së gd §t tuyªn quang së gd §t tuyªn quang tr­êng thpt xu©n huy §ò thi kióm tra chêt l­îng häc kú ii m«n thi gdcd ®ò sè 1 líp 10 n¨m häc 2008 – 2009 c©u hái c©u 1 5 ®ióm lßng yªu n­íc lµ g×

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Sở GD & ĐT tuyên quang</b>
<b>Trờng THPT xu©n huy</b>

<b>Đề thi kiểm tra chất lợng học kỳ II</b>
<b> Môn thi : GDCD ( đề số 1)</b>

<b> Lớp 10 : Năm học 2008 </b><b> 2009</b>
<b>Câu hỏi: </b>

<b>Câu 1:</b> ( 5 điểm)

Lòng yêu nớc là gì ?

Truyền thống yêu nớc của dân tộc Việt Nam đợc thể hiện ở những điểm nào ?
Trách nhiệm của học sinh chúng ta trong vic bo v T Quc?

<b>Câu 2:</b> ( 5 điểm)

Môi trờng là gì ?

Tình hình tài nguyên và môi trờng ë níc ta hiƯn nay?
Trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ môi trờng?
Cho vÝ dơ minh ho¹?

<b>HÕt</b> <b>..</b>

<b></b> <b></b>

<b>Sở GD & ĐT tuyên quang</b>
<b>Trờng THPT xuân huy</b>

<b> thi kiểm tra chất lợng học kỳ II</b>
<b> Môn thi : GDCD ( đề số 2)</b>

<b> Lớp 10 : Năm học 2008 </b><b> 2009</b>
<b>Câu hỏi: </b>

<b>Câu 1:</b> ( 5 điểm)
Dân số là gì?

Thế nào là sự bùng nổ dân số?

Trách nhiệm của công dân trong việc hạn chế sự bùng nổ về dân số?

<b>Câu 2:</b> ( 5 điểm)

Hóy k tờn những bệnh dịch hiểm nghèo mà em biết?
Tại sao em lại cho đó là những bệnh dịch hiểm nghèo?

Trách nhiệm của chúng ta trong việc tham gia phòng ngừa và đẩy lùi những bệnh dịch
hiểm nghèo?

<b>.Hết</b> <b>..</b>

<b>…</b> <b>…</b>

<b>Đáp án đề thi học kỳ II</b>
<b>Môn GDCD </b>–<b> Lp 10 ( s 1)</b>
<b>Cõu 1: </b>

<b>Lòng yêu nớc - Kh¸i niƯm: </b>

Lịng u nớc là tình u q hơng đất nớc và tinh thần sẵn sàng đem hết khả năng của
mình phục vụ lợi ích của Tổ Quốc.

<b> Trun thèng yêu nớc của dân tộc Việt Nam:</b>

- Yêu nớc là truyền thống dân tộc cao quý và thiêng liêng nhất của dân tộc Việt Nam.
- Là cội nguồn của các giá trị truyền thống khác.

- Lũng yờu nc c hỡnh thành và hun đúc từ trong cuộc đấu tranh liên tục, gian khổ và kiên
cờng chống giặc ngoại xâm và lao ng xõy dng t nc.

<b>Biểu hiện của lòng yêu níc: </b>

- Tình cảm gắn với q hơng, đất nớc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Đoàn kết kiên cờng, bất khuất chống giặc ngoại xâm.
- Cần cù và sáng tạo trong lao ng.

<b>Bài học: </b>

- Nâng cao hiểu biết, phát huy truyền thống yêu nớc của dân tộc.

- Th hin lũng yờu nớc của mình trong học tập lao động và trong cuộc sống.
- Biết tôn trọng truyền thống, tôn trọng giá tr o c cao quý ca dõn tc.

<b>Trách nhiệm bảo vƯ tỉ qc: </b>

- Trung thành với tổ quốc, với chế độ XHCN. Cảnh giác với âm mu của kẻ thù, phê phán đấu
tranh với mọi thủ đoạn phá rối an ninh chính trị.

- TÝch cùc häc tËp rÌn luyện sức khoẻ, giữ gìn vệ sinh môi trờng bảo vƯ søc kh.

- Tham gia đăng ký nghĩa vụ qn sự, sẵn sàng lên đờng bảo vệ tổ quốc. Vận động bạn bè
ng-ời thân cùng thực hiện luật nghĩa vụ quân sự

- Tích cực tham gia hoạt động an ninh a phng.

<b>Câu 2: ( 5 điểm)</b>

<b> Ô nhiễm môi trờng và trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ môi trờng: </b>
<b>Môi trờng: </b>

- Môi trờng bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với
nhau, bao quanh con ngời.

- Thực trạng môi trờng hiện nay:

+ Tài nguyên rừng, khoáng sản, biển bị khai thác ngày càng cạn kiệt.
+ Môi trờng nớc, không khí bị « nhiƠm nỈng nỊ.

+ Ma lớn, bão lũ, ma đá, ma axit, tầng ơzơn bị trọc thủng, trái đất có xu hng núng dn lờn.

<b> Trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ môi trờng: </b>

- Khc phc mõu thuẫn nảy sinh trong quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên.
- Hoạt động của con ngời không phá vỡ các yếu tố cân bằng của tự nhên.
- Con ngời khai thác tự nhiên phải đúng quy luật

<b> Tr¸ch nhiƯm của HS: </b>

- Giữ gìn vệ sinh trật tự lớp học, trờng học nơi ở và nơi công cộng, không vứt rác xả nớc bừa
bÃi.

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.

- Bo v ngun nớc, bảo vệ ĐTV. Không tham gia mua bán động vật quý hiếm.
- Không đốt phá rừng, không khai thác bừa bãI.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Đáp án đề thi học kỳ II</b>
<b>Môn GDCD </b>–<b> Lớp 10 ( đề số 2)</b>
<b>Câu 1: ( 5 im) </b>

<b> Sự bùng nổ dân số và trách nhiệm của công dân trong việc hạn chế sự bïng nỉ d©n sè : </b>
<b> Bïng nỉ d©n sè : </b>

Là sự gia tăng dân số quá nhanh trong một thời gian ngắn, gây ảnh hởng tiêu cực đến mọi
mặt của đời sốgn xã hội.

<b>HËu qu¶ cđa sù bïng nỉ d©n sè</b>

- MÊt c©n b»ng tù nhiên và XH.
- Cạn kiệt tài nguyên, ô nhiêm MT.
- Kinh tế nghèo nàn.

- Nạn thất nghiệp.
- Thất học, mù chữ.
- Suy thoáI nòi giống.

- TNXH gia tăng, bệnh dịch nguy hiểm.

<b>Trách nhiệm của công dân: </b>

- Nghiêm chỉnh thực hiƯn lt HN&G§

- Tổ chức tun truyền vận động gia đình và mọi ngời thực hiện luật HN&GĐ, chính sách
dõn s KHHG.

- Có cuộc sống lành mạnh, không kết hôn sinh con ở tuổi vị thành niên, không quan hệ tình
dục trớc hôn nhân.

<b>Câu 2 ( 5 điểm) : </b>

<b>Những bệnh dịch hiểm nghèo và trách nhiệm của công dân trong việc phòng ngừa đẩy </b>
<b>lùi những bệnh dịch hiểm nghèo:</b>

<b> Những bệnh dịch hiểm nghèo</b>:

Bệnh lao , sốt rét, dịch tả, ung th H5N1, đặc biệt là đại dịch AIDS

<b>Tr¸ch nhiƯm cđa chóng ta: </b>

- Tích cực rèn luyên jthân thể, tập luyện TDTT, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ.

- Cú lối sống lành mạnh, tránh xa TNXH. Khơng có hành vi gây hại, gây ảnh hởng cho cuộc
sống cá nhân, gia đình và cộgn đồng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>MA trận đề thi học kỳ II </b>

<b>Đề số 1</b>

<b>Mức độ</b> TNKQ<b>Nhận thức</b>TNTL TNKQ<b>Thông hiểu</b>TNTL TNKQ<b>Vận dụng</b>TNTL <b>Tổng</b>
Bài 14: Công dân với s nghip

xây dựng và bảo vệ tổ quốc 3 2 5
Bài 15: Công dân với một sè

vấn đề cấp thiết của nhân loại 3 2 5

<b>Tæng</b> 6 4 10

<b>MA trận đề thi học kỳ II </b>

<b>Đề số 2</b>

<b>Mức độ</b> TNKQ<b>Nhận thức</b>TNTL TNKQ<b>Thông hiểu</b>TNTL TNKQ<b>Vận dụng</b>TNTL <b>Tổng</b>
Bài 14: Cụng dõn vi s nghip

xây dựng và bảo vệ tæ quèc 3 2 5
Bài 15: Công d©n víi mét sè

vấn đề cấp thiết của nhân loại 3 2 5

</div>

<!--links-->