So ket hoc ky I

Phòng GD&đt Tp Hoà Bình Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc Độc lập Tự do- Hạnh phúc

Tân Hoà, ngày 20 tháng 01 năm
2008
báo cáo
sơ kết học kì I năm học 2007 2008
Phơng hớng nhiệm vụ học kỳ ii năm học 2007 - 2008
Học kỳ I năm học 2007 - 2008 kết thúc giữa lúc cả nớc đang chuẩn bị bớc vào
mùa xuân mới. Nhà trờng đang phấn khởi thi đua với chủ đề: Mừng Đảng vinh quang,
mừng mùa xuân mới.
Trong học kỳ I vừa qua trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc đã thực hiện tốt nhiệm vụ,
kế hoạch đề ra và đạt đợc những kết quả nhất định. Sau đây là đánh giá kết quả thực
hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2007 - 2008 và phơng hớng cho học kỳ II.
Phần một
đánh giá Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ i
A. Đặc điểm tình hình chung:
1. Điều kiện về đội ngũ giáo viên và học sinh:
a) Giáo viên:
- Đội ngũ cán bộ giáo viên: Tổng số: 29; Dân tộc:06; Đảng viên: 11
Trong đó: Hiệu trởng: 0
Hiệu phó: 02.
GV các bộ môn: 23.
Nhân viên phục vụ: 01
Giáo viên giữ thiết bị thí nghiệm: 01
Giáo viên giữ th viện: 01
TTHTCĐ phờng: 01
- Đợc chia ra sinh hoạt trong 2 tổ chuyên môn:
+ Tổ khoa học tự nhiên: 12 GV +1 CBTB + 1QL
+ Tổ khoa học xã hội : 11 GV + 1TV + 1 HC + 1 TTHTCĐ+ 1QL
1

- Trình độ chuyên môn: + Đại học: 11 (chiếm tỷ lệ 37,9%)
+ Cao đẳng: 16 (đang học ĐH tại chức 03 đ/c)
+ Trung học: 02 (đang học ĐH từ xa 01 đ/c)
b) Học sinh:
Khối: 6. Số lớp: 02. Số HS: 45. Nữ: 23. Dân tộc: 24 Nữ DT:10
Khối: 7. Số lớp: 02. Số HS: 29. Nữ: 18. Dân tộc: 16 Nữ DT:10
Khối: 8. Số lớp: 02. Số HS: 37. Nữ: 22. Dân tộc: 20 Nữ DT:13
Khối: 9. Số lớp: 02. Số HS: 43. Nữ: 23. Dân tộc: 24 Nữ DT:13
Cộng: 08. 154. 86. 84. 46
2. Thuận lợi và khó khăn:
a) Thuận lợi:
- Nhà trờng đợc sự quan tâm của Đảng và chính quyền địa phơng, và sự chỉ đạo
sâu sát, trực tiếp của phòng GD Thành phố Hoà Bình.
- 100% cán bộ, giáo viên của nhà trờng đều có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn.
Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có kinh nghiệm giảng dạy, có phẩm chất đạo đức tốt. Tỷ
lệ cán bộ, giáo viên là Đảng viên cao (13/29 44,8%).
b) Khó khăn:
- Là trờng học nằm trên địa bàn giáp ranh giữa Phờng Tân Hòa và xã Yên Mông
tình hình kinh tế của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, việc đầu t cho việc học tập của
học sinh rất hạn chế, dẫn đến chất lợng học tập của học sinh không đồng đều, mang
tính hoàn thành chơng trình phổ cập, cha có hớng phát triển chiều sâu.
- Trờng THCS những ở hai điểm trờng, do đó việc giảng dạy, đi lại, quản lý của
giáo viên và cán bộ quản lý gặp rất nhiều khó khăn.
- Cơ sở vật chất của nhà trờng còn nhiều thiếu thốn, thiếu các phòng chức năng để
hoạt động, nguồn nớc sạch dùng cho sinh hoạt cha có, đội ngũ giáo viên lại xa trờng
nên đầu t cho việc bồi dỡng học sinh yếu còn nhiều hạn chế.
- Số lợng học sinh ít và trình độ dân trí địa bàn thấp nên việc chọn và bồi dỡng
HSG gặp nhiều khó khăn.
B. Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học trong học kỳ I năm học 2007 - 2008
I. Nâng cao giáo dục toàn diện trong nhà trờng:

- Tiếp tục thực hiện đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông, đổi mới phơng pháp
dạy và học, từng bớc nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục.
2
- Thực hiện các giải pháp nhằm thiết lập trật tự, kỷ cơng trong dạy và học, khắc
phục những yếu kém, tồn tại của năm học trớc; Tập trung vào nâng cao chất lợng, hiệu
quả giáo dục; Tiếp tục thực hiện tốt 4 nhiệm vụ trọng tâm, đó là: Bồi dỡng đội ngũ; Xây
dựng nề nếp, kỷ cơng; Quản lý việc đánh giá chất lợng học sinh và quản lý, sử dụng cơ
sở vật chất, thiết bị dạy học.
- Triển khai và thực hiện tốt cuộc vận động Hai không Với 4 nội dung : Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, với vi phạm đạo đức
nhà giáo và với tình trạng cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp; Thực hiện tốt cuộc vận
động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh.
* Kết quả cụ thể:
1. Chất lợng giáo dục:
- Xếp loại hai mặt giáo dục:
Lớp Số TS HS HS HS Hạnh kiểm
lớ
p
HS
n
ữ
D
T
N
ữ
DT
Tốt Khá Trung bình
TS Nữ DT
Nữ
DT

TS Nữ DT
Nữ
DT
TS Nữ DT
Nữ
DT
6 2 45 24 23 10 13 11 4 2 20 11 13 8 12 2 6 0
7
2 29 19 15 10 3 2 0 0 16 12 8 6 10 5 7 4
8 2 37 22 20 14 9 5 6 4 23 16 13 9 5 1 1 1
9
2 42 23 24 13 9 7 5 4 26 14 13 8 7 2 6 1
Cộn
g 8 153 88 82 47 34 25 15 10 85 53 47 31 34 10 20 6
%
22.2 55.5 22.2
Lớp
Học lực
Giỏi Khá Trung bình Yếu
TS Nữ DT
Nữ
DT
TS Nữ DT
Nữ
DT
TS Nữ DT
Nữ
DT
TS Nữ DT
Nữ

DT
6
1 1 0 0 12 10 4 2 20 11 13 8 12 2 6 0
7
0 0 0 0 3 2 0 0 16 12 8 6 10 5 7 4
8
1 1 0 0 8 4 6 4 23 16 13 9 5 1 1 1
9
1 1 0 0 8 6 5 4 26 14 13 8 7 2 6 1
Cộng 3 3 0 0 31 22 15 10 85 53 47 31 34 10 20 6
%
2
20,
3 55,6
22,
2
* Danh hiệu thi đua:
- Học sinh giỏi toàn diện: 03 đạt tỷ lệ: 2%
- Học sinh tiên tiến: 31 đạt tỷ lệ: 20,3%
* Chất lợng mũi nhọn:
- Thành lập 10 đội tuyển tham dự thi học sinh giỏi cấp thành phố
+ Đội tuyển thi giải toán trên máy tính bỏ túi: 01 HS cấp thành phố
3
+ Hội khoẻ phù đồng thành phố: 01 HS Nhất nhảy cao nam
* Kết quả bồi dỡng học sinh yếu kém:
Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9
TSHS Đầu
năm
KQ
HKI

TSHS Đầu
năm
KQ
HKI
TSHS Đầu
năm
KQ
HKI
TSHS Đầu
năm
KQ
HKI
45 19 12 29 24 10 37 28 5 42 29 7
2. Danh hiệu thi đua giáo viên:
- Giáo viên đạt danh hiệu xuất sắc: 10
- Giáo viên đạt danh hiệu tiến tiến: 17
- Giáo viên dạy giỏi:
+ Cấp trờng: 19 Đ/c
+ Đề nghị công nhận giáo viên dạy giỏi cấp thành phố: 05 Đ/c
II. các hoạt động:
1. giáo dục t tởng chính trị, đạo đức, tác phong, xây dựng kỷ cơng nề nếp
1.1 Tích cực thực hiện cuộc vận động Hai không, Học tập và làm theo tâm g-
ơng đạo đức Hồ Chí Minh
- Thành lập Ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong ban chỉ
đạo và xây dựng kế hoạch, chơng trình hành động.
- Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch:
Sau khi kiện toàn, ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động đã xây dựng kế hoạch
hành động cụ thể cho từng thời điểm trong năm học và tổ chức triển khai thực hiện kế
hoạch bằng các biện pháp, giải pháp cụ thể.
- Triển khai và tổ chức cho cán bộ, giáo viên trong hội đồng s phạm nhà trờng

nghiên cứu mục đích, ý nghĩa và yêu cầu của các cuộc vận động mà Bộ giáo dục và
Đào tạo đã đề ra. Các tổ chuyên môn, các cá nhân đánh giá thực trạng kỷ luật thi cử và
hiệu quả công tác của cá nhân và tập thể. Tổ chức tuyên truyền, ký cam kết không vi
phạm quy chế kiểm tra, thi cử và không chấp nhận bệnh thành tích trong nhà trờng.
1.2. Tổ chức các đợt sinh hoạt chính trị, nâng cao nhận thức, t tởng cho giáo viên,
học sinh:
- Tăng cờng việc tuyên truyền, học tập các nghị quyết của Đảng, nhà nớc và của
ngành để giáo viên và học sinh thờng xuyên nắm bắt đợc các chủ trơng, đờng lối của
4
Đảng, nhà nớc và của ngành.Thông qua các giờ chào cờ, các buổi sinh hoạt ngoaị khóa,
các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Phối hợp với các đoàn thể ở địa phơng; mời chuyên gia về trờng nói chuyện nhân
các ngày lễ, ngày kỷ niệm lớn của dân tộc, của ngành
2. Nâng cao chất lợng dạy và học
2.1. Đổi mới phơng pháp soạn giảng:
Tổ chức các chuyên đề về đổi mới phơng pháp. Tạo điều kiện cho giáo viên tham
gia đầy đủ các chuyên đề của Sở, Phòng, cụm.
Thông qua các đợt thao giảng của nhà trờng, tổ chức cho giáo viên dự giờ thăm
lớp, rút kinh nghiệm về phơng pháp giảng dạy. Xây dựng kế hoạch dự giờ, thăm lớp cụ
thể chi tiết từ tổ đến trờng; Đồng thời có kế hoạch kiểm tra, đánh giá cụ thể.
2.2. Tổ chức việc hớng dẫn học sinh đổi mới phơng pháp học tập:
- Tổ chức hội thảo, trao đổi kinh nghiệm học tập, nhất là kinh nghiệm tự học
+ Hình thức tổ chức:
Thông qua các buổi hoạt động ngoại khóa, các giờ chào cờ, các giờ sinh hoạt lớp,
các buổi học nhóm và đặc biệt là các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp để các em có
thể trao đổi các kinh nghiệm học tập.
2.3. Đổi mới cách kiểm tra đánh giá học sinh
- Trao đổi kinh nghiệm ra đề kiểm tra để phát huy tính tích cực của học sinh thông
qua các buổi sinh hoạt chuyên môn ở tổ, nhà trờng, ở cụm và ngành tổ chức.
Việc ra đề kiểm tra: giáo viên soạn chi tiết trong giáo án và phải đợc tổ chuyên

môn và trờng duyệt.
- Nâng cao chất lợng chấm bài, trả bài: Tổ chức chấm chéo ở một số bộ môn. Khi
chấm bài giáo viên phải phê rõ ràng những u, nhợc điểm của học sinh thể hiện qua bài
làm. Sau khi chấm xong, tổ chuyên môn và Ban giám hiệu sẽ tổ chức chấm xác suất để
kiểm tra lại. Khi trả bài, giáo viên phải bố trí thời gian để chữa và chỉ ra những sai sót
của học sinh. Học sinh sau khi nhận bài kiểm tra yêu cầu phải mang về cho bố (mẹ)
xem và nhận xét ký vào bài kiểm tra. Sau đó bài kiểm tra đó sẽ đợc mỗi học sinh lu
giữ trong một túi đựng bài kiểm tra của cá nhân để tiện cho việc kiểm tra đột xuất của
tổ chuyên môn và nhà trờng.
2.4. Tăng cờng công tác quản lý chuyên môn của hiệu trởng:
5