Tiet 23 Tro tu than tu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Soạn:

Giảng:

Tuần 6, Tiết 23

<i><b>Tiếng Việt</b></i>

trợ từ, thán từ
<b>A. Mục tiêu</b>

- Kiến thức: - Hiểu thế nào là trợ từ, thán từ.

- K nng : - Sử dụng 2 loại từ phù hợp với tình huống giao tiếp
- Thái độ : - Có ý thức dùng chính xác trợ từ, thán t.

<b>B. Chuẩn bị</b>

- GV: SGK, SGV, TLTK, giáo án, bảng phụ
<b>C. Cách thức tiến hành</b>

- Phng phỏp m thoi, tích hợp.
<b>D. Tiến trình</b>

<i><b>I- </b><b> n định tổ chức</b><b>ổ</b></i> <i><b> (1’)</b></i>
<i><b>II- Kiểm tra bài cũ (5’)</b></i>

<b>? Em hiểu nh thế nào về từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội? Cách dùng? Tìm 5 t a</b>
phng v 5 t bit ngha xó hi?

* Đáp ¸n: Ghi nhí (57,58) + Vë ghi
<i><b>III- Bµi míi (30 )</b></i>’

<b>Hoạt động 1</b>

* GV treo b¶ng phơ ( 3 VD sgk) + Các VD sau:
a. Ngay cả cậu không tin mình ?

b. Chính bạn nói với tôi nh vậy.
c. Đích thị là nó rồi.

d. Tôi thì tôi xin chịu

<b>?) 3 câu đầu nghĩa có khác nhau khơng? Vì sao có s</b>
khỏc nhau ú?

- C1: thông báo một sự việc khách quan

- C2, 3: thông báo một sự việc khách quan + thông
báo chủ quan (nhấn mạnh sự việc nhiều – ít) Các câu
khác: chỉ đối tơng...)

<b>?) Các từ gạch chân đi kèm với TN nào trong câu và</b>
biểu thị thái độ gì của ngời nói đối với sự việc?

- Thái độ nhấn mạnh hoặc đánh giá sự vật, sự viêc
<b>?) Những từ dùng nh trên gọi là trợ từ. Vậy em hiểu</b>
nh thế nào là trợ từ?

- 3 HS phát biểu -> 1 HS c ghi nh
*GV nờu VD lu ý

Hiện tợng chuyển loại:

- chính ( nhân vật chính) -> Trợ từ
- Những ( những chiếc bàn) -> lợng từ
- Có ( có vở) -> Đại từ

* GV treo bng ph -> HS c VD

<b>?) Các từ gạch chân có tác dụng gì? Biểu thị ý gì?</b>
- Này -> gây sự chú ý của ngời đối thoại

- a -> thái độ tức giận ( có khi là vui mừng)
- Vâng -> thái độ lễ hép, tỏ ý nghe theo
-> bộc lơ thái độ, tình cảm...

<b>?) Nhận xét gì về vị trì trớc các từ đó? - Đứng đầu câu</b>
<b>?) Lựa chọn câu trả lời đúng ( BT 2-69)? - a, d</b>

*GV: ë VD (b) : thành phần biệt lập của câu ( không
có quan hệ ngữ pháp với các thành phần khác )

<b>?) Em hiểu thế nào là thán từ?</b>
- 2 HS phát biểu

<b>?) Từ khái niệm trên, hãy phân loại thán từ? VD? </b>
- 2 loại -> bộc lộ tình cảm, cảm xúc: a, ái, ơ, ôi...
-> gọi đáp: này, ơi, vâng, dạ...

I. Trỵ tõ
<i><b>1. VÝ dô</b><b> :</b><b> SGK </b></i>

<i><b>2. NhËn xÐt </b></i>

- Những, có,chính,ngay (cả),
thì...-> biểu thị thái độ, đánh
giá sự vật, sự việc

3. Ghi nhí: SGK ( 69)
* Lu ý:

- Trợ từ không dùng đợc đối
lập làm câu hoặc thành phần
câu, cụm t

- Trợ từ thờng do các từ loại
khác chuyển thành

<i><b>II. Thán từ</b></i>
<i><b>1. Ví dụ</b><b> :</b><b> SGK </b></i>
- Này -> gây chú ý
- A -> thái độ tức giận
- Vâng -> thái độ lễ phép
<i><b>2. Nhận xét </b></i>

- Bộc lộ tình cảm, gọi đáp
- Đứng đầu câu hoặc câu c
bit

- 2 loại thán từ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- HS c ghi nhớ

<b>Hoạt động 2 </b>

- HS lµm miƯng <b>II. Lun tập</b>1. Bài tập 1 (70)
- Trợ từ : a, c, g, i
- HS thảo luận nhóm -> trình bày

- HS làm miệng (hoặc lên bảng)

- HS trả lời miệng

- 2 HS lên bảng

2. Bài tập 2 (70)
- lấy: không có

- Nguyên: chỉ kể riêng ( tiền)
- đến: quá vô lý

- cả: quá mức bình thờng
- cứ : nhấn mạnh 1 việc lặp lại
3. Bài tập 3 (70)

a. này, à d. chao ôi

b. ấy e. hỡi ơi

c. vâng

4. Bài tập 4 (50)

a. - Ha ha: kho¸i chÝ
- ái ái: tỏ ý van xin
b. Than ôi: ý nuèi tiÕc
5 Bµi tËp 5 (50)

- Mẫu: A! Mẹ đã về.
IV. Củng cố (2 ):’

- GV hƯ thèng ho¸ kiÕn thøc cđa bµi
<i><b> H</b><b> íng dÉn vỊ nhµ (2 ) </b></i>’

- Häc bµi, hoµn thµnh BT 5, 6 (71)

- Chuẩn bị: Tình thía từ. Tìm VD minh hoạ ( Trả lời câu hỏi, tìm hiểu)
<b>V. Rót kinh nghiƯm</b>

……….
……….
……….

</div>

<!--links-->