Thay sach tin 9 chuong 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.24 KB, 17 trang )

<b>Chương 1: mạng </b>

<b>máy tính và Internet</b>

Bùi Việt Hà, 0903454818,

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Nội dung chương</b>

 B1. Từ máy tính đến mạng máy tính (2)B1. Từ máy tính đến mạng máy tính (2)
 B2. Mạng thơng tin tồn cầu Internet (2)B2. Mạng thơng tin tồn cầu Internet (2)

 B3. Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet B3. Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet
(2)

(2)

 T1. Sử dụng trình duyệt để truy cập Web (2)T1. Sử dụng trình duyệt để truy cập Web (2)
 T2. Tìm kiếm thơng tin trên Internet (2)T2. Tìm kiếm thơng tin trên Internet (2)

 B4. Tìm hiểu thư điện tử (2)B4. Tìm hiểu thư điện tử (2)
 T3. Sử dụng thư điện tửT3. Sử dụng thư điện tử (2) (2)

 B5. Tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer B5. Tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer
(2)

(2)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Tổng quan yêu cầu của chương</b>

 Mục tiêu chính:Mục tiêu chính:

 Cung cấp một số kiàn thức, kỹ năng cơ bản, đơn giản Cung cấp một số kiàn thức, kỹ năng cơ bản, đơn giản

về mạng máy tính, mạng Internet và một vài ứng
về mạng máy tính, mạng Internet và một vài ứng

dụng của Internet.
dụng của Internet.

 Kiến thức chính:Kiến thức chính:

 Mạng LAN, WAN, mạng Internet, địa chỉ Internet, Mạng LAN, WAN, mạng Internet, địa chỉ Internet,

website, trang web, khái niệm thư điện tử, trình duyệt
website, trang web, khái niệm thư điện tử, trình duyệt

Internet
Internet

 Kỹ năngKỹ năng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Các chú ý chung khi giảng dạy </b>

<b>chương</b>



Kiến thức

 Tin học là môn học với nhiều ứng dụng rộng Tin học là môn học với nhiều ứng dụng rộng

khắp và công nghệ thay đổi nhanh chóng

khắp và cơng nghệ thay đổi nhanh chóng

từng ngày.

 Không nên dạy Tin học như một chuỗi kiến Không nên dạy Tin học như một chuỗi kiến

thức hàn lâm.

 Trình độ, bản lĩnh của giáo viên sẽ quyết định Trình độ, bản lĩnh của giáo viên sẽ quyết định

chất lượng giảng dạy của môn học.

 Không bắt HS học thuộc lịng, cho phép HS Khơng bắt HS học thuộc lịng, cho phép HS

tìm hiểu kiến thức thêm ngồi SGK và từ thực

tìm hiểu kiến thức thêm ngoài SGK và từ thực

tế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Các chú ý chung khi giảng dạy </b>

<b>chương</b>

 Kỹ năngKỹ năng

 Các kỹ năng thao tác trên Internet mặc dù yêu cầu rất Các kỹ năng thao tác trên Internet mặc dù yêu cầu rất

đơn giản nhưng địi hỏi phải có mạng Internet hoạt
đơn giản nhưng địi hỏi phải có mạng Internet hoạt

động thực.
động thực.

 Nếu nhà trường khơng có mạng InternetNếu nhà trường khơng có mạng Internet

 Cố gắng tìm cách kết nối theo các cách khácCố gắng tìm cách kết nối theo các cách khác

 Giảm tải phần kiến thức có liên quan và dạy chay sử Giảm tải phần kiến thức có liên quan và dạy chay sử

dụng hình ảnh, phim, tranh vẽ.
dụng hình ảnh, phim, tranh vẽ.

 Thiết lập mạng Intranet (Internet ảo) để mô phỏng.Thiết lập mạng Intranet (Internet ảo) để mô phỏng.
 Cho phép HS thực hành tại nhà và các quán Internet Cho phép HS thực hành tại nhà và các quán Internet

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Các chú ý chung khi giảng dạy </b>

<b>chương</b>

 Phần mềm sử dụngPhần mềm sử dụng

 Trình duyệt: FireFox, IE, OperaTrình duyệt: FireFox, IE, Opera

 Phần mềm soạn thảo trang Web: Kompozer (chỉ cần Phần mềm soạn thảo trang Web: Kompozer (chỉ cần

copy là chạy), MS Frontpage, MS Word.
copy là chạy), MS Frontpage, MS Word.

 Thư điện tử by Web: Yahoo, Google, Hotmail, …Thư điện tử by Web: Yahoo, Google, Hotmail, …
 Thư điện tử Offline: Outlook Express, Thunderbird, Thư điện tử Offline: Outlook Express, Thunderbird,

Windows Mail, ..
Windows Mail, ..

 Điều quan trọng là mục đích của cơng việc chứ Điều quan trọng là mục đích của cơng việc chứ
không phải là phương tiện tức phần mềm nào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>B1. Từ máy tính đến mạng máy </b>

<b>tính</b>



Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng

 Xem SGK, SGV, STHXem SGK, SGV, STH



Các chú ý quan trọng của bài học:

 Điều gì quan trọng nhất cần chú ý khi dạy bài Điều gì quan trọng nhất cần chú ý khi dạy bài
này?

này?

 Phần kiến thức, định nghĩa do SGK đưa ra rất Phần kiến thức, định nghĩa do SGK đưa ra rất
đơn giản, chỉ phản ánh 1 góc nhỏ của mơ hình

đơn giản, chỉ phản ánh 1 góc nhỏ của mơ hình

kiến thức mạng.

 Giáo viên cần hiểu biết sâu sắc kiến thức Giáo viên cần hiểu biết sâu sắc kiến thức

mạng máy tính mới giảng dạy bài học này tốt

được.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>B2. Mạng thơng tin tồn cầu </b>

<b>B2. Mạng thơng tin toàn cầu </b>

<b>Internet</b>



Chú ý quan trọng của bài học này:

 Mục đích chính của bài học này là giới thiệu Mục đích chính của bài học này là giới thiệu

chung và tổng quan về ý nghĩa của mạng

Internet.

 Khi dạy bài học này cần có nhiều ví dụ minh Khi dạy bài học này cần có nhiều ví dụ minh

họa thực tế thì HS sẽ dễ dàng tiếp thu hơn.

họa thực tế thì HS sẽ dễ dàng tiếp thu hơn.
 Phần kiến thức kết nối Internet không phải là Phần kiến thức kết nối Internet không phải là

trọng tâm của bài học.

 Phần kiến thức trọng tâm nhất là đưa ra các Phần kiến thức trọng tâm nhất là đưa ra các

ví dụ ứng dụng thực sự của mạng Internet

trên thực tế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>B2. Mạng thơng tin tồn cầu </b>

<b>Internet</b>



Chú ý quan trọng của bài học này:

 Khi chuẩn bị bài giảng này GV cần chuẩn bị 2 Khi chuẩn bị bài giảng này GV cần chuẩn bị 2

phương án dạy: có hoặc khơng có Internet

online.

 Nếu có Internet, GV có thể demo và trình bày Nếu có Internet, GV có thể demo và trình bày

tại chỗ các ứng dụng của Internet để HS có

thể hiểu được ngay.

 Nếu khơng có mạng Internet, GV cần chuẩn Nếu khơng có mạng Internet, GV cần chuẩn

bị các trình bày độc lập hay offline.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>B3. Tổ chức và truy cập thông </b>

<b>tin trên Internet</b>

 Chú ý quan trọng của bài học này:Chú ý quan trọng của bài học này:

 Bài học này tập trung sâu hơn và chi tiết hơn cấu trúc Bài học này tập trung sâu hơn và chi tiết hơn cấu trúc

thông tin của mạng Internet.

 Những khái niệm chính như: trang Web, website, địa Những khái niệm chính như: trang Web, website, địa

chỉ web HS cần hiểu ở mức độ để có thể thao tác

được, khơng cần học thuộc lịng các định nghĩa.

được, khơng cần học thuộc lòng các định nghĩa.

 Bài học này là bài học cuối cùng trước khi HS thực Bài học này là bài học cuối cùng trước khi HS thực

hành cụ thể trên mạng, do vậy GV chú ý hướng dẫn

cho HS hiểu rõ và chuẩn bị tốt trước khi thực hành.

cho HS hiểu rõ và chuẩn bị tốt trước khi thực hành.
 GV cần chuẩn bị dạy theo hai phương án: có hoặc GV cần chuẩn bị dạy theo hai phương án: có hoặc

khơng có Internet.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>B4. Tìm hiểu thư điện tử</b>



Chú ý quan trọng của bài học:

 Mục tiêu quan trọng nhất của bài học này là Mục tiêu quan trọng nhất của bài học này là

HS hiều được mơ hình và ý nghĩa lớn lao của

thư điện tử (so với mơ hình thư tay).

 Để hiểu được mơ hình thư điện tử, HS phải Để hiểu được mơ hình thư điện tử, HS phải

nắm được và hiểu được ý nghĩa, chức năng

của các khái niệm sau: máy chủ thư (mail

server), hộp thư (mail box), địa chỉ thư (mail

address) và cách viết 1 địa chỉ thư điện tử.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>B4. Tìm hiểu thư điện tử</b>



Chú ý quan trọng của bài học:

 Như vậy trong SGK tin học 9 chỉ cung cấp Như vậy trong SGK tin học 9 chỉ cung cấp

cho HS 2 dịch vụ chính của mạng Internet là

Web và Email. Đây chỉ là 2 trong số rất nhiều

các ứng dụng khác hiện đang được phát triển

vũ bão trên Internet.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>B5. Tạo trang Web bằng phần </b>

<b>mềm Kompozer</b>



Chú ý quan trọng của bài học:

 Bài học này thực chất là làm quen với một Bài học này thực chất là làm quen với một

phần mềm soạn thảo trang Web khá chuyên

nghiệp, miễn phí với mã nguồn mở.

 GV cần tìm hiểu kỹ các chức năng chính và GV cần tìm hiểu kỹ các chức năng chính và

mạnh của phần mềm này trước khi dạy cho

HS sử dụng.

 Chú ý các chức năng chính: gõ và trình bày Chú ý các chức năng chính: gõ và trình bày

Text, chèn ảnh, chèn hyperlink, tạo bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>T1. Sử dụng trình duyệt để truy </b>

<b>cập web</b>



Chú ý quan trọng của bài học:

 SGK sử dụng FireFox, trên thực tế có thể SGK sử dụng FireFox, trên thực tế có thể

dùng các phần mềm trình duyệt khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>T2. Tìm kiếm thơng tin trên </b>

<b>Internet</b>



Chú ý quan trọng của bài học:

 GV nên trình bày các máy tìm kiếm của thế GV nên trình bày các máy tìm kiếm của thế

giới và Việt Nam.

 Thế giới: Google, Yahoo, BingThế giới: Google, Yahoo, Bing

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>T3. Sử dụng thư điện tử </b>



Chú ý quan trọng của bài học:

 HS chỉ cần biết 1 vài thao tác chính: tạo HS chỉ cần biết 1 vài thao tác chính: tạo

account, đăng nhập vào hòm thư, xem thư,

trả lời thư, viết thư mới.

 Có thể dùng phần mềm thư Offline để dạy Có thể dùng phần mềm thư Offline để dạy

trong trường hợp khơng có kết nối Internet.

Nên dùng phần mềm Thunderbird, Outlook

hoặc Windows Mail.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>T4. Tạo trang Web đơn giản</b>



Chú ý quan trọng của bài học:

 Nội dung bài học này có thể rất linh hoạt, thu Nội dung bài học này có thể rất linh hoạt, thu

hẹp hoặc kéo dài tùy theo tình hình thực tế.

</div>