèn m¬i
t...

! BT - BL

! Nêu lại cách đọc số 16, 17, 18, 19.
! VIết số 16, 17, 18, 19.

- ChÊm 3 VBT - NhËn xét - Ghi điểm
* Giới thiệu bài ghi bảng

! Đồ dùng

! Lấy 2 bó mỗi bó 1 chục que tính rồi
lấy thêm 3 que tính nữa.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nói 2 chục vµ 3 lµ 23.

- ViÕt mÉu: 23

- HD: viÕt chữ số 2 trớc rồi viết chữ
số 3 bên phải chữ số 2

! B

! Viết số 23

- KL: S 23 gồm 2 chục và 3
đơn vị. Số 23 có 2 chữ số 2
đứng trớc, chữ số 3 đứng
sau.

- HD đọc số 21, 25.

- HD lµm bµi tËp 1

-HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết
nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40.
! Đọc cỏc s t 30- 40

! Đọc các số từ 40- 30
! 2 HS lên bảng .
! Kiểm tra lại

KL :

-HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết
nhận biết thứ tự các số từ 40 đến 50.
! Đọc cỏc s t 40- 50

! Đọc các số từ 50- 40

- 2HS
- 2HS
- 2 HS TL

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- 5 HS

- 3 HS

- Nghe, nhắc
lại

- Thực hành
- Cả lớp
- Nghe

-Cả lớp

-2HS
- 5 HS
- N2

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Bài 4: Viết số thích hợp vào ơ
trống rồi đọc số đó.

4 26 30

3 Cđng cè, dỈn dò(3-5 )

! Làm vở .
! Kiểm tra lại

? Nêu yêu cầu bài 4 ?

! in cỏc s vo ụ trng

- Tổ chức chơi trò chơi : ai nhanh
h¬n”

- HD luËt ch¬i.

- Gäi häc sinh lên chơi
- NX

? Hụm nay chỳng ta hc bi gì ?
- Về nhà đọc viết số: từ 20 đến 50
Chuẩn bị bài 98

- C¶ líp
-5 HS
- 3 HS /3 tổ

- 2 HS
- Nghe

Bài 98: Các số có hai chữ sè (tiÕp theo)

I. Mơc tiªu

Gióp HS

Nhận biết : Số lợng , đọc, viết các số từ 50 đến 69
Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69.

II. §å dïng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phơ, bé TH to¸n .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’
ViÕt sè

Bèn m¬i, bèn mơi mốt, bốn

m-! Viết số

! Đọc số:38, 41, 45.

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

ơi hai, bốn mơi ba, bốn mơi t...

2. Bài míi / 138 (28 )’

a. GT các số từ 50 n 60.

BT1:Viết số:

Năm mơi, năm mơi mốt, năm

mơi hai, năm mơi ba, năm mơi
t,..

th gi·n

b. Gt các số từ 61 đến 69
Bài 2: Viết s

sáu mơi, sáu mơi mốt,sáu mơi
hai, sáu mơi ba...

Bài 3: Viết số thích hợp

Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s;

a. Ba mơi sáu viết là 306
Ba mơi sáu viết là 36

b. 54 gm 5 chc v 4 n v
54 gm 5 v 4

3 Củng cố, dặn dò(3-5 )

điểm

* Giới thiệu bài ghi bảng
! Đồ dùng

! Lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính
rồi lấy thêm 1 que tính nữa.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?
* Nói 5 chục và 1 là 51.

- Viết mẫu: 51

- HD: viết chữ số 5 trớc rồi viết chữ
số 1 bên phải chữ sè 5

! B

! ViÕt sè 51

-KL: Số 51 gồm 5 chục và 1đơn vị.
Số 51 có 2 chữ số 5 đứng trớc, chữ
số 1 đứng sau.

-HD đọc số

52,53,54,55,56,57,58,59,60.

- HD lµm bµi tËp 1

-HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết
nhận biết thứ tự các số từ 61 đến 69.
! Đọc các số từ 61- 69

! Đọc các số từ 69- 61

! 2 HS lên bảng .
! KiĨm tra l¹i

 KL :

-HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết
nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 69.
! Đọc các số từ 30- 69

! Đọc các số từ 69- 30
! Làm vở .

! Kiểm tra lại

? Nêu yêu cầu bài 4 ?

! Điền đ hay s vào các số vào ô
trống

- Tổ chức chơi trò chơi : ai nhanh
hơn

- HD luật chơi.

- Gọi học sinh lên chơi
- NX

? Hơm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà đọc viết số: từ 30 đến 69
Chuẩn bị bài 99

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- 5 HS

- 3 HS

- Nghe, mhắc
lại

- Thực hành
- Cả lớp
- Nghe

-Cả lớp

-2HS
- 5 HS
- N2

- 3 HS
- 5 HS
- C¶ líp
-5 HS
- 3 HS /3 tổ

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Bài 99: Các số có hai chữ số (tiếp theo)

I. Mục tiêu

Gióp HS

Nhận biết : Số lợng , đọc, viết các số từ 70 đến 99
Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
ViÕt sè

sáu mơi, sáu mơi mốt,sáu mơi
hai, sáu mơi ba...

2. Bµi míi / 140 (28 )’

a. GT các số t 70 n 80.
 72

Bảy mơi hai

BT1:Viết số:

bảy mơi, bảy mơi mốt, bảy mơi
hai, bảy mơi ba, bảy mơi t,..

b. Gt cỏc s t 80 đến 90, từ 
90 đến 99

Bµi 2: ViÕt sè

80,..,...,83,...,...,...,...,...,....,90.
...,90,...,...,....,....,....,....,97,...,99
.

! ViÕt sè

! §äc sè:58, 61, 55.

- ChÊm 3 VBT - Nhận xét - Ghi
điểm

* Giới thiệu bài ghi bảng
! Đồ dùng

! Lấy 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính
rồi lấy thêm 2 que tính nữa.

! Đếm

? Tất cả có bao nhiêu que tính ?

* Nãi “7 chơc vµ 2 lµ 72.

- ViÕt mÉu: 72

- HD: viÕt ch÷ sè 7 tríc råi viÕt ch÷
số 2 bên phải chữ số 7

! B

! Viết số 72

-KL: Số 72 gồm 7 chục và 2đơn vị.
Số72 có 2 chữ số 7 đứng trớc, chữ
số 2 đứng sau.

-HD đọc số

70,71, 73,74,75,76,77,78,79,80..

- HD lµm bµi tËp 1

-HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết
nhận biết thứ tự các số từ 80 đến 90.
! Đọc các số t 80-90

! Đọc các số từ 90- 80

- 2HS
- 2HS
- 2 HS TL

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- 5 HS

- 3 HS

- Nghe, mhắc
lại

- Thực hành
- Cả lớp
- Nghe

-Cả lớp

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

th giÃn

Bài 3: Viết (theo mÉu)

a. Số 76 gồm...chục và ... đơn
vị.

Bµi 4:

Cã 33 c¸i b¸t.

Có 3 chục và 3 đơn vị.

3 Củng cố, dặn dò(3-5 )

! 2 HS lên bảng .
! KiĨm tra l¹i

 KL :

-HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết
nhận biết thứ tự các số từ 89 đến 99.
! Đọc các số từ 89- 99

! §äc các số từ 99- 89
! Làm vở .

! Kiểm tra lại

? Nêu yêu cầu bài 4 ?

? Hình vẽ có bao nhiêu cái bát?
- Tổ chức chơi trò chơi : “ai nhanh
h¬n”

- HD luËt ch¬i.

- Gọi học sinh lên chơi
- NX

? Hụm nay chỳng ta học bài gì ?
- Về nhà đọc viết số: từ 70 đến 99
Chuẩn bị bài 100

- 5 HS
- N2

- 3 HS
- 5 HS
- C¶ líp

-5 HS
- 1 HS /3 tổ

- 2 HS
- Nghe

Bài 100: So sánh các số có hai chữ số

I. Mục tiêu

Gióp HS

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- NhËn ra sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong mét nhãm c¸c số.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
ViÕt sè

80,..,...,83,...,...,...,...,...,....,90.
...,90,...,...,....,....,....,....,97,...,99
.

2. Bµi míi / 142 (28 )’

a. GT 62< 65

b. Gt 63 >58

th gi·n
Bµi 1:

34...38 55...57
36...30 55...55
37...37 55...51
25...30 85...95

Bµi 2: a.Khoanh vµo sè lín
nhÊt:

a.72, 68, 80 b.91, 87,69.
...

Bµi 3: Khoanh vµo sè bÐ
nhÊt:

a.38,48,18 b.76,78,75
....

Bài 4: Viết các số 72, 38, 64.
a.Theo thứ tự từ bé đến lớn:
a.Theo thứ tự t ln n bộ:

3 Củng cố, dặn dò(3-5 )

! Viết sè

! §äc sè:88, 91, 75.

- ChÊm 3 VBT - NhËn xét - Ghi
điểm

* Giới thiệu bài ghi bảng
! Đồ dùng

! So sánh 62 que tính và 65 que tÝnh
-KL: ( 62 vµ 65 cïng cã 6 chơc mµ
2 < 5). VËy 62 < 65 nªn 65 > 62
-HD so sánh 42..44, 76..71.
! Đồ dùng

! So sỏnh 63 que tính và58 que tính
-KL: ( 63 có 6 chục và 3 đơn vị, 58

có 5 chục và 8 đơn vị. 63 và 58 có
số chục khác nhau, 6 chục lớn hơn 5
chục . Vậy 63 >58 nên 58 < 63.
-HD so sánh 62..65.

HD lµm bµi tËp 1
! 2 HS lên bảng .
! Lớp làm BC

- NX

! Đọc yêu cầu bài 2
- TC Tiếp sức

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chi

- NX

! Đọc yêu cầu bài 3

! Làm bảng con, bảng lớp
- NX

? Nêu yêu cầu bài 4 ?
! Làm vở .

! Kiểm tra lại
- Chấm bài
- NX

? Hơm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà đọc viết số, so sánh số có
hai chữ s.

Chuẩn bị bài 101

- 2HS
- 2HS
- 2 HS TL

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- Nhắc lại
- Thực hành
- Cả lớp
- Nghe

- Làm bảng

- Cả lớp

- 5 HS
- N2

- 3 HS
- 5 HS
- C¶ líp
-5 HS

- C¶ líp
- N2

- 2 HS
- Nghe

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Tn 27

TiÕt 105: Lun tËp

I. Mơc tiªu

* Gióp HS

- Củng cố về đọc viết , so sánh các số có hai chữ số , về tìm số liền sau của một số
có hai chữ số.

- Bớc đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.

II. §å dïng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phơ, bé TH to¸n .
2. HS : SGK Toán 1, bảng con, ...

III. Cỏc hot ng dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
35 .... 53

37 ... 37
69 .... 54 + 10

2. Bài mới (28 )
Bài1: Viết số:

a.Ba mơi, mời hai, mời ba ,
hai mơi .

b. Ba mơi bảy, bốn mơi t, chín
mơi sáu, sáu mơi chín.

c. Tám mơi mốt, mời,chín
m-ơi chín, bốn mm-ơi tám.

Bài 2: Viết (theo mẫu)

M:

! Điền dấu vào chỗ chấm.

? Muốn so sánh số có hai chữ số ta
làm thế nào ?

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm
* Giíi thiệu bài ghi bảng

! SGK/ 144

? Nêu yêu cầu bµi 1 ?
! BL

! BT

! NhËn xÐt - Sưa sai ( nếu có )
? Bài củng cố kiến thức gì ?
! Nêu lại cách viết số 30, 44, 81
- Nhận xét - tuyên dơng

? Nêu yêu cầu bài 2 ?
- TC Tiếp sức

- BT - BL
- 2 HS TL

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- Thực hành
- 3 HS

- Cả lớp
- 3 HS
- HS TL
- 3 HS nªu

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Sè liỊn sau cđa 80 lµ 81 .
a. Sè liỊn sau cđa 23 lµ ...
b. Sè liỊn sau cđa 84 lµ ...

c. Sè liỊn sau cđa 54 lµ ...
d. Sè liỊn sau cđa 39 lµ ...

Th gi·n

Bµi 3:

34 ... 50 47 ... 45

?

78 ... 69 81 ... 82
72 ... 81 95 ... 90
62 ... 62 61 ... 63
Bµi 4: ViÕt (theo mÉu)

a. 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị
 ta viết 87 = 80 + 7

3. C2 - D 2 (3 - 5 )’

- HD cách chơi - luật chơi.
! Đại diện mỗi tổ 4 bạn lên chơi
! Tổ 2 - GV làm trọng tài

! Nhận xét
! Đọc bài

? Bài cđng cè kiÕn thøc g× ?

? Mn t×m sè liỊn sau của một số ta
làm thế nào ?

! Đọc yêu cầu bài 3
! BL

! Vở

! Nhận xét

? Bài củng cố kiến thức gì ?

! Nhắc lại cách so sánh số có hai chữ
số.

? Bài 4 yêu cầu gì ?
- HD mẫu :

? S 87 gm mấy chục và mấy đơn
vị?

? 8 chục còn đợc gọi là bao nhiêu ?
- Ta thay chữ “và” bằng dấu(+) ta
đ-ợc phép tính 87 = 80 + 7

! Tơng tự - HS làm bài
! Chữa bài

- Nhận xét - tuyên dơng

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà xem lại bài - Làm BT
- Chuẩn bị bài sau

- 4HS
- Nêu NX
- 2 HS - §T
- HS TL

- 1 HS
- 3 HS
- C¶ líp
- 3HS
- HS TL
- 1 HS
- 2 HS
- Nghe
- HS TL
- Nghe

- C¶ líp
- 3 HS
- Nghe
- 2 HS TL
- Nghe

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tiết 106:

Bảng các số từ 1 đến 100

I. Mơc tiªu

- HS nhận biết 100 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số.
- Tự lập đợc bảng từ 1 đến 100.

- Nhận biết một số đặc điểm của các số từ 1 đến 100 .

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1, bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : SGK Toán 1, bảng con, ...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

34 ... 50 47 ... 45

?

78 ... 69 81 ... 82
72 ... 81 95 ... 90

2. Bµi míi (28 )

*HĐ1 Giới thiệu số 100
Bài1:

- Số liền sau của 97 lµ ...
- Sè liỊn sau cđa 98 lµ ...
- Sè liỊn sau cđa 99 lµ ...

100 đọc là một trăm
Th giãn

*HĐ1 Giới thiệu bảng các số

từ 1 đến 100

Bài 2: Viết số còn thiếu vào ơ
trống trong bảng từ 1 đến 100

( B¶ng phơ)

Bài 3: Trong bảng các số từ 1
đến 100 :

! Điền dấu vào chỗ chấm.

? Số liền sau của 14, 25, 37, 44 ?
? V× sao em biÕt ?

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm
? Chúng ta đã học đế số nào ? ( 99)
* Giới thiệu bài – ghi bảng

- Gắn tia số từ 90 đến 99và 1 vạch ...
! SGK/ 145

? Sè liỊn sau cđa 97 là bao nhiêu ?
? Số liền sau của 98 là bao nhiêu ?
! Nhận xét - Sửa sai ( nếu có )
? Bài củng cố kiến thức gì ?
? Số liền sau của 99 là bao nhiêu ?
? Cô có 99 que tính cô thêm 1 que
tính nữa. Vậy cô có tất cả bao nhiêu
que tính ?

? Vậy số liền sau của 99 là số nào ?
? Vì sao em biết?(cộng thêm1đơn vị)
- Viết số100 vào tia s

? 100 là số có mấy chữ số ?

KL: 100 là số có 3 chữ số: chữ số 1
bên trái chỉ 1 trăm(10 chục), chữ số 0
thứ nhất đứng ở giữa chỉ 0 chục và
chữ số 0 thứ hai ở bên phải chỉ 0 đơn
vị.

- 100 gồm 10 chục và 0 đơn vị
* 100 đọc là một trăm ( GV gắn BL)
! Đọc lại

? Nªu yªu cầu bài 2 ?
! HĐ CN

! Chữa bài
! Nhận xét
! Đọc bài

? Bài củng cố kiến thức gì ?

? Em có nhận xét gì về các số ở từng
dịng , từng cộtơtrong bảng đó ?
! Đọc u cầu bài 3

! Dựa vào bảng các số từ 1 đến 100
trả lời các câu hỏi sau:

? C¸c sè có một chữ số là số nào ?

- BT - BL
- 2 HS TL

- 1 HS TL
-Nghe,nhắclại
- Theo dõi
- Thực hành
- 3 HSTL

- Nêu NX
- HS TL
- NGhe - TL

- HSTL
- Theo dâi
- HS TL
- Nghe

- 2 HS - §T

- 2HS TL
- Cả lớp
- 1 HS đọc
- Nếu NX
- 1 HS

- HS TL

- 3HS
- Nghe
- HS TL

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

3. C2 - D 2 (3 - 5 )’

? Cã tÊt c¶ mÊy sè cã một chữ số ?
? Số nào là số bé nhất có một chữ số
? Số nào là số lớn nhất có một chữ số
? Các số nào là số trßn chơc ?

? Số trịn chục có đặc điểm gì ?
? Số nào là số tròn chục bé (lớn) nhất
? Số nào là số có hai chữ số ?

? Sè nào là số bé (lớn) nhất có hai
chữ số ?

? Các số có hai chữ số giống nhau là
sè nµo ?

? Sè nµo lµ sè lín (bÐ) nhÊt cã hai
ch÷ sè gièng nhau ?

! NhËn xÐt

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
? Có bao nhiêu só có một chữ số ?

? Có bao nhiêu số có hai chữ số?
- Về nhà xem lại bài - Làm BT
- Chuẩn bị bài sau

- Nêu NX
- 2 HS TL

- Nghe

TiÕt 107: Lun tËp

I. Mơc tiªu

* Gióp HS

- Cđng cè vỊ viết các số có hai chữ số, tìm số liền tríc, liỊn sau cđa mét sè, thø tù sè.
- Cđng cố về hình vuông. Nhận biết và vẽ hình vuông.

II. §å dïng d¹y – häc

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : SGK Toán 1, bảng con, ...

III. Cỏc hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )

? Các số có một chữ số là số

nào ?

? Có tất cả mấy số có một chữ
số ?

2. Bài mới (28 )

! TL câu hái.

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm
* Giới thiệu bài ghi bảng

! SGK/ 146

? Nêu yêu cầu bài 1 ?

- 2 HS TL

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Bài1: Viết số:

Ba mơi ba, chín mơi, chín
m-ơi chín, năm mm-ơi tám , tám
mơi lăm, bảy mơi mốt, sáu
m-ơi sáu, một trăm.

Bài 2: Viết số

a. Số liền tríc cđa 62 lµ ...
b. Sè liỊn sau cđa 20 lµ ...
c.

SLtrớc Sđã biết SL sau

44 45 46

69
99

Th giÃn

Bài 3: Viết các số:

- T 50 n 60: ...
- Từ 85 đến 100:...
Bài 4:

3. C2 - D 2 (3 - 5 )

? Bài cho biết gì ?
! BT

! NhËn xÐt - Söa sai ( nÕu cã )
? Bài củng cố kiến thức gì ?
! Nêu lại cách viết số 85, 100, 66
- Nhận xét - tuyên dơng

? Nêu yêu cầu bài 2 ?
! Làm miệng

! Nhận xét

? Bài củng cố kiến thức gì ?

? Muốn tìm số liền trớc ta làm thế
nào ?

? Muốn tìm sè liỊn sau ta lµm thÕ nµo
- NhËn xÐt - tuyên dơng

! Nêu yêu cầu bài 3

- TC Ai nhanh - Ai đúng”
- HD cách chơi - luật chơi.
! Đại diện mỗi tổ 2 bạn lên chơi
! Nhận xét - Đọc bài

? Bµi cđng cè kiÕn thøc g× ?

! Nối các điểm để có 2 hình vuụng
! Cha bi

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà xem lại bài - Làm BT
- Chuẩn bị bài sau

- HS TL
- 2 HS
- Cả lớp
- HS TL
- 3 HS nªu

- 3 HS
- HS TL
- Nªu NX

- HS TL

- 2 HS/ 2 tỉ
- Nghe
- 6 HS
- Nêu NX
- HS TL
- Cả lớp
- 1 HSK
- HS TL
- Nghe

TiÕt 108: Lun tËp chung

I. Mơc tiªu

* Gióp HS

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số.
- Củng cố về giải tốn có lời văn .

II. §å dïng d¹y – häc

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bộ TH toán .
2. HS : SGK Toán 1, bảng con, ...

III. Cỏc hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 ):

- Từ 50 đến 60: ...
- Từ 85 đến 100:...

2. Bµi mới (28 )
Bài1: Viết các số:

a. T 15 n 25: ...
b. T 69 n 79: ...

Bài 2: Đọc mỗi số sau :
35, 41, 64, 85, 69, 70

Th gi·n

Bµi 3:

72 ... 76 85 ... 65

?

85 ... 81 42 ... 76

! ViÕt c¸c sè.

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm
* Giíi thiƯu bài ghi bảng

! SGK/ 147

? Nêu yêu cầu bài 1 ?
? Bài cho biết gì ?
! BL- Vở

! Nhận xÐt - Sưa sai ( nÕu cã )
? Bµi cđng cố kiến thức gì ?

? Các số sắp xếp theo thứ tự nào ?
? Nêu yêu cầu bài 2 ?

? Bài 2 cho biết gì ?
! Đọc số

! Nhận xÐt

? Khi đọc cần chú ý gì ?
? Bài củng cố kiến thức gì ?
! Nêu yêu cầu bài 3

- TC Tiếp sức

- BT - BL
- 2 HS TL
-Nghe,nhắclại
- Mở sách
- 3 HS
- HS TL
- Làm bài

- 3 HS nªu
- HS TL
- 3 HS
- HS TL
- 3 HS - ĐT
- Nêu NX
- HS TL

- 2 HS
- Nghe

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

45 ... 47 33 ... 66

Bài 5: Viết só lớn nhất cã hai
ch÷ sè.

3. C2 - D 2 (3 - 5 )

- HD cách chơi - luật chơi.
! Đại diện mỗi tổ 3 bạn lên chơi
! Nhận xét - Đọc bài

? Bi cng c kin thc gì ?
! Đoc bài tốn - Nêu tóm tắt
! N2 : Phõn tớch toỏn

! Gii bi toỏn

! Chữa bài

? Bài củng có dạng toán gì ?
! B

- Nhận xét - tuyên dơng

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà xem lại bài - Làm BT
- Chuẩn bị bài sau

- 9 HS
- Nêu NX
- HS TL
- 3 HS
- N2

Cả lớp làm vở
- 1 HS

- HS TL
- Cả lớp
- HS TL
- Nghe

tUầN 28

Tiết 109: Giải toán có lời văn ( tiếp theo)

I. Mục tiêu

Giúp HS củng cố kĩ năng giải toán có lời văn thờng có:

- tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán:

+ Thc hiện phép tính để tìm điều cha biết nêu trong cõu hi.
+ Trỡnh by bi gii.

Bớc đầu tập cho hs tự giải bài toán.
II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1.bảng phụ, BTH toán1.
2. HS : - SGK, bảng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

15 - 3 ... 12 14 + 4 ...14
16 - 4 ...10 19 - 9 ...9

2. Bµi míi/ 148, 149 (28 )’

* GT bài(1 )

* GT cách giải bài toán có 
lời văn và trình bày bài giải(
12 ).

BT: Nhà An có 9 con gà, mẹ
đem bán 3 con gà. Hỏi nhà
An còn lại bao nhiêu con gà?

Tóm tắt
Có: 5 con gà

Bán: 3con gà
Còn lại...con gà?

Bài giải
Số gà còn lại là:
9 – 3 = 6 ( con gµ)
Đáp số: 6 ( con gà)
Th gi·n

*thùc hµnh (12-15’)
Bµi 1

Tãm t¾t
Cã 8 con chim

! BT - BL

! Điền đấu <, >, =

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
* HD tìm hiểu bài toán

! QS tranh
! Đọc bài toán

? BT cho biết những gì?
? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng
! Nêu lại tóm tắt

* HD giải bài toán

? theo câu hỏi này ,em phải làm gì?
* HD HS viết bài giải của bài toán
Nói: Viết bài giải

- Viết câu lời giải

- Viết phép tÝnh

- Viết đáp số
! Đọc bài giải
! Đọc đề bài 1

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần
tóm tắt

? BT cho biÕt g×?
? BT hái g×?

- 2HS
- 2HS

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- 2HS nêu
- 5 HS
- 3 HS
-5 HS
- QS
- 3 HS
- 2 HS
- QS

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Bay đi: 2 con chim
Còn lại ... con chim?

Bài giải
Số chim còn lại là:
...=...( con)
Đáp số: ... con chim
.Bài 2

Tóm tắt
Có: 6 quả bóng
ĐÃ thả: 3 quả bóng
Còn lại ...quả bóng?

Bài giải

...
...
Đáp số: ... ...

Bài 3

Tóm tắt
Đàn vịt có: 8 con
ở dới ao: 5 con vịt
Trên bờ: .... con vịt?

Bài giải

...
...
...

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

? Phần bài giải còn thiếu gì?
! Nêu tiếp phần còn thiếu
! Đọc lại bài toán

? Ngoài câu hỏi trên , em nào còn có
câu trả lời khác?

- NX

! c bi 2

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần
tóm tắt

- Chia nhãm
? BT cho biÕt g×?
? BT hái g×?

? Phần bài giải còn thiếu gì?
! Nêu tiếp phần còn thiếu
! Đọc lại bài toán

- Gọi HS trả lời

? Ngoài câu hỏi trên , em nào còn có
câu trả lời khác?

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Làm vở

! Kiểm tra
- Chấm bài

- Nhận xét - tuyên dơng
BT thờng có những gì?
! Nêu các bớc giải toán
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 109.

- 3 HS
- 5 HS
- 3 HS

- TL
- 3 HS
- TL N2

1 HS/ 1 đội
- Nghe, NX

- 3 HS
- C¶ líp
- N2

- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

TiÕt 110 : lun tập

I. Mục tiêu

- Giúp Hs rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải
- Thực hiện phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 20.
II. Đồ dïng d¹y – häc

1.GV: - SGKTốn 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, bảng con,...
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

15 - 3 ... 12 14 + 4 ...14
16 - 4 ...10 19 - 9 ...9

2. Bµi míi/ 150 (28 )’

* GT bµi(1 )’

* Hd lµm bµi tËp

Bµi 1

Tóm tắt
Có :15... búp bê
ĐÃ bán:2 búp bê
Còn lại ...búp bê?

Bài giải

ếô búp bê trong cửa hàng còn
lại là:

15 2 = 13 ( búp bê)
Đáp số: 13 búp bê
.Bài 2

Tóm tắt
Có: 12 máy bay
Bay đi: 2 máy bay
Còn lại... máy bay?

Bài giải

...
...
...
Th gi·n

Bµi 3.Điền số vào ô trống:
17 2 -3

Bài 4: Giải bài toán theo tóm
tắt sau

Tóm tắt Có: 8 hình tam giác
Tô màu: 4 hình tam giác
Không tô màu..hình tamgiác?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )’

BT - BL

! Điền đấu <, >, =

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

 Giíi thiƯu bài ghi bảng
* HD tìm hiểu bài toán

! QS tranh
! Đọc bài toán

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần
tóm tắt

? BT cho bit gỡ?
? BT hỏi gì?
! Nêu câu lời giải
! Viết phép tính
! Viết đáp số
! Đọc lại bài toán
- NX

! Đọc đề bài 2

! viết số thích hợp vào phần tóm tắt
- Chia nhóm

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?

-t/ c trò chơi ai nhanh hơn
- NX

Bài 4 hỏi gì?
! Làm vở
! Kiểm tra N2

- Chấm bài- Nhận xét - tuyên dơng
BT thờng có những gì?

! Nêu các bớc giải toán

- Về nhà ôn lại bài , chuẩn bị bài 111

- 2HS

-Nghe,nhắclại
- Cả lớp
- 2HS nêu
- Cả lớp
- 5 HS
- 3 HS

-5 HS
- Cả líp
- C¶ líp
- 3 HS
- 2 HS
- C¶ líp
- TL

- 3 HS
1 HS/ 1 đội
-3 HS
- Nghe, NX
- 2 HS
3 HS/ 3 tổ
- 3 HS
- Cả lớp

- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

TiÕt 111: lun tËp

I. Mơc tiªu

- Gióp Hs rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải

- Thc hin phộp cng, phộp tr cỏc số đo độ dài với đơn vị đo cm
II. Đồ dùng dạy – học

1.GV: - SGKToán 1.bảng phụ.
2. HS : - SGK, bảng con,...
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )

Giải bài toán theo tóm tắt sau
Tóm tắt Có: 5 hình vuông
Có: 4 hình tròn
Có tất cả...hình
vuông và hình tròn?

2. Bài mới/ 151 (28 )’

* GT bµi(1 )’

* Hd lµm bµi tËp
Bµi 1 Tóm tắt
Có :14 cái thuyền
Cho bạn: 4 cái thuyền

! Nờu cỏch c kớ hiu cm

! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng
! BT - BL

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm
*Giới thiệu bài ghi bảng

* HD tìm hiểu bài toán
! Đọc bài toán

! viết số thích hợp vào phần tóm tắt
? BT cho biết gì?

? BT hỏi gì?
! Nêu câu lời giải
! Viết phép tính

- 2HS
- 2HS

-Nghe,nhắclại
-3 HS

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Còn lại... cái thuyền?
Bài giải
ếố thuyền Lan còn lại là:
14-4= 10 ( cái thuyền)
Đáp số: 10 cái thuyền
.Bài 2

Tổ em có 9 bạn, trong đó có 5
bạn nữ. Hỏi tổ em có mấy bạn
nam?

Th gi·n

Bài 3.Một sợi dây dài 13 cm,
đã cắt đi 2 cm. Hỏi sợi dây
còn lại di bao nhiờu cm?

Bài 4. Giải bài toán theo 
tóm tắt sau

Tóm tắt Có: 15 hình tròn 
Tô màu; 4 hình tròn
Không tô màu ...hình tròn?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! Vit ỏp số
! Đọc lại bài toán
- NX

! Đọc đề bài 2

! viết số thích hợp vào phần tóm tắt
- Chia nhóm

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?

! Nêu cách trình bày bài toán
- Gọi HS trình bày bài toán
! Đọc lại bài toán

- NX

? Nêu yêu cầu bài 3 ?
! Làm bảng

! Kiểm tra N2

- Nhận xét - tuyên dơng
Bài 4 y/c gì/?

! Làm vở
- Chấm bài
- NX

BT thờng có những gì?
! Nêu các bớc giải toán

- Về nhà ôn lại bài , chuẩn bị bài 112

-5 HS
-3HS
- 2 HS
- C¶ líp
- TL N2

1 HS/ 1 đội
-3 HS
- Nghe, NX
- 3 HS
- Cả lớp

- 3HS
- 8HS
- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

TiÕt 112: Lun tËp chung

I. Mơc tiªu

Giúp HS củng cố kĩ năng lập đề toán và tự giải toán , viết bài giải của bài toán.
II. Đồ dùng dạy – học

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1.bảng phụ, BTH toán1.
2. HS : - SGK, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’

Một sợi dây dài 13 cm, đã cắt
đi 2 cm. Hỏi sợi dây cịn lại
dài bao nhiêu cm?

2. Bµi míi/ 152(28 )’

* GT bµi(1 )’

*Lun tËp ( 27 ).’

BT1a.Nhìn tranh viết tiếp vào
chỗ trống để có bài tốn, rồi
giải bi toỏn ú:

Trong bến có ... ô tô. có
thêm ...ô tô vào bến.

Hỏi...?
Bài giải

Số ô tô cã lµ:
5 + 2 = 7 ( « t« )

Đáp số: 7 ô tô
b,Lúc đầu trên cành có 6 con
chim, có ...bay đi.

Hỏi...?
Bài giải

Số chim còn lại là:
....6 - 2....=..4.( con)

! BT - BL

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

 Giíi thiệu bài ghi bảng

* HD tìm hiểu bài toán

! QS tranh

! Bổ sung vào phần tóm tắt
! Đọc bài toán

? BT cho biết những gì?
? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng
! Nêu lại tóm tắt

* HD giải bài toán

? theo câu hỏi này ,em phải làm gì?
* HD HS viết bài giải của bài toán

! c bi gii
! c bi ý b

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần
tóm tắt

? BT cho biết gì?
? BT hỏi gì?
! Nêu tóm tắt
! Viết bài giải

- 2HS

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Đáp số: .4.. con chim
Th gi·n

Bài 2. Nhìn tranh nêu tóm tắt
bài tốn, rồi giải bài tốn đó:
Tóm tắt

Cã: 8 con thỏ
Chạy đi : 3 con thỏ
Còn lại .... con thỏ?

Bài giải
Số con thỏ còn lại là:
8 – 3 = 5 ( con thỏ)
Đáp số: 5 con thỏ

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! Đọc lại bài toán

? Ngoài câu hỏi trên , em nào còn có
câu trả lời khác?

- NX

! c bi 2
! Lm v
! Kim tra

- Chm bi

- Nhận xét - tuyên dơng
BT thờng có những gì?
! Nêu các bớc giải toán
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 113.

- 3 HS

- 3 HS
- C¶ líp
- N2

- 3 HS
- 2 HS
- Nghe

tUầN 29

Tiết 113: Phép cộng trong phạm vi 100

( cộng không nhớ).
I. Mục tiêu

Giúp HS:

Biết đặt tính và làm tính cộng( khơng nhớ trong phạm vi 100).
- Củng cố về giải toán và đo di.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, BTHToán .
2. HS : -SGK, b¶ng con, que tÝnh...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
5 + 3 = ... ... - ... = 9
5 + 4 = ...

2. Bµi míi /154, 155 (28 )

a. GT bài

b. GT cách làm tính cộng 
(không nhớ)( 12 )

* GT cách làm phép cộng
d¹ng 35 + 24

*. HD cách đặt tính

35 *5 céng 4 b»ng 9, viÕt9
+

59 * 3 céng 2 b»ng 5,viÕt 5

35 céng 24 b»ng 59
( 35+25=59)

* GT cách làm phép cộng
dạng 35 + 20

* GT cách làm phép cộng
dạng 35 + 2

Th giÃn

! BT - BL
! Đọc kết quả

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
! Đ

! Lấy 35 que tính( gồm 3 bó chục và
5 que tính rời)rồi lấy thêm 24 que
tính nữa.

? Tất cả có bao nhiêu que tính?

- Làm mÉuvµ nãi:

- “ Cã 3 bã chơc viÕt 3 ë cét
chơc;

- 5 que tÝnh rêi viÕt5 ë cét ®v

- LÊy 24 que tÝnh n÷a råi nãi:

- “ Cã 2 bã chôc viÕt 2 ë cét
chôc;4 que tÝnh rêi viết4 ở
cột đv

Tất cả có 5 bó 1 chục và 9 qt rời là 59
qt .

- HD; Đặt tính tõ trªn xng
díi:

+ ViÕt 35 råi viÕt 24 sao cho 2
th¼ng cét víi 3.5 th¼ng cét víi 4
+ Viết dấu +

+ Kẻ vạch ngang dới 2 số.
- HD tính( từ phải sang trái)

- HD tơng tự

- 2HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- cả lớp

- 5 HS( Có 5 bã
vµ 9 que tÝnh
rêi)

- QS

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

d. Thùc hµnh(10-12 )’
Bµi 1: TÝnh

52 82 43 76
+ + + +
36 14 15 10
.... .... ... ...

Bài 2 : Đặt tính rồi tÝnh
35 + 12 = 60 + 38 =
41 + 34 = 22 + 40 =

Bài 3:Lớp 1 A trồng đợc 35
cây, lớp 2A trồng đợc 55 cây.
Hỏi hai lớp trồng đợc bao
nhiêu cây?

Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng
rồi viết số đo

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! Nêu yêu cầu bài 1
! Tính

- Gọi 4 HS lên bảng
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bài 2

! Nêu cách thực hiÖn phÐp tÝnh
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chơi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 3 ?

? Muốn điền đúng ta phải làm gì ?
! Lm bng

! Kiểm tra N2
? Bài 4 y/ c gì?
! Làm vở
- Chấm bài

- Nhận xét - tuyên dơng

! Nêu cách tính 14 + 30
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 114

- Nhắc lại
- 2HS nêu
- Làm BC
- N2

- 2 HS - ĐT
- Làm bài
- 3HS - ĐT
- TL

- Làm bài
- 3 tổ
- 1HS - ĐT
- cả líp
N2
- 3 HS
- Lµm bµi
- Nghe
- 3 HS - §T
- QS - TL
- Nghe

TiÕt 114: Lun tËp

I. Mơc tiªu

- Củng cố khái niệm về phép cộng, trừ trong phạm vi 100 Tập đặt tính và tính
- Tập tính nhẩm và nhận biết bớc đầu về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Củng cố về giải toán và đo độ di on thng.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : VBT

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

14 + 3 = 15+ 4 =

2. Bài mới / 156 (28 )

a.Ôn tËp ( 5 )’

- PT: 14 +32

b. Thùc hµnh( 22 )
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
M 47+22 47
+
22
69

51 +15 40+ 20 12 +4
51 +35 80 +9 8 +31

Bµi 2 : TÝnh nhÈm

30 + 6 = 60 + 9 =
40 + 5 = 70 + 2 =
...

Th gi·n (3-5 )’
Bµi 3 : tóm tắt
Có :21 bạn gái
Có 14 bạn trai
Có tất cả... bạn ?

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ
dài 8 cm.

3. Cñng cè (3 )’

! BT - BL

! Nêu lại cách đọc số 16, 17, 18, 19.
! VIết số 16, 17, 18, 19.

! TÝnh

- ChÊm 3 VBT - NhËn xÐt - Ghi điểm
* Giới thiệu bài ghi bảng

- Vit: 14 + 32 =
! Nêu cách đặt tính
! Nêu cách tớnh

! B

! QS mẫu

! Nêu yêu cầu bài 1
! 2 HS lên bảng .
! Kiểm tra lại

KL : Khi viết các chữ số phải
thẳng cột

? Bài 2 yêu cầu gì ?

- Gọi HS làm miệng

- NX
? Bài 3 y/c gì ?
! Làm vở
! KT

? Nêu yêu cầu bài 4?
! Làm bảng

- NX

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài 115:

- 2HS
- 2HS
-BC
- 2 HS

- Nghe
- 4 HS
- 5 HS
- 2 HS lên
bảng- Líp BC
- C¶ líp
- 2HS
- viÕt bc
- N2

- 3 HS
- 12 HS
- 2HS nêu
- Cả lớp
-N 2 HS
- 2 HS
- C¶ líp
- Nghe

-2 HS
- nghe

TiÕt 115:Lun tËp.

I. Mơc tiªu

- Gióp hS:

+ Biết làm tính trừ khơng nhớ trong phạm vi 100.
+ Tập trừ nhẩm ( với phép cộng đơn giản)

+ Củng cố về các số đo độ dài đơn vị là cm

II. §å dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, BTH Toán .
2. HS : - Que tÝnh, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
14 + 33 = 15+44 =

2. Bµi míi / 157 (28 )’

a. GT bµi ( 1 )’

b. Thùc hµnh( 27 )’
Bµi 1: tÝnh:

! BT – BL

! Nêu lại cách đọc số 66,78, 98, 99.

! Tính

- ChÊm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm
* Giới thiệu bài ghi bảng

! Nêu yêu cầu bài 1

- 2HS
-BC
- 2 HS

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

53 35 55 44 17
+ + + + +
14 22 23 33 71

Bµi 2 : TÝnh

20 cm + 10 cm =
14 cm + 5 cm =

32 cm + 12cm = ...
Th gi·n (3-5 )’

Bµi 3 : Nèi

Bài 4: Lúc đầu con sên bị
đ-ợc 15 cm, sau đó bò tiếp đđ-ợc
14 cm. Hỏi con sên bò đợc tất
cả bao nhiêu cm?.

Tóm tắt: Lúc đầu: 15 cm
Sau đó : 14 cm
Tất cả: ....cm?

3. Củng cố (3 )

! 2 HS lên bảng .
! Làm bảng
! Kiểm tra lại

KL : Khi viết các chữ số phải
thẳng cột

? Bài 2 yêu cầu gì ?

- Gọi HS làm miệng

- NX
? Bài 3 y/c gì ?
! TL nhóm

- t/ c trò chơi Ai nhanh hơn

- công bố luật chơi

- Gọi HS lên chơi
! KT

? Nêu yêu cầu bài 4?
! Làm vở

- chấm bài
- NX

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài 116

- 2 HS lên
bảng- Lớp BC
- Cả lớp

- 2HS
- 10 HS

- 2 HS
- N2

- Nghe
- 3 HS/ 3 tổ
- 2 HS
- 2HS nêu
- Cả lớp

- 2 HS
- nghe

Tiết 116: Phép trừ trong phạm vi 100 (

trừ không nhí)
I. Mơc tiªu

- Gióp hS:

+ Biết đặt tính và làm tính trừ khơng nhớ trong phạm vi 100 ( dạng 57 – 23)
+ Củng cố về giải toán.

II. §å dïng d¹y – häc

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, BTH Toán .
2. HS : - Que tÝnh, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’

15 + 3 = ... .12.+6 = ...
12 + 4 = ...

2. Bµi míi / 158(28 )’

a. GT bài

b. GT cách làm tính trừ 
dạng 57- 23

57 7 trõ 3 b»ng 4
 - viÕt 4

23 *5 trõ 2 b»ng 
 34 3 viÕt 3

! BT - BL

! Đặt tính rồi tính

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
! §

! LÊy 57que tÝnh( gåm 5 bã chơc qt
vµ 7 que tính rời)rồi tách ra 2 chục và
3 qt

- từ 7 qt lấy 3 que tính.
? Còn lại mÊy que tÝnh?

- Lµm mÉuvµ nãi:

- “ Cã 5 bã chôc viÕt 5ë cét
chôc;

- 7 que tÝnh rêi viÕt 7 ë cét ®v

- LÊy 2 chơc , viÕt 2 vµo cét
chơc díi 5

- Lấy đi 3 que tính đặt 3 ở dới

7 que tính rời và nói:

- “Bít 3 que tÝnh rêi, viÕt 3

d-- 2HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- cả lớp

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Bài 1: Tính
a.

85 49 98 35
- - - -
64 25 72 15
.... .... .... ...
Th gi·n

Bài 2 : Đúng ghi đ ,sai ghi s
87 68 95
- - -

35 21 24
52 46 61

Bài 3: Có 64 trang
Đã đọc: 24 trang
Phải đọc... trang?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

i 7 ct n v.

- Còn bó 3 chục và 4 qt rời là
34 qt .

- HD; Đặt tính từ trªn xng
díi:

+ ViÕt 57 råi viÕt 23 sao cho 3
th¼ng cét víi 7, 2 th¼ng cét víi 5.
+ Viết dấu

-+ Kẻ vạch ngang dới 2 số.
- HD tính( từ phải sang trái)
! Nêu yêu cầu bài 1

! TÝnh

! KiĨm tra N2

-KL: Khi viÕt KQ cÇn viết các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bài 2
! BT - BL

? Mn ®iỊn ®, s em cần phải làmgì?
- NX

? bài 3 y/c gì?
- TC TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chơi

- Đánh giá - Tuyên dơng
! Nêu cỏch t tớnh 57- 23

! Nêu cách tính 57- 23
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 117

- QS

- Nhắc lại
- 2HS nêu
- Làm vở
- N2

- 2 HS - ĐT
- TL

- 2HS
- 3HS - ĐT
- TL

- Làm bµi
- N2

- 3 HS
- 3 HS
- QS - TL
- Nghe

tUầN 30

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

I. Mục tiêu

- Giúp HS:

+ Biết đặt tính và làm tính trừ khơng nhớ trong phạm vi 100 ( dạng 65– 30, 36 - 4)
+ Củng cố về kĩ năng tính nhẩm.

II. §å dïng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phơ, BTH To¸n .
2. HS : - Que tÝnh, b¶ng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’
TÝnh

13 17 14 16
- - - -
2 5 1 3
.... .... .... ...
15 + 3 = ... .12.+6 = ...

2. Bµi mới / 159(28 )

a. GT bài

b. GT cách làm tính trõ 
d¹ng 65 - 30

65 *6 trõ 3 b»ng 3
 - viÕt 3

30 *5 trõ 0 b»ng 
 35 5 viÕt 5.

b. GT cách làm tính trừ 
dạng 36 - 4

Th giÃn 
Bµi 1: TÝnh
a.

82 75 48 69
- - - -
50 40 20 50
.... .... .... ...

Bài 2 : Đúng ghi ®, sai ghi s
57 57 57 57

5 5 5 5
50 52 07 52
Bµi 3:TÝnh nhÈm

66-60= 98-90= 72-70=
78-50= 59-30= 43-20=

! BT BL

! Đặt tính rồi tính

- Chấm 3 VBT - Nhận xét - Ghi điểm

Giới thiệu bài ghi bảng
! Đ

! Lấy 65que tính( gồm 6 bó chơc vµ
5 que tÝnh rêiLµm mÉuvµ nãi:

- “ Cã 6 bã chôc viÕt 6 ë cét
chôc;

- 5 que tÝnh rêi viÕt 5 ë cét ®v

- LÊy ®i 3 chơc viÕt 3 ë cét

chơc díi 6 vµ 0 ở dới 5;
? Còn lại mấy que tính?

- Còn bó 3 chục và 5 qt rời là
35 qt .

- HD; Đặt tính từ trên xuống
dới:

+ Viết 65 råi viÕt 30 sao cho 3
th¼ng cét víi 6, 0 thẳng cột với 5.
+ Viết dấu

-+ Kẻ vạch ngang dới 2 số.

- HD tính( từ phải sang trái)
! Nhắc lại

- HD tơng tự

! Nêu yêu cầu bµi 1
! TÝnh

! KiĨm tra N2

-KL: Khi viÕt KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bµi 2
! BT - BL

?muốn điền đúng em cần chỳ ý gỡ ?
- NX

? bài 3 y/c gì?
- TC Tiếp sức

- HD cách chơi - Luật chơi

- 2HS

-Nghe,nhắclại
- cả lớp

- 5 HS
- QS

- QS

-5 HS
- Nhắc lại

- 2HS nêu
- Làm vở
- N2

- 2 HS - §T

- TL
- 2 HS

- 3HS - §T
- TL

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng

! Nêu cách đặt tính 57- 30
! Nêu cách tính 36- 4
- V nh ụn li bi

- Chuẩn bị bài upload.123doc.net

- N2

- 3 HS
- 3 HS
- QS - TL
- Nghe

TiÕt upload.123doc.net: Lun tËp

I. Mơc tiªu - Gióp HS:

+ Củng cố về làm tính trừ khơng nhớ trong phạm vi 100 . Tập đặt tính rồi tính.
+ Tập tính nhẩm( với các phép trừ đơn giản).

+ Củng cố kĩ năng giải toán.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - Vở toán, bảng con,...

III. Cỏc hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’
15 - 3 = ... .16.-6 = ...
17 - 4 = ...

2. Bµi lun /160 (28 )
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
45- 23. 57-31 72-60
45 ...

-

23
22

Bµi 2 .TÝnh nhÈm:

65-5= 65-60= 65-65=
70-30= 94-3= 33-30=
C1:65-5=60

C2: 5-5=0
60+0=60
Bµi 3.

35- 5.... 35 - 4

! BT - BL

! Đặt tÝnh råi tÝnh
- ChÊm 3 VBT

- NhËn xÐt - Ghi điểm

* Giới thiệu bài ghi bảng
! Nêu yêu cầu bài 1

! Tính

* Chỳ ý t tớnh phi thẳng cột.
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viÕt KQ cÇn viÕt các chữ số
cho thẳng cột.

! Đọc yêu cầu bài 2

! BT - BL

! Nêu cách thực hiện tính nhẩm
- NX

? bài 3 y/c gì?
- TC Tiếp sức

- HD cách chơi - Luật chơi

- 2HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 2HS nêu
- Làm vở
- N2

- 2 HS - ĐT
- Làm bài
- TL
- 3 HS
- 9HS

- 3HS - ĐT
- Nghe
- Lµm bµi

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

30- 20 ...40 - 30
43 + 3 ...43- 3

Th gi·n

Bài 4: Có : 35 bạn
Nữ: 20 bạn
Nam... bạn?
Bài 5:Nối( theo mẫu)

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 4 ?

? Mun ni đúng ta phải làm gì ?
! Làm vở

! KiĨm tra N2

- Chấm bài

- Nhận xét - tuyên dơng
? bài 5 y/c g×?

- TC “ ai nhanh hơn ”
- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại diện 3 đội chơi

-Đánh giá - Tuyên dơng
! Nêu cách đặt tính 57- 30
! Nêu cách tính 57- 20
- Về nhà ơn lại bài
- Chuẩn bị bài 119

- N2

- 1HS - §T
- Làm bài
- TL
- Nghe
- 3HS - ĐT
- Nghe
- 2 Hs

- 3 HS
- 3 HS
- QS - TL
- Nghe

TiÕt 119: Các ngày trong tuần lễ

I. Mục tiêu
- Giúp HS:

+ Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ. nhận biết một tuần có 7
ngày. Biết gọi tên các ngày trong tuần: chủ nhật, yhứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ
sáu, thứ bảy.Biết đọc thứ , ngày , tháng trên quyn lch búc hng ngy.

+ Bớc đầu làm quen với lịch học tập trong tuần.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: -Mét qun lÞch bãc .

2. HS : - Vở toán, bảng con, thời khố biểu...
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

35- 5.... 35 - 4
30- 20 ...40 - 30
43 + 3 ...43- 3

2. Bµi lun /161 (28 )

*Gt các ngày trong tuần

Th giÃn

THực hành

Bài 1:

Bài 2 .Đọc tờ lịch của ngày
hôm nay rồi viết lần lợt tên
ngày trong tuần, ngày trong
tháng, tên tháng.

Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp
em.

! BT - BL
- ChÊm 3 VBT

- Nhận xét - Ghi điểm

* Giới thiệu bài ghi bảng
* GT quyển lịch bóc hàng ngày
- Chỉ vào tờ lịch và hỏi:

? Hôm nay là thứ mấy?
! SGK

-GT các ngày trong tuần
! Đọc các ngày trong tuần

KL: Một tuần có 7 ngày là chủ nhật,
thứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ
sáu, thứ bảy

- Gọi HS nhắc lại

- GT tờ lịch ngày hôm nay
? Hôm nay là thứ mấy?

? Hôm nay ngày bao nhiêu?
Nêu yêu cầu bài 1

Trong tun em i hc vo những
ngày nào?? Em đợc nghỉ ngày nào?
! Đọc yêu cu bi 2

? Hôm nay là thứ mấy? ngày nào?
tháng mấy?

? Ngày mai là thứ mấy? ngày nào?
tháng mấy?

- NX

? bài 3 y/c gì?
- TC Tiếp sức

- 2HS

-Nghe,nhắclại
QS

- TLời
- Cả lớp
-_ QS
- 2 HS - §T

- 3 HS
- QS
- Tlêi
- 3HS - §T
- Lµm bµi
- N2

- 1HS - §T
- TL

- Nghe
- 3HS - §T
76- 5 40+1

68- 11+21

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )’ - HD cách chơi - Luật chơi! Đại diện 3 đội chơi
-Đánh giá - Tuyên dơng

? Mét tuÇn cã mấy ngày? Là những
ngày nào?

- Về nhà ôn lại bài - Chuẩn bị bài120

- Nghe
- 5 Hs/ 1 i
- 3 HS
- 3 HS
- nghe

TiÕt 120: Céng trõ( kh«ng nhớ ) trong phạm vi 100

I. Mục tiêu - Gióp HS:

+ Củng cố kĩ năng làm tính cộng,trừ khơng nhớ trong phạm vi 100 . Tập đặt tính rồi
tính.

+ Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm( với các phép cộng trừ các số tròn chục và phép tớnh
cng, tr n gin).

+ Nhận biết bớc đầu vỊ quan hƯ gi÷a hai phÐp tÝnh céng , trõ.

II. §å dïng d¹y – häc

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - Vở toán, bảng con,...
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. Kiểm tra (3 - 4 )

.Đọc tờ lịch của ngày hôm
nay rồi viết lần lợt tên ngày
trong tuần, ngày trong tháng,
tên tháng.

2. Bài luyện /162 (28 )
Bài 1: TÝnh nhÈm:

80 + 10= 30 + 40=
90 – 80 = 70 – 30 =

Bµi 2: Đặt tính rồi tính:
36 + 12. 65 + 22
48 – 36 87 – 65
48 – 12 87 – 22

Th gi·n 
Bµi 3.

Hµ cã: 35 que tÝnh
Lan cã : 43 que tÝnh
TÊt c¶... que tÝnh?
Bài 4:

Tất cả có: 68 bông hoa
Hà có: 34 bông hoa
Lan có ... bông hoa?

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL

- Gọi HS tr¶ lêi
- ChÊm 3 VBT

- NhËn xÐt - Ghi điểm

* Giới thiệu bài ghi bảng
! Nêu yêu cầu bài 1

! BT - BL

! Nêu cách thùc hiƯn tÝnh nhÈm

- NX

KL: Cđng cè quan hƯ céng , trừ
! Đọc yêu cầu bài 2

! Tính

* Chỳ ý đặt tính phải thẳng cột.
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viÕt KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột, củng cố quan hệ
cộng , trừ.

? bài 3 y/c gì?
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi
! i din 3 i chi

- Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 4 ?

? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
! Làm vở

! Kiểm tra N2
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tuyên dơng
! Nêu cách đặt tính 57- 30
! Nêu cách tính 57- 30
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 121

- 2HS
- 2HS c

-Nghe,nhắclại
- 2HS nêu
- 3 HS
- 2 HS

- 2 HS - ĐT
- Làm bài
- N2

- 3HS - ĐT
- Nghe
- Làm bài
- N6

- 1HS - ĐT
- Làm bài
- TL
- Nghe

- 3 HS
- 3 HS
- QS - TL
- Nghe

tUÇN 31

TiÕt 121: Lun tËp

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

+ Cđng cố về làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 100 . Bớc đầu nhận biết tính chất
giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính cộng trõ.

+ Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm( với các phộp cng, tr n gin).

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ.
2. HS : - Vở toán, bảng con,...
III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’
! TÝnh nhÈm:

80 + 10= 30 + 40=
90 – 80 = 70 – 30 =

2. Bài luyện /163 (28 )
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
34 + 42 76 - 42
42 + 34 76 – 34

Bµi 2. ViÕt phÐp tÝnh thÝch
hỵp

42 + 34 = 76 76 - 42 = 34
34 + 42 = 76 76 – 34 =
42

Th gi·n 
Bµi 3.

30 + 6.... 6 + 30
45 + 2... 3 + 45

55...50 + 4

Bài 5:Đúng ghi đ , sai ghi s

17 42 19

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

! BT - BL
! Tính nhẩm
- ChÊm 3 VBT

- NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

* Giíi thiệu bài ghi bảng
! Nêu yêu cầu bài 1

! TÝnh

 Chú ý đặt tính phải thẳng cột.
! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết các chữ số
cho thẳng cột. Củng cố quan hệ cộng,

trừ.

! Đọc yêu cầu bµi 2
- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Lut chi
! i din 3 i chi

-Đánh giá - Tuyên dơng

KL : củng cố quan hệ giữa phép cộng
và phép trừ.

? bài 3 y/c gì?

- TC ai nhanh hơn ”
- HD cách chơi - Luật chơi
! Đại din 3 i chi

-Đánh giá - Tuyên dơng
? Nêu yêu cầu bài 4 ?

? Mun ni ỳng ta phi lm gỡ ?
! Lm v

! Giải thích vì sao điền ®, s
- ChÊm bµi

- Nhận xét - tuyên dơng
! Nêu cách đặt tính 57- 35

! Nêu cách tính 57- 50
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài 122

- 2HS

-Nghe,nhắclại
- 2HS nêu
- Làm vở
- N2
- nghe
- 2 HS - ĐT
- Làm bài
- TL
- 3 HS
- 9HS

- 3HS - ĐT
- Nghe
- 3 HS/ 3 đội
- 1HS - ĐT
- TL

- C¶ líp
- 4 HS

- 3 HS
- 3 HS
- QS - TL
- Nghe

TiÕt 122: §ång hå- Thêi gian

I. Mơc tiªu
- Gióp HS:

+ Làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ.
+ Có biểu tợng ban đầu về thời gian.

II. §å dïng d¹y – häc

1.GV: - Mặt đồng hồ, đồng hồ để bàn.
2. HS : - Vở toán, bảng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiÓm tra (3 - 4 )’

35- 5.... 35 - 4
30- 20 ...40 - 30
43 + 3 ...43- 3

! BT - BL
- ChÊm 3 VBT

- NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

- 3HS

>
<
=

15 + 2 6+12

31+1 21+2

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

2. Bµi lun /164 (28 )’

*Gt mặt đồng hồ và vị trí
các kim chỉ giờ đúng 
trên mặt đồng hồ.

 Th gi·n

* HD xem đồng hồ, ghi số 
giờ ứng với mặt đồng hồ
* Trò chơi “ Xem đồng h
nhanh v ỳng

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

* Gii thiệu bài – ghi bảng
* GT đồng hồ để bàn

- Chỉ vào mặt đồng hồ và hỏi:
? Trên mặt đồng hồ có những gì?
KL: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim

dài và có ghi các số từ 1 đến 12. Kim
ngắn và kim dài đều quay đợcvà
quay theo chiều từ số bé đến số lớn.
- Gọi HS nhắc lại

- GT 9 giê

? Lóc 9 giê kim ng¾n chØ sè mÊy?
Kim dµi chØ sè mÊy?

-GT đồng hồ ở các thời điểm khác
nhau.

? §ång hå chØ mÊy giê?

- NX

? vào buổi tối em thờng làm gì?
! Làm vở

! §äc sè giê t¬ng øng víi tranh.
- NX

- quay đồng hồ rồi đa cho HS xem
? Đồng hồ chỉ mấy gi?

- t/ c trò chơi Ai nhanh hơn
- Công bè luËt ch¬i

- Gäi HS ch¬i

- NX

? Trên mặt đồng hồ có mấy kim? Là
những kim nào?

? Trên mặt đồng hồ có bao nhiêu số?
Là những số no?

-Nghe,nhắclại
QS

- TLời
- Nghe

- 3 HS
- QS
- Tlời
- QS
- Trả lời

- 3 HS
- Lµm bµi
- N2
- QS

- Thi trả lời
nhanh và đúng

- 3 HS
- 3 HS

TiÕt 123: Thùc hành

I. Mục tiêu
- Giúp HS:

+ Cng c về xem giờ đúng trên đồng hồ.

+ Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thc t ca HS.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Mặt đồng hồ, đồng hồ để bàn.
2. HS : - Vở toán, bảng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

2.Bµi lun /165 (28 )’
Bµi 1: ViÕt( theo mÉu)

3 giê, 9 giê, 1 giê, 10 giê, 6
giê.

Bài 2 :Vẽ thêm kim ngắn để

đồng hồ chỉ giờ đúng.

? Trên mặt đồng hồ có mấy kim? Là
những kim nào?

? Trên mặt đồng hồ có bao nhiêu số?
Là những số nào?

- ChÊm 3 VBT

- NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

* Giới thiệu bài – ghi bảng
* GT đồng hồ để bàn

- Chỉ vào mặt đồng hồ và hỏi:
? Trên mặt đồng hồ có những gì?
? Bài 1 y/ c gỡ?

! Làm miệng
- NX

? Bài 2 y/ c gì?
! Lµm vë

! Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ

- 3HS

-Nghe,nhắclại

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Th giÃn

Bi 3: Ni tranh vi ng h
thớch hp.

Bài 4:

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

gi ỳng

! Đọc số giờ tơng ứng với tranh.
- NX

! Đọc y/ c bài 3

? Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- t/ c trò chơi Tiếp sức
- Công bố luật chơi
- Gọi HS chơi
- NX

KL: Lu ý các thời điểm: sáng, tra,
chiều, tối.

? Bài 4 y/ c g×?

! Vẽ thêm kim ngắn vào mặt đồng hồ

! Nêu lí do mà em vẽ kim ngắn trên
mặt đồng hồ.

- NX

? Trên mặt đồng hồ có mấy kim? Là
những kim nào?

? Trên mặt đồng hồ có bao nhiêu số?
Là những số nào?

- 3 HS
- 2 HS
- Tlêi
- Nghe
- 3 HS/ 1 tỉ

-2 HS
- Lµm vë
- 3 HS

- 3 HS
- 3 HS

TiÕt 124: LuyÖn tËp

I. Mơc tiªu
- Gióp HS:

+ Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ.

+ Xác định vị trí của các kim ứng với giờ trên mặt đồng hồ.

+ Bớc đầu nhận biết đợc các thời điểm trong sinh hot hng ngy.

II. Đồ dùng dạy học

1.GV: - Mặt đồng hồ, đồng hồ để bàn.
2. HS : - Vở toán, bảng con,...

III. Các hoạt động dạy – học

Néi dung H® - GV H® - hs

1. KiĨm tra (3 - 4 )’

2.Bµi luyÖn /167 (28 )’

Bài 1: Nối đồng hồ với số chỉ
giờ đúng

Bài 2 :Quay các kim trên mặt
đồng hồ để đồng hồ chỉ:
11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7
giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ.

 Th gi·n

Bài 3: Nối mỗi câu với đồng
hồ thích hợp( theo mẫu)

? Trên mặt đồng hồ có mấy kim? Là
những kim nào?

? Trên mặt đồng hồ có bao nhiêu số?
Là những số nào?

- ChÊm 3 VBT

- NhËn xÐt - Ghi ®iĨm

* Giới thiệu bài – ghi bảng
* GT đồng hồ để bàn

- Chỉ vào mặt đồng hồ và hỏi:
? Trên mặt đồng hồ có những gì?
? Bài 1 y/ c gì?

! Lµm vë
! KT

- NX
? Bài 2 y/ c gì?
! Đồ dùng

! Quay cỏc kim để đồng hồ chỉ giờ
đúng

! §äc sè giờ tơng ứng.
- NX

! Đọc y/ c bài 3

? Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- t/ c trò chơi Tiếp sức
- Công bố luật chơi

- 3HS

-Nghe,nhắclại
QS

- TLời
- 2 HS
- cả lớp
- N2
- Nghe
- 3 HS
- Cả lớp
- Thực hành
- 3 HS

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

3. Củng cố,dặn dò (3-5 )

- Gọi HS chơi

! Đọc các câu trong bài

KL: Lu ý các thời điểm: sáng, tra,
chiều, tối.

- NX

? Trờn mt đồng hồ có những gì?
? Trên mặt đồng hồ có bao nhiêu số?
Là những số nào?

- 3 HS/ 1 tæ
- 1 HS

</div>

tuçn 1 tuçn 19 tiõt 70 m­êi mét m­êi hai i môc tiªu gióp hs nhën biõt sè 11 gåm 1 chôc vµ 1 ®¬n vþ sè 12 gåm 1 chôc vµ 2 ®¬n vþ biõt ®äc viõt c¸c sè ®ã b­íc ®çu nhën biõt sè cã 2 ch÷ sè ii §å dïng d

TUÇN 19

<b> TiÕt 70 :Mêi mét, mêi hai. </b>

<b>TiÕt 71 :Mêi ba, mêi bốn, mời lăm.</b>

<b>Tiết 72 :Mời sáu, mời bảy, mời tám,</b>

mời chín.

<b> TiÕt 73: hai m¬i. hai chơc. </b>

tuần 20

<b>Bài 74: Phép cộng dạng 14+3.</b>

<b>Bài 75: Luyện tập</b>

<b>Bài 76: Phép trừ dạng 17-3.</b>

<b>Bµi 77: Lun tËp</b>

Tuần 21

<b>Bài 78: Phép trừ dạng 17-7.</b>

<b>Bµi 79: Lun tËp </b>

<b>Bµi 80: Lun tËp chung </b>

<b>Bµi 81: Giải toán có lời văn</b>

tUầN 22

<b>Bài 82: Giải toán có lời văn</b>

<b>Bài 83: </b>

xăngtimet.đo độ dài

<i><b>cm</b></i>

<b>Bµi 84: lun tËp</b>

<b>Bài 85: luyện tập</b>

<b>Bài 86: </b>

vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

<b>Bài 87: Lun tËp chung</b>

<b>Bài 88: Lun tËp chung</b>

<b>Bài 89: Các số tròn chục</b>

tUầN 24

<b>Bài 90: Luyện tËp </b>

<b>Bài 91: Cộng các số tròn chơc</b>

<b>Bài 92: Luyện tập </b>

<b>Bài 93: Trừ các số tròn chục</b>

tUầN 25

<b>Bài 94: Lun tËp </b>

<b> Bài 95: Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình</b>

<b>Bài 96: Lun tËp chung</b>

<b>Kiểm tra định kì( giữa học kỡ 2)</b>

<b> </b>

tUầN 26

<b>Bài 97:Các số có hai chữ số</b>

<b>Bài 98: Các số có hai chữ sè (tiÕp theo)</b>

<b>Bài 99: Các số có hai chữ số (tiếp theo)</b>

<b> </b>

<b>Bài 100: So sánh các số có hai chữ số </b>

<b>Tn 27</b>

<b>TiÕt 105: Lun tËp</b>

?

<b>Tiết 106: </b>

Bảng các số từ 1 đến 100

?

<b>TiÕt 107: Lun tËp</b>

<b>TiÕt 108: Lun tËp chung</b>

?

tUầN 28

<b>Tiết 109: Giải toán có lời văn ( tiếp theo)</b>

<b>TiÕt 110 : lun tập</b>

<b>TiÕt 111: lun tËp</b>

<b>TiÕt 112: Lun tËp chung</b>

tUầN 29

<b>Tiết 113: Phép cộng trong phạm vi 100</b>

<b>TiÕt 114: Lun tËp</b>

<b>TiÕt 115:Lun tËp.</b>

<b>Tiết 116: Phép trừ trong phạm vi 100 (</b>

tUầN 30

<b>TiÕt upload.123doc.net: Lun tËp</b>

<b>TiÕt 119: Các ngày trong tuần lễ</b>

<b>TiÕt 120: Céng trõ( kh«ng nhớ ) trong phạm vi 100</b>

tUÇN 31

<b>TiÕt 121: Lun tËp</b>

<b>TiÕt 122: §ång hå- Thêi gian</b>

<b>TiÕt 123: Thùc hành</b>

<b>TiÕt 124: LuyÖn tËp</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

tuçn 1 tuçn 19 tiõt 70 mêi mét mêi hai i môc tiªu gióp hs nhën biõt sè 11 gåm 1 chôc vµ 1 ®¬n vþ sè 12 gåm 1 chôc vµ 2 ®¬n vþ biõt ®äc viõt c¸c sè ®ã bíc ®çu nhën biõt sè cã 2 ch÷ sè ii §å dïng d