Bài giảng Sơ kết học kỳ I

BO CO S KT HC K I
Nm hc 2010-2011
- Căn cứ hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Bộ GD & ĐT.
- Căn cứ các văn bản chỉ đạo của Phòng giáo dục, UBND huyện Bắc Quang
và Sở GD - ĐT Hà giang.
- Căn cứ vào nhiệm vụ chính trị và các văn bản chỉ đạo của UBND xã Đồng
Yên. Trờng THCS Đồng Yên báo cáo sơ kết thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học
2010-2011 nh sau:
A. THC HIN NHIM V HC K I
I. Quy mụ phỏt trin trng lp:
- Tng s hc sinh u nm :459 hs vi 19 lp (so vi u nm hc trc 536 hs
vi 20 lp , s gim 77 em) , trong ú hc sinh n :216 , hc sinh dõn tc: 318,
N dõn tc: 145.
- Cui hc k I : Tng s cũn 452.
Trong ú: + S hc sinh n: 214.
+ S hc sinh dõn tc: 314.
+ S hc sinh b hc: 4 , t l:0,87% (01 hc sinh b hc do tỡnh trng
sc kho yu, 01 hc sinh b ui hc, 02 hc sinh b hc do hc lc yu v ý
thc kộm).
S b hc l khỏ cao , ch yu l do li lp, hc yu , khụng theo ni chng
trỡnh; mt s ớt do iu kin khú khn.
II. Nhng hot ng ch o dy hc
1, Thc hin k hoch bi dng giỏo viờn
Trong hố ó b trớ bi dng chớnh tr , chuyờn mụn u nm cho ton b
cỏn b giỏo viờn nh trng.Trong hc k I ó b trớ cho cỏn b giỏo viờn tham
gia cỏc t tp hun do S giỏo dc v o to t chc nh: bi dng hng dn
gii toỏn, hoỏ trờn mỏy tớnh cm tay, tp hun thit k bi ging e-lening....
Sau tp hun nh trng ó ch o trin khai cỏc ni dung ó hc cho cỏc
cỏn b giỏo viờn trong tng T b mụn v nh trng.
2, Xõy dng c s vt cht, trang thit b dy hc:
PHềNG GD&T BC QUANG

TRNG THCS NG YấN
S : /BC
CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM
c lp T do Hnh phỳc
Bằng nguồn đầu tư của phòng GD&ĐT, UBND huyện Bắc Quang đã thay
mới và cải tạo lại 10 phòng học cấp IV. Nhà trường cũng sử dụng nguồn đóng
góp của Cha mẹ học sinh nhà trường để tu sửa các phòng học còn lại, sửa chữa
các phòng bộ môn, hệ thống điện, nước, và duy trì hoạt động hệ thống máy tính
có kết nối internet, xây dựng các khu vệ sinh...
3, Việc thực hiện tự đánh giá, phổ cập giáo dục:
Triển khai xây dựng kế hoạch tự đánh giá trường theo tiêu chuẩn của bộ
GD&ĐT, củng cố các minh chứng liên quan đến chỉ số tự đánh giá.
Thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục tại địa phương.
4, Tình hình triển khai các cuộc vận động , phong trào của Bộ
GD&ĐT tại đơn vị :
Nhà trường vẫn tiếp tục đẩy mạnh các cuộc vận động và phong trào thi đua của
Bộ GD-ĐT trong các năm học trước, triển khai chủ đề năm học 2010-2011 của
Bộ là “ Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo
dục ”, cụ thể là :
a. Với cuộc vận động “ Hai không ” :
Trong dạy và học tăng cường đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng
đào tạo, tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém, học sinh khá giỏi; bồi dưỡng, ôn tập
cho khối 9 nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo; tổ chức kiểm tra chung chặt chẽ trong
học kì với các môn học, đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.
b. Với cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức ,tự học và
sáng tạo ”:
Tiếp tục quan tâm giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức chính trị thường
xuyên trong toàn đội ngũ cán bộ giáo viên; chú trọng công tác tự bồi dưỡng của
cán bộ giáo viên trong công tác chuyên môn để nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

c. Với cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”:
Tiếp tục được triển khai thực hiện trong Chi bộ nhà trường, trong các hoạt
động của cơ quan như thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, phục vụ nhân dân, ý
thức tiết kiệm, chống lãng phí tham nhũng,.. của nhà trường.
d. Với phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ”:
Trong học kì 1, Nhà trường và Công Đoàn, Đoàn, Đội TNTP trường đã xây
dựng, phát động tổ chức thực hiện phong trào thi đua xây dựng “ Lớp học thân
thiện , tích cực ” với nhiều tiêu chuẩn , tiêu chí thi đua mới, đã tạo ra các hoạt
động thi đua sôi nổi : học tốt, thi cắm hoa và Văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo
việt nam 20/11, thi sử dụng đồ dùng dạy học, tổ chức các trò chơi dân gian trong
các hoạt động ngoại khoá...
e. Với thực hiện chủ đề năm học 2010-2011 của Ngành:
Nhà trường đã chỉ đạo triển khai tiếp tục đổi mới công tác quản lý nhà
trường theo tinh thần phát huy các mặt tích cực, rút kinh nghiệm, cải tiến các hoạt
động quản lý . Đến nay cơ bản mọi hoạt động của nhà trường đã được thực hiện
dần theo đúng định hướng chỉ đạo, thực hiện khoa học và hiệu quả, tạo ra chuyển
biến lớn về mọi mặt.
5, Tình hình thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục :
Đã tiếp tục thực hiện quyết định của Bộ GD&ĐT về hoạt động của Ban
đại diện Cha mẹ học sinh trường, lớp; họat động của Hội khuyến học nhà trường
từ đầu năm học nhà trường đã họp với phụ huynh học sinh vận động ủng nhà
trường một số kinh phí để tu sửa trường lớp và chi trả cho các công trình đã xây
dựng từ năm học trước nhưng chưa có kinh phí chi trả.
6, Tình hình đội ngũ CBQL,GV:
Đầu năm học, nhà trường có 47 CBGV gồm :03 CBQL,37 GV, 7 NV .
Cuối học kì 1, nhà trường có 47 CBGV gồm :03 CBQL, 37GV, 7NV .
7, Các giải pháp nâng cao chất lượng hiệu quả GD&ĐT và kết quả
đạt được:
a. Về công tác quản lý: Tiếp tục đổi mới công tác quản lý nhà trường theo hướng
chuẩn hóa, đi vào nề nếp trong các hoạt động quản lý; phân công trách nhiệm cụ

thể trong cán bộ quản lý nhà trường, chú trọng việc giám sát, kiểm tra đánh giá
thực hiện của từng thành viên theo chuẩn và công việc được giao. Cùng với việc
tiếp thu và thực hiện đổi mới công tác quản lý và mọi hoạt động nhà trường sau
quá trình tự đánh giá , tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác quản lý để
nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý nhà trường
b. Về công tác chuyên môn:
- Về hoạt động quản lý chuyên môn, giảng dạy :
Triển khai việc chỉ đạo thực hiện hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng trong
giảng dạy và kiểm tra đánh giá ; đổi mới phương pháp giảng dạy; tăng cường sử
dụng các phương tiện thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi
mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tổ chức các hình thức học tập của
học sinh.
Đã phổ biến và chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên các nội dung tập huấn
,bồi dưỡng chuyên môn trong học kì 1; thực hiện chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về hạn
chế và đi đến chấm dứt cách dạy “đọc – chép ” vào năm 2011; sử dụng mạng nội
bộ, mạng Internet cho toàn bộ hệ thống máy tính, xây dựng thư viện bài giảng, đề
kiểm tra, tổ chức các hoạt động Hội giảng, Thao giảng nhân ngày nhà giáo Việt
Nam 20/11 , đăng kí dạy tốt trong toàn trường và các hội thảo ở các nhóm bộ môn
để trao đổi thảo luận nội dung, phương pháp giảng dạy, thống nhất nội dung ôn
tập, thi.
Chỉ đạo thực hiện hoạt động của phòng thiết bị - thực hành đi vào nề nếp,
quản lý thực hiện kế hoạch giảng dạy sử dụng thiết bị thực hành; nghiên cứu khai
thác sử dụng các thiết bị được cấp có hiệu quả.
Chỉ đạo sử dụng các tiết dạy tự chọn, phụ đạo lồng ghép chính khóa để
củng cố kiến thức học sinh.
Đã tiến hành kiểm tra toàn diện các tổ chuyên môn, kiểm tra định kì công
tác giáo viên chủ nhiệm, các tổ chuyên môn, đã kịp thời uốn nắn các sai sót và
nhận xét đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của từng thành viên.
Đã chỉ đạo xây dựng và đưa vào hoạt động trang website thông tin nhà
trường từ tháng 04/2010, tạo ra kênh thông tin, trao đổi rộng rãi trong cán bộ giáo

viên, học sinh, cha mẹ học sinh.
c. Về hoạt động học tập :
Tổ chức sử dụng các tiết dạy tự chọn, phụ đạo lồng ghép chính khóa, bồi
dưỡng phụ đạo học sinh yếu kém, khá giỏi ở buổi 2 để củng cố kiến thức học
sinh. Tuy vậy cần nâng cao hơn nữa yêu cầu, mục đích đối với việc dạy, học, với
các lớp bồi dưỡng để tạo nguồn học sinh giỏi.
Đã tổ chức cho học sinh kiểm tra chung các môn học để đánh giá chất
lượng học sinh đồng đều qua việc chung đề, chung đợt có phân phòng thi theo thứ
tự ABC, chấm chung, đã nâng cao ý thức học sinh trong thực hiện quy chế thi,
cuối học kì đã không có học sinh vi phạm quy chế thi, kiểm tra.
Tuy vậy do chất lượng đầu vào khối 6 rất thấp, ý thức học tập ở khá đông
học sinh (hơn 30%) là ỷ lại, thiếu sự ganh đua, phấn đấu vươn lên khắc phục lỗ
trống kiến thức đặc biệt cả khối 9, chưa tương ứng với việc tổ chức giảng dạy của
nhà trường, kết quả đào tạo chưa cao.
Ý thức rèn luyện của một số học sinh còn yếu, một số vi phạm như trốn nghỉ
học, gây gổ đánh nhau, vi phạm nội quy nhà trường (01 học sinh bị thi hành kỷ
luật đuổi học) rất cần có sự quan tâm theo dõi của gia đình, cuối học kỳ I đã xử lý
03 học sinh vi phạm kỉ luật.
Kết quả xếp loại về mặt học lực:
Kết quả xếp loại về mặt hạnh kiểm :
Học sinh giỏi cấp tỉnh: 04, học sinh giỏi cấp huyện 07, có 5 học sinh giỏi
cấp trường, 87 học sinh tiên tiến . Số lượng học sinh Khá, Giỏi đã tăng. Học sinh
Yếu, Kém giảm so với cùng kì năm ngoái.
8. Thực hiện hoạt động giáo dục
Tổ các hoạt động giáo dục đã chỉ đạo việc thống nhất sử dụng giáo án giảng
dạy và kế hoạch dạy của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tự chọn. Đã tổ
chức dạy môn học tự chọn và chủ đề tự chọn theo đúng quy định. Ngoài ra Tổ các
chỉ đạo việc thực hiện các nội dung của phong trào xây dựng “ Trường học thân
thiện, học sinh tích cực ” cụ thể là tổ chức các đợt lao động làm xanh, sạch, đẹp
trường, lớp, hoạt động thi cắm hoa, các hoạt động gắn liền với các ngày lễ lớn.

Nhà trường cùng với Đội TNTP, Đoàn trường đã triển khai nội dung phong trào
thi đua xây dựng “ Lớp học thân thiện, tích cực ” với những tiêu chí thi đua cụ thể
cho từng lớp học tạo ra không khí thi đua sôi nổi trong nhà trường từ tháng
10/2010.
9. Đánh giá chung
a. Ưu điểm:
Đã chỉ đạo thực hiện tích cực đổi mới công tác quản lý nhà trường theo
hướng chuẩn hóa, khoa học, hiệu quả; tiếp tục rút kinh nghiệm và thực hiện chuẩn
kiến thức kĩ năng chương trình giáo dục theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT; xây dựng
nề nếp trong hoạt động quản lý nhà trường, đặc biệt là trong nề nếp quản lý hoạt
động chuyên môn trong thực hiện sinh hoạt chuyên môn, thanh kiểm tra chuyên
môn; chỉ đạo chặt chẽ hoạt động ứng dụng CNTT, sử dụng trang thiết bị thực
hành để đổi mới phương pháp giảng dạy; điều chỉnh hình thức tổ chức phụ đạo,
ôn tập cho học sinh, quản lý chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh để
có giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo; tiếp tục đầu tư xây dựng cơ sở vật chất,
trang thiết bị dạy học hoàn chỉnh , phục vụ tốt cho dạy và học, huy động các
nguồn lực xã hội hóa giáo dục, thực hiện phối hợp với địa phương, gia đình trong
việc quản lý học sinh tại địa phương; tăng cường công tác thông tin qua website
thông tin nhà trường.
b.Tồn tại , nguyên nhân và giải pháp:
Đội ngũ cán bộ giáo viên còn trẻ, thiếu kinh nghiệm trong công tác; chưa
thật sự chuyên tâm trong công tác.
Ý thức học tập nỗ lực vươn lên của học sinh còn yếu, chất lượng tuyển sinh
thấp, kiến thức hổng nhiều, thiếu sự chăm lo, động viên học tập của gia đình, nên
rất khó khăn cho việc nâng cao kết quả đào tạo.
c. Kiến nghị đề xuất :
Với Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT cần có sự đầu tư tiếp tục về cơ sở vật
chất, các phòng học đa phương tiện, phòng máy tính, sân bê tông, đồ dùng, thiết
bị dạy học, thư viện...
Với Cha mẹ học sinh cần quan tâm đầu tư quản lý đôn đốc, động viên con

em vươn lên trong học tập, khắc phục lỗ hổng kiến thức để nâng cao kết quả học
tập; cần theo dõi , hạn chế học sinh vi phạm an toàn giao thông, trốn bỏ học; phối
hợp với nhà trường, giáo viên chủ nhiệm , qua các phương tiện thông tin để theo
dõi, giáo dục con em mình .