Tài liệu MT ca nam co hinh

Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
Ngày soạn: 20/8/2010
Tiết 1.
Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn
(1802-1945)
Ngày giảng
Lớp Sĩ số
9A 9B
I. Mục tiêu
1.Kiến thức: Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và
tình hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn.
2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc
3.Thái độ: Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống, biết ơn thế hệ
ngời đi trớc.
II. Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9
-Tranh tham khảo " Cố đô Huế", Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học
- Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế"
- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm
Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học.
1. ồn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam những công trình Kiến

trúc , điêu khắc vô cùng quý giá. Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã mở ra 1 phơng hớng cho
nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ
thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử
? Vì sao nhà Nguyễn ra đời
? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm gì
+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo
dài mấy chục năm, Nguyễn ánh
dẹp bạo loạn lên ngôi vua
+Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng
nền kinh tế vững chắc
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
1
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với nền KT-
XH
? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế nào
Hoạt động 2 : Một số thành tựu về Mĩ Thuật
? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại kiến
trúc nào
? Kinh đô Huế có gì đặc biệt
? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ thuật
điêu khắc ?
? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế nào?

? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế nào
? Đồ hoạ phát triển nh thế nào, mô tả Nội dung
của Bách khoa th văn hoá vật chất của ngời Việt ?
? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?
Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật
thời Nguyễn
+" Bế quan toả cảng " ít giao thiệp
với bên ngoài
+MT phát triển nhng rất hạn chế ,
đến cuối triều Nguyễn mới có sự
giao lu với MT thế giới- đặc biệt là
MT châu Âu
1. kiến trúc kinh đô Huế bao
gồm:
a. Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn
Nam Giao
b.Cung điện: Điện Thái Hoà, điện
Kim Loan
c. lăng Tẩm: lăng Minh Mạng, Gia
Long, Tự Đức
+ Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi
trong trong KT cung đình.
* Cố Đô Huế đợc Unes co công
nhận là di sản văn hoá thế giới năm
1993.
2. Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ
a. Điêu khắc
- Tợng con vật, Nghê, voi, s tử: mắt
mũi, chân móng đợc diễn tả rất kĩ,
chất liệu đá, đồng ...

- Tợng Ngời: các quan hầu, hoàng
hậu, cung phi, công chúa...diễn tả
khối làm rõ nét mặt , phong thái
ung dung...
- Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng,
Thánh mẫu...thanh tao và trang
nhã, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm.
b. Đồ hoạ, hội hoạ
- Tranh dân gian phát triển" bách
khoa th văn hoá vật chất của Việt
nam "hơn 700 trang với 4000 bức
vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng
ngày, những côn cụ đồ dùng của
Việt Bắc
- MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật
châu Âu mở ra một hớng mới cho
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
2
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn? sự phát triển của mĩ thuật Việt nam.
- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên,
NT trang trí với kết cầu tổng thể
- ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng
tiếp thu NT Châu âu mở ra một h-
ớng mới cho MT dân tộc
4. Củng cố:

? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ?
? Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt, động viên những em trả
lời cha tốt.
5.Dặn dò:
- vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( t2 - t3)
- Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả
- Giấy chì, màu, tẩy
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20.......
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
3
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
Ngày soạn: 20/8/2010
Tiết 2.
Vẽ theo mẫu
tĩnh vật Lọ, hoa và quả
(Vẽ hình)
Ngày giảng
Lớp Sĩ số
9A 9B
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc
cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
II. Chuẩn bị:

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học.
1. ồn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Câu hỏi1: Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?
- Câu hỏi 2: Em hãy nêu một vài đặc điểm về mĩ thuật thời Nguyễn?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua
những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con
ngời
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao
cho hợp lí
? Khung hình chung của mẫu là khung hình
gì ?
? Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp
lí
- Khung hình: chữ nhật đứng
- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
4
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với
lọ
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh
thế nào
? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm
trớc
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
- Yêu cầu hs vẽ hình
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
- Quả nằm trớc lọ
- Từ phải sang trái
- Chuyển nhẹ nhàng

- Lọ đậm hơn quả
- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng

- Chý ý
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
4: Củng cố
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
5: Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20.......
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
5
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
Ngày soạn: 20/8/2010
Tiết 3.
Vẽ theo mẫu
tĩnh vật Lọ, hoa và quả
(Vẽ màu)

Ngày giảng
Lớp Sĩ số
9A 9B
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách
bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu và tô màu đẹp
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
II. Chuẩn bị
1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học.
1. ồn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 -3 em HS mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả, hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu
cách vẽ màu .
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao
cho hợp lí
?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?
?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình
gì
? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt,
hợp lí
- Khung hình: chữ nhật đứng
- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
- Quả nằm trớc lọ
-Từ phải sang trái
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
6
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế
nào
? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm tr-
ớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
- Chuyển nhẹ nhàng
- Lọ đậm hơn quả
- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng
- Chý ý
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
4: Củng cố:
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
5: Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20.......
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
7
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
Ngày soạn: 08/9/2010
Tiết 4.
Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi xách

Ngày giảng
Lớp Sĩ số
9A 9B
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách
- Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách
- Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân
loại.
II. Chuẩn bị:
1.GV: - Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách
- Bài vẽ của học sinh năm trớc, các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách
- Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học.
1. ồn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa và quả?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao. Từ thời xa xa
túi xách đợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu thẩm mĩ của
con ngời. Ngày nay túi xách đợc a chuộng và sử dụng rộng rãi, chính vì thế những nhà
thiết kế không ngừng thay đổi hình dạng và màu sắc cũng nh hoa văn trang trí của chúng.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV cho HS xem một số túi xách mẫu và hỏi
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các túi
xách trên

? Chất liệu của các túi sách?
- Quan sát vật mẫu
- Phong phú đa dạng với nhiều loại khác
nhau; có loại có quai xách, có loại có
dây đeo
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
8
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ? Hình
ảnh nào thờng dùng để trang trí trên túi
xách ?
? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi xách
- Giáo viên tóm lại
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm
trớc
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs tạo dáng và trang trí túi sách
- Yêu cầu hs vẽ hình
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài

- Sửa sai cho hs
- Đa dạng: Mây, tre, nan, nứa vải, len
mềm, nhựa...
- Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng
những hoa văn mây, sóng, hoa văn trên
trống đồng, hình ảnh cuộc sống sinh
hoạt của mỗi con ngời.
- Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ý thích
và mục đích sử dụng của ngời vẽ.
- Chú ý
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
4: Củng cố:
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
5: Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20.......
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
9
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================

Ngày soạn: 02/10/2010
Ngày giảng
Lớp Sĩ số
9A 9B
Tiết 5.
Vẽ tranh
đề tài Phong cảnh quê hơng
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn, cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ: HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
II. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt
cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học:
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc trang trí túi sách?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và
tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và
hình khối
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
- Quan sát tranh mẫu
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
10
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
thành phố không

? Trình bày nội dung của những bức tranh
trên
? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
- GV cho HS xem những bức tranh mẫu
của hs năm trớc.
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho
hs nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ
thể từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs
vẽ đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs

năm trớc
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs vẽ tranh đề tài phong cảnh
quê hơng
- Yêu cầu hs vẽ hình
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
đúng nội dung đề tài
- Sửa sai cho hs

- Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn
thấy và cảm nhận đợc.
- Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác
nhau và thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạn, vẽ về cảnh
núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền
quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
- Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang
đậm nét riêng của mỗi miền quê.
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng
- Chú ý
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp
IV. Củng cố::
- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
11
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
- Nhắc nhở những em cha chú ý
V: Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20.......
Ngày soạn: 03/10/2010
Ngày giảng
Lớp Sĩ số
9A 9B
Tiết 6. Thờng thức mĩ thuật
Chạm khắc gỗ đình làng việt nam
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
2. Kỹ năng: Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi
vùng miền
3. Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông
II.Chuẩn bị:
1.GV:- Lịch sử mĩ thuật và mĩ thuật học Việt Nam
- Bài su tầm của hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng
- Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra đồ dùng học tập

2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2-3 em mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách truyền thống,
gắn liền với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái đình, cây đa long
trọng, trang nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Khái quát về đình làng
? Đình làng là gì? Đình làng có vai trò gì
? Nêu đặc điểm của đình làng ?
- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bàn
bạc và giải quyết việc làng, và tổ chức lễ
hội hằng năm.
- Đặc điểm: Mộc mạc, uyển chuyển và
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
12
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
? Hình dáng nh thế nào?
? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất n-
ớc và của địa phơng mà em biết ?
Hoạt động 2: Nghệ thuật chạm khắc gỗ
đình làng
? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật
nào ?

? Những hình tợng nào đợc đa vào chạm
khắc?
- GV cho HS xem tranh trong SGK và HĐ
Nhóm
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về câu
hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc đó
?
? Trình bày đặc điểm nghệ thuật của các bức
chạm khắc ?
? Vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình
làng Việt Nam?
Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của chạm
khắc gỗ đình làng Việt Nam
? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình làng
Việt Nam
duyên dáng.
- Hình dáng: To cao, chắc khoẻ, có thể
xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn xuống đ-
ợc sân khấu ( nơi sinh hoạt và công diễn
văn hoá văn nghệ )
- Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà
( B. Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà
Tây)
đó là những ngôi đình tiêu biểu cho
đình làng Việt nam.
1. Hình tợng
- Đầu đao, rồng, và những hoạt động
sinh hoạt xã hội: gánh con, vui đùa,
uống rợu, đánh cờ, tấu nhạc và các trò

chơi dân gian
- Quan sát tranh và hoạt động nhóm

2. Đặc điểm: Nét chạm khắc phóng
khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõ
ràng, độ sáng tối linh hoạt và tinh tế.
- Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị
thoát khỏi những quan niệm của giai cấp
phong kiến
- Phản ánh những sinh hoạt trong đời
sống xã hội
- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng
khoáng, bộc lộ tâm hồn của ngòi sáng
tạo ra nó .
IV: Củng cố:
- GV nhận xét chung tiết học
- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em cha chú ý
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
13
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
V: Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20.......
Ngày soạn: 06/10/2010

Ngày giảng
Lớp Sĩ số
9A 9B
Tiết 7. Vẽ theo mẫu
vẽ tợng chân dung- tợng thạch cao
( Vẽ hình )
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau
3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ
chân dung.
II. Chuẩn bị:
1. GV:- Đồ dùng dạy học tự làm
- Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bài mẫu của hoạ sĩ
- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau
2. HS : Giấy, chì, màu, tẩy
III. Tiến trình dạy học.
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Câu hỏi 1: Em hãy nêu đặc điểm của Đình Làng và tác dụng của Đình
Làng?
- Câu hỏi 2: Em hãy kể tên một số Đình Làng mà em biết?
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ và
diễn tả đúng đặc điểm của mẫu. Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi,
Miken lăng giơ, Ra fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật,
những con ngời bình thờng để rồi đa vào trong tranh làm nên những tác phẩm bất hũ
để đời cho hậu thế.

b. Nội dung bài mới
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
14
Giáo án Mĩ Thuật 9 Năm
học 2010 2011
======================= & ========================
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi
- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?
Đó là những phần nào ?
- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt t-
ợng theo chiều dọc?
- Trình bày cách đo các tỷ lệ đầu tợng?
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?

- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên
mẫu ? bộ phận nào sáng nhất?
- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?
- Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu
- GV tóm lại
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc
- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm
trớc
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs vẽ theo mẫu tợng Em bé cài lợc
(Vẽ hình)
- Yêu cầu hs vẽ hình
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
- Lên đặt tợng
- 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng

- Tỷ lệ: đầu chia làm 3 phần tơng đối
bằng nhau : đó là phần tóc đến đỉnh
trán, trán đến hết chân mũi, chân mũi
đến hết cằm.
- Cách đo tơng tự nh cách đo các vật
mẫu thông thờng
- Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó
là cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi
hếch
- Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là
hớng phải sang trái, nh vậy các bộ phận
tiếp sáng nhất là gò má, trán và mé môi
phải.
- Chất liệu thạch cao
- Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ
ràng và phân biệt nh các vật mẫu làm
bằng sứ.
- Quan sát hình gợi ý

- Quan sát lên bảng
- Chý ý
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu
IV: Củng cố:
----------------------------------- Nguy n Cao S

----------------------------------
15