thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009 thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009 tuçn 1 ch¬ng i lµm quen víi m¸y týnh bµi 1 ngêi b¹n míi cña em a môc tiªu gióp häc sinh lµm quen víi m¸y týnh cïng nhau kh¸m ph¸ nh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (458.17 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2009
Tuần : 1

Ch ơng I: Làm quen với máy tính
Bài 1: Ngời bạn mới của em

A. Mục tiêu:

- Giỳp học sinh làm quen với máy tính, cùng nhau khám phá những tiện ích
mà máy tính có thể làm đợc.

- Giíi thiƯu víi c¸c em c¸c bé phËn cđa m¸y tÝnh.

u cầu: HS hiểu đợc vai trị của việc học máy tính, làm tăng tính tị mị và
ham tìm hiểu của các em đối với mơn tin hc.

B. Đồ dùng dạy và học :

- Giáo viên : Giáo án, bảng phụ

- Hc sinh : Vở ghi, sách GK, bút, thớc
C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè.

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:

II. Néi dung bµi häc

Hoạt động 1: Gv giới thiệu nội dung 
bài học,

-Treo bảng phụ và ghi mục đề lên bảng.
- Trong lớp ta bạn nào đã đợc nhìn thấy
hoặc đã đợc sử dụng máy tính rồi?
- Cả lớp quan sát hình 1 trong SGK
cho cơ biết máy vi tính có tất cả mấy bộ
phận chính?

Gv: Máy vi tính là một thiết bị điện tử,
hoạt động dới sự điều khiển của con
ng-ời, giúp con ngời xử lý các thông tin
một cách nhanh chóng và chính xác.
- Có 2 loại máy tính ta hay gặp là: Máy
tính để bàn và máy tính xác tay.

- Em nào có thể kể tên một số thiết bị
điện tử trong gia đình?

- Máy vi tính có tự mình làm việc đợc
khơng?

- M¸y tÝnh cã 4 bé phËn chÝnh: Bé xư lý
trung t©m (CPU), màn hình, bàn phím,
chuột.

Hot ng 2: Chc nng cỏc bộ phận 
của máy tính:

1. Thân máy (CPU): Là bộ phận quan
trọng nhất của máy tính, nó chứa nhiều
các thiết bị phần cứng rất quan trọng
của máy tính. Đây đợc ví nh là bộ não
của máy để thu, nhận và xử lý các thông
tin.

- Hs quan sát để trả lời

- Gäi 2 hc 3 häc sinh tr¶ lêi

- 2 HS tr¶ lêi: 4 bé phËn chÝnh

- 1 số HS trả lời

- Ti vi, tủ lạnh, quạt ®iƯn, nåi c¬m
®iƯn,....

- HS: khơng đợc, phải có sự điều
khiển của con ngời.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Màn hình: Là thiết bị ngoại vi dùng
để hiển thị các thơng tin nh: hình ảnh,
dịng chữ,.. cho ta thấy kết quả hoạt
động của máy tính.

3. Bàn phím: Là 1 thiết bị ngoại vi dùng
để nhập thông tin vào máy và thực hiện
đợc 1 số lệnh của mỏy.

VD: soạn thảo văn bản, làm bảng
l-ơng,....

4. Chut: l 1 thiết bị ngoại vi dùng để
điều khiển các hoạt động của máy tính.
?GV: Qua tìm hiểu chức năng các bộ
phận của máy tính em nào có thể cho cơ
biết thiết bị ngoại vi là gì?

?GV: C¸c em hÃy nêu thêm một số thiết
bị ngoại vi khác của máy tính mà em
biết?

- Một số thiết bị ngoại vi: Máy in, máy
Scan, loa,...

Hot ng 3:Cha bi tập SGK
- GV đọc bài tập 1 và 2 trong sách và
yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ để làm
- GV đọc từng ý và gọi 1 số HS trả lời
- GV nhận xét và tổng hợp lại.

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- GV khái quát lại nội dung bài học
- Nhận xét về tiết học

Hoạt động 5: Hớng dẫn học sinh học 
bài ở nhà

- C¸c em hÃy tìm thêm một số tranh ảnh
hoặc các bài viết về máy tính, tập tìm
hiểu các bộ phân của m¸y tÝnh.

- Là các thiết bị của máy tính mà
không gắn trực tiếp với CPU mà
nhận nguồn điện từ một dây trung
gian đến CPU.

- HS đọc bài tập và làm
- HS đứng dậy trả lời

- Cả lớp theo dõi để đóng góp ý kiến
- HS lắng nghe.

Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
Tuần : 2

Bài thực hành

: an toàn khi sư dơng m¸y tÝnh

(2 tiÕt)

A. Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nắm vững các kiến thức về an toàn cho bản thân khi sử dụng
máy tính, đồng thời giúp các em biết tơn trng v gi gỡn ti sn chung.

Yêu cầu: Các em hiểu và chấp hành tốt các nội qui về an toàn khi sử dụng
máy tính.

B. Đồ dùng dạy vµ häc:

- Giáo viên : Giáo án, phịng máy
- Học sinh : Vở ghi, máy tính.
C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè.

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nhãm.

- GV yêu cầu các nhóm về vị trí đợc phân
cơng để làm việc.

Hoạt động 2: Cả lớp cùng học nội qui môn 
học

? GV: Theo các em máy tính có tự nó hoạt
động đợc khơng?

- Máy tính khơng tự nó hoạt động đợc mà
phải có con ngời điều khiển

?GV: Máy tính khi hoạt động ta phải cung
cấp cho nó nguồn nng lng gỡ no?

- Ta phải mở cầu dao điện hoặc cắm dây dẫn
vào ổ cắm điện

?GV: Các em có biết điện rất nguy hiểm
không? Khi sử dụng các thiết bị điện ta phải
chú ý những gì?

- Vì điện rất nguy hiểm nên khi vào thực
hành trên máy chúng ta phải thật cẩn thận
nh: Không đợc đi chân không (đi dép để cách
điện), tay chân phải khô ráo, không chạy lộn
xộn để tránh va trạm vào các thiết bị hay làm
đứt dây điện,...

- GV hớng dẫn cho học sinh biết những thiết
bị nào dễ hỏng, nguy hiểm để học sinh tránh
đụng vào.

- GV đến từng thiết bị để giới thiệu cũng nh
hớng dẫn cho các em cách sử dụng của
chúng

Hoạt động 3: GV cho từng nhóm hoạt 
động riêng lẻ.

- GV yêu cầu mỗi nhóm hÃy làm bản tổng
hợp các thiết bị nguy hiểm, dễ hỏng của
phòng máy.

- GV theo dõi, đánh giá và cho điểm

Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò
- Củng cố lại nội dung bài học
- Nhận xét buổi thực hành

Hoạt động 5: Hớng dẫn học sinh học bài ở 
nhà

- HS chän nhãm theo hớng dẫn của
giáo viên

- HS theo dõi

- 2 HS trả lời

- Ta phải cung cấp nguồn điện cho
nã

- Sư dơng ®iƯn rÊt nguy hiĨm cho
tÝnh m¹ng con ngêi

- Khi sử dụng ta phải thận trọng,
th-ờng xuyên kiểm tra các thiết bị xem
có đảm bảo an tồn khơng. Thay thế
những thiết bị đã hỏng.

- HS theo dâi

- GV gọi 1 vài em cùng lên để thực
hành

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
Tuần : 3

Bài thực hành: Em học cùng máy tính
 A. Mục tiêu:

- Giỳp hc sinh nm đợc các bộ phận của máy tính và chức năng của các bộ
phận đó

- Làm quen với cách hoạt động của máy

Yêu cầu: HS nhận biết đợc các bộ phận chính, mở và tắt máy đúng cách.
B. Đồ dùng dạy và học :

- Giáo viên : Giáo án, phòng máy
- Học sinh : Vở ghi, máy tính.
C. ổn định và tổ chức lớp:

KiĨm tra sÜ sè.

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung 
bài thực hành

- GV yêu cầu các nhóm về máy đã phân
công để làm việc

Hoạt động 2: Khởi động máy tính
?Muốn máy tính hoạt động đợc sau khi
cung cấp nguồn điện cho nó ta phải làm
gì?

Cách khởi động máy tính:

- Bật cơng tắc nguồn trên CPU (Power)
thì đèn tín hiệu l sáng

- BËt c«ng tắc màn hình nếu màn hình
cha mở

- Mỏy tớnh sẽ tự khởi động (ta có thể
nghe tiếng máy và nhạc hiệu)

- Màn hình Windows đợc mở ra để ta
làm việc với máy.

GV sẽ hớng dẫn mẫu để cả lớp theo dõi
từng bớc

- GV yêu cầu các nhóm tự khởi động
máy của mình.

? Sau khi máy đa khởi động xong các em
quan sát thấy trên màn hình có những
thay đổi gì?

- HS theo dâi vµ làm theo hớng dẫn

- Gọi 2 HS trả lời câu hái

- HS quan s¸t

- HS bật cơng tắc nguồn để khởi động
máy tính

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cửa sổ Windows với nhiều các biểu
t-ợng đẹp

- GV sÏ giíi thiƯu 1 số các biểu tợng và
chức năng của chúng:

+ My computer: Chứa toàn bộ tài
nguyên của máy

+ Recyec bin: thùng chứa rác
+ My document: Hộp đựng tài liệu
GV giới thiệu một số phần mềm thông
dụng để học sinh tìm hiểu nh : Các trị
chơi Game, phần mềm vẽ, Words,..
GV cho học sinh đợc làm quen với các
phần mềm ứng dụng đó để khuyến khích
tính tị mị học hỏi ở các em.

* Ngồi ra GV có thể cho học sinh tự mở
và làm việc trên các chơng trình mà các
em u thích để các em khám phá thêm
những kiến thức mới. GV hớng dẫn và

giải thích thêm những điều mà HS khơng
hiểu.

Hoạt động 3: Tắt máy tính

? Sau khi lµm viƯc xong víi máy chúng
ta phải làm gì?

? Tắt máy tính có giống nh ta tắt điện,
tivi ở nhà không?

- Cách tắt máy:
+ Đối với Win 2000
Start/ Shutdows/ OK
+ Đối với Win XP

Start/ turn off coputer/ turn off

- Để máy tắt hẳn ta mới đóng cầu dao
điện hoặc rút phích cắm ra.

GV thực hành mẫu sau đó yêu cầu các
nhóm cùng làm.

Hoạt động 4: Củng cố dặn dị
- GV củng cố lại bài học

- NhËn xÐt vỊ bi thùc hµnh

Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà

Các em hãy về nhà tìm hiểu thêm các
luật chơi của trò chơi cờ vua và caro để
phục vụ cho bi thc hnh sau.

- HS quan sát

- Chúng ta phải tắt máy tính

- Khụng, chỳng ta phi tt ỳng cỏch để
tránh hỏng máy và lỗi chơng trình.

- C¸c nhãm tắt máy tính

Thø ba, ngµy 15 tháng 9 năm 2009
Tuần : 4

Thông tin xung quanh ta
A. Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nhận biết đợc 3 dạng thông tin cơ bản

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Biết đợc máy tính là cơng cụ để lu giữ và xử lý thông tin.
B. Đồ dùng dạy và học:

- Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh
- Học sinh : Vở ghi, bút, thớc, SGK
C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè.

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. KiĨm tra bµi cị:

?GV: Em h·y kĨ tên những bộ phận chính của
máy tính?

GV theo dõi, nhận xét và cho điểm
II. Nội dung bài mới:

Hot ng 1: GV giới thiệu bài học và ghi 
mục đề lên bảng

* Thơng tin là gì? Vì sao ta lại cần phải có
thơng tin?Thơng tin đợc xử lý nh thế nào?
Tất cả những câu hỏi đợc đặt ra ở trên đòi hỏi
chúng ta phải trải qua một quá trình tìm hiểu
và khơng ngừng học hỏi thì mới hiểu đợc về
chúng. Trong cuộc sống hàng ngày các em
đ-ợc tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác
nhau: âm thanh, hình ảnh, văn bản.

Hoạt động 2: GV treo bảng phụ và các ảnh 
minh hoạ

1. Th«ng tin dạng văn bản:

? GV: Khi ta c sỏch bỏo, truyn tranh,... thì
nó thuộc dạng thơng tin nào?

? Em h·y kể thêm những thông tin dạng văn
bản mà em biÕt?

- Đây là dạng thông tin đợc thể hiện bằng hình
thức chữ viết có thể viết bằng tay hoặc đánh
mỏy.

2. Thông tin dạng âm thanh:

? Em hÃy kể tên một số thông tin dới dạng âm
thanh mà em hay gặp hàng ngày?

- GV gii thớch thờm v các thơng tin đó và có
thể lấy thêm 1 vài ví dụ khác.

? Hàng ngày đến trờng các em phải tham gia
vào giao thơng đờng bộ. Vậy thì các em đã
chấp hành tốt luật giao thông cha? Các em đã
chấp hành thế nào?

Vậy những hình ảnh đèn giao thông, các biển
báo nhắc nhở…là những âm thanh dng hỡnh
nh.

3. Thông tin dạng hình ảnh:

? Khi nhỡn vào các biển báo hiệu, đờng cấm,
đèn đỏ,... theo các em nó thuộc dạng thơng tin
nào?

Hoạt động 3: Chữa bài tập SGK

- GV đọc bài tập 2,3,4 SGK và yêu cầu cả lớp
cùng suy nghĩ.

- HS theo dâi

- 2 HS trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- HS theo dõi
- 2 HS trả lời

Dạng thông tin văn bản: Thông báo,
giấy mời, biên bản,....

- Tiếng trống trờng, còi xe ôtô, tiếng
em bé khóc,....

- 2 HS trả lêi c©u hái

- Đi đúng đờng qui định, đội mũ bo
him khi ngi trờn xe gn mỏy,...

- Là dạng thông tin hình ảnh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV gọi 2 học sinh lê bảng chữa bài
- GV theo dõi và nhËn xÐt

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- GV tổng hợp kiến thức đã học
- Nhận xét chung về buổi học

Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà
- Làm BT5, BT6 SGK

- HS lên bảng chữa bài

- Cả líp theo dâi vµ nhËn xÐt

Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tuần : 5

Bàn phím máy tÝnh (2 tiÕt)
A. Mơc tiªu :

Giúp học sinh tập làm quen với bàn phím máy tính, nhận biết đợc khu vực
chính và hai phím có gai.

B. §å dïng dạy và học:

- Giỏo viờn : Giỏo ỏn, bng phụ, tranh ảnh
- Học sinh : Vở ghi, bút, thớc, SGK

C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè.

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. KiĨm tra bµi cũ:

? Bạn nào cho cô biết ở tiết học trớc chúng ta
học bài gì?

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi. Nhận xét và cho
điểm

II. Nội dung bµi míi:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài học và ghi 
mục đề lên bảng.

Các em đã biết chức năng của bàn phím là đa
dữ liệu vào máy tính. Vậy bàn phím có cấu tạo
nh thế nào để phù hợp với chức năng đó. Bài
học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cấu tạo của
bàn phím qua bi hc.

- HS trả lời câu hỏi
- Cả lớp theo dâi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động 2: GV đặt vấn v cựng hc 
sinh gii quyt

1. Bàn phím:

- Yêu cầu HS quan sáthình 19 SGK.

? Hình dạng của bàn phím máy tính có hình gì.
? Có mấy hàng trên bµn phÝm.

? Bàn phím máy tính đợc chia làm mấy khu
vc.

- GV gọi 1 số HS trả lời câu hái
- GV nhËn xÐt vµ rót ra kÕt ln:

=> Bµn phím máy tính chia làm hai khu vực: 
+ Khu vực chính

+ Khu vực các phím mũi tên

Bn phớm máy tính là một thiết bị ngoại vi dùng
để nhập dữ liệu của máy tính.

- GV thuyết trình chuyển giảng: Khu vực
chính của bàn phím có những phím nào. Chúng
ta cùng tìm hiểu ở mục 2.

2. Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm:

GV phân cho mỗi nhóm 1 bàn phím thật để các
em quan sát và tranh luận trong 5 phút sau đó
GV đặt câu hỏi:

?GV: Các phím trên bàn phím đợc sắp xếp nh
thế nào?

- Các phím đợc sắp xếp theo từng hàng ngang
và đợc phân chia thành các khu vực khác nhau.
Khu vực chính bao gồm 4 hàng phím trong đó
có 2 phím có gai.

? Hàng phím đầu tiên trong khu vực chính là
hàng phím nào? Có bao nhiêu phím tất cả?
? Hàng phím thứ 2 đợc gọi là hàng phím gì? Nó
gồm các phím nào?

? Hàng thứ 3 gọi là gì? Gồm các phím nào?
? Các em có thấy trên hàng phím cơ sở có gì
đặc biệt khơng?

- Hai phím có gai này dùng để làm mốc cho
việc đặt các ngón tay khi gừ phớm.

? Hàng thứ t gọi là hàng phím gì? Có các phím
nào?

Ngoi ra ta cũn thy hng cuối cùng có một
phím dài nhất đợc gọi là phím cách.

Hoạt động 3: Chữa bài tập

?GV: Gọi HS đọc bài tập 1 và 4 trong SGK
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

- GV quan sát và nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- GV khái quát lại nội dung bài học
- Nhận xét về buổi học

- HS quan sát hình trong sách
- Hình dạng bàn phím máy tính
có hình chữ nhật.

- Có 6 hàng trên bàn phÝm.

- Bàn phím đợc chia làm hai khu
vực.

- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS theo dõi

- Đây là hàng phím số . Có 15
phím tất cả.

- Gọi là hàng phím trên. Bao gồm
các phím : Q, W, E, R, T, Y, U, I,
O, P.

- Gäi là hàng phím cơ sở. Gồm

các phím sau: A, S, D, F, G, H, J,
K, L

- Cã 2 phÝm cã gai lµ phÝm F vµ J.
- Lµ hµng phÝm díi. Gåm c¸c
phÝm: Z, X, C, V, B, N, M

- HS đọc bài tập

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà
- Làm bài tập 2,3 trong SGK

Thø ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009
Tuần : 6

Bài 5: Chuột m¸y tÝnh (2 tiÕt)
A. MơC TI£U :

- Gióp häc sinh làm quen với 1 thiết bị khác của máy tính lµ chuét.

- Tập cho học sinh cầm chuột đúng cách và thực hành đợc 1 số thao tác với
chuột

B. Đồ dùng dạy và học :

- Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh, chuột vi tính
- Học sinh : Vë ghi, bót, thíc, SGK

C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. KiĨm tra bµi cị:

?GV: Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm gåm
mÊy hµng phÝm?

?GV: Hµng phÝm cơ sở bao gồm những
phím nào?

GV theo dõi và nhËn xÐt
II. Néi dung bµi míi:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài học và
ghi mục đề lên bảng.

GV: Mỗi khi ta sử dụng máy tính thì
chuột là một công cụ hỗ trợ đắc lực giúp
con ngời và máy trao đổi thông tin cho
nhau một cách nhanh chóng và chính
xác.

- Chuột là cơng cụ quan trọng dùng để
điều khiển máy thực hiện các lệnh mà ta
yờu cu.

? GV:Cách điều khiển chuột nh thế nào?
Chuột có những thao tác gì?

Hot ng 2: Gii quyt vn 
1. Chut mỏy tớnh:

- Giáo viên lấy chuột vi tÝnh ra cho häc
sinh quan s¸t theo nhãm.

?GV: Chuột có cấu tạo nh thế nào?
- Làm bằng nhựa, có 2 nút trái chuột và
phải chuột. Mỗi khi em nhấn chuột thì
tín hiệu điều khiển sẽ đợc truyền cho
mỏy.

2. Sử dụng chuột:
a. Cách cầm chuột:

? GV: Muốn di chuyển chuột ta phải
nắm chuột nh thế nào?

- Để điều khiển chuột ta đặt úp bàn tay

- 1 HS tr¶ lêi
- 1 HS tr¶ lêi

- HS theo dõi

- HS quan sát theo nhóm
- 2 HS trả lêi c©u hái

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

phải lên chuột, ngón trỏ và ngón giữa đặt
lên 2 nút trái và phải chuột, ngón cái và
các ngón cịn lại dùng để giữ chut.
b. Con tr chut:

? GV: Em nào cho cô biết con trỏ chuột
có hình dạng nh thế nào?

- Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi
- Gọi 1 HS nhận xét về các câu trả lời
- GV tổng hợp các ý kiến và nhận xét.
Khi mở máy các em thấy có 1 mũi tên
nhỏ và mỗi khi ta thay đổi vị trí của
chuột thì mũi tên đó cũng di chuyển
theo. Đó chính là con trỏ chuột. Trỏ
chuột có nhiều hình dạng khác nhau nh:

c. C¸c thao t¸c sư dơng cht:

? Chuét m¸y tÝnh cã mÊy thao t¸c chÝnh?
- Gäi 1 số HS trả lời

- GV nhận xét

* Các thao tác cđa cht:

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của

chuột trên mặt phẳng.

+ Nh¸y cht tr¸i: NhÊn nót cht trái
rồi thả ngón tay.

+ Nhỏy ỳp chut: Nhỏy chut nhanh
hai lần liên tiếp.

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái
chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí
mới thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
- GV cho học sinh thực hành thử các
thao tác với chuột.

* Chó ý: SGK

- Gọi 2 HS đứng dậy đọc chú ý
Hoạt động 3: Làm bài tập

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập trang 22
SGK.

- Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ để làm
- Gọi 1 số học sinh đứng dậy trả lời
GV theo dõi và góp ý thêm

Hoạt động 4: Củng cố dặn dị
- Khái quát lại nội dung bài học
- Nhận xét về buổi học

Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà
Về nhà các em tiếp tục chơi các trò chơi
để rèn luyện thao các thao tác cầm
chuột.

- HS tr¶ lêi

- HS trả lời

- HS làm bài tập

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009
Tuần : 7

Bài thực hành: Luyện tập chuột máy tính
A. Mục tiêu:

- Giỳp hc sinh c thc tế làm việc với chuột trên máy
- Luyện cho các em cách giữ chuột và các thao tác với chuột.
B. dựng dy v hc :

- Giáo viên : Giáo án, phòng máy

- Học sinh : Vở ghi

C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

?GV: Em hãy chỉ cho cô biết các bộ phận
chuột, cách sử dụng nó nh thế nào cho đúng?
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt va cho ®iĨm

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đã phân
- GV sẽ hớng dẫn cho học sinh các thao tác
với chuột thơng qua mở và đóng 1 số chơng
trình ứng dụng nh Paint, Word,...

- GV yêu cầu HS tập làm lại các thao tác nh
cô giỏo ó hng dn.

- GV sẽ theo dõi cách làm của từng nhóm và
giúp các em trong khi làm viÖc.

- GV sẽ hớng dẫn các em tập mở chơng trình

vẽ đồ hoạ Paint để các em tập v, ng thi

- HS trả lời câu hỏi
- Cả líp theo dâi

- HS theo dâi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

giúp các em luyện tập các thao tác với chuột.
- GV đến từng nhóm để quan sát và giúp các
em làm quen với cách chọn màu, giới thiệu
cho các em biết về tác dụng của 1 số công cụ
vẽ trên hộp cơng cụ.

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dị.

- GV đánh giá chung về mức độ nắm kiến
thức của HS thông qua cách làm việc trên
máy.

Hoạt động 4 : Hớng dẫn học bài ở nhà

- HS më chơng trình vẽ Paint và tập
vẽ.

- HS quan sỏt GV ly hp cụng
c v

- Các nhóm làm việc

Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009

Tuần : 8

Bi 6: Mỏy tớnh trong đời sống
A. Mục tiêu:

- Giúp học thấy đợc vai trị to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời
sống xã hội.

- Yêu cầu : HS phải nắm đợc các kiến thức về việc ứng dụng khoa học CNTT
vào trong đời sống thực tiễn.

B. §å dïng dạy và học :

- Giáo viên : Giáo án, SGK, b¶ng phơ
- Häc sinh : Vë ghi, SGK, bót

C. ổn định và tổ chức lớp:

KiĨm tra sÜ sè

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. KiĨm tra bµi cũ:

?GV: Em nào cho cô biết máy vi tính gồm cã
mÊy bé phËn chÝnh?

- Gọi 3 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi

- Gọi 1 HS nhận xét câu trả lời

- GV theo dâi vµ nhËn xÐt.
II. Néi dung bµi míi:

Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung bài mới 
và ghi mục đề lên bảng.

Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta đợc tiếp
cận với xã hội dới nhiều hình thức thơng tin
khác nhau nh: Sách báo, ti vi, Rađio,... Đó là
nhờ vào sự phát triển vợt bậc của ngành công
nghệ thông tin tiên tiến.

? GV: Vậy thì trong sự phát triển của xã hội
máy tính đóng vai trị to lớn nh thế nào?
Hoạt động 2: Giải quyết vấn đề

1.Trong gia đình:

? GV: Các em có biết máy tính của chúng ta
hoạt động đợc là nhờ vào bộ phận nào không?
- Gọi 1 s HS tr li

- 3 HS lần lợt trả lời câu hỏi
- Cả lớp theo dõi

- 1 HS nhận xÐt

- C¶ líp theo dâi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

?GV: Em nào có thể kể tên các thiết bị trong
gia đình của chúng ta mà có gắn bộ phận xử lý
giống nh máy vi tính?

- Gäi 1 sè HS kể tên các thiết bị
- Gọi 1 HS nhận xÐt ý kiÕn.

- GV sẽ tổng hợp lại những ý kiến đúng và giải
thích cho HS về cơng dụng của một số thiết bị
thơng dụng.

2. Trong c¬ quan, cưa hµng, bƯnh viƯn.

? GV:Trong lớp của chúng ta có bạn nào đã đợc
đi mua sắm ở siêu thị, hoặc đi mua sách tại các
nhà sách lớn ?

- Gäi 2 HS lần lợt trả lời

- GV gii thớch cho HS về cách tính tiền ở các
siêu thị và các nhà sách để HS thấy đợc vai trò
to lớn của máy tính trong đời sống hàng ngày.
? GV: Hàng ngày các em đi học, đi chơi các em
đợc tham gia giao thơng đờng bộ. Vậy thì em
nào có thể cho cơ biết hệ thống giao thơng nào
có gắn bộ phận xử lý giống nh máy tính?

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi
- Gọi 1 HS nhËn xÐt

- GV sẽ treo bảng phụ có hình ảnh hệ thống đèn
tín hiệu và ngời tham gia giao thơng cho HS
quan sát. GV sẽ hớng dẫ thêm cho HS về 1 số
tín hiệu của đèn, nhằm giúp HS ghi nhớ thêm
về luật ATGT.

- GV treo bảng phụ có hình ảnh th viện.

- Ngoi ra các cửa hàng thì máy tính giúp con
ngời thực hiện các việc nh: Bán vé máy bay,
quản lý phòng khác sạn, rút tiền tự động, phát
hiện ra bệnh của con ngời....

3) Trong phòng nghiên cứu, nhà máy:
- GV yêu cầu HS đọc bài trong SGK
- Y/c cả lớp quan sát tranh H26 trang 24.
- GV giải thích về vai trị của máy tính trong
các phịng nghiên cứu, nhà máy:ở các nhà máy
hay phịng thí nghiệm thì máy tính đã làm thay
đổi cách làm việc của con ngời, đồng thời tiết
kiệm thời gian và nguyên vật liệu mang lại hiệu
quả kinh tế cao.

4. Mạng máy tính:

?GV: Cỏc em ó bao gi lờn mng để chat với
bạn bè hoặc đọc báo điện tử cha?

- GV gọi 1 số HS trả lời

- GV yêu cầu cả lớp quan sát H27 trang 25
trong SGK.

- GV giải thích cho HS về mạng máy tính và
mạng Internet.

* Mng mỏy tớnh l do nhiu mỏy tính cùng kết
nối với nhau. Trên thế giới có rất nhiều máy
tính đợc kết nối với nhau thành 1 mạng lớn gọi

động đợc là nhờ bộ phận xử lý
trung tâm CPU (thân máy).

- 1 số HS kể tên các thiết bị: Máy
giặt, đồng hồ, tivi,....

- 1 HS nhËn xÐt
- C¶ líp theo dâi.

- HS tr¶ lêi câu hỏi
- HS theo dõi.

- HS trả lời

- HS quan sát tranh

- Cả lớp theo dõi

- HS c bi

- Cả lớp quan sát tranh
- Cả lớp theo dâi

- 1 sè HS tr¶ lêi
-

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

là mạng Internet. Các máy tính trong mạng có
thể trao đổi thơng tin cho nhau dới nhiều hình
thức nh: Th điện tử, chat, đọc báo, xem phim ...
- GV gọi 1 HS đọc bài đọc thêm.

- GV nªu lên tầm quan trọng của máy tính
trong cuộc sống hµng ngµy cịng nh trong lÜnh
vùc khoa häc.

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu hỏi
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (2
HS/nhóm).

- GV cho HS trao đổi trong vòng 3 phút và viết
ra đáp án đúng.

- Gọi đại diện 1 số nhóm lên bảng trình bày
- Gọi 2 HS nhận xét

- GV treo đáp án và tổng hợp lại các đáp án
- Cho điểm 1 số nhóm làm tốt.

Hoạt động 4: Củng cố dặn dị
- GV tổng hợp lại nội dung bài học
- Nhận xét về buổi học

Hoạt động 5: Hớng dẵn học bài ở nhà

C¸c em về nhà hÃy su tầm thêm các tranh ảnh,
bài viết nói về mạng Internet.

- HS theo dâi

- HS hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày đáp án
- Cả lớp theo dõi

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009
Tuần : 9

Bài thực hành: Luyện tập tổng hợp
A. Mục tiêu:

- Giúp học rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột và bàn phím.
B. Đồ dùng dạy và học :

- Giáo viên : Giáo án, phòng máy
- Häc sinh : Vë ghi, SGK

C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

?GV: Em h·y nêu các thao tác khi sử dụng
chuột.

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xÐt va cho ®iĨm

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đã phân
- GV yêu cầu HS mở máy tính

- GV nhắc lại các thao tác khi sử dụng chuột
để học sinh vận dụng cho tốt.

- GV mở một phần mềm ứng dụng là Paint
để học sinh tập với các thao tác trên.

- GV làm mẫu nh vẽ một vài hình đơn giản
để các em thấy.

Phần mềm Paint là 1 chơng trình đồ hoạ rất
tiện ích, nó giúp các em có thể luyện đợc tất

cả các thao tác với chuột. Đồng thời khơi dậy
trong các em sự tị mị và u thích mơn vẽ.
- GV sẽ hớng dẫn cách lấy hộp công cụ vẽ,
cách vẽ, cách đổ màu.

- GV đến từng nhóm để quan sát các em làm
việc, nhắc nhở cách nắm chuột, cách giữ
chuột đúng cách cho các em.

- Ngoài ra GV có thể khuyến khích các em
có năng khiếu về mĩ thuật tập lắp ghép các
hình đã vẽ thành một vật thể khác.

Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- GV giới thiệu trò chơi vẽ ngôi sao

Da vo vic luyn tập chuột và phần mềm
đồ hoạ Paint, mỗi nhóm hãy vẽ một ngơi sao
và tơ màu cho thích hợp.

- Thêi gian vÏ trong vßng 5-10 phót.

- Đội nào thua sẽ phải hát cho cả lớp nghe.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị.

- NhËn xÐt vỊ bi häc.

- C¶ líp theo dâi

- HS khởi động máy tính
- HS theo dừi

- Tập mở chơng trình Paint

- HS quan sát vµ lµm theo

- HS quan sát GV để lấy hộp cụng
c v

- Các nhóm làm việc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009
 Tuần : 10

Ch ơng II : Chơi cùng máy tính 
Bài 2: Trò chơi Blocks

A. Mục tiêu:

Đây là một trò chơi giúp học sinh luyện tập sử dụng chuột máy tính. Trò chơi
giúp các em rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ nhàng,

B. Đồ dùng dạy và học

- Giỏo viờn : Giỏo án, SGK, SGV, ...
- Học sinh : Vở ghi, SGK, bút, thớc,....
C. ổn định và tổ chức lớp:

KiÓm tra sÜ sè

D. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.KiĨm tra bµi cò :

GV yêu cầu cả lớp đặt vở ghi lên bàn để cô
kiểm tra vở. Các tổ đặt chung thành từng
chồng riêng.

- GV đến từng tổ để kiểm xem HS có ghi bài
đầy đủ khơng.

- GV cho ®iĨm vµo tõng vë cđa HS

- GV nhận xét về cách trình bày trong vở của
HS cũng nh việc ghi chép bài đầy đủ của các
em.

II. Bµi míi :

Hoạt động 1 : GV giới thiệu nội dung bài 
học và ghi mục đề lên bảng

Ngồi cơng việc học tập theo chơng trình qui
định của Bộ GD &ĐT thì các em cịn đợc giải
trí, vui chơi các mơn mình u thích nh thể
dục, đọc báo, xem phím, chơi Game trên máy
tính,... Hơm nay cơ sẽ giới thiệu với các em

một trò chơi trên máy tính rất hay, nó vừa giúp
các em học tập đồng thời cũng mang tính giải
trí rất bổ ích cho lứa tuổi của các em.

Hoạt động 2 : Giới thiệu nội dung trò chơi
1. Khởi động trò chơi :

- HS lấy vở ghi ra để lên theo từng
nhóm

- HS theo dâi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

? GV : Trong lớp ta có bạn nào đã đợc chơi
Game trên máy tính rồi ?

? GV : Các em có biết muốn khởi động một
chơng trình trị chơi thì ta làm thế nào không ?
- Gọi 1 số HS trả lời

- Gọi 1 HS nhận xét câu trả lời

- GV theo dõi và bổ sung : Muốn khởi động
trò chơi Blocks ta nháy đúp chuột vào biểu
t-ợng Blocks trên màn hình.

2. Quy t¾c ch¬i :

? GV: Khi em lật đợc một ơ vng thì trên

màn hình trị chơi sẽ xuất hiện cái gì ?
- Gọi 1-2 HS trả lời

- Gäi 1 HS nhËn xÐt

- GV theo dõi và bổ sung : khi ta lật 1 ơ vng
thì hình vẽ sẽ đợc lật lên.

? GV : Khi các em lật đợc 2 ô liên tiếp giống
hệt nhau thì 2 ơ này sẽ nh thế nào ?

- Gäi 1-2 HS tr¶ lêi
- Gäi 1 HS nhËn xÐt

- GV theo dõi và bổ sung : Khi ta lật đợc 2 ơ
liên tiếp thì 2 ơ này sẽ biết mất khỏi màn hình.
? GV : Vậy nhiệm vụ của ngời chơi là gì ?
- Gọi 1 – 2 HS trả lời

- Gäi 1 HS nhËn xÐt

- GV theo dâi vµ bỉ sung : NhiƯm vụ của ngời
chơi là làm biến mất tất cả các ô càng nhanh
càng tốt.

- ở phía dới màn hình chơi là :
+ Time : thời gian chơi

+ Total Pairs Flipper : tổng số các cặp ô em đã
lật đợc. Nếu các số này càng nhỏ thì em chơi

càng gii.

? GV : Muốn bắt đầu lợt chơi mới em phải
làm thế nào ?

- Gọi 1 HS trả lời
- Gäi 1 HS nhËn xÐt
- GV theo dâi vµ nhËn xét

? GV : Để thoát khỏi trò chơi các em cần làm
gì ?

- Gọi 1-2 HS trả lời
- Gọi 1 HS nhËn xÐt
- GV theo dâi vµ bỉ sung

NÕu các em chơi tốt thì các em có thể chọn
bảng chơi với nhiều ô hơn nh sau :

+ Nháy cht lªn mơc Skill

+ Chọn mục Big Broard để chơi với bảng
nhiều ô